carreras recomendadas · dentro de este reporte podrás encontrar recomendaciones adicionales de...

Nombre: Emilia Mata Carreón Fecha de elaboración: jueves, 22 de febrero de 2018Fecha de nacimiento: jueves, 29 de marzo de 2001 Matricula:

Correo electrónico: [email protected] Grupo: 2 (2018)Escolaridad: Bachillerato / Preparatoria Campus: Irapuato 2018

Institución última o actual: ITESM-IRAPUATO Fecha de impresión: miércoles, 04 de abril de 2018

CARRERAS RECOMENDADAS

Licenciado en Biociencias (LBC)

Trayectoria / Área: Salud(S)

Arquitecto (ARQ)

Trayectoria / Área: Arquitectura y Diseño(AD)

Ingeniero Químico en Procesos Sustentables (IQP)

Trayectoria / Área: Bioingeniería y Procesos Químicos(BPQ)

Licenciado en Diseño Industrial (LDI)

Trayectoria / Área: Arquitectura y Diseño(AD)

Nota: Estas carreras son las que mayormente se apegan a la totalidad de tu perfil, tomando en cuentatus preferencias, intereses y habilidades.

Dentro de este reporte podrás encontrar recomendaciones adicionales de carrera en caso de que tus habilidades intelectuales yde personalidad o tus preferencias e intereses coincidan en un 70% o más con el perfil esperado para ciertas profesiones.

Armstrong Intellectual Capital Solutions, S.A. de C.V., http://www.orientate.com.mx, correo electrónico: [email protected]

2 Armstrong Intellectual Capital Solutions, S.A. de C.V., http://www.orientate.com.mx, correo electrónico: [email protected]

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Ejercer una carrera profesional implica nosólo el gusto e interés por un área deestudio en particular,sino también lapues ta en p rác t i ca de d i fe ren tesconocimientos, habilidades, aptitudes ycaracterísticas de personalidad.

Es por ello que conocer tu perfil personalte permitirá tomar una decisión vocacionalconsciente y bien fundamentada, alidentificar tus talentos destacados, asícomo aquellos que debes desarrollar máspara ser exitoso en el campo laboral de tuelección.


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ónTU PERFIL

Descripción: En la gráfica se muestran tus preferencias e intereses vocacionales.

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* Te sugerimos poner especial atención en aquellas características que se encuentran por arriba y por abajo del promedio.


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RESUMEN DE INTERPRETACIÓN

1.- Manifiestas un gran interés por investigar y conocer las causas de hechos y fenómenos.Generalmente deseas conocer las causas últimas de lo que observas y resolver problemas porcuriosidad, simplemente por el hecho de adquirir nuevos conocimientos personales.

2.- La lectura y la expresión de ideas de manera oral y escrita realmente son de tu agrado.

3.- Es de tu agrado trabajar con números, cifras y fórmulas, manipularlos y poder comprobar yexplicar hechos y fenómenos a través de ellos. Te llaman la atención ciencias abstractas como lafísica y las matemáticas.

4.- Ocasionalmente las máquinas, herramientas, computadoras y artefactos eléctricos llaman tuatención, por lo que de vez en cuando te interesa investigar cómo están hechos y de que manerafuncionan.

5.- Muestras un bajo interés hacia la interacción con los demás. Las ventas y labores de tipopromocional no son de tu agrado y, prefieres evitar hablar en público.

6.- Ayudar a los demás no es particularmente importante para ti aunque, en ocasiones, teinteresas e involucras en actividades enfocadas a mejorar las condiciones de vida de los otros.

7.- Muestras cierta preferencia hacia las actividades al aire libre(bosque, campo, playa o mar) oque implican estar en contacto con plantas o animales, aunque no te sientes incómodo conactividades que se realizan en lugares cerrados como oficinas o fábricas.

8.- Te agrada todo lo relacionado con las artes manuales, artísticas o estéticas. Te gustainvolucrarte en actividades como la pintura, escultura, diseño o fotografía. La belleza, el arte y laestética atraen tu atención.

9.- Tienes poco interés por la música y por las actividades relacionadas con ella.


10.- La acumulación de riquezas, bienes y las ganancias monetarias no son motivadoresimportantes para tí.

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11.- El dominio de tus semejantes y ejercer poder sobre ellos no atrae tu atención de manerasignificativa. Tus decisiones no están orientadas hacia el control o la manipulación de otros. Eneste momento de tu vida no le das mucha importancia a la obtención de prestigio.

