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Importancia de los Importancia de los Estudios SocialesEstudios Sociales

Los Estudios Sociales son la Los Estudios Sociales son la disciplina que se ocupa del disciplina que se ocupa del estudio integral de las ciencias estudio integral de las ciencias sociales, con el objetivo de sociales, con el objetivo de preparar a la población para que preparar a la población para que asuma adecuadamente su vida y asuma adecuadamente su vida y su ciudadanía.su ciudadanía.

Índice IÍndice I

¿En que ayudan los Estudios Sociales?

¿Para que estudiar Estudios Sociales? Las Ciencias Sociales

Un mundo Cambiante. El método de la investigación

Disciplinas preponderantes:Disciplinas preponderantes: Historia Geografía Educación CívicaEducación Cívica

Índice IIÍndice II

La Historia como CienciaLa Historia como Ciencia La Geografía como CienciaLa Geografía como Ciencia Importancia de la Educación Importancia de la Educación

CívicaCívica Disciplinas AuxiliaresDisciplinas Auxiliares Recomendaciones para Recomendaciones para

aprender Estudios Socialesaprender Estudios Sociales

¿En que ayudan los Estudios ¿En que ayudan los Estudios Sociales?Sociales?

A que el alumnado conozca y aprenda sobre los fenómenos sociales y físico-geográficos en los ámbitos nacionales e internacionales.

Promueve el progreso social y material del país.

Desarrolla la capacidad para solucionar los problemas que, día con día, enfrentamos como nación y se conviertan en personas de bien, fortalecedoras de la cultura, la identidad y la nacionalidad costarricenses.

Además: Como podemos observar, es una asignatura

multidisciplinaria, debido a que los hechos históricos y geográficos se producen por diversos motivos y provocan distintas y variadas consecuencias.

Fin

¿Para que estudiar Estudios ¿Para que estudiar Estudios Sociales?Sociales?

El propósito fundamental de los Estudios Sociales es

ayudar a las personas a desarrollar la habilidad de tomar decisiones informadas y razonadas para alcanzar el bien común y asumir su ciudadanía activa como agentes de cambio y personas íntegras en un contexto de diversidad cultural, en una sociedad democrática y en un mundo interdependiente. Su aprendizaje, así como los valores que se destacan en el desarrollo de los contenidos permiten al alumnado obtener una sólida formación académica y ética.

Fin

Al estudiar a las personas en sociedad, favorece el aprendizaje y la práctica de los valores éticos, morales, familiares, sociales y culturales, tanto nacionales como universales.

También promueve el aprendizaje sistemático de las ciencias sociales, da énfasis a la historia, la geografía y la educación ciudadana; aunque también se ocupa del estudio de otras ciencias como antropología, arqueología, demografía, sociología y psicología, entre otras y algunas ciencias naturales y exactas como matemática, estadística, economía, geología, meteorología, biología, entre otras.

Fin

Las Ciencias SocialesLas Ciencias Sociales Ciencia significa saber y conocer; entendemos con esto que es

un conjunto de conocimientos racionales, probables, metódicamente organizados, basados en principios y leyes obtenidas con investigación y utilización de métodos científicos. La ciencia es explicativa, metódica, racional y utilitaria.

Pero, las Ciencias Sociales se encargan del estudio científico del ser humano en relación con sus semejantes; aplicando métodos científicos para estudiar las complejas relaciones sociales, incluidas las que establecen con el medio natural, y las formas de organización creadas a través del tiempo.

La importancia fundamental de las ciencias sociales radica en el hecho de que el mundo enfrenta a diario el desafío de incorporar nuevos retos como la violencia, la xenofobia, el multiculturalismo, los problemas ambientales, la globalización económica y el acelerado desarrollo tecnológico, entre otros.

Adaptarnos a un presente que cambia aceleradamente nos obliga a estudiarlo de manera integral, desde diversos puntos de vista, por ejemplo: económico, histórico, político, geográfico, antropológico, sociológico, filosófico y ambiental.

Las Ciencias Sociales-Un Mundo Las Ciencias Sociales-Un Mundo CambianteCambiante

El objeto de estudio de las ciencias sociales no tiene límites pues la sociedad se transforma día con día para adaptarse a los cambios que experimenta.

