Cẩm Nang Nhóm Nhỏ

Mục lục

Chƣơng 1: NỀN TẢNG THÁNH KINH CỦA NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 2: NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 3: NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 4: NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 5: NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC NĂNG ĐỘNG

Chƣơng 6: LẬP CHƢƠNG TRÌNH SINH HOẠT NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 7: LƢỢNG GIÁ SINH HOẠT NHÓM

Chƣơng 8: KẾT LUẬN

Phụ lục A: Ý TƢỞNG GÂY DỰNG NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Chƣơng 1: NỀN TẢNG THÁNH KINH CỦA NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Nhóm nhỏ Cơ Đốc (NNCĐ) không chỉ là những nhóm nhỏ của Nhóm Thông công

học đƣờng, và cũng không phải là một mô hình mới mẻ. Trong những năm gần

đây, NNCĐ đã thu hút sự chú ý của nhiều ngƣời vì càng ngày càng có nhiều Hội

Thánh đã và đang sử dụng mô hình NNCĐ để môn đệ hoá và truyền giảng một

cách có hiệu quả. Tín hữu của các Hội Thánh này kinh nghiệm sự tăng trƣởng khi

tham gia vào những nhóm nhỏ.

Kinh Thánh ký thuật rất nhiều trƣờng hợp Đức Chúa Trời đã dùng các nhóm nhỏ

để hoàn thành mục đích của Ngài ngay từ lúc khởi đầu nền văn minh nhân loại cho

đến thời của Chúa Cứu Thế và Hội Thánh đầu tiên. Đức Chúa Trời đã dùng gia

đình 8 ngƣời của ông Nô-ê. Ông Môi-se phân chia dân sự Chúa thành từng nhóm

theo lời khuyên của ông gia nhằm giảm bớt gánh nặng lãnh đạo của ông. Chúa

Giê-xu chọn 12 sứ đồ giữa vòng nhiều ngƣời bày tỏ ƣớc muốn và lòng nhiệt tình đi

theo Ngài. Những tín hữu Hội Thánh đầu tiên nhóm họp với nhau thành từng nhóm

nhỏ trong những ngôi nhà khác nhau. Qua các nhóm nhỏ này mà những tín hữu

Hội Thánh đầu tiên đã khiến cho toàn đế quốc La-mã biết đến thông điệp của Chúa

Cứu Thế. Họ không bỏ qua những buổi nhóm chung, nhƣng hầu hết những lần

thông công thân mật của họ lại đƣợc thực hiện trong các nhóm nhỏ.

Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này kỹ hơn trong Cong Cv 2:42-47.

42 Vả, những ngƣời ấy bền lòng giữ lời dạy của các sứ đồ, sự thông công của anh

em, lễ bẻ bánh, và sự cầu nguyện. 43 Mọi ngƣời đều kính sợ, vì có nhiều sự kỳ

phép lạ làm ra bởi các sứ đồ. 44 Phàm những ngƣời tin Chúa đều hiệp lại với nhau,

lấy mọi vật làm của chung. 45 Bán hết gia tài điền sản mình mà phân phát cho

nhau, tùy sự cần dùng của từng ngƣời. 46 Ngày nào cũng vậy, cứ chăm chỉ đến đền

thờ; còn ở nhà, thì bẻ bánh và dùng bữa chung với nhau cách vui vẻ thật thà, 47

ngợi khen Đức Chúa Trời và đƣợc đẹp lòng cả dân chúng. Mỗi ngày Chúa lấy

những kẻ đƣợc cứu thêm vào Hội thánh.

Phân đoạn Kinh Thánh trên đây giúp chúng ta xác định năm phƣơng diện trong đời

sống Cơ Đốc của một ngƣời và trong sinh hoạt của cộng đồng Cơ Đốc mà ngƣời

ấy đang gắn bó. Đó là:

1. TIN CHÚA:

„Những ngƣời ấy‟ (câu 42) là những ngƣời tin Chúa Giê-xu (câu 44). Đây là một

trong những mục tiêu của cộng đồng Cơ Đốc. Nhiều ngƣời tham gia sinh hoạt

trong cộng đồng Cơ Đốc nhƣng chƣa xác định niềm tin của mình. Khi bản thân

chƣa xác quyết là con của Chúa thì không thể trải nghiệm và không thể trƣởng

thành trong Chúa.

Cộng đồng Cơ Đốc ít khi đề cập và ít nhấn mạnh đến vấn đề xác định niềm tin vì ai

cũng tƣởng „mình đã tin rồi‟. Vì không chú trọng đến vấn đề xác tín niềm tin nên

cộng đồng Cơ Đốc trở thành một câu lạc bộ tôn giáo không hơn không kém.

Rất nhiều cá nhân đã làm chứng lại rằng thông qua những nhóm nhỏ họ có cơ hội

rà soát lại niềm tin và nhờ đó có cơ hội xác tín họ là con của Đức Chúa Trời.

2. TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA:

Các tín hữu có buổi nhóm thờ phƣợng trang trọng tại đền thờ và có buổi nhóm thờ

phƣợng thân mật tại nhà riêng. Các buổi nhóm đó không phải là những buổi thờ

phƣợng buồn tẻ hoặc hình thức nhƣng đƣợc thực hiện một cách vui vẻ và chân

thành. Thờ phƣợng là đáp ứng tự nhiên của họ trƣớc sự vĩ đại và lòng nhân từ của

Chúa.

Khi những ngƣời cùng niềm tin hiệp lại với nhau thì đầu tiên không phải họ lo tìm

„công việc‟ nhƣng họ tìm sự tƣơng giao. Họ không thành lập một „công ty‟ với

công việc và tiền lƣơng, nhƣng họ hiệp lại với nhau để thiết lập mối tƣơng giao với

Chúa và với nhau. Tƣơng giao với Chúa là điều quan trọng nhất, vì đây là mối liên

hệ trƣớc nhất (theo chiều thẳng đứng) và cũng là mối liên hệ căn bản (theo chiều

ngang). Nhiều ngƣời Cơ Đốc và cộng đồng Cơ Đốc thất bại trong vấn đề này. Họ

chỉ ngoan đạo và sùng đạo nhƣng không hề tƣơng giao với Chúa. Gây dựng một

cộng đồng Cơ Đốc là gây dựng mối tƣơng giao của từng cá nhân với Chúa.

3. THÔNG CÔNG VỚI NHAU:

Các tín hữu Hội thánh đầu tiên đã nhận thức rất rõ rằng họ thuộc về nhau và cảm

nhận đƣợc sự hiệp một trong tƣ cách dân sự của Đức Chúa Trời. Điều này không

chỉ đƣợc bày tỏ qua những buổi thông công thân mật và các bữa ăn thân ái mà còn

thể hiện qua việc họ chia sẻ cuộc sống với nhau. Những mối quan hệ đó không

phải là mối quan hệ hời hợt, nông cạn. Họ “bán hết gia tài điền sản mình mà phân

phát cho nhau, tùy sự cần dùng của từng ngƣời” (c. 45). Họ bày tỏ tình yêu thƣơng

qua việc phục vụ nhau, đáp ứng các nhu cầu của nhau.

Trong cộng đồng Cơ Đốc không nên có ngƣời sống nhƣ tại một ốc đảo cả. Ngƣời

tin Chúa giống nhƣ ngƣời xây dựng những cây cầu để nối liền sự cảm thông. Đây

là điều ông Phao-lô từng viết. Ngƣời tin Chúa là chi thể của nhau và cần đến nhau.

Tuy nhiên không phải ngƣời Cơ Đốc nào cũng đƣợc trải nghiệm tình thân giữa

những ngƣời trong Chúa. Cho nên cộng đồng Cơ Đốc phải là môi trƣờng gây dựng

mối thông công với nhau . Cần lƣu ý việc xây dựng mối thông công với nhau là

một quá trình đòi hỏi thời gian và thiện chí của từng cá nhân cũng nhƣ toàn bộ

cộng đồng. Chính nhờ thông công với nhau chúng ta mới có thể yêu thƣơng anh

em mình và không bị kết án là kẻ nói dối (IGi1Ga 4:20-21), qua đó xác lập tình

yêu thƣơng giữa chúng ta với Đức Chúa Trời. Cũng nên lƣu ý là không thể tách rời

mối tƣơng giao với Chúa và mối thông công với nhau trong cộng đồng Cơ Đốc. Vì

cả hai đều cần thiết và không thể thiếu trong đời sống cá nhân lẫn trong sinh hoạt

của cộng đồng Cơ Đốc.

4. TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH

Những tín hữu Hội thánh đầu tiên nhóm lại với nhau để nuôi dƣỡng niềm tin non

trẻ của mình. Họ nhận biết thẩm quyền của các sứ đồ, những ngƣời đã từng ở với

Chúa Giê-xu và giờ đây dạy họ những điều Chúa đã truyền. Vì thế, lời giảng dạy

của các sứ đồ là những lời chuẩn mực, có thẩm quyền - tƣơng đƣơng với Kinh

Thánh ngày nay. Các tín hữu “bền lòng giữ lời dạy của các sứ đồ” - có nghĩa là họ

tự nguyện vâng phục thẩm quyền trong lời giảng dạy của các sứ đồ. Điều đó có

nghĩa là họ đang nhận lãnh Lời Đức Chúa Trời và đang đƣợc Lời đó nuôi dƣỡng.

Trong cộng đồng Cơ Đốc, nhiều ngƣời sống theo kiểu chùm gởi, không chịu tự

đứng trên chân mình. Mục tiêu của cộng đồng Cơ Đốc là tạo cơ hội để từng cá

nhân tăng trƣởng trở nên giống nhƣ hình ảnh Chúa Cứu Thế. Muốn vậy mỗi cá

nhân cần trƣởng dƣỡng thuộc linh qua việc sống với Lời Chúa mỗi ngày. Cùng

nhau học hỏi và khám phá Lời Chúa trong một cộng đồng Cơ Đốc không dừng lại

ở khâu nghe những bài giảng bồi linh, nhƣng bản thân và toàn bộ cộng đồng cần

„bền lòng‟ dành thời gian để khám phá Lời Chúa và làm theo Lời Chúa.

5. TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN:

Lòng rộng rãi và mối quan tâm của các tín hữu Hội thánh đầu tiên không chỉ giới

hạn trong vòng các tín hữu. Họ “đƣợc đẹp lòng cả dân chúng.” Đời sống chung của

họ đã gây một ảnh hƣởng mạnh mẽ lên cộng đồng. Kết quả thật đáng kinh ngạc -

“Mỗi ngày Chúa lấy những kẻ đƣợc cứu thêm vào Hội Thánh.” Chắc chắn rằng họ

có chia sẻ rất nhiều điều về Chúa Giê-xu, Đấng họ đang thờ phƣợng. Nhƣng vƣợt

lên trên hành động chia sẻ đó là tiêu chuẩn sống mà họ bày tỏ ra cho ngƣời khác,

cụ thể là họ vâng theo lời dạy của Chúa Cứu Thế, có những phép lạ do các sứ đồ

thực hiện, có sự thờ phƣợng vui vẻ và mạnh mẽ, có mối thông công thân mật, tình

yêu thƣơng lẫn nhau và lòng rộng rãi chia sớt của cải cho ngƣời có nhu cầu.

Cộng đồng Cơ Đốc cũng đƣa các thành viên vào việc chia sẻ Phúc Âm và phục vụ

ngƣời nghèo khó. Nói cách khác cộng đồng Cơ Đốc phải vận dụng Lời Chúa vào

cuộc sống thƣờng nhật trong môi trƣờng Chúa muốn sử dụng mình. Khi chỉ có vài

thành viên trong cộng đồng Cơ Đốc biết lo phục vụ thì cộng đồng đó chƣa đạt đến

trình độ cộng đồng Cơ Đốc có tinh thần trách nhiệm chứng nhân. Mỗi thành viên

đều đƣợc kêu gọi để làm việc lành, đều có cơ hội để phát hiện và phát huy ân tứ

Thánh Linh và đều phải hết lòng phục vụ.

Các phƣơng diện trên đây không phải là những khía cạnh rời rạc trong nếp sống cá

nhân lẫn trong sinh hoạt cộng đồng Cơ Đốc. Các phƣơng diện này hỗ tƣơng mật

thiết cho nhau và không thể tách rời nhau.

Dựa trên nền tảng Thánh Kinh, sinh hoạt nhóm nhỏ Cơ-đốc (những ngƣời đã tin

Chúa) cần quân bình giữa 4 yếu tố:

1. TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH: Nhóm viên xác quyết niềm tin và trƣởng

thành đời sống Cơ-đốc.

2. TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA: Nhóm viên nuôi dƣỡng mối tƣơng giao mật thiết

với Chúa qua đời sống thờ phƣợng Chúa.

3. THÔNG CÔNG VỚI NHAU: Nhóm viên bày tỏ tình yêu cho nhau một cách cụ

thể qua hành động phục vụ, đáp ứng nhu cầu của nhau.

4. TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN: Nhóm viên hƣớng đến cộng đồng, chia sẻ

tình yêu và Phúc âm qua đời sống, việc lành và lời chứng của mình.

