creatividad e inteligencia - fanny jem wong

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13 sem ppt -3- creatividad e inteligencia

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  • 1. CREATIVIDAD E INTELIGENCIA LIC.FANNY JEM WONG SEMANA 13

2. OBJETIVOS

  • Comprender la relacin entre creatividad e inteligencia

LIC.FANNY JEM WONG 3. Es lo mismo creatividad que inteligencia?

  • La diferencia que hay entre los conceptos de creatividad e inteligencia en ocasiones resulta tan confuso, que se ha utilizado como sinnimo sin serlo.

LIC.FANNY JEM WONG 4. Es lo mismo creatividad que inteligencia?

  • La creatividad se ha definido desde diversos ngulos, pero en trminos generales se la considera como la capacidad para realizar innovaciones valiosas a travs del establecimiento de nuevas relaciones, la recombinacin de las que se poseen, la adopcin de medios y mtodos originales, as como otros recursos.

LIC.FANNY JEM WONG 5. Es lo mismo creatividad que inteligencia?

  • Al individuo dotado de un rico y variado conjunto de esquemas, imgenes, conceptos y reglas, suele considerrsele inteligente

LIC.FANNY JEM WONG 6. Es lo mismo creatividad que inteligencia?

  • Al individuo que usa las mismasunidades de forma efectiva , original y constructivamente, se le califica como creativo.

LIC.FANNY JEM WONG 7. Es lo mismo creatividad que inteligencia?

  • Una idea creativa deriva de un conjunto previo de explicaciones y soluciones a un problema.
  • Nunca se da sola o sin que guarde relacin con soluciones anteriores.

LIC.FANNY JEM WONG 8. LA TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER Y LA CREATIVIDAD LIC.FANNY JEM WONG 9. LIC.FANNY JEM WONG TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER Lingstica espacial musicalcorporal intrapersonal interpersonalnaturalista lgico-matemtica 1 2 3 4 La creatividad puede entenderse en trminos del uso de multiples inteligencias para generar ideas nuevas o incluso revolucionarias5 6 7 8 10. LIC.FANNY JEM WONG 11. LIC.FANNY JEM WONG LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA COMO CONJUNTOS QUE SE SOLAPAN BARRON Personas extremadamente creativas a menudo tienen altos coeficientes de inteligenciaNo necesariamente personas muy Inteligentes tienden a ser extremadamente creativas. SIMONTON YSTERNBERG Altos coeficientes intelectuales pueden en realidad interferir con la creatividad.Aquellas personas con muy altos CI pueden verse tan recompensadas con sus habilidades intelectuales que no consigan desarrollar el potencial creativo que albergan, el cual puede permanecer latente. Los lideres han de ser comprendidos porgrandes masas de gente, delante de los cuales deben de conseguir relevancia, a diferencia de los creadores, que solo deben apelar a una elite intelectual 12. LIC.FANNY JEM WONG correlacin entre creatividad y CI La correlacin depende de quaspectos de la creatividad y de inteligencia se analizan . De cmo se midan, as comotambin depender del campo en que se manifiesta la creatividad.Elpapel de la inteligencia es diferente en arte y msica 13. TEORA DE LA INVERSIN DE STERNBERG Y LUBARTLIC.FANNY JEM WONG 14. LIC.FANNY JEM WONG Pensamiento innovador Codificacin selectivaTEORA DE LA INVERSIN DE STERNBERG Y LUBARTLa gente creativa compra barato y vende caro Aspectos claves para la creatividad Los creativos intentan convencer a otros del valor de sus ideasHabilidad sintticaHabilidad analtica Habilidad prctica Redefinir problemas de un modo diferenteModelo atmico de BOHR 15. LIC.FANNY JEM WONG CREATIVIDAD ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL IMPLICACIN EN LA TAREA SUPERDOTACIN EL MODELO DE TRES ANILLOS 16. LIC.FANNY JEM WONG TEST DEWALLACH Y KOGANSEMEJANZAS: Vienen de animales EJEMPLOS: Cosas redondas USOS ALTERNATIVOS: Uso del peridico ESQUEMAS ESPECIFICOS LINEAS SIGNIFICATIVAS GRUPO ALTACREATIVIDAD GRU PO ALTAINTE LIGENCIA 17. Se han distinguido por lo menos 5 grandes obstculos que dificultan la generacin de soluciones creativas:

  • La incapacidad para comprender el problema en cuestin.
  • El olvido de los elementos que lo conforma.
  • Los conocimientos insuficientes en torno a este.
  • Una firme creencia en reglas incompatibles con la hiptesis correcta.
  • El miedo al fracaso.

LIC.FANNY JEM WONG 18. Creatividad vs. Inteligencia

  • Sujetos con elevado C.I. no son necesariamente creativos.
  • Individuos muy creativos no tienen un elevado C.I. necesariamente.
  • Las pruebas de C.I. solo miden aspectos intelectuales, no obstante la creatividad no tiene siempre procedencia intelectual.

