ESTRATEGIAS DE DISCIPLINA POSITIVA

SEGUNDO CASIMIRO HOYOS RIVAS

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE - 2010PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA - ÍTEM 5 – SUB ITEM 5.2

DISCIPLINA AYUDA PERSONAS Y GRUPOS

REALIZACIÓN PERSONAL Y

SOCIAL EN LOS DIVERSOS

ESPACIOS DE INTERRELACIÓN Y

CONVIVENCIA HUMANA

UNPRG

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE - 2010PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA - ÍTEM 5 – SUB ITEM 5.2

DISCIPLINA POSITIVA

“Es el ordenamiento consciente, responsable y voluntario que cada individuo hace de sus pensamientos y actuaciones con el objetivo de maximizar la efectividad de sus esfuerzos para alcanzar exitosamente las metas que se ha trazado a sí mismo. Es el cumplimiento de los mandatos de la propia conciencia y de la propia voluntad de actuar correctamente conforme a los valores, principios y normas que garantizan la satisfacción de las aspiraciones del hombre y la sociedad, en un ambiente de bienestar común y de convivencia armónica”.

Olga Castanyer

UNPRG

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ESTRATEGIAS DE DISCIPLINA POSITIVA

REUNIONES DE CLASE

FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

BÚSQUEDA DE SOLUCIONES EN VEZ

DE CASTIGOS

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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Creencias erróneas del

Alumno Metas del

alumno

Sentimientos y reacciones del

maestro

Respuesta del alumno a

reacciones del maestro

Alternativas para el maestro

Tengo un lugar cuando me hago

notar o cuando me sirven

ATENCIÓNDisgusto REACCION:

Ruega, castiga o regaña

Cesa temporalmente y reanuda de otro

modo

Ignorar comportamiento inadecuado. Prestar atención

cuando no lo espere.

Tengo un lugar cuando soy el jefe y nadie me manda.

PODERIra, autoridad amenazada.

REACCION: Pelea o se rinde.

Intensifica ataque o se somete en forma

retadora.Salirse del conflicto. Pedirle

ayuda en otra cosa.

Tengo un lugar cuando lastimo a otros como me

lastiman.REVANCHA

Profundamente herido. REACCION:

Desquitarse

Intensifica comportamiento

inadecuado con más revancha.

Separe el hecho de la persona. No desquitarse. Construya

buena relación

Soy incapaz, inútil. Tengo un lugar

convenciendo a los demás que no puedo dar más

INSUFICIENCIA

Desánimo. REACCION: Está de

acuerdo con el alumno de que no

puede

Respuesta pasiva o no responde. No

hay mejoría.No ceda. No lástima. Estimula

aún la más leve mejoría

COMPORTAMIENTO INADECUADO1

1http://www.educaciondelcaracter.org/files/oxxo/DISCIPLINAINTELIGENTEoxxofeb9.ppt

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COMPORTAMIENTO INADECUADO1

Creencias erróneas del alumno Metas del alumno

Sentimientos y reacciones del

maestro

Respuesta del alumno a reacciones

del maestroAlternativas para el

maestro

Tengo un lugar cuando me hago notar o cuando

me sirven. ATENCION

Disgusto REACCION:

Ruega, castiga o regaña.

Cesa temporal-Mente y

reanuda de otro modo.

Ignorar comporta-

miento inadecuado

Tengo un lugar cuando soy el

jefe y nadie me manda.

PODER Ira, autoridad amenazada. REACCION: Pelea o se

rinde.

Intensifica ataque o se somete en

forma retadora.

Salirse del conflicto.

Pedirle ayuda en otra cosa.

UNPRG

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INADECUADOCreencias

erróneas del alumno

Metas del alumnoSentimientos y reacciones del

maestro

Respuesta del alumno a

reacciones del maestro

Alternativas para el maestro

Tengo un lugar cuando lastimo a otros como me

lastiman. REVANCHA

Profundamente herido. REACCION:

Desquitarse

Intensifica comportamiento inadecuado con más revancha.

Separe el hecho de la persona. No

desquitarse. Construya buena relación

Soy incapaz, inútil. Tengo un lugarConvenciendo a

los demás que no puedo dar más

INSUFICIENCIA

Desánimo. REACCION: Está de

acuerdo con el alumno de que no

puede

Respuesta pasiva o no responde. No

hay mejoría.

No ceda. No lástima. Estimula aún la más

leve mejoría

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