Ghi chú: Bốn điều trên tóm tắt lại 5 yếu tố của NTC đã đề cập trong những tài liệu

trƣớc đây, bao gồm: Thờ phƣợng, Gây dựng, Thông công, Phục vụ, và Truyền

giáo. Với cách trình bày trong tài liệu này, “Phục vụ” đã đƣợc lồng vào trong hai

yếu tố “Thông công với nhau” (phục vụ nhau) và “Trách nhiệm chứng nhân” (phục

vụ cộng đồng để qua đó chia sẻ tình yêu và Phúc âm).

Tôi có thật sự cần thuộc về một NNCĐ không?

Chúng ta đƣợc tạo dựng để sống trong các mối quan hệ và chúng ta không thể là

những cá thể tồn tại một mình. Đức Chúa Trời đã thiết lập nhƣ thế. Ngài tạo dựng

nên con ngƣời có ngƣời nam và ngƣời nữ (SaSt 1:27). Một cuộc sống chỉ trở nên

trọn vẹn khi đƣợc nếm trải trong bối cảnh của một cộng đồng, trong đó mỗi một

ngƣời không phải là một phần hoàn toàn tách biệt với ngƣời khác. Chúng ta thấy lẽ

thật này rõ hơn trong Kinh Thánh Tân Ƣớc. Chúng ta là Thân Thể của Chúa Cứu

Thế, và điều đó nói lên rằng chúng ta phụ thuộc vào nhau (Eph Ep 4:1-32, ICo1Cr

12:1-31). Trong việc chia sẻ cuộc sống của bản thân và cùng làm việc với nhau,

chúng ta phản ánh vinh hiển của Đức Chúa Trời cho thế gian này. Đức tin Cơ Đốc

là của riêng mỗi ngƣời, nhƣng không bao giờ là vấn đề của chủ nghĩa cá nhân.

Mục đích chính của Đức Chúa Trời trong thế gian này là gây dựng một dân sự để

qua đó Ngài có thể bày tỏ bản tánh và mối quan tâm của Ngài đến với mọi ngƣời.

Tự cô lập mình có nghĩa là tự tách rời khỏi sức mạnh và sức sống của gia đình Đức

Chúa Trời.

Thế nhƣng, trở thành thành viên của một NNCĐ không nên chỉ nhằm vào sự tăng

trƣởng của riêng cá nhân đó. Lý do cơ bản cho việc nhóm họp với nhau chắc chắn

không phải để hình thành một “nhóm tâng bốc lẫn nhau”, mà là để đƣợc trang bị và

cùng nhau gây dựng cả Thân Thể Đấng Christ.

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Bạn nhận thấy mô hình NNCĐ có những điểm thuận lợi nào trong việc gây dựng

nhóm thông công học đƣờng của bạn?

2. Nghiên cứu thêm các phân đoạn Kinh Thánh sau đây:

Mac Mc 10:1-52, Cong Cv 4:32-37, RoRm 12:1-21, CoCl 3:12-17.

Chƣơng 2:

NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Một NNCĐ gồm 4-12 Cơ Đốc nhân có kết ƣớc cùng nhau trƣởng thành trong Chúa

và hƣớng đến ngƣời đang có nhu cầu. Nếu nhóm nào có hơn 12 thành viên thì

nhóm đó sẽ có xu hƣớng làm cho việc chia sẻ trở nên ít sâu sắc hơn, khiến nhóm

mất dần chức năng là một đơn vị năng động.

Các NNCĐ nên học hỏi kinh nghiệm của các tín hữu thời Hội Thánh đầu tiên. Việc

áp dụng mô hình NNCĐ chƣa phải là đủ - chẳng có phép mầu nào trong bản thân

tổ chức cả. Các nhóm nhỏ có thể hoạt động hài hoà hoặc thất bại. Có nhóm có thể

nhanh chóng làm việc chung với nhau, trong khi có nhóm phải vật lộn một thời

gian dài hơn, và cũng có nhóm “chết” dần. Vì thế, các NNCĐ cần sự dẫn dắt và sự

tác động của Đức Thánh Linh để làm cho hài hoà những tính cách phức tạp khác

nhau. Tăng trƣởng với nhau không phải là chuyện tự nhiên và cũng không phải là

một nhiệm vụ dễ dàng.

Dựa trên nền tảng Thánh Kinh nhƣ đã thảo luận trong chƣơng 1, chúng ta biết rằng

có 4 lĩnhvực trong đời sống nhóm nhỏ nhƣ hình minh hoạ bên dƣới đây.

Cả bốn lĩnh vực này phối hợp với nhau làm vững mạnh một nhóm nhỏ. Các nhóm

nhỏ nên có cả bốn lĩnh vực này trong mọi buổi nhóm họp. Thông thƣờng, cả bốn

lĩnh vực có thể liên quan đến chủ đề chính trong giờ học Kinh Thánh. Thí dụ: nếu

nhóm đang học Công vụ 4, nhóm có thể lập chƣơng trình xung quanh chủ đề Dạn

Dĩ Ra Đi Làm Chứng. Nhóm đƣợc trƣởng dƣỡng thuộc linh qua những giờ học

Kinh Thánh. Tƣơng giao với nhau cũng trở nên khắng khít khi các nhóm viên chia

sẻ nỗi sợ hoặc những chống đối họ gặp phải trong lúc làm chứng. Mối tƣơng giao

giữa nhóm với Chúa có thể bao gồm giờ cầu nguyện nhƣ trong Cong Cv 4:24-30.

Trách nhiệm chứng nhân của nhóm có thể là lời cầu nguyện xin Chúa cho dạn dĩ

làm chứng tại một số khu vực cụ thể (ký túc xá, lớp học, đội bóng, nhóm bạn cùng

sở thích,...) - nơi các nhóm viên có cơ hội chia sẻ về Chúa Cứu Thế.

Cầu nguyện kết nối cả 4 lĩnh vực trên. Cầu nguyện giúp tăng trƣởng thuộc linh vì

đó là lúc chúng ta không chỉ thƣa chuyện với Chúa mà còn lắng nghe thông điệp

Ngài dành cho chúng ta. Cầu nguyện giúp gây dựng mối tƣơng giao với nhau vì đó

là lúc nhóm viên cầu thay cho nhau và trình dâng lên Chúa nhu cầu của nhóm. Cầu

nguyện là tƣơng giao với Chúa vì đó là lúc chúng ta ngợi khen Chúa. Cầu nguyện

thể hiện trách nhiệm chứng nhân khi chúng ta cầu thay cho nhiều ngƣời khắp nơi

xa gần đang cần biết đến Chúa.

Bảng bên dƣới đây định nghĩa từng lĩnh vực, xác định mục tiêu và gợi ý các hoạt

động cho từng lĩnh vực trong nhóm nhỏ:

Lĩnh vực Trưởng dưỡng

thuộc linh

Tương giao

với Chúa

Thông công

với nhau

Trách nhiệm

chứng nhân

Định nghĩa

Đƣợc nuôi dƣỡng bởi

quyền năng và Lời

của Chúa để trƣởng

thành và vững vàng

trong đức tin.

Ca ngợi, tôn vinh,

chiêm nghiệm Đức

Chúa Trời, biết Chúa

và gần Chúa hơn mỗi

ngày.

Mối thông công đƣợc

gây dựng và nuôi

dƣỡng từ việc chân

thành yêu nhau nhƣ

Chúa đã yêu chúng

ta.

Mang tin vui về tình

yêu thƣơng và sự cứu

chuộc của Chúa Cứu

Thế cho những ngƣời

đang có cần.

Mục tiêu

Làm cho tâm trí và

tâm linh tăng trƣởng,

ngày càng trở nên

giống Chúa Cứu Thế

hơn.

Làm đẹp lòng Đức

Chúa Trời.

Để trở thành một

cộng đồng yêu

thƣơng qua đó ngƣời

khác biết chúng ta là

môn đồ của Chúa

Giê-xu.

Giúp ngƣời khác biết

Chúa và có cơ hội

quyết định trở nên

con Chúa.

Một số

sinh hoạt

* Học Kinh Thánh

theo phƣơng pháp

* Cầu nguyện

* Ca hát

* Chia sẻ với ngƣời

cùng cầu nguyện.

* Cầu nguyện cho

bạn bè chƣa tin Chúa.

gợi ý: quy nạp

* Học thuộc lòng

Kinh Thánh.

* Đọc sách

* Nghe giảng qua

băng đĩa ghi âm.

* Chia sẻ với nhau.

* Cầu nguyện với

nhau

* Suy ngẫm

* Khích lệ, nhắc nhở

nhau giữ giờ tĩnh

nguyện

* Hát có cử điệu.

* Đọc những phân

đoạn mang ý nghĩa

thờ phƣợng từ Kinh

Thánh hoặc từ các

sách khác.

* Soạn và đọc thơ.

* Viết thƣ dâng Đức

Chúa Trời.

* Cầu thay cho nhau.

* Giúp đỡ nhau phát

huy ân tứ.

* Cùng tham dự một

buổi bồi linh hoặc

hội thảo.

* Ăn uống với nhau.

* Giải trí với nhau.

* Gây quỹ tiết kiệm

để giúp học phí cho

một bạn trong nhóm

đang có cần.

* Cùng tham gia vào

những dự án phục vụ

(Vd: Giúp sửa chữa

nhà cửa cho ngƣời

neo đơn, dạy Thánh

Kinh mùa hè cho các

HT vùng sâu,...)

* Cầu nguyện cho

những ngƣời chúng

ta chƣa tiếp xúc

đƣợc.

* Đọc các sách về

truyền giáo.

* Sƣu tập những sách

nhỏ chia sẻ niềm tin

để tặng bạn bè khi có

dịp.

* Kết thân với một

bạn sinh viên đến từ

tỉnh lẻ.

* Chia sẻ Phúc âm

cho một bạn/ nhóm

bạn cụ thể trong

trƣờng học.

* Viết thƣ cho thầy

cô, bạn bè chƣa tin.

* Gây quỹ mua quà

và đi thăm ngƣời

nghèo, các trung tâm

từ thiện...

* Tham gia đoàn Y tế

- công tác xã hội khi

có dịp.

Cả 4 lĩnh vực nêu trên củng cố cho nhau chứ không phải là những khía cạnh độc

lập trong sinh hoạt nhóm. Chúng ta có thể rút ra đƣợc vài nguyên tắc từ mối quan

hệ hỗ tƣơng giữa 4 lĩnh vực này:

1. Trƣởng dƣỡng thuộc linh à Trách nhiệm chứng nhân: Sự trƣởng thành của chúng

ta trong đức tin cùng với sự nhận biết Chúa sẽ khiến chúng ta trở nên những chứng

nhân có tâm tình và đƣợc trang bị để chia sẻ Phúc âm có hiệu quả.

2. Trƣởng dƣỡng thuộc linh à Tƣơng giao với Chúa: Trƣởng dƣỡng thuộc linh sẽ

giúp chúng ta biết Chúa là ai và biết những việc Ngài đang hành động trong đời

sống chúng ta, vì vậy dẫn chúng ta đến đời sống biết ơn và tôn thờ phƣợng Đức

Chúa Trời.

3. Tƣơng giao với Chúa à Thông công với nhau: Khi chúng ta cùng nhau tôn thờ

Chúa, chúng ta sẽ gặp nhau nơi chân Ngài và đƣợc thôi thúc để gây dựng một mối

quan hệ sâu sắc hơn với ngƣời khác.

4. Thông công với nhau à Tƣơng giao với Chúa: Việc chia sẻ kinh nghiệm sống

với nhau khiến các thành viên xích lại gần nhau và hƣớng mọi ngƣời đến việc ngợi

khen Chúa nhiều hơn.

5. Thông công với nhau à Trách nhiệm chứng nhân: Đời sống tƣơng giao với nhau

sẽ gây ảnh hƣởng tích cực lên những ngƣời chƣa tin; nhóm nhỏ khi có sự thông

công với nhau sẽ hiệp một với nhau trong những kế hoạch hƣớng ngoại, phục vụ

và chia sẻ niềm tin cho ngƣời có nhu cầu.

6. Trách nhiệm chứng nhân à Trƣởng dƣỡng thuộc linh: Cùng nhau chia sẻ niềm

tin sẽ tạo điều kiện cho nhóm viên lẫn cả nhóm đƣợc lớn lên trong đức tin.

7. Trách nhiệm chứng nhân à các mặt khác: Sống làm chứng nhân là một tiến trình

phát triển tự nhiên của đời sống tăng trƣởng, có mối tƣơng giao với Chúa và với

nhau.

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Nếu bạn đã từng tham gia một nhóm nhỏ trƣớc đây thì theo bạn, đâu là lý do

chính khiến các bạn tham gia vào nhóm nhỏ đó? Còn bạn, vì sao bạn tham gia?

(Nếu bạn chƣa bao giờ tham gia nhóm nhỏ thì bạn thử nghĩ xem những điều nào có

thể thuyết phục bạn tham gia vào một NNCĐ?)

2. Hãy liệt kê những điều bạn thích và không thích trong các kinh nghiệm với

NNCĐ.

VD: Điều tôi thích: Tôi đã học đƣợc cách cởi mở với ngƣời khác.

Điều tôi không thích: Nhóm trƣởng nói suốt buổi.

3. Trƣớc kia, bạn hiểu gì về NNCĐ? Hai chƣơng đầu giúp bạn hiểu đƣợc những

vai trò cơ bản của NNCĐ nhƣ thế nào?

4. Bạn và các bạn của bạn có nhận thấy tầm quan trọng của NNCĐ không? Lƣợng

giá nhóm nhỏ của bạn theo nội dung chƣơng này.

