doskonalenie rachunku pamięciowego u uczniów

18
Doskonalenie Doskonalenie rachunku rachunku pamięciowego pamięciowego u uczniów u uczniów

Upload: esperanza-moreno

Post on 01-Jan-2016

58 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Doskonalenie rachunku pamięciowego u uczniów. SPIS TREŚCI. Cechy podzielności liczb całkowitych Mnożenie na palcach Algorytm egipski Algorytm Euklidesa Krzyżowy sposób mnożenia liczb Ciekawe tabelki liczbowe. CECHY PODZIELNOŚCI LICZB CAŁKOWITYCH. MNOŻENIE NA PALCACH. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Doskonalenie Doskonalenie rachunku rachunku

pamięciowego pamięciowego u uczniówu uczniów

Page 2: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

SPIS TREŚCISPIS TREŚCI

Cechy podzielności liczb całkowitych

Mnożenie na palcach

Algorytm egipski

Algorytm Euklidesa

Krzyżowy sposób mnożenia liczb

Ciekawe tabelki liczbowe

Page 3: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

CECHY PODZIELNOŚCI CECHY PODZIELNOŚCI

LICZB CAŁKOWITYCHLICZB CAŁKOWITYCHdzielnik cecha

2ostatnia z jej cyfr jest parzysta, czyli jest jedną z liczb: 0, 2, 4, 6, 8.

3 suma cyfr tej liczby jest podzielna przez 3

4liczba tworzona przez jej dwie ostatnie cyfry jest podzielna przez 4

5 ostatnią cyfrą jest 0 lub 5

6 jest podzielna zarówno przez 2, jak i przez 3

7suma jej cyfr mnożonych (od prawej) przez kolejne potęgi 3 (włącznie z potęgą zerową: 30=1) jest podzielna przez 7

Page 4: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

dzielnik cecha

8

liczba tworzona przez jej trzy ostatnie cyfry jest podzielna przez 8. W praktyce należy wziąć liczbę tworzoną przez trzy ostatnie cyfry, podzielić ją przez dwa i sprawdzić podzielność przez cztery

9suma cyfr tej liczby jest podzielna przez 9. Jeśli wynik sumowania jest wielocyfrowy sumowanie należy powtarzać dla wyniku sumowania.

10 ostatnią cyfrą jest 0

11

po odjęciu od sumy cyfr stojących na miejscach parzystych, sumy cyfr stojących na miejscach nieparzystych otrzymamy liczbę podzielną przez 11. Przykład:

Liczba 854073 (8+4+7) - (5+0+3) = 19 - 8 = 11

854073 jest podzielna przez 11

Page 5: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

dzielnik cecha

12 jest podzielna zarówno przez 3 i przez 4.

13

różnica liczby złożonej z trzech ostatnich cyfr i liczby złożonej z pozostałych cyfr jest podzielna przez 13, np. 85527 527 - 85 = 442, 442 / 13 = 34, więc 85527 jest podzielna przez 13.

14 jest podzielna zarówno przez 2 i przez 7.

15 podzielna zarówno przez 3 i przez 5.

18 jest podzielna zarówno przez 2 i przez 9.

nLiczba jest podzielna przez n, jeśli jest ona podzielna przez k i l, n = k * l

oraz k i l są liczbami względnie pierwszymi.

Page 6: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

MNOŻENIE NA PALCACHMNOŻENIE NA PALCACHSposób mnożenia "na palcach" liczb większych od 5. Wymagana jest znajomość tabliczki mnożenia do 25.

7 × 8

Na lewej dłoni wyprostowane są dwa palce, a trzy pozostałe są zgięte. Na prawej dłoni trzy palce są wyprostowane, a dwa zgięte.

7 = 5 + 2 (2 palce wyprostowane - dłoń lewa)

8 = 5 + 3 (3 palce wyprostowane - dłoń prawa)

Aby odczytać wynik mnożenia z dłoni, do sumy palców wyprostowanych, pomnożonej przez 10, dodajemy iloczyn palców zgiętych, tzn.:

(2 + 3)×10 + 3×2 = 50 + 6 = 56

Page 7: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Na lewej dłoni wyprostowany jest jeden palec, a cztery pozostałe są zgięte.

Na prawej dłoni trzy palce są wyprostowane, a dwa zgięte.

6 = 5 + 1 (1 palec - dłoń lewa)

8 = 5 + 3 (3 palce - dłoń prawa).

Aby odczytać wynik mnożenia z dłoni, dodajemy do sumy palców wyprostowanych, pomnożonej przez 10, iloczyn palców zgiętych, tzn.:

(1 + 3) × 10 + 4 × 2 = 40 + 8 = 48

6 × 8

Page 8: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

5 × 6 Na lewej dłoni nie jest wyprostowany żaden palec, a pięć jest zgiętych.

Na prawej dłoni jeden palec jest wyprostowany, a cztery są zgięte.

6 = 5 + 0 (0 palców - dłoń lewa)

6 = 5 + 1 (1 palec - dłoń prawa).

