¿QUE ES COMUSTA?

El CENTRO DE APOYO A LAS MATEMATICAS EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE VILLAVICENCIO

Surge por la necesidad que hemos visto de reforzar el aprendizaje de las matemáticas, como herramienta básica del administrador de Empresas agropecuarias y que son fundamentales en todo el proceso educativo y en su vida profesional, en la que se requiere muchas veces su utilización para resolver una determinada situación en particular.

CESAR HERNANDEZ Coordinador de CAMUSTA

MISION

Su misión es contribuir a mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de las matemáticas, contribuyendo a formar el pensamiento crítico y lograr una excelencia en la formación del profesional de la facultad de Administración de Empresas Agropecuarias

JUSTIFICACION

La creación de CAMUSTA se justifica en la medida que los resultados académicos en el área de las matemáticas ha estado por debajo del promedio con relación a las otras materias de estudio y no es fácil encontrar una explicación suficiente y a tiempo que permita superar una deficiencia que el estudiante tenga con anterioridad a alguna actividad como pueden ser los parciales.

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS - HABILITACIONES 20082

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Es una de las asignaturas que mas reporto perdidas

MATEMÁTICAS I ( 11 )

OBJETIVO

El objetivo general es disminuir los problemas de rendimiento académico en matemáticas, mediante la implementación de un sistema de accesoria que involucre a estudiantes sobresalientes en la asignatura (monitorias) y a un docente coordinador , diferente al profesor de la asignatura.

ACTIVIDADES

Para dar cumplimiento al objetivo antes trazado, se puede pensar en realizar las siguientes actividades:

• Preparar talleres y cursillos puntuales, en coordinación con el profesor de la asignatura.

• Promover concursos en matemáticas que estimulen una competencia sana entre los estudiantes.

• Implementar indicadores, que permitan medir el grado de aprovechamiento y la eficiencia de CAMUSTA. Estos indicadores pueden ser:

Numero de estudiantes que consultan a CAMUSTA, antes de cada parcial, lo que nos permite determinar el porcentaje de estudiantes con relación al total que hacen uso de este servicio.

Igualmente determinar que cantidad de estudiantes por grado hacen consultas a CAMUSTA, para así establecer una participación en términos porcentuales.

Distribución de alumnos entre repitentes y no repitentes de la asignatura, que hacen uso de los servicios de CAMUSTA.

INDICADORES DE GESTION

PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR PARCIAL PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR PARCIAL

PARCIAL # PARCIAL # CANTIDADCANTIDAD PORCENTAJEPORCENTAJE

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INDICADORES DE GESTION

PARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR SEMESTREPARTICIPACION DE ESTUDIANTES POR SEMESTRE

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INDICADORES DE GESTION

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MONITORIA

CAMUSTA debe contar con el apoyo de monitores que contribuyan a hacer mas efectiva la labor de este centro de apoyo.

¿QUE ES UN MONITOR?

De acuerdo con el articulo 112, numeral 3 del reglamento estudiantil, define como MONITOR: Distinción académica que habilita el estudiante como auxiliar docente, en cursos inferiores al que esta cursando. Para ser monitor se requiere presentarse en una convocatoria publica y llenar los requisitos que señale cada facultad. Puede igualmente, cumplidos los tramites correspondientes, ser nombrado profesor inmediatamente después de graduarse e ingresar en el escalafón docente.

FUNCIONES DEL MONITOR

Explicar en horas fuera de clase temas que necesitan clarificación en coordinación con el docente de la materia y el director de CAMUSTA

Atender solicitudes particulares de los estudiante en un tema especifico

Colaborar con el profesor en actividades como: Supervisión de evaluaciones y preparación de material didáctico

Asistir a reuniones de seguimiento al proceso y presentar informes periódicos de su gestión

Llevar un registro de las actividades enunciadas anteriormente

SOLICITUD DE MONITORIAS

FECHA ____________________ PROFESOR ___________________________________________

MATERIA ____________________ TEMA ______________________________________________

RELACION DE ESTUDIANTES

FIRMA DOCENTE

HORARIO DE ATENCION

Dado que se cuenta con una disponibilidad de 4 horas semanales asignadas a dar este apoyo como docente de medio tiempo, se propone distribuir 2 horas en la mañana y 2 horas en la tarde, de tal forma que se puedan atender los estudiantes de las dos jornadas. Para el primer semestre del 2009, este horario podría ser:

EN LA MAÑANA: Miércoles: 10 a.m. a 12 a.m.

EN LA TARDE: Jueves: 2 p.m. a 4 p.m.

INVITACION ABIERTA PARA INVITACION ABIERTA PARA SELECCIONAR MONITORES DE SELECCIONAR MONITORES DE

MATEMATICASMATEMATICAS

Convocatoria abierta a los estudiantes que a la Convocatoria abierta a los estudiantes que a la fecha estén cursando como mínimo el cuarto fecha estén cursando como mínimo el cuarto semestre de esta carrera para que se postulen semestre de esta carrera para que se postulen como candidatos, considerando que son como candidatos, considerando que son competentes en conocimientos y habilidades competentes en conocimientos y habilidades para transmitirlos. Se exige como único requisito para transmitirlos. Se exige como único requisito para aceptar su postulación que el estudiante en para aceptar su postulación que el estudiante en esta asignatura tenga una nota superior a 4.0 esta asignatura tenga una nota superior a 4.0 (CUATRO PUNTO CERO).(CUATRO PUNTO CERO).