Chƣơng 3:

NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Nhóm viên NNCĐ là những ai? Là những ngƣời bằng lòng dâng đời sống mình

cho Cứu Chúa Giê-xu và để Chúa làm Chủ mọi lĩnh vực trong đời sống mình.

Tuy nhiên, NNCĐ cũng cần hƣớng mối quan tâm của bạn bè chƣa tin Chúa để mời

họ gia nhập nhóm khi có thể. Mỗi nhóm viên nên tạo cơ hội cho bạn bè của mình

tham gia các sinh hoạt nhóm. Nhóm nhỏ nên thƣờng xuyên tổ chức các buổi học

Kinh Thánh truyền giảng với những bạn này. Chúng ta có thể gọi những nhóm học

Kinh Thánh truyền giảng này là nhóm Thảo luận để phân biệt với NNCĐ.

VAI TRÒ NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Nhiều ngƣời chỉ thích làm nhóm viên thôi vì họ tin rằng nhóm viên ít phải đảm

nhận trách nhiệm nhất. Nhƣng để hoạt động có hiệu quả, mỗi nhóm đều cần có các

nhóm viên trung tín thực hiện vai trò của mình. Do đó, nếu một ngƣời bằng lòng

gia nhập nhóm nhỏ, ngƣời đó phải:

1. Tham gia sinh hoạt nhóm thƣờng xuyên và đúng giờ.

2. Đến với nhóm trong tinh thần chuẩn bị đầy đủ, sẵn sàng chia sẻ và mong muốn

học tập nơi ngƣời khác.

3. Muốn chia sẻ với các nhóm viên khác trong nhóm về cuộc sống của mình.

4. Nhớ cầu nguyện cho nhóm trƣởng và các nhóm viên khác.

5. Đảm nhận trách nhiệm đƣợc giao (thí dụ: hƣớng dẫn buổi học Kinh Thánh, thăm

viếng các nhóm viên, giới thiệu bài hát mới, bày trò chơi cho nhóm...)

6. Giữ bí mật mọi vấn đề đƣợc chia sẻ trong nhóm.

7. Chấp nhận nhau và giúp đỡ nhau khi có nhu cầu.

LẬP KẾT ƢỚC

Mỗi nhóm viên cần quyết tâm gắn bó với nhóm và chia sẻ trách nhiệm với nhau.

Cảm giác ấm cúng khi thuộc về một nhóm không đến một cách tự nhiên, mà phải

đƣợc gieo trồng, nuôi dƣỡng. Do đó, điều quan trọng là mỗi nhóm viên phải có ƣớc

muốn thuộc về nhóm của mình.

Nhóm nhỏ nên vạch rõ những mong đợi từ các nhóm viên bằng cách cùng soạn

một kết ƣớc của nhóm. Bản kết ƣớc nên đƣợc viết ra rõ ràng, mỗi nhóm viên đều

ký tên vào và giữ một bản để ghi nhớ những điều mình đã kết ƣớc.

Kinh nghiệm cho thấy rất nhiều nhóm nhỏ không giữ đƣợc kết ƣớc. Một số lý do

dẫn đến tình trạng đó có thể là:

§ Nhóm viên chƣa sẵn sàng kết ƣớc với nhau và vì vậy những điều kết ƣớc không

xuất phát từ tấm lòng.

§ Nhóm viên không hoặc không dám nhắc nhở nhau giữ kết ƣớc; không chịu trách

nhiệm với nhau về kết ƣớc của nhóm.

§ Kết ƣớc chung chung, không rõ ràng, không có tiêu chí lƣợng giá.

§ Nhóm nhỏ quá cầu toàn, đặt ra quá nhiều kết ƣớc nên không giữ đƣợc, dẫn đến

sự nản lòng rồi bỏ luôn.

Vì thế, đề nghị nhóm nhỏ của bạn nên kết ƣớc với nhau theo những điều kiện sau:

Chân thành

Cụ thể

Có thể thực hiện đƣợc (Khả thi)

1. Chân thành: Việc kết ƣớc và những điều kết ƣớc phải thật sự xuất phát từ ƣớc

muốn của nhóm viên.

2. Cụ thể: Những điều kết ƣớc phải thật cụ thể, rõ ràng và có tiêu chí để lƣợng giá

để dựa vào đó nhóm viên biết mình có đang giữ kết ƣớc hay không. Nên quy ƣớc

khi nào nhóm sẽ lƣợng giá việc thực hiện kết ƣớc.

3. Có thể thực hiện đƣợc (khả thi): Tùy thuộc vào giai đoạn của nhóm và mức độ

cam kết của nhóm viên mà nhóm nên có kết ƣớc vừa phải, đi từng bƣớc. Khi đã

trƣởng thành hơn, nhóm có thể chỉnh sửa, thêm vào bản kết ƣớc những kết ƣớc

mới.

Sau đây là những bƣớc thực hiện việc lập kết ƣớc

1. Chọn một buổi khi nhóm của bạn có đủ thì giờ thảo luận đủ và cầu nguyện cùng

nhau. Buổi tối ấy không sử dụng cho hoạt động nào khác.

2. Cùng cầu nguyện để Đức Chúa Trời hƣớng dẫn nhóm trong sự chân thành, tin

cậy và hiệp một. Và bắt đầu!

3. Yêu cầu từng nhóm viên liệt kê những mong đợi của mình đối với nhóm lên một

mảnh giấy lớn hoặc trên bảng để mọi ngƣời đều nhìn thấy.

4. Liệt kê những điều mà các nhóm viên thích ở các nhóm khác mà họ từng tham

gia hoặc từng nghe nói đến. Liệt kê một danh sách khác về những điều họ không

thích về các nhóm trong quá khứ.

5. Khi xem xét, đối chiếu tất cả những điều mà hầu hết các thành viên trong nhóm

mong muốn có đƣợc với mục tiêu của nhóm, những điều nào giúp nhóm hƣớng

đến mục tiêu? Những kết ƣớc nào có thể giúp nhóm giảm thiểu những điểm các

bạn không thích?

6. Bây giờ nhóm cần thảo luận đôi điều: Nhóm bạn mong muốn kết ƣớc với nhau

điều gì? Những điều nào là phù hợp với thực tế của nhóm? Những điều nào là cần

thiết, dù khá căng đối với bạn? Những điều nào nối kết các nhóm viên lại với nhau

để cùng thƣơng yêu và làm việc? - Nhóm cần liệt kê những điều đó ra, chọn lựa,

điều chỉnh để có quyết định cuối cùng. Đó chính là bản kết ƣớc của nhóm.

Bản kết ƣớc mẫu dƣới đây chỉ mang tính chất gợi ý những điều bạn có thể kết ƣớc

với nhau, bạn cần chỉnh sửa, thêm bớt cho phù hợp với từng giai đoạn của nhóm

nhỏ của bạn. Nhƣ bạn có thể thấy, kết ƣớc này cho thấy trách nhiệm của nhóm

viên, vạch rõ những mong đợi, đặt ra những tiêu chí để giúp cho việc lƣợng giá

sinh hoạt của nhóm, và qua đó thúc đẩy sự cam kết của nhóm viên. Cũng nên lƣu ý

rằng kết ƣớc của nhóm không chỉ phù hợp với kết ƣớc của nhóm viên mà còn phải

phù hợp với kết ƣớc của nhóm thông công chung, vì các nhóm nhỏ là những chi

thể trong cùng một thân thể của Đấng Christ.

KẾT ƢỚC NHÓM

Là thành viên của nhóm nhỏ Cơ-đốc XYZ, chúng tôi tình nguyện kết ƣớc với Chúa

và với nhau thực hiện những điều sau đây:

Về mặt trƣởng dƣỡng thuộc linh

Dành thời gian để nghiên cứu bài học Kinh Thánh cẩn thận trƣớc giờ học Kinh

Thánh nhóm.

Tích cực tham gia thảo luận trong những giờ họp nhóm.

Lớn lên trong việc hƣớng dẫn học Kinh Thánh qua việc:

- Tham gia khoá học Hƣớng dẫn Học Kinh Thánh Nhóm.

- Luân phiên hƣớng dẫn học Kinh Thánh nhóm và đóng góp ý kiến phản hồi cho

nhau sau mỗi giờ học.

Đọc sách bồi linh, mỗi tháng _____ quyển.

Tƣơng giao với Chúa

Giữ giờ tĩnh nguyện ít nhất 5 lần một tuần, mỗi lần ít nhất 15 phút để suy gẫm bài

học, áp dụng cá nhân và cầu nguyện.

Dành 10-15 phút mỗi buổi nhóm cho việc thờ phƣợng, có chuẩn bị tinh thần thờ

phƣợng. Nếu là ngƣời hƣớng dẫn, sẽ chuẩn bị nội dung lẫn hình thức thờ phƣợng

chu đáo.

Trung tín tham gia thờ phƣợng chung với Hội thánh địa phƣơng hàng tuần.

Thông công với nhau

Tham dự buổi sinh hoạt nhóm nhỏ đúng _____ giờ, mỗi tối thứ ________.

Chân thành chia sẻ trong nhóm và tuyệt đối giữ bí mật cho nhau những điều đã

đƣợc chia sẻ.

Cầu nguyện cho nhóm ít nhất ____ lần mỗi tuần.

Dành thì giờ cho ngƣời bạn đã kết ƣớc cầu nguyện đều đặn hàng tuần.

Nhóm sẽ cùng ăn tối với nhau ít nhất _____ lần mỗi quý.

Có trách nhiệm khi đƣợc giao việc và sẵn sàng yêu cầu sự giúp đỡ thêm hoặc cung

cấp tài liệu khi cần.

Quan tâm đến nhu cầu các bạn và bày tỏ cho nhóm để nhóm cùng giúp đỡ bằng

những việc làm cụ thể.

Lƣợng giá kết ƣớc mỗi 6 tuần và sửa đổi bổ sung nếu cần.

Trách nhiệm chứng nhân

Kết bạn và duy trì tình bạn với ___ bạn chƣa tin Chúa. Bạn đó tên

là______________.

Cầu nguyện cho bạn đó mỗi tuần____ lần.

Đôi bạn cầu nguyện gặp nhau hàng tuần để cầu nguyện cho việc chứng đạo cá

nhân và công tác truyền giáo của nhóm và của Hội Thánh chung.

Nhóm nhỏ sẽ học Kinh Thánh truyền giảng _____ lần mỗi quý.

Có dự án tham gia công tác xã hội _____ lần mỗi quý.

Ký tên _______________ Ngày ________________

(từng thành viên nhóm)

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Đánh giá mức độ sẵn sàng của bạn đối với việc chia sẻ với nhóm nhỏ và kinh

nghiệm những điều nhóm nhỏ có thể mang đến. Trƣớc mỗi điều đƣợc liệt kê bên

dƣới, bạn hãy tự đánh giá theo thang điểm sau:

1. Rất sẵn sàng.

2. Sẵn sàng.

3. Còn tùy.

4. Chƣa sẵn sàng.

a. Tôi thành thật bày tỏ bản thân với nhóm, tin rằng các bạn trong nhóm chấp nhận

và quí mến tôi dù con ngƣời thật của tôi ra sao.

b. Tôi chấp nhận và quí trọng các bạn trong nhóm, dù họ có nhiều điểm khác biệt

với tôi.

c. Tôi có những ngƣời bạn luôn khích lệ và chịu trách nhiệm nhắc nhở, thúc giục

tôi giữ những điều tôi đã kết ƣớc với Chúa và với nhóm.

d. Tôi trở thành công cụ của Chúa trong vai trò khích lệ và thúc giục ngƣời khác

sống theo sự dạy dỗ của Lời Ngài.

e. Tôi sẵn lòng chia sẻ cho các bạn trong nhóm biết những yếu đuối, lỗi lầm của

tôi.

f. Tôi sẵn lòng tha thứ cho ngƣời khác.

g. Tôi cầu nguyện cho những nan đề mà các bạn chia sẻ với nhóm.

h. Tôi sẵn lòng chia sẻ tiền bạc và vật dụng khác của tôi cho các bạn đang có cần.

2. Nghiên cứu và thảo luận với nhóm của bạn những câu hỏi sau đây:

a. Những câu Kinh Thánh này nêu ra những nguyên tắc nào cho việc xây dựng

nhóm?

1) GiGa 13:34, IGi1Ga 4:7, 12

2) Gia Gc 5:16

3) Eph Ep 4:25

4) Eph Ep 4:32

5) RoRm 15:5

6) CoCl 3:13, Eph Ep 4:2

7) RoRm 15:14, ITe1Tx 4:18, HeDt 10:24

8) Eph Ep 5:21, GaGl 5:13, GaGl 6:2, ICo1Cr 12:25, IPhi 1Pr 4:9

b. Những yếu tố nào khiến cho nhóm bị tan rã?

1) RoRm 14:13

2) GaGl 5:15

3) CoCl 3:9

4) Gia Gc 4:11

5) Gia Gc 5:9

3. Nhóm nhỏ của bạn quyết định thực hành những nguyên tắc xây dựng nhóm (câu

hỏi 2a) nhƣ thế nào?

Chƣơng 4:

NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Ngƣời lãnh đạo nhóm nhỏ Cơ Đốc là ai?