Aby odczytać wynik mnożenia z dłoni, dodajemy do sumy palców wyprostowanych, pomnożonej przez 10, iloczyn palców zgiętych, tzn.:

5 × 6 = (0+1) × 10 + 5 × 4 = 10 + 20 = 30

Page 9: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

ALGORYTM EGIPSKIALGORYTM EGIPSKI

1 319

2 638

4 1276

8 2552

16 5104

32 10208

64 20416

Około 2000 lat p.n.e. Egipcjanie do mnożenia wykorzystywali układ dwójkowy (choć o tym nie wiedzieli).

Algorytm mnożenia przez podwajanie stosowany przez Egipcjan.

Powiedzmy, że mamy pomnożyć 64 przez 319. Tworzymy dwie kolumny liczb: pierwsza zaczyna się od 1 druga od drugiego czynnika, czyli 319. W każdym nowym wierszu i w każdej kolumnie podwajamy liczby stojące w wierszu poprzednim, aż w pierwszej kolumnie uzyskamy 64.

Page 10: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Taki algorytm jest jednak niepełny - umożliwia tylko mnożenie przez potęgi dwójki. Można go jednak udoskonalić.

Pomnóżmy 87 przez 93. Tworzymy dwie kolumny podwajanych liczb.Nie rozwijamy kolumn dalej, bo podwojenie 64 (czyli 128) przekroczy 87 czyli pierwszy czynnik. Teraz dobieramy liczby z pierwszej kolumny tak, aby w sumie dały pierwszy czynnik (oznaczamy je gwiazdkami). Wynikiem mnożenia będzie suma liczb z drugiej kolumny z oznaczonych rzędów:

93 + 186 + 372 + 1488 + 5952 = 8091

1 93

2 186

4 372

8 744

16 1488

32 2976

64 5952

1 93

2 186

4 372

8 744

16 1488

32 2976

64 5952

Page 11: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

ALGORYTM EUKLIDESAALGORYTM EUKLIDESAJest to jedna z najstarszych metod znajdowania największego wspólnego dzielnika (NWD) dwóch różnych liczb naturalnych. Nie wymaga rozkładania liczb na czynniki pierwsze.I sposób Polega na sprawdzaniu podzielności obu liczb przez kolejne liczby od 2 poczynając, a na mniejszej liczbie kończąc. Można to zrobić na kartce tworząc tabelkę. Przyjrzyjmy się temu sposobowi biorąc liczby 12 i 8:

liczba 1 liczba 2 wspólny dzielnik

12 8 2

12 : 2 = 6 8 : 2 = 4 2

6 : 2 = 3 4 : 2 = 2 1

NWD(12, 8) = 2 × 2 × 1 = 4

Page 12: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

II sposób (szybki algorytm Euklidesa)Polega on na braniu reszty z dzielenia większej liczby przez mniejszą zamiast odejmowania. Gdy reszta ta osiągnie zero należy skończyć pętlę i jako wynik wziąć drugą liczbę.

Przebieg algorytmu obliczania NWD liczb a i b (a > b):

1. Oblicz c jako resztę z dzielenia a przez b.

2. Zastąp a przez b, zaś b przez c.

3. Jeżeli b = 0, to szukane NWD = a, w przeciwnym wypadku przejdź do 1.

a b c

1285 275 185

275 185 90

185 90 5

90 5 0

5 0

Page 13: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

KRZYŻOWY SPOSÓB KRZYŻOWY SPOSÓB MNOŻENIAMNOŻENIA

Przykład 1.

21 13 = 2 7 3

2

7

3

Page 14: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Przykład 2.

123 321

3

8

14

8

3

+

483393841833211239

Page 15: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Przykład 3.

247 × 479

Kierunek zapisu liczbyK

ieru

nek

zapi

su li

czby

Kie

rune

k od

czyt

ania

wyn

iku

Page 16: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

CIEKAWE TABELKI LICZBOWECIEKAWE TABELKI LICZBOWE

Mnożenie przez 9.

W kolejnych wierszach po lewej stronie znaku równości cyfra bliższa zwiększa się o jeden, zaś po prawej stronie cyfra bliższa znakowi równości rośnie o jeden, a cyfra dalsza maleje o jeden.

9 1 = 9

9 2 = 18

9 3 = 27

9 4 = 36

9 5 = 45

9 6 = 54

9 7 = 63

9 8 = 72

9 9 = 81

Page 17: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Kwadrat liczb złożonych z „1”.

Jeśli w kolejnych wierszach po lewej stronie przybywa jedynek, to liczby-palindromy po lewej wydłużają się i za każdym razem pojawia się kolejna cyfra w środku.

12 = 1

112 = 121

1112 = 12321

11112 = 1234321

111112 = 123454321

1111112 = 12345654321

11111112 = 1234567654321

Page 18: Doskonalenie  rachunku pamięciowego  u uczniów

Iloczyny liczb złożonych z samych „1”.

Kolejne wiersze to iloczyny liczb złożonych z samych jedynek. W pierwszym wierszu 11 razy 111, w drugim 111 razy 11111 itd. W kolejnym wierszu w pierwszym czynniku przybywa jedna jedynka, a w drugim dwie.

11 · 111 = 1221111 · 11111 = 12333211111 · 1111111 = 123444432111111 · 111111111 = 1234555554321111111 · 11111111111 = 12345666666543211111111 · 1111111111111 = 1234567777777654321