cienc y ambt i bim

CIENCIA YAMBIENTE

I BIM.

TRILCE PRIMARIA

CIENCIA Y AMBIENTE

Í n d i c ePág.

å Higiene y cuidado de nuestro cuerpo.............115

å Nuestro cuerpo...............................................119

å Mis articulaciones ..........................................121

å Los sentidos: órganos y cuidado....................125

å Los alimentos: clasificación por su origen......127

å La alimentación: salud y cuidados.................129

å Las enfermedades.....................................131.............................................................................

COLEGIO TRILCE Página 2

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1. Completa con las vocales los nombres de lo que necesitas usar para estar limpio.

c __ p __ ll __ j __ b __ n p __ st __

t __ __ ll __ __ g __ __ ch __ m p __

¡Los útiles de aseo son necesarios para la higiene de nuestro cuerpo!


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* Observa los dibujos y crea una oración para cada uno.


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• Encierra con una línea todas las acciones que ayudan a cuidar nuestro medio ambiente y a vivir mejor.


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Ella es Adela, mírala bien y luego reconoce las partes de su rostro. ¿Serán igual a las tuyas?

* Con ayuda de tu profesora completa las palabras e identifica cómo se llaman las partes del rostro.

___ j ___s

or___ j ___s

b___ c ___

n ___ r ___ z


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* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los círculos en blanco según indica tu maestra.

hombro

tobillo

pecho

cabeza

rodilla

pie

muñeca

muslo

codo

mano

cadera


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* Observa a los niños y luego, con tu color rojo, marca con un aspa sus articulaciones.


¡Hola amiguitos! ¿Sabían que tc " ¡Hola amiguitos! ¿Sabían que " las articulaciones son uniones entre dos o más huesos que permiten doblar las extremidades? Sin ellas nuestro esqueleto sería rígido y no podríamos realizar ningun movimiento.tc " las articulaciones son uniones entre dos o más huesos que permiten doblar las extremidades? Sin ellas nuestro esqueleto sería rígido y no podríamos realizar ningun movimiento."

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¿Qué necesitamos?

- Una hoja de sketch book o un pedazo de cartulina.

- Chinches de 2 patas.

- Tijeras.

- Punzón o perforador.

- Colores.

- Goma.

¿Cómo lo haces?

1) Pega la página siguiente sobre la hoja de sketch y recorta las piezas.

2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas. Luego, une todas las partes con los chinches y ¡listo!


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RECO RT A

CO M O T E

I N DI CA

LA

PRO FES O RA

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* Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese momento.


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* Observa y verifica con un si los niños cuidan sus órganos de los

sentidos y una X , si no los cuidan.


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* Completa el siguiente mapa conceptual con dibujos según convenga:


Recuerda que para crecer fuerte y sano debes comer alimentos de los tres tipos.tc

"Recuerda que para crecer fuerte y sano debes comer alimentos de los tres tipos."

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1. Observa cada alimento y colorea el óvalo que indica su origen.

2. Ahora escribe el nombre de un alimento según su origen:

Animal:

Vegetal:

Mineral:


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* Observa los dibujos y escribe lo que realiza cada niño.


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Escucha con atención estos sabios tc "Escucha con atención estos sabios "consejos que te damos hoy.tc

"consejos que te damos hoy."

* Lávate las manos antes de comer.

* Lava las frutas y verduras antes de comerlas.

* Toma agua potable.

* Toma tres o cuatro vasos de leche todos los días.

* Come a horas fijas.

* Juega al aire libre.

* Descansa después de las comidas.

* Procura mantener una buena postura.

* Evita los golpes en la cabeza.

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1. Investiga con tus padres cuáles son las enfermedades más frecuentes en los niños de tu edad y escríbelas.


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2. Observa las figuras y une con una flecha () cada figura con el nombre de la enfermedad que representa.

• • Varicela

• • Gripe

••Tuberculosis


M uchas enfermedades se previenen con vacunas y se curan con antib ióticos.

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