Además, la sociedad, la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento y convivencia preestablecidas que, sin embargo, están sujetas a la influencia de factores sociales y naturales; esto significa que las pueden cambiar y hasta hacerlas desaparecer:

El avance de la tecnología impone nuevas formas de trabajo y requieren cambios en la educación, la familia y la sociedad.

Una crisis económica mundial puede afectar las relaciones diplomáticas y comerciales entre los pueblos y producir cambios en los hábitos de consumo.

Las ciencias sociales no establecen reglas o leyes sobre los hechos investigados, pues las personas no reaccionan de igual manera ante acontecimientos semejantes. Un ejemplo es que la sociedad actual no reaccionaria a un golpe de estado de igual manera en que lo haría antes del año 1949, cuando había ejercito y no existía el Tribunal Supremo de Elecciones

Las Ciencias Sociales-El Las Ciencias Sociales-El método de la Investigaciónmétodo de la Investigación

Es el conjunto de pasos, reglas, procedimientos y operaciones necesarias para lograr un determinado fin. Su objetivo es interpretar los hechos, explicarlos, formular predicciones cualitativas y establecer criterios de alcance universal sobre determinados acontecimientos.

Existen dos métodos, los cuales deben ser elegidos por el investigador:

Deductivo: sacar consecuencias • Inductivo: observar y experimentar. • Dialéctico: razonar a partir de

principios de varios métodos.

InvestigaciónInvestigación

Intenten explicar: ¿Porque hay Intenten explicar: ¿Porque hay millones de africanos emigrando millones de africanos emigrando a Europa?a Europa?

Las Ciencias Sociales-El Las Ciencias Sociales-El método de la Investigaciónmétodo de la Investigación

El método que se utiliza en la investigación va construyendo o reconstruyendo los hechos sociales y geográficos. Sus resultados nunca son definitivos ya que se pueden cambiar conforme avanza la investigación o se producen nuevos sucesos. Las principales características son: Objetividad: estudiar el hecho, evitando la

emotividad y la subjetividad. Generalidad: buscar una visión y compresión

general del hecho que se estudia. Sistematización: clasificar, organizar y elaborar

los conocimientos. Racionabilidad: Utilizar el razonamiento para la

construcción y explicación de conceptos y juicios. Fiabilidad: analizar, de manera clara y precisa,

los fenómenos investigados. Actividad analizar una narración histórica siendo

obejtivos o no (Guerra peru ecuador)

Disciplinas Preponderantes-Disciplinas Preponderantes-HistoriaHistoria

La historia estudia los hechos realizados por las personas desde que evolucionaron sobre la faz de la Tierra; es decir, los hechos históricos. La finalidad de esta ciencia es explicar, por medio del estudio científico de los hechos pasados, el presente (por qué es así), entender el comportamiento de las personas en sociedad y los problemas de la modernidad para desarrollar la capacidad de proponer soluciones racionales y justas para construir un futuro mejor.

Disciplinas Preponderantes-Disciplinas Preponderantes-GeografíaGeografía

La geografía se encarga del estudio del medio y los fenómenos naturales, como por ejemplo la formación y evolución del paisaje. Como ciencia social investiga la relación de los seres humanos con el medio; la distribución y dinámica de la población en el espacio y la forma en que utiliza los recursos naturales. Busca que las personas sean capaces de redescubrir el medio para mejorarlo.

Disciplinas Preponderantes-Disciplinas Preponderantes-Educación CívicaEducación Cívica

La educación cívica busca contribuir en la formación de buenas y buenos ciudadanos, personas que vivan en positivo (apegadas a los valores propios de la sociedad costarricense), capaces de fortalecer la democracia, la paz, la civilidad y la institucionalidad nacionales.

La Historia como CienciaLa Historia como Ciencia La historia no pretende revivir los acontecimientos

pasados, sino conocerlos; saber cómo fueron para poder comprender la evolución humana y procurar entender el presente; recordemos que el pasado no está aislado sino que ha generado consecuencias que se proyectan, inclusive hasta el presente.

Su estudio requiere que las personas eviten juzgar a los personajes y los acontecimientos con los valores actuales; más bien, es necesario un pensamiento crítico que permita utilizar hechos, conceptos e interpretaciones para entender sus causas, consecuencias y repercusiones y puedan desarrollar la capacidad de intervenir, de manera responsable, justa, solidaria y democrática en la comunidad, nacional y mundial, y la critiquen y transformen cuando sea necesario.