12.- Los trabajos repetitivos que requieren de precisión y atención a detalles o una rutina marcadano están dentro de tus preferencias. Manifiestas poco interés por lo relacionado con las reglas opor buscar orden y exactitud.

13.- Muestras una fuerte preferencia por el trabajo en equipo. Para lograr tus objetivos prefierespertenecer a un grupo y colaborar con las personas. Te gusta sentir la cohesión grupal y le dasmucha importancia a identificarte con las metas, objetivos y procedimientos de un grupo detrabajo.


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Descripción: En la gráfica se muestran aspectos que conforman tu personalidad, tu estilo de trabajo, así como tushabilidades de inteligencia emocional.

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14.- Te muestras como una persona medianamente cálida, afectuosa, abierta y expresiva. Logras ser adaptable y tolerantecuando la situación lo requiere. Ocasionalmente disfrutas expresando tus emociones, ideas y pensamientos.

15.- La mayoría de las veces eres una persona entusiasta, alegre y espontánea. La mayor parte del tiempo estas activo y enmovimiento para estar en contacto con los demás. En un grupo prefieres ser el centro de atención que observar a los otros.

16.- Tiendes a ser amigable y audaz socialmente. Te atrae conocer gente y participar en actividades donde puedasinteractuar con otros. En general te desenvuelves con seguridad y soltura en las relaciones sociales.

17.- Respetas las reglas grupales y sociales, aunque llegas romperlas si lo consideras necesario. Tomas en cuenta el orden,la disciplina y los procedimientos pero no te limitas a ellos. Tu concepto de moralidad es adecuado y puedes convivir enarmonía.

18.- Eres sensible a los sentimientos propios y ajenos pero no te dejas llevar por ellos. Tomas en cuenta las evidenciaslógicas y objetivas a la vez que sopesas la repercusión emocional que pueden tener.

19.- Tiendes a ser hábil y astuto al interactuar socialmente Casi siempre sabes relacionarte con los demás y encuentras lamanera de comportarte y reaccionar adecuadamente en distintas situaciones de la convivencia diaria.

20.- Tiendes a ser expresivo, desinhibido y a establecer contactos interpersonales adecuados. En general, orientas tusdecisiones hacia las personas, por lo que realizas de manera efectiva actividades relacionadas con la interacción social.

21.- Cuando te encuentras bajo presión, te comunicas de manera altamente efectiva con el fin de guiar o influir sobre otrospara el logro de un objetivo o acción determinada. Te muestras muy cercano, cálido y sensible y pones mucha atención alos sentimientos de los demás.

22.- Eres una persona que tiende a ser madura, estable y constante en lo referente a sus emociones. Te sabes ajustar a loshechos y por lo general puedes controlar tus emociones de manera que no alteren tu percepción de la realidad. Sabesenfrentar situaciones impredecibles adaptando tu comportamiento y vulnerabilidad.

23.- Cuentas con una gran habilidad para interactuar con los demás, por lo que frecuentemente logras establecer unaconvivencia más armónica y positiva, aun en las circunstancias más adversas.


24.- Si te lo propones, eres capaz de reconocer las emociones que experimentan los demás. Logras percibir las señalessociales que te permiten identificar lo que otros necesitan o quieren. Cuando te esfuerzas logras ver las cosas desde laperspectiva de los demás, aún cuando no te simpatizan.

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25.- Tienes una capacidad adecuada para orientar tus emociones hacia el logro de un objetivo. Tu autodominio emocional tepermite concentrarte en distintos tipos de tareas de manera efectiva. Tienes la habilidad que se requiere para sobreponerte alos obstáculos que se te presentan.

26.- Por lo general manejas adecuadamente tus sentimientos. Logras afrontar tus sentimientos negativos y recuperarte delos contratiempos y trastornos de la vida cotidiana.

27.- Cuentas con una gran habilidad para reconocer tus sentimientos; logras identificar y comprender bien lo que te hacensentir distintas situaciones, hechos y personas. Tienes un gran conocimiento de ti mismo, de tu propia existencia y de tussentimientos.

28.- Llegas a mostrar una conducta competitiva e independiente. Cuando es necesario eres asertivo y, tomas el control detus actividades y tu tiempo. No te gusta ser dominado y te agrada ser admirado por tus logros. En un grupo eres capaz detomar decisiones.

