colegio diana de gales matemÁticas
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COLEGIO DIANA DE GALES
MATEMÁTICAS PROFESORA:JUANA FABIOLA HERNÁNDEZ LEÓN
1 DE JUNIO Resuelve las operaciones.
*1- 22/ 45= *1 + 16 / 22 = *Doble de 0.35=
Medir con una regla los siguientes objetos:
*un sacapuntas.
* Una hoja (vertical) de su libro de historia.
*La mesa de su casa (a lo largo)
VAS A REGISTRAR LAS MEDIDAS EN LA SIGUIENTE TABLA QUE HARAS EN TU CUADERNO.
LARGO mm cm m
SACAPUNTAS
HOJA
PISO
COLCHON
PARED
2 DE JUNIO Resuelve las operaciones.
24578 + 35602 + 67021 + 34091 = * 398546 X 245 =
*Medir con una regla o cinta métrica los siguientes objetos:
* El piso de la sala de tu casa.
*El largo del colchón de tu cama.
*Una de las paredes de su casa (vertical)
3 DE JUNIO Resuelve las operaciones:
5 + 2.6 = * 9 – 3.6 = * 124, 678 (represéntalo en números egipcios)
*En sesión revisaremos las medidas de los objetos para sacar las conclusiones respecto a las unidades de
medidas del metro.
4 DE JUNIO Resuelve las operaciones.
6/ 9 + 7 / 8 = * 6 7 8 – 4/ 9 = * 3 678 (en números romanos)
En sesión.
*Eleazar camina todos los días de su casa a la escuela 1 ½ km, si cuando pasa por la tienda lleva recorridos
320 metros, ¿Cuánto tiene que recorrer todavía para llegar a la escuela?
*Aun trabajador del municipio le encargaron pintar las guarniciones de las banquetas. Tiene que pintar
ocho calles y cada una mide 100 metros (es igual a 1 hectómetro), hasta el momento lleva 245 metros
pintados, ¿cuántos metros le faltan por pintar?
5 DE JUNIO
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
ESPAÑOL 2 DE JUNIO En sesión revisaremos la encuesta y sus características, a partir de sus interés determinar el tema de
nuestra encuesta la cual la podrán realizar con sus amigos, familiares o vecinos por llamada.
Contestar las preguntas que se formulen en la sesión.
3 DE JUNIO LEE LA LECTURA.
Aforismos
Georg Christoph Lichtenberg
Tal vez nuestro planeta
sea niña.
Se movía tan despacio como
un minutero entre una
multitud de segunderos.
Es bien sabido que un
momentito es mayor
que un momento.
Cuando todos quieren
llegar lo más temprano
posible, forzosamente
la mayoría llegará tarde.
La tendencia humana
de interesarse en minucias
ha conducido a grandes
cosas.
RESPONDE SEGÚN CORRESPONDA.
¿Qué es un aforismo?
Copia los tres aforismos que hablan del tiempo.
Subraya el ejemplo que tenga que ver con cada aforismo.
a) La tendencia humana de interesarse en minucias ha conducido a grandes cosas.
Las grandes cosas tienen dentro de sí muchas pequeñas.
Los grandes inventos han partido del interés en pequeños hombres.
Los grandes avances de la humanidad iniciaron por la curiosidad en pequeños detalles.
b) Se movía tan despacio como un minutero entre una multitud de segunderos.
Hay personas que se mueven con más calma que las que están a su alrededor.
Hay personas que en lugares públicos se mueven rápido sin ver a los demás.
Hay personas a quienes su personalidad les permite moverse con calma aunque tengan prisa.
Escribe una interpretación de cada aforismo.
Tal vez nuestro planeta sea niña.
Cuando todos quieren llegar lo más temprano posible, forzosamente la mayoría llegará tarde.
4 DE JUNIO En sesión se revisarán las preguntas y sus respuestas.
Se les explicará ¿Cómo es un reporte de una encuesta? La actividad será realizar el reporte de su encuesta.
5 DE JUNIO LEE.
TRABALENGUAS
Anónimos.