Las investigaciones históricas deben apegarse al método histórico que sugiere una serie de pasos y someterse a la “crítica histórica” o proceso de validación: 1. Definir el problema u objeto de estudio: proponer

una hipótesis y los objetivos (¿Por qué y para qué se investiga?).

2. Delimitar espacial - temporalmente del hecho histórico. Si ocurrieron mucho tiempo atrás se utilizan las siglas a.C. (antes de Cristo) y d.C. (después de Cristo), después de la fecha indicada.

3. Recopilar y analizar críticamente las fuentes primarias y secundarias para validar su autenticidad y veracidad.

4. Redactar el informe de la investigación (resultados), darlos a conocer y someterlos a discusión.

La Geografía como CienciaLa Geografía como Ciencia Estudia el origen y la evolución del medio y el uso que

la población le da. Para realizar su trabajo las y los geógrafos recurren a

otras ciencias, como historia, economía, demografía, biología, zoología, botánica, climatología, estadística y matemática, entre otras.

Las investigaciones geográficas deben seguir un procedimiento científico: Definir el objeto de estudio; clasificarlo de una

manera lógica y comprensiva. Proponer una hipótesis, objetivos o metas, pasos por

seguir. Elaborar el informe final. Darlo a conocer y

someterlo a discusión. Debe ubicar, espacialmente, el objeto de estudio,

describir el paisaje, definir la forma del relieve y analizar su disposición en el espacio (origen y evolución).

La Geografía como CienciaLa Geografía como Ciencia El estudio geográfico es muy amplio; por ello, se

ha establecido la siguiente clasificación para delimitar sus campos de acción: Física: Estudia el paisaje natural (relieve, clima,

aguas y la biogeografía), por medio de: la geomorfología, la edafología, la climatología, la hidrología y la biogeografía.

Regional: Estudia los complejos geográficos: territorios, localidades, regiones, países, grandes espacios físicos y poblacionales; sus características y distribución (relieve, clima, vegetación, población, organización económica y política, comercio, transportes y otros).

Humana: Estudio de las relaciones existente entre las personas y el medio natural. Algunas ramas de la geografía humana son geografía: de la población, económica, cultural, urbana, médica y otras.

En nuestro planeta existen diferentes tipos de paisajes y modos de vida por el proceso de evolución del planeta, la formación y tipos de relieve, las características climatológicas, la ubicación del planeta en el universo, su forma y el movimiento de traslación, la evolución y distribución espacial de las especies vivas, incluida la humanidad, entre otros factores. En términos generales, vamos a distinguir el Paisaje relicto (natural) que no ha experimentado grandes alteraciones por parte del ser humano y el paisaje cultural que si ha sido modificado. Dentro de este, encontramos: Paisaje urbano que concentra las zonas

residenciales, comerciales y de servicios. Paisaje industrial que concentran las áreas de

producción mecanizada (industrial). Paisaje rural dominado por las actividades

agropecuarias (agrícola y ganadera) y recientemente por el turismo.

Importancia de la Educación Cívica Importancia de la Educación Cívica propongan solucionespropongan soluciones

La Educación Cívica contribuye a que ustedes asuman su La Educación Cívica contribuye a que ustedes asuman su ciudadanía de manera crítica y responsable, y encuentren ciudadanía de manera crítica y responsable, y encuentren las mejores respuestas a las siguientes preguntas:las mejores respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué queremos en el futuro para nosotros, nuestra

familia y la sociedad? ¿Queremos un país de paz en el cual podamos transitar

libremente sin temor a ser víctimas de actos delincuenciales?

¿Queremos una nación en la cual todas y todos tengamos las mismas oportunidades de mejorar nuestra calidad de vida; acceso a una educación y salud de calidad?

¿Queremos familias unidas por el amor? ¿Queremos trabajo digno y justamente remunerado? ¿Queremos una nación libre de discriminación,

xenofobia y cualquier otro tipo de marginación y exclusión?

¿Queremos un gobierno que cumpla las promesas de campaña y busque el bienestar de todas y todos?

Además, que propongan soluciones a problemas que, como nación, experimentamos y las puedan poner en práctica.

Importancia de la Educación Importancia de la Educación Cívica-2Cívica-2

Aunque dentro del plan de estudios, la Educación Cívica corresponde a una asignatura independiente, los Estudios Sociales aprovechan los diferentes contenidos históricos, geográficos y el análisis del presente para fortalecer los valores nacionales y universales, necesarios para la formación de las y los buenos ciudadanos; por ejemplo, al estudiar la Campaña Nacional contra los filibusteros, se rescata el amor por la Patria, la libertad, la solidaridad del pueblo costarricense y cuando analizamos los problemas y desafíos actuales, enfatizamos en la importancia de conservar los recursos naturales y la seguridad ciudadana.

Disciplinas AuxiliaresDisciplinas Auxiliares

Anteriormente hemos mencionado Anteriormente hemos mencionado algunas disciplinas auxiliares de los algunas disciplinas auxiliares de los Estudios Sociales; sin embargo, por Estudios Sociales; sin embargo, por ahora vamos a enfatizar en las ahora vamos a enfatizar en las siguientes.siguientes. AntropologíaAntropología ArqueologíaArqueología DemografíaDemografía EconomíaEconomía EstadísticaEstadística SociologíaSociología

Actividad ejemplos:Actividad ejemplos:

AntropologíaAntropología Estudia la evolución biológica, social y cultural del

ser humano: factores genéticos, geográficos, ambientales y biosociales y su influencia en la evolución de los homínidos (especie humana) y los grupos étnicos. Por ejemplo estudia: Antropología cultural: factores biológicos y

culturales; la vida en la ciudad, el desarrollo de las naciones y algunos problemas del presente.

Antropología histórica: las culturas del pasado.

Antropología lingüística: origen, sintaxis, gramática y el uso actual de las familias lingüísticas.

Antropología física o biológica: vida social y biológica de los primates, restos fósiles de homínidos y diferencias hereditarias de los grupos humanos.

Antropología forense: identifica a las víctimas de asesinatos y accidentes.

ArqueologíaArqueología Estudia las sociedades humanas, a través de sus

restos materiales: arte, obras, utensilios, y cualquier otro objeto y el impacto de las personas sobre el entorno. Por ejemplo: Arqueología bíblica: restos relacionados con

relatos bíblicos y con la historia y cosmogonía religiosa (visión del origen del universo y el ser humano).

Arqueología Arquitectónica: materiales arquitectónicos y restauración del patrimonio histórico.

Arqueología industrial: sitios, métodos y maquinaria utilizados por la industria.

Arqueología del conflicto: las guerras y los escenarios en que se llevaron a cabo.

Arqueología del paisaje: interpreta cómo fueron los territorios y paisajes: su diversidad y las actividades que se practicaron en ellos.

DemografíaDemografía Estudia la composición y los movimientos

de la población. Los datos demográficos se refieren a: Composición: edad, sexo, estado civil, grupo

étnico, actividad económica, situación familiar... Crecimiento o decrecimiento: nacimientos,

defunciones, migraciones (internas y externas), expectativa de vida, fecundidad...

Características sociales y económicas: matrimonios, divorcios, grado de delincuencia, niveles de escolaridad y deserción, estadísticas económicas y sociales, entre otras.

La demografía busca explicar las causas y los efectos del comportamiento de la población y aporta datos fundamentales para establecer las políticas económicas y sociales del país.

EconomíaEconomía Estudia los métodos utilizados por los seres

humanos, para satisfacer sus necesidades materiales mediante la producción y distribución de bienes y servicios; abarca los problemas relacionados con la determinación del precio de las cosas y el análisis de actividades económicas que producen beneficios medibles en dinero. La economía se divide principalmente en las siguientes áreas: Microeconomía: analiza las unidades más

pequeñas, como la persona, la familia o las empresas individuales.

Macroeconomía: analiza el comportamiento de sectores más amplios como la creación, distribución y utilización del ingreso nacional, el producto interno bruto (total de bienes producidos durante un año), la inflación, el desempleo, las políticas económicas relacionadas con la producción y los servicios.