29.- Eres capaz de confiar en los demás, ser tolerante, olvidar y perdonar. No te orientas a percibir manifestaciones dehostilidad pero, cuando las percibes, actúas en consecuencia. Eres moderadamente exigente con otros y, aunque casisiempre confías en que en distintas situaciones lograrás tener un trato justo, procuras estar atento a que se respeten tusderechos.

30.- Tienes una apreciación objetiva de la realidad. Das prioridad a los aspectos lógicos, prácticos y comprobables. Juzgasla realidad basándote en lo real y observable.

31.- Aunque puede haber algunas situaciones que te preocupan y alteran, logras sentirte seguro de ti mismo; consiguesserenarte y confiar en tus propias habilidades y cualidades.

32.- Prefieres evitar las situaciones nuevas o cambiantes; tiendes a ser conservador, tradicionalista y respetuoso de lasreglas sociales. Te guías frecuentemente por procedimientos previamente establecidos y te desenvuelves mejor antesituaciones estables, rutinarias y predecibles.

33.- Eres en general dependiente del grupo al que perteneces; casi siempre prefieres acudir a éste cuando te enfrentas asituaciones inesperadas y te adhieres a lo que está previamente establecido antes que buscar soluciones propias.

34.- En general eres dependiente en la toma de decisiones; requieres de apoyo y supervisión antes de llevar a cabo unaactividad. Frecuentemente prefieres pertenecer a un grupo antes que tener la oportunidad de desempeñarte de maneraindependiente.

35.- Cuando te encuentras bajo presión logras ser aceptablemente competitivo, directo y orientado a obtener resultados.Cuando es necesario, eres capaz de ubicarte al frente de tu grupo de trabajo y ser crítico, riguroso y directo con los demás.Si así se requiere, te ubicas al frente de tu grupo de trabajo, tomas responsabilidades y trabajas con aceptabledeterminación hasta lograr tus objetivos y metas.


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36.- Cuando te encuentras bajo presión te adaptas con éxito a los cambios y propones nuevos procedimientos. Te enfrentasde manera adecuada a situaciones nuevas e inesperadas proponiendo soluciones novedosas. Eres flexible en tu manera deproceder y capaz de actuar acertadamente.

37.- Tu forma de conocer el mundo es principalmente a través de un enfoque objetivo; te basas en lo práctico ycomprobable. En la solución de problemas reproducirás lo que ya ha sido probado o está establecido, lo cual no te permitegenerar nuevos enfoques o ideas creativas.

38.- Eres sumamente perfeccionista, ordenado, controlado, socialmente escrupuloso y previsor. Eres notablemente efectivoen trabajos rutinarios y pones un cuidado extremo a los detalles y a la calidad de lo que haces.

39.- Generalmente te muestras tranquilo, relajado, sereno y paciente. Realizas con efectividad tareas minuciosas querequieren de atención durante largos periodos de tiempo. No te frustras con facilidad y no te molesta que la gente teinterrumpa.

40.- Cuando te encuentras bajo presión te esfuerzas por seguir los procedimientos establecidos para llevar a cabo una tarea.Tiendes a apegarte a soluciones probadas y conocidas, aunque si llegas a verte excesivante presionado, puedes llegar aolvidarte de cumplir las reglas, lineamientos y normas marcadas con anterioridad.

41.- Cuando estás bajo presión tiendes a interrumpir tu ritmo de trabajo y a distraerte de la actividad que estás ejecutando.Eres poco persistente y puedes dejar de esforzarte para alcanzar tus objetivos. Si estás bajo presión llegas a encontrardificultades para realizar tus actividades, sobre todo cuando cuentas con un límite de tiempo específico.


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Descripción: En la gráfica se representa el nivel que actualmente has desarrollado en diferentes tipos de habilidades yaptitudes intelectuales y de ejecución de tareas que son requeridas para cursar carreras en la distintas áreas de estudio.

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42.- Tu pensamiento es principalmente de tipo abstracto, por lo que logras resolver muy eficientemente problemascomplejos; presentas una excelente capacidad mental escolar.

43.- Tu habilidad para la resolución de problemas a través del uso de la memoria a largo plazo y la experiencia académicaestá dentro del promedio, por lo que consigues manejar aceptablemente retos escolares y resolver algunas tareas queimplican razonamiento matemático-verbal en general.

