Ministerio

I.E Inicial N 03 Herona Micaela BastidasPueblo Libre Abancay-Apurmac 2015

PRESENTACIN

El presente documento denominado carpeta pedaggica formulado para el nivel inicial del jardn N 03 Herona Micaela Bastidas Pueblo Libre constituye un documento bsico que tiene como finalidad garantizar el logro de los aprendizajes y de competencias programadas para el 2013. El que nos servir para orientar el desarrollo del proceso educativo en la cual el alumno es el centro del proceso educativo y el docente es el agente fundamental de la educacin. Este documento contiene todo lo referente al planeamiento tcnico pedaggico y todo lo concerniente a la aplicacin de un nuevo enfoque pedaggico, mereciendo el que hacer educativo que beneficiar a los nios, padres de familia y comunidad. Este instrumento de trabajo cotidiano sirve para que el docente pueda planificar y organizar, ejecutar y evaluar las acciones educativas de manera sistemtica acorde al avance de la tecnologa en punta.En esta carpeta pedaggica Ud., encontrara aspectos sugerentes pero relevantes y significativos; en vista que parte desde un anlisis contextualizado de la realidad de los nios y nias de dicha Institucin Educativa.

1.Recordemos que la I.E es un lugar donde los nios y las nias deben ser felices todo el da.2.Respetaremos siempre al nio,tendremos en cuenta y fomentaremos su dignidad como persona considerndola nica e irrepetible.3.Creeremos en la variedad y en la diversidad de todos los seres humanos fomentando actividades para ello desde la ms tierna infancia.4.Trabajaremos todas las capacidades favoreciendo su aplicacin.5.Conoceremos sus posibilidades y confiaremos en sus progresos fomentando el desarrollo de sus destrezas.6.Socializaremos, enseando al nio y a la nia a asumir que necesita a los dems y debe aprender a compartir y a vivir con otros.7.Educaremos cultivando la sensibilidad, el juicio, la tolerancia, la felicidad en definitiva, ensearemos a ser personas.8.Transmitiremos seguridad, confianza y autoestima.9.Destacaremos el juego como base del aprendizaje y el desarrollo.10.Implicaremos a los padres en nuestra labor educativa, creando vnculos entre familia-escuela.

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ORGANIGRAMA DEL AULA

FUCIONES O ROL DEL DOCENTE

Se compromete con la problemtica de su comunidad

Conoce y participa en la elaboracin del PEI, PCC,PCA

Practica valores ticos predicando con el ejemplo.

Es comprensivo(a) tolerante lder, puntual responsable.

Se capacita, actualiza e implementa constantemente.

Es investigador(a) permanente.

Es abierto(a) al cambio

Participa en las diferentes actividades planificadas por la Institucin Educativa.

Fomenta el espritu patritico

Es cortes, justo(a), honrado(a), comunicativo(a), etc.

Es orientador de los aprendizajes.

Domina la materia que ensea, los mtodos, tcnicos dinmicas y estrategias.

FUNCIONES DEL DOCENTE

Estar dotado de slidos valores morales , sociales y culturales Estructurar su diseo para optimizar la labor educativa. Conocer e interpretar la realidad nacional, regional y local. Ser promotor social y practicar principios y valores. Tener actitud de superacin y renovacin personal. Ser crtico creativo y cooperativo. Poseer capacidad para planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje. Ser diestro en el manejo de mtodos y tcnicas. Poseer habilidad para elaborar y utilizar material didctico. Demostrar equilibrio emocional. Identificarse con la I.E.

PERFIL DE LOS NIOS Y NIAS

Se identifica como persona y como miembro de su familia y comunidad valorando su identidad cultural. Comparte con otros respetando las diferencias sociales y fsicas. Demuestra autonoma en sus acciones, opiniones e ideas. Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y respeto a las interacciones con otras personas. Demuestra seguridad y confianza en s mismo y frente a los dems. Conoce y controla su cuerpo. Utiliza el lenguaje oral para expresar sus sentimientos deseos u otros. Establece relaciones matemticas. Valora la importancia del medio natural donde vive.