EstadísticaEstadística Rama de la matemática que recopila, organiza y

procesa datos con el fin de analizar, interpretar y dar explicación a las características de la población que se estudia. El objetivo principal es obtener conclusiones basadas en datos experimentales. La estadística puede ser: Descriptiva: se encarga de recopilar, presentar

y analizar los datos, para resumir y describir las características de un conjunto de variables (aspectos medidos); es decir, describir las características principales de los datos reunidos durante la investigación. Los resultados se suelen presentar por medio de tablas y gráficos.

Inferencial: propone conclusiones útiles y generalizaciones sobre la población total, con base en los datos obtenidos. Las estadísticas se realizan por medio de una muestra (porcentaje de la población total).

SociologíaSociología Estudia las estructuras y relaciones sociales,

políticas, económicas y culturales, creadas por la sociedad.

El campo de trabajo de la sociología es muy amplio: Investiga los problemas y conflictos sociales,

nacionales y mundiales. Analiza las transformaciones y los procesos

sociales para explorar, interpretar y explicar la realidad social.

Propone diferentes opciones para mejorar la situación actual de los diferentes grupos y organizaciones sociales.

Aporta información y conocimientos necesarios para la elaboración y ejecución de proyectos de desarrollo social: así como para mejorar las políticas públicas y privadas, relacionadas con el progreso económico y social: política, educación, salud, medio ambiente, turismo, organizaciones obreras y movimientos sociales y culturales.

Recomendaciones para aprender Recomendaciones para aprender Estudios SocialesEstudios Sociales

Los Estudios Sociales nos ofrecen la oportunidad de vivenciar el pasado; para aprenderlos de manera significativa queremos ofrecerle las siguientes recomendaciones. No elabore cuestionarios, pues ellos

conducen a una memorización mecánica y de corto plazo; que tal vez le ayuden a resolver las pruebas, pero que, con seguridad, olvidará muy pronto.

Escuche la exposición de su docente y de sus compañeras y compañeros y cuando estudie la materia trate de formar una imagen mental (como si estuviera viendo una película) de los hechos que está aprendiendo.

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Recomendaciones para aprender Recomendaciones para aprender Estudios SocialesEstudios Sociales

Imagine que usted participa en esos acontecimientos; por ejemplo, que es una o un combatiente en la lucha contra los filibusteros; que forma parte de las comunidades autóctonas; esto le puede ayudar a entender cómo eran las cosas en esos momentos y por qué se hacían de esa manera.

Elabore mapas mentales sobre los contenidos estudiados; para construirlos usted debe resaltar las ideas y conceptos principales, necesarios para obtener una mejor comprensión de los hechos.

Busque una relación de los hechos estudiados con su presente; por ejemplo: hablamos español porque..., comemos pejibaye porque..., usamos yuca en la olla de carne porque..., vestimos tal tipo de ropa porque...

Cuando estudie geografía observe el paisaje circundante; en él encontrará ejemplos reales de casi todos los temas por aprender: relieve, clima, vulnerabilidad...

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Cuando le hagan alguna pregunta; responda específicamente por lo que se le pide: por qué, se refiere a las causas; para qué, a las consecuencias; cómo, la forma en que sucedió; cuándo, el tiempo en que se dieron los hechos; quién o quiénes, por la persona que realiza el hecho histórico o la que es afectada por él; dónde, el lugar en el cual ocurrieron los hechos.

Cuando tome apuntes, escriba los datos que le permitirán comprender la materia. Lo más recomendable es que primero escuche y luego resuma; no hacerlo al mismo tiempo.

Evacue todas sus dudas, aunque le parezcan poco lógicas. A su docente le encantará aclararlas o ayudarle a encontrar las respuestas correctas.

Cuando exponga un tema, no repita toda la información que recopiló; exprese al auditorio lo que entendió. Su docente y las preguntas que le formulen le ayudarán a dar una mejor explicación.

No exponga con un papel en la mano o con un cartel que incluya toda la información que va a compartir con el resto del grupo.

Cuando prepare una exposición, busque una forma novedosa de presentarla; escriba una canción, invente juegos y otras dinámicas que conducirán a obtener una mayor atención y más participación de la audiencia

Comparta con su familia y otras personas la materia estudiada; posiblemente ellos le ayudarán con ejemplos, principalmente si se trata de temas recientes que les afectaron.

Viva en positivo; es decir, procure incorporar a su vida y practicar los valores que se destacan en los temas estudiados: amor por la Patria, solidaridad, cooperación, paz, democracia...