44.- Tu habilidad de juicio práctico está por arriba del promedio, por lo que en general logras realizar juicios lógicos orazonamientos adecuados sobre situaciones prácticas de la vida diaria.

45.- Aunque tienes una capacidad aceptable para ordenar lo desestructurado a partir de la observación y análisis lógico dedetalles, llegas a tener dificultades para realizar aceptablemente actividades de planeación, organización, atención aparticularidades y comprensión de conceptos verbales.

46.- Aunque cuentas con una habilidad promedio para comprender estímulos complejos y encontrar relaciones entreelementos aparentemente dispersos en una secuencia o situación dada, en ocasiones se te dificulta abstraer y analizar loque percibes para establecer relaciones entre variables.

47.- Cuentas con una habilidad aceptable para retener y organizar información sobre hechos y situaciones, adquirida através de la experiencia y la instrucción académica, por lo que, si te esfuerzas, consigues emplearla en la asociación desucesos y datos.

48.- Tu habilidad para abstraer, clasificar y generalizar conceptos está por arriba del promedio, por lo que logras establecerrelaciones entre conceptos verbales a través de proporciones y semejanzas con el fin de hacer analogías en áreasabstractas.

49.- Tienes una capacidad promedio para clasificar conceptos verbales, darles un valor jerárquico y establecer relacionesentre ellos. Logras, de manera aceptable, discriminar lo esencial de lo incidental, distribuir, ordenar y agrupar conceptos conel fin de alcanzar un objetivo.

50.- Tienes una capacidad de razonamiento bajo presión ligeramente por abajo del promedio. Tienes algunas dificultadespara concentrarte y fijar tu atención hacia problemas que requieren de razonamiento numérico cuando te encuentras con unlímite de tiempo específico. Te es difícil evitar los elementos que te distraen y en ocasiones no logras completar las tareasaceptablemente.


51.- Cuando se te exige que trabajes con un límite de tiempo, puedes llegar a tener algunas dificultades para resolver tareasque requieren razonamiento verbal, matemático y de razonamiento lógico.

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52.- Cuentas con una habilidad de comprensión de conceptos verbales aceptable; posees un vocabulario medianamenteextenso, por lo que, si te esfuerzas, logras comunicarte y transmitir ideas, conceptos y sentimientos a través del lenguaje.

53.- Tienes una alta capacidad para conceptualizar los principios básicos de las cosas a través de la clasificación porimportancia. Consigues, de manera efectiva, organizar la información y seleccionar lo más relevante en base a la lógica, asícomo jerarquizar y emplear conceptos verbales muy eficientemente.

54.- Tienes una capacidad promedio para analizar y obtener conclusiones de datos presentados por escrito, por lo quelogras relacionar información sobre situaciones, datos y sucesos.

55.- Tu capacidad para comprender relaciones y operaciones numéricas está ligeramente por abajo del promedio, por lo quepuedes tener dificultades para entender y resolver problemas expresados numéricamente o requerir mucho tiempo parahacerlo.

56.- Aunque tienes una capacidad promedio para realizar análisis y síntesis de relaciones numéricas, llegas encontrardificultades para identificar los puntos críticos en una situación, abstraer la información y aplicar este conocimiento a lasolución de un problema.

57.- Eres eficiente aprendiendo a través de la experiencia práctica de nuevos conocimientos o técnicas; se te facilita elaprendizaje de actividades que impliquen trabajo físico y en las que se vea involucrada la memoria corporal.

58.- Si te esfuerzas, logras asimilar y transmitir de manera aceptable información presentada a través de material verbal yauditivo.

59.- Posees una capacidad elevada para asimilar información presentada a través de material visual, escrito o gráfico.

60.- Posees una muy alta capacidad de síntesis y organización visual, por lo que cuentas con una destacada habilidad paracaptar la configuración total de un conjunto a partir de pistas o indicios aislados.

61.- Cuentas con una capacidad promedio para asociar, retener y reproducir estímulos visuales. Consigues llevar a cabo demanera aceptable actividades en las que se requiere seguir ordenaciones no secuenciales. Realizas, con una velocidadaceptable, tareas administrativas que implican atención al detalle y concentración .

62.- Percibes rápidamente estímulos visuales y los relacionas de manera efectiva con movimientos corporales finos(coordinación ojo-mano). Realizas de manera eficiente actividades que requieren destreza manual.

