Ciclurile Vietii

Download Ciclurile Vietii

Post on 30-May-2015

17.491 views

Category:

Business

8 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. CONCEPTUL DE PERSONALITATE
    • Personalitatea uman constituie direct sau indirect terenul de intersecie al multor discipline tiinifice, este un univers care incit permanent la cunoatere, dar care niciodat nu poate fi epuizat.Goetheconsidera c suprema performan a cunoaterii tiinifice este cunoaterea omului. Ideea este justificat att prin complexitatea maxim a fiinei umane, ct i prin faptul c omul reprezint valoarea suprem pentru om.
  • OMUL ESTE ANIMALUL CARE NU POATE FI NICIODAT DEFINIT ( Nietzsche )
  • OMUL ESTE MSURA TUTUROR LUCRURILOR (Protagoras)
  • Cu toate c se pot inventaria aproape tot attea definiii asupra personalitii cte teorii psihologice exist, se poate stabili totui un oarecare consens asupra unui numr de noiuni:
    • personalitatea este un concept global, o structur care nu se poate descrie dect prin elementele sale structurale;
    • ea are un anumit grad de permanen, o dinamic i o economie proprie;
    • este rezultanta dezvoltrii potenialitilor nnscute ntr-un mediu de dezvoltare precizabil din punct de vedere socio-cultural;
    • dezvoltarea personalitii este secvenial.
  • Abordarea acestor puncte de referin difer dup coal, att n privina sensului acordat, ct i a ponderii ce li se aplic n cadrul personalitii.

2. TEORII NEOBEHAVIORISTE

  • neobehaviorismul elaboreaz prinDollardiMiller , teorii ale personalitii de tip stimul-rspuns obiectiviste, care ncearc s explice fenomenele psihologice prin extrapolarea rezultatelor psihologiei experimentale i psihofiziologiei.
  • elementul structurant major al personalitii obinuina ar nsemna o legtur ntre stimul i rspuns.
  • rezultatele obinuinelor nvate n cursul dezvoltrii ar fi personalitatea individual a crei dinamic ar fi asigurat de ctre pulsiuni; acestea furnizeaz energia necesar activitii fr s fie determinate de un scop.
  • orientarea ctre un scop anumit se datoreaz nvrii, care fixeaz ca scop obiectele a cror obinere permite scderea tensiunii pulsionale.
  • dezvoltarea personalitii este vzut ca o modificare a reflexelor specifice prin nvare; elementele caracteristice ale nvrii ar fi: pulsiunea, semnul, rspunsul i ntrirea sau recompensa.
  • dezvoltarea psihologic se supune printre altele legilor extinciei i generalizrii.
  • folosirea limbajului ca vector al nvrii, leag personalitatea individual de factorii sociali i culturali, al cror produs este.
  • accentueaz rolul determinant al nvrii precoce i al frustrrilor secundare, vzute ca obstacole n calea obinerii satisfaciei i a noiunii de conflict, vzut ca un obstacol activ, intern sau extern, ntr-o situaie frustrant secundar .

3. TEORII PSIHODINAMICE

  • analizeaz personalitatea ca o istorie a devenirii pulsiunilor primare, obinnd o viziune longitudinal a individului, coerent n dinamica ei.
  • sistemul topic elaborat deFreud(1920) mparte personalitatea n 3 instane:
    • Id-ul polul pulsional al personalitii, rezervorul dispoziiilor ereditare i al energiei pulsionale.
    • Ego-ul instana central a personalitii, domeniul percepiilor i proceselor intelectuale, avnd rol de autoconservare; el funcioneaz dup principiul realitii i corespunde gndirii colective, raionale i socializante. Este o instan mediatoare care armonizeaz influenele contradictorii ale Id-ului i Superego-ului i elimin dintre stimulii lumii exterioare pe cei care-i consider periculoi pentru unitatea persoanei.
    • Superego-ul este constituit din tot ceea ce educaia aduce individului: interdicii, ierarhii de valori, exigene, care-l fac elementul centralizator al personalitii. El i manifest existena prin contiina moral, autocritic, sisteme de valori, interdicii, rmnnd totui n parte incontient.
  • dinamica personalitii este asigurat de modalitile de distribuie a energiei ntre cele trei instane psihice enunate, o distribuie corect asigurnd echilibrul personalitii. Funcionarea corect a Ego-ului care-i utilizeaz energia pentru controlul Id-ului i Superego-ului, adic pentru ndeplinirea funciei sale de stingere a conflictelor, este asigurat i de mecanisme de aprare care l ajut s evite angoasa generat de conflictele cu care este confruntat.
  • evoluia personalitii este vzut ca stadial, ntr-o evoluie numit libidinal, constnd n urmtoarele etape: stadiul oral, stadiul sadic-anal, stadiul falic, perioada de laten, faza genital .