Mặc dù mỗi tín hữu đều là một nhà lãnh đạo tiềm ẩn, nhƣng không phải ai cũng có

thể lãnh đạo một NNCĐ. Lãnh đạo là một ân tứ Chúa ban, và vì vậy cần đƣợc đánh

giá cao. Tuy nhiên, đối với lãnh đạo thuộc linh, năng lực thuộc linh phải đƣợc xem

trọng hơn cả, dù các khả năng khác không phải là không quan trọng.

Khả năng lãnh đạo đƣợc hình thành nhờ quá trình rèn luyện, trau dồi. Ngƣời lãnh

đạo đƣợc nhào nặn trở thành mẫu ngƣời chịu gánh vác trách nhiệm và làm cho đến

cùng. Đức Chúa Trời ban đặc ân lãnh đạo trên vai những ai bằng lòng lãnh trách

nhiệm, dù là nam hay nữ. Vì vậy, hãy tìm kiếm, tuyển chọn và huấn luyện những

ngƣời có trách nhiệm để sẵn sàng cho công tác lãnh đạo.

ĐẶC ĐIỂM NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Một NNCĐ cần có mẫu ngƣời lãnh đạo có đặc điểm nào?

1. TẤM GƢƠNG: Ngƣời lãnh đạo là một tấm gƣơng sống động về cuộc đời tôn

Chúa Cứu Thế làm Chủ. Ngƣời đó sống chân thật và thẳng thắn, trung tín và tận

hiến cho Chúa Cứu Thế và cho ngƣời khác. Trong môi trƣờng học đƣờng, ngƣời

đó là một sinh viên Cơ Đốc gƣơng mẫu, chuyên cần, chăm chỉ học tập nhằm đạt

kết quả tốt nhất và biết tạo dựng những mối quan hệ tốt.

2. TRỢ LÝ (TRỢ GIÚP): Ngƣời lãnh đạo thƣờng nhanh chóng giúp đỡ ngƣời

khác. Lãnh đạo không phải là chủ mà là ngƣời chăn bầy quan tâm hƣớng dẫn,

chăm sóc và bảo vệ bầy của mình. Ngƣời đó ý thức rằng mình chỉ là quản gia có

trách nhiệm giải trình với Chúa về các Cơ Đốc nhân đã đƣợc giao phó cho mình.

3. THÂN THIỆN. Ngƣời lãnh đạo luôn luôn lắng nghe và thông cảm trong tƣ cách

của một ngƣời bạn chứ không phải tƣ cách của một “cấp trên”, đến với ngƣời khác

dựa trên mối liên hệ chứ không phải công việc.

4. TÔN TRỌNG: Ngƣời lãnh đạo tôn trọng nhóm viên nhƣ chính mình, sẵn lòng

chia sẻ những thành quả lẫn những điểm yếu kém của mình. Ngƣời đó luôn luôn

bày tỏ ƣớc muốn đƣợc các thành viên khác trong nhóm giúp đỡ mình. Ngƣời đó

nhìn nhận mọi thành viên trong tập thể đều ngang bằng nhƣ nhau trƣớc ngôi ân

điển của Đức Chúa Trời.

VAI TRÒ CỦA NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC.

Trách nhiệm của ngƣời lãnh đạo:

Khởi xƣớng

Khải đạo

Khơi nguồn

Kế thừa (đào tạo ngƣời lãnh đạo)

Kết nối

§ Khởi xƣớng: hƣớng dẫn nhóm thiết lập mục tiêu, kế hoạch và lƣợng giá.

§ Khải đạo: Quan tâm, chăm sóc các nhóm viên.

§ Khơi nguồn: Phát hiện khả năng, ân tứ nơi các nhóm viên và tạo điều kiện cho

các nhóm viên trau dồi, sử dụng chúng để giúp nhóm tăng trƣởng.

§ Kế thừa: huấn luyện và tạo cơ hội cộng tác cho vài thành viên trong vai trò “phụ

tá” nhằm chuẩn bị cho vai trò lãnh đạo trong tƣơng lai khi nhóm tăng trƣởng và

phân chia thành những nhóm mới.

§ Kết nối: Liên kết nhóm nhỏ với nhóm lớn và với các anh chị hƣớng dẫn.

LÃNH ĐẠO THÔNG QUA CÁC CHỨC NĂNG

Thông thƣờng, các nhóm nhỏ Cơ Đốc giới hạn công tác lãnh đạo vào một vài chức

vụ cụ thể (nhóm trƣởng, nhóm phó...). Khi hệ thống lãnh đạo theo đƣờng lối này

thất bại, nhóm cũng tan rã theo. Khi ngƣời lãnh đạo đƣợc bầu của nhóm điều hành

công việc kém thì nhóm đó suy thoái theo.

Vì thế cần dạy và thực hành nguyên tắc lãnh đạo nhóm thông công Cơ Đốc theo

“chức năng” hơn là theo “chức vụ”. Thay vì chú trọng thái quá vào cá nhân một,

hai ngƣời lãnh đạo, nhóm nên nhấn mạnh đến chức năng mà mỗi nhóm viên có thể

đảm nhận.

Muốn cho nhóm hoạt động hiệu quả, mỗi nhóm viên phải đảm nhận một vài chức

năng cụ thể. Các chức năng tích cực có thể đƣợc phân chia thành 2 loại: Chức năng

“Vận hành” và Chức năng “Bảo trì”. Ngoài ra còn có các chức năng tiêu cực thuộc

loại Chức năng “Gây rối”. (Chú ý: Những phân tích này chỉ nhằm giúp nhóm nhỏ

nhận ra và phát huy vai trò của mình để gây dựng nhóm. Nhóm nhỏ cần tuyệt đối

tránh “dán nhãn” cho nhau hay có định kiến với nhau).

CHỨC NĂNG “VẬN HÀNH” liên quan trực tiếp đến việc hoàn thành nhiệm vụ,

dự án hoặc công việc mà nhóm đang thực hiện trong quá trình hƣớng đến mục tiêu.

Những chức năng dạng này hƣớng đến CÔNG VIỆC, thúc đẩy và bảo đảm công

việc đƣợc thực hiện trôi chảy. Dƣới đây là vài chức năng cụ thể thuộc loại này:

1. Đề xƣớng và góp phần: Gợi ý hoặc đề xuất các sáng kiến hoặc phƣơng hƣớng

khác để hoàn thành mục tiêu hay xử lý nan đề của nhóm. Luôn tìm cách lèo lái

hoạt động của nhóm hƣớng đến mục tiêu.

2. Thu thập thông tin, quan điểm: Đòi hỏi làm sáng tỏ những ý tƣởng, đề nghị; yêu

cầu nêu ra dữ liệu và thông tin liên quan đến đề tài hoặc dự án đang đƣợc thảo

luận; tìm hiểu quan điểm, thái độ, cảm nghĩ đối với vấn đề, dự án hoặc công việc

đang đƣợc thực hiện.

3. Cung cấp thông tin, quan điểm: Cung cấp thông tin, dữ liệu, quan điểm dựa trên

những nguồn tài liệu “có uy tín”; liên hệ từng trải của bản thân đến công tác hoặc

sinh hoạt của nhóm; chia sẻ niềm tin, cảm nhận hoặc thái độ của bản thân đối với

công việc của nhóm.

4. Triển khai, làm sáng tỏ: Bàn sâu vào chi tiết chung quanh các ý kiến, nêu ví dụ

hoặc triển khai ý nghĩa cho đầy đủ hơn; cố gắng tiên liệu và thẩm định hiệu quả

hoặc kết quả; minh hoạ hoặc xác lập mối tƣơng quan giữa các ý kiến; tổng hợp các

ý kiến để có một tầm nhìn đồng bộ, nhất quán hoặc thử dung hoà ý của các nhóm

viên.

5. Định hƣớng, tóm tắt, lƣợng giá: Tóm tắt quá trình hoạt động của nhóm, cố gắng

nhận định bƣớc tiến của nhóm trong quá trình hƣớng đến mục tiêu; nêu các câu hỏi

liên quan đến hƣớng phát triển của nhóm, kiểm tra tính thực tế, hợp lý của phƣơng

cách đang đƣợc áp dụng.

6. Ấn định chuẩn mực: Xác định những chuẩn mực mà nhóm cần nỗ lực đạt đến

hoặc thẩm định đà phát triển của nhóm so với chuẩn mực.

7. Quản trị hành chính: Giúp nhóm xúc tiến công việc bằng cách thực hiện những

việc hành chính, hậu cần để đảm bảo rằng mọi thứ đều ổn định, tiến hành suôn sẻ;

ghi chép vào sổ lƣu quá trình thực hiện công việc, ghi lại những sáng kiến, đề

nghị,...

CHỨC NĂNG “BẢO TRÌ” liên hệ trực tiếp đến quá trình duy trì tinh thần hiệp

nhất của nhóm, giúp nhóm luôn làm việc trong tinh thần đồng đội trong suốt quá

trình giải quyết vấn đề và nhắm đến mục tiêu. Nói cách khác, những chức năng

loại này hƣớng đến yếu tố CON NGƢỜI của cả nhóm.

1. Ủng hộ, khích lệ: Khích lệ nhóm viên tham gia, đóng góp ý kiến, đề nghị; tán

thƣởng đúng chỗ, biết trân trọng những đóng góp mặc dù không đồng ý với nội

dung đóng góp; bày tỏ sự niềm nở và đón nhận đối với các nhóm viên.

2. Cầu nối, khai thông sự trao đổi ý tƣởng: Khích lệ sự cởi mở trao đổi ý kiến bằng

cách đảm bảo rằng mọi ngƣời đều nghe rõ ý kiến của ngƣời khác và đều có cơ hội

tham gia phát biểu.

3. Dàn xếp, hoà giải: Dàn xếp những bất đồng ý kiến giữa hai hoặc các nhóm viên;

nỗ lực làm cầu nối giữa các ý kiến và giải toả bầu không khí căng thẳng khi có

mâu thuẫn; đƣa ra lối thoát trung dung giữa các ý kiến hoặc quan điểm của các

nhóm viên nhằm duy trì bầu không khí hoà thuận.

4. Quan sát và phản hồi: Quan sát quá trình sinh hoạt của nhóm và nêu ra nhận xét

cho nhóm biết để thẩm định hiệu quả của quá trình hoạt động của nhóm; bày tỏ

những điều đã thấy cũng nhƣ phản ứng và cảm nghĩ của mình.

5. Giảm thiểu áp lực: Đề nghị trò chơi thƣ giãn, giải lao, kể chuyện tiếu lâm,...

đúng lúc đúng chỗ để giảm thiểu tình trạng căng thẳng, giúp nhóm có thời gian “hạ

nhiệt”.

Những nhóm chỉ thực hiện Chức năng “Vận hành” có thể đạt kết quả trong khoảng

thời gian ngắn nhƣng dễ sa vào một loạt các nan đề hoặc các mâu thuẫn nội bộ làm

giảm sút tính hiệu quả và thƣờng khiến cho nhóm tan rã. Ngƣợc lại, những nhóm

chỉ chú trọng đến Chức năng “Bảo trì” có thể trở thành một câu lạc bộ hài, có

những sinh hoạt vui nhộn trong thời gian đầu nhƣng chắc chắn không có hiệu quả

cao. Nhóm này có khuynh hƣớng dậm chân tại chỗ hoặc cục bộ, có lẽ sẽ không tồn

tại lâu vì chẳng có mục tiêu nào để ràng buộc nhóm viên với nhóm.

Vì vậy, chỉ những nhóm có các nhóm viên thể hiện cả hai loại chức năng trên đây

mới có thể tồn tại và đạt kết quả tốt. Cho nên, áp dụng khái niệm lãnh đạo nhóm

Cơ Đốc vào thực tế có nghĩa là tạo môi trƣờng cho mỗi nhóm viên thực hiện một

hoặc vài chức năng kể trên, theo khả năng của mình. Nhƣ thế, mỗi thành viên trong

nhóm đều có tiềm năng lãnh đạo đúng nghĩa, đều góp phần “lãnh đạo” nhóm vì

cùng giúp nhóm vui hƣởng mọi hoạt động và đạt đƣợc những mục tiêu.

Tuy nhiên, nên nhớ rằng còn có loại CHỨC NĂNG “GÂY RỐI” - những chức

năng ích kỷ, chỉ hƣớng về BẢN THÂN chứ không hƣớng đến nhóm nhỏ, và vì vậy

có thể làm cho nhóm trì trệ hoặc ngừng hoạt động. Nhóm nhỏ cần nhận diện chính

xác những “chức năng” này trong nhóm và giúp các bạn đó giảm thiểu hoặc xoá sổ

chúng. Sau đây là một số chức năng thuộc dạng này:

1. Ăn theo: Thƣờng lững lờ chuyển động theo các hoạt động của nhóm, chấp nhận

ý kiến của ngƣời khác cách thụ động, chẳng mấy khi góp ý kiến. Thƣờng đóng vai

khán giả thay vì tham gia làm việc với nhóm.

2. Ngạo mạn: Tìm cách hạ uy tín của các nhóm viên khác bằng cách tỏ vẻ xem

thƣờng, không tán thành, chế giễu, công kích các ý kiến, đùa cợt với thâm ý, chanh

chua và mỉa mai. Khi phát sinh mâu thuẫn thƣờng chuyển sang công kích cá nhân

thay vì mổ xẻ vấn đề và phân tích những điểm bất đồng một cách khách quan.

3. Ƣơng bƣớng: Có xu hƣớng phản bác một cách tiêu cực và ƣơng bƣớng; ngụy

biện và phản đối cách phi lý. Cứ tìm cách mổ xẻ lại vấn đề mà nhóm đã bỏ qua.

Chỉ trích và phủ n hận mục tiêu của nhóm.

4. Xoi mói: Có xu hƣớng phóng đại và day đi day lại những chi tiết vụn vặt không

quan trọng, hạ thấp những khía cạnh quan trọng khác của vấn đề đang bàn.

5. Chi phối: Tìm cách chi phối toàn bộ nhóm viên hoặc một vài nhóm viên bằng

cách chèo kéo tinh vi, tạo áp lực, tâng bốc, thị uy, giành quyền lãnh đạo,...

6. Tìm kiếm sự công nhận: Gây chú ý bằng mọi cách nhƣ khoác lác, khai thác tối

đa các mối quan hệ cá nhân và khoe khoang về các thành quả của bản thân,... Phấn

đấu để không bị liệt vào hạng kém cỏi, thấp kém. Làm mọi cách để đảm bảo là

những đề nghị và những đóng góp của mình đƣợc nhóm khen ngợi hoặc tán

thƣởng.

7. Độc chiếm diễn đàn: Xem nhóm là diễn đàn để trút hết cảm nghĩ của mình, ác

cảm, bất mãn, bực bội, cay đắng, nghi ngờ, những điều nhìn thấy, khen chê, ƣớc

đoán và các giải pháp đối với mọi việc và nan đề.

8. Tìm kiếm sự thƣơng hại: Lạm dụng sự thông cảm của nhóm hoặc của một vài

nhóm viên bằng cách kể lể tình trạng bất định của bản thân, những gian khổ phải

trải qua, những hy sinh của bản thân, những nan đề, những vụ bắt bớ hoặc cƣ xử kỳ

thị...

9. Thu mình, an phận: Thƣờng tỏ ra mình thiếu khả năng hoặc tỏ vẻ không quan

tâm, không muốn tham gia gắn bó với nhóm, thờ ơ, lãnh đạm và những hành vi lạc

lõng, lệch lạc khác.

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Sau khi đọc qua bảng liệt kê các chức năng, bạn thử liệt kê hai chức năng trong

mỗi loại “vận hành” và “bảo trì” mà bạn cho là sở trƣờng của mình. (Nên nhớ rằng

bạn cần đến các nhóm viên mạnh mẽ trong những phƣơng diện mà bạn yếu kém).

Xét xem có chức năng “gây rối” nào đang tồn tại trong bạn không? Liệt kê chúng

ra nếu có, và xin Chúa giúp bạn chú ý tới chúng để có thể dẹp bỏ chúng.

2. Để thực hành, trong lần nhóm sắp tới của nhóm, hãy cùng các nhóm viên thảo

luận về vai trò lãnh đạo của từng nhóm viên (nếu nhóm của bạn đã thân nhau).

Thân thiện, chân thành và cởi mở nhận định lẫn nhau và khích lệ nhau tăng trƣởng.

3. Thử xem xét lại cách thức nhóm của bạn đi đến những quyết định của nhóm. Có

những rào cản nào khiến các bạn không thể nhất trí với nhau đƣợc?

4. Làm nhóm trƣởng nhóm nhỏ Cơ Đốc chiếm nhiều thời gian của bạn. Hãy dành

thời gian xem xét lại những ƣu tiên trong đời sống và thời khoá biểu hằng ngày của

bạn. Lập một biểu đồ làm việc cụ thể cho một tuần lễ điển hình, ghi vào đó những

công việc đang làm, đóng khung khoảng thời gian bạn dành cho những hoạt động

của nhóm.

Chƣơng 5:

NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC NĂNG ĐỘNG

NNCĐ hoạt động tốt không phải là chuyện ngẫu nhiên. Nên nhớ rằng NNCĐ là

một tập thể gồm những cá thể hiệp nhất với nhau, mỗi cá thể lại có hoàn cảnh khác

nhau và đến với nhóm nhỏ với những mong đợi cũng khác nhau.

Do đó, ngay từ giai đoạn đầu của nhóm nhỏ, ngƣời lãnh đạo nhóm thƣờng muốn

đặt ra thật nhiều công tác để các nhóm viên có thể gắn bó mật thiết với nhau. Tuy

nhiên, nói dễ hơn làm!

Làm cách nào để khích lệ CÁC CÁ THỂ NHÓM VIÊN

trở nên MỘT NHÓM GẮN BÓ?

Trƣớc hết, chúng ta cần hiểu những gì đang diễn ra trong tâm trí các nhóm viên khi

họ tham gia nhóm nhỏ và bắt đầu tƣơng tác với nhau. Để hiểu các động lực bên

trong nhóm nhỏ, hãy nêu những câu hỏi sau đây:

Chúng ta mong đợi một nhóm nhỏ sẽ trải qua những gì trong các giai đoạn hoạt

động của nhóm, từ lúc bắt đầu cho đến lúc kết thúc? Những tiến trình và những

mối liên hệ hỗ tƣơng nào cần đƣợc hình thành giữa các nhóm viên với nhau và với

ngƣời lãnh đạo nhóm?

CÁC GIAI ĐOẠN CỦA MỘT NHÓM NHỎ

Có nhiều giai đoạn phát triển khác nhau trong một nhóm nhỏ Cơ-đốc. Tƣơng tự

một tế bào sinh học, nhóm nhỏ có sức sống nên không phải lúc nào cũng giống

nhau. Nhóm sẽ trải qua nhiều thời kỳ khác nhau. Bây giờ chúng ta hãy tìm hiểu

từng giai đoạn:

KHÁM PHÁ

KHỦNG HOẢNG

KẾT QUẢ

KẾT THÚC

Giai đoạn 1: KHÁM PHÁ

Đây là giai đoạn tìm hiểu và làm quen. Các nhóm viên có thể vẫn còn cảm giác

ngập ngừng, dè dặt. Thông thƣờng, những mối tƣơng giao ban đầu chỉ gói gọn

trong việc tìm hiểu thông tin về nhau. Những cảm xúc và suy nghĩ nội tâm hƣớng

đến sự gắn bó với nhau tạm thời chƣa bộc lộ ra, cho đến khi các nhóm viên đã

“biết đá biết vàng” mới thật sự bày tỏ bản thân.

Giai đoạn 2: KHỦNG HOẢNG

Giai đoạn này gần nhƣ là thời kỳ nửa trong nửa ngoài - chuyển tiếp từ giai đoạn

khám phá ban đầu vào giai đoạn gắn kết với nhau hơn. Sau những hào hứng của

buổi ban đầu, nhóm đang đi vào thời kỳ khủng hoảng khi những khuôn mặt thật bắt

đầu lộ ra và bất đồng quan điểm bắt đầu nẩy sinh. Đây là khoảng thời gian các

nhóm viên bắt đầu tự hỏi không biết nhóm nhỏ có thể duy trì cho đến khi đạt đƣợc

mục tiêu của nhóm không. Họ có thể trải qua tiến trình quyết định tiếp tục hoặc

không tiếp tục gắn bó với nhóm nhỏ. Những nhóm viên vẫn tiếp tục gắn bó với

nhóm trong giai đoạn này thƣờng là những ngƣời kết ƣớc sống chết với nhóm.

Giai đoạn 3: KẾT QUẢ

Sau khi vƣợt qua giai đoạn khủng hoảng, nhóm nhỏ có thể phát triển một tình thân

đúng nghĩa. Họ bắt đầu “dính chặt” và “tâm đầu ý hiệp” với nhau. Lúc này, họ

muốn đặt ra những mục tiêu cụ thể cho cả nhóm. Họ sẵn sàng hành động - và làm

việc hiệu quả để nhóm đạt đƣợc mục tiêu.

Giai đoạn 4: KẾT THÚC

Đây là giai đoạn cuối của nhóm - thƣờng là khi kết thúc một năm học hoặc khi

nhóm nhỏ tách nhóm. Sau một thời gian trải nghiệm với nhau nhiều điều, các

nhóm viên bây giờ có thể nhìn lại, suy ngẫm với nhau, và cảm tạ Chúa về mọi điều

Ngài đã làm cho nhóm nhỏ - cho từng nhóm viên và cho cả nhóm. Có một niềm

vui sâu lắng và lòng cảm kích về những điều mỗi nhóm viên đã làm. Đây cũng là

dịp lƣợng giá những điều nhóm nhỏ đạt đƣợc. Có thể có những nuối tiếc về những

điều chƣa đạt đƣợc và một quyết tâm sẽ làm tốt hơn ở lần sau. Kết thúc, nhƣng

cũng là một KHỞI ĐẦU MỚI cho những nhóm nhỏ kế tiếp trong suốt cuộc đời

theo Chúa của nhóm viên.

Nhóm trƣởng nhóm nhỏ đóng vai trò quan trọng trong việc giúp cho nhóm dễ

dàng tăng trƣởng qua các giai đoạn sau đây bằng cách: GIAI ĐOẠN

- Vạch ra rõ ràng những mong đợi cơ bản (thí dụ nhƣ: thời gian và địa điểm).

Đƣờng lối cụ thể sẽ giúp ích cho việc tạo cảm giác an toàn thật sự trong nhóm. Khám phá

- Lắng nghe những gì đƣợc bày tỏ bằng lời nói và không bằng lời nói, giúp

nhóm viên hiểu rằng họ đƣợc chấp nhận và đƣợc thấu hiểu. Khám phá /

Khủng hoảng - Thiết lập tinh thần chung của nhóm, tạo bầu không khí để các nhóm viên cởi

mở hơn với nhau, làm gƣơng trong việc cởi mở bày tỏ bản thân.

- Giúp nhóm luôn hƣớng đến một khải tƣợng rõ ràng, bám theo các mục tiêu

đã lập ban đầu, khích lệ nhóm tiếp tục dấn thân. Kết quả

- Giúp các nhóm viên suy ngẫm những điều Chúa đã làm, tỏ lòng biết ơn và

khẳng định những ƣu khuyết của nhau cũng nhƣ những đóng góp của nhau đối

với nhóm. Kết thúc

MỨC ĐỘ CHỦ ĐỘNG CỦA NHÓM TRƢỞNG VÀ NHÓM VIÊN

Nên lƣu ý rằng cả mức độ chủ động của nhóm trƣởng (để bắt đầu, xúc tiến, tạo cơ

hội thảo luận và tiến tới hành động) lẫn mức độ chủ động của nhóm viên (để

hƣởng ứng, thậm chí nắm quyền hƣớng dẫn) không phải lúc nào cũng nhƣ nhau từ

giai đoạn này sang giai đoạn kia. Sơ đồ trên đây đã minh hoạ cho điều này.

CHỌN LỰA HOẠT ĐỘNG CHO TỪNG GIAI ĐOẠN

Để giúp nhóm nhỏ của bạn trải qua các giai đoạn, cần lập kế hoạch các hoạt động

phù hợp cho mỗi giai đoạn:

GIAI ĐOẠN: HOẠT ĐỘNG GỢI Ý:

KHÁM PHÁ

a. Lập kế hoạch cho các hoạt động tạo cơ hội cho nhóm

- Huy hiệu cá nhân; Đồ thị cá nhân; 20

điều đáng yêu hoặc Vẽ những biểu

viên tìm hiểu nhau và thƣ giãn trong sự thân mật của nhau.

b. Phác thảo mục đích hoặc mục tiêu của nhóm nhỏ, hoặc

nếu bạn đã biết từng nhóm viên, gợi ý cho các nhóm viên

thiết lập mục tiêu cho nhóm nhỏ. Yêu cầu nhóm viên đóng

góp ý kiến và đề nghị.

tƣợng trong cuộc sống (Xem Phụ Lục

A - Ý tƣởng gây dựng nhóm nhỏ).

KHỦNG HOẢNG

a. Có những hoạt động tạo cơ hội chia sẻ khải tƣợng tăng

trƣởng cho cả nhóm và cho từng nhóm viên.

b. Dành thời gian gặp riêng từng nhóm viên ngoài giờ

nhóm, trong khung cảnh càng tự nhiên càng tốt.

c. Có thể lập những đôi bạn cầu nguyện trong nhóm nhỏ.

- Đôi bạn cầu nguyện (Phụ Lục A);

Học Kinh Thánh; Ngợi Khen và Cầu

Nguyện; Học Kinh Thánh theo Sách;

Học Kinh Thánh theo Nhân Vật...

KẾT QUẢ

a. Xác định các ân tứ và kỹ năng của nhóm viên, khích lệ

họ vận dụng và trao dồi thêm trong nhóm nhóm cũng nhƣ

cho các công tác trong HT.

b. Tổ chức những chuyên đề huấn luyện để trang bị cho họ

những kỹ năng cơ bản nhƣ: học Kinh Thánh, chia sẻ niềm

tin, hƣớng dẫn chƣơng trình, tƣ vấn,...

c. Khích lệ nhóm viên vận dụng các kỹ năng và các ân tứ

đó để phục vụ ngƣời khác, gây dựng một ngƣời nào đó,

thực hiện các hoạt động truyền giảng.

