chuck elledge fundamentum
TRANSCRIPT
KJOS CONCERT BANDGRADE 2 ½
WB467F$7.00
CHUCK ELLEDGEFundamentum
DEUS LUX MEA ESTCorrelated with TRADITION OF EXCELLENCE™ Book 2, Page 34
NEIL A. KJOS MUSIC COMPANY • PUBLISHER
TRADITION OF EXCELLENCE™
EXCELLENCE IN PERFORMANCE
SAMPLE
2
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About the ComposerChuck Elledge (b.1961) began his professional career at age eleven as the drummer and leader of the Easy Rider Dixieland Band in his childhood home of Edina, Minnesota. By his early teens, he was composing and arranging for band. In 1984, Mr. Elledge received his Bachelor of Music degree in Theory and Composition from the University of Minnesota, studying most notably with Frank Bencriscutto, Stephen Schultz, Dominick Argento, Alex Lubet, David Damschroder, Elliot Fine, and Herb Wigley.
From 1980–1986, Mr. Elledge was active in the audio-visual design and production industry as an employee of Jamieson & Associates and AVSense Productions in Minneapolis. Since 1986, Mr. Elledge has held a po-sition as Instrumental Music Editor at the Neil A. Kjos Music Company in San Diego, California. In addition to his editorial work, he has had numerous concert band, full orchestra, and string orchestra works published
by Kjos Music. Additional educational publications with composer and author Bruce Pearson include A Best In Class Showcase and A Best In Class Christmas for concert band. Mr. Elledge was a contributing editor to Dr. Pearson’s Standard of Excellence Comprehensive Band Method as well as coauthor of the Standard of Excellence Music Theory & History Workbooks, Sounds of the Season, and Festival Ensembles. Other recent projects include production of audio materials for instrumental music method books including for Standard of Excellence, Bastien Piano for Adults, Artistry in Strings, Recorder Excellence, Tradition of Excellence Comprehensive Band Method, and String Basics: Steps to Success for String Orchestra.
In addition to his music publishing activities, Mr. Elledge served as the in-stadium music coordinator for the National Football League’s Minnesota Vikings Football Club for 16 seasons. He is also active as a freelance performer (percussion) and arranger, focus-ing on work for the Diocese of San Diego, and various San Diego theater companies and projects.
Chuck is married to cellist and Kjos String Music Editor Diana Rogers Elledge and has one daughter, Nicki Elledge, a professional singer and actor. Outside of music, his other interests include United States history and politics, theology, film production, Pilates, and yoga.
About the CompositionFundamentum: Deus Lux Mea Est was commissioned by and is dedicated to The Catholic University of America Benjamin T. Rome School of Music in Washington, D.C., in celebration of its 50th Anniversary. The work was written for and premiered by the 2015 CUA All Catholic High School Honor Band, John H. Mitchell and Michael V. Smith Conductors.
The work is based on the hymn The Church’s One Foundation from Rev. Samuel John Stone’s 1866 literary work, Lyra Fidelium: 12 hymns on the 12 articles of the Apostles’ Creed. Rev. Stone created Lyra Fidelium in response to some controversial teachings of the time, and to help his congregation better grasp the Creed—the most universal summary of Christian faith. “The Church’s One Foundation” was the portion of the work illuminating the ninth article of the Creed affirming “the holy catholic [universal] church” and “the communion of saints.” This poetic text, soon after married to Samuel S. Wesley’s 1864 tune “Aurelia,” became a staple of Christian worship.
Wesley’s tune “Aurelia” provided rousing musical material for Fundamentum and Rev. Stone’s calls for oneness and community in Lyra Fidelium made it a fitting choice for the occasion of CUA’s golden anniversary celebration and the gathering of DC-area stu-dents. (Coincidentally, “Aurelia” means gold!). The title of the work takes its Latin name from its source material (“Fundamentum” meaning “Foundation”) and from the motto of Catholic University (“Deus Lux Mea Est” translated as “God is My Light”).
Rev. Stone’s text makes significant references to The Holy Trinity—the Christian doctrine defining the three distinct, consubstantial persons of God: Father, Son, and Holy Spirit. Throughout Fundamentum, the use of triangle, triplets, and the setting of the melody at measure 57 all point to the “the Three in One.” Rev. Stone also acknowledges the darkness and challenges the Church faces on this Earth, reflected in the more somber sounds in measures 7–14. However, the ultimate victory of Christ’s light prevails through the re-mainder of the piece. It is the composer’s hope that the biblical tradition of using song to teach truth is manifested in this composition.
