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Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei

docenti: il progetto SLOOP2desc

Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei

docenti: il progetto SLOOP2desc

Roberto BelliniPierfranco RavottoAICA

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Il contesto

Riordino“... è sul terreno dei contenuti di metodo e culturali, disciplinari, curriculari, di organizzazione didattica, che si costruisce una scuola nuova, adeguata ai tempi ... su questo ci si deve cimentare, cercando gli spazi nello stesso 'riordino' (che pure esistono), scoprendo e sfruttando le novità che si affacceranno, sia pure con difficoltà” (Berlinguer)

Nativi digitaliGiovani abituati a vivere e comunicare immersi in un ambiente digitale.

Didattica delle competenzeLe istituzioni europee e lo stesso MIUR hanno, ripetutamente, evidenziato la necessità che le scuole operino in una logica delle competenze, siano esse le competenze chiave [Parlamento Europeo, 2005] o quelle professionali, indicando con tale termine la “comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale” [Parlamento Europeo, 2008].

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Apertura/contaminazione

Assunzione di strumenti di comunicazione 2.0

Assunzione di sistemi esterni di competenza/criteri di valutazione

Modifica di metodologie didattiche e di valutazione

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Trasferimento di innovazione

Modello di risorse digitali aperteModello di formazione in rete

Sistema di certificazionedelle competenze informatiche

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SLOOP

Sharing Learning Objectsin an Open Perspective

Free / Open Learning Object

1. Licenza copyleft per permetterne l’uso, la modifica, la distribuzione

2. Disponibilità del sorgente per poterli modificare

3. Documentazione tecnica4. Documentazione pedagogica

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Un modello collaborativo

OERrepositories

Docente estrae LO

Preparazione del corso

Preparazione del corso

CORSOCORSO

Produce LOProduce LO

Modifica LOModifica LO

Docente inserisce LO

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Sistemi europei di competenze

EQF

European Qualifications Framework

e-CF

European e-competence

Framework

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Il sistema EUCIP

E’ un modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su

• un Syllabus articolato in: • 18 macrocategorie,• 155 categorie di

competenza,• 3.000 unità elementari di

competenza,

• 21 + 1 profili professionali,

• procedure di Certificazione,

• un insieme di servizi.

E’ un modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su

• un Syllabus articolato in: • 18 macrocategorie,• 155 categorie di

competenza,• 3.000 unità elementari di

competenza,

• 21 + 1 profili professionali,

• procedure di Certificazione,

• un insieme di servizi.

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Trasferimento di innovazione

Open LO (OER)

per

EUCIP IT Admin

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Corsi di formazione docenti

• Corso in rete (Moodle) (che sarà reso disponibile sotto CreativeCommons Attribution-Share alike)

• Learning by doing in classe virtuale

• Attività collaborative di produzione di OER per gli allievi

Obiettivo: abituare gli insegnanti

• a interagire in rete,

• a condividere risorse didattiche e a collaborare nel produrli,

• a mettere in atto una didattica per competenze.

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p.ravotto@aicanet.it

www.sloopproject.eu

Grazie per l'attenzione

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