ESCUELA NORMAL SUPERIOR

MARIANO I.LOZA

CARPETA DE ACTIVIDADES

LENGUA 5 grado “c” y “d”

SEGUNDO TRIMESTRE

2020

RESPONSABLE: ROXANA

CORREA D”ALESSANDRO

CARPETA DE ACTIVIDADES “SEGUNDO TRIMESTRE” LENGUA

RESPONSABLE: ROXANA CORREA D”ALESSANDRO

FECHA: del 01 al 30 de junio –unidad 4- Manual “Va con vos”5to.Editorial

Santillana. (Desde pagina 148 a 159)

Ejes Temáticos:*Prácticas de la oralidad

*Prácticas de la lectura

*Práctica de la escritura

*Literatura

Objetivos:* leer textos expositivos, con profundidad, para aprender sobre el

tema.

*Volver al texto con intensiones precisas, como buscar conceptos particulares o

poner a prueba una interpretación-

*Reconocer la estructura de los textos expositivo/explicativos.

*Conocer las características de la biografía.

*Escribir un texto expositivo-explicativo a partir de una serie de pautas.

*Establecer un orden de presentación de la información coherente y

comprensible al lector.

Contenidos de la unidad: características de los textos expositivos/explicativos.

Propósitos. Recursos. Para textos. La explicación oral. Investigación y

planificación. El auditorio. Modos de comunicar. Uso del diccionario.

Lecturas:*La biodiversidad acuática. Animales en peligro de extinción.

Vocabulario: reconocimiento de una palabra a partir de su definición:”

sinonimia”

Reflexión sobre el lenguaje: los adjetivos: clases semánticas. La construcción

sustantiva. El núcleo y sus modificadores: directo, indirecto y aposición.

Ortografía: reglas ortográficas de tildacíon .Casos especiales de tildaciòn de

pronombres: interrogativos, exclamativos palabras con hiato. Uso de algunos

signos de puntuación: las comas para enumerar y delimitar aclaraciones.

Orientaciones para la enseñanza

*Observar las imágenes del texto. Leer títulos y subtítulos.

*Leer comprensivamente. Lectura modelo grabada en audios.

*Hacer hincapié en la escucha atenta de las diferentes formas de leer, en silencio,

en voz alta. Proponer el intercambio de datos, opiniones, en un audio abierto en

la que prime la participación constante por parte de todos los auditores.

*Deducir: ¿qué son los textos expositivos?

*Reconocer el tema principal, subtemas.

*Trabajar en manual “Va con vos” 5to. Editorial Santillana –páginas 148

/149/150.

Fecha: del 03 al 10 junio. Textos explicativos: La biodiversidad acuàtica- . La

biodiversidad en el mar.

Lunes 01 de junio.

*Anticipación del texto: observar las imágenes….también, con atención la forma

del texto: (las imágenes, el título y el subtítulo): ¿en qué tipo de libro piensas que

fue publicado? ¿Porque?

Analizo el texto: *leer y comprender-

*Lectura comprensiva, silenciosa, en voz alta. Por párrafos. Comentario oral de lo

interpretado.

*¿Quién es el autor? leer su biografía.

Compruebo lo que anticipé:

*¿Fue correcta tu suposición inicial? ¿Qué datos confirman o no lo que pensaste?

Lunes 01 de junio:*Leer comprensivamente el texto. comentario oral.

*Reconocer tema principal(con rojo),subtemas(con verde). en el texto.

*Uso del diccionario ante posibles palabras desconocidad.(en la carpeta anoto

sus significados).

*Resolver actividades de comprension del texto: en el manual: pag:150

actividades 1,2 y 3:(a y b).

Martes:02 de junio:*Partir de conocimientos previos de la clase anterior.

*Leer las actividades realizadas motivando la valoraciòn de la expresion para la

autocorreccion colectiva de las mismas.

pag.150 Resolver actividad: 4 Lectura e interpretacion de pag.151.observà

el texto sin leerlo:¿porquè podes decir que tiene un origen oral?.

*¿Que palabras y signos de puntuaciòn te indicaron que se trata de una

transcripciòn oral?.realizar actividad 1: (a y b) y 2 de pag.152.

*Leer con mama el subtitulo de “la biodoversidad acuàtica” y propongan dos

subtìtulos posibles para la exposiciòn oral.

Mièrcoles 03 de junio:

*Leer el texto. comentario oral del mismo

*Realizar actividades ,3,y 4 de pag.152

Fecha:del 03 al 10 de junio del 2020

Los textos expositivos—explicativos (pag.153)

Lunes:08 de junio

*Plantear preguntas alentadoras que inviten a la expresiòn de opiniones y relato

de actividades realizadas.

