ciclo de la salud de la mujer, la embarazada, la infancia y la adolescencia
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Lineamientos de Ciclo de la salud de la mujer, la embarazada, la infancia y la adolescencia...TRANSCRIPT
Departamento de Educación Médica
Nuevo Plan de Estudio
Facultad de Medicina
Curso integrado por diferentes disciplinas
Ginecología
Pediatría
Neonatología
Salud Mental
Medicina Legal
Psicología Médica
Imagenología
Cirugía Pediátrica
Ortopedia Infantil
Genética
Marco Curricular
Duración del Ciclo: 18 semanas.
Ubicación curricular: 2° semestre del 4º año
de la Carrera de Doctor en Medicina.
JORNADA 26 DE MAYO 2011
Realidad 2012
Planificación del curso materno
infantil NPE
Integración básico clínica comunitaria
Nivelación. Título intermedio
Transición de un plan a otro
Coexistencia de dos generaciones
TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO
ESTUDIANTE
Con conocimientos en Pediatría y Ginecología
1° 2° 3°
4° 5° 6°
7°
CICLO BASICO-CLINICO-COMUNITARIOCICLO
INTRODUCTORIO
CICLO
INTRODUCTORIO
CICLO CLINICA GENERAL INTEGRAL
INTERNADO
TECNICO EN PROMOCIÓN DE SALUD
Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
DOCTOR EN MEDICINA
CICLO
METODOLOGIA I
CICLO
METODOLOGIA II
PEDIATRÍA y GINECOLOGÍA
TALLERES DE HABILIDADES CLINICAS
Pediatría1.Carnet del niño. Entrevista2. Carnet del niño. Examen físico3. Evaluación del desarrollo4. Gastroenterología y nutrición I5. Gastroenterología y nutrición II 6. Pesquisa neonatal7. Prevención de alteraciones del metabolismo del hierro
Ginecotocología1. Carnet de la embarazada I2. Carnet de la embarazad II3. Salud sexual y reproductiva4. Ciclo ovárico. Aplicabilidad clínica5. Historia del /la adolescente6. Historia clínica de la paramenopausia7. Examen genital
TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO
Conoce y aplica distintas herramientas de aprendizaje y de evaluación
TRANSICIÓN DE UN PLAN A OTRO
DOCENTE
Sin experiencia en la aplicación de algunas herramientas metodológicas
Recibe a un estudiante con otras características
CURSO
Menor duración
PROPUESTAS
PARTICIPACIÓN EN EL CIMGI:
¿El estudiante alcanzó los objetivos de aprendizaje planteados en el BCC con respecto al área pediátrica y ginecológica?
Espacio para poner en práctica las habilidades y destrezas adquiridas en el área pediátrica y ginecológica.
PROPUESTAS
PLANIFICACIÓN DEL CURSO: Objetivos, metodología de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formas de evaluación.
OBJETIVOS: el curso se ha planificado teniendo en cuenta lo que debe conocer y ser capaz de hacer un médico general después de su pasaje por el ciclo materno infantil.
PROPUESTAS
Aplicar diferentes metodologías de enseñanza
Promover la integración básico-clínica comunitaria durante toda la carrera
Fomentar la participación de los estudiantes en trabajos de investigación
Generar actividades de extensión universitaria priorizando la integración a los programas nacionales de salud
PROPUESTAS
Capacitar a los docentes: curso de formación docente
TRANSICIÓN DE PLANES
Gen 2010 2011 2012 2013 2014 2015
2015 CI-CBB1
2014 CI-CBB1 CBCC234
2013 CI CBCC1 CBCC234 CBCC56
2012 CI CBCC 1 CBCC234 CBCC56 IMGI Materno
2011 CI CBCC1 Cbcc234 CBCC56 IMGI Materno Médica
2010 CI-CBB1 CBCC234 Cbcc56 IMGI Materno Medica Cir Esp M2
2009 CBCC2.3.4. Cbcc56 IMGI,Materno Medica Cir Esp M2 Internado
2008 ESFUNo CEFA-CIMI Cilcipa 1, Ciclipa 2 Ciclipa 3 Internado
2007 CEFA-CIMI Ciclipa 1 Ciclipa 2 Cilcipa 3 Internado
2006 Ciclipa1 Ciclipa2 Ciclipa 3 Internado
2005 Cilcipa 2 Ciclipa3 Internado
2004 Ciclipa 3 Internado
2003 Internado
COEXISTENCIA DE 2 GENERACIONES
Año 2012 2013 2014
Plan 68 Gen. 2006 Gen 2007 Gen 2008
NPEGen. 2009
Gen. 2010
Gen. 2011
DIFICULTADES
NÚMERO DE ESTUDIANTES
RECURSOS DOCENTES
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
PROPUESTAS
RECURSOS DOCENTES:
EXTENSIONES HORARIAS.
NUEVOS CARGOS
GENERAR NUEVOS TURNOS
CARGOS ARTICULADORES, DE SUPERVISIÓN. DEFINIR ROLES O FUNCIONES
PROPUESTAS
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
ACTUALES: Centro Hospitalario Pereira Rossell, Hospital de Clínicas, Hospital de Salto, Hospital de Paysandú, Hospital de Las Piedras, Centros y Policlínicas del Primer Nivel de Atención.
PROPUESTAS
Habilitar nuevos escenarios de aprendizaje: otros hospitales, otras puertas de emergencia, descentralizar la docencia, optimizar los recursos.
PROPUESTAS
Internado Obligatorio.
Aplicación y evaluación de competencias
CICLO DE LA SALUD
DE LA MUJER, LA
EMBARAZADA, LA
INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
NPE
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