Los trabalenguas se han hecho para
destrabar la lengua, sin trabas ni
mengua alguna y si alguna mengua traba
tu lengua, con un trabalenguas podrás
destrabar tu lengua.
El rey de Parangaricutirimícuaro se quiere
Desparangaricutrimicuarizar, el que lo
Desparangaricutirimicuarice un buen
Desparangaricutirimicuarizador será.
El Arzobispo de Constantinopla se quiere
desarzobispoconstantinoplanizar, el
desarzobispoconstantinoplanizador que
lo desarzobispoconstantinoplanice, buen
desarzobispoconstantinoplanizador será.
Relaciona las dos columnas.
a) ¿Para qué se hicieron los trabalenguas? ( ) Constantinopla
b) ¿De dónde es el rey? ( ) Diciendo trabalenguas
c) ¿De dónde es el rey? ( ) para destrabar la lengua
d) ¿Cómo se puede destrabar la lengua? ( ) De Parangaricutirimicuaro.
Colorea las etiquetas.
a) De rojo el lugar, de azul la acción y de verde la persona.
desparangaricutrimicuarizar Parangaricutirimícuaro
desparangaricutirimicuarizador Constantinopla
b) ¿Cuál es el significado de la palabra mengua del trabalenguas?
CONTESTA.
a) ¿Cuál de los trabalenguas te gustó más y por qué?
b) Escribe una recomendación para poder pronunciar las palabras muy largas.
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
HISTORIA 2 DE JUNIO Leer las páginas 97, 98, 100 y 101 del libro SEP para elaborar un mapa conceptual de la revolución mexicana.
Recuerda que ya viste un video en el cual también te puedes apoyar.
Ver el video en YouTube: ¿Por qué inició la revolución Mexicana? Top plus 5:28
Ubicando en un mapa los líderes y el lugar de su representación social.
TITULO
CAUSAS CONSECUENCIAS LIDERES
CULTURA CONSTITUCION 1917
desarzobispoconstantinoplanizador desparangaricutrimicuarizador
dificultad disminución falta de una cosa
4 DE JUNIO En sesión se revisará el mapa conceptual a partir de sus participaciones, opiniones y comentarios.
La actividad a realizar después de la sesión es:
Leer el corrido de la Adelita, se encuentra en la pág. 102 de tu libro de Historia.
Contesta las preguntas y después compararlo con el que ya habíamos leído
La sesión del día 12 de mayo.
¿Qué suceso cuenta?
¿En qué momento histórico se desarrolla la canción?
¿Cuál fue el papel de la mujer en la revolución?
¿Habrá existido Adelita? - si gustas puedes investigar.
¿Qué diferencias hay entre el corrido de LA CUCARACHA Y ADELITA?
¿En qué se parecen?
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
GEOGRAFÍA 1 DE JUNIO En sesión presentaran su país tienen 5 minutos para compartir los datos frente a sus compañeros.
Responder las siguientes preguntas:
Del país que elegiste ¿Cuáles son las condiciones de vida de las personas?
Completa el cuadro a partir de tu experiencia de vida, puedes recurrir a tu experiencia de vida y consultar
las páginas del libro SEP 136 a la 141 y la página del INEGI (en México en cifras, lo más buscado, explora
la página encontraras datos muy importantes).
INDICADORES DE UNA BUENA CALIDAD DE
LA VIDA
INDICADORES DE UNA MALA CALIDAD DE
LA VIDA
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 DE JUNI0
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
Ver el video en YouTube:
La realidad de la música en Oaxaca Official Oaxaca music 12:50
Escribir tu opinión.
COMPLETA EL CUADRO.
PERSONAJES INSTITUCIONES DERECHO PRINCIPIO O VALOR
DEMOCRÁTICO
Joven enferma
Niños en situación
de calle
Niña candidata a una
beca
Familia sin casa
Propia
Personal de la salud
agredidos (enfermero,
médico, etc.).
