Estimadas familias esperamos que vaya todo bien, nosotros desde nuestras casas

seguimos trabajando para seguir avanzando en el proceso de enseñanza y aprendizaje de

nuestro alumnado, por ello seguimos precisando de vuestra colaboración.

Además seguimos en contacto por correo electrónico.

Recordamos que e l correo del tutor es el siguiente: ceipbalos5a@gmail.com

IMPORTANTE: las familias que no se hayan puesto en contacto con el

tutor aún, lo hagan lo antes posible. Muchas gracias.

A partir de esta semana, la corrección de las tareas serán mediante la

técnica de autocorrección, la cual el alumnado está habituado a hacer. Por tanto,

puede encontrar el solucionario de la tarea de la semana anterior (4º semana) al

final de este documento. Para cualquier otra duda, escribir al tutor.

A continuación, presentamos la tarea de esta semana, la cual va a ser algo

diferente, porque va a estar centrada en el trabajo y celebración del Día del libro

(23/04/2020), por tanto esta semana la tarea no está clasificada por áreas, ya que va a

ser una tarea global y competencial, centrada en el libro, en la cual se trabajarán

diversos criterios de distintas áreas.

La realización de estas actividades, puede hacerse con la impresión de estas

fichas, así como copiándolas o dibujando en una libreta o folios.

Están organizadas para esta semana, del 20 al 26 de abril de 2020.

CEIP BARRANCO BALOS

5ºA

5º

Una vez más, gracias por vuestra colaboración,

Y recuerda, quédate en casa. ¡Ánimo!

Ficha número 1: “Letra de la canción “Un libro es””:

se adjunta mp3 de la canción en el blog. Primero la

escuchamos y seguimos la letra.

Ficha número 2: “Actividades para hacer con la letra

de la canción”: puedes consultar los apuntes de

Gramática que se presentan a continuación en las

fichas número 3 y 4.

Ficha número 3 y 4: “Apuntes de Gramática”: para

consultar, leer y repasar.

Ficha número 5: “Biografía de Ibáñez”: Leer.

Ficha número 6 y 7: “Personajes de Mortadelo y

Filemón”: Leer.

Ficha número 8: “Ficha de comprensión lectora”:

Responder a las preguntas, consultando las anteriores

fichas.

Ficha numero 9: “Historieta”: Leer.

Ficha número 10: “Ficha de investigación”: buscar

información sobre tu personaje de cómic favorito,

escribiendo los datos que se te indican en la tabla.

Ficha número 11 y 12: “Marcalibros de Cómics”:

Elige tu favorito, coloréalo, recórtalo, y úsalo en tu

próximo libro. Sino tienes impresora, puedes dibujarlo

en un folio.

Ficha 13 en adelante: Solucionario tarea 4º semana.

