Discriminarea romiilor.

Adevăr sau minciună?

Introducere: În ultimul deceniu, iniţiativele şi politicile adoptate în vederea ameliorării condiţiilor de viaţă şi a integrării sociale a romilor s-au înmulţit simţitor, atât la nivel naţional cât şi internaţional. Pentru a ne limita la doar câteva exemple, vom menţiona că  anul 2005 marchează începutul Deceniului de Incluziune al Romilor în cadrul căruia cele 12 state participante au elaborat planuri naţionale de acţiune pentru integrarea acestei minorităţi; că în 2009 a fost creată Platforma Europeană pentru Integrarea Romilor şi că studiile şi rapoartele cerute de Banca Mondială sau de Comisia Europeană pe această temă au devenit din ce în ce mai numeroase.

Romii au avut dintotdeauna o cultură diferită în care tradiţiile şi obiceiurile vechi au rămas neschimbate. O mare parte dintre ei au refuzat integrarea şi adaptarea la normele culturale europene păstrându-şi normele de origine. Educaţia este o problemă severă la romi, mulţi dintre ei nu ştiu să scrie sau să citească, nu merg la şcoală sau abandonează studiile imediat după ce le-au început. Acestea ducând la lipsa unui loc de muncă, la lipsa unei educaţii, a unui trai decent, rezultatul fiind furturile, infracţiunile comise de aceştia.

În urma celor douăsprezece interviuri realizate am reuşit să centralizăm răspunsurile tuturor persoanelor de etnie romă intervievate pentru a putea releva percepţia acestora despre modul în care sunt privite, tratate acestea.

Cap 1. Rom sau ţigan?

Pentru a reliefa părerea despre ei înşişi am ales intrebarile şase, şapte si 13. Din răspunsurile pe care le-am primit se poate observa că majoritatea îşi acceptă statutul dar pentru a se integra în societate unii dintre ei declară că sunt români. Intrebarea patru a fost conceputa pentru a pune in evidenta parerea lor despre ceea ce cred romanii despre ei si astfel, din toate raspunsurile primite absolut toate persoanele au recunoscut ca se simt discriminati de catre romani.

Intrebarile 2,3 si 5 au fost create deoarece o mare parte din romani considera ca rromii nu acorda o importanta deosebita studiilor si nu isi educa copiii indeajuns pentru a se putea integra in societate. Din raspunsuri a reiesit ca nu toti rromii se incadreaza in acest stereotip, unii tratand scoala ca pe un lucru esential, altii o iau in deradere si nu o considera de folos.

Raspunsurile la intrebarile 9 si 11 demsontreaza ca mai mult de jumatate dintre respondenti considera ca sunt defavoritati in anumite institutii publice din Ro sau in alte situatii sociale.(80%)

Discriminare pozitiva- raspunsurile la intrebarea 10, peste 70% din cei intervievati au recunoscut ca au fost favorizati in anumite situatii, cel mai elocvent exemplu fiind in educatie, cu logurile bugetate de stat pentru rromi.

Cap 2. Discriminarea romilor

Cap 3. Adevăr sau minciună?

Cap 4. Concluzii