63.- Tu habilidad de atención está ligeramente por abajo del promedio por lo que tienes algunas dificultades para fijar tuenergía de manera sostenida en una actividad. Te tomará tiempo resolver problemas que exijan destacar y dar efectividad adeterminadas formaciones psíquicas por encima de otras, así como el evitar distracciones tanto internas como externas.


64.- Tienes una buena retención de información a corto plazo. Registras y reproduces de manera efectiva material que sepresenta de manera visual durante un breve lapso de tiempo. Tienes una adecuada memoria asociativa y te adaptasrápidamente a las exigencias de los estímulos que se te presentan.

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65.- Tienes una capacidad de memoria visual por arriba del promedio, así como para representar y manejar espacios yobjetos tridimensionalesde de manera eficiente; logras orientarlos en el espacio y manipularlos mentalmente para encontraruna solución a un problema propuesto.

66.- Te es sumamente difícil comprender las leyes y relaciones que rigen el mundo físico, asi como los principios mecánicosque rigen el funcionamiento y estructura de aparatos y mecanismos simples o complejos. Tendrás un muy bajo rendimientoen labores que requieren del diseño y trabajo con máquinas.


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Descripción: En este apartado se describe tu estilo o estilos principales de procesar, asimilar y manejar la información que tebrinda el entorno, para llevar a cabo diferente tareas y resolver problemas de tipo académico, práctico y laboral.

Pensamiento Analítico-Racional Pensamiento Emocional-Interpersonal PensamientoConceptualizador-Innovador

Lógico Emocional Integrador

Es realista, lógico, crítico. Sabe sobre dinero; sabe cómo funcionan las cosas. Analiza,cuantifica. Gusta de lo financiero; gusta de lo técnico; resuelve problemas lógicos. Tiene unaóptica analítica y racional, enfocada a los hechos. Es expresivo, emotivo, espiritual, sensible.Apoya a los demás; le gusta enseñar; le gusta compartir; habla mucho; toca mucho. Tiene unaóptica humanista e interpersonal, enfocada en los sentimientos. Es imaginativo, creativo, curioso,impetuoso, juguetón. Infiere; especula; proyecta a futuro; sintetiza; aporta nuevos conceptos.Tiene una óptica conceptual y futurista, enfocada a la creatividad.

Adquiriendo y cuantificando hechos; aplicando el análisis y la lógica; pensando a través deideas; construyendo casos; formando teorías. Escuchando y compartiendo ideas; integrando elaprendizaje a sí mismo; involucrándose emocionalmente; moviéndose; sintiéndo; armonizandocontenidos. Confiando en la intuición; construyendo conceptos; sintetizando contenidos;tomando la iniciativa; explorando posibilidades ocultas; descubriendo por sí mismo.


Analizas; resuelves problemas lógicos; gustas de lo técnico; gustas de lo financiero. Comparteslo que haces; enseñas; eres expresivo; gustas de escribir. Innovas; integras; conceptualizas;gustas de las nuevas tecnologías.


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Descripción: En este apartado se describe tu estilo o estilos principales de procesar, asimilar y manejar la información que tebrinda el entorno, para llevar a cabo diferente tareas y resolver problemas de tipo académico, práctico y laboral.

Contenido basado en datos; discusiones sobre aspectos técnicos y financieros; aprendizajeprogramado; información presentada en libros. Discusiones e interacción grupal; casosenfocados a las personas; oportunidades de vivenciar; estímulos sensoriales y musicales. Casosorientados a futuro; oportunidades de experimentación; lo espontáneo; lo estético; despliegesvisuales; actividades lúdicas, discusiones; oportunidades de involucrarse de manera individual;actividades que permitan el libre flujo de ideas

Riguroso, analítico; se basa en hechos; le preocupan los aspectos financieros; investiga.Estético, espiritual, interpersonal, sensible, táctil, cenestésico. Juguetón, experimental, visionario,intuitivo, holístico.

Técnicas, de procesamiento lógico, de análisis, investigación, orientadas a aspectos financieros,a la obtención de utilidades, solución de problemas, gerenciales.Humanas, interpersonales, de coordinación del factor humano, "counselling"; orientadas a losvalores de la organización, al desarrollo del potencial humano.Enfocadas a la innovación, la diversificación, manejo de riesgos, planeación estratégica,liderazgo, empresariales, solución de problemas, conceptualización de nuevos proyectos.

Tácticas, de evaluación, organización, participación de mercado, implementación de procesos,supervisión, administrativas, planeación operativa, establecimiento de políticas de trabajo,orientadas a la productividad.