UN LIBRO ES

UN LIBRO ES

UN AMIGO COMPAÑERO,

DULCE Y FIEL

SIEMPRE ESTÁ AHÍ

CON UNA HISTORIA

NUEVA PARA MÍ

UN LIBRO ES

UNA CAJA DE SORPRESAS,

DE SABER,

PUEDO REíR

O EMOCIONARME AL LLEGAR A SU FIN

UN LIBRO ES

MIL AVENTURAS POR CORRER

UN LIBRO ES

LA PUERTA ABIERTA

QUE ME AYUDA A CRECER

ME GUSTA LEER

VOLAR EN MIS SUEÑOS CADA VEZ

QUE BUSCO ALGÚN TESORO POR EL MAR

PODERTE CONTAR

QUE AYER

VOLÉ JUNTO A PETER PAN

O QUE UNA RANA UN PRÍNCIPE SERÁ

UN LIBRO ES

UNA HISTORIA DE UN PIRATA

DE UN DRAGÓN,

DE UN LOBO FEROZ

O UNA DONCELLA

ESPERANDO SU AMOR

UN LIBRO ES

UNA LLAVE QUE ABRE

TU IMAGINACIÓN,

FLAUTISTA Y RATÓN

CAPERUCITA, PINOCHO TÚ Y YO

UN LIBRO ES

MIL AVENTURAS POR CORRER UN LIBRO ES

LA PUERTA ABIERTA

A QUE ME AYUDA A CRECER

ME GUSTA LEER

VOLAR EN MIS SUEÑOS CADA VEZ

QUE BUSCO ALGÚN TESORO POR EL MAR

PODERTE CONTAR

QUE AYER

VOLÉ JUNTO A PETER PAN

O QUE UNA RANA UN PRÍNCIPE SERÁ

ACTIVIDADES PARA HACER CON LA LETRA DE LA CANCIÓN

“UN LIBRO ES”

1. Leerla o cantarla en voz alta, para mejorar la velocidad lectora y la pronunciación.

2. Busca y escribe el nombre de los personajes de cuento que aparecen en la letra de

esta canción: _________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Escribe dentro de esta tabla 5 sustantivos, 5 verbos y 5 artículos. Repasa bien los

apuntes que te enviamos.

5 SUSTANTIVOS 5 VERBOS 5 ARTÍCULOS

4.- Escribe V (verdadero) o F (falso) sobre las siguientes frases de la canción:

- Un libro es un amigo compañero. _________

- Un libro es una caja de bombones. _________

- Un libro es la puerta cerrada. ________

- Un libro es una historia de un payaso. __________

- Un libro es una llave que abre tu imaginación. _________

- Una rana un príncipe será. ___________

APUNTES DE GRAMÁTICA

NOMBRE O SUSTANTIVO .-Es la palabra que sirve para llamar a las personas, animales , plantas,

cosas y sentimientos.

Comunes .-Concretos, Abstractos Ej: perro, amor, verdad, niño

Sustantivos

Propios.- De personas, lugares .. Ej: Canarias , Luis, Europa . María

Todos los sustantivos tienen además:

Masculino : nombres que puedan llevar delante el o los. Ej: gato , techos

Género Femenino : nombres que puedan llevar delante la o las. Ej: gata , olas

Singular : se refiere a una sola persona , animal o cosa. Ej: niño

Número Plural : se refiere a varias personas , animales o cosas. Ej: niños

ADJETIVO .-Es la palabra que acompaña al nombre y expresa de él una cualidad.

Ej: El pájaro azul vuela entre los altos árboles.

Los adjetivos tienen el mismo género y número que los nombres.

ARTÍCULOS O DETERMINANTES .- Son palabras que acompañan al nombre y lo determinan :

el , la , los , las , un , una, unos , unas.

PRONOMBRES .- Son las palabras que sustituyen al nombre.

Los pronombres personales son : yo, tú , él/ella , nosotros/as , vosotro/as , ellos/ellas, ustedes.

VERBOS .- Son las palabras que indican acción . Nos dicen lo que hacen las personas , animales o cosas.

Ej . corre , canta , ladra , vive .....etc

Todos los verbos se clasifican en tres grandes grupos:

1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

terminan en -ar terminan en -er terminan en ir

cantar comer reir

amar ser vivir

TIEMPO VERBAL .-Es el conjunto de formas del verbo que corresponden a un mismo tiempo. Cada

tiempo verbal está constituido por seis formas. Ya conocemos tres tiempos verbales : presente, pasado y

futuro

Ejemplo: Vamos a conjugar tres tiempos del verbo cantar:

presente pasado futuro

1ª Yo canto Yo canté/cantaba Yo cantaré

Singular 2ª Tú cantas Tú cantaste/cantabas Tú cantarás

3ª Él/Ella canta Él/Ella cantó/cantaba Él/Ella cantará

1ª Nos. cantamos Nos. Cantamos/cantábamos Nos. cantaremos

Plural 2ª Vos. cantáis Vos. Cantasteis/cantabais Vos. cantaréis

3ª Ellos/as cantan Ellos/as cantaron/cantaban Ellos/as cantarán

ORACIÓN GRAMATICAL .- Es un conjunto de palabras que tienen sentido.

