docente tutor: antonio scaglioso leggere lambiente

Docente tutor: Antonio Scaglioso

Leggere l’ambienteLeggere l’ambiente



I percorsi proposti consentono di affrontare lo studio delle Scienze Biologiche utilizzando il “potere” del “fare conoscenza” attraverso osservazioni ed esperienze sperimentali facilmente realizzabili in aula partendo dalla Scuola Primaria e nel contempo fertili di sviluppi di complessità sperimentale e cognitiva nell’ottica della verticalizzazione.


percorsi didattici con organismi modello animali e vegetali

Realizzazione di:




L’uso di “organismi viventi” attiva una forte carica emozionale

Perché?

Il contesto pone all’alunno problemi reali che aspettano soluzioni reali

La complessità del compito favorisce lo scambio dialogico e stimola la cooperazione facendo emergere le potenzialità di ciascuno



Inoltre:

Tutti gli organismi usati, pur nella loro diversità, hanno il vantaggio di essere piccoli, economici, facili da crescere e far sopravvivere e, pur essendo tutti reperibili nell’ambiente “naturale”, sono gli stessi “scelti ed usati” anche in laboratori di ricerca scientifica.


Sono organismi unicellulari o pluricellulari con un ciclo vitale breve ed una progenie numerosa.



Il vermeIl vermeCaenorhabditis elegans

Il batterioIl batterio

Rhizobium laeguminosarumRhizobium laeguminosarum

Il lievito di birraIl lievito di birraSaccharomices cerevisiae


I compagni di viaggio…

Il pesciolinoIl pesciolino Danio rerio Il moscerino della fruttaIl moscerino della frutta

Drosophila melanogaster



Drosophila melanogaster



Che cosa è?

OSSERVAZIONECARATTERISTICHE

MORFOLOGICHE

CLASSIFICAZIONE



Osservazione diretta


Osservazione con lente di ingrandimento

Osservazione con stereomicroscopio



Aceto + bicarbonato CO2

Per poter osservare gli organismi con la lente o con lo stereomicroscopio è necessario addormentarli


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DIMORFISMO SESSUALE

METAMORFOSI

Quanti tipi di individui ci sono?

Incroci, leggi dell’ereditarietà

Morgan, Storia della scienza

VARIABILITA’Calcolo della probabilità

Evoluzione e Selezione

CICLO VITALE




Caenorhabditis elegansCaenorhabditis elegans


Che cosa sono?


CLASSIFICAZIONE

CARATTERISTICHE MORFOLOGICHE


Osservazione con stereomicroscopio

DIMORFISMO SESSUALE

LEGGI DELL’EREDITARIETA’

CICLO VITALECICLO VITALE

VARIABILITA’EVOLUZIONE

ERMAFRODITISMOERMAFRODITISMO

EMBRIOGENESIEMBRIOGENESI



...in un pugno di terra

Osserviamolo meglio….!



OSSERVAZIONE

Ad occhio nudo

Con gli altri sensi

Con la lente di ingrandimento

Con lo stereomicroscopio



Forma

ColoriDimensioni…

PermeabilitàPorosità

Composizione

Acidità

Peso specifico



Mi sembra di aver visto qualcosa che si muove.. Cosa sarà mai? Ecco un lombrico, un ragno, una formica …

Ma ci sarà qualcosa che si muove e che non riesco a vedere?



IPOTESI

………..



Proposte laboratoriali

Sedimentazione

Comparazione di terreni

Separazionedei componenti con setacci



Viventi e non viventi

Ambiente biotico e abiotico

Biodiversità

Caratteristiche

chimico-fisiche


BiotecnologieSimbiosi


I batteri del suolo

Ciclo della materia

Batteri e ambiente

Buoni e cattiviCibo e batteri

Ecosistema

Microrganismi

Catena alimentare

Compost


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