Llevar un control preciso de las actividades diarias. Planear las actividades de cada dia yapegarse a este plan. Llegar a tiempo al trabajo y las citas del día. Pensar en todas las posiblesconsecuencias antes de actuar y tomar decisiones. Mantener en orden el área de trabajo oestudio. Apegarse a las políticas y reglamentos de la empresa. Manejar un presupuestosemanal. Respetar el orden, valorar los acercamientos planeados, secuenciales y la estructura yla forma. Hobbies: Armar modelos siguiendo las instrucciones. Organizar sus pertenencias,clasificándolas por color, tamaño o utilidad. Jugar ajedrez, cartas y actividades deportivas querequieran el seguimiento de reglas.


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CARRERAS RECOMENDADAS

Descripción: Carreras que mayormente se apegan a la totalidad de tu perfil, tomando en cuenta tus preferencias, intereses y habilidades.

CARRERA DESCRIPCIÓN

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Licenciado en Biociencias (LBC)

Se encarga de: Comprender el funcionamiento del cuerpo humano y losprocesos de salud-enfermedad con fundamento en las ciencias básicas,médicas y sociales. Formular problemas relevantes de salud y enfermedad,con base en el análisis de su entorno. Colaborar en el desarrollo deproyectos de investigación biomédica, orientados al desarrollo de nuevasestrategias diagnósticas, tratamientos, dispositivos biomédicos y fármacos

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Arquitecto (ARQ)

Ofrece respuestas a las necesidades de espacio que involucran no sóloaspectos funcionales, sino también sociales, culturales, estéticos,económicos y, de una manera muy importante en el presente, ecológicosen el diseño. Se centra en el diseño arquitectónico y urbano sostenible,tecnológicamente apropiado, contextualizado y promotor de desarrollo:sostenible, en el respeto y el mantenimiento de los recursos y valores delas comunidades en los aspectos ecológico, social, económico y político;tecnológico, en la aplicación tradicional y de vanguardia de métodos ytécnicas de diseño y representación, de materiales y procedimientos deconstrucción; contextual, en la consideración de la Arquitectura comofenómeno primordialmente urbano, y en cuanto a la adaptación a lascaracterísticas específicas y necesidades cambiantes del sitio; promotor, encuanto a la implementación de proyectos factibles de inversión inmobiliaria,y a la identificación de oportunidades de mejoramiento de los entornosconstruidos.

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Ingeniero Químico en Procesos Sustentables(IQP)

Se encarga del desarrollo, integración y optimización de procesos químicosen un marco de desarrollo sostenible. Identifica oportunidades en productosy procesos, las aprovecha mediante la integración de tecnologíastradicionales y emergentes, tales como: micro procesos, nanotecnología, eluso eficiente de materiales y fuentes alternas de energía, considerandoaspectos económicos, ambientales y éticos.


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Licenciado en Diseño Industrial (LDI)

Desarrolla soluciones creativas e innovadoras de productos de uso y deconsumo, aplicando tecnologías de vanguardia y utilizando los principios delas ciencias físicas, de la ingeniería y de las ciencias sociales. Atiendenecesidades humanas y de mercado, definiendo el estilo, la función, lacalidad y la seguridad del producto, considerando las implicacionesambientales y sociales. Participa en la creación e implementación de unproducto.


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RECOMENDACIONES ADICIONALES

Descripción: Carreras recomendadas EXCLUSIVAMENTE a partir de tus intereses y áreas de estudio preferidas.

* Nota: En este apartado sólo se incluyen carreras que coinciden en un 70% o más con tu perfil personal.


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Ingeniero Químico en Procesos Sustentables(IQP)

Se encarga del desarrollo, integración y optimización de procesos químicosen un marco de desarrollo sostenible. Identifica oportunidades en productosy procesos, las aprovecha mediante la integración de tecnologíastradicionales y emergentes, tales como: micro procesos, nanotecnología, eluso eficiente de materiales y fuentes alternas de energía, considerandoaspectos económicos, ambientales y éticos.

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Ingeniero en Biotecnología (IBT)

Se especializa en procesos biotecnológicos para la elaboración deproductos y servicios en diferentes sectores industriales, tales como:farmacéutico, alimentos, salud, agricultura. Identifica, aísla y manipulaproteínas y otras biomoléculas utilizando herramientas bioquímicas, deingeniería metabólica, biología molecular e ingeniería genética parautilizarlas en el desarrollo de productos, servicios y bioprocesos.