Algún integrantes
de la comunidad LGBT…
Un maya o zapoteco
al cual no quieren
atender en el hospital.
Un punketo, un emo
al cual no dejan entrar a
un restaurante.
Una mujer golpeada
violentada.
Un hombre golpeado.
Niños golpeados o
agredidos.
SENTIR Y
PENSAR
SENTIR Y PENSAR MARTES 2 DE JUNIO.
POR FAVOR ENVIAR LAS ACTIVIDADES AL GRUPO de 5º. PARA
QUE MISS JENNY LAS REVISE.
ES IMPORTANTE HACER LA ACTIVIDAD CON ALGÚN MIEMBRO DE
LA FAMILIA CON QUIEN TENGAS CONFIANZA Y CARIÑO.
LECCIÓN 30 “PALABRAS DE CARAMELO”
Pág. 66 Y 67. En esta lección el alumno apreciará lo agradable que es dar y recibir palabras dulces.
Se sugiere que en familia se digan todas esas palabras dulces “halagos, muestras de cariño”.
VIERNES 5 DE JUNIO
LECCIÓN 31 “CANASTA DE FRUTAS”
Pág. 68 y 69 En esta lección el alumno reconocerá que todas las personas son diferentes y esto es lo que las hace únicas y que
Depende de cada quien ser mejor cada día.
CIENCIAS NATURALES 3 DE JUNIO
Escribir de qué manera la energía y la electricidad influyen en la vida cotidiana así como las posibilidades,
Alternativas de solución para su uso y cuidado de manera responsable, eficiente y eficaz.
ESCRIBIR UN TEXTO DONDE PLASMEN SUS IDEAS RESPECTO A LA MATERIA ( FORTALEZAS,
DEBILIDADES).
VISITA CULTURAL
Se entregará el día 4 de junio.
Las preguntas a responder son las siguientes:
EXPOSICIÓN LGBTTIQA.
*¿Qué significan las siglas LGBTTIQA?
*A partir de tu recorrido virtual elabora tu concepto de:
familia, sexo biológico, género, identidad de género, expresión de
género, orientación sexual, diversidad sexual y fobia.
*¿Cuál es la situación de la comunidad LGBTTIQA a nivel mundial?
y ¿en nuestro país?
*¿Qué es una sociedad inclusiva?
*¿Cuáles son las características de esta sociedad?
*¿Cómo puedes ser una persona inclusiva?
*Describe las imágenes de este recorrido; forma, color, tamaño, etc.
*¿Cuál es la importancia de esta exposición?
EXPOSICIÓN FEMENICIDIO
*¿Qué es el feminicidio?
*Sus tipos son:
*¿Cuál es la situación en nuestro país?
*¿Qué es la espiral de violencia?
*¿Cuál es la propuesta para hacer frente a dicha situación?
*¿Qué se ha hecho en México?
*Describe las imágenes de este recorrido; forma, color, tamaño, etc.
*¿Qué alternativas de solución propones a esta situación?
*¿Cuáles serían las causas de estos hechos?
*¿Cuál es la relevancia de esta exposición?
EXPOSICIÓN TIC – TAC CAMBIO CLIMATICO
*¿Qué es el cambio climático?
*Escribe en un breve resumen la historia de las causas del calenta_
miento global.
*¿Cuáles son las consecuencias de este cambio climático?
¿Qué soluciones se proponen a esta situación?
*¿Tú que vas a hacer o ya haces para aminorar este cambio climático?
*Describe las imágenes de este recorrido; forma, color, tamaño, etc.
*¿Cuál es la importancia de esta exposición?
A CONTINUAR TRABAJANDO Y APRENDIENDO CON GANAS
Y ENTUSIASMO MIS QUERIDOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE
QUINTO GRADO A Y GRACIAS POR EL APOYO PADRES DE
FAMILIA Y EXCELENTE SEMANA.
SOFIA ALAN SEBASTIAN
GAEL MAJO DANIEL
KEYLA JAZMANY EMILIANO
JONATHAN AZAEL
LOS QUIERO MUCHO MISS FABI