4. TEORII SOCIALE

  • consider c mediul social i cultural sunt factori predominani ai organizrii personalitii. Pornind de la datele aduse de observaiile comparative ale interaciunii dintre om i societate (studii pe gemeni, studiile performanelor de grup, studiul unor grupuri etnice, sociale), autorii acestor teorii ncearc s evidenieze i s cuantifice ntr-o oarecare msur influenele socio-culturale din structura personalitii.
  • intervenia unor serii de factori sociali, economici, axiologici, etico-morali, microsociologici, i-ar pune amprenta comun pe toi membrii unei culturi, sub forma unei personaliti de baz ( Kardiner A ).
  • acest fond psihologic comun ar cuprinde:
    • tehnici de a gndi, explica i nelege realitatea;
    • sisteme de securitate (aprarea contra angoasei nscute din frustrare);
    • un sistem comun de credine, ritualuri, mituri.
  • dinamica personalitii ar fi creat de presiunea cultural i de dorina de securizare a individului n interiorul unei culturi anumite.
  • dezvoltarea personalitii ctre personalitatea de bazse face prin identificarea treptat cu modelele grupului.

5. TEORIILE MODERNE ASUPRA PERSONALITII

  • prsesc n primul rnd viziunea static asupra personalitii ncercnd s o explice prin structurile ei active. Ele abandoneaz determinismul rigid, biologizant sau socializant acordnd personalitii un caracter de sistem biopsihosocial.
  • Personalitatea uman nu se poate forma i dezvolta armonios fr ereditate natural, fr influene educaionale i culturale corespunztoare.
  • n ceea ce privete primul factor cel ereditar nu se poate vorbi de o motenire a unui coninut psihic (asemnrile caracteriale dintre prini i copii sunt rezultatul influenei durabile contiente sau incontiente). Exist ns i predispoziii native sau naturale, polivalente care se pot dezvolta n diferite direcii.
  • Mediul social influeneaz dezvoltarea psihic n mod direct, prin contactele personale: n familie, coal, colectiviti diverse, sau indirect: prinmassmedia .Linton Asusine pe bun dreptate, c din punct de vedere al individului, cultura societii n care se integreaz constituie ereditatea lui social. Prghia de aciune a mediului asupra formrii personalitii este educaia.
  • dezvoltarea psihic este neliniar, orice experien uman pe care copilul o asimileaz, nu vine s se adauge celor anterioare ci le modific pe acestea i este modificat la rndul su; rezultatul nu este numai o acumulare, ci mai ales o reorganizare, o modificare a raporturilor i perspectivelor.
  • Dezvoltarea psihic poate fi privit ca pe o alternan temporar de faze de echilibru, de stabilitate, cu perioade de criz caracterizate de modificri profunde.

6. FACTORII CARE INTERACIONEAZ N DEZVOLTAREA INDIVIDULUI Genetici Energie fizic, sntate inteligen temperament Energie fizic Deprinderi intelectuale Deprinderi sociale Tensiune emoional ntmplri sociale, economice, politice Legturi cu grupuri semnificative Roluri sociale jucate Stres social, economic, psihologic i fizic Structura societii Resurse economice oportuniti Influene familiale valori, intersecii, tranzacii Clas social Cultur si etnicitate Scopuri si valori Crize: accidente fizice Crize datorate accidentelor psihologice, pierderea printelui, copilului, a altora Beulah Roberts Compton Burt Galaway (Social Work Processes) 7. TEORIILE MODERNE ASUPRA PERSONALITII

  • nivel suprem de exprimare sintetic a existenei psihice, marcat de unicitatea ireductibil i irepetabil a fiinei umane, personalitatea desemneaz oorganizare unitar-dinamic a celor mai reprezentative trsturi ale individului plenar dezvoltat i integrat( Pamfil E, Ogodescu D ).
  • diferenierea coninutului de potenialitatea acestuia, a fundalului de imagine, ni se pare logic i ntemeiat deoarece personalitatea este structura de rezisten longitudinal a vieii psihice, actualizat n seciune transversal de contiin.
  • Lzrescu Mconsider persoana uman ca infinit i insondabil pn la capt att n esena ct i n concreteea ei. Cu toate acestea aceasta, ea poate fi circumscris folosind diverse perspective n sesizarea unei structuri funcionale organizate. Din aceast perspectiv psihologia i psihopatologia analizeaz i comenteaz arhitectonica acestui sistem.
  • coala romneasc de psihologie consider personalitatea ca pe un macrosistem al invarianilor informaionali i operaionali, exprimat constant prin conduit i caracteristicile subiectului ( Popescu - Neveanu P ).
  • Noiunea de personalitate capt referiri la organizarea interioar, unitar i individualizat a nsuirilor psihologice, cognitive i atitudinale ale individului, reprezentnd sinteza particularitilor psiho-individuale n baza creia ne manifestm specific, deosebindu-ne unul de altul.
  • Cuprinznd cele trei nsuiri ale oricrei structuri - de totalitate, de transformare i de reglaj ( Piaget J, 1973 ), struc