Se tiene previsto para conocer sus habilidades Se tiene previsto para conocer sus habilidades pedagógicas que los estudiantes realicen una pedagógicas que los estudiantes realicen una

presentación. presentación.

Actividad: el próximo sábado 21 de febrero a las Actividad: el próximo sábado 21 de febrero a las 10 a.m. 10 a.m.

sobre algún tema específico de acuerdo a la sobre algún tema específico de acuerdo a la monitoria que vaya a asumir, según la siguiente monitoria que vaya a asumir, según la siguiente

propuesta:propuesta:

MATEMATICAS I:MATEMATICAS I: ( El candidato debe cursar ( El candidato debe cursar mínimo cuarto semestre)mínimo cuarto semestre)

REPASO ALGEBRAICO: REPASO ALGEBRAICO:

Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas Operaciones con expresiones algebraicasOperaciones con expresiones algebraicas Productos notablesProductos notables FactorizaciónFactorización ExponentesExponentes RadicalesRadicales logaritmoslogaritmos Fracciones algebraicas.Fracciones algebraicas.

MATEMATICAS II: MATEMATICAS II: (El candidato debe (El candidato debe cursar mínimo quinto semestre).cursar mínimo quinto semestre).

TEMA PROPUESTO PARA CONCURSO: TEMA PROPUESTO PARA CONCURSO: DERIVADASDERIVADAS

Función. Explicita, implícitaFunción. Explicita, implícita Limite de funcionesLimite de funciones Cambios en el valor de una función: Total, porcentual, promedioCambios en el valor de una función: Total, porcentual, promedio Definición de la derivada de una función. InterpretaciónDefinición de la derivada de una función. Interpretación Reglas básicas para derivar funcionesReglas básicas para derivar funciones Regla de la cadenaRegla de la cadena Derivación implícitaDerivación implícita Derivada de orden superiorDerivada de orden superior Derivada parcialDerivada parcial Aplicaciones de la derivada Razón de cambioAplicaciones de la derivada Razón de cambio Aplicaciones de la derivada en el campo administrativo, Aplicaciones de la derivada en el campo administrativo,

económico y contableeconómico y contable

PRESUPUESTOPRESUPUESTO

Se presentan a consideración 2 propuestas así.Se presentan a consideración 2 propuestas así.

3)3) Otorgar un 15% de descuento sobre el valor de la matricula semestral, es decir la Otorgar un 15% de descuento sobre el valor de la matricula semestral, es decir la suma de $300.000 por estudiante, para un total de $1.200.000 en cada semestre, suma de $300.000 por estudiante, para un total de $1.200.000 en cada semestre, considerando que son dos monitores por asignatura. ( cuatro en total ). Con esta considerando que son dos monitores por asignatura. ( cuatro en total ). Con esta propuesta nos ajustamos a lo establecido por la sede de Bucaramanga, de la cual propuesta nos ajustamos a lo establecido por la sede de Bucaramanga, de la cual somos extensión. Este descuento se otorga en la medida que el estudiante obtenga somos extensión. Este descuento se otorga en la medida que el estudiante obtenga un promedio ponderado superior a 4.0 en el semestre cursado, de lo contrario el un promedio ponderado superior a 4.0 en el semestre cursado, de lo contrario el descuento se reduce a la mitad ( 7% ), con la condición de que no pierda ninguna descuento se reduce a la mitad ( 7% ), con la condición de que no pierda ninguna asignatura en ese semestre. asignatura en ese semestre.

5)5) Otorgar un descuento del 10% sobre el valor de la matricula semestral, es decir la Otorgar un descuento del 10% sobre el valor de la matricula semestral, es decir la suma de $200.000 por estudiante, para un total de $800.000 en el semestre, en suma de $200.000 por estudiante, para un total de $800.000 en el semestre, en consideración a los cuatro estudiantes que conforman el grupo de monitores. Esta consideración a los cuatro estudiantes que conforman el grupo de monitores. Esta preferencia es la que se aplica en la sede de Bogotá, siendo las condiciones iguales preferencia es la que se aplica en la sede de Bogotá, siendo las condiciones iguales a la planteadas anteriormente.a la planteadas anteriormente.

NOTA: En el caso de que los estudiantes seleccionados ya gocen de un beneficio NOTA: En el caso de que los estudiantes seleccionados ya gocen de un beneficio financiero dado su rendimiento académico, no tendrían derecho a otro beneficio por financiero dado su rendimiento académico, no tendrían derecho a otro beneficio por ser Monitores y su participación lo hará acreedor a una carta de felicitación con ser Monitores y su participación lo hará acreedor a una carta de felicitación con copia a su hoja de vida, a demás de que puede ser postulado para hacer parte del copia a su hoja de vida, a demás de que puede ser postulado para hacer parte del cuerpo docente de la Universidad en un futuro.cuerpo docente de la Universidad en un futuro.

FISHY BUBBLESFISHY BUBBLES

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GRACIASGRACIAS

POR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN