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LECTURAS RECOMENDADAS

COLECCIÓN

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Directora de la Colección: Trini Marull

Edición y producción:Equipo Bruño

Diseño:Irene Silva

© Grupo Editorial Bruño, S. L., 2010. Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid www.brunolibros.es

Reservados todos los derechos. Quedan rigurosamente prohibidas, sin el permiso escrito de los titulares del copyright, la reproducción o la transmisión total o parcial de esta obra por cualquier procedimiento mecánico o electrónico, incluyendo la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares mediante alquiler o préstamo públicos. Pueden utilizarse citas siempre que se mencione su procedencia.

Impresión: Lavel Industria Gráfica, S. A. Printed in Spain

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Editorial Bruño, en su línea constante de renovación al servicio de la enseñanza y de la difusión de los valores culturales, ha obtenido grandes satisfacciones dentro del mundo de las publicaciones infantiles y juveniles con la Colección ALTAMAR.

Los más prestigiosos escritores españoles y extranjeros están presentes en ella con obras inéditas, muchas de las cuales han sido galardonadas en certámenes y/o traducidas a otros idiomas.

La poesía lírica, el teatro y las manifestaciones más importantes de la narrativa (relatos de misterio, aventuras, ciencia ficción, humor, novela histórica, novela realista y cuentos), se dan cita en una colección que ofrece las siguientes novedades en cada uno de sus títulos:

• Una breve ficha informativa acerca de la biografía y la producción literaria del escritor.

• Una dedicatoria personal del autor dirigida expresamente a los lectores de ALTAMAR que, con la fórmula Para ti..., crea el clima adecuado para que los que se disponen a leerla se identifiquen con el sentir del autor y compartan sus inquietudes estéticas.

• Un taller de lectura con múltiples actividades, a través del cual se educa a los lectores para que vayan adquiriendo el hábito de la lectura reflexiva, desarrollando su capacidad crítica y descubriendo los múltiples valores que las obras literarias encierran, así como el mensaje que el autor ha pretendido transmitirnos.

Las obras que componen la colección –de carácter generalmente inédito–, por sus valores recreativos, artísticos y formativos, persiguen el enriquecimiento de las vivencias personales de los lectores; la estimulación de su sensibilidad, con objeto de despertar en ellos el interés por la dimensión estética del texto literario y, en definitiva, el fomento de actitudes favorables hacia la lectura que, sin duda, habrán de contribuir a la formación integral de dichos lectores.

La presentación, de carácter colorista y novedoso, reserva un importante papel para la ilustración, siempre sobre un fondo de diferentes colores para las distintas edades de los lectores.

El género literario de cada obra –ciencia ficción, cuentos, etc.– también viene claramente identificado.

Respecto a la ilustración, un buen número de dibujos realizados por ilustradores de primera fila –ya sean a dos colores o a todo color para los más pequeños– complementan, motivan y recrean las lecturas.

PRESENTACIÓN

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INDICE GENERALÍNDICE GENERAL

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ÍNDICE GENERAL

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ÍNDICE DE TÍTULOS 5

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ÍNDICE DE AUTORES

LECTURAS RECOMENDADAS

A PARTIR DE 6 AÑOS

A PARTIR DE 8 AÑOS

A PARTIR DE 10 AÑOS

A PARTIR DE 12 AÑOS 75

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ÍNDICE de TÍTULOS

24 horas para un rescate A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 90Ahora somos tres A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 46 Álvaro a su aire A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 24¡A mí qué me importa! A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 41Amigas para siempre A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 93Arturo � Verónica A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 41Aura gris A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 79Aventura espacial A PARTIR DE 10 AÑOS Ciencia Ficción 73Bárbara y el misterio de Ariadna A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 70Bigote blanco-Bigote negro A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 18Buldo A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 38Cabello blanco en cabeza peluda A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 68Caos en Carnaval A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 28Caos en el súper A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 28Caos en la boda A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 28Carlos Baza, «Calabaza» A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 66Cerdita quiere otra mamá A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 26Chachi A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 37Chatarra imperial A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 48Ciprianus, gladiador romanus A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 59Cleopatra y el ratón Pérez A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 25Compañero de sueños A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 59Crok A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 24Cuentos para los que duermencon un ojo abierto A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 56¡Cumpleaños feliz! A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 15«Déjame solo, Joe» A PARTIR DE 12 AÑOS Cuentos 77 Despertar A PARTIR DE 12 AÑOS Poesía 76 Devuélveme el anillo, pelo cepillo A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 85Don Caracol Detective A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 34 ¿Dónde están mis dibujos? A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 19

ÍNDICE de TÍTULOS

Novedad

Disponible cuaderno de Lectura Efi caz

TÍTULOS EDAD RECOMENDADA SERIE PÁG.

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INDICE de TÍTULOS

¿Dónde estás, gusanito? A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 23Donde vive el miedo A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 72Edelmiro II y el dragón Gutiérrez A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 57El abrazo del Nilo A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 76El alfabeto de las 221 puertas A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 86El bambú resiste la riada A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Realista 89El calcetín del revés A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 34El Club del Camaleón A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 88El cocodrilo Juanorro A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 34El coleccionista de estrellas A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 67El comisario Olegario A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 37El diplodoco Carioco A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 63El enigma de la muchacha dormida A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 88El fantasma del valle A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 81El faraón Nari-zotas A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 73El feo, el bobo y el malo A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 54El gigante que leyó El Quijote A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 46El héroe y la traición A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 92El hijo del ladrón A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 74El huevo prehistórico A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 71 El inspector Tigrili A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 58 El laberinto de piedra A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 83 El misterio de los cachorrosdesaparecidos A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 94 El Océano Galáctico A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia Ficción 82 El parasubidas A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 14 El pavo Facundo A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 60 El pavo real A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 16 El pequeño Otto ha desaparecido A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 56El príncipe perdido A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 43 El rey Simplón A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 36El secreto del caserón abandonado A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 94 El sol no se detiene A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 84 El tesoro de Caramujo A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 21El tiempo y la promesa A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 83El viaje de Nicolás A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 52


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Enigma en el Curi-Cancha A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 81Ese no es mi zoo A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 35 Gato, su bruja y el monstruo A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 21Genio A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 43Grillo Pepinillo A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 23Guiñapo y Pelaplátanos A PARTIR DE 8 AÑOS Teatro 36Háblame del sol A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 16 Historias de Sergio A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 38Jacobo y el sombrero mágico A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 26La bomba A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 58La brujita Witchy Witch y su dragón A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 29La brujita Witchy Witch y sus amigos A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 29 La cueva de la Luna A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia Ficción 78 La gota de lluvia A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 14 La magia del samurái A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 72 La máquina maravillosa A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia Ficción 80 La Máquina Pensante A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 82 La máscara de hombre-lobo A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 91 La poesía no es un cuento A PARTIR DE 12 AÑOS Poesía 80 La rana mundana A PARTIR DE 8 AÑOS Poesía 32 La silla voladora A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 61 La sonrisa del ogro A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 42 La tejedora de la muerte A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 89 La Tierra del Oro Ardiente A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 53 La vaca de Dosinda A PARTIR DE 10 AÑOS Poesía 62 La vaca titiritera A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 47 Las aventuras de la brujita Witchy Witch A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 29 Las divertidas aventuras de la bruja Pamplinas A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 27Las travesuras de Rosalía A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 60Las tres piedras y otros cuentos A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 52Las vacaciones de Simón, Simón A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 67Los aventureros A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 61Los casos del comisario Antonino A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 79


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INDICE de TÍTULOS

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Los chicos de La Maraña A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 54Los cuentos de mi escuela A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 57Los dientes del león A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 15Los extraños vecinos del bajo B A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 71Los pieles rojas no quieren hacer el indio A PARTIR DE 12 AÑOS Teatro 77Luisón A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 33Magia de invierno A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 50Manu, detective A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 49Manu, detective, y el terror de Primaria A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 49Manu, detective, y corazón piruleta A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 49Mao Tiang Pelos Tiesos A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 39 Marcelo Crecepelos A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 53 Mi 24 de diciembre A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 35Mi abuela la bruja A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 69Miedo y misterio en los Pirineos A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 94Misi-Mus ha desaparecido A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 68Misterios desde el parapente A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 94MNA A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 64 Mumú A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 32Nieve de julio A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 65No hay sitio para Tarzán A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 62Noche de luna con gatos A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 55Nuevos casos del comisario Antonino A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 85Olock-Lolo A PARTIR DE 10 AÑOS Ciencia Ficción 66Ordenadores con bandera pirata A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 74¡Otra vez a Carabás! A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 70Papá no quiere ser pingüino A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 22Papá se casó con una bruja A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 19Papá y mamá son invisibles A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 40Patatín, Patatán, Patatón A PARTIR DE 6 AÑOS Teatro 17Patio de corredor A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Realista 87Portal 12, 2.º centro A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Realista 90Potosnáguel A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 40¿Qué le pasa a papá? A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 27


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Sam, la superdetective A PARTIR DE 6 AÑOS Misterio 18Selim, el vendedor de alegría A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 65¡Siempre toca! A PARTIR DE 12 AÑOS Teatro 84Simón, Simón A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 55SOS desde el lago de la Plata A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 95¡SOS, salvad al ratoncito Pérez! A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 64Soy... Jerónimo A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 45Superfantasmas en un supermercado A PARTIR DE 12 AÑOS Humor 86Te regalo a mi hermano A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 42Tejemaneje y Estropajo A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 44¡Te pillé, Caperucita! A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 63Tomás es distinto a los demás A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 20Trece minutos despuésde medianoche A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 95Tres monedas de un penique A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 87Un amigo por un par de tomates A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Realista 91Un año nada corriente A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 45Un cumpleaños especial A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 22Un descubrimiento diabólico A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 94Un dragón en el tazón A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 25Un gigante en el bolsillo A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 17Un lugar en el sol A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 92Un puñado de miedos A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 44Un safari en el salón A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 20Una boa en El Paraíso A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 47Una historia en la Historia A PARTIR DE 12 AÑOS Novela Histórica 78Vacaciones en la cocina A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 33Verano mágico A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 50Willy, la mosca A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 69


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INDICE de TÍTULOSÍNDICE de AUTORES

ALIBÉS, M.ª Dolors 23, 86

ALMÁRCEGUI, José M.ª 25, 58

ALMENA, Fernando 53, 59, 60, 77

ALONSO, Manuel L. 41, 42, 61

ÁLVAREZ, José María 28, 47, 66

AMO, Montserrat del 24, 39, 59, 76, 87, 89

ARETZAGA, María Teresa 70

ARMIJO, Consuelo 36

BANDERA, M.ª Carmen de la 92

BARRENA, Pablo 23

BEYERLEIN, Gabriele 84

BISSING, Ronimund H. von 53

BLANCO, Concha 41, 47

BOLÍN, Samuel 79, 85

BRESLIN, Theresa 50

BRÖGER, Achim 26, 35

CANO, Carles 63

CANSINO, Eliacer 46

CERVON, Jacqueline 65

COMPANY, Mercè 15

CONDE, Carmen 76

DÍAZ GUERRA, Francisco 86

ESTEBAN, Ángel 16

ESTRADA, Rafael 21, 37, 42

FABREGAT, Antonio-Manuel 57

FARIAS, Juan 59

FERNÁNDEZ GARCÍA, César 70, 71, 72, 74

FUERTES, Gloria 80

FUTRELLE, Jacques 82

GALÁN, Eduardo 61, 64, 74

GARCÍA-VALDECASAS, Blanca 54

GIL ALBORS, Juan Alfonso 17

GISBERT, Joan Manuel 59, 88

AUTOR PÁG.

ÍNDICE de AUTORES

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11

GÓMEZ CERDÁ, Alfredo 14, 33, 40, 44, 45, 59, 83

GUILLORÉ, Jean 52

IMPEY, Rose 29

IONESCU, Ángela C. 77

IRELAND, Kenneth 91

JANER MANILA, Gabriel 56, 59

KESELMAN, Gabriela 19

KING-SMITH, Dick 43

KNISTER 69, 71

KURTZ, Carmen 59

LALANA, Fernando 24, 25, 48, 57, 58, 59

LEÓN, Trini 91

LIMMROTH, Manfred 56

LLAMERO, Braulio 36, 58

LLUCH, Enric 40, 73

LOON, Paul van 18

LÓPEZ NARVÁEZ, Concha 14, 20, 26, 43, 44, 46, 59, 65, 83, 89

LÓPEZ BERNUÉS, Pilar 94

LORENZ, Herbert 84

LOZANO CARBAYO, Pilar 49

LUZ, Sergio 27

MARIANELLI, Sauro 78

MARTIN, Hansjörg 62

MATAIX, Lucila 17, 22, 34

MAY, Kara 21

MAYORAL, Juana Aurora 59, 78, 81, 87

McLEAN, Alan C. 81

MENDO, Miguel Ángel 33, 69

MENÉNDEZ, Elvira 28, 35, 47, 64, 80

MOLINA LLORENTE, Pilar 59, 79

MORALES, Carmen 18

MUIÑA, Paloma 27

MUÑOZ, Juan 52, 54, 59, 63

MURCIANO, Carlos 32, 59

NORCY, Jean-François 38

AUTOR PÁG.

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INDICE de TÍTULOS

12

NÖSTLINGER, Christine 37, 93

O’CALLAGHAN I DUCH, Elena 22

OLAIZOLA, José Luis 59

OSORIO, Marta 16

PÁEZ, Enrique 85, 88

PERERA, Hilda 32

PESTUM, Jo 95

PRATS, Joan de Déu 20

PUNCEL, María 59

ROMERO YEBRA, Ana María 62

RUBALCABA, Jill 92

RUIZ GARCÍA, Pedro 73

SALMERÓN, Carmelo 14, 20, 26

SALMERÓN, Rafael 26, 43

SANJUÁN, Emilio 55, 66, 67

SAN MARTÍN, María Isabel 25

SEOANE, Marina 19

SIERRA I FABRA, Jordi 68

TEJADA, Fernando G. 55

TERZI, Marinella 45

URMENETA, Juan Luis 39

VÁZQUEZ-VIGO, Carmen 15

VELASCO, José Luis 82, 90

VIDEGAÍN, José A. 48

VIEIRA, Alice 90

VILLAR LIÉBANA, Luisa 68

VINAVER, Michel 60

VISO, José Francisco 34

VIVES, Jordi 67

ZAFRA, José 38

ZAPATA, Pablo 39

AUTOR PÁG.

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6años

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6años

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6años

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Concha López Narváez y Carmelo SalmerónIlustradora: M.ª Fe González

Serie AVENTURAS ISBN: 978-84-216-9659-0

Código comercial: 7170883

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Alfredo Gómez CerdáIlustrador: Víctor Moreno

Serie CUENTOSISBN: 978-84-216-9263-9


ARGUMENTO A Dani le encanta soñar despierto: por ejemplo, en la escuela, cuando se aburre de tanto restar. Lo malo es cuando el sueño acaba y alguno de los personajes se queda fuera, como ocurrió una vez con un tigre… Mamá tuvo que llamar a los bom-beros y al zoológico. Un día en que hacía mucho viento soñó que volaba con un paraguas rojo por encima de la ciudad, el mar y el desierto. Conoció a otro niño, Omar, que le invitó a dar una vuel-ta en barca. Juntos vivieron innumerables y sor-prendentes aventuras.

TALLER DE LECTURA Por Ana M.ª FabregatSeis páginas de actividades lúdicas para la mejor comprensión del texto sobre los personajes, los escenarios y el lenguaje del cuento completan el libro.

VALORES Sueños, aventuras y amistad son los verdaderos protagonistas de este libro, que hará volar la ima-ginación de sus lectores y les estimulará a la lec-tura.

ARGUMENTO Una gran nube amenaza con descargar una tor-menta terrible sobre la ciudad, pero, tras un enorme trueno, solo deja caer cuatro gotas. La primera cae en la oreja de un perro vagabundo. La segunda, en la copa de un árbol frondoso. La tercera gota va a parar al ojo de Basilio, el frutero. Y la cuarta se posa en el cristal de la ventana del cuarto de un niño. Su habitación está llena de ju-guetes, pero él llega triste y enfadado. Al mirar a través de la ventana, observa cómo la gota de llu-via trata de dibujar algo en el cristal. Su esfuerzo ha merecido la pena: el niño ha vuelto a sonreír.

TALLER DE LECTU� Por Ana M.ª Fabregat Con el cuaderno y unos cuantos lápices de colo-res, estas cuatro páginas de actividades consegui-rán que el niño dé rienda suelta a su imaginación.

VALORESUna historia sencilla que incentiva la imaginación del niño a partir de algo tan simple y concreto como son unas gotas de agua. El mensaje es posi-tivo y optimista.

CUADERNO DE LECTU� EFICAZ CUADERNO DE LECTU� EFICAZ CUADERNO DE LECTU� EFICAZ CUADERNO DE LECTU� EFICAZ

EL PA� SUBIDAS LA GOTA DE LLUVIA

LISTA DE HONOR

PREMIO CCEI

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15

6años

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CUADERNO DE LECTU� EFICAZ CUADERNO DE LECTU� EFICAZ

¡CUMPLEAÑOS FELIZ!


Carmen Vázquez-VigoIlustradora: M.ª Fe González



FINALISTA PREMIO

NACIONAL DE

ILUSTRACIÓN

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Mercè CompanyIlustrador: Agustí Asensio

Serie AVENTURASISBN: 978-84-216-9657-6


LOS DIENTES DEL LEÓN

ARGUMENTOClara tiene seis años y vive con sus padres en una casa con una huerta y un corral. Todos los anima-les (una gallina, una oveja, un burro, una familia de patos, un cerdo, un jilguero y unos gorriones que participan de las comidas) quieren mucho a Clara. Cuando se enteran de que se acerca el cumpleaños de la niña, deciden hacerle un rega-lo: cantarle «Cumpleaños feliz». El resultado es tan bonito que, además de sorprender a Clara, los animales se harán famosos y serán conocidos como los «Pequeños Cantores del Corral».

TALLER DE LECTU� Por Esperanza FabregatCuatro páginas de actividades para recordar y ju-gar con los nombres, los instrumentos musicales y conseguir una mayor comprensión del texto. Por último, se propone una representación tea-tral.

VALORESEl acierto con que están creados los personajes y la trama argumental ensalzan el amor a los ani-males, la amistad y el compañerismo.

ARGUMENTOGervasio tiene ocho años, y un tío y una tía que le quieren mucho y le invitan cada quince días a pasar el � n de semana con ellos. La habitación donde duerme tiene dos cabezas de elefante en la pared que a Gervasio le dan mucho miedo. Un día, su tío le cuenta una de sus aventuras como cazador, y así se entera de que aquellas piedrecitas que él tenía escondidas no son sino… ¡los dientes de un león! Esa noche, montado en un � amenco, devolverá los dientes a su dueño, el rey de la selva.

TALLER DE LECTU� Por Pilar CareagaCuatro páginas en las que los lectores podrán re-crear su imaginación con dibujos y actividades que hacen referencia a las aventuras de Gervasio. Tam-bién se re� exiona sobre lo que nos da miedo.

VALORESEste relato posee gracia e intriga su� cientes para captar la atención de los pequeños lectores, den-tro de una tradición donde los animales adquie-ren rango de seres racionales, integrándose en el mundo del niño con sencillez y naturalidad.

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6años

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Ángel EstebanIlustrador: Ángel Esteban



Marta OsorioIlustradora: Violeta Monreal



EL PAVO REAL

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ARGUMENTOTesa, una niña de ciudad, visita a su abuela, que vive en el campo. Una mañana ve un pavo real en el jardín; piensa que le gustaría tener un vestido tan bonito como las alas del pavo…, y así sucede. Después, el viento la transporta por el aire hasta llegar a la montaña. Más tarde, ya en su cama, so-bre su mesilla reposará una lágrima de la monta-ña, que Tesa recibió como regalo.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyRecordar cosas leídas en el libro: personajes y si-tuaciones. Hacer juegos de palabras y números. Responder preguntas sobre el viento y tener pre-sentes tantas imágenes bonitas como las que aquí se describen. Poder contar la historia a otros niños.

VALORESLa poesía de este relato ofrece ideas sobre la vida en el campo. Estas ideas se relacionan con la conservación del medio ambiente y el placer que se siente al obsevar la naturaleza. También son importantes la imaginación, la libertad, la fantasía y el simbolismo de un vestido deseado.

ARGUMENTOEl abuelo ratón recoge a sus tres nietos, los lleva a su sótano y los llama Uno, Dos y Tres. Un día, Tres ve una luz a través de un agujero, y el abuelo le explica que se trata de un rayo de sol. Cuando los ratoncillos cumplen un año, el abuelo agranda el agujero para que Tres pueda admirar el sol, su calor, su luz, el color… Poco después, Tres siente que la naturaleza le llama.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilMerece la pena analizar las conductas de los per-sonajes, dibujarlos o jugar con algunas palabras que aparecen en el relato. Además, habrá que re� exionar sobre lo que signi� ca la libertad, con sus ventajas e inconvenientes.

VALORESEn esta obra se descubre la necesidad de expe-rimentar la vida, a pesar de los peligros que eso implica. Se trata de una invitación a la libertad res-ponsable. Así, se miden las reacciones de los perso-najes, su despertar a las inquietudes, y se hace hin-capié en las diferencias que existen entre ellos.

HÁBLAME DEL SOL

PREMIOVILLA DE

TORREJÓN

PREMIOCCEI

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6años

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UN GIGANTE EN EL BOLSILLOLucila Mataix

Ilustradora: M.ª Fe GonzálezSerie CUENTOS

ISBN: 978-84-216-9264-6Código comercial: 7170808

93 101

Juan Alfonso Gil AlborsIlustradora: Fátima García

Serie TEATROISBN: 978-84-216-6521-3


PATATÍN, PATATÁN, PATATÓN

ARGUMENTOMoncho estaba harto de ser el pequeño de la casa, así que dibujó un gigante y se hizo amigo de él. El gigante invitó a Moncho a visitar la Ciudad de los Dibujos, donde todos vivían muy felices, pero este habló con un hada porque quería regresar a su casa cuando fuese aún de día. Y así sucedió. Sus hermanas continuaron burlándose de él, pero a Moncho ya no le importó, pues contaba con la amistad del gigante.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilEl mundo de la fantasía y el de la realidad deben separarse. Así lo hace el cuento, y esto se aprecia claramente. Al comprender bien cómo es Mon-cho, se aprende lo importante que es tener amigos.

VALORESUn argumento sencillo y entretenido que incita a tener bonitos sueños. Los personajes resultan atractivos y la fantasía del relato invita a dibujar y a jugar, reforzando la parte imaginativa y creativa de los niños. Al terminar la historia, el lector aca-ba sintiéndose más seguro de sí mismo.

ARGUMENTOLos tres patos Patatín, Patatán y Patatón sufren al pelma del zorro Zorrón, que además es ladron-zuelo, tramposo, mentiroso y muy goloso. El rey Leoncio I desea que una banda de música toque en la boda de su hija, la princesa Leontina, y elige a los músicos entre los habitantes de Zoolandia. Patatán y Patatón pasan el examen, y Patatín, que es algo tartamudo, hará de tambor. Zorrón quie-re deshacerse de Trampolín, un conejo listísimo, para ocupar su lugar en la banda, pero gracias a la generosidad de Patatín, todo acaba felizmente.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilActividades destinadas a analizar los personajes de la obra y las cinco escenas que componen el texto.

VALORESEl relato de� ende el valor de la amistad y de la generosidad en simpática lucha contra el zorro tramposo. Se desarrolla de forma positiva, y pre-valece el sentido de la justicia, a la vez que se reve-la una leve pero intencionada crítica con respecto al modo de gobernar del rey.

PREMIO AETIJ

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6años

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6años

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Paul van LoonIlustradora: Fátima García

Serie MISTERIOISBN: 978-84-216-6249-6


SAM, LA SUPERDETECTIVE

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ARGUMENTOSamanta, más conocida como Sam Azadilla, la superdetective, emprende una investigación bas-tante liosa cuando su amiga Flor le pide ayuda para buscar a su tortuga Beni. Sam anda de pes-quisa en pesquisa sin lograr resolver el caso. Pero, mientras se come una chocolatina, hace funcio-nar sus sesos, y da con la manera de encontrar a Beni, cosa que consigue tras algunas divertidas peripecias.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilPreguntas sencillas sobre la protagonista y sus acciones. También se plantean cuestiones relacio-nadas con sus amigos. El misterio de la tortuga desaparecida servirá como recurso para recordar algunos momentos interesantes del relato.

VALORESIndagar es una actividad ligada a la curiosidad y, por tanto, al modo en que reconocemos las cosas. A través de este proceso tan infantil, el libro ense-ña a pensar y a perseverar en lo iniciado.


Carmen MoralesIlustradora: M.ª Fe Quesada



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ARGUMENTOLa familia de Jorge se muda de casa, y se ha for-mado un gran lío de muebles, ropas y cajas. Jorge descubre un extraño frasco que le ayudará a en-tablar amistad con su curioso vecino del bigote blanco y negro. Este hombre es un marinero reti-rado y, aunque al principio asusta bastante a Jorge, después todo marcha fenomenal, pues resulta que, debido a cierta casualidad, el misterioso frasco le vendrá muy bien a Bigote blanco-Bigote negro.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilCon las actividades se pretende recordar las cosas más interesantes que le suceden a Jorge y explicar cómo son los personajes de este cuento. La lectu-ra supone siempre un aprendizaje, y como en el libro se habla de mares, algunos de ellos descono-cidos, vale la pena averiguar dónde están.

VALORESLa curiosidad y el miedo pueden ir unidos, y cuan-do se logra vencer el temor, se aprende a valorar lo que es desconocido a la vez que interesante.

BIGOTE BLANCO-BIGOTE NEGRO

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6años

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¿DÓNDE ESTÁN MIS DIBUJOS?Marina Seoane

Ilustradora: Marina SeoaneSerie CUENTOS


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Gabriela KeselmanIlustradora: M.ª Fe González



PAPÁ SE CASÓ CON UNA BRUJA

ARGUMENTOA Mar le gusta dibujar, y sucede que los animales que pinta cobran vida y empiezan a pasearse por la casa: una gallina y sus pollitos, una mariposa… Pero todo se complica cuando a estos animales se añaden otros algo mayores: un caballo, un cerdo y un conejo. ¡Vaya situación! Entonces, Mar re-curre de nuevo a su imaginación para solucionar las cosas.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilCómo se llama la protagonista del libro, cuántos años tiene, con quién vive, qué cosas le gustan… A estas cuestiones les siguen otras sobre el lector. Por último, el niño hará un dibujo de la protago-nista y otro de sí mismo.

VALORESTernura, magia, arte, fantasía e imaginación sirven como estímulos para captar la atención del lector. Por otro lado, la madre de Mar actúa como con-trapunto realista para dar mayor vigor al espacio maravilloso del cuento. El libro representa un buen ejemplo para educar con valores positivos.

ARGUMENTOLa princesa Rulinda cree que su madre, la reina, es una bruja mala que ha hechizado a su padre, el rey, y hace cosas tremendas y muy divertidas para lograr que la bruja desaparezca. Rulinda piensa en hacerse bruja y, cuando está revolvien-do entre los potingues de su madre, esta la descu-bre… Entonces, las dos se ponen a jugar con esos potingues y acaban haciéndose amigas.

TALLER DE LECTU� Por Victoria OrtizLas actividades proponen un repaso de los dis-paratados planes de Rulinda contra su madre, la bruja. Después, se analizan los personajes. Por último, se juega a reconocer a una bruja.

VALORESEl tema central de la narración son los celos in-fantiles. Frases cortas y sencillas facilitan la lec-tura. El cuento contiene valores que ayudan a la formación positiva de los niños; unos valores relacionados con la familia, la comprensión, la creatividad y el sentido del humor, además de la superación de problemas.

LISTA DE HONOR

PREMIO CCEI DE

ILUSTRACIÓN


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6años

2020

6años

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Concha López Narváez y Carmelo SalmerónIlustrador: Rafael Salmerón



TOMÁS ES DISTINTO A LOS DEMÁS

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ARGUMENTOTomás es un renacuajo que, a diferencia de sus compañeros, no se convierte en rana. Todos se burlan de él, y Tomás se siente rechazado porque nadie quiere ser su amigo. Solo cuando comienza a tocar la � auta y todos quedan admirados por el hermoso sonido de ese instrumento, Tomás se sentirá por � n feliz junto a sus nuevos amigos.

TALLER DE LECTU� Por Ana María Fernández¿En qué lugar se desarrolla el cuento?, ¿cuál era el problema de Tomás?, ¿qué otras aventuras po-dría protagonizar?, son algunas de las preguntas que componen las actividades, además de juegos para relacionar formas y nombres, un trabalen-guas y una conocida canción.

VALORESEsta historia enseña a superar los complejos. En ella se resaltan el valor de la amistad y el afán de superación, ya que, incluso en los peores mo-mentos, con ilusión y esperanza siempre es posi-ble seguir avanzando, pues así es como se consi-guen las cosas importantes.


Joan de Déu PratsIlustrador: Daniel Jiménez

Serie HUMORISBN: 978-84-216-5119-3


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ARGUMENTOLord Haselmer es un gran cazador al que solo le falta atrapar un elefante africano para completar la galería de trofeos de su mansión. Pero, cierto día, otro animal mucho más pequeño que un elefante se interpone en su camino y, lo que es peor, se resiste a ser cazado: ¡un simple ratoncillo! Lord Haselmer, desesperado al no poder atrapar-lo, decide organizar un safari en su propio salón.

TALLER DE LECTU� Por Josep A. VidalSe invita a la re� exión sobre la conducta del pro-tagonista, un � ero cazador que al � nal decide convertirse en protector de los animales. Una cla-si� cación de los animales y otros posibles � nales conforman las actividades.

VALORESUna aguda crítica contra la caza indiscriminada de animales salvajes. A través de ágiles escenas hu-morísticas, el pequeño lector aprende a valorar a todos los seres que pueblan la naturaleza. Asimis-mo, se ponen en tela de juicio la soberbia y el afán de dominio por parte del más fuerte sobre el débil.

UN SAFARI EN EL SALÓN

MIRLO BLANCO

INTERNATIONALEJUGEND

BIBLIOTHEK DEMUNICH 2001

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6años

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GATO, SU BRUJA Y EL MONSTRUO


Kara MayIlustradora: M.ª Luisa Torcida



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Rafael EstradaIlustrador: Francesc Rovira



EL TESORO DE CA� MUJO

ARGUMENTOLa bruja Ágata promete a los habitantes de Fla-mante que expulsará al monstruo que se ha ins-talado en el lago del pueblo. Pero cuando Gato descubre que Ágata solo es una bruja principian-te, la obliga a volver al colegio para sacarse el títu-lo de superbruja. Así, Ágata aprenderá el hechizo necesario para expulsar al monstruo.

TALLER DE LECTU� Por Josep A. VidalA través de unas divertidas actividades se in-vita a pensar sobre el hecho de que no todos reaccionamos igual ante los problemas. En cual-quier caso, la solución no siempre es fácil, ya que las fórmulas mágicas son solo cosa de cuentos…

VALORESEste cuento invita a enfrentarse a la apatía y los complejos haciendo un esfuerzo por superarse uno a sí mismo. La amistad entre los protago-nistas es un valor altamente destacable, así como la resolución y la valentía para enfrentarse a los problemas y peligros. Una simpática historia que hará las delicias de los pequeños lectores.

ARGUMENTOTodas las tardes, Raúl Pastor lleva a pastar a sus cabras a la ladera del monte. Mientras está sen-tado al sol, sueña con encontrar el tesoro del bandido Caramujo, que, según la leyenda, está enterrado por esa zona. Raúl siempre tiene el mismo sueño: se ve a sí mismo sobre un puente, sonriendo porque sabe que todos sus problemas están a punto de solucionarse. Raúl decide bus-car ese puente, y allí conocerá a Álvaro, otro niño que tiene un sueño muy parecido al suyo.

TALLER DE LECTU� Por M.ª Luisa BlancoUn conjunto de divertidas actividades para anali-zar el contenido del libro de forma lúdica.

VALORESEl cuento presenta un modelo de vida sencilla, humilde, en la que no existe la ambición en su sentido más negativo, sino un sano afán de supe-ración basado en un ingenuo sueño. En el texto se valoran la amistad y la dicha de compartir, y se pone en tela de juicio el universo de intereses que rodea a los adultos.

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6años

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6años

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Lucila MataixIlustrador: Horacio Elena



PAPÁ NO QUIERE SER PINGÜINO

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ARGUMENTOElena no entiende por qué su padre está tan en-fadado, si mamá y él están invitados a una boda. Al parecer, para asistir a la boda hay que ir disfra-zado, y a papá no le hace ninguna gracia vestirse de pingüino… A Elena le encantaría ir también a una boda, y se pone contentísima cuando ese mismo día una mariquita la invita a la de la hija del conde Olot, que se casa con el príncipe Azul.

TALLER DE LECTU� Por Salvador VendrellTras distinguir la historia principal de la secun-daria, se profundiza en los personajes. Por últi-mo, una propuesta lúdica: crear una invitación para una � esta y organizar una exposición con todas las elaboradas en la clase.

VALORESEl tema central de la narración es la imaginación de una niña, que la lleva a dibujar, a inventarse historias y, también, a confundir algunas cosas. El lenguaje claro facilita la lectura a los más peque-ños, que encontrarán valores relacionados con la familia, la creatividad y el sentido del humor.


Elena O’Callaghan i DuchIlustradora: Tesa González



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ARGUMENTOEn el estanque se va a celebrar el cumpleaños de la rana Eustaquia. Aunque nadie sabe demasiado de ella, todos la quieren mucho. Pero los proble-mas llegan cuando la malvada serpiente comienza a meter cizaña: según ella, Eustaquia no es quien dice ser… A partir de ese momento, el estanque se convertirá en el escenario de un montón de sorpresas mágicas. Una princesa, un príncipe y un encantamiento darán lugar a un curioso des-enlace.

TALLER DE LECTU� Por Ana M.ª FernándezConsta de actividades para ejercitar la memoria, estimular la creatividad e interiorizar conceptos leídos. También se incluye una sopa de letras en la que se esconden los amigos de la rana.

VALORESEste cuento muestra un ejemplo de convivencia. Es una historia de príncipes, brujas y encanta-mientos, de ilusiones compartidas y de valora-ción de la amistad por encima de todo.

UN CUMPLEAÑOS ESPECIAL

LISTA DE HONOR

PREMIO CCEI 2002

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6años

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¿DÓNDE ESTÁS, GUSANITO?Pablo Barrena

Ilustradora: Mabel PiérolaSerie CUENTOS


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M.ª Dolors AlibésIlustradora: M.ª Fe González



GRILLO PEPINILLO

ARGUMENTOEl papá de Roxana le ha traído un gusano de seda de un país lejano, y nada más verlo, ella decide dibujarlo. Pero a Roxana siempre se le hace tarde jugando en el parque, y cuando por � n se pone a dibujar, ¡el gusano no se está quieto! Primero, venga a comer y a comer… Después, venga a te-jer y a tejer… ¿Quién iba a pensar que un gusano sería tan difícil de dibujar?

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilEn este cuento se re� exiona sobre la protago-nista, Roxana. También se presta especial aten-ción a sus papás. Además, observar el gusano al que Roxana quiere dibujar permitirá a los niños entender qué es la metamorfosis…

VALORESEn esta obra se descubre la necesidad de experi-mentar el valor del esfuerzo, que tiene siempre un premio a corto o largo plazo. Mediante una historia sencilla, cotidiana, muy apropiada para primeros lectores, se incentiva el valor de la supe-ración personal.

ARGUMENTOGrillo Pepinillo y su familia viven en una urba-nización supermoderna. Allí no falta de nada, y Grillo Pepinillo crece feliz entre el colegio y sus juegos. La aventura empieza cuando se le des-pierta una terrible curiosidad por conocer Niño-landia, el mundo de los niños, porque un día vio a un niño reír y le gustaría también poder hacerlo. Así, Grillo Pepinillo emprende su exploración a Niñolandia y, pese a que su viaje resulta bastante accidentado, por � n consigue su objetivo: actual-mente, Grillo Pepinillo es nada menos que profe-sor de risas en Niñolandia.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilUn conjunto de actividades lúdicas con las que el niño puede descubrir las principales característi-cas del protagonista (cómo es, cuáles son sus gus-tos…) y conseguir una visión global de la aventu-ra que ha leído.…

VALORESEn este libro destacan los valores de la solidari-dad y la con� anza en la familia, los amigos y los vecinos; es decir, la importancia y la repercusión que tiene nuestra conducta en la vida de los de-más.

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6años

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6años

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Fernando LalanaIlustrador: Francesc Rovira



CROK

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ARGUMENTOLos animales de la selva ¡se aburren de verdad! Y le exponen este problema al león, que es el rey de la selva. Así, empiezan a barajar ideas para solu-cionar el aburrimiento pero ninguna les acaba de gustar; hasta que a Anís, el mono, se le ocurre or-ganizar un concurso. Y en él participa, nada más y nada menos que Crok, un sapo muy pero que muy elegante.

TALLER DE LECTU� Por Begoña Lozano¿Quién es quién? En un cuento con varios per-sonajes no está de más saber quién es quién. Y entre todos ellos merece la pena detenerse en uno muy peculiar, Crok, el protagonista: ¿en qué se diferencia de los demás? Y una propuesta para desterrar el aburrimiento… ¡con buenas dosis de imaginación!

VALORESDentro de una tradición en la que los animales adquieren rango de seres racionales, este relato posee gracia su� ciente para captar la atención de los jóvenes lectores.


Montserrat del AmoIlustradora: M.ª Luisa Torcida



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ARGUMENTOÁlvaro tiene un brazo algo más corto que el otro y una mano pequeñita. Sus vecinas siempre ha-blan de la «lástima» que es el defecto físico del niño. Pero él vive su minusvalía con total natura-lidad, porque «ni le pica ni le duele ni nada». Él vive «a su aire» y, como los demás niños, intenta conseguir los premios de los concursos que han organizado en su cole. Pero no destaca en nada y no logra ningún premio. Sin embargo, sus padres le felicitan porque se presenta a todo y va por la vida tan contento, a su aire.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilConocer a Álvaro, sus problemas y grandezas, ayudará al niño a convivir con naturalidad con quienes padecen alguna minusvalía, y a superar con optimismo las limitaciones personales.

VALORESUn texto de gran frescura, muy moderno en su planteamiento y con grandes recursos temáticos para trabajar en clase. En él, están presentes la ter-nura, la discreción y la superación de los problemas.

ÁLVARO A SU AIRE

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6años

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UN D� GÓN EN EL TAZÓNMaría Isabel San MartínIlustradora: Roser Rius



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Fernando Lalana y José M.ª AlmárceguiIlustrador: Lluís Filella



CLEOPAT� Y EL � TÓN PÉREZ

ARGUMENTOUna mañana, Luisa descubre que lo más rico de todo su desayuno ha desaparecido. Ella había puesto un montón de pasas en su tazón de leche con cereales, pero al ir a pescarlas con la cuchari-lla, apenas encuentra tres o cuatro. ¿Qué misterio se esconderá en el fondo de ese tazón de porce-lana china? Luisa no puede ni imaginárselo… ¡pero está decidida a descubrirlo!

TALLER DE LECTU� Por Carmina PérezEn un libro en el que el componente imaginati-vo vertebra su desarrollo argumental, nada me-jor que presentar actividades de creación para los niños; pero también actividades de comprensión lectora y de valoración personal para inferir en el proceso madurativo y re� exivo del niño.

VALORESSe descubre la importancia de ser solidario con quienes sufren, y de tomar partido en la resolu-ción de sus problemas. Un libro de gran ternura en el que la imaginación y la fantasía son sus prin-cipales ingredientes.

ARGUMENTOEl padre de Cleopatra es escritor. Por eso, ella siempre regala libros en los cumpleaños de sus compañeros. Pero ya está un poco harta de ha-cerlo porque piensa que un libro es un regalo pequeñajo y pobretón. Cleopatra le da vueltas y más vueltas a la cabeza hasta que encuentra la solución: ¡el ratón Pérez! Pero Pérez no está dis-puesto a seguirle el juego...

TALLER DE LECTU� Por Alfredo Borque y Begoña LozanoLas actividades parten de la identi� cación de los personajes; a partir de ahí se plantean otros ejer-cicios encaminados, por una parte, a re� exionar sobre el «problema» de la protagonista y las inge-niosas soluciones que aporta, y, por otra, a orde-nar secuencias del relato, a hacer un dibujo sobre lo que se ha leído y a escribir los motivos por los que un libro ¡es un buen regalo!

VALORESEl acierto y el humor con el que se aborda la anécdota ayudan a los niños a enfrentarse, con optimismo e ingenio, a sus pequeños problemas.

FINALISTAPREMIO CCEI

DE ILUSTRACIÓN

2008

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26

6años

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6años

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Concha López Narváez y Rafael SalmerónIlustrador: Rafael Salmerón



CERDITA QUIERE OT� MAMÁ

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ARGUMENTOYa es casi la hora de empezar las clases y Cerdita aún sigue en casa. Está muy nerviosa. ¡Otra vez van a llegar tarde! Y todo por culpa de su mamá, que va de un lado a otro, es una desordenada, no encuentra nada…, y para colmo, en el camino al cole se para a hablar con todo el mundo… Cerdi-ta ya no aguanta más. ¡Quiere otra mamá y hoy mismo la piensa buscar!

TALLER DE LECTU� Por Alfredo Borque y Begoña LozanoEl taller contribuirá a que los niños aprendan a � jarse en lo positivo de las personas que nos ro-dean más que en sus defectos. Al igual que Cerdi-ta comprende que su mamá es la mejor madre del mundo, los niños re� exionarán sobre el cariño hacia sus padres y el valor de la familia.

VALORESEl libro posee muchos valores, como el compa-ñerismo y la aceptación de los demás. Por otra parte, destaca la belleza de su prosa, cualidad de indiscutible importancia para educar la sensibili-dad estética de los niños.

ARGUMENTOJacobo tiene un sombrero mágico. Es liso, de co-lor azul, y tiene el ala ancha. A veces se lo pone, busca el hilo plateado que cuelga de él y… ¡zas! Jacobo se vuelve invisible. ¡Qué divertido cuan-do alguien oye su voz pero no puede verle! Ade-más, el sombrero tiene un botón rojo y al girarlo ¡pasan cosas sorprendentes! Y lo mejor de todo es que nunca sabes qué es lo que te espera…

TALLER DE LECTU� Por Alfredo BorqueEl sombrero mágico dará mucho que hablar… Los niños deberán re� exionar sobre sus poderes mágicos, e imaginar qué harían ellos si tuvieran en su poder ese sombrero.

VALORESLos libros relacionados con la magia constituyen para los niños una fuente constante de inspira-ción y de motivación a la lectura para desarrollar la imaginación. En este sentido, este relato con-tribuirá, con sus divertidas y ocurrentes aventu-ras, a valorar la lectura como una gran alternativa para ocupar los espacios dedicados al ocio.

Achim BrögerIlustrador: Detlef Kersten



JACOBO Y EL SOMBRERO MÁGICO

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6años

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¿QUÉ LE PASA A PAPÁ?Paloma Muiña

Ilustradora: Roser RiusSerie CUENTOS


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ARGUMENTOPablo está muy preocupado: las cosas en casa están cambiando y él no entiende nada de nada. ¿Por qué papá ya no madruga? ¿Por qué se que-da en casa leyendo o tumbado en la cama? Pero un día sus padres hablan con él... y Pablo empieza a comprender un poquito más los problemas de los mayores.

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilUn problema en un entorno familiar será oca-sión para plantear actividades relacionadas con la comprensión del texto, la detección de la idea principal, la búsqueda de soluciones, etcétera.

VALORESEl cuento aborda el tema del rol del hombre den-tro del seno familiar. Pretende ofrecer un mensaje moderno acerca de la igualdad entre el padre y la madre, y romper el tabú de que la mujer es la que se queda en casa y el padre el que sale a trabajar. Presenta de forma natural el cambio de roles, sin darle mayor importancia; y lo hace con soltura y con un planteamiento muy positivo.

ARGUMENTOPamplinas es una bruja miope y bastante despis-tada. Ella protagoniza este divertido cuento en el que se suceden, una tras otra, un montón de en-tretenidas aventuras. ¿Será la brujita capaz de des-cifrar qué pociones hay en cada uno de los botes de su despensa? Para ello contará con la ayuda de Milkifú, un gato perezoso, dormilón y algo cas-carrabias, y de la lechuza Luf, siempre dispuesta a echar una mano en el taller de Pamplinas.

TALLER DE LECTU� Por Begoña LozanoUna serie de actividades lúdicas orientadas a un mejor aprovechamiento del contenido, con pro-puestas acerca de la comprensión del texto, su in-terpretación y una atenta re� exión sobre lo leído.

VALORESPamplinas es una brujita desgarbada y torpona pero, eso sí, tiene un corazón noble. Se trata de un personaje tierno y entrañable que nunca vacila a la hora de ayudar al que se ve en apuros.

LAS DIVERTIDAS AVENTU� SDE LA BRUJA PAMPLINAS

Sergio LuzIlustrador: Mabel Piérola



NOVEDAD

NOVEDAD

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6años

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6años

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SERIE CAOS

Elvira Menéndez y José María ÁlvarezIlustrador: Francesc Rovira

Serie HUMOR Caos en el súper: 978-84-216-5120-9 (7170936)Caos en la boda: 978-84-216-6274-8 (7171038)

Caos en Carnaval: 978-84-216-9860-0 (7170928)

CAOS

ARGUMENTOSara y Emilio protagonizan las divertidas aventuras de la Serie Caos. En Caos en el súper se organiza una ba-talla campal de yogures, � deos, judías... Y todo empieza cuando un señor intenta alcanzar uno de los paquetes de pañales que hay en lo alto de una estantería, y esta se desmorona sobre una señora...En Caos en la boda Sara y Emilio asistirán a la boda de dos de los accidentados en la primera entrega, y en el banquete organizan un lío tremendo. ¿De quién es la peluca que hay en la tarta nupcial? ¿Por qué los langos-tinos vuelan por doquier?En Caos en Carnaval asistiremos a una nueva y divertida aventura protagonizada por Sara y Emilio, que acuden a una � esta con disfraces terrorí� cos. ¿Quiénes son la bruja sangrienta, el muerto podrido y el tigre feroz que asustan a todos los invitados?

VALORESHistorias desternillantes para los más pequeños, llenas de gags al estilo de las comedias norteamericanas, con divertidos absurdos, grandes batacazos y dos protagonistas infantiles, Sara y Emilio, que con su particular visión ingenua del mundo hacen de los desastres un continuo motivo de risas. Con un lenguaje ágil, claro y directo se facilita la lectura a los más pequeños, que encontrarán en el libro una fuente de divertimento.

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LISTA DE HONOR PREMIO

CCEIDE ILUSTRACIÓN

2008

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6años

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Rose ImpeyIlustradora: Katharine McEwen

Serie AVENTURASLas aventuras de la brujita Witchy Witch: 978-84-216-9580-7 (7170792)

La brujita Witchy Witch y su dragón: 978-84-216-9581-4 (7170793)La brujita Witchy Witch y sus amigos: 978-84-216-5992-2 (7170980)

LA BRUJITA WITCHY WITCH

SERIE LA BRUJITA WITCHY WITCH

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ARGUMENTOEn Las aventuras de la brujita Witchy Witch se organizan dos líos mágicos: cuando Witchy Witch hace desaparecer la cabeza de su hermanita recién nacida, y cuando le regalan una escoba por su cumpleaños ¡y se salta todas las reglas de seguridad voladora!En La brujita Witchy Witch y su dragón continúan las peripecias de nuestra brujita, todas muy divertidas, como una en la que hace que se le caigan todos los dientes para que el ratoncito Pérez le deje muchos regalos bajo la almohada.En La brujita Witchy Witch y sus amigos nuestra brujita coge prestado el libro de hechizos de su mamá, con-vencida de que eso de la magia está chupado. Pero no se da cuenta de que, si no prestas atención, los hechizos pueden salirte... ¡rana!

VALORESEsta serie aborda temas de actualidad e importancia para el desarrollo madurativo del niño: los celos, la obe-diencia, el amor a los animales, la importancia de la familia, la amistad...

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años

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LA � NA MUNDANA


Carlos MurcianoIlustrador: Miguel García Ramos

Serie POESÍAISBN: 978-84-216-6265-6


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Hilda PereraIlustrador: Luis Sánchez Robles



MUMÚ

ARGUMENTO Dieciocho poemas sobre temas muy diversos: «Las barbas del enano», «Cletita, la hipopóta-mo», «Perrito rockero», «Las tartamuditas…» y ocho villancicos componen este libro que rezu-ma ternura, ingenuidad y sensibilidad: «Villanci-co del soldadito de plomo», «Villancico de Bar-bie, la muñeca»…

TALLER DE LECTU� Por Manuel Artigot Para que el lector se habitúe al lenguaje de los poemas, se proponen actividades para cada uno de ellos: interpretar la lectura, resumir, escribir, refranes y cuentos, diferenciar matices, lo esen-cial de un poema, crear palabras nuevas, etc.

VALORES El acercamiento del lector a estas poesías le ayu-dará a tener en cuenta las cualidades morales en contraposición al materialismo y consumismo. Aprenderá a descubrir la belleza del mundo que le rodea e intensi� cará sus valores estéticos.

ARGUMENTOMumú es la historia de un elefante desde que nace hasta su madurez. Su madre le enseña a dar los primeros pasos; su padre, le mostrará el com-portamiento de los elefantes. Entre aventuras y descubrimientos, Mumú va creciendo. Siente la ilusión de los primeros colmillos, sufre el ataque de un tigre y de un cocodrilo, cae en una trampa y deberá luchar para escapar de los cazadores y tra� cantes…

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatReúne diversas actividades a modo de juegos, di-bujos, preguntas y observaciones sobre las aven-turas y peripecias de Mumú.

VALORESEs la historia real de un elefante presentada con sencillez y ternura. Muestra con naturalidad su proceso de crecimiento, su relación de dependen-cia con respecto a sus padres, quienes le protegen y enseñan. Como contraste, la � gura de los caza-dores. El libro es una defensa de la naturaleza y presenta grandes valores ecológicos.

LISTA DE HONORPREMIO

CCEI

MENCIÓNDE HONOR

PREMIO EUROPEO

PIER PAOLOVERGERIO

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años

8


Miguel Ángel MendoIlustradora: M.ª Luisa Torcida



Alfredo Gómez CerdáIlustrador: Teo Puebla



LUISÓN

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ARGUMENTOLuisón es un niño gordito y alegre que sabe ad-mirar en los demás aquellas cualidades que él no posee. También le gusta imaginar con gran entu-siasmo todo lo que le gustaría ser de mayor: ¿será sastre?, ¿tal vez pastelero?, ¿o quizá jugador de fútbol?, ¿y artista de circo…? Hasta que, al final, tomará una decisión verdaderamente importan-te: será escritor.

TALLER DE LECTURAPor Cynthia HertfelderA través de actividades lúdicas, el lector llega a conocer mejor a Luisón y se hace amigo de él, compartiendo sus inquietudes e ilusiones.

VALORESEl libro expone de manera sencilla y con derro-che de imaginación la ilusión y la inquietud que los niños de estas edades sienten al pensar en lo que les gustaría ser de mayores. Alegría, optimis-mo, admiración hacia los demás, superación de las contrariedades y defectos son algunos de los valores que defiende.

ARGUMENTOEn Vacaciones en la cocina, los electrodomésticos se enteran de que la familia se va de vacaciones y podrán descansar una temporada. Un país con demasiados reyes trata de un país donde todos son reyes y en el que no hay ni un solo súbdito al que mandar… En Pegavit, la fórmula secreta, un pintor adquiere un producto mágico que le permite pintar en el aire. Marisa deshincha todo lo que pincha trata de una niña pequeña que des-cubre que el monstruo que la aterroriza se «des-hincha».

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatJuegos, dibujos, fantasía y palabras alrededor de los cuentos que recrean el ambiente de las distin-tas historias.

VALORESCuatro cuentos sencillos, tiernos, irónicos y sugestivos constituyen una invitación al mundo de la fantasía. Despiertan la imaginación de los lectores y llevan un mensaje constructivo implícito, dentro de una línea muy actual.

VACACIONES EN LA COCINA

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años

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EL CALCETÍN DEL REVÉSLucila Mataix

Ilustrador: Javier ZabalaSerie CUENTOS


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ARGUMENTOAmadeo no comprende por qué se llama Ama-deo, nombre que no le gusta nada, y su herma-na, Constanza. Al parecer, su padre les ha puesto esos nombres en memoria de Mozart. Constan-za es algo retrasada; Amadeo cree que la quieren más a ella, y se refugia en los sueños. Pero un día, su padre le sienta en sus rodillas y hablan… Des-de entonces, protege a la niña y se asusta muchí-simo cuando Constanza se pierde en la feria. Sus padres salen a buscarla, pero entonces Amadeo también se pierde y…

TALLER DE LECTU� Por Esperanza FabregatPara que el lector siga recreándose con el libro, se sugieren unas actividades lúdicas sobre: Mozart y papá; mi hermana Constanza; tía Margarita y el calcetín del revés, y cumpleaños con el abuelo.

VALORESLos personajes se describen con gran dominio de la psicología y la vida familiar se presenta en su fragilidad y su fortaleza, con defectos y virtudes en mutua y conmovedora aceptación.

LISTADE HONOR

PREMIOCCEI


José Francisco VisoIlustrador: Agustí Asensio



ARGUMENTOLos animales del bosque se reúnen. Están preo-cupados porque las provisiones para el invierno desaparecen de sus despensas. Don Caracol-Col, un sabio respetable, y su ayudante la Lombriz Eustaquio emprenden las pesquisas para identi� -car al ladrón: examen de huellas, interrogatorios, etcétera. Al � nal, con un plan bien organizado, logran tender una trampa y descubrir al culpable.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyA través de múltiples propuestas y juegos que continúan recreando al lector, se analizan las tres partes de la narración: la introducción, el nudo y el desenlace.

VALORESEl libro, con su gran dosis de imaginación, miste-rio y humor, despierta en los niños y niñas senti-mientos de amor y simpatía hacia los animales y hacia la naturaleza en general.

DON CA� COL DETECTIVE

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años

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Elvira MenéndezIlustradora: M.ª Luisa Torcida



ESE NO ES MI ZOO

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Achim BrögerIlustradora: Mónica Echevarría



MI 24 DE DICIEMBRE

ARGUMENTOFlocki es un cachorrillo, no tiene todavía un año, y nos narra en este libro la experiencia de sus pri-meras navidades. Todo es nuevo para él: el árbol y su signi� cado, la excitación familiar, la cena de Nochebuena, la reunión familiar, los regalos, la � gura de Papá Noel… Se trata de una entrañable historia de Navidad vista desde la mentalidad y lógica de un perrillo que ignora todo lo que esta signi� ca.

TALLER DE LECTU� Por Cynthia Hertfelder Actividades que ayudan a profundizar más so-bre el argumento del libro, el título, los persona-jes, la fantasía y la realidad, el punto de vista del narrador, el tiempo y el lugar, y… una frase clave.

VALORESLa historia del perrito está impregnada de un sutil sentido del humor. Se trasluce un sano ambiente familiar y una gran ilusión en la � esta que se ce-lebra. Este entrañable relato ahonda en el aspecto social y familiar de la Navidad.

ARGUMENTOPablo y sus compañeros de clase visitan el zoo y liberan a un monito que quiere salir. En casa de Marta, y para que parezca un niño de verdad, lo afeitan, lo bañan y lo visten. Cuando suben a la azotea a tender la ropa, el mono «Fernandito» se lanza a la antena y empieza a dar volteretas y saltos, de tal forma que horroriza primero a los transeúntes, que le confunden con un niño, y después, a todo el vecindario. La Policía nacional y el cuerpo de bomberos harán lo indecible por salvar a «Fernandito».

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoySe trabaja el comentario de la obra en sus tres partes: el inicio, el desarrollo y el desenlace, con actividades lúdicas muy imaginativas, sin olvidar el humor.

VALORESSimpático relato: una sucesión de divertidas situa-ciones de gran valor descriptivo, gracias a la plas-ticidad de las imágenes. El libro, pretende ofrecer una re� exión acerca del trato a los animales.

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8GUIÑAPO Y PELAPLÁTANOS

Consuelo ArmijoIlustrador: Pablo Echevarría



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ARGUMENTOEl policía Pelaplátanos se esconde en el arma-rio de doña Venturada para atrapar a Guiñapo, el ladrón que ha robado el loro del párroco y lo ha dejado en libertad para poder utilizar la jaula como quesera. La obra es una continua y diver-tida persecución de Pelaplátanos, con la conse-cuente burla graciosa e inocente de Guiñapo a través de pistas falsas, mentirijillas compartidas, enredos y trampas.

TALLER DE LECTU� Por Ana M.ª FabregatPropuesta de análisis de los personajes. También se describe el lenguaje del teatro: los decorados, la música, las luces, el vestuario y el propio len-guaje de los personajes (verbal y expresivo), sin olvidar los acontecimientos que se suceden en el escenario.

VALORESLa obra es de fácil puesta en escena, aunque puede ser leída individualmente o en clase. La chispa de humor, tan del gusto infantil, y la invi-tación a que los espectadores participen, la hacen muy asequible.

ACCÉSIT PREMIO

AETIJ


Braulio LlameroIlustrador: Rafael Estrada



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ARGUMENTOEl bonachón rey Simplón 13 solo cobraba im-puestos a sus súbditos cuando la cosecha había sido buena. Claro está que apenas tenía dinero, y el poco con que contaba se lo gastaba en trajes para su caprichosa novia, y en contratar más ministros. La llegada al país de un dragón hizo cundir el pá-nico y el rey Simplón 13, en solitario, tuvo que ir a enfrentarse con él. ¡Pobre dragón! Todo su pro-blema consistía en que necesitaba gafas: era miope.

TALLER DE LECTU� Por Esperanza FabregatActividades lúdicas acerca de Simplón y su gente, los escenarios, el lenguaje, la acción…, para vol-ver a recrearse con lo que se ha leído y jugar con las palabras.

VALORESUn divertido cuento con todas las características para estimular la lectura: un argumento sencillo, unos personajes fáciles de imaginar y un lengua-je altamente expresivo. Un canto a la bondad, la simpatía, la justicia, la lealtad y el triunfo del bien.

EL REY SIMPLÓN

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Christine NöstlingerIlustradora: M.ª Fe González



CHACHI

ARGUMENTOA Pedro, sus amigos le llaman Chachi, porque si algo le gusta mucho, siempre exclama: «¡Cha-chi guay!». A Chachi le aburre lo cotidiano, y por eso inventa historias; sus amigos le creen siempre. Sin embargo, todo se complica cuando les habla del señor Wondruschka, un agente secreto ima-ginario. Por suerte, Chachi descubrirá a un sastre con ese mismo nombre.

TALLER DE LECTU� Por Margarita MohrRe� exiones sobre el título, el nombre del prota-gonista y los apodos. Los personajes, el narrador y las descripciones merecen atención, al igual que la amistad, la imaginación y saber contar historias o inventarlas.

VALORESLa verdad y la mentira pueden ser las dos caras de una misma moneda. El lector debe opinar si el simpático protagonista actúa bien o no, y lo mis-mo deberá hacer respecto a los amigos y los fami-liares. Hay que tener en cuenta cómo funcionan la amistad y el afecto en estos casos.

Rafael EstradaIlustrador: Rafael Estrada



EL COMISARIO OLEGARIO

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ARGUMENTOEl comisario Olegario investiga el caso del señor de la capa negra, que por la noche aparece con su bastón y golpea a los niños en el culo. Por fin, lo-gra capturarlo… ¡El malvado hombre de la capa negra no es otro que Telesforo, el conserje del co-legio, que se ha vuelto majareta de tanto aguantar a los niños!

TALLER DE LECTURAPor Nieves FenoyCada capítulo contiene situaciones interesantes para analizar, pues en todas ellas los personajes actúan de manera determinada. Otra actividad consiste en dibujar escenas e imaginar casos para resolver. Todo ello ayuda a ejercitar la capacidad de observación y de atención cuando se lee.

VALORESIniciarse en la lectura de historias de misterio es uno de los valores destacados en esta obra, y algo que se agradecerá en el futuro, porque esta cla-se de libros «engancha» para siempre. El que la lectura resulte simpática, lúdica, con personajes sugerentes, constituye otro factor positivo.

ACCÉSIT PREMIO

LAZARILLO

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8HISTORIAS DE SERGIO

José ZafraIlustradora: M.ª Luisa Torcida



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ARGUMENTOEste libro está formado por dos cuentos. En el primero, Sergio nunca tiene hambre. Entonces aparece un hombrecillo que se come todo lo que deja Sergio, y justo ahí es donde comienzan los verdaderos problemas para el niño. En el segun-do cuento, a Sergio le da miedo quedarse solo en su habitación a causa de los ruidos nocturnos, y para explicarle de dónde proceden esos sonidos, su padre le contará la historia del cazador de rui-dos.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyLas actividades se inician con algunas considera-ciones sobre el autor y sobre la relación que se puede establecer con él a través del libro. Lue-go se repasan los personajes y las historias que narran los dos cuentos. La imaginación, la fami-lia, los dibujos y otros elementos invitan a hacer re� exiones interesantes.

VALORESLa fantasía es un espejo de la imaginación y de la mente infantil. En este caso nos muestra los pro-blemas del protagonista y nos ayuda así a com-prender la realidad del niño.

PREMIO LAZARILLO


Jean-François NorcyIlustradora: Fátima García



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ARGUMENTOTaja-Orejas es una malvada rata de agua que, al frente de sus huestes, quiere echar a los peces del río para convertirse en dueña de la zona. Buldo, un astuto y valiente gobio, decide enfrentarse a los invasores. Todo se complica cuando una bombona de ácido sulfúrico empieza a derramar su contenido en el río. Tras varias peleas, Buldo y sus aliados conseguirán derrotar al enemigo.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyLa obra despierta la conciencia ecológica y pre-senta una serie de oposiciones: guerra-paz, egoís-mo-generosidad… Vale la pena observar cómo actúan los personajes. Elementos narrativos co-mo la derrota o la victoria de la amistad captan el interés del lector.

VALORESSalvar el medio ambiente resulta primordial, pero hay quien, llevado por sus intereses, no se preocu-pa de ello. En algunos casos se les puede combatir con humor. Los defensores de la justicia y la ra-zón actuarán valerosamente.

BULDO

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Pablo Zapata y Juan Luis UrmenetaIlustrador: Agustí Asensio



EL COCODRILO JUANORRO

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ARGUMENTOCuando acaba el curso, el cocodrilo Juanorro in-vita a sus compañeros a visitar su pueblo. Enton-ces, los alumnos y su profesor viajan a la tierra de Juanorro. A partir de ese momento, todo será diversión y aprendizaje.

TALLER DE LECTU� Por Juan Luis UrmenetaAlgunos de los ejercicios consisten en hacer di-bujos, subrayar los «gustos» que pueden sacárse-le a este cuento, escribir nombres de animales… Otra propuesta consiste en pensar en las cosas que podrían desaparecer sin que afectase a la his-toria. Además, juegos con las claves del relato, un puzle y un repaso de los personajes.

VALORESLo más importante de la obra radica en el amor a los animales. Merecen atención las relaciones fantásticas que se establecen entre los niños y los cocodrilos. El estilo literario es rico y se lee con facilidad, lo que conforma un libro ágil y diver-tido.


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Montserrat del AmoIlustradora: Fátima García



MAO TIANG PELOS TIESOS

ARGUMENTOTodo aquel que desee casarse con la princesa Yin Li deberá pasar una serie de pruebas. Mao Tiang Pelos Tiesos, un humilde cuidador de patos, de-cide convertirse en uno de los aspirantes. Preci-samente debido a que no supera ninguna de esas pruebas, Mao resulta ser uno de los tres finalistas.

TALLER DE LECTURAPor Manuel ArtigotEn las actividades se aconseja contar el cuento a otros. Un taller con muchas propuestas, con ideas interesantes y originales. Merece la pena examinar el lenguaje y los detalles del estilo. Para finalizar, los lectores inventarán regalos para la princesa Yin Li.

VALORESEl libro muestra que la humildad y la sencillez, acompañadas de la confianza en uno mismo, al final pueden proporcionar muchas satisfaccio-nes. La narración resulta sugerente, pues presen-ta grandes cualidades literarias y hondos valores humanos a través de un argumento que planteasituaciones entretenidas y curiosas.

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POTOSNÁGUELEnric Lluch

Ilustrador: Agustí AsensioSerie AVENTURAS


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ARGUMENTOPotosnáguel se hace amigo de Sif, una lagartija que habla y compone música. Cierto día, Sif des-aparece, y Potosnáguel decide emprender su bús-queda con la ayuda mágica de Ginkito, un ratón que recoge las quejas de la gente y las mete en un saco. Cuando por � n logran dar con la lagartija, la encuentran convertida en cocodrilo. Tras el en-frentamiento de Potosnáguel con unos malvados cazadores, la historia termina felizmente.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyLa fantasía y la realidad se dan la mano en esta historia. Hay momentos musicales y muchos personajes interesantes. Se plantean cuestiones sobre ecología, juegos de palabras, deportes, co-lores y comidas que aparecen en el cuento.

VALORESUn conjunto de personajes singulares da lugar a una fantasía cargada de sentimientos, de amistad y de aventuras. El libro atrapa al lector mediante los siguientes ingredientes: imaginación, anima-les, paisajes exóticos…


Alfredo Gómez CerdáIlustradora: Anne Decis



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ARGUMENTOAlberto pasa mucho tiempo solo. Sus padres tra-bajan hasta muy tarde, y él imagina que en reali-dad son dos superhéroes que se vuelven invisibles para realizar sus hazañas. Él también quiere vol-verse invisible, y se toma una pastilla «mágica» para conseguirlo. Sin embargo, la pastilla no fun-ciona como él cree, y lo único que consigue es un tremendo dolor de tripa…

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezSe comentan las características de la historia: el tiempo narrativo, quién la cuenta, dónde se desarrolla, etc. Se habla del protagonista, de sus padres y de los demás personajes, para terminar analizando los temas y motivos del argumento.

VALORESEste sencillo cuento analiza el problema de la soledad infantil cuando los padres, por causas justi� cadas, no pueden dedicar su� ciente tiempo a sus hijos. El lector comprende bien la situación del personaje y aprende cosas positivas de la cu-riosa fantasía de Alberto.

PAPÁ Y MAMÁ SON INVISIBLES

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Manuel L. AlonsoIlustrador: Lluís Filella



ARTURO � VERÓNICAConcha Blanco

Ilustrador: Xan López DomínguezSerie HUMOR


¡A MÍ QUÉ ME IMPORTA!

ARGUMENTOA Arturo le gusta muchísimo Verónica, aunque no se atreva a decírselo y se limite a escribirlo con tiza en la tapia de su urbanización. A causa de este sentimiento vivirá una serie de aventuras, co-mo cuando tiene que atravesar la ciudad descalzo, o cuando decide enfrentarse al matón del barrio. Poco después, en la tapia de la urbanización apa-recerá una nueva pintada: «Verónica � Arturo».

TALLER DE LECTURAPor Juan Farias HuanquiCabe destacar el modo de ser de los personajes. En este sentido, es preciso analizar la imaginación de Arturo, que siempre anda cavilando y fanta-seando.

VALORESEl amor entre niños existe, y las historias que tra-tan con acierto este tema, como sucede en esta, resultan atractivas para los lectores, pues se ven reflejados en ellas. Por otro lado, es interesante la inocencia de los personajes. Con este cuento, los niños aprenden a manejar las emociones.

ARGUMENTOMaría es una niña traviesa y parlanchina que vuelve a todos locos con sus preguntas. En el co-legio, canta, juega a las adivinanzas y tiene a su amiga Sonia, que también es muy divertida. Así de animada es la vida de María, que no para de aprender… y también de extrañarse de las con-ductas de los mayores.

TALLER DE LECTURAPor Concha Blanco¿Por qué María no quiere crecer? ¿Quiere crecer el lector? Otras actividades son: buscar sinóni-mos, diseñar disfraces, contar qué pasó con al-gunos personajes, escribir frases hechas, resolver una sopa de letras, explicar qué quieren decir al-gunas expresiones…

VALORESEn este libro, el aprendizaje y la formación van de la mano del humor. Todas las acciones de María resultan sugerentes, y a través de sus relaciones se muestra el funcionamiento de una familia normal y de las conductas sanas. También son destaca-bles las actividades que realiza en la escuela, con su maestra y sus amigos.

ACCÉSIT PREMIO

LAZARILLO

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LA SONRISA DEL OGRORafael Estrada

Ilustradora: M.ª Luisa TorcidaSerie MISTERIO


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Manuel L. AlonsoIlustrador: Toni CaboSerie AVENTURAS


TE REGALO A MI HERMANO

ARGUMENTODani, el hermano pequeño de Roberto, cambia el � nal del cuento de Pulgarcito, y según esa nueva versión, ahora mismo un montón de ogros pue-den andar sueltos por el mundo. Cierto día, Dani desaparece y Roberto descubre que los respon-sables del secuestro son nada menos que… ogros de verdad.

TALLER DE LECTU� Por Ángel AlonsoEn las actividades se propone recordar el argu-mento y los personajes del libro, re� exionar so-bre su título, sobre el espacio y el tiempo de la narración y el estilo literario empleado. También se trabaja sobre el mundo de los cuentos y el mundo real, se analizan los derechos de los niños y se � naliza con una despedida solidaria.

VALORESSe plantea la existencia de bandas organizadas para el trá� co y comercio de niños. La valentía de Roberto al enfrentarse con el grupo de crimi-nales, y su afán de protección para con su herma-no pequeño y los demás niños secuestrados, son valores altamente destacables en la obra.

ARGUMENTOEl hijo menor de una familia es un verdadero trasto. En su casa desean que cambie. Y el cambio se produce en un aeropuerto, cuando se inter-cambia el pequeño torbellino con el hijo de unos amigos de la familia. Así que en la casa quedará un nuevo hermano que, a diferencia del de siem-pre, es sumamente educado, ordenado, y come de todo. Pero al poco tiempo están deseando que el verdadero hermano regrese a casa. Es un trasto, pero… ¡todos le quieren muchísimo!

TALLER DE LECTU� Por Mercedes FiguerolaEl taller hace un recorrido por todas las aventu-ras del protagonista. También se presentan activi-dades para jugar con las palabras y enriquecer el vocabulario. Por último, se ofrece una re� exión sobre la vida en familia.

VALORESEl libro es la plasmación de la vida familiar con todos los inconvenientes de la convivencia. El autor presenta una sorprendente solución para valorar lo que realmente es importante: el amor.

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Concha López Narváez y Rafael SalmerónIlustrador: Rafael Salmerón



Dick King-SmithIlustrador: José Luis Alcover



GENIO

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ARGUMENTOSusi piensa que los hámsters son unos animalitos listísimos, y quiere demostrárselo a todos los niños de su clase. Cuando nace Genio, otro de sus hámsters, Susi decide amaestrarlo para que todo el mundo se quede embobado viendo sus demostraciones. Así pues, cuando el animal está preparado, lo lleva a clase y ¡se organiza un gran revuelo!

TALLER DE LECTU� Por José A. VidalActividades que ayudan a profundizar en el ar-gumento del libro, los personajes y sus relacio-nes…; y como contrapunto, un acertado acerca-miento a las mascotas y su cuidado.

VALORESLa novela, escrita en clave de humor, con un es-tilo sencillo, directo y ágil, consigue hacer una re� exión crítica sobre la soberbia, al tiempo que aprovecha para resaltar los valores contrarios, como la humildad y la convivencia en armonía. El lector se siente implicado en esta divertida his-toria que estimula el placer de la lectura.

ARGUMENTOEl príncipe Baltasar Carlos, hijo del rey Felipe IV y de la reina Isabel, se aburre de estudiar para ser rey, y su única diversión es montar en su caballo por los jardines del Palacio Real, sin salir jamás de él. Pero un buen día se salta las normas y escapa de su encierro dorado…

TALLER DE LECTU� Por Begoña LozanoAprender a mirar y a imaginar es la primera tarea que se propone. Y después, un sinfín de activida-des que permitirán a los niños también un apren-dizaje de la vida. Para terminar, un divertido juego con el que imaginar una historia diferente: «Imagina qué pasaría si…».

VALORESLa historia de España sirve tanto como elemen-to para situar la anécdota como de re� ejo de una sociedad en la que las diferencias sociales resul-tan dramáticas. En el lugar más humilde de to-dos, donde el contraste social es más acentuado, Baltasar Carlos recibe una verdadera lección de bondad y de amistad.

EL PRÍNCIPE PERDIDO

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TEJEMANEJE Y ESPROPAJOAlfredo Gómez Cerdá

Ilustradora: Rocío MartínezSerie CUENTOS


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Concha López NarváezIlustrador: Rafael Salmerón



UN PUÑADO DE MIEDOS

ARGUMENTOTres personajes ven entrecruzarse sus vidas: Si-món, un hombre muy rico que no sabía reír; Es-trella, una mujer muy pobre que no sabía llorar, y Miguel, un niño huérfano que comparte los me-jores momentos con su duende burlón. Un día, Miguel y Pompeyo –el duende burlón– ven a Si-món y a Estrella que hablan por teléfono en una de esas cabinas dobles. Y Pompeyo, que es muy juguetón, les hace ¡una buena trastada!

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatUnos personajes en los que conviene detenerse. Un cuento con mucha chispa que nos permitirá re� exionar. Y la importancia de utilizar la expe-riencia previa para comprender y realizar dife-rentes actividades.

VALORESLa narración está llena de paralelismos, lo que hace que goce de gran e� cacia narrativa. Su ar-gumento permite sacar rendimiento pedagógico a una historia de malentendidos.

ARGUMENTOQuique pasa unos días junto con su familia en casa de su abuela en pleno campo. En diversas situaciones se mani� estan los miedos de Quique, de los que él mismo se avergüenza. Poco a poco, con la ayuda de sus seres queridos, aprende a en-frentarse a esos miedos y a superarlos.

TALLER DE LECTU� Por Rosa María Sáez y José Luis VareaUn sinfín de entretenidas actividades proponen un repaso a los principales elementos de la nove-la, pero se detienen sobre todo en su tema prin-cipal: la superación de los miedos infantiles. Una propuesta riquísima en la que el lenguaje tiene también un papel preponderante.

VALORESLa lectura de este relato de corte intimista ayu-dará a madurar al lector, puesto que constituye un acercamiento muy certero a la problemática de los miedos infantiles. La autora elabora un texto de gran calidad literaria, poético, entrañable y cargado de valores: el respeto a los demás, el optimismo, la superación de las contrariedades…

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Marinella TerziIlustrador: Manuel Uhía



Alfredo Gómez CerdáIlustrador: Fancesc Rovira



SOY... JERÓNIMO

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ARGUMENTOJerónimo es un niño normal y corriente, ni más listo ni más torpe, ni más alto ni más bajo que los demás. Está enfermo en cama, con varicela, y du-rante su reposo se dedica a escribir para contar-nos cosas sobre su vida, normal y corriente, pero llena de divertidas y entrañables anécdotas.

TALLER DE LECTU� Por Ángel AlonsoUn repaso a los diferentes capítulos del texto per-mite adentrarse en un sinfín de divertidas anécdo-tas, de personajes entrañables y de aprendizajes sencillos con los que los niños pueden disfrutar, re� exionar, inventar, reír y jugar: mensajes que se esconden en una sopa de letras, nombres que hay que recomponer, palabras que hay que inven-tar… y amigos a los que apreciar.

VALORESEl autor consigue recrear un personaje con el que los niños se verán rápidamente identi� cados, puesto que se trata de un niño «normal». El tex-to, escrito con un estilo chispeante y desenvuelto, hará disfrutar a los jóvenes lectores.

ARGUMENTONacho se ha mudado de ciudad. Tiene una amiga muy especial, Isabel, pero tiene veinte años, once más que él. Ella le anima a que escriba sus viven-cias de ese año, pues presupone que va a ser muy, pero que muy especial. Él así lo hace, de modo que el grueso del libro lo constituye la transcrip-ción del diario-crónica de ese año de la vida de Nacho.

TALLER DE LECTU� Por Paloma MuiñaUna gran variedad de recursos didácticos enca-minados a la re� exión y el análisis crítico del ar-gumento, centrado en los problemas cotidianos de su protagonista, y el modo en que los afronta.

VALORESLa lectura de este relato de corte intimista ayu-dará al lector en su proceso de maduración, es-pecialmente en lo que se re� ere a su relación con los demás. El libro, además, permite una hermo-sa re� exión acerca de valores como la amistad, el compañerismo, la ayuda mutua, la familia y el afán de superación.

UN AÑO NADA CORRIENTE

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EL GIGANTE QUE LEYÓ EL QUIJOTEEliacer Cansino

Ilustradora: Isabel OsmaSerie CUENTOS


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AHO� SOMOS TRES

ARGUMENTOLos habitantes de un pequeño pueblo están asus-tados por la llegada de un gigante. Se llama Po-liboros, el gran comilón, y allá por donde pasa todo lo destruye. Los niños, refugiados en la es-cuela, piensan qué podrían hacer para librarse de esa terrible pesadilla. Y se les ocurre… ¡una idea formidable!

TALLER DE LECTU� Por Begoña LozanoTomando como base los relatos clásicos, el taller propone actividades que permiten, además de analizar el desarrollo del relato, incorporar al bagaje cultural de los niños aspectos relacionados con El Quijote. Y, en última instancia, se pro-pone una certera alabanza de los libros, así como un divertido juego de comparaciones.

VALORESLa recuperación de los textos clásicos, renovados mediante la fantasía, supone uno de los mayores logros del texto. El relato presenta modelos de comportamiento positivos en los que la iniciativa de los niños ayuda a la resolución de con� ictos.

ARGUMENTOLa madre de Gabi es la mejor del mundo, o por lo menos eso es lo que él piensa. Y también es… ¡solamente suya! Pero un día… un día ocurre algo, y Gabi se entristece pues de pronto le pare-ce que mamá le quiere mucho menos. Después, las cosas se complican más y más… ¿Será Gabi capaz de solucionar todos sus problemas?

TALLER DE LECTU� Por Isabel CarrilEl desarrollo del taller va encaminado a profun-dizar tanto en los aspectos externos de la novela como en los internos. Así, se abordará el análisis de la estructura del relato, de los personajes, del lenguaje, y se prestará especial atención a la temá-tica y la problemática del protagonista.

VALORESEl protagonista se debate entre fuertes sentimien-tos de celos pues descubre que su madre tiene novio. El papel de la abuela será decisivo para afrontar el problema con más generosidad y op-timismo, y para lograr superarlo y encontrar en la nueva situación familiar una fuente de alegría.

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Concha BlancoIlustradora: M.ª Fe Quesada



Elvira Menéndez y José María ÁlvarezIlustrador: Toni Cabo



UNA BOA EN EL PA� ÍSO

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ARGUMENTOMónica y sus padres entran en el centro comercial El Paraíso. No se imaginan lo que les espera… ¡Una boa se escapa de una tienda de animales y hace que cunda el pánico! Todos se lanzan a la búsqueda y captura de la serpiente mientras la te-levisión retransmite el «espectáculo» en directo.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezUna variada e ingeniosa propuesta de actividades que activará el ingenio de los chicos. Ejercicios relacionados con el análisis de los personajes, la estructura y el lenguaje, además de otros en los que los chicos deberán poner en juego estrategias de deducción.

VALORESMalentendidos llenos de humor y coincidencias desternillantes en una novela que transcurre a un ritmo trepidante. Tampoco falta una clara y ro-tunda crítica a los programas de televisión basa-dos en el morbo como medio para conseguir, por encima de todo, una gran audiencia.

ARGUMENTOPalmira es una vaca un tanto especial. ¿Sabéis en qué se diferencia de las demás? Pues… ¡en el rabo! Un día decidió romper con la rutina diaria y se fue a recorrer mundo. Un montón de sin-gulares aventuras la estaban esperando… Hasta que, ¡por � n!, encontró una buena amiga, y des-de entonces la vida fue para ella muy pero que muy divertida…

TALLER DE LECTU� Por Concha BlancoEl taller completará la lectura de este divertido y disparatado libro, con una propuesta de activida-des que contribuirán a que los lectores compren-dan el relato y re� exionen sobre él.

VALORESEsta es una vaca muy especial: no se conforma con pastar y dar leche; quiere conocer mundo, viajar, danzar… La autora nos narra sus corre-rías y el secreto más divertido de su protagonista, relacionado nada más y nada menos que con su rabo… En este sentido, el relato mantiene la in-triga hasta el � nal consiguiendo que no decaiga la atención de los lectores.

LA VACA TITIRITE�

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años

8CHATAR� IMPERIAL

Fernando Lalana y José A. VidegaínIlustrador: Álvaro Ortiz



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ARGUMENTOCorre el año 2222 y Samuel J. Bronson desempe-ña su o� cio de chatarrero espacial acompañado de Jerónimo. A bordo de la nave Aivaiba, se de-dican a recoger la chatarra de todas las civiliza-ciones del espacio exterior. Su tarea no es sencilla porque a veces surgen complicaciones, como el día en que Bronson y su compañero descubren un polizón a bordo: ¡nada más y nada menos que la princesa Marandina!

TALLER DE LECTU� Por Paloma MuiñaUna serie de actividades lúdicas, también en clave de humor, orientadas a desarrollar la crea-tividad de los lectores. También se proponen ejercicios de comprensión lectora, de análisis, de síntesis, así como divertidos juegos con el lenguaje.

VALORESEsta divertida aventura contiene grandes dosis de humor, intriga y acción. Protagonizada por unos personajes que, además de simpatía, desbordan solidaridad, compañerismo y audacia.


NOVEDAD

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SERIE MANU, DETECTIVE

Pilar Lozano CarbayoIlustrador: Francesc Rovira

Serie MISTERIO Manu, detective: 978-84-216-9862-4 (7170926)

Manu, detective, y el terror de Primaria: 978-84-216-5407-1 (7170963)Manu, detective, y corazón piruleta: 978-84-216-6282-3 (7171044)

MANU, DETECTIVE

ARGUMENTOManu es un niño normal, divertido, bueno, alegre… y, sobre todo, ¡superpositivo! Él es el encargado de resolver los enigmáticos misterios de la Serie Manu, detective. Por suerte, cuenta con la ayuda de su gran amigo Pablo. Juntos tendrán que enfrentarse a un montón de misteriosos sucesos. Como el caso de las extrañas tarjetas � rmadas por «La mano negra, el gorro rojo» (Manu, detective), o la sorprendente desaparición del nuevo profe (Manu, detective, y el terror de Primaria), o el inexplicable robo de una caja de piruletas corazón (Manu, detective, y corazón piruleta).

VALORESLa astucia de Manu, y de su ayudante, Pablo, contribuirá a resolver los divertidos enigmas que se plantean en cada libro. Los lectores se ven envueltos en el clima de optimismo que irradia su protagonista, un niño entrañable, divertido y alegre, que siempre ve el lado positivo de las cosas. La espontaneidad y frescura de los diálogos harán de la lectura un placer indiscutible.

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CUADERNO DE LECTU� EFICAZ

LISTADE HONOR

PREMIOCCEI 2008

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Theresa BreslinIlustradora: María Luisa Torcida

Serie AVENTURASMagia de invierno: 978-84-216-6573-2 (7171147)

Verano mágico: 978-84-216-6574-9 (7171148)

LA FACTORÍA MÁGICA

SERIE LA FACTORÍA MÁGICA

ARGUMENTOMidden es la brujita encargada de la Factoría Mágica del Castillo Starling. Su trabajo consiste en hacer po-ciones, conjuros y todo tipo de magia que necesite la comunidad de magos y brujas. Para ello cuenta en su equipo con la ayuda de Bogle, de la gárgola Gruñona, de Semolina, de Corbie, el cuervo listo…En Magia de invierno el equipo de La Factoría Mágica trabaja para encontrar soluciones a todo tipo de pro-blemas. ¿Serán capaces de hacer entrar en calor al Príncipe del Hielo, desenmarañar un mágico enredo, calmar a un dragón enfadado y deshacer un conjuro de baile?En Verano mágico el equipo de la Factoría Mágica se verá inmerso en una nueva aventura. Esta vez los miembros del equipo tendrán que enfrentarse a horribles monstruos, ayudar al fantasma Timoteo Gimoteo y apagar un terrible incendio… ¿Lo conseguirán?

VALORESEn cada uno de los libros de la Serie La Factoría Mágica se desarrollan varias historias mágicas llenas de aven-turas fantásticas, que con una imaginación desbordante harán las delicias de los lectores, por su entretenido argumento y su desbordante imaginación.

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LAS TRES PIED� S Y OTROS CUENTOSJuan Muñoz

Ilustrador: Víctor MorenoSerie CUENTOS


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Jean GuilloréIlustradora: Conxita Rodríguez



EL VIAJE DE NICOLÁS

ARGUMENTODoce cuentos, todos ellos amenos y fantasiosos, hablan de lo que siempre está de moda: enanos y gigantes, zapatillas mágicas, bufones, vendedo-res de imposibles, etcétera. Algunos críticos han comparado estos cuentos con los que pudieran � rmar los hermanos Grimm, Perrault o Hans Christian Andersen.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotPara una mayor recreación intelectual, se pro-ponen ejercicios sobre cada uno de los cuentos e ideas: la magia, la violencia en la literatura juve-nil, consultar el diccionario, la belleza del alma, el sentido del humor, mensaje, realidad y fantasía, resumir argumentos e ideas, crear, jugar, relación personaje-autor, vocabulario y ortografía, estruc-tura, argumento e ideas, etcétera.

VALORESEn estos cuentos se exaltan muchos valores mo-rales, pero sin abrumar al lector; es él mismo quien saca consecuencias de la lectura, compa-rando virtudes y defectos, actos buenos y malos.

ARGUMENTODurante unas vacaciones por África, el pequeño Nicolás se hace amigo de un niño senegalés. Jun-tos recorren diversos parajes africanos y conocen costumbres, � estas y otras maravillas. Cuando el niño regresa junto a sus padres, se da cuenta de que ha vivido extraordinarias aventuras que no � guraban en el programa ofrecido por la agencia de viajes.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotCon el � n de que el lector aprenda a sacar deduc-ciones, se le proponen ejercicios para cada uno de los capítulos: narrar lo que se observa, narrar lo que se vive, narrar detalladamente, impresio-nes del protagonista, información del viaje, esce-narios y acontecimientos, ejercicios de lenguaje, etcétera.

VALORESEl autor ha sabido re� ejar la amistad entre dos niños de distinta raza y cultura. Como documen-to, el libro presenta una atractiva descripción de costumbres y lugares del actual Senegal.

PREMIO DONCEL

DE CUENTOINFANTIL

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Fernando AlmenaIlustradora: Raquel Sabio



Ronimund H. von BissingIlustradora: Mari Cruz López Pintor



LA TIER� DEL ORO ARDIENTE

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ARGUMENTODavid y María protagonizan un sinfín de aven-turas. La Tierra del Oro Ardiente es una meta difícil en un recorrido fantástico, donde diver-sos personajes, como Arrugón o doña Despelle-je, salen a su paso di� cultándoles su propósito. Pero los protagonistas no se desaniman ante los obstáculos. Expectación, ansiedad e intriga nos mantienen atentos hasta el � nal de la obra.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatPara facilitar al lector la comprensión del libro y la asimilación del mensaje que contiene, se le pro-ponen ejercicios como: la � cción, el lenguaje lite-rario, descripción de personajes, los obstáculos, jugar con las palabras, carteles y anuncios, pensar para descubrir, expectación, ansiedad, intriga.

VALORESEl libro anima al lector a alcanzar grandes metas, a luchar contra las di� cultades cotidianas y a ser � el a sus propósitos. Es un canto entusiasta al esfuerzo humano y a sus más generosas ambiciones.

ARGUMENTOMarcelo, barbero de o� cio e inventor a� ciona-do, se presenta para el puesto de jefe de la po-licía municipal de Aldabonazo de la Tranca. El pánico cunde entre los vecinos, temerosos de sus inventos, pues a causa de ellos viven en continuo sobresalto: un caballo mecánico, una vaca lechera de pilas, una máquina para fabricar oro… Final-mente, captura a unos ladrones y convence a sus vecinos de que ha sido posible gracias a que ha conseguido hacerse invisible.

TALLER DE LECTU� Por Rosa María Sáez VacasActividades orientadas a iniciar al lector en la comprensión y asimilación de la lectura humo-rística.

VALORESSu vocabulario es rico y variado. Aprenderán de la paciencia, tolerancia y espíritu de solidaridad que derrochan los habitantes del pueblo. Su estilo ágil, desenvuelto y rebosante de humor produce la sonrisa de los lectores, contribuyendo a su a� -ción e interés por la lectura.

MARCELO CRECEPELOS

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EL FEO, EL BOBO Y EL MALOJuan Muñoz

Ilustrador: Víctor MorenoSerie CUENTOS


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Blanca García-ValdecasasIlustradora: Mari Cruz López Pintor



LOS CHICOS DE LA MA� ÑA

ARGUMENTOOnce cuentos para todos los públicos, protago-nizados por personajes de � cción: el envidioso, el avaro, el ambicioso…, cuyas tramas se resuelven de una manera divertida e irónica. El autor no pretende moralizar, solo ha sacado a la luz diver-sos ejemplos de los defectos humanos para que el propio lector extraiga sus conclusiones, divirtién-dose con las peripecias de los personajes.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotCon el � n de asimilar mejor el texto, se proponen actividades para cada relato: recordar e interpre-tar la lectura, ideas, hechos y opiniones, acudir al diccionario, críticas para el autor, lo que se siente al leer, resumir el argumento, conclusiones de la lectura, la realidad y los sueños, leer como recreo, jugar con las palabras.

VALORESSon moralejas deducibles presentadas en estilo irónico o humorístico que ensalzan la valentía, la laboriosidad, la � delidad, la generosidad y todos los valores positivos latentes en el ser humano.

ARGUMENTOUnos niños forman una pandilla llamada La Ma-raña. Jaime, el pequeño, es muy espabilado y a� -cionado a cazar bichos, y lo admiten a prueba. Los chicos desconfían de un extraño que veranea en el pueblo y vigilan sus pasos. Tras muchas pe-ripecias salpicadas de graciosas anécdotas, y de forma inesperada, facilitarán a la policía la captu-ra de un ladrón.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatSe sugieren unas actividades sobre: proyectos y palabras secretas de La Maraña; refranes y dichos populares; las onomatopeyas; los animales de Jai-me, etc., y también sobre la � gura de la autora en diálogo con el lector.

VALORESLos protagonistas tienen unos valores humanos imitables: veracidad, respeto a las personas, a los animales y a las cosas; bondad, cariño familiar, vida interior, vencimiento del miedo y esperanza, imaginación e ingenio, valentía y colaboración, alegría y sentido del humor.

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Emilio SanjuánIlustrador: Javier Zabala



Fernando G. TejadaIlustradora: Alicia Cañas Cortázar



NOCHE DE LUNA CON GATOS

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ARGUMENTOSainete teatral en el que la realidad y la fantasía se dan la mano. Un soñador conductor de au-tobús, una vecina entrometida, un matrimonio de orgullosos ricachones, la luna y los gatos del tejado protagonizan una intrascendente aventura que mantiene la atención del lector, actor y es-pectador, por su tratamiento humorístico y su dinamismo. Fácilmente representable en el trans-curso de una hora escasa.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades van dirigidas a la interpretación, al entretenimiento y al juego expresivo. También al descubrimiento y análisis de las diferentes historias dentro de un único cuento.

VALORESToda la obra rezuma humanidad, ayuda mutua, solidaridad y ternura, envueltas en una ironía y un sentido crítico de la vida sanos y positivos.

ARGUMENTOSimón es un niño feliz, imaginativo, despistado e inventor de innumerables travesuras que lleva a cabo en su colegio y en su pueblo. A través de diecisiete capítulos breves y trepidantes se suce-den sus travesuras: suelta grillos en la clase, balo-nazos imprevistos, extraños experimentos en el laboratorio…

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatAl comentar en la clase o en familia cómo es Si-món, la � esta del colegio, qué pasó con el bote de grillos, la simpática mala sombra de Simón, cuándo y cómo hace sus travesuras, con humor y re� exión, el lector consigue doble diversión.

VALORESDentro de la sencillez de la obra se descubren abundantes valores humanos. El protagonista es un niño alegre, tierno y sin malicia que atrae poderosamente al joven lector. Destaca la � gura paternal de don Anselmo, maestro paciente y ab-negado que se preocupa por sus alumnos.

SIMÓN, SIMÓN

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Gabriel Janer ManilaIlustradora: Roser Rius



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Manfred LimmrothIlustradora: M.ª Luisa Torcida



EL PEQUEÑO O� O HA DESAPARECIDO

ARGUMENTOQuince relatos breves que, más que historias, cuentan situaciones. Dentro de un clima poético, lleno de sugestión y encanto, cada uno de ellos es como una pequeña ventana abierta a la imagi-nación, un punto de partida e incluso una invita-ción a vivir lo apasionante del sueño: vacas que escriben cartas de amor, palabras que se pierden, princesas que querrían vivir en el corazón de una manzana…

TALLER DE LECTU� Por Carmen UrgelesPropuestas lúdicas para todos los cuentos, ba-sadas en la realidad y el sueño; la imaginación como ingrediente literario; el recuerdo, el olvido y el misterio; el elemento mágico; la sensibilidad literaria y la expresión de sentimientos; la ironía y la exageración…

VALORESEstos cuentos sugerentes constituyen para el lec-tor una verdadera invitación a la creatividad; a vivir el fantástico mundo de los sueños, en el que todo es posible, con un ojo abierto a la realidad.

ARGUMENTOEn casa del salchichero Weck se prepara la ce-lebración del sexto cumpleaños de Otto. Es una magní� ca ocasión para que Mina luzca sus habilidades como maga y haga algunos trucos. La niña sueña con convertir a su her-manito en hipopótamo. Compra una varita mágica muy especial, lanza sobre Otto conju-ro tras conjuro hasta que, de pronto, y no se sabe cómo, ¡aparece convertido en un sonro-sado y regordete cerdito!

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyCapítulo a capítulo se va desmenuzando de forma lúdica toda la obra: los personajes y su compor-tamiento, los acontecimientos teñidos de magia y misterio, las peripecias de Otto y las aventuras del fantasma Hugo…

VALORESEl lector se siente implicado en esta historia divertida en la que se dan la mano lo mágico y lo real. Suspense, intriga, humor, novedad e imaginación estimulan el interés por la lectura.

CUENTOS PA� LOS QUE DUERMEN CON UN OJO ABIERTO

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Fernando LalanaIlustrador: José M.ª Lavarello



Antonio-Manuel FabregatIlustradora: Viví Escrivá



LOS CUENTOS DE MI ESCUELA

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ARGUMENTOEstos doce cuentos nacieron en el seno de una es-cuela, utilizando las diversas técnicas de Rodari. Muchas de estas narraciones se mueven en la lí-nea del absurdo y el sinsentido. Todos ellos están escritos con mesura literaria y aparecen cargados de un suave lirismo.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatLas doce historias encuentran su explicación técnica en este comentario, donde se exponen al lector las pautas para crear él mismo sus propios cuentos, partiendo de las técnicas que describe Rodari en su libro Gramática de la fantasía: ¿qué pasaría si…? El binomio fantástico. Un � nal di-ferente. ¿Quién?, ¿cuándo?, ¿dónde? La metáfo-ra surrealista. Contemplación de un cuadro…

VALORESDiversión y creación. Los niños pueden dar rien-da suelta a su imaginación e inventar nuevos tí-tulos, diferentes � nales, más personajes, distintas situaciones…

ARGUMENTODos comedias cortas que se desarrollan en una Edad Media irreal, fantástica y divertidísima. En Edelmiro II y el dragón Gutiérrez se cuenta cómo los habitantes de Fofa contratan a un rey que tiene que luchar contra el dragón Gutiérrez, que tenía atemorizada a la población. En La pro-fecía, el joven trovador Crispín, forzado por su amada Gargantilla, se ve involucrado en la per-secución del malvado Per� dal, que ha tomado el elixir de la inmortalidad.

TALLER DE LECTU� Por Rosa M.ª Sáez VacasSe plantea un acercamiento al estilo del autor: su humor, su lenguaje, sus personajes…, y al teatro en general; los puntos de referencia con el cine, las marionetas y la novela, etcétera.

VALORESSu humor, su línea actual desmiti� cadora, su pro-sa valiente, vivaz y rápida, y el hábil manejo de situaciones hacen que resulte un texto muy apro-piado para la iniciación al teatro. Leer teatro pue-de llegar a resultar muy divertido.

EDELMIRO II Y EL D� GÓN GUTIÉRREZ

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EL INSPECTOR TIGRILI


Braulio LlameroIlustrador: Javier Zabala



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Fernando Lalana y José M.ª AlmárceguiIlustrador: José M.ª Lavarello



LA BOMBA

ARGUMENTOEl gordo, o más bien redondo, inspector Tigrili, acompañado por su � el sargento Meluca, resuel-ve caso tras caso, utilizando para ello su capaci-dad para rodar –en lugar de correr– velozmente. Por cada éxito obtenido, Tigrili recibe una meda-lla, y como no hay día en el que no detenga a un ladrón, unas veces por suerte, otras por su buen hacer, su � no olfato o su pericia…, no hay día en el que no consiga una.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyComentarios, dibujos y juegos sobre el «atracón» de medallas, los nombres y las exageraciones, los apodos, la ironía de las palabras…, con los que, con humor y re� exión, el lector consigue doble diversión.

VALORESEl humor, los juegos de palabras y el doble sen-tido están siempre presentes. Todo ello, con un estilo ágil y desenvuelto que produce el deleite y regocijo de los lectores, contribuye a favorecer la a� ción por la lectura.

ARGUMENTO1918. La Gran Guerra, la más espantosa que han conocido los siglos, azota Europa. Los tenientes de la Real Fuerza Aérea Británica reciben el en-cargo de arrojar una poderosa y «bellísima» bom-ba sobre un objetivo enemigo. Cuando llegan a su destino, descubren con estupor que han perdido su magní� ca bomba por el camino. La bomba ex-traviada cambiará la vida de los habitantes de un pequeño país neutral.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades analizan de forma lúdica los ca-pítulos del libro: los personajes y sus comporta-mientos, el humor, la estrategia, la intendencia, la guerra fría, la declaración de guerra, el armis-ticio…

VALORESEl libro nos sitúa en una guerra que, como todas, resulta cruel, inhumana e incomprensible. «La bomba», verdadera protagonista, suscita locas pe-ripecias ridiculizando lo absurdas, irresponsables y faltas de sentido común que son las guerras.

MENCIÓN ESPECIALPREMIO

LAZARILLO

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Juan MuñozIlustrador: Gustavo Alejandro Otero



Varios autoresIlustrador: Nivio López Vigil



COMPAÑERO DE SUEÑOS

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ARGUMENTOQuince deliciosos cuentos: El muñeco de cuerda, Arnalburgo, Carta del abuelo a los Reyes Magos, Las tres plumas, El Rey Papamoscas, Tú no eras la bestia, Era distinto, El expreso, El cobarde va-liente, Espejos de agua, Camilo Vencejo, Propoff, Niño sin sueños, El uniforme y Un botón solo.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotPara aprender disfrutando, se proponen una serie de actividades sobre los personajes, el lenguaje, el tiempo y la imaginación. También sobre los di-ferentes protagonistas, los autores, su mensaje y su «guiño»; lo mejor de los cuentos, la crítica, et-cétera.

VALORESUn breve relato, de expresivo lenguaje y pro-fundo contenido, es la tónica de cada uno de los cuentos: páginas de auténtica belleza, emoción, sensibilidad, imaginación y humor en plena sin-tonía con la sencillez de lo cotidiano.

ARGUMENTOUn escritor de nuestros días, apasionado por la Historia, abandona su confortable hogar y se traslada a la Roma antigua. Asiste con el mismí-simo Calígula al nombramiento de un caballo como cónsul de Roma. Allí conoce a Ciprianus, un gladiador romano que por amor desafía la justicia del emperador. Dulia y Ciprianus se ven obligados a huir; perseguidos por los soldados, consiguen escabullirse de mil maneras, cada cual más ocurrente.

TALLER DE LECTU� Por Marisa Fresno y Enrique PáezSe ofrece al lector una propuesta de actividades sobre léxico, estructura, personajes, el humor, los juegos de palabras…

VALORESLa narración, muy visual y jocosa, resulta de lo más atractiva para los jóvenes lectores. Queda patente la postura de lucha optimista ante los obstáculos y un bello canto contra la esclavitud y el carácter deshumanizado de las costumbres romanas.

CIPRIANUS, GLADIADOR ROMANUS

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LAS T� VESU� S DE ROSALÍAMichel Vinaver

Ilustradora: Estrella FagesSerie AVENTURAS


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Fernando AlmenaIlustradora: M.ª Fe González



EL PAVO FACUNDO

ARGUMENTOUna abuela encantadora, con un carácter dulce que irradia bondad y alegría, cuenta cómo fue una niña traviesa cuyas diabluras y ocurrencias hicieron reír (y a veces llorar) a sus padres y pa-rientes. Va contando sus peripecias en la casa de sus padres, en la escuela, en la � nca campestre de Sakolniki, durante los viajes y vacaciones, en � estas, celebraciones y aniversarios, casi siempre en compañía de su hermana Masha, una niña sen-sata y buena que se ve arrastrada sin querer por el torbellino de Rosalía.

TALLER DE LECTU� Por Marisa Fresno y Enrique PáezSe desarrolla una amplia propuesta de actividades sobre: juegos de imaginación, la estructura del li-bro, y su planteamiento, nudo y desenlace.

VALORESAnte todo, se trata de un libro muy tierno: la en-cantadora historia de Rosalía, toda corazón y llena de buenos sentimientos por los seres y el mundo que la rodea, aunque, por su carácter inquieto e impetuoso, resulta ser un pequeño gran desastre.

ARGUMENTOGustavo, un vagabundo, se encuentra un pavo. Primero trata de comérselo, pero como le resul-ta imposible atraparlo, intenta deshacerse de él y tampoco lo consigue. Al � nal, le pone de nombre Facundo y se convierten en dos buenos com-pañeros de viaje. Dos personajes tan singulares como un vagabundo y un pavo –trotamundos por igual– viven las más increíbles, sorprendentes y divertidas aventuras.

TALLER DE LECTU� Por Alfredo RodríguezA través de las actividades se van analizando los personajes, los recursos literarios y el humor, creados por el autor en este libro.

VALORESLa novela, escrita en clave de humor, con un estilo ágil, chispeante y desenvuelto, produce el regoci-jo de los jóvenes lectores. El espíritu de solidari-dad está presente a lo largo de todos los capítulos. Un texto crítico en el que el autor, con humor y fantasía, convierte la lectura en diversión y placer.

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años

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Manuel L. AlonsoIlustrador: José Pérez Montero



Eduardo GalánIlustradora: M.ª Fe González



LA SILLA VOLADO�

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ARGUMENTOEl padre de Kiko es inventor. Su última creación, que Kiko y su perro se disponen a probar, es una silla voladora. Se sientan en ella y, al manipular sus botones, la silla se pone en movimiento y vuelan hasta un barco pirata. Barba Roja se des-pierta por el ruido y, al ver a los intrusos, llama a Pata de Palo. Aunque consiguen escapar, los dos amigos se enfrentan a nuevos peligros, pues… la silla voladora es incontrolable.

TALLER DE LECTU� Por Cristina FerreiroSe comentan las características que separan el tex-to teatral de otros textos literarios. Y se re� exiona sobre el espectáculo teatral y las personas que in-tervienen en su realización: actores, escenógrafos, tramoyistas…, sin olvidar un análisis detallado de la obra.

VALORESLa amistad, la solidaridad y la sinceridad están presentes en este libro, que de� ende la fantasía del niño frente al sentido pragmático de los adul-tos.

ARGUMENTOEn una excursión a Portugal, Guille, de nueve años, y Arturo, de once, se extravían del grupo. Perdidos en un bosque cerca del Atlántico, con-fían en que no tardarán en rescatarlos; pero el tiempo pasa y la noche se les echa encima. A la mañana siguiente, Guille se despista de Arturo. Este, al despertar y encontrarse solo, presa del pánico, corre sin parar hasta encontrar a Guille. Los dos chicos se enfadan, regañan, luchan…, pero después de muchas aventuras acaban siendo grandes amigos.

TALLER DE LECTU� Por Cristina FerreiroSe esquematiza el orden secuencial y temporal que con� gura la estructura narrativa de la obra. También se recrean las opiniones sobre los pre-parativos del viaje, la subsistencia y la amistad, los personajes y sus formas de expresión.

VALORESDesavenencias y situaciones límite que hacen de la aventura un pretexto para que la amistad a� ore con fuerza y sea el verdadero vehículo del relato.

LOS AVENTUREROS

ACCÉSIT PREMIO

LAZARILLO

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LA VACA DE DOSINDAAna María Romero YebraIlustrador: Víctor Moreno



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Hansjörg MartinIlustrador: Javier Zabala



NO HAY SITIO PA� TARZÁN

ARGUMENTOTreinta y cinco poemas en los que con� uyen diversos escenarios. Un espacio cerrado mues-tra un mundo de emociones del que participan los animales: «La vaca de Dosinda», «El burro», «El mosquito»… También hay un espacio abier-to, donde la naturaleza re� eja intimismo y re-� exión: «Anochecer», «Tarde gris», «La gota de lluvia»…, con seres y paisajes cambiantes que, como una bella imagen, se graban en la memoria.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyActividades lúdicas, la mayoría para saborear las palabras, jugar con ellas y descubrir dentro de sí el sentimiento poético. Se trabaja el mundo de los animales, el paso del tiempo, la vida en el campo y el alma del artista.

VALORESPalabras preciosas y precisas, llenas de belleza y sentimiento; palabras sugerentes que, si cerramos los ojos, nos hacen imaginar un universo tranqui-lo y en paz. El niño, a la vez que disfruta con los poemas, forma su sensibilidad estética.

ARGUMENTOSusi, Andrés y Bert, tres buenos amigos, descu-bren en el patio trasero de un supermercado, en-tre cajas, cartones, bolsas de plástico y cascos de botellas, a un hombre casi desnudo y tiritando de frío que resulta ser Tarzán. Los niños preten-den alimentarle y darle cobijo, pero a medida que transcurre el día se suceden una serie de aventuras divertidísimas, provocadas por el contraste entre la mentalidad y las costumbres de un hombre de la selva y las peculiaridades de nuestra civiliza-ción.

TALLER DE LECTU� Por Antonio CarrascosaCon la aparición de Tarzán se enumeran los avances técnicos que tanto asombran al héroe de la selva.

VALORESDescripción en clave de humor, a través de un hombre primitivo, de un mundo tecnicista en el que los niños crecen en medio de la insolidaridad y la incomprensión de los adultos.

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Carles CanoIlustrador: GustiSerie TEATRO


Juan MuñozIlustrador: Francesc Rovira



EL DIPLODOCO CARIOCO

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ARGUMENTOUn día, el tío Braulio se encontró una extraña piedra. La gallina de su corral la incubó y nació un animal feísimo parecido a un lagarto. El raro lagarto era un diplodoco. Y aunque pretendían mantenerlo en secreto, rápidamente fue pasando de boca en boca hasta ser noticia en la televisión. A partir de ese momento crecieron las ansias de poseer al diplodoco Carioco, y surgieron un sinfín de regocijantes peripecias.

TALLER DE LECTU� Por Gloria SánchezJunto al diplodoco Carioco, y a través de diverti-das actividades, se hace un recorrido por su vida: nacimiento, infancia, fases de crecimiento, la ava-ricia de la gente y las soluciones para un � nal feliz.

VALORESEncantador y entretenido relato de humor basa-do en el disparate. Denuncia un sentimiento muy común, la avaricia, y quedan muy contrastadas las actitudes de los que buscan lucrarse gracias al diplodoco, y los que aprecian al animal y desean que se le trate dignamente.

ARGUMENTOBlancanieves y el Príncipe anuncian un detergen-te. Aparece el Gato con Botas, tras la publicidad de Frankenstein, como especialista en cirugía es-tética. Otro anuncio: Cenicienta presenta un pul-verizador. El Guardia acusa a todos de diversos delitos, y ellos deciden hacer algo…

TALLER DE LECTU� Por Carmen Urgeles y M.ª José SolerEl lenguaje aporta un tono cómico al libro, y los personajes, extraídos de los cuentos clásicos, con sus sorprendentes actuaciones, permiten indagar en temas como la autoridad, los anuncios, el tea-tro, los nombres de actores, etcétera.

VALORESEl dinamismo y el tono divertido de la obra es-timulan a leerla y a tratar de representarla. Los comportamientos que muestra invitan a la re-� exión, al igual que los cambios en unos perso-najes tan conocidos. Todos son seres positivos y plantean críticas e ideas constructivas.

¡TE PILLÉ, CAPERUCITA!

MIRLOBLANCO

INTERNATIONALE JUGEND

BIBLIOTHEK DE MUNICH

PREMIOSAMARUC

LISTA DE HONOR

PREMIO CCEI

PREMIO LAZARILLO

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64

años

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MNAElvira Menéndez

Ilustrador: Gerardo GutiérrezSerie AVENTURAS


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Eduardo GalánIlustradora: Fátima García



¡SOS, SALVAD AL � TONCITO PÉREZ!

ARGUMENTOMNA, un fantasma, se metió en el cuerpo de Pa-blo y volaron en busca de mermelada de naranja amarga, tropezaron con unos heavys, los detuvo la policía y al día siguiente se fueron a Alcalá de Henares, donde encontraron un tesoro. Al � nal, regresaron a casa y Pablo se despidió de su amigo el fantasma.

TALLER DE LECTU� Por Pilar LozanoLos personajes requieren atención por sus pecu-liares modos de vestir o por cómo los imagina el lector. Desde luego, interesan los fantasmas y las conductas de niños y adultos con respecto a ellos.

VALORESLa aventura y la fantasía pueden ayudar a supe-rar con� ictos interiores. La comunicación entre personas y el juzgar solo por las apariencias son algunos de los valores que de� ende este relato.

ARGUMENTOA Moncho se le ha caído un diente, pero no re-cibe el regalo que esperaba. Encuentra un men-saje escrito: «¡SOS, salvad al ratoncito Pérez!». Un ratón paje le pide ayuda y los dos entran en el mundo de Anigami, donde gobierna Cabello Nevado, que tiene en su poder al ratoncito Pérez. Moncho intentará rescatarlo…

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatRecordar datos del libro leído sirve para disfru-tar de nuevo con sus personajes y situaciones. La imaginación, la capacidad de observar y las re� exiones permiten resolver divertidas pruebas de lenguaje.

VALORESEl libro presenta riqueza en el lenguaje y aciertos en la expresión, además de una gran inventiva. También contiene modelos de comportamien-to positivos: los personajes humanos actúan con generosidad y audacia y los personajes fantásti-cos muestran su lealtad y entrega. La libertad y la amistad, en de� nitiva, son valores importantes en la obra.

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años

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Concha López NarváezIlustradora: M.ª Fe González



Jacqueline CervonIlustradora: Alicia Cañas Cortázar



SELIM, EL VENDEDOR DE ALEGRÍA

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ARGUMENTOSelim vive en Estambul, y le llaman el «vendedor de alegría» porque vende papeletas que hacen fe-liz a la gente. El chico conoce a Semra, una niña sordomuda muy pobre. A Selim lo atropella el coche del padre de Zuffu, que le invita a pasar con ellos las vacaciones. Los niños tratan de ga-nar dinero para que Semra pueda curarse.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatEn esta historia aparecen personajes muy intere-santes que merece la pena analizar. Algunas es-cenas se describen con un estilo bello, repleto de matices, y se cuida mucho el signi� cado de las pa-labras. Destacan las relaciones que la gente man-tiene entre sí, y no falta imaginación y ternura en su tratamiento.

VALORESEsta narración presenta la solidaridad de unos ni-ños ante una desgracia. El sentido constructivo se halla tanto en los mensajes de las papeletas como en la conducta de los personajes. El lector se sen-tirá muy próximo a los dos protagonistas.

ARGUMENTOTeresa se enfadó mucho cuando se enteró de que iba a pasar el verano en casa de su tío Pop, ¡que tenía nada menos que ochenta años! Sin embar-go, la estancia en aquel lugar resultó ser muy agradable y, al � nal, el momento de la despedida fue mucho más triste de lo que había pensado.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel Fabregat«Leer y comprender», «Leer y recordar» y «Leer y disfrutar» son los tres apartados que invitan a analizar la obra. A través de ellos se llega a la comprensión de los personajes, las situaciones, la naturaleza y los animales en su relación con las personas.

VALORESEl campo andaluz es el entorno natural en el que se desenvuelve la protagonista. Teresa aprende a hacer nuevas amistades, a conocer gentes senci-llas e historias insospechadas. La obra nos habla del amor a la naturaleza, a los animales, a la vida rural, en un canto a los lazos de cariño que unen a las personas.

NIEVE DE JULIO

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66

años

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CARLOS BAZA, «CALABAZA»Emilio Sanjuán

Ilustradora: M.ª Luisa TorcidaSerie HUMOR


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Elvira MenéndezIlustrador: José María Álvarez Serie CIENCIA FICCIÓNISBN: 978-84-216-5231-2


OLOCK-LOLO

ARGUMENTOCarlos Baza es un niño un poco vago para estu-diar, y por eso en el colegio le llaman «Calabaza». Un día se le aparece el genio Alu-Bia, una cria-tura diminuta, encantadora y con unos poderes mágicos algo chapuceros; ambos vivirán diverti-das aventuras en las que abundan los líos.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezLas actividades consisten en recordar los momen-tos más destacados de la historia y en describir a los personajes, el colegio y la presa del pueblo, que causa algunos problemas. Se incluyen juegos con los nombres y con otros muchos motivos re-lacionados con el lenguaje

VALORESHay niños felices y juguetones que, sin embargo, son algo perezosos. Las aventuras de «Calabaza» demuestran que ese defecto se puede remediar, y que también es posible arreglar problemas de otro tipo, como los provocados por una equivo-cación.

ARGUMENTOLolo descubre que los vecinos del pueblo se están quedando sin orejas. Gracias a un roble centenario conocerá a Olock, un niño de su edad que viene del futuro, y juntos averiguan que la responsable de la desaparición de las orejas es la Santa Compaña. Los dos niños emprenden un viaje al tiempo en que se construía la catedral de Santiago de Compostela, y el maestro Mateo les enseña la manera de vencer a la Santa Compaña.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades ayudan a reconocer el paisaje y la naturaleza de Galicia. Se analiza lo que sucede en el libro en función de ciertas situaciones, se plan-tean ejercicios de memoria y de lenguaje, y se da un repaso a la expresión literaria, con ayuda de juegos de palabras.

VALORESLa solidaridad es el motor de esta historia de aventuras fantásticas, al igual que la relación con gentes muy distintas, de otros mundos y otras épocas.

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Jordi VivesIlustradora: Marina Seoane



Emilio SanjuánIlustrador: Javier Zabala



LAS VACACIONES DE SIMÓN, SIMÓN

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ARGUMENTODurante sus vacaciones en la playa, Simón se hace amigo de Potito, un chico que también ha suspendido las «mates». Los dos se lo pasarán fe-nomenal provocando situaciones divertidas. Más tarde se harán amigos de Rita y los tres juntos emprenderán toda clase de travesuras.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatTítulos de algunos capítulos, recuerdos de cier-tas situaciones, invención de cosas que hubieran podido pasar en la historia y taller de creatividad. Trabajos en equipo de tres y cinco compañeros, y juegos basados en el «Club Simón, Simón…».

VALORESSimón es un personaje positivo e ingenuo, aun-que comete muchas travesuras, de manera que sus actos re� ejan bien la mentalidad de los niños. El libro es ameno, con muchas anécdotas que re-sultan muy divertidas para el lector infantil. Si-món, Potito y Rita entablan una fuerte relación amistosa, apoyada por una escritura sencilla, di-recta y enriquecedora.

ARGUMENTOKraken es un anciano astrónomo que cree po-seer la mejor colección de estrellas del mun-do, pero una noche, junto a su joven aprendiz Gruilen, encuentra un ejemplar verdaderamen-te único. Sebastián, un mercader sin escrúpulos, no duda en contratar al maestro de los criminales para que robe la joya más preciada de esa colec-ción. El gremio de aprendices tratará de evitarlo y para ello elabora un arriesgado plan…

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoySe comentan el tiempo y el espacio de la historia; la luz y los colores que aparecen desde el comien-zo del texto; los personajes, con sus sentimientos y sensaciones. Y � nalmente se pasa del libro a la literatura en general, a los escritores y a sus obras.

VALORESUn libro lleno de sensaciones, de personajes di-versos que presentan actitudes enfrentadas. Se plantean problemas, se proponen soluciones y se descubren secretos, con la intención de a� nar los sentidos y disfrutar de las palabras.

EL COLECCIONISTA DE ESTRELLAS


CCEI

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Jordi Sierra i FabraIlustrador: Xan López Domínguez



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Luisa Villar LiébanaIlustrador: Rafael Salmerón



MISI-MUS HA DESAPARECIDO

ARGUMENTOUn cabello blanco crece en medio de una cabe-llera negra, y pese a los grandes problemas que le ocasiona su peculiar color, aprende a disfrutar de la vida. Cuando en la cabellera comienzan a cre-cer otras canas, el protagonista empezará a contar con numerosos adeptos. Al � nal, hay más cabe-llos blancos que negros, aunque ahora todos han aprendido a vivir en paz, sin dar importancia a las diferencias de color.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezSe analizan los títulos de los capítulos y las pala-bras que de� nen al personaje central. Sus senti-mientos, la conducta del resto de los personajes y el concepto de la amistad se someten a examen.

VALORESEl absurdo y el disparate sirven para introducir temas como la superación del racismo, el apren-dizaje infantil, la comprensión de los errores, la capacidad para resolver con� ictos, la amistad, la vida de cada día, el paso del tiempo…

ARGUMENTOKiko se lleva una gran sorpresa cuando su tío viene a buscarle al Centro de Acogida para lle-várselo a vivir con él. Su tío es detective, y todo el mundo le llama Sombra. Kiko emprende así una nueva vida, y su primera aventura será investigar junto a Sombra el extraño caso de la desaparición de Misi-Mus.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezSe proponen una re� exión sobre el género detec-tivesco y una serie de juegos de habilidad e inteli-gencia para que el lector asuma el papel de inves-tigador. También, ejercicios de creación plástica y literatura, de memoria y a� anzamiento de algunos pasajes del texto, de pericia visual, de proyección de anécdotas de lo narrado al plano personal…

VALORESEn el curso de la investigación, se irán descu-briendo los valores humanos representados por Kiko y Sombra: sensibilidad ante los problemas ajenos, afán de superación de las di� cultades, te-són en el trabajo…

CABELLO BLANCO EN CABEZA PELUDA

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KNISTERIlustrador: Juan Ramón Alonso



Miguel Ángel MendoIlustrador: Juan Ramón Alonso



MI ABUELA LA BRUJA

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ARGUMENTOHoy día, ser nieta de una bruja no es ningún cho-llo. Porque las brujas de verdad son bastante si-niestras. La nuestra se llama Cúrcuma, y su pobre nieta, Adela, no lo pasa nada bien viviendo con ella. Pero de repente va a aparecer un personaje muy especial, una urraca, que, con su desfachatez y su ingenio, va a ponerlo todo patas arriba.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezSorprendentes actividades que concluyen con un conjuro pací� co que el lector debe descubrir prestando mucha atención a los símbolos mági-cos que aparecen dispersos a lo largo del taller. Una propuesta lúdica y didáctica para completar la entretenida lectura del libro.

VALORESLa novela posee una � nalidad edi� cante y un en-foque novedoso. La urraca, portadora de un mis-terio y de una magia especial y benefactora, consi-gue derrotar al mal, de modo que se transmite un claro mensaje de una sola lectura: el bien vence al mal.

ARGUMENTOWilly es una mosca inquieta y llena de curiosidad. Desde su primer día de vida vivirá mil aventuras, algunas peligrosas y otras muy dulces. La biogra-fía de esta mosca nos ofrece la visión del mundo desde una perspectiva distinta a la nuestra: desde la perspectiva de una mosca.

TALLER DE LECTU� Por Marta Gómez¿Cómo se escribe una novela? ¿Cómo se desarro-lla una autobiografía? Las actividades hacen re-� exionar sobre los aspectos más importantes del libro y plantean un paralelismo con la propia vida. También hay actividades que contemplan el desarrollo de una autobiografía. Otro aspecto que merece la pena son los personajes, y compro-bar lo difícil que es crearlos.

VALORESLibro de humor, pero que al mismo tiempo pre-senta las emociones producidas por las relaciones que establecemos a lo largo de la vida. La amis-tad, el amor, el compañerismo, la ayuda en los momentos difíciles…

WILLY, LA MOSCA

ACCÉSITPREMIO

LAZARILLO2000

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María Teresa AretzagaIlustradora: M.ª Fe González



¡OT� VEZ A CA� BÁS!

ARGUMENTOUn misterio planea en el bloque donde vive Bár-bara, y todo apunta a la nueva ocupante del ático, Ariadna, como responsable de ello: una mujer muy extraña de raros atuendos decorados con arañas. Poco a poco, Bárbara va convenciéndose de que la tal Ariadna es… ¡una bruja! Bárbara, con ayuda de su inseparable urraca y de un amigo del cole, llegará al fondo del asunto.

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaAnalizar el desarrollo narrativo de la novela ayu-da a comprender los misterios de la escritura, la estructura de la trama y la creación de los perso-najes. Capítulo a capítulo se va desmenuzando de una forma entretenida toda la obra.

VALORESUna novela detectivesca cuya protagonista, Bár-bara, poco tiene que envidiar a los profesionales del género. Un libro de misterio que aborda con un tono desenfadado las curiosas deducciones de su protagonista, hechas a partir de la lógica y la observación atenta.

ARGUMENTO¿A qué gato se le ocurriría pedir unas botas? ¡Pues al famoso Gato con Botas, claro! Lo malo es que, como a todo bicho viviente, al Gato con Botas le llega la hora de morirse, y el antiguo marqués de Carabás, que ahora ya es rey, necesita un sustitu-to. El encargado de encontrarlo es el joven caba-llero Gandalín.

TALLER DE LECTU� Por Begoña LozanoEl relato está redactado a partir de la popular his-toria de El Gato con Botas; este recurso se explota didácticamente a través de actividades en las que se propone una relectura del cuento clásico. Jun-to a todo ello, actividades lúdicas, como el juego de los disparates, y otras más vinculadas al enri-quecimiento del lenguaje.

VALORESLa recuperación de una tradición clásica, renova-da mediante la fantasía, supone uno de los mayo-res logros del texto. El relato presenta modelos de comportamiento positivos: los personajes actúan con audacia para superar las di� cultades.

César Fernández GarcíaIlustrador: Francesc Rovira



BÁRBA� Y EL MISTERIO DE ARIADNA

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César Fernández GarcíaIlustradora: Gloria Celma



KNISTERIlustrador: Francesc Rovira



EL HUEVO PREHISTÓRICO

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ARGUMENTOLa familia Tembleque decide vaciar de trastos el cuarto de la abuela. Solo se salvará una caja roja que contiene unas viejas cortinas, una casita ba-rómetro, una vieja pipa que es mágica y un pe-drusco que Niki, el niño, quiere incubar porque asegura que es el huevo de un pájaro prehistóri-co. Detrás de cada uno de estos objetos hay una divertida historia.

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezUn paseo por esta divertida historia nos permiti-rá ir recorriendo paso a paso las diferentes anéc-dotas que jalonan el libro; diversas propuestas imaginativas permiten explotar el texto en toda su riqueza.

VALORESEl absurdo de algunas de las situaciones que se presentan esconde una enseñanza fundamental: el papel de la familia como entorno en el que se desarrolla la imaginación, la personalidad y la creatividad de sus miembros. Un texto entreteni-do que convierte la lectura en diversión y placer.

ARGUMENTOÁlex y su hermana ven un repugnante líquido verde que sale por debajo de la puerta de los veci-nos del bajo B. Desde que los nuevos inquilinos llegaron a la vivienda, están pasando cosas muy extrañas. Incluso desaparece inesperadamente Ramón, el vecino del tercero C. Álex cuenta con la ayuda de su hermana Paz y de la divertida ar-dilla Sana para descubrir el misterio.

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaLas actividades van dirigidas a analizar el de-sarrollo narrativo de la novela. Capítulo a capí-tulo se va desmenuzando de una forma entrete-nida toda la obra, su estructura, sus personajes…

VALORESUn libro de misterio que mantiene la atención del lector y transmite innumerables valores: la inicia-tiva, la solidaridad, el aprovechamiento del tiem-po, la creatividad, el ingenio, el afán de supera-ción, el optimismo y la búsqueda de soluciones.

LOS EXT� ÑOS VECINOS DEL BAJO B

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LA MAGIA DEL SAMURÁICésar Fernández García

Ilustradora: Fátima GarcíaSerie MISTERIO


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César Fernández GarcíaIlustradora: Cristina Losantos



DONDE VIVE EL MIEDO

ARGUMENTOQuique se está preparando su bocadillo de chori-zo en la cocina de su casa cuando oye un terrible ruido de cristales. Muy asustado, recorre la casa para saber qué ha sucedido, y � nalmente descu-bre que el cristal de la ventana de su habitación tiene un agujero producido por un proyectil muy especial: la estatuilla de un samurái. A partir de ese momento, Quique y su amiga Laura se verán envueltos en un misterio para el que buscan res-puesta.

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaTras unos ejercicios iniciales acerca del libro y de su autor, se desarrolla el taller partiendo de la es-tructura interna de la obra. Personajes, narrador, temática…, toda una variedad de actividades que ayudan a comprender mejor el desarrollo del re-lato.

VALORESEl libro plantea un misterio para cuya resolución sus protagonistas deben poner en juego la solida-ridad, la amistad, la creatividad y el ingenio.

ARGUMENTOPablo no duda de que ha recibido el ataque de un auténtico hombre lobo. Incluso tiene alguna prueba pero ni sus padres ni su hermana Sonia le creen. Pablo sabe que no ha sido un sueño y está dispuesto a demostrárselo a todos. En su empe-ño, se enfrentará –junto a su hermana Sonia– con temibles peligros y con algún que otro miedo in-terior.

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaLas actividades van orientadas a desentrañar el desarrollo narrativo de la novela y a profundizar en su temática. Para ello, se parte de la estructura interna de la obra y se plantean una gran variedad de actividades muy entretenidas.

VALORESLa misteriosa trama que desarrolla la novela transmite innumerables valores, como son: la amistad, el ingenio, la iniciativa…; valores que permitirán al protagonista superar sus miedos in-teriores y resolver los misteriosos acontecimien-tos que lo acobardan.

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Pedro Ruiz GarcíaIlustrador: Francesc RoviraSerie CIENCIA FICCIÓNISBN: 978-84-216-5404-0


Enric LluchIlustrador: Francesc Rovira



EL FA� ÓN NARI-ZOTAS

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ARGUMENTOHace unos años, en Egipto, unos arqueólogos en-contraron una construcción muy pero que muy extraña: ¡una pirámide de cristal y caramelo! En una lápida grabada se mencionaba el nombre del faraón que la había mandado construir: el faraón Nari-zotas. Pero aun hoy los arqueólogos no en-tienden por qué ordenó construir aquel edi� cio y cómo lo hizo… Un relato cargado de humor y con un planteamiento muy original.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyLos lectores, como si fuesen detectives, juegan a encajar las piezas de la historia: trabajan la in-troducción, buscan el nudo de la acción y llegan al desenlace. Propuestas muy divertidas y de creación completan el desarrollo del taller.

VALORESUn libro muy ágil, expresivo y sugerente, que será leído con avidez por los jóvenes lectores. En clave de humor y de forma lúdica, aporta una va-liosa carga de conocimientos sobre las civilizacio-nes y las culturas antiguas.

ARGUMENTOAño 2107. Hace 92 años que la Tierra ha dejado de existir, tras el impacto de un gran meteorito. Saturno, un chaval de once años, vive tranquilo en la ciudad espacial de La Salvación, pero un ines-perado descubrimiento le pone en alerta… Algo grave parece suceder. Saturno inicia una sorpren-dente investigación… ¿Serán capaces de descubrir el misterio que rodea la vida en su planeta?

TALLER DE LECTU� Por Carlos ÁlvarezMuchas y muy variadas actividades para abordar el análisis de la novela, mediante planteamientos lúdicos que ayudan a la comprensión lectora y que mejoran las estrategias para conseguir una lectura e� caz.

VALORESMuchos son los valores que aporta este libro, principalmente reseñables son los que se re� eren al proceso de maduración del personaje principal, que evoluciona y pasa de ser insociable y algo or-gulloso a valorar a sus compañeros, especialmen-te a aquellos que tienen menor aceptación social.

AVENTU� ESPACIAL

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César Fernández GarcíaIlustradora: Fátima García



EL HIJO DEL LADRÓN

ARGUMENTOCuando Miguel entra en el aula de informática no sospecha que detrás de un inquietante juego de ordenador se oculta el mismísimo Barbarroja, que le propone un fascinante y peligroso juego tras el cual hay un asunto muy turbio... Miguel intentará desvelar quién es Barbarroja y qué pretende con-seguir.

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaLas actividades van orientadas a mejorar la com-prensión lectora del relato, a entender el desarro-llo narrativo de la novela y a profundizar en su temática. Para ello, se parte de la estructura inter-na de la obra.

VALORESEl libro transmite innumerables valores, como son: la creatividad, el ingenio, el afán de supera-ción, el optimismo y la búsqueda de soluciones. El relato contribuirá a hacer una re� exión perso-nal acerca de las nuevas tecnologías ante las cuales habrá que tomar una actitud crítica para hacer un buen uso de ellas.

ARGUMENTOEl padre de Ramón ha salido de la cárcel y tiene la oportunidad de compartir quince días con su hijo. Pero Ramón no quiere convivir con su pa-dre; se avergüenza de él. Sin embargo, sus desti-nos se verán unidos en la búsqueda del paradero de la tumba de Bencomo. ¿Encontrarán la tum-ba? Y, sobre todo, ¿será capaz un padre de recu-perar el cariño de su hijo?

TALLER DE LECTU� Por César Fernández GarcíaUn recorrido por los capítulos de la novela, su estructura, el desarrollo de la trama, la evolución de los personajes, etc. Una interesante re� exión acerca del proceso madurativo del protagonista. Otras propuestas están orientadas a potenciar la imaginación y la creatividad de los lectores.

VALORESLa novela, además, aborda asuntos de gran pro-fundidad, como la adopción o el amor comparti-do entre padres biológicos y padres de acogida, dándoles un enfoque muy positivo.

César Fernández GarcíaIlustrador: Rafael Salmerón



ORDENADORES CON BANDE� PI� TA

NOVEDAD

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DESPERTARCarmen Conde

Ilustradora: Montse TobellaSerie POESÍA


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Montserrat del AmoIlustradora: Marina Seoane



EL AB� ZO DEL NILO

ARGUMENTODiecisiete breves poemas que describen el amor en todas sus formas: el amor al niño, a la madre, a la vida, a la naturaleza…; tres villancicos tradi-cionales y cuatro poemas más, agrupados bajo el epígrafe «Adolescencia». Un sugestivo conjunto poético que revela la exquisita sensibilidad de la autora para la expresión del sentimiento amoroso.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotPara una más profunda asimilación del libro y de las ideas expuestas, un comentario de cada uno de los poemas, con actividades sobre: recursos es-tilísticos y � guras literarias, enriquecimiento del vocabulario, leer para interpretar, una llamada al amor, distinguir el tema y escribir poesía.

VALORESLa autora pretende decir a los lectores: «¡Desper-tad al amor!». Destacan el valor de la comunica-ción, el descubrimiento del mundo interior del lector, el cultivo de la sensibilidad y la utilización de un lenguaje expresivo y rico.

ARGUMENTOExtraordinario libro de aventuras. Antonio y Carlos Manuel tienen ocasión de visitar Egip-to, conocer una civilización diferente y entablar amistad con Nut, Gaad y el viejo Haken, y, por supuesto, deslizarse mil kilómetros en piragua por el largo y misterioso Nilo, que no es precisa-mente darse una vuelta por el barrio…

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotEjercicios para ser elaborados por el lector indi-vidualmente y en equipo sobre estos puntos: más que un libro de aventuras; las grandes diferencias, países ricos-países pobres; atención a las palabras con di� cultad ortográ� ca; � guras estilísticas; leer para escribir…

VALORESEl afán de superación queda patente a lo largo de todo el relato, así como la primacía de los nobles sentimientos frente a todo materialismo. La con-vivencia y la amistad entre muchachos de dife-rentes culturas y clases sociales abren un pano-rama de re� exión a los jóvenes lectores.

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Ángela C. IonescuIlustradora: Alicia Cañas Cortázar



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ARGUMENTODos habitantes del valle, Cachivaches y Matraco,ambiciosos, dominantes y ansiosos de poder, quieren adueñarse de todo el bosque, aunque tengan que luchar contra sus habitantes. Utili-zando a una bruja y a un sabio, tratan de engañar a todo el mundo, pero gracias a la intervención de un robot se restablece el orden y llegan a reinar la paz y el amor.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotDiversos ejercicios que pueden efectuarse en el aula: re� exionar juntos sobre las ideas que con-tiene el texto, algo sobre el humor, algo sobre el lenguaje, algo sobre el teatro, etcétera.

VALORESCrítica sobre la ambición, el racismo y la injusti-cia, además del enfrentamiento entre los pueblos. Exaltación del amor por la naturaleza, la paz y la libertad. Contribuye al desarrollo de la personali-dad, a la mejora de la expresión oral y corporal, a superar la timidez y el individualismo, y fomenta la seguridad en sí mismo y la camaradería.

ARGUMENTODéjame solo, Joe narra el percance sufrido por dos amigos cuando, al caer por un terraplén, uno de ellos resulta herido. La blusa marinera trata de los problemas de inadaptación familiar y escolar de Elena. Pan describe la convivencia de Ismael con su abuelo durante un verano. En El experi-mento, varios niños pretenden diseccionar un pá-jaro para llevar a cabo un experimento.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotPara que el lector se ejercite en la lectura re� exi-va e inteligente, se le proponen ejercicios como: leer para opinar, ideas y emociones, la literatura y el lenguaje del cine, el amor a la naturaleza, la estructura de un libro, el mundo de las ideas, te-mas de debate, los protagonistas y los personajes, toma de decisiones, etcétera.

VALORESEstos relatos exponen cómo unos adolescentes se enfrentan con problemas familiares y escolares y consiguen superarlos, valorando los aspectos po-sitivos en todas las circunstancias.

«DÉJAME SOLO, JOE»

LOS PIELES ROJAS NO QUIERENHACER EL INDIO

Fernando AlmenaIlustrador: Miguel García Ramos



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LA CUEVA DE LA LUNAJuana Aurora MayoralIlustradora: Julia Díaz

Serie CIENCIA FICCIÓNISBN: 978-84-216-6266-3


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Sauro MarianelliIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez

Serie NOVELA HISTÓRICAISBN: 978-84-216-6312-7


UNA HISTORIA EN LA HISTORIA

ARGUMENTOLa señorita Georgina Browning se hace cargo deEleanor, una chica bastante «sorprendente». Vi-ven en una mansión inglesa de más de cien años, sin luz eléctrica ni teléfono, donde ocurren he-chos impresionantes. Esta historia fantástica entre la ciencia � cción y la realidad, protagonizada por una institutriz y una niña que encarnan el pasado y el presente, envuelve al lector en una trama de intriga con una solución misteriosa y sorpren-dente.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotEntre otras, se ofrecen las siguientes actividades: resumen de un libro, referencias a detalles de la narración, connotaciones musicales que se apun-tan en la novela, hechos y leyendas, ejercicios so-bre el lenguaje, etcétera.

VALORESLa lectura de esta novela de ciencia � cción ayu-da a desarrollar la imaginación. La autora incita a la curiosidad y consigue involucrar al lector para que realice sus propias deducciones.

ARGUMENTOAmbientada en la Roma del emperador Augustoy en los años dorados del Imperio. De manera autobiográ� ca, el joven Claudio nos cuenta su in-fancia y juventud, sus di� cultades y sus comple-jos. Al � nal, su bondad, su ignorada inteligencia y su cultura triunfan, llevándole a un elevado e insospechado destino: emperador de Roma.

TALLER DE LECTU� Por S. Marianelli y G. FornaiPara familiarizar al lector con la cultura, la civili-zación romana y los personajes, se le proponen diversos ejercicios: per� l psicológico de Claudio y sus compañeros; personalidad y sentimientos de los familiares; análisis de varios episodios his-tóricos narrados en el libro; re� exiones de Clau-dio y sus estados de ánimo.

VALORESEl libro muestra las virtudes latentes en el joven Claudio: bondad, paciencia, amor, espíritu de superación, etcétera. Se ofrece una visión muy adecuada de la época en los momentos de su es-plendor, que permite al lector conocer de forma lúdica este período de la Historia.

PREMIO CASTELLO

PREMIO BANCARELLINO

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Pilar Molina LlorenteIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez



AU� GRIS

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ARGUMENTOAura, una joven romana de la época de Nerón, se compenetra con la religión cristiana hasta el pun-to de que acoge en su casa a los niños huérfanos de padres cristianos. Aura se siente feliz. Su vida, antes vacía, se llena ahora de paz y amor, gracias al sentido religioso. Convencida de que la vida es la obra suprema de Dios, su responsabilidad ha-cia los pequeños la lleva a renunciar al martirio para dedicarse a ellos.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotDescripción de los protagonistas, opinión crítica, lenguaje metafórico, actitudes solidarias, mensaje cristiano, síntesis, vocabulario, ortografía, dioses paganos, intención de la autora, belleza de los pensamientos, compartir opiniones.

VALORESLa vida de los inocentes está por encima de cual-quier ideal y la protección de los más pequeños es un deber del ser humano. Se describe la vida de los primeros cristianos, poniendo de mani� esto su fortaleza ante las persecuciones.

ARGUMENTODos hermanos ciegos en una inquietante man-sión, la desaparición «imposible» de un valioso collar, un crimen que se lleva a cabo sin arma al-guna y un secuestro sorprendente en una función de ópera son los casos que solucionan el comisa-rio Antonino y el detective Alejandro Simón con gran agudeza y sagacidad.

TALLER DE LECTU� Por Manuel ArtigotSe proponen actividades sobre: literatura poli-cíaca o detectivesca, los sospechosos y sus pro-fesiones, lugares del crimen, cómo se deducen los hechos, los protagonistas, lenguaje y estructura de un escrito, la importancia del tiempo en los relatos, etc.

VALORESEl lector se iniciará en la deducción de los hechos sacando consecuencias prácticas. El tesón y el empeño del comisario Antonino hacen paten-te el esfuerzo que acompaña al ejercicio de una profesión. Estos relatos constituyen una gimna-sia mental para el lector, que aprenderá a analizar situaciones, causas y efectos.

LOS CASOS DEL COMISARIO ANTONINOSamuel Bolín

Ilustrador: Nino VelascoSerie MISTERIO


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Gloria FuertesIlustrador: Nivio López Vigil



LA POESÍA NO ES UN CUENTOElvira Menéndez

Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar Serie CIENCIA FICCIÓNISBN: 978-84-216-9579-1


LA MÁQUINA MA� VILLOSA

ARGUMENTO Cuatro muchachos del siglo xxi viven en una ciu-dad burbuja de la que nadie sale jamás. Por ca-sualidad descubren que hay un mundo exterior habitado por animales y plantas, como en épocas pasadas. Convencidos de que no les dejarán salir de la burbuja, piden ayuda a un inventor, el hom-bre más anciano de la ciudad, con el � n de que invente una máquina para entretener a los padres. Gracias a esta iniciativa, la vida de los hombres del siglo xxi se humaniza.

TALLER DE LECTU� Por Manuel Artigot Se ofrecen al lector actividades sobre: fantasía cientí� ca, literatura de ciencia � cción, los descu-brimientos, los protagonistas y la televisión, los escenarios, lectura y creatividad, el mensaje.

VALORES Exaltación de la amistad, esfuerzo común, gene-rosidad e idealismo. El viejo inventor (un niño de hoy con el que el lector se identi� cará) es un per-sonaje para hacer re� exionar sobre el hecho de que nadie es eternamente joven.

ARGUMENTOLa obra está ordenada en tres grandes grupos:«Juegos de niño», de ingenuidad infantil; «Mini-poemas», que funcionan como sorpresas expre-sivas, y «Palabras de poeta», con un tono más serio. En ellos encontramos los conocidos temas y voces de la escritora. Ritmos vivos e imágenes graciosas se dan la mano con asuntos, muchas ve-ces de fondo grave, en los que se detecta el incon-formismo, la soledad y una invitación a la paz y a la concordia.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoySe ofrece un comentario de cada poesía. Paso a paso y de manera lúdica se irán desvelando: la proyección personal de la autora, la imaginación, las rimas, la lectura interpretativa, la magia de las palabras…

VALORESUn acercamiento a lo sencillo y cotidiano desde una óptica diferente. Poemas de júbilo ante las acciones positivas del hombre, súplica de paz y solidaridad y un breve � nal de esperanza.

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Alan C. McLeanIlustrador: Julián González



Juana Aurora MayoralIlustradora: Alicia Cañas Cortázar



ENIGMA EN EL CURI-CANCHA

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ARGUMENTOEl joven Huamán, tras una terrible tempestad, ve que el puente tiene rota una de las cuerdas que sostienen la pasarela, y corre a dar la alarma. Huamán es premiado por su comportamiento valeroso y debe trasladarse a la ciudad de Cuzco, donde vivirá momentos de gran intriga hasta des-cubrir el enigma en el Curi-Cancha.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatNada mejor que una novela histórica para co-mentar los aspectos ambientales y culturales de una época, en este caso: la sociedad piramidal; la lengua quechua; la leyenda y la historia; la raza, su ubicación y leyes; el papel del hombre y de la mujer en esta cultura; qué fue el Curi-Cancha; topónimos…

VALORESLas costumbres del Imperio inca están tratadas con gran rigor histórico. Se subrayan en la obra la veracidad, la valentía, la solidaridad, la fuerza de la unión familiar, la belleza interior, el respeto, el sentido de la vida y el triunfo del bien.

ARGUMENTONeil MacLeod va a Escocia a pasar unas vacacio-nes con sus tíos y su prima Elsbeth. Lleva consigo problemas íntimos que le atormentan: su padre se ha ido de casa y él no quiere seguir estudiando. En una de las excursiones, su prima sufre un acci-dente y Neil se cree el culpable. Felizmente, todo se soluciona. La niña recobra la salud, el padre vuelve de� nitivamente al hogar y el muchacho comprende que debe seguir sus estudios.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatSe ofrecen comentarios y actividades sobre: el mundo de los sueños, la familia, los diferentes escenarios, los interrogantes que acosan al mu-chacho, los recursos estilísticos y el lenguaje del autor.

VALORESSu lectura hará madurar al lector, al ver afrontar los problemas con valentía, conocer la importan-cia de la compañía, de las relaciones familiares y de los consejos sanos que siempre, con afán de superación, dan los padres a los hijos.

EL FANTASMA DEL VALLE

LISTA DEHONOR PREMIO

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LA MÁQUINA PENSANTE


Jacques FutrelleIlustrador: Javier Zabala



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José Luis VelascoIlustrador: Nino Velasco

Serie CIENCIA FICCIÓNISBN: 978-84-5249-7


EL OCÉANO GALÁCTICO

ARGUMENTOEl profesor Van Dusen, conocido como «La Má-quina Pensante», está convencido de que la mente es capaz de resolver situaciones casi imposibles. Para demostrarlo se somete a un experimento: en el plazo de una semana va a fugarse de una cárcel. El ingenio de la narración titulada El problema de la celda número 13 la sitúa en primerísima línea dentro del género. Completan el volumen El adi-vino de la bola de cristal, El problema del Rubens dorado y El coche fantástico.

TALLER DE LECTU� Por Juan SantistebanActividades para comentar la importancia de la lógica humana y aportar otros conocimientos so-bre las principales novelas detectivescas. Detecti-ves superhombres y detectives corrientes, analí-ticos e intuitivos, de acción y de sillón. Sherlock Holmes, Edgar Wallace, el padre Brown…

VALORESFomenta la curiosidad natural del niño, desarro-lla la capacidad de raciocinio, y el ejercicio de las facultades de concentración y observación.

ARGUMENTOUn joven cientí� co español, su esposa y su hijo se encuentran en el espacio con un extraordinario planeta de agua. Los tres protagonistas viven una sucesión de sugestivas peripecias y peligros de los que escaparán gracias a su ingenio, su valor y sus conocimientos cientí� cos. Una trepidante novela de ciencia � cción donde la aventura desenfrena-da, el suspense y la fantasía se dan la mano.

TALLER DE LECTU� Por Rosa M.ª Sáez VacasSe ofrece al lector una propuesta de actividades sobre: técnicas de la novela aplicadas a esta obra, valores y contravalores, el mundo del espacio, la sociedad y las técnicas del lenguaje.

VALORESEl argumento de esta obra lanza un mensaje: la ciencia y la técnica son importantes para el de-sarrollo del universo; pero ¿hacen a los hombres mejores? Las computadoras desempeñan un importante papel, en especial por su comporta-miento extremadamente lógico: la lógica «inhu-mana» de la robótica frente a la lógica «humana».

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Alfredo Gómez CerdáIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez



Concha López NarváezIlustrador: Juan Ramón AlonsoSerie NOVELA HISTÓRICA


EL TIEMPO Y LA PROMESA

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ARGUMENTOIsaac, Fernando y Juan son tres amigos adoles-centes que viven en Vitoria hacia 1492. El padre de Juan con� esa a su hijo que es converso, pero que la familia se mantiene judía; el muchacho, educado en la fe cristiana, recibe un golpe terrible que le hace dudar de sus creencias más íntimas. Sus amigos le ayudan a soportarlo. De pronto, sale el Edicto de los Reyes Católicos: la expulsión de los judíos. A partir de esta situación, los jóve-nes protagonistas vivirán dramáticos con� ictos, aprendiendo «el duro o� cio de crecer».

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatSe sugieren actividades sobre el fondo histórico, y comentarios a propósito de por qué ocultar la verdad…

VALORESEsta es una historia de odios y rencores, pero también lo es de comprensión y de tolerancia, y, sobre todo, de amistades, de generosidad, de ab-negación sin límites y de � delidad, en la que un pueblo hace a otro una promesa jamás quebrada.

ARGUMENTONuria, Gus y Miguel entran en contacto con un antiguo alquimista que les promete la piedra � lo-sofal, gracias a cuya fórmula podrían obtener oro de otros metales. El alquimista les pone una con-dición: tendrán que buscar y descubrir su rostro. Expectación, ansiedad e intriga hasta el � nal de la obra, en una trepidante serie de episodios en pos de una revelación que cambiará sus vidas.

TALLER DE LECTU� Por Nieves FenoyOpinar, situar la obra en el tiempo y en el lugar, estudiar la ruta, analizar los contratiempos en las exploraciones, desvelar la importancia de la convivencia, aprender a descubrir impresiones y conocimientos…

VALORESEl libro anima al lector a alcanzar grandes metas, a luchar contra las di� cultades cotidianas y a ser leal con los propósitos. Es un canto a los valores superiores frente a los valores materialistas y con-sumistas.

EL LABERINTO DE PIED�


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EL SOL NO SE DETIENEGabriele Beyerlein y Herbert LorenzIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez



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Montserrat del AmoIlustradora: Cristina de la Serna



¡SIEMPRE TOCA!

ARGUMENTONovela ambientada en la época histórica del Neolítico. Dilgo, un joven cazador nómada, se prepara para la difícil «prueba de madurez», que consiste en sobrevivir solo en el bosque de luna llena a luna llena, enfrentándose a una serie de peligros de los que pocos salen airosos. Durante esta prueba, lejos de los suyos, encuentra a Mir-tani, una muchacha de otro poblado, con unas costumbres totalmente distintas a las suyas.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatAnálisis de los distintos ambientes tratados en la novela: un pueblo cazador frente a un pueblo agricultor y ganadero, el bosque, el río, los lobos, los alimentos, las herramientas y utensilios, y las viviendas. Valoración crítica sobre el progreso.

VALORESLa obra tiene interés como documento histórico, ya que amplía los conocimientos sobre la época neolítica de una manera amena e interesante. Hay que destacar también sus grandes logros lingüís-ticos, ecológicos y humanos.