Ejemplo: El perro blanco encontró un hueso.

La oración la podemos dividir en dos partes principales:

Sujeto.- Es la parte de la oración que realiza la acción. La palabra más importante del grupo del sujeto es

normalmente un nombre y se le llama núcleo.

Predicado .- Es la parte de la oración que indica lo que hace el sujeto. La palabra más importante del

predicado es un verbo y se le llama núcleo.

Para buscar el sujeto se le pregunta al verbo ¿ Quién... ?

El perro blanco / encontró un hueso.

Según la intención las oraciones se clasifican en:

INTERROGATIVAS ¿ Dónde vas a comer hoy ? ( Una pregunta )

EXCLAMATIVAS ¡ Por fin me gané un premio ! ( Una exclamación )

ENUNCIATIVAS El esquiador se ha quitado las gafas. ( Una explicación )

IMPERATIVAS Vístete rápidamente. ( Ruego o mandato )

Francisco Ibáñez Talavera nació el 15 de marzo de 1936 en Barcelona, antes de iniciarse en el mundo de la historieta gráfica trabajó en un Banco. Publicó su primer dibujo a los siete años en la revista Chicos . Durante varios años alterna el trabajo en el banco con su vocación de dibujante hasta que en 1957 se decide a dar el gran paso y se dedica exclusivamente a trabajar para la Editorial Bruguera.

El veinte de enero de 1958 aparece la primera historieta de Mortadelo y Filemón en la revista Pulgarcito. A partir de aquí y durante los años sesenta Ibáñez publica en diferentes revistas sus mejores personajes: Mortadelo y Filemón, La familia Trapisonda, 13 Rue del Percebe, El botones Sacarino, Rompetechos y Pepe Gotera y Otilio.

La creciente popularidad del personaje hace que Ibáñez se dedique cada vez más en exclusiva a Mortadelo y Filemón. El 16 de Noviembre de 1970 nace la revista Mortadelo.

En los años 1969, 1974, 1975 y 1976 recibe el premio "Aro de Oro" a los personajes infantiles más populares del año por Mortadelo y Filemón.

En 1994 se le entrega el "Gran Premio del Salón del Cómic" al conjunto de su obra y en el 2002 se le concede la "Medalla de Oro al Mérito en

las Bellas Artes".

IBÁÑEZ

MORTADELO

Es el alma de esta pareja de agentes secretos. tiene una innata capacidad para disfrazarse y también para meterse en líos. Siempre está peleándose con su jefe o gastándole bromas. Sin embargo, la mayoría de las veces es él quien termina ideando alguna estrategia disparatada para resolver los casos que les encarga el "Súper".

Teóricamente es el cerebro de la pareja. es el jefe y el compañero de Mortadelo. casi todo lo hacen juntos y están muy compenetrados. La mayoría de las veces filemón tiene que cargar con las culpas por las meteduras de pata de mortadelo y es entonces cuando coge unos berrinches de aúpa. A pesar de todo son dos amigos inseparables.

FILEMÓN

EL “SUPER”

Es el jefe de Mortadelo y Filemón y el superintendente de la "T.I.A.". Hace llamar a los agentes de las maneras más ingeniosas para encargarles todo tipo de misiones. Cuando se enfada tiene muy mala uva y suele reservar las misiones más difíciles y arriesgadas para Mortadelo y Filemón.

Es el científico loco de la "T.I.A". Se pasa el tiempo inventando y haciendo experimentos para que los agentes puedan resolver más fácilmente sus misiones. Sin embargo siempre comete algún pequeño pero fatídico error. Mortadelo y Filemón, que suelen ser los encargados de probar sus nuevos inventos, ya no lo pueden ni ver.