EN LO FSICO.- Son los nios que se encuentran en el periodo operatorio de su desarrollo, de acuerdo a su edad poco a poco van cambiando su aspecto fsico y van dando lugar al moldeamiento de su conducta y maduracin biolgica como parte de su interaccin con su medio.EN LO PSICOLGICO.- El nio es activo, vivaz, ingenioso poco comunicativo que al ser tratados se sienten valiosos e importantes demostrndose colaboradores y con un espritu despierto y amigable en la prctica de actitudes en trabajos de grupo.EN LO INTELECTUAL.-El razonamiento de los nios es normal por lo que se considera que es una etapa en el cual en nio va construyendo las propias estructuras que quedan de sustento sus caractersticas intelectuales , demuestran que tienen capacidad de representacin razonamiento y realizacin de operaciones que mejoren su realidad correcta en forma lgica.As mismo resuelven problemas mentales, o aprendizajes activos que permitir construir su conocimiento en interaccin con sus medias personas y objetivos.

Son sociables Son preguntones Expresan sus necesidades intereses y vivencias. Dice su nombre. Presenta baja autoestima. Es agresivo, aburrido, temeroso. Desconoce los valores de justicia, solidaridad y generosidad. Cumplen responsabilidades y tienen autonoma. Su lenguaje es ms fluido. Tienen habilidades artsticas.

NESESIDADES DEL NIO DENTRO DEL AULA

Los nios y nias tienen la necesidad de entendimiento Los nios y nias tienen necesidad de crear Los nios y nias tienen necesidad de afecto para que desarrollen su autoestima. Es importante que los nios satisfagan su necesidad de juego y recreacin Algunos nios tienen necesidad de proteccin Los nios y nias tienen la necesidad de desarrollar su identidad cultural ya que algunos no saben dnde viven.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

HORALUNES MARTESMIERCOLESJUEVESVIERNES

8:00A 9:00AMUtilizacin libre de los sectoresUtilizacin libre de los sectoresUtilizacin libre de los sectoresUtilizacin libre de los sectoresUtilizacin libre de los sectores

9:00 a 9:15Rutinas permanentesRutinas permanentesRutinas permanentesRutinas permanentesRutinas permanentes

9:15 a 10:00Desarrollo de la unidad didctica.Desarrollo de la unidad didctica.Desarrollo de la unidad didctica.Desarrollo de la unidad didctica.Desarrollo de la unidad didctica.

10 a 10:30Rutinas desarrollo de hbitos refrigerioRutinas desarrollo de hbitos refrigerioRutinas desarrollo de hbitos refrigerioRutinas desarrollo de hbitos refrigerioRutinas desarrollo de hbitos refrigerio

11:00 a 11:50Hora literaria.Actividad grafico plsticoGrafico plsticoExpresin al aire libre literaria

CALENDARIO COMUNAL LDICO

MARZO

07 Da internacional de la mujer 20 al 21 Semana Santa 22 Da del aguaABRIL 01 de Abril: Da de la Educacin 02 de Abril: Da Mundial del Libro Infantil 07 de Abril: Da Mundial de la Salud 22 de Abril: Da Mundial de la Tierra 28 de Abril: Da de Apurmac MAYO 01 de mayo : Da Mundial del Trabajo 2do domingo de mayo da de la madre 18 Sacrificio de Tpac Amaru y Micaela Bastidas 21 Aniversario del Jardn Amricas. 25 Da de la educacin Inicial JUNI0 05 de Junio > Da Mundial del Medio Ambiente 07 de Junio > Da de la Jura de la Bandera 10 de junio> aniversario de la I E Micaela Bastidas puyucahua 3er. domingo de Junio > Domingo Da del Padre 17 de Junio > Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa 24 de Junio > Da del Campesino 26 de Junio > Da del Registro del Estado Civil

JULIO 06 de Julio > Da del Maestro 24 de Julio > Aniversario del Nacimiento del Libertador Simn Bolvar 28 de Julio > Da de la Proclamacin de la Independencia del Per

AGOSTO 09 de Agosto > Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil 21 Da del nio 22 de Agosto > Da del Folklor 30 de Agosto > Da de Santa Rosa de Lima SETIEMBRE 1era. de Setiembre > Semana de la Educacin Vial 2do. Domingo de Setiembre > Da de la Familia 23 de Setiembre > Da de la Juventud OCTUBRE 16 de Octubre > Da del Discapacitado 16 de Octubre > Da Mundial de la Alimentacin NOVIEMBRE 01 da de todos los santos 03 Aniversario de Abancay 2da semana de Noviembre > Semana de la Vida Animal 10 de Noviembre > Da de la Biblioteca Escolar 20 de Noviembre > Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nio. DICIEMBRE 08 fiesta patronal de la Virgen de asuncin 10 de Diciembre: Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 25 de Diciembre: navidad

COMIT DEL AULA

PRESIDENTA

VICEPRESIDENTA

SECRETARIA

TESORERA

VOCAL 1

INVENTARIO DEL AULA LOS AMOROSOS

CANTIDADDETALLECONDICINCOLOR

BRM

HISTORIA DE LA EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIOS DE LA EDUCACINQ

EQUIDADINCLUSINDEMOCRACIAINTERCULTURALIDADCONCIENCIA AMBIENTALCALIDADCREATIVIDAD E INNOVACION

MISIN DE LA EDUCACIN INICIAL

La misin de la Educacin Inicial del sistema Educativo Peruano , encargado de garantizar una educacin de calidad para los nios nias menores de 6 aos de edad .Este nivel articula su accin con el nivel primario, como tal inicia la formacin de competencias bsicas previstas en el DCN, y conforme a una estructura cognitiva slida que se constituye en la base para la educacin primaria.De esta manera afirma su compromiso de proporcionar junto con el nivel con que se articula directamente. La Direccin Nacional de Educacin Inicial y Primaria comprometida a mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje de los nios y nias de Educacin Inicial, tiene como misin promover el desarrollo integral de los nios y nias, en todas sus dimensiones y capacidades, y priorizar la formacin en valores, que les permita comprender y actuar en su entorno

VISION DE LA EDUCACIN INICIAL

Poner al alcance de los nios y nias una educacin de calidad de acuerdo a los estndares internacionales, dirigida a la bsqueda de la excelencia, que permita la formacin de valores y la preparacin para comprender y dar respuestas eficientes a los entornos cambiantes del mundo.

ESTADISTICA DE LOS NIOS Y NIAS MATRICULADOS

CUADRO ESTADISTICO SEGN EL SEXO

EDADES5AOSTotal

VM

120820

total2020

CUADRO ESTADSTICO DE NIOS MATRICULADOS

V M TOTAL

MATRICULADOS140820

RETIRADOS000000

TOTAL140820

RELACIN DE LOS ALUMNOS

NAPELLIDOS Y NOMBRESFECHA DE NACIMIENTOSEXOEDAD

1

2

3

4

5

6

7

8

9

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11

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15

16

17

18

19

20

CONTROL DE TALLA Y PESOSETIEMBRE..

NOMBREFECHAFECHAFECHA

TALLAPESOTALLAPESOTALLAPESO

DOCENTES QUE LABORAN EN LA I.E

NAPELLIDOS Y NOMBRESCARGO

1Doris Valdeiglesias CisnerosDirectora (E)

2Ada Gonzales MendozaProfesora De Aula

3Rosa Chipana Quiroga Profesora De Aula

4Bertha Gamarra ChirinosProfesora De Aula

5Elvira Carrasco AmpueroProfesora De Aula

6Edwin Paz HermozaAuxiliar

7Yesenia A. Tello SalasAuxiliar

8Magdalena Sarmiento TelloPersonal De Servicio

9Josefina Antesana RojasPersonal De Servicio

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADESNACTIVIDADESCRONOGRAMA

MAAMJJASOND

01Matricula y padrn de padres de familia XX

02Elaboracin de nminas de matricula X

03Planeamiento tcnico pedaggicoX

04Organizacin del comit del aula X

05Ambientacin del aulaxx

06Organizacin de los alumnos

07Reunin de padres de familia

08Festejo del aniversario de la I.E

09 paseo folklrico de pasacalles

10Elaboracin de Peridicos murales

11Celebracin de fechas cvicas

12Informes de Evaluacin ,elaboracin de materiales didcticos ,seguimiento entre otros

13Elaboracin de unidades Didcticas

14Paseos, visitas

15Participacin en campaas de sensibilizacin.

16Informe del rendimiento acadmico ,logros y dificultades de los nios a los padres de familia y distribucin de Informes de mis progresos

17Clausura del ao Escolar.

Temas transversales Educacin para la convivencia la y ciudadana. Educacin en y para los derechos humanos Educacin en valores o formacin tica . Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la equidad de gnero

ORGANIZACIN DE LOS NIOS Y NIAS

NOMBRE DEL GRUPOINTEGRANTES

Temas transversales Educacin para la convivencia la y ciudadana. Educacin en y para los derechos humanos Educacin en valores o formacin tica . Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la equidad de gnero

Un nio es como un ovillo,Va desovillndose poco a poco, Tomando forma, creciendo, creando.No lo aprietes ni lo sueltes, Simplemente, aydalo a ser

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA JARDIN DE NIOS: N 03 SECCIN: LOS RESPNSABLES EDAD : 5 AOSCAPTULO IGENERALIDADES1.- BASES LEGALES:Reglamento de educacin inicia.Plan anual de trabajoPlan anual de aula2.- FINALIDAD.- El reglamento de aula tiene por finalidad de determinar las funciones del docente, alumnos padres de familia y comit del aula para conllevar a un trabajo organizado armnico, para el logro de los objetivos y tcnicas pedaggicas a cumplirse dentro y fuera del aula.3.- ALCANSES.- El presente reglamento norma las funciones de la profesora de los nios y nias de los padres de familia.4.- OBJETIVOS Desarrollar las facultades cognoscitivas del educando consolidando las bases de su formacin integral. Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad fsica moral y ser tratado con dignidad. Lograr la participacin de los padres de familia para integrarlos y realzar actividades propias de la proyeccin. Promover la prctica de los valores, cvica y patritica y religiosos.CAPTULO II 2.1.- DEBERES DEL DOCENTE. respeto a los alumnos, brindando ayuda y bienestar. Formar a los alumnos dentro del marco del respeto, democracia amante de la paz. Organizar y ambientar el aula, elaborar el material educativo con la participacin de los educandos.

2.2.- DERECHOS DE LA DOCENTE: Recibir un trato justo de parte de la directora. Reconocer los mritos a su labor educativa A la aplicacin de los dems derechos de acuerdo a dispositivos legales.CAPITULO III 3.1.- DEBERES DE LOS EDUCANDOS Asistir con puntualidad debidamente ordenados Respetar a sus compaeros y personas mayores Cuidar los materiales del aula Participar en las actividades del calendario cvico No pronunciar palabras vulgares.

3.2.-DERECHOS DE LOS EDUCANDOS. Ser tratados con dignidad y respeto Todos los estudiantes tienen derecho a recibir una educacin sin distincin alguna, con amor y comprensin. Los estudiantes debern ser estimulados por los profesores a travs de felicitaciones para as mejorar sus conductas y actitudes. Los nios y nias debern cumplir las normas disciplinarias y decomportamiento exigidas dentro y fuera del saln de clases, las cuales sebasan en el respeto a los dems y en la convivencia armoniosa dealumnos y Profesores, indispensables para la buena marcha de la I.E Todos los alumnos debern cumplir con el horario de ingreso y salida Establecido por la institucin educativa.CAPTULO IV DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Cooperar con la profesora en todo lo que se puede. Enviar con puntualidad a sus hijos. Proporcionar a sus hijos materiales. Llevar a sus hijos al jardn y recoger Son el rgano indispensable para la efectiva accin de la tarea educativa. Estarn organizados a nivel de aula a travs de comit. Trabajarn en comunicacin constante con la profesora de aula. Tienen el deber de respetar y cumplir en reglamento de la de aula. Deben cumplir puntualmente el pago de la merienda psicomotricidad u otros. Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo. Tienen el deber de asistir a las reuniones que convoque la profesora as como tambin la APAFA. Dentro del Informe de Progreso del Nio, los padres sern evaluados en los rubros de participacin, asistencia a reuniones convocadas por la profesora

Los PPFF no debern interrumpir el trabajo docente durante el tiempo de clases con nios. Los Padres de Familia podrn reunirse con Profesores del aula respetando el horario de atencin a padres. Se ruega concertar la cita con anterioridad. DEBERES DEL COMIT DE AULA. Cumplir con las funciones de la APAFA. Coordinar permanentemente con la docente para la ejecucin de actividades. Convocar a reuniones previo acuerdo con la docente. Respetar el trabajo de la docente No intervenir en acciones que compete exclusivamente a la docente .

I .E Inicial N 03 Herona Micaela Bastidas - Pueblo LibrePLAN DE AULA

JUSTIFICACIN:El presente plan est elaborado de acuerdo a las experiencias, a la realidad del medio , al reglamento interno de la institucin para ser desarrollado en las unidades didcticas favoreciendo al desarrollo integral.CARCTERSTICAS DE LA POBLACINDEL EDUCANDO.- Son educandos de 4 aos de edad con curiosidad de aprender cosas nuevas la mayora de los nios y nias aun segn la escala de calificacin se encuentran en inicio. DEL JARDN.- El aula es amplio con servicios higinicos acorde a la edad de los nios y nias cuenta con patio y juegos recreativos.DESARROLLO TCNICO PEDAGGICO.- Se requiere de mayor cantidad de material educativo.PADRES DE FAMILIA.- Los padres de familia de la seccin muestran inters en apoyar a sus hijos.OBJETIVOS: Difundir la importancia y obligatoriedad de la educacin Inicial Incentivar en los padres de familia e hijos la importancia de formar hbitos de orden de aseo persona y cuidado del medio donde viven.