ARGUMENTOLa compañía El Teatro de la Ilusión, compuesta por el director, su mujer, sus hijos Poli, Joaquín y Paloma, más el artista invitado, Pedro, se prepara para ofrecer su función. En el exterior del teatro, tres personajes solitarios cambiarán su actitud in-solidaria gracias a Polichinela, Arlequín, Colom-bina y Pierrot, los cuatro muñecos anunciantes de la obra, que toman vida. La representación, tras un bonito juego dramático, gira de un modo imprevisto.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatLos comentarios y actividades sobre los perso-najes, el decorado único y la Comedia del Arte enriquecen al lector y le familiarizan con las ca-racterísticas propias del género dramático.

VALORESEsta obra aporta, por una parte, riqueza literaria,al referirse al teatro clásico español y al de la co-media italiana, y, por otra, conmovedores senti-mientos humanos, al poner en juego la proble-mática de los tres solitarios.

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ARGUMENTOMaija es una famosa guionista del Canal 10. Últi-mamente, los guiones de su programa «Devuél-veme el anillo, pelo cepillo» son utilizados por Canal Total y emitidos media hora antes, consi-guiendo el éxito que correspondería a Maija. Pero ¿quién roba los guiones? Pronto descubren que es alguien de la televisión rival. ¿Es posible que la clave del plagio esté en un virus introducido en el ordenador de la joven guionista?

TALLER DE LECTU� Por Enrique Páez y Marisa FresnoActividades sobre los medios de comunicación, la televisión por dentro, la estructura del libro, el título, el argumento, el mensaje, etc.

VALORESLa conjunción misterio-tecnología no puede ser más oportuna para los lectores de hoy. Los per-sonajes son muy atractivos: generosos, honrados, audaces, ingeniosos… Queda patente lo impor-tante que es el buen uso de la tecnología.

ARGUMENTOEl robo del cáliz que usaba san Torcuato; un ase-sinato en el XXIII Congreso Anual de Detecti-ves; el robo de los mejores sellos de una famosa colección, y el secuestro de un cientí� co en el ex-preso son los cuatro casos que solucionan el co-misario Antonino y el detective Alejandro Simón con gran agudeza y acierto.

TALLER DE LECTU� Por Antonio CarrascosaSe ofrecen actividades lúdicas. También la adap-tación de uno de los relatos, con su guión, sus acotaciones, entradas de personajes, planos y demás aspectos cinematográ� cos para poderlo representar.

VALORESEstos relatos de misterio, tratados con un � nísi-mo y delicado humor, dotan a los «delitos» de un aspecto poco negativo, con total ausencia de vio-lencia y crudeza. La divertida manera de actuar del comisario, y las deducciones que hace a partir de la lógica y la observación atenta y minuciosa son una auténtica delicia.

PREMIO LAZARILLO


DEVUÉLVEME EL ANILLO, PELO CEPILLO

Enrique PáezIlustradora: Alicia Cañas Cortázar



NUEVOS CASOS DEL COMISARIO ANTONINOSamuel Bolín

Ilustrador: Nino VelascoSerie MISTERIO



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EL ALFABETO DE LAS 221 PUERTASFrancisco Díaz Guerra

Ilustradora: Alicia Cañas CortázarSerie AVENTURAS


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ARGUMENTOEl jeque Me� baal es famoso en todo el Lejano Oriente porque gobierna su reino día y noche sin descanso. En realidad, se sirve de un «golem», un doble que él mismo ha creado valiéndose de extraños y antiguos conjuros. La princesa Jeza-bel, prisionera del malvado jeque, descubre la verdad y consigue huir acompañada del extraño ser. Desde ese momento, la acción se centra en el deseo de liberar al «golem» de su destino.

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatSe recuerdan los personajes, los distintos escena-rios, el tiempo, la fantasía del relato y los diálogos a través de actividades lúdicas.

VALORESEste relato fantástico podría haberse sacado de Las mil y una noches; aventuras y misterios apa-sionantes con� uyen en una trama muy bien ur-dida. El problema y las consecuencias de la trans-gresión de las leyes de la naturaleza se resuelven con acierto, y también los personajes, entre los que destaca la valerosa y audaz princesa.

ARGUMENTOAsistimos a la relación de un niño con los «efes», seis fantasmas divertidos que se lanzan al descu-brimiento del mundo. Los superfantasmas que recorren estas páginas no se contentan con ser es-pectadores pasivos, sino que participan en la vida familiar, en los viajes, en el comercio, en la diver-sión… Lo que no se especi� ca es si hacen sonreír porque hacen pensar, o viceversa.

TALLER DE LECTU� Por Assumpta VinyetaPresenta actividades que ayudan a valorar los elementos con que se construye una historia: el tema, la trama, los personajes, los ambientes, la autora, etcétera. Unos ejercicios creativos y lúdi-cos que convierten al lector en protagonista.

VALORESUna visión humorística y crítica de muchos as-pectos de nuestra sociedad, entre ellos el consu-mo, la incomunicación y una cierta soledad. Sin embargo, en el relato prevalece todo aquello que enriquece el mundo interior y, sobre todo, el ac-ceso a la dimensión sorprendente de la realidad.

PREMIO LAZARILLO

LISTA DE HONOR

PREMIO CCEI


SUPERFANTASMAS EN UN SUPERMERCADO

M.ª Dolors AlibésIlustrador: Josep M.ª Rius



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Montserrat del AmoIlustradora: Araceli Sanz

Serie NOVELA REALISTAISBN: 978-84-216-6326-4


Juana Aurora MayoralIlustrador: Juan Ramón Alonso



TRES MONEDAS DE UN PENIQUE

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ARGUMENTONorman, un chico de catorce años, recibe la visita de un hombre que declara vivir en la misma casa que él. Al salir en busca de un policía, ese hombre muere atropellado. Norman esconde la levita que el hombre se dejó en la casa y no revela a su familia lo acaecido. Sin embargo, su padre, policía, se encarga de las investigaciones… Un extraño caso que empezó… ¡en el siglo pasado! Norman vivirá muchas aventuras repletas de emoción.

TALLER DE LECTU� Por Cristina FerreiroUn análisis crítico de la obra y un sistema de tra-bajo que, indiscutiblemente, enriquecen al lector. Se analizan la elección del título, la clave de las ci-tas que encabezan los capítulos, los tiempos para-lelos en que se suceden los hechos, los personajes, el proceso policial…

VALORESBuenos ingredientes para el lector: sucesos inve-rosímiles, tratados con audacia e inteligencia, que con� uyen en la actitud valiente de dos buenos amigos para llegar a descubrir la verdad.

ARGUMENTOMacario y su familia intentan salir adelante en los años de la posguerra. Viven en un piso modesto con un patio de corredor, en el que los vecinos cotorrean la vida y milagros de cada uno. Maruja, la mayor de los hermanos, una joven rebelde e in-conformista, está dispuesta a irse de casa y rom-per con todo. En el intento, y ante unas palabras de cariño de su hermano, descubre cuál es la ver-dadera riqueza de su familia. Su inconformismo adquirirá un sentido de solidaridad.

TALLER DE LECTU� Por Javier GómezSe analizan los aspectos culturales, costumbristas y económicos de la época; la evolución en los años de la posguerra, el vocabulario y las ideas básicas.

VALORESNovela realista que aporta muchos datos sociales y costumbristas de una época relativamente cer-cana, pero desconocida por nuestros jóvenes lec-tores. La autora sabe dar un cauce de solidaridad y respeto.

PATIO DE CORREDOR


ANDERSEN

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EL CLUB DEL CAMALEÓNEnrique Páez

Ilustradora: M.ª Luisa TorcidaSerie MISTERIO


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ARGUMENTOCon la caravana de feria llega una nueva atrac-ción: una muchacha dormida en un ataúd de cristal. La taumaturga Granada se vale de su hijo, Selim, para que entre en el sueño de la muchacha y la rescate. Selim se enfrenta a sombras y labe-rintos y descubre cómo y por qué el mago Luis de Bretaña durmió a la joven y la rodeó de un entorno hostil y fantasmal.

TALLER DE LECTU� Por Rosa M.ª Sáez VacasSe comenta el título de la obra, el argumento y su disposición; las claves del misterio, el espacio y el tiempo en el relato, los personajes, el lenguaje del autor y aquellos valores que se transmiten y que van más allá de la propia trama.

VALORESAnte todo, el enigma de la muchacha dormida y el clima de magia llenan de suspense e intriga toda la obra. El libro posee unas notables dimensiones imaginativas. Hay que resaltar también el triunfo de los aspectos positivos sobre los negativos.


ARGUMENTOUna banda de forajidos utiliza una serie televisi-va para hacer llegar un mensaje subliminal a los niños que los dejará dormidos irreversiblemente. Las pandillas El Club del Camaleón y Las Man-darinas de la China pretenden poner término a esta amenaza. Se prepara un vibrante y dinámico plan de acción que va cubriendo etapas, cada cual más interesante, hasta llegar al desenlace � nal.

TALLER DE LECTU� Por Enrique Páez y Marisa FresnoActividades lúdicas sobre los amigos, las pandi-llas y el trabajo en equipo. Personajes, argumen-to, vocabulario y comprensión son otros puntos de análisis.

VALORESEntre los muchos atractivos que el libro puede tener para los lectores, está el poder re� exionar sobre la facilidad para introducir mensajes su-bliminales a través de la televisión, el cine… Los personajes son chicos y chicas con miedos y sen-timientos muy acordes con su propia realidad.

EL ENIGMA DE LA MUCHACHA DORMIDA

Joan Manuel GisbertIlustradora: Marisa Fora



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Montserrat del AmoIlustradora: Alicia Cañas Cortázar






LA TEJEDO� DE LA MUERTE

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ARGUMENTOAndrea desea descifrar un misterio de su infan-cia y regresa a la vieja casona donde nació. Allí se enfrenta con apariciones y sonidos inquietantes. Una señora le narra la historia de la tejedora de la muerte, una anciana despechada por cuestiones de herencias que hacía punto y cuyo tejer deter-minaba los fallecimientos en el pueblo…

TALLER DE LECTU� Por Antonio-Manuel FabregatAnalizar el desarrollo narrativo ayuda a com-prender la estructura de la trama. En ella se es-tudian el odio, la venganza, el valor y el silencio. También se considera el paso del tiempo.

VALORESEsta historia de fantasmas impresiona a la vez que resulta formativa. La entereza de Andrea da prueba de valores humanos fundamentales. Los con� ictos que se describen ayudarán a entender la compleja psicología de algunas personas. La venganza y el odio son sentimientos negativos, a los que se opondrán el amor y la capacidad de comprensión.

ARGUMENTOLa familia Xang vive en una remota aldea china. Por haber incumplido la ley de no tener más de un hijo, les exige que los gemelos Wan Fo y Sin Ta, ambos de diez años, abandonen la aldea. En-tonces, los gemelos encuentran los pasaportes de un matrimonio de turistas españoles, que les per-mitirán salir de China.

TALLER DE LECTU� Por Begoña Lozano¿Qué simbolismo plantea el título de la novela?, ¿qué intereses promueven leyes como la del «hijo único» en China? La marginación de la mujer, el egoísmo y la falta de solidaridad, la libertad, la situación de un país gobernado por una dictadu-ra… son temas que se tratan en este taller. Tam-bién destacan las diferencias culturales con Occi-dente y el lenguaje.

VALORESDestaca la denuncia de una ley y se presenta la realidad cotidiana en una aldea china. Los prota-goniostas muestran la capacidad del hombre para salir adelante cuando la situación se pone difícil.

EL BAMBÚ RESISTE LA RIADA


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24 HO� S PA� UN RESCATEJosé Luis Velasco

Ilustrador: Pedro VelascoSerie MISTERIO


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Alice VieiraIlustrador: Suso Cubeiro



PORTAL 12, 2.º CENTRO

ARGUMENTOLila y Pipa son gemelas. Por culpa de ciertas pla-cas de jade pertenecientes a la tía de las chicas, se ven inmersas en una historia trepidante… Las si-tuaciones variopintas y los momentos de peligro acaban bien, pero su aventura resulta de lo más peligrosa.

TALLER DE LECTU� Por Rosa M.ª Sáez Vacas Una serie de re� exiones literarias, entre las que se incluyen aspectos como qué es la tensión nove-lesca, el tiempo y el espacio, el narrador, la trama y los personajes. También se analiza cómo fun-ciona el lector ante esta novela, hasta qué punto ha penetrado en ella, en los hechos, las situacio-nes y en el lenguaje empleado.

VALORESA través de la intriga se introduce el valor de la amistad, que permite superar incluso peligros mortales. Además, la gran ciudad de Madrid se revela como escenario propicio para misteriosas actividades y trepidantes aventuras. Un argu-mento que ofrece un sugerente trasfondo socio-lógico.

ARGUMENTOLa familia de Mariana, que vive en Lisboa, decide mudarse de casa, y la protagonista cuenta todo lo que fue sintiendo y sufriendo a raíz de ese cambio: dejar su colegio, sus amigos, su calle… A lo largo del relato, Mariana pasará de ser niña a ser mujer. Su comportamiento es noble, se preocupa por sus semejantes y trata de comprender a todos. En la historia también aparecerán muchos otros personajes.

TALLER DE LECTU� Por Xavier FríasEn las actividades se recuerda el argumento de la obra y las conductas de los personajes, para des-pués analizar los sentimientos de la protagonista en relación con el cambio de casa y de barrio, el colegio y los amigos nuevos.

VALORESEl libro está escrito en primera persona, lo cual hace que el lector se sienta cercano a la narrado-ra. Los personajes, la vida en el nuevo barrio, las relaciones con la familia y el vecindario, todo ello ayuda a penetrar en su mundo.


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Kenneth IrelandIlustrador: Juan Ramón Alonso



Trini LeónIlustrador: Suso Cubeiro



UN AMIGO POR UN PAR DE TOMATES

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ARGUMENTOLa familia compuesta por María y sus hijos Javi y Nani (esta última con� nada a una silla de rue-das) se ve envuelta en una historia de espionaje y terrorismo internacional. Todo comienza cuan-do conocen a Imad, un muchacho palestino que busca a su hermano. Tras momentos de gran ten-sión y peligro, el caso quedará resuelto, no sin que Nani e Imad se conviertan en algo más que amigos.

TALLER DE LECTU� Por Javier RequeroLa primera parte del análisis de la obra se centra en los personajes y los contenidos, con atención a los distintos protagonistas y a temas como la tolerancia, la marginación, los derechos huma-nos, etc. Después se comentan el género al que pertenece la narración y la estructura, el tiempo y el espacio del relato.

VALORESEn la novela se tratan temas de gran interés tanto por su actualidad como por su trascendencia hu-mana. A su vez, abundan las aventuras y surgen hondos sentimientos.

ARGUMENTOEn los ocho escalofriantes relatos que componeneste libro se dan cita las � guras clásicas del géne-ro de terror: hombres-lobo, vampiros, espíritus, monstruos fantásticos…, seres a los que deberán enfrentarse los jóvenes protagonistas de los cuen-tos. Ambientes lúgubres y terrorí� cos para atra-par a los lectores en una intriga tras otra.

TALLER DE LECTU� Por Javier RequeroLas actividades proponen un análisis del género de terror, los personajes de los cuentos, el len-guaje empleado, los � nales «truncados»…; varias preguntas abiertas para el lector completan el ta-ller: ¿has tenido alguna vez una experiencia extra-sensorial?, ¿crees en los seres de ultratumba?

VALORESLos jóvenes protagonistas se sobreponen a sus terrores y afrontan con valentía multitud de si-tuaciones de peligro. El ansia por conocer es otro de los valores destacables en la obra, así como el uso medido e impecable del lenguaje por parte de su autor.

LA MÁSCA� DE HOMBRE-LOBO

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UN LUGAR EN EL SOLJill Rubalcaba

Ilustrador: Francisco SoléSerie NOVELA HISTÓRICA


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M.ª Carmen de la BanderaIlustrador: Suso Cubeiro



EL HÉROE Y LA T� ICIÓN

ARGUMENTOLa novela se sitúa en tiempos del faraón Ramsés II. El protagonista es un niño, Senmut, que con nueve años sufre una dura experiencia. A su pa-dre le pica una cobra. El niño, tratando de salvar-le, mata a una paloma, delito grave por el que le apresan y le mandan a trabajar a las minas de oro, de donde es muy difícil salir con vida. Senmut sobrevive gracias a las enseñanzas de otro chico.

TALLER DE LECTU� Por Pilar CareagaLas actividades ayudan a conocer uno de los mo-mentos de gran esplendor del Imperio egipcio y de las grandes construcciones arquitectónicas y es-cultóricas. También se presentan actividades para hacer un recorrido por el argumento y los perso-najes de la novela.

VALORESLa lucha contra la adversidad es uno de los gran-des valores de esta novela histórica. También, la amistad, la ayuda entre iguales y el amor entre un padre y un hijo.

ARGUMENTONovela ambientada en el siglo XVI. Luis, ad-mirador de la � gura de su abuelo, que participó junto a Hernán Cortés en la conquista de Améri-ca, cruza el Atlántico rumbo a aquel continente. Parte impulsado por el afán de aventuras y por el deseo de imitar las hazañas de su abuelo y descu-brir el secreto que rodea su vida.

TALLER DE LECTU� Por Begoña LozanoAnálisis de los aspectos ambientales y culturales de la colonización de América. La riqueza de los personajes sirve también para hacer una re� exión más atemporal acerca de los procesos de madura-ción personal, la amistad, los caminos de la vida… Además, un interesante análisis sobre la estructu-ra, el narrador, el tiempo, etcétera.

VALORESAspectos relacionados con el esplendor y la mise-ria de la colonización, mediante un planteamien-to positivo y re� exivo. Se presentan modelos de comportamiento que perviven a lo largo de los siglos.

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Christine NöstlingerIlustrador: Toni CaboSerie AVENTURAS


AMIGAS PA� SIEMPRE

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ARGUMENTONarra la historia de dos gemelas astrológicas (sus madres se conocieron en el curso de gimnasia para embarazadas y dieron a luz el mismo día); desde entonces han crecido juntas, han ido jun-tas al cole… Aunque de caracteres distintos, han sido siempre amigas íntimas.

TALLER DE LECTU� Por Ángel AlonsoEn las actividades se propone una re� exión sobre la novela, la amistad, los comportamientos socia-les, etc. Además, se ofrecen una serie de juegos de habilidad lectora, así como ejercicios de crea-ción literaria, de pericia visual y de proyección de anécdotas de lo narrado al plano personal.

VALORESEl libro plantea una temática de gran interés para sus lectores: los exámenes, los primeros amores, los profes…; a través de la mirada adolescente, la autora escribe un relato que esconde un buen componente crítico, al presentarnos a personajes adolescentes inseguros y, a menudo, egoístas e in-teresados.

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SERIE AVENTUREROS EN ACCIÓN

Pilar López BernuésIlustradora: Ximena Maier

Serie MISTERIO El secreto del caserón abandonado: 978-84-216-5332-6 (7170950)

El misterio de los cachorros desaparecidos: 978-84-216-5335-7 (7170951)Miedo y misterio en los Pirineos: 978-84-216-5417-0 (7170964)

Un descubrimiento diabólico: 978-84-216-6283-0 (7171045)Misterios desde el parapente: 978-84-216-6287-8 (7171049)

AVENTUREROS EN ACCIÓN

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ARGUMENTOLos integrantes de la pandilla «Aventureros en acción» protagonizan apasionantes aventuras que se relatan en los libros de esta serie. En El secreto del caserón abandonado, unas vacaciones tranquilas se convierten en una aventura veraniega en torno a los misterios ocultos en un viejo caserón. En El misterio de los cachorros desaparecidos, lo que prometía ser un apacible reencuentro de amigos pasa a ser una sucesión de extraños acontecimientos… En Miedo y misterio en los Pirineos, el descubrimiento de un SOS en una botella llevará a nuestros aventureros hasta un sorprendente hallazgo. Un descubrimiento diabólico se desarrolla en pleno Barrio Gótico barcelonés, donde los chicos seguirán la pista de un pintor desaparecido. En Misterios desde el parapente, avistan, cuando están volando, sucesos un tanto extraños… ¿Qué hace un hombre tomando el sol desnudo? ¿Por qué hay un individuo oculto en una antigua mina de carbón?

VALORESEn los libros de la serie cobra especial importancia el trabajo en equipo, la amistad y el compañerismo. Además, se desarrollan temas de candente actualidad, como la anorexia, la inmigración, las sectas, la ecología...

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Jo Pestum Ilustrador: Rafael Pardo y Gabriel Hernández Walta

Serie MISTERIO Trece minutos después de medianoche: 978-84-216-9863-1 (7170917)

SOS desde el lago de la Plata: 978-84-216-6571-8 (7171145)

DETECTIVE LUC LUCAS

SERIE DETECTIVE LUC LUCAS

ARGUMENTOEl detective Luc Lucas deja su trabajo en el Departamento de Asuntos Criminales y se va al campo para dedicarse a la cría de caballos. Pero su vida no va a ser precisamente tranquila… En Trece minutos después de medianoche se verá involucrado en una serie de misteriosos sucesos que amenazan la seguridad de su propia familia…En SOS desde el lago de la Plata, un nuevo caso, esta vez relacionado con un misterioso tesoro oculto en el fondo del lago de la Plata, hará que se involucre en una peligrosa investigación tras la que le espera más de una inquietante sorpresa…

VALORESEl sentido del deber, el comportamiento generoso, la voluntad de servicio a la comunidad, la abnegación… son los móviles de la acción de los protagonistas, que plantan cara con decisión a la injusticia, al abuso de po-der y a los intereses especulativos. Destaca también el compromiso en la defensa del medio natural.

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