- Xác định các ân tứ của nhau - “Tôi

khâm phục bạn lắm nhƣng...” và Khám

phá các ân tứ thuộc linh, (Phụ Lục A);

Chuyên đề: Phƣơng pháp học Kinh

Thánh và Hƣớng dẫn một buổi học

Kinh Thánh; Phƣơng pháp chia sẻ niềm

tin; Học Kinh Thánh truyền giảng

nhóm nhỏ, Viết thƣ khích lệ & gửi quà

cho một tôi tớ Chúa ở vùng sâu, vùng

xa; Tham gia các chuyến công tác xã

hội; Giúp nhau học tập (Lập nhóm học

tập).

KẾT THÚC

a. Dành thời gian ngợi khen và cảm tạ về mọi điều Chúa

đã làm!

b. Để thời gian suy ngẫm và suy niệm chung.

c. Xác nhận và cầu nguyện cho nhau, tặng quà hoặc đồ lƣu

niệm cho nhau

Trao đổi quà (Phụ lục A), Ngợi khen và

cầu nguyện, Chia sẻ bài Thánh Ca yêu

thích, Bồi linh, Cả nhóm đi chơi ngoài

trời...

Để tóm tắt những phần trên, xem khung đầu tiên ở chƣơng 6.

Bốn giai đoạn này mô tả một tiến trình phát triển chung của sinh hoạt nhóm nhỏ.

Tuy nhiên, một số nhóm nhỏ không phát triển theo đúng trình tự 4 giai đoạn nhƣ

trên và cũng không nhất thiết phải nhƣ vậy. Có một số nhóm nhỏ cứ tiến rồi lùi

giữa các giai đoạn. Có nhiều yếu tố bên trong lẫn bên ngoài tác động đến tiến trình

phát triển của nhóm. Cũng sẽ có những căng thẳng và mâu thuẫn xảy ra trong

nhóm. Nhóm trƣởng khôn khéo là ngƣời chuẩn bị tinh thần đối diện thực tế đó, vì

suy cho cùng, chúng ta cần nhận ra những khác biệt của nhau và không ai là ngƣời

hoàn hảo cả. Điều quan trọng là phải học cách xử lý những nan đề có thể nảy sinh

bằng cách tỉnh táo nhận ra những triệu chứng bề mặt của những căng thẳng và mâu

thuẫn sâu xa. Dƣới đây là bảng liệt kê một số rắc rối, nguyên nhân và gợi ý cách

chữa trị, hy vọng rằng nó sẽ giúp ích cho nhóm trƣởng trong lĩnh vực này.

NHẬN DIỆN NHỮNG RẮC RỐI TRONG NHÓM NHỎ

Triệu chứng Nguyên nhân Cách chữa trị

Nhóm viên đi trễ * Giờ nhóm bắt đầu trễ

* Giờ giấc không rõ ràng.

* Nhóm viên bận rộn, không sắp

xếp đƣợc

* Giờ nhóm nặng nề, nhóm viên

không hăng hái đến với nhóm.

* Quy định thời gian rõ ràng.

* Bắt đầu đúng giờ, dù ít ngƣời.

* Thảo luận với nhóm về nguyên nhân đi trễ

để các nhóm viên phản hồi; nếu cần, thay đổi

giờ hẹn và kết ƣớc đúng giờ.

* Khởi động giờ nhóm sinh động để tránh

không khí ù lì, mệt mỏi trong tâm trạng chờ

đợi.

Đồng ý làm,

nhƣng cuối cùng

không hoàn tất.

* Quá cầu toàn.

* Không biết rõ mối liên hệ giữa

việc đƣợc giao và chuyện nhóm

sắp thực hiện.

* Thiếu cam kết (có thể do quá

bận rộn và có các ƣu tiên khác).

* Hãy thực tế! Mức độ giao phó và công tác

giao phó nên tùy thuộc vào giai đoạn của

nhóm. Giảm bớt các mong đợi. Đừng tạo áp

lực quá lớn khi nhóm viên chƣa đủ sức.

* Xem lại cách truyền thông để đảm bảo nhóm

viên hiểu rõ công tác mà họ đồng ý tham gia.

* Theo dõi, khích lệ, kiểm tra tiến độ công

việc, hỗ trợ khi có cần.

Nhóm viên

không chịu mở

miệng

* Ngại ngùng, thiếu cởi mở.

* Câu hỏi quá khó hoặc quá dễ

* Không đủ các câu hỏi quan sát

cần thiết.

* Tạo bầu không khí cởi mở, thân thiện. Gây

dựng tình thân trƣớc. Kiên nhẫn.

* Mời các nhóm viên ít nói đọc lớn tiếng khúc

Kinh Thánh.

* Đi theo trình tự quan sát trƣớc khi giải thích.

* Không chuẩn bị.

* Ngƣời hƣớng dẫn và nhóm viên

khác không đủ kiên nhẫn, kiềm

chế, nhảy vào quá nhanh.

* Đặt câu hỏi trực tiếp (không phải là câu hỏi

không ai có thể trả lời) với ngƣời ít nói.

* Đối với câu hỏi áp dụng, nên mời lần lƣợt

từng ngƣời nói theo vòng tròn.

* Sau khi nêu câu hỏi nên dành thời gian để

mọi ngƣời suy nghĩ.

* Nhắc các nhóm viên các nhóm viên nói

nhiều nên tạo cơ hội cho các bạn ít nói đóng

góp ý kiến.

Nhóm viên

nhiều lời

* Hƣớng ngoại

* Không chịu đƣợc sự yên lặng.

* Nhạy bén, nhận ra vấn đề nhanh

chóng.

* Trao đổi riêng, cho ngƣời đó biết rằng nhóm

cần có thời gian yên lặng sau khi nêu câu hỏi

để có thể quan sát và suy ngẫm.

* Nhờ ngƣời đó giúp đỡ trong việc tạo cơ hội

cho ngƣời khác lên tiếng. Gợi ý ngƣời đó nên

đặt câu hỏi: “Các bạn khác nghĩ sao?”

Vấn đề gây ra

bất đồng ý kiến

* Ngƣời nói nhiều thƣờng lấn át.

* Thảo luận ngoài lề.

* Không chấp nhận khác biệt.

* Đặt những quy ƣớc cơ bản về giải quyết bất

đồng ý kiến trong nhóm.

* Bằng mọi cách bám sát khúc Kinh Thánh

hoặc chủ đề ngay lập tức. Đề nghị mọi ngƣời

thảo luận chuyện đó sau buổi nhóm.

* Chấp nhận có những khác biệt ý kiến về

chuyện này; nhƣng những điểm có thể đồng ý

là gì?

Ngƣời luôn cho

rằng mình đúng

* Thƣờng có câu trả lời đúng

trong nhiều lĩnh vực.

* Lý thuyết. Chỉ biết cách giải

nghĩa Kinh Thánh đúng.

* Tránh tranh luận chuyện đúng sai với ngƣời

này.

* Đặt trọng tâm vào khúc Kinh Thánh, để thu

thập thêm nhiều dữ kiện và tóm tắt.

* Bám sát những lẽ thật của Kinh Thánh, giúp

nhóm chọn lựa và nhận biết cơ sở lập luận của

ngƣời đó. VD:“Trong trường hợp nào thì lời giải thích của Minh vẫn đúng?”

Những ngƣời * Hay lý lẽ, chi li quá mức. * Gởi phản hồi đến ngƣời bất đồng ý kiến.

thích gây ra bất

đồng ý kiến

“Nhƣng” là từ thƣờng dùng. “Bạn

nói đúng đó, nhưng...”

* Do dự, dè dặt, sợ thất bại.

* Bi quan

“Chính xác là điều gì khiến bạn ngần ngại?”

* Thách thức nhóm lựa chọn hoặc là bƣớc lui

(không còn rủi ro, nhƣng không trƣởng thành),

hoặc là đi tới (sẽ có rủi ro nhƣng cũng sẽ

trƣởng thành): “Chúng ta có thể làm như thế nào để đi đến mục tiêu này?”

Tiến triển quá

chậm hoặc quá

nhanh

* Phân bố thời gian cho các phần

không hợp lý.

* Ít có tƣơng giao với nhau.

* Các câu hỏi quá đơn giản (hoặc

quá chung chung).

* Không tìm tòi câu trả lời đầy đủ

tối đa.

* Áp dụng quá chung chung.

* Hạn định thời gian cho mỗi phần.

* Khéo léo chuyển từ phần này sang phần

khác.

* Trƣớc giờ họp nhóm, kiểm tra các câu hỏi

bài học với ngƣời cộng sự, đảm bảo câu hỏi rõ

ràng, cởi mở và không quá chung chung.

* Đặt câu hỏi cụ thể để chia sẻ.

* Thúc đẩy mọi ngƣời trả lời bằng câu hỏi:

“Còn ý kiến gì nữa không?”

Cầu nguyện

chung chung,

sáo rỗng

* Thiếu tin cậy.

* Nhóm viên chƣa quen cầu

nguyện.

* Không biết hoặc chƣa quan tâm

đến những vấn đề cụ thể trong khi

cầu nguyện.

* Dành nhiều thời gian hơn gây dựng cộng

đồng và cầu thay cho nhau.

* Tập cầu nguyện bằng những lời cầu xin đơn

giản và cụ thể.

* Chia sẻ và cầu nguyện đối thoại (luân

phiên), cầu nguyện cho một vấn đề trƣớc khi

chuyển sang vấn đề khác.

* Đáp ứng sự dạy dỗ của Chúa qua bài học

bằng lời cầu nguyện.

Nhóm thu mình

lại, không tăng

trƣởng hoặc

không truyền

giảng.

* Mục tiêu không rõ ràng.

* Lý thuyết suông. Bài học không

có động lực.

* Tinh thần cục bộ. Không nhận

thấy ý nghĩa của sự tăng trƣởng

trong cái nhìn chung của Nƣớc

Trời.

* Lập kế hoạch tổ chức những sinh hoạt “an

toàn” để nhóm viên có thể mời bạn bè bên

ngoài tham dự.

* Chủ động truyền giảng để có thêm nhóm

viên mới và nhóm sẽ chăm sóc họ.

* Đặt trọng tâm bài học trên Kinh Thánh và

ngợi khen hƣớng về các bản tính của Chúa,

mục đích và chƣơng trình của Ngài đối với

* Sợ hãi. con ngƣời, và đáp ứng của nhóm khi nhận biết

mình là một phần trong chƣơng trình của

Ngài.

Chia sẻ hời hợt,

nông cạn

* Nhóm trƣởng không làm gƣơng

trong sự chia sẻ cởi mở, thành

thật.

* Áp dụng không cụ thể.

* Gây dựng tình thân chƣa đủ để

thách thức nhóm viên chịu trách

nhiệm với nhau về sự tăng trƣởng

của nhau.

* Cởi mở và cụ thể trong lời chia sẻ của riêng

bạn

* Khích lệ và khéo léo đặt câu hỏi để nhóm

viên có thể chia sẻ một cách cụ thể.

* Gặp nhau từng đôi một sau giờ nhóm để chia

sẻ và cầu nguyện.

* Lập kế hoạch cho nhóm cùng làm việc với

nhau để gây dựng tình thân và sự tin cậy.

Các nhóm viên

liên tục có nan

đề

* Bị nan đề chi phối, làm ảnh

hƣởng đến sinh hoạt nhóm.

* Lạm dụng sự cảm thông của

nhóm để độc chiếm diễn đàn, kể

lể những khủng hoảng cá nhân.

* Trò chuyện riêng với cá nhân đó, giúp bạn

tìm đến những nguồn trợ giúp hữu hiệu (tƣ

vấn).

* Giúp nhóm nhận ra mục đích, đặc điểm của

nhóm: Nhóm nhỏ không phải là nhóm điều trị

bệnh.

* Tiếp tục cầu nguyện và hỗ trợ trong tình yêu

thƣơng.

CÁC GIAI ĐOẠN CỦA NNCĐ

& VAI TRÒ CỦA NHÓM TRƢỞNG VÀ NHÓM VIÊN

Giai đoạn Khám phá Khủng hoảng Kết quả Kết thúc

Nhóm viên

nghĩ gì?

* Nhóm này có phải

là nhóm của tôi

không?

* Các bạn trong

nhóm mong gì ở tôi?

* Tôi mong gì ở các

bạn trong nhóm?

* Tôi có thể tin cậy

nhóm này không

nhỉ?

* Nhóm này là nhóm

của ai?

* Chẳng biết nhóm

này có thể làm nên

trò trống gì không?

* Nào, hãy cùng làm

cái gì đó đi!

* Tôi sẵn sàng phiêu

lƣu với nhóm.

* Tôi sẵn sàng phục

vụ, ban cho.

* Thời gian gắn bó

với nhóm có giá trị

thế nào?

* Tôi đã học đƣợc gì

về mối tƣơng giao

với chính mình? với

Chúa? với ngƣời

khác?

Nhóm viên * Dè dặt * Mất hứng thú * Chấp nhận nhau * Ấm áp

cảm thấy thế

nào? * Hồi hộp

* Lo lắng

* Hào hứng

* Bắt đầu thấy căng

thẳng

* Lo lắng

* Mất kiên nhẫn

* Cƣơng quyết,

mạnh mẽ

* Ấm áp

* Thoải mái

* Tôn trọng

* Biết ơn

* Buồn (vì sắp chia

tay)

Nhóm viên

đáp ứng /

phản ứng ra

sao?

* Cung cấp thông

tin.