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Arquitecto (ARQ)

Ofrece respuestas a las necesidades de espacio que involucran no sóloaspectos funcionales, sino también sociales, culturales, estéticos,económicos y, de una manera muy importante en el presente, ecológicosen el diseño. Se centra en el diseño arquitectónico y urbano sostenible,tecnológicamente apropiado, contextualizado y promotor de desarrollo:sostenible, en el respeto y el mantenimiento de los recursos y valores delas comunidades en los aspectos ecológico, social, económico y político;tecnológico, en la aplicación tradicional y de vanguardia de métodos ytécnicas de diseño y representación, de materiales y procedimientos deconstrucción; contextual, en la consideración de la Arquitectura comofenómeno primordialmente urbano, y en cuanto a la adaptación a lascaracterísticas específicas y necesidades cambiantes del sitio; promotor, encuanto a la implementación de proyectos factibles de inversión inmobiliaria,y a la identificación de oportunidades de mejoramiento de los entornosconstruidos.


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Descripción: Carreras recomendadas EXCLUSIVAMENTE a partir de tus HABILIDADES y APTITUDES INTELECTUALES Y DE PERSONALIDAD.

* Nota: En este apartado sólo se incluyen carreras que coinciden en un 70% o más con tu perfil personal.


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Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral(LNB)

Diagnostica el estado de nutrición, de actividad física y bienestar integral;planea y evalúa la alimentación, un programa de ejercicio físico y el manejode la conducta y hábitos adecuados en condiciones de salud y deenfermedad. Formula programas de intervención nutricional, de ejerciciofísico y modificación conductual de tipo colectivo, de nivel local, estatal,regional o nacional. Analiza cómo la formación económica-social-cultural enrelación con la nutrición y actividad física, determina el proceso salud-enfermedad, y el papel que ejercen ambos en el ámbito de recuperación dela enfermedad. Da énfasis a las acciones de promoción de la salud yprevención de la enfermedad y participar en el equipo interdisciplinario de lasalud.

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Licenciado en Psicología (LP)

Se encarga de diagnosticar y brindar tratamientos individuales o grupales apersonas que presentan comportamientos de desadaptación y apoblaciones con problemáticas psicológicas derivadas de los factores talescomo: exigencia laboral, inseguridad social, inestabilidad en el trabajo,disfuncionalidad familiar, frustración personal, enfermedades crónico-degenerativas, exposición a situaciones de riesgo, migración y demásfactores incidentes. Busca lograr el bienestar integral de las personas eincrementar la efectividad de las organizaciones, aplicar procesos deinvestigación y métodos psicológicos para diseñar ambientes laboralessaludables para que las personas encuentren condiciones óptimas paradesarrollarse profesionalmente.

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Licenciado en Periodismo y Medios deInformación (LMI)

Es un profesionista que cuenta con una sólida y amplia formaciónmultidisciplinaria que le permite comprender el mundo y ser un agente decambio a través de los medios de comunicación y en las instituciones querequieren un manejo óptimo y estratégico de la información. Afronta demanera crítica los retos tecnológicos y humanísticos que impone elperiodismo contemporáneo y entiende la información como fenómeno clavepara el desarrollo humano en un entorno global y multicultural.


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El buen promedio académico que has obtenido en el área/trayectoria Bioingeniería y Procesos Químicos permite predecir que tendrásun buen desempeño en las carreras comprendidas en la misma.

Área Nivel Recomendación

Ortografía - Español 83% Tienes un buen nivel de conocimientos en el área de ortografía, lo que te permitiráexpresarte adecuadamente de manera escrita. Sigue mejorando a través de la práctica

constante de la lectura y escritura.Inglés Avanzado 76% Posees un muy buen manejo del inglés a nivel avanzado. Sin embargo hay detalles a

mejorar que te recomendamos practicar para lograr perfeccionarlo.

"Gracias por elegir OrientaT. Te recomendamos consultar los planes de estudio detenidamente, intercambiar opiniones con algún asesor vocacional detu escuela, conversar con gente que ejerza la profesión que tú deseas y ser consciente de tus propias posibilidades y limitaciones; ten en cuenta que lapráctica de una carrera puede ser muy diferente a su formación teórica"

carreras recomendadas · dentro de este reporte podrás encontrar recomendaciones adicionales de...

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