Ecoalfabetización

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DRA. MEXTLI XITLALLI BOJORQUEZ LEDESMA

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Fritjof Capra:

“En las próximas décadas, la supervivencia de la humanidad dependerá de nuestra alfabetización ecológica entendida como nuestra capac idad pa ra en tende r l os principios básicos de ecología y actuar en consecuencia. Esto s i g n i f i c a q u e “ecoalfabetizado” (ecoliteracy) debe convertirse en una habilidad crítica pa ra los po l í t i cos , d i r igen tes empresariales, y profesionales en todos los ámbitos, y debe ser la p a r t e m á s i m p o r t a n t e d e l a educación en todos los niveles.”

Sustentabilidad, entonces, no es una propiedad individual, sino, una propiedad de toda una red de relaciones

Una comunidad humana sustentable interactúa con otras comunidades -humanos y no humanos- en formas que les permitan vivir y desarrollarse según su naturaleza.

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Esas relaciones entre el sistema y su entorno son lo que entendemos como contexto.

El hecho de que la sustentabilidad ecológica es una propiedad de una red de relaciones, significa que a fin de comprender adecuadamente, con el fin de convertirse en ecológicamente alfabetizados, tenemos que aprender a pensar en términos de relaciones, interconexiones, patrones y contexto.

Este tipo de pensamiento en la ciencia se conoce como pensamiento sistémico o “pensamiento en sistemas” (system thinking). Implica un cambio de perspectiva de las partes hacia el todo. Los primeros pensadores de sistemas acuñaron la frase, “El todo es más que la suma de sus partes”. (Pensamiento holístico)

En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos hacia los otros, hacia una gran comunidad de la vida y hacia las generaciones futuras.

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Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de la paz universales.

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El pensamiento sistémico y la alfabetización ecológica son dos elementos clave del nuevo paradigma, y muy útil para la comprensión de las interconexiones entre la alimentación, la salud y el medio ambiente, y sobre todo para la comprensión de la profunda transformación que se necesita a nivel mundial para la supervivencia de la humanidad

Usar Jabón no detergente

Apagar las cosas cuando no las estoy utilizando

Reducir el consumo de carne

Tomar solo lo que necesito

En la medida de lo posible reutilizar

Cómo Vivo?

Preferir mercados que tengan bo l sas de vue l t a r áp ida a l a naturaleza.

Utilizar las mismas bolsas en varias compras o comprar una reutilizable.

Reutilizar hojas blancas en trabajos o e n v i a r t a r e a s p o r c o r r e o electrónico.

C o m p r a r p r o d u c t o s biodegradables.

Adquirir pilas recargables E q u i p a r l a c a s a c o n f o c o s

ahorradores

Cómo Compro?

R e g r e s a l a s bolsas plásticas a los mercados que así lo permiten, o p lánchalas para c o n v e r t i r l a s e n otro material.

No tires el aceite usado al drenaje

R e d u c e e n l a m e d i d a d e l o p o s i b l e l o s desechos

Lleva las baterías a c e n t r o s d e acopio

Cómo Tiro?

Qué estamos haciendo nosotros?

Término comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la WWW. Ejemplos son las comunidades web, servicios web, aplicaciones web, los servicios de re social, los serv ic ios de a lo jamiento de videos, las wikis, los blogs. A diferencia de los sitios web normales donde los usuarios solo se limitan a la visualización pasiva de la información que se les proporciona.

Web 2.0

Qué estas haciendo tú?