* Bƣớc đầu làm

quen và chấp nhận

nhau

* Bỏ họp nhóm hoặc

tham gia không đều

đặn

* Biểu lộ sự bất bình

* Cung cấp thông tin

về bản thân

* Chia sẻ cảm xúc

tích cực.

* Cùng nhau lãnh

đạo nhóm.

* Dám phiêu lƣu.

* Cung cấp thông tin

phản hồi.

* Bày tỏ tình cảm và

sự quí trọng

* Biểu lộ lòng biết

ơn đối với nhau

* Hứa hẹn / kết ƣớc

cho tƣơng lai.

NLĐ nhóm

cần có thái độ

& đáp ứng

gì?

* Cảm thông

* Cởi mở

* Quan tâm

* Cụ thể

* Giao tiếp tốt

* Cảm thông

* Khích lệ

* Bày tỏ bản thân

* Linh động

* Đối diện nan đề

* Thách thức

* Hỗ trợ

* Cung cấp thông tin

phản hồi

* Dám phiêu lƣu

* Luôn có mục tiêu

rõ ràng

* Củng cố

* Nhìn lại

* Cảm tạ

NLĐ

lên kế hoạch

sinh hoạt

nhóm ra sao?

* Hoạt động tạo tình

thân

* Cơ hội để bày tỏ

bản thân

* Cơ hội chia sẻ cá

nhân (1-1)

* Gây dựng tình thân

& tin cậy nhau.

* Bày tỏ bản thân

* Kết ƣớc

* Đôi bạn cầu

nguyện

* Hoạt động hƣớng

ngoại (phục vụ)

* Khám phá cá tính.

* Khám phá ân tứ.

* Chia sẻ thông tin

phản hồi.

* Ôn cố tri tân

* Cảm tạ

* Kỷ niệm

* Trao đổi quà

* Kết ƣớc cho

những mối liên hệ

tƣơng lai

CÂU HỎI ÁP DỤNG

Hãy hồi tƣởng các kinh nghiệm trong nhóm nhỏ của bạn.

a. Sau khi bạn tìm hiểu tiến trình của nhóm từ giai đoạn khám phá đến giai đoạn

kết thúc, bạn rút ra đƣợc điều quan trọng nào?

b. Đối với bạn, những căng thẳng hoặc mâu thuẫn nào khó giải quyết nhất? Hãy

chia sẻ với những nhóm trƣởng đồng lao ở các nhóm khác và nhờ họ giúp bạn giải

quyết các khó khăn đó. Ngƣợc lại, bạn cũng nên giúp họ trong những khó khăn của

họ.

Chƣơng 6:

LẬP CHƢƠNG TRÌNH SINH HOẠT NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Nếu chúng ta muốn các nhóm viên đƣợc nhiều ích lợi khi tham gia nhóm nhỏ,

chúng ta không thể không có kế hoạch. Một kế hoạch tốt sẽ đƣa ra phƣơng hƣớng

và nội dung cho sinh hoạt của nhóm.

Một nhóm tốt cần có sự cân bằng 4 lãnh vực sau: Tăng trƣởng thuộc linh, Tƣơng

giao với Chúa, Tƣơng giao với nhau và Trách nhiệm chứng nhân. Để mọi ngƣời

tham gia hết mình, nên giúp nhóm cùng đi đến quyết định về chƣơng trình sinh

hoạt. Sinh hoạt nhóm sẽ thật sự sống động nếu mỗi nhóm viên cảm thấy đó là

nhóm của mình chứ không phải là nhóm của nhóm trƣởng. Tuy nhiên, nhóm

trƣởng phải lập kế hoạch sơ bộ. Ngƣời đó có thể hỏi ý kiến các anh chị hƣớng dẫn

hoặc những ngƣời có kinh nghiệm để bổ sung các chi tiết.

Khi lập kế hoạch, nên lƣu ý đến những yếu tố sau đây:

1. THỜI GIAN. Nhóm phải ƣớc lƣợng thời gian dành cho sinh hoạt nhóm nhỏ.

Một sinh viên Cơ Đốc tốt nên dành đủ thời gian cho mọi khía cạnh của cuộc sống:

học tập, sinh hoạt Hội Thánh, giải trí, gia đình, đời sống tình cảm,... Các nhóm

viên nên ƣớc lƣợng một cách thực tế và tránh rơi vào cái bẫy đánh giá tình trạng

thuộc linh dựa vào mức độ thời gian tham gia các sinh hoạt Cơ Đốc, trở thành

những “Cơ Đốc Nhân đa năng” mà mất đi mối tƣơng giao thật với Chúa và với

nhau.

2. NHU CẦU. Chƣơng trình đƣợc định ra nên phục vụ cho nhu cầu chung của

nhóm viên. Dĩ nhiên không phải mọi nhu cầu đều đƣợc đáp ứng cùng một lúc. Do

đó, nhóm nên gợi ý cho nhóm viên biết những cách khác nhau để đáp ứng nhu cầu.

(Thí dụ nhƣ: Đọc các văn phẩm bổ ích, tham gia sinh hoạt nhóm lớn, tham dự các

kỳ trại,...).

3. NHỮNG NGUỒN TRỢ GIÚP CÓ GIÁ TRỊ. Nhóm nên tìm mọi nguồn trợ giúp.

Nên dành thời gian tìm và liệt kê những tài liệu hƣớng dẫn học Kinh Thánh có giá

trị, sách hoặc tƣ liệu, băng đĩa, báo chí,... Tuy nhiên, không nên quá lệ thuộc vào

tài liệu. Nên biết cách vận dụng sáng tạo để đạt hiệu quả theo nhu cầu của nhóm.

Nhóm cũng nên ghi nhận những ngƣời có thể hỗ trợ đƣợc nhƣ: các anh chị hƣớng

dẫn nhóm Thông công hoặc thành viên nhóm cựu sinh viên, các mục sƣ, giáo viên

Cơ Đốc...

4. LỊCH HỌC. Nhóm nên quan tâm đến lịch thi, các sự kiện đặc biệt trong trƣờng

và các lễ hội trong nƣớc. Nhóm sẽ quyết định có nên nhóm họp vào những ngày

này hay không. Lễ hội cũng là dịp nhóm có cơ hội tổ chức bồi linh hoặc tổ chức

vài sinh hoạt đặc biệt khác nhƣ: cắm trại, thi đua thể thao với các nhóm khác,...

5. TRÁCH NHIỆM VÀ SINH HOẠT KHÁC CỦA NHÓM VIÊN. Để có một

chƣơng trình và lịch sinh hoạt thực tế, các nhóm viên nên chia sẻ trọng trách của

họ với cả nhóm. Nhóm nhỏ nên cẩn thận đối với thời gian đƣợc dùng cho những

trọng trách khác (thí dụ nhƣ: trách nhiệm đối với Hội Thánh, thì giờ dành cho gia

đình, bạn bè chƣa tin...) để sinh hoạt không bị chồng chéo, gây thêm áp lực không

đáng có.

Sinh hoạt của nhóm không nên chỉ giới hạn trong những buổi nhóm theo nghi thức.

Tình yêu thƣơng và lòng quan tâm không chỉ đƣợc bày tỏ trong buổi nhóm theo

lịch trình, mà nhóm viên nên có thời gian gặp gỡ nhau sau giờ nhóm.

Nhóm nhỏ nên lập mục tiêu để đạt đƣợc mục đích. Mục tiêu thúc đẩy nhóm viên

tăng trƣởng và vạch ra phƣơng hƣớng chung cho toàn nhóm. Nên thiết lập mục tiêu

cho từng lãnh vực để đảm bảo chƣơng trình sinh hoạt nhóm đƣợc cân bằng.

Khi đặt mục tiêu, cần ghi nhớ những lời hƣớng dẫn sau đây (4C)

Cầu nguyện

Có thể thực hiện

Cụ thể

Cầu tiến

1. Cầu nguyện. Cầu xin sự hƣớng dẫn của Đức Thánh Linh. Nhƣ đã nhấn mạnh

trong chƣơng 1, tự thân nhóm nhỏ chẳng có gì là thần thông cả.

2. Có thể thực hiện. Nhìn xa trông rộng là điều tốt nhƣng phải cân bằng với việc

đánh giá đúng mức những gì có tính khả thi khi nhóm cùng làm việc với nhau.

3. Cụ thể. Các mục tiêu quá chung chung sẽ không hiệu quả trong việc vạch ra

phƣơng hƣớng. Lƣợng giá cũng sẽ khó khăn nếu các mục tiêu không rõ ràng.

4. Cầu tiến. Công việc của Đức Chúa Trời đòi hỏi nỗ lực hết mức của bạn. Đừng

sống theo triết lý “ai sao tôi vậy”, tầm thƣờng hóa chính mình, vì Đức Chúa Trời

có thể làm nhiều việc lớn lao trong và qua bạn. Hãy có ƣớc vọng cho nhóm thông

công của bạn. Đừng bao giờ đánh giá thấp những triển vọng của nhóm nhỏ của

bạn.

Thí dụ: CHƢƠNG TRÌNH MỘT BUỔI NHÓM

§ Nối kết: Bài hát mới “Đón chào bạn mới” (10‟)

§ Tƣơng giao với Chúa: Ca ngợi - cảm tạ (15‟)

§ Trƣởng dƣỡng thuộc linh: Chia sẻ: “Những điểm cơ bản của Cộng đồng Cơ Đốc”

(20‟)

§ Thông công với nhau: “Vẽ những biểu tƣợng của đời sống” (15‟)

Thông công với nhau - Trách nhiệm chứng nhân: Cầu nguyện từng đôi (15‟); ăn

bánh kẹo, trò chuyện sau giờ nhóm (15‟).

Khi thực hiện kế hoạch, có hai điều quan trọng cần nhớ:

1. Cần linh động. Đôi khi nhóm phát hiện ra một sinh hoạt nào đó trong chƣơng

trình không phù hợp với nhóm. Nhiều lần lịch trình của bạn bị hoãn bởi những

chuyện bất ngờ (thí dụ nhƣ: những sinh hoạt Hội Thánh, lịch học và lịch thi thay

đổi, nan đề gia đình,...). Nên linh động thay đổi chƣơng trình và lịch trình. Có thể

có vài nhu cầu phát sinh vào giữa học kỳ. Hãy sẵn sàng đáp ứng những nhu cầu

này nếu cần. Nếu các buổi nhóm nhóm bị hoãn lại, hãy đảm bảo sẽ bắt đầu lại ngay

lập tức khi lý do hoãn nhóm đã đƣợc giải quyết.

2. Cần tập trung vào con ngƣời chứ không phải là chƣơng trình. Nếu lịch trình

khiến các nhóm viên bị nhồi nhét quá mức, tốt hơn hết là bỏ các sinh hoạt ấy đi.

Cần nhạy cảm với cách các nhóm viên đang tiến triển cùng với các sinh hoạt theo

kế hoạch. Đôi khi bạn chỉ cần đơn giản hoá tiến trình hoặc tạo môi trƣờng sinh

hoạt có sáng tạo, hứng thú hơn cho chƣơng trình của nhóm.

Dƣới đây là một bảng liệt kê các mục tiêu gợi ý của nhóm nhỏ đƣợc soạn theo 4

lĩnh vực của nhóm cho một chƣơng trình sinh hoạt nhóm trong hai năm, nhằm

cung cấp cho bạn một số ý tƣởng về cách thiết lập mục tiêu và chƣơng trình sinh

hoạt. Những gợi ý này nhằm củng cố những điều đã đƣợc nhấn mạnh từ trƣớc: tầm

quan trọng của việc cân bằng các lãnh vực trong chƣơng trình, đáp ứng nhu cầu

của nhóm viên trong mọi lĩnh vực (không chỉ trong những chuyện đƣợc gọi là

“lĩnh vực thuộc linh”) và nhu cầu sáng tạo, đa dạng trong việc lập kế hoạch sinh

hoạt nhóm.

Mong rằng các nhóm chú trọng nhiều đến lãnh vực Thông công với nhau và Trách

nhiệm chứng nhân, vì thực tế cho thấy nhiều nhóm nhỏ Cơ Đốc ở các nơi đã bỏ

qua hai lãnh vực này.

BẢNG LIỆT KÊ CÁC MỤC TIÊU (GỢI Ý)

TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH

1. Mỗi bạn đều xác quyết mình đã là con của Chúa và mời Chúa Cứu Thế làm Chủ

trong mọi lãnh vực của cuộc sống.

2. Các nhóm viên đều tham dự các buổi nhóm của nhóm nhỏ (ít nhất 3/4 trong số

các buổi nhóm).

3. Mỗi bạn biết và thực hành thƣờng xuyên một phƣơng pháp học KT cá nhân

(VD: 5 dấu, Quy nạp)

4. Mỗi bạn học thuộc lòng một câu gốc mỗi tuần.

5. Mỗi bạn đọc hai tựa sách bồi linh mỗi quý

6. Nhóm sẽ cùng đọc chung và thảo luận sách “Cuộc Chiến đấu” trong học kỳ I.

7. Nhóm sẽ gây quỹ để đến hè cùng tham gia trại hè với nhau.

8. Nhóm sẽ mua hai tựa sách / văn phẩm Cơ-đốc mỗi tháng để gây dựng tủ sách

nhóm nhỏ.