*Encarar y sostener una lectura minuciosa,esforzàndose en identificar los

aspectos importantes y relacionarlos con otros contenidos.

*Volver al texto con intensiones precisas,como buscar informaciòn,justificar una

opiniòn o discernir un concepto.

*Proponer actividades para que los alumnos identifiquen los

propòsitos,recursos y paratextos en la lectura trabajada.

*Guiar a los alumnos para comunicar los conocimientos adquiridos mediante la

exposicion oral/auditiva.

*Leer e interpretar los propòsitos, recursos y paratextos como instrumentos

escenciales en un texto expositivo/explicativo.

*Realizar actividad : 1( a y b) de pag.153.

Fecha: martes 09 de junio

Las exposiciones (pág. 154)

*Preguntar oralmente: ¿que son las exposiciones? ¿Participaste alguna vez de

un auditorio? ¿Cuándo tú te expresas de manera formal, y cuando informal, en

que situaciones?

*Releer la exposición de pedro y Julieta de pag.151. Analizar.

*Resolver actividades1 y 2 de pag.154.

Fecha:miècoles 10 de junio del 2020

Los adjetivos (pag.155)

*Habituar a los niños a la pràctica de la relectura y correcciòn de los escritos.

*Proponer trabajo de reflexion y repaso que permita visualizar sustantivos

,incorporando adjetivos,establecer diferencias entre las particularidades y las

comunes.

*Plantear momentos y actividades para ver cuàndo y còmo cambiar de singular

a plural.

*Explorar a partir de la lectura”la nutria” las palabras destacadas.

pag.155.realizar actividades 1 a y b, 2 y 3.

Fecha: del 10 al17 de junio del 2020

Lunes:15 de junio. La construcciòn sustantiva.el nùcleo y los modificadores.

*Propiciar guias de reflexiòn y recapitulaciòn del trabajo realizado y del

conocimiento alcanzado para que los alumnos puedan elaborar conclusiones en

forma colectiva e individual.(repaso de artìculos,

sustantivos,adjetivos:clasificaciòn).

*Deducir la construcciòn sustantiva siguiendo los ejemplos en el libro.

*Trabajar en pag.156.Observar las tarjetas e ir deducinedo la construcciòn

sustantiva y modificadores. actividades 1 a y b, 2 y 3.

Martes 16 de junio del 2020

*Participar progresivamente de las actividades propuestas por el docente.

*Revisar su participación a partir de las devoluciones del docente y de sus pares.

*Analizar diferentes construcciones sustantivas. *realizar actividades 4,5 y 6 de

pag.157.

Fecha: miércoles 17 de junio del 2020

Técnicas de estudio. Realizar fichas de conceptos.

*Partir conocimientos previos de clases anteriores.

*Uso del diccionario y de sinónimos.

*Realizar actividades 1 a y b; 2 a, b, c, y d. de pag.158.

*Para lunes 22 de junio: Presentar trabajo individual me pongo a prueba

de página 159.

Fecha: martes 23 de junio de 2020. Leer para escribir pag.221

Ampliar un texto expositivo. Realizar actividad 1 a, b, y 2.miercoles 24 de junio

realizar actividad 3 a, b y 4 de pág. 221.

*Trabajar en Ortografía pág.: 217

*Casos especiales de tildacíon.Diptongo –Hiato

*Partir de conocimientos previos: repasar: separar en sílabas ciertas palabras

donde la tildación rompe el diptongo. Trabajar con los alumnos para que

reconozcan los diptongos e hiatos.

*Registrar y resaltar los progresos en las prácticas de escritura, para que los

alumnos puedan retomar en otras situaciones.

*Trabajar actividades 1,2 y 3 de la pág. 217.

Ortografía para escribir: Algunos usos de la coma. Pag.218

*Partir de conocimientos previos: ¿Qué es la coma? ¿Cuándo se utilizan las

comas?

*Leer los textos de pàg.218. ¡Atención a las comas! ; señalar con círculo para

identificar las comas en diferentes casos…

*Realizar actividad 2,3 y 4.

Palabras frecuentes en las disciplinas.pàg.219

*Partir de conocimientos previos. Palabra: raíz y desinencias; familia de palabras.

*Leer los textos e ir deduciendo las reglas ortográficas con disciplinas específicas

y comentar cuál corresponde a las reglas ortográficas empleadas.

Comentado [CM1]:

Trabajar con lo aprendido en la unidad.

Ampliar un texto expositivo. Pàg.221

*Realizar las actividades 1,2,3 de pag.221.