EL PROFESOR BACTERIO

LA SEÑORITA OFELIA

Es la secretaria del "Súper". Se trata de una rubia algo gordita con muy malas pulgas. Anda siempre a la greña con Mortadelo y Filemón que siempre le están gastando bromitas. A pesar de todo, la Ofelia no pierde su coquetería (es muy presumida) y cuando ve al agente Mortadelo no puede evitar sucumbir a sus encantos.

COMPRENSIÓN LECTORA DE FCO. IBÁÑEZ Y SUS PERSONAJES

1. ¿Cuál es la fecha de nacimiento y el lugar donde nació? _________________________________

2. ¿Qué edad tenía cuando publicó su primer dibujo? ______________________

3. ¿En qué año aparece la primera historieta de Mortadelo y Filemón? ________________

4. Escribe el nombre de sus mejores personajes de historietas: ______________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. ¿En qué año nace la revista Mortadelo?_______________________

6. ¿Qué 3 grandes premios se le conceden desde 1.969 hasta 2002? __________________________

________________________________________________________________________________

7. ¿Quién es “El Super” en las historietas de Mortadelo? __________________________________

________________________________________________________________________________

8. ¿Qué hace “El Profesor Bacterio”? _________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9. Describe el personaje de “La Señorita Ofelia”: ________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

10. Escribe tu opinión sobre los personajes de Mortadelo y Filemón:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

FICHA DE INVESTIGACIÓN

Elige un personaje de cómic que te guste y busca información para completar esta ficha:

PERSONAJE DE CÓMIC Nombre:

Autor/ilustrador:

Nacionalidad del autor:

Fecha de creación del personaje de cómic:

Edad del personaje: ¿A qué se dedica el personaje? (reportero, alumnos, vaquero, guerrero…):

Rasgos físicos del personaje (animal/hombre/mujer…):

Dibujo del personaje de cómic

Día del libro23 de Abril

Día del libro23 de Abril

Día del libro23 de Abril

Día del libro23 de Abril

Día del libro23 de Abril

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

Día del libro23 de Abril

Día del libro23 de Abril

EL C

ÓM

IC

Día del libro23 de Abril

EL C

ÓM

ICDía del libro

23 de Abril Día del libro

23 de Abril

EL C

ÓM

IC

EL C

ÓM

IC

SOLUCIONES

ACTIVIDADES DE LENGUA DE LA 4º SEMANA

1-Agrupa estas palabras en familias:

rosquilla , bocacalle, queso, inquilino, cobrador, cobrar, quesería, rosca, arqueólogo,

borrico, desbloquear, borriquilla, cuchillo, cuchilla, roscón, cuidadoso, bloque, cuidar,

bocadillo, boca, cuchillero, borriquillo, bloqueo, rosco, arqueológico, alquiler, bloquear,

quesero, alquilar, cuchillería, cuidador

Ejemplo: caza, cacería, cazar, cazador…

Rosca, rosquilla, roscón, rosco.

Bocacalle , bocadillo, boca.

Queso, quesería, quesero.

Inquilino, alquiler, alquilar.

Cobrador, cobrar.

Arqueólogo, arqueológico.

Borrico, borriquilla, borriquillo.

Desbloquear, bloque, bloqueo, bloquear.

Cuchillo, cuchilla cuchillero, cuchillería.

Cuidadoso, cuidar, cuidador.

2- Completa con: que,qui,ca,co,cu:

rosquilla, bocalle, queso, inquilino, cobrador, cobrar, quesería, rosco, arqueólogo,

borrico, desbloquear, borriquilla, cuchillo,cuchilla, roscón, cuidadoso, bloque,cuidar,

bocadillo, boca, cuchillero, borriquillo, bloqueo, rosca, arqueológico, alquiler, bloquear,

casero, alquilar, cuchillería, cuidador.

3- Escribe una frase con cada palabra:

alquilar, queso, arqueólogo, cuchillo, cobrar.

Ejemplos:

Mi madre va a alquilar la casa.

El queso plato me gusta más que el roquefort.