CARACTERTICAS DE LA COMUNIDAD

. DATOS INFORMATIVOS1.-DRE: Apurmac2.-UGEL: Abancay3.-INSTITUCION EDUCATIVA: N.I.E Inicial N 03 Herona Micaela Bastidas Pueblo Libre4.-LUGAR: Abancay5.-DIRECTOR (A): DORIS6.-PROF. DE AULA: ELVIRA CARRASCO AMPUERO7.-SECCIN : LOS AMOROSOSCONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD

LA LOCALIDAD

Cules son las actividades ms frecuentes?

-comercio.

Cules son los productos que ms producen?

Tubrculos , verduras, cereales

Cules son los recursos animales domsticos que ms se cran?

Porcinos aves.

Qu problemas afectan con mayor frecuencia?

-Alcoholismo-violencia familiar- Desintegracin familiar.-Contaminacin ambiental.

Qu idioma predomina ms en la comunidad?

Castellano

Qu instituciones existen en su comunidad?

-Centro de salud.-Municipio-Capilla.-universidad.

COMIT DE AULARELACIN DE LOS PADRES DE FAMILIAASISTENCIA POR FECHA

NAPELLIDOS Y NOMBRESDNIAGENDA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

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15

16

17

18

19

20

21

MARZOFEBRERO.ENERO

JUNIO..MAYO

.ABRIL..

JULIO.SETIEMBRE.AGOSTO

OCTUBRE..NOVIEMBREDICIEMBRE..

ASISTENCIA

MES.

NOMBRE

Debe drsele al nio los medios para desarrollarse fsica, mentalmente, moral, espiritual y socialmente. El nio debe de gozar de una proteccin especial. El nio tiene derecho a un nombre y nacionalidad. El nio debe de gozar de los beneficios de la seguridad social. Derecho a crecer al amparo y proteccin de los padres. Derecho a ser educados y protegido, a rechazar toda forma de abandono crueldad y explotacin. El nio incapacitado , fsica, mentalmente, debe recibir los cuidados especiales El nio en toda circunstancia debe ser el primero en protegerse y socorrerlo. el nio tiene derecho a una educacin gratuita y obligatoria.

NORMAS DE CONVIVENCIA

VENIR TEMPRANO AL JARDN. VENIR LIMPIOS Y ORDENADO. SALUDAR A LA PROFESORA RESPETAR A LOS COMPAEROS. LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR. MANTENER LIMPIO EL SALN. CUIDAR LOS MATERIALES DE TRABAJO. COMPARTIR LOS MATERIALES DE TRABAJO.

HORA LITERARIA MES.

ACTIVIDAD LITERARIAESTRATEGIA METODOLOGICAFECHAS

ACTIVIDAD GRFICO PLSTICO MES.

ACTIVIDAD GRFICO PLSTICOESTRATEGIA TODOLOGICA Y/O TCNICAFECHAS

Actividad Grfico Plstica Asamblea o inicio.... Exploracin del material.. Desarrollo de la actividad.. Verbalizacin.

Papito y mamita aydame a practicar estos valores. Ser solidario con mis semejantes. Ser responsable y puntual . Respetar a los compaeros ,a la profesora y a todas las personas. Ser disciplinado , no ser desordenado. Ser honrado, no coger las cosas ajenas. Ensame a quererme y a querer a los dems Fomentar la paz y no la agresin.Si me enseas desde pequeo todos estos valores ser muy buena persona de grande PREDICA CON EL EJEMPLO NO DISCUTAS NI PELES DELANTE DE MI.

Papito y mamita aydame a practicar estos valores. Ser solidario con mis semejantes. Ser responsable y puntual . Respetar a los compaeros ,a la profesora y a todas las personas. Ser disciplinado , no ser desordenado. Ser honrado, no coger las cosas ajenas. Ensame a quererme y a querer a los dems Fomentar la paz y no la agresin.Si me enseas desde pequeo todos estos valores ser muy buena persona de grande PREDICA CON EL EJEMPLO NO DISCUTAS NI PELES DELANTE DE MI.