LIC.FANNY JEM WONG 19. LIC.FANNY JEM WONG NO creativo creativo inteligencia creatividad cognitivo - afectivo originalidad rpt. a solucin de problemas demostrado SOLO LOS GENIOS CREAN? Genios 20. Solo los genios crean?

  • Todos poseemos potencial creativo fuerte y poderoso que se ha debilitado con el tiempo.
  • La escuela y el hogar son algunas fuentes de este debilitamiento
  • La creatividad puede restablecerse si se ejercita adecuadamente.

LIC.FANNY JEM WONG 21. Solo los genios crean?

  • Diversas tcnicas y mtodos han fomentado el potencial creativo. Conocen alguna de ellas?
  • Debemos procurar tener la curiosidad y capacidad de asombrarse de lo nios.
  • La creatividad no esta necesariamente vinculada a procederes o conductas especiales.

LIC.FANNY JEM WONG 22. LIC.FANNY JEM WONG 23. COMO GENERAR OPCIONESCREATIVAS LIC.FANNY JEM WONG 24. Convergencia Prematura: Impulso de fusin

  • Las primeras soluciones a un problema raramente son las mejores
  • Los grupos creativos deben generar muchas posibilidades para luego evaluarse cada una.
  • En la etapa de procesar las opciones se cae usualmente en el consenso prematuro o impulso de fusin

LIC.FANNY JEM WONG 25. Causas del Impulso de Fusin LIC.FANNY JEM WONG PRESIONES DE TIEMPO LIDERAZGOS DIRECTIVOS ESTRECHEZ DE MIRAS Y AISLAMIENTO COHESION DE GRUPO NORMAS INADECUADAS 26. A. Presiones de tiempo

  • Los plazos pueden propiciar que la mente se concentre
  • No obstante muchas veces los plazos son mas aparentes que reales.
  • Esto origina que al elegir entre soluciones de mayor calidad y aquellas oportunas (a tiempo), se elija la ultima.
  • Ej: Desastre del Transbordador Challenger.

LIC.FANNY JEM WONG 27. B. Estilos de liderazgo directivo

  • Frecuentemente los jefes envan seales de la forma en que se debe converger.
  • La creatividad es efectiva pero no eficiente.

LIC.FANNY JEM WONG 28.

  • Creatividad es un equilibrio entre:
    • La exploracin y la velocidad
    • La posibilidad de abrir opciones y cancelarlas
    • El pensamiento divergente y convergente

B. Estilos de liderazgo directivo LIC.FANNY JEM WONG 29. LIC.FANNY JEM WONG 30. Top 10 de frases que matan:

  • Eso nunca funcionar!
  • No tengo tiempo
  • No esta en el presupuesto
  • El jefe nunca lo aprobar
  • Siempre lo hemos hecho de esa forma

LIC.FANNY JEM WONG 31. Top 10 de frases que matan:

  • Eso suena como algo que diran mis hijos
  • Dejmoslo que lo decidan los jefes
  • La ultima persona que dijo eso ya no esta en la aqu
  • Es una buena idea, pero no para nosotros
  • Si, pero

LIC.FANNY JEM WONG 32. Frases peruanas:

  • 11. Estas seguro?
  • 12. Intenta con otra cosa?
  • 13. No tienes otra idea?
  • 14. y si no funciona?
  • 15. Si nos reunimos maana?
  • 16. Todava hay tiempo?
  • 17. Esta bien pero hay mejores!
  • 18. Podra ser.
  • 19. Eso toma mucho tiempo
  • 20. Despus hablamos.

LIC.FANNY JEM WONG 33. Equilibrio entre actividades convergentes y divergentes LIC.FANNY JEM WONG Pensamiento convergente Pensamiento divergente Pensamiento divergente Pensamiento convergente Pensamiento divergente Pensamiento convergente 34. C. Estrechez de miras yaislamiento

  • Quien con lobos anda, a aullar se aprende......... y mientras mas ande con ellos mas alla
  • Aun los grupos heterogneos tienden al pensamiento colectivo a largo plazo
  • La rotacin frecuente de los integrantes de los grupos es una practica sana.

LIC.FANNY JEM WONG 35. D. Cohesin de grupo

  • Las personas tienen la necesidad de sentirse aceptados y valorados.

LIC.FANNY JEM WONG 36. D. Cohesin de grupo

  • Orgenes de la cohesin:
    • Agrado inicial entre miembros
    • El contacto estrecho durante un tiempo
    • Amenazas externas comunes
    • CONSECUENCIA: PENSAMIENTO DE GRUPO

LIC.FANNY JEM WONG 37. E. Normas inadecuadas del grupo

  • Normas son las reglas que siguen los integrantes de un grupo
  • Por lo general no estn escritas, a menudo inconscientes y siempre muy poderosas
  • Las normas pueden ayudar o inhibir la creatividad.

LIC.FANNY JEM WONG 38. Ejemplos de normas:

  • No interfiera el trabajo de los dems (Ocpese de sus asuntos)
  • Trate de que todos estn contentos (Sea agradable)

LIC.FANNY JEM WONG 39. Ejemplos de normas