De mayor me gustaría ser arqueólogo.

Para comer siempre suelo usar cuchillo.

Nosé cuando voy a cobrar este mes.

4- Escribe tres palabras con que, qui y otras tres con ca, co o cu. Intenta pensar o

buscar alguna que no hayamos visto en los ejercicios anteriores mejor.

Ejemplos:

Querer, quema, raqueta.

Quiso, quiero, esquimal.

Cama, casa, calor.

Comer, colada, hocico.

Cuna, Cuba, cubo.

5- Completa con las palabras que aparecen debajo de las frases.

Mastica la comida con la boca.

El quesero vende queso en la quesería.

¡Qué rico el roscón!

Tienes que ser más cuidadoso con tus cosas.

Vivo en un piso de alquiler.

6-Separa en sílabas y clasifica las siguientes palabras :

Monosílabas:

Bisílabas: cui-dar, co-brar, ros-co y bo-ca.

Trisílabas: bo-rri-co, al-qui-lar, cu-chi-llo y blo-que-ar.

Polisílabas: ar-que-ó-lo´go.

7- Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:

Esta foto de

Autor

desconocido

está bajo

licencia CC

BY-NC-ND

SOLUCIONES.

ACTIVIDADES DE C. SOCIALES 4ª SEMANA

Esta semana sólo vamos a trabajar el municipio.

RESPONDE

1. ¿Qué es un municipio? Es un territorio formado por una o varias localidadesque

están gobernadas por el mismo ayuntamiento.

2. En un municipio sedistinguen:

- El término municipal, o territorio de unmunicipio.

- La población municipal, o conjunto de personas que viven enél.

3. ¿Qué es el ayuntamiento? Es el grupo de personas elegidas para organizarun

municipio y organizar los serviciosmunicipales.

4. ¿Quién es la máxima autoridad del ayuntamiento? Elalcalde.

5. ¿Cómo se llama al grupo de personas que trabajan junto al alcalde y cada una de

las cuales se ocupa de una tarea diferente?Concejales.

6. ¿Quiénes son los trabajadores municipales? Las personas contratadas por el

ayuntamiento para organizar los serviciosmunicipales.

7. ¿Qué son los servicios municipales? Servicios que organiza el ayuntamiento

para atender a losciudadanos.

8. Tipos de servicios municipales: de transporte público, sanitarios, educación y

cultura, seguridad y tráfico, emergencias, limpieza y jardinería, recogida de

basuras y reparaciones ymantenimiento.

9. El ayuntamiento está formado por: el alcalde, los concejales y lostrabajadores

municipales.

SOLUCIONES

ACTIVIDADES DE NATURALES DE LA 4º SEMANA

1- Completa cada médico especialista con el órgano de los sentidos del que se

ocupa: Lengua, vista, piel, oído y nariz.

Dermatólogo → Piel

Oftalmólogo → Vista

Otorrinolaringólogo → Oído y nariz

Odontólogo → Lengua

2- Indica en cada caso si la acción de la persona es adecuada o no para cuidar de

los órganos de los sentidos.

Acción adecuada

Acción adecuada

Acción adecuada

Acción adecuada

Acción no adecuada

Acción no adecuada

Acción adecuada

Acción no adecuada

3-¿Para qué órganos de los sentidos es perjudicial el Sol? ¿Cómo debemos

protegerlos?

Para la vista y debemos protegerla con gafas de sol.

Para la piel y debemos protegerla con protección solar superior a factor 30.

4-Algunas sustancias tóxicas tienen un olor muy fuerte y son irritantes. ¿Qué

ventaja tiene este hecho para las personas?

Que si las olemos, y el olor es fuerte e irritante, evitamos ese olor, y de esta forma nos

cuidamos, ya que pueden ser productos tóxicos y perjudiciales para nuestra salud.

5-Para cada órgano, escoge el hábito de salud que te parezca más importante y

explica las razones de tu elección.

Actividad personal.