9. Mỗi bạn sẽ cho nhóm mƣợn hai tựa sách để các bạn luân phiên nhau đọc

TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA

1. Mỗi bạn trung tín giữ giờ tĩnh nguyện hằng ngày theo một tài liệu nhất định.

2. Mỗi bạn đều biết cầu nguyện và dạn dĩ cầu nguyện lớn tiếng trong nhóm.

3. Mỗi bạn mạnh dạn ca ngợi Chúa, dù có hay không có giọng hát hay.

4. Mỗi bạn luôn sống trong tinh thần thờ phƣợng Chúa, sống với niềm tin Chúa

đang ở với mình trong từng suy nghĩ, lời nói, hành động hằng ngày.

5. Các nhóm viên đều đọc và suy gẫm hết sách Thi Thiên sau một năm học.

6. Nhóm viên sẽ biết hát hai bài thánh ca mới mỗi tháng.

THÔNG CÔNG VỚI NHAU

1. Mỗi bạn cảm nhận đƣợc tình thân, sự gắn bó của các bạn khác trong nhóm, và

đều cảm thấy “thoải mái nhƣ ở nhà” khi đến với nhóm.

2. Nhóm có những "đôi bạn" biết nhu cầu của nhau và trung tín cầu thay cho nhau.

3. Các bạn tin cậy nhau và đều cởi mở bày tỏ những nhu cầu, cảm nghĩ, cảm xúc

cho nhau

4. Các bạn hiểu nhau và lo lắng, giúp đỡ nhau tùy theo nhu cầu của nhau.

5. Nhóm sẽ gây quỹ để hỗ trợ học phí cho một bạn sinh viên nghèo trong nhóm.

6. Mỗi bạn sử dụng ân tứ của mình để làm tốt những vai trò trong nhóm và góp

phần phục vụ trong Hội Thánh địa phƣơng.

7. Nhóm sẽ đi chơi ngoài trời với nhau hai lần mỗi học kỳ.

8. Nhóm sẽ tổ chức về quê thăm Hội Thánh và gia đình của một số bạn trong nhóm

một lần mỗi học kỳ.

TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN

1. Mỗi bạn đều nắm vững nội dung của Phúc Âm và biết ít nhất một phƣơng pháp

chia sẻ Phúc Âm

2. Mỗi bạn chia sẻ niềm tin cho ít nhất một bạn học trong mỗi học kỳ.

3. Nhóm sẽ thực hiện hai chƣơng trình truyền giảng nhóm nhỏ mỗi học kỳ.

4. Nhóm sẽ cầu thay và dâng hiến cho công tác Truyền giáo của NTC hoặc của Hội

Thánh tại…..

5. Nhóm sẽ giúp đỡ một sinh viên vùng sâu vùng xa chƣa tin Chúa đang cùng học

trong trƣờng một năm.

6. Nhóm sẽ dành hai tháng học Kinh Thánh chuyên đề truyền giáo trong tình bạn.

7. Nhóm sẽ gởi ít nhất một đại diện đến tham dự khoá huấn luyện của Hội Thánh

về Truyền Giảng.

8. Nhóm sẽ thực hiện một (2,3…) dự án giúp đỡ ngƣời nghèo, ngƣời già trong HT,

đi thăm một trung tâm công tác XH.

Dƣới đây là gợi ý chƣơng trình sinh hoạt nhóm trong học kỳ I. Trọng tâm sinh hoạt

hƣớng về việc hiểu nhau và cởi mở với nhau để gây dựng tình thân và bắt đầu làm

việc với nhau. Mục tiêu chung là đến cuối học kỳ I nhóm có thể vƣợt qua giai đoạn

“Khủng hoảng” và bắt đầu làm việc ăn ý với nhau.

T Tương giao Trưởng dưỡng Thông công Trách nhiệm

U

Ầ

N

với Chúa thuộc linh với nhau chứng nhân

1 Ca ngợi. Cùng cảm tạ

Chúa vì bắt đầu một

năm học mới

Chia sẻ ngắn về tinh

thần cảm tạ hoặc đặc

ân & trách nhiệm

- Đón chào bạn mới.

- Trò chơi bom nổ: kể

về mùa hè của mình

- Dọn 'tiệc trái cây'

Cầu nguyện cho một

bạn chƣa tin mà mình

vừa gặp lại sau kỳ nghỉ

hè

2 Mỗi ngƣời nói một

điều mình cảm tạ Chúa

trong tuần qua.

Đọc bài mở đầu Cẩm

nang NTC (dựa trên

Cong Cv 2:42-47).

Thảo luận: "Bàn tay

gây dựng" có thể đƣợc

phát triển trong nhóm

thế nào

- Trò chơi: điều độc

đáo nhất tôi có mà bạn

không có

- Gợi ý, chuẩn bị tinh

thần lên kế hoạch sinh

hoạt nhóm.

- Từng đôi một chia sẻ

về sinh hoạt / chỗ ăn ở

hiện tại; những thuận

lợi và thách thức, rồi

cầu nguyện cho việc

duy trì tình bạn với

những ngƣời bạn chƣa

tin đang sống gần

mình.

3 Ca ngợi Chúa

Cầu nguyện

Suy gẫm một câu Kinh

Thánh

Thảo luận: Thống nhất

kế hoạch và lịch sinh

hoạt nhóm; chuẩn bị

tinh thần kết ƣớc với

nhau trong tuần sau.

4 Bài ca mới

Ca ngợi Chúa

10‟ Chia sẻ: Nền tảng

Thánh Kinh của việc

Kết ƣớc

Kết ƣớc (hay soạn lại

kết ƣớc) - Cầu nguyện

5 Ca ngợi - Đọc đối đáp

một Thi Thiên

Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi

theo sự dạy dỗ của bài

học; cầu thay cho

ngƣời thân chƣa tin

Chúa

- Ăn uống nhẹ (nếu

có!)

6 Sinh hoạt ngoài trời

7 Ca ngợi Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi

theo sự dạy dỗ của bài

học; cầu thay cho

những ngƣời bạn chƣa

tin Chúa, nêu đích

danh.

- Ăn uống nhẹ (nếu

có!)

7 Mỗi ngƣời kể một

danh hiệu của Chúa,

cho biết danh hiệu đó

đã khích lệ mình thế

nào trong thời gian qua

Xem phim

Trái tim Thiên thần

Chia sẻ:

- Bạn sẽ phản ứng /

sống nhƣ thế nào nếu

rơi vào trƣờng hợp của

hai nhân vật chính

trong phim?

- Sống với niềm tin nơi

Chúa đã tạo nên sự

khác biệt nào nơi hai

nhân vật đó?

- Bạn có biết ai đang

có hoàn cảnh giống với

họ nhƣng chƣa có

đƣợc niềm tin nhƣ họ?

8 Bài hát mới: Phân tích

ý nghĩa, tập hát, hát

nhiều cách…

Chia sẻ và cùng học

thuộc lòng một câu KT

Tâm tình:

Dùng chocolate M&M

- mỗi màu một chủ đề

CN cho một chƣơng

trình truyền giáo của

HT mà bạn biết

9 Lắng nghe, suy gẫm và

hòa lòng với các bài

Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi

theo sự dạy dỗ của bài

hát ca ngợi trừ băng

đĩa nhạc

học và cho những nan

đề của nhau.

- Cầu nguyện cho

“mùa gặt” trong dịp

Giáng Sinh.

- Ăn uống nhẹ (nếu

có!)

10 Ca ngợi - Đọc đối đáp

& suy gẫm một Thi

thiên

Thảo luận: Những trở

ngại trong việc hiểu

ngƣời khác

Trò chơi:

Vẽ hình 4 giai đoạn

đời tôi

Từng đôi chia sẻ về

những ngƣời thân chƣa

tin Chúa của mình rồi

cùng cầu nguyện cho

họ.

11 Tìm hiểu ý nghĩa một

bài Thánh ca Giáng

Sinh. Hát và suy gẫm,

hòa lòng với lời ca.

Chuẩn bị Truyền

Giảng Nhóm nhỏ nhân

mùa Giáng Sinh

- Tấm lòng

- Nội dung

- Hình thức

- Cầu nguyện đặc biệt

cho chƣơng trình và

cho ngƣời tham dự

12 Thờ phƣợng Chúa

bằng các loại hình

nghệ thuật

Học Kinh Thánh - Cầu nguyện theo bài

học

- Cầu nguyện đặc biệt

cho chƣơng trình

truyền giảng nhóm nhỏ

13 Truyền giảng Nhóm

Nhỏ

14 Kỷ niệm Chúa Giáng

Sinh trong nhóm nhỏ/

hoặc cả nhóm hẹn

nhau tham dự một lễ

Giáng Sinh ở một Hội

Thánh địa phƣơng

15 Ca khúc Giáng Sinh - Chia sẻ phƣớc hạnh

mùa Giáng Sinh.

- Lƣợng giá chƣơng

trình truyền giảng

nhóm nhỏ. Cảm tạ &

cầu nguyện. Khẳng

định những ân tứ của

nhau, cho ý kiến phản

hồi về công tác của

nhau.

- Nếu có thể, đi ăn chè

/ ăn kem với nhau.

16 Bài hát mới

Ca ngợi

Học Kinh Thánh Cầu nguyện từng đôi

theo sự dạy dỗ của bài

học và cho những nan

đề của nhau (thi cử?).

17 Bài hát mới

Ca ngợi

Chuyên đề: Kỷ luật

bản thân

Cầu nguyện từng đôi

cho vấn đề kỷ luật bản

thân và quản lý thời

gian của nhau.

18 Ca ngợi - Cảm tạ - Lƣợng giá sinh hoạt

nhóm dựa trên kết ƣớc.

- Cho ý kiến phản hồi

về nhau. Khẳng định

những đóng góp của

nhau vào sự trƣởng

thành của nhóm.

- Bổ sung, sửa đổi kết

ƣớc nếu cần.

- Cầu nguyện cho việc

học thi của các bạn.

Tiếp tục cầu nguyện

cho các bạn đã đến

tham dự truyền giảng

nhƣng chƣa tin Chúa.

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Nhóm của bạn nên đặt ra những mục tiêu nào trong các lĩnh vực sau: Trƣởng

dƣỡng thuộc linh, Tƣơng giao với Chúa, Tƣơng giao với nhau & Trách nhiệm

chứng nhân?

2. Tham khảo chƣơng trình mẫu gợi ý nói trên và các gợi ý trong Phụ Lục A, hãy

lên kế hoạch sinh hoạt cho nhóm của bạn trong học kỳ II.

Chƣơng 7:

LƢỢNG GIÁ SINH HOẠT NHÓM

Nhóm nhỏ nên tổ chức lƣợng giá định kỳ để gởi phản hồi cho nhóm trƣởng và cho

cả nhóm. Các mục tiêu và kết ƣớc của nhóm chính là tiêu chí để lƣợng giá. Qua

việc lƣợng giá, nhóm nhỏ sẽ có thể xác định đƣợc những điểm mạnh, điểm yếu để

từ đó quyết định những việc cần làm nhằm gây dựng tình thân và nâng cao hiệu

quả sinh hoạt nhóm.

Dƣới đây là gợi ý 3 mẫu lƣợng giá nhóm nhỏ. Bạn có thể nghĩ ra một mẫu lƣợng

giá riêng hoặc điều chỉnh, bổ sung bất kỳ điểm nào trong những mẫu này cho phù

hợp với nhóm của bạn.

MẪU LƯỢNG

GIÁ 1

Những điều liệt

kê dƣới đây sẽ

giúp bạn suy

nghĩ đến những

ƣu và khuyết

điểm trong nhóm

bằng cách cho

điểm từng mục,

sử dụng thang

điểm đánh giá đã

cho. Sau khi đã

làm xong, đối

chiếu các kết quả

và thảo luận với

nhau.

Xin vui lòng hoàn tất các câu

sau:

1. Điểm mạnh của nhóm là:

a.

b.

c.

2. Những nan đề chúng ta cần

giải quyết chung với nhau là:

a.

b.

c. 1- 2- 3- 4 5

Rất tốt Tốt Khá -

T

r

u

n

g

b

ì

n

h

-

Y

ế

u

3. Nhóm đã giúp tôi:

a.

b.

c.

4. Ý kiến khác:

a.

b.

c. 1. Số lƣợng

nhóm viên

2. Sử dụng thời

gian

3. Sự lãnh đạo

của NLĐ nhóm

4. Các tài liệu sử

dụng

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

5

5

5

5

5. Tình thân giữa

các nhóm viên

6. Mức độ tin

cậy

7. Tự do bày tỏ

bản thân

8. Chấp nhận lỗi

lầm của nhau

9. Quan tâm đến

những trăn trở

của nhau

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

10. Hiểu các bài

học Kinh Thánh 1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

11. Áp dụng

Kinh Thánh vào

cuộc sống

12. Cầu nguyện

13. Sự thờ

phƣợng của

nhóm

14. Trao đổi ý

kiến

15. Chia sẻ cảm

xúc

16. Tƣơng giao

với Chúa

17. Tăng trƣởng

cá nhân trong

nhóm

18. Truyền giảng

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

MẪU LƯỢNG GIÁ 2

Khoanh tròn con số trong

thang điểm tƣơng ứng với

lƣợng giá của bạn về nhóm

theo những mục dƣới đây. Thí

dụ: Câu A, nếu bạn thấy rằng

mình tham gia tích cực vào

việc đáp ứng nhu cầu nhóm,

hãy khoanh tròn số 7; ngƣợc

lại, khoanh tròn số 1. Nