como hacer un proyecto de investigación parte 1

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O Facilitador: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez, Econ.

- Julio 2014 -

Una de las maneras de acceder al conocimiento

es a través de la investigación sistemática,

rigurosa, parsimoniosa que a través de ella se

logra el objetivo de rebuscar en la realidad todos

los temas, variables, circunstancias que nos

permiten explicarlas y comprenderlas.

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A manera de introducción:

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La Planificación como parte del proceso de

investigación es una etapa fundamental, como

cualquier otra actividad humana necesitamos

recursos los cuales a veces puede ser escasos;

esos recursos en el caso de la investigación

científica, tienen que ver con recursos financieros,

recursos materiales, recursos temporales y al no

ser abundantes, es necesario racionalizar su uso.

Facilitador: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez, Econ.

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La planificación también nos va a servir

para delimitar los objetivos que vamos a

plantear en la investigación y nos va a servir

para delimitar también la manera como

vamos a lograr esos objetivos.


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“Resultados que no se conocen eso supone

que la investigación no existe”.

De tal manera que la lógica de realizar una

investigación, es poder difundir los

resultados a fin de abundar en el

conocimiento propio de la disciplina de la

que se trate.


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Al hablar de planificación no solo se hace referencia a la

elaboración de lo que se conoce como el proyecto de

investigación, sino que estamos haciendo referencia a una

actividad previa a la de escribir el proyecto, que es la

construcción teórica del objeto de estudio, y se dice esto

porque los libros de metodología con frecuencia tienden a

centrar la información sobre los pasos que se deben seguir

para la elaboración del proyecto de investigación…

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… dejando por fuera información sobre la etapa previa a

la elaboración del proyecto, la cual tiene que ver con la

construcción del objeto de estudio, y hablamos de la

construcción del objeto de estudio para contraponer la idea

muchas veces difundidas en las cátedras de seminario o

metodología a la investigación sobre el hallazgo del objeto de

estudio.

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O Facilitador: Econ. Luis Alfredo Gómez Rodríguez, MSc.

Esa controversia de por si interesante, ha sido

solucionada a partir de los debates epistemológicos

de la ciencia y se ha llegado a la conclusión que los

problemas si bien están en la realidad hay que

construirlos teóricamente, es decir, uno no

encuentra los problemas como encontrar un

producto en un supermercado…

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… uno los construye a partir de una lectura

crítica de la realidad, a partir de elaboración de

preguntas a la realidad, lo cual va a permitir poder

delimitar problemas de investigación, que luego a

través del proceso sistemático de aproximación a la

realidad, pudiéramos conseguir las respuestas a

estas preguntas.

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Esta capacidad de interrogar a la realidad está

acompañada de un instrumental teórico el cual se

aprende a través de estudios sistemáticos, estudios

formales, los cuales van a permitir observar a la

realidad de manera distinta a cualquier individuo que

no esté formado en la disciplina o no tenga ese

instrumental teórico y una de las maneras de

ejemplificar esto es a través de una situación muy

ilustrativa, un aula de clase.

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Imaginemos un aula de clase que esta un médico, que está

un sicólogo, que está un maestro y que esta un ingeniero,

cada uno de ellos focalizara su atención en función del área

de su disciplina, y de esta manera el Ingeniero tratara

seguramente de detectar problemas asociados a

infraestructura; el sicólogo focalizará su atención a la

interacción entre los muchachos; el médico al color de la piel,

la delgadez, problemas asociados a la nutrición y el maestro

por supuesto a problemas asociados a la enseñanza y al

aprendizaje…

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… esto nos dice que si bien estos cinco profesionales

están viendo el mismo objeto en realidad no lo están viendo

de la misma manera, ¿Por qué? Porque cada uno de ellos

tiene una formación y un arsenal teórico que hace que se

focalice su atención en áreas especificas propias a la

manera como ellos desde su disciplina pueden leer la

realidad, cada uno de ellos estará en la capacidad de

detectar problemas que el otro no puede detectar, porque

precisamente no tiene esa formación.

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De tal manera que los problemas de

investigación están efectivamente en la realidad,

pero poder captarlos, poder precisarlos, poder

construirlos, tiene que ver más que con un

problema de observación; es con un problema de

interrogación a partir de marco teórico, a partir de

categorías y conceptos propios de una disciplina

que, repito me permiten hacer esa lectura crítica

de la realidad.

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No basta con focalizar un problema en la realidad, el

segundo paso es la revisión de la literatura especializada y

de las investigaciones que se han hecho anteriormente,

porque en ellas podemos conseguir las respuestas que

andamos buscando, y si no conseguimos esas respuestas,

estamos seguros de que la investigación que vamos a

iniciar, es una investigación inédita en el área y que va a

aportar nuevos conocimientos a la disciplina o va a dar

soluciones a problemas concretos de la realidad.

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Y la revisión de la literatura es un proceso que lleva su

tiempo que me permite familiarizarme con el objeto de estudio y

además de eso me permite familiarizarme con las teorías que se

han construido para explicarlo. Esto es un proceso que no es

expedito, no es rápido; los estudiantes y los profesionales

investigadores tienden a invertir buena parte de su tiempo en

esto, pero nos va a dar la seguridad de el dominio teórico y

conceptual del problema y nos va a dar también elementos e

insumos suficientes para abordar con certeza los términos en los

cuales está compuesto el proyecto de investigación.

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El Proyecto de Investigación o Plan de Investigación es un

documento que cumple unas formalidades, unos estándares

en su elaboración. ¿Por qué? Porque los evaluadores de los

proyectos saben con que se van a conseguir, con que

estructura se van a conseguir, es decir, no nos podemos

permitir algunas libertades en la elaboración de un proyecto

de investigación, libertades que a lo mejor nos podemos

permitir cuando escribimos un libro con los resultados.

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Pero recordemos que un proyecto es un

documento que sobre todo para que otros lo

evalúen y lo aprueben, bien para solicitar

financiamiento, bien para solicitar el aval de un

concejo de escuela o de un tutor para la

elaboración de la tesis de grado o bien para

conseguir permisos laborales para realizar tareas

de investigación, en esas circunstancias…

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… lo primero que se le va a pedir al

investigador, es el proyecto de investigación para

conocer qué es lo que pretende investigar, los

alcances y objetivos de lo que quiere investigar,

como lo pretende investigar, cuando lo pretende

investigar y sobre todo cuanto cuesta en términos

de recursos materiales, financieros y humanos para

hacer esa investigación.

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Tomado de Video de youtube del Prof. Tulio Ramirez

¿Cómo hacer un proyecto de investigación_ (parte 1_5)

http://www.youtube.com/watch?v=fD6BvZvDTE4&list=PL7BDA4E5EF5900175

Referencias:

como hacer un proyecto de investigación parte 1

Education