Correlation with TRADITION OF EXCELLENCE™Fundamentum correlates with Tradition of Excellence Book 2, page 34.
New Concepts to introduce:
Students may not be familiar with a few percussion instruments used in Fundamentum. For information about playing Chimes, Tam-tam, Vibra-slap, and Tom-toms, please see Teaching Band With Excellence (W74), by Bruce Pearson and Ryan Nowlin. • ƒπ forte-piano. This dynamic indicates to perform the note with a strong attack and immediately reduce the volume to piano.
New Note: • 1st Trumpet, measure 61, G &t= . The fingering for this note can be found in the fingering chart included in the Trumpet book.
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3
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Dates to Remember:
Instrumentation List1 – Piccolo (optional)4 – 1st Flute4 – 2nd Flute2 – Oboe3 – 1st B≤ Clarinet3 – 2nd B≤ Clarinet3 – 3rd B≤ Clarinet2 – E≤ Alto Clarinet2 – B≤ Bass Clarinet2 – Bassoon4 – 1st E≤ Alto Saxophone4 – 2nd E≤ Alto Saxophone
2 – B≤ Tenor Saxophone2 – E≤ Baritone Saxophone3 – 1st B≤ Trumpet3 – 2nd B≤ Trumpet3 – 3rd B≤ Trumpet3 – 1st F Horn3 – 2nd F Horn3 – 1st Trombone3 – 2nd Trombone3 – 3rd Trombone2 – Euphonium2 – Euphonium TC
4 – Tuba1 – Electric Bass2 – Bells, Xylophone2 – Chimes, Tambourine2 – Crash Cymbals, Bar Chimes, Suspended Cymbal2 – Tam-tam (shared), Triangle, Vibra-slap2 – Claves, 2 Tom-toms, Tam-tam (shared)3 – Snare Drum, Bass Drum2 – Timpani1 – Rehearsal Piano1 – Full Conductor Score
Additional scores and parts are available.
Approximate Performance Time—3:00
To hear a recording of this or any other Kjos publication, please visit www.kjos.com.
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PERCUSSIONASSIGNMENT
CHART
Group: Date:
Student Name
Dates to Remember:
©2011 Kjos Music Press. This page authorized for duplication.
Composition
Bells
XylophoneChim
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Tambourine
Crash CymbalsBar C
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Sus. C
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Triangle
Vibra-sla
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Tom-toms
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From Teaching Band with Excellence (W74) © 2011 Kjos Music Press. Used with permission.This chart is authorized for reproduction to distribute to percussionists in the performing ensemble.
Percussion Assignment ChartIt is essential that students receive training on all percussion instruments. To ensure a comprehensive experience for each student and to aid in equitable instrument assignment, use a percussion assignment chart, such as the one appearing below. Provide a copy for each percussionist.
Timpani
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Bassoon
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12
Flutes
Oboe
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Eb AltoClarinet
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ChimesTambourine
Eb AltoSaxophones
Bb TenorSaxophone
Eb BaritoneSaxophone
Bb Trumpets
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Trombones
Baritone
Tuba
1
BellsXylophone
23
Crash CymbalsBar Chimes
Suspended CymbalTam-tamTriangle
Vibraslap
Rehearsal Piano
Timpani (3)
Piccolo
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FundamentumDEUS LUX MEA EST Chuck Elledge (b. 1963)
American Composer (ASCAP)
© 2015 Kjos Music Press, 4382 Jutland Drive, San Diego, California, 92117. International copyright secured. All rights reserved. Printed in the U. S. A. Warning! The contents of this publication are protected by copyright law. To copy or reproduce them by any method is an infringement of the
copyright law. Anyone who reproduces copyrighted matter is subject to substantial penalties and assessments for each infringement.
Full Conductor Score
for the 2015 CUA All Catholic High School Honor Band, John H. Mitchell and Michael V. Smith, Conductors.Commissioned by and dedicated to The Catholic University of America
Benjamin T. Rome School of Music in celebration of its 50th Anniversary.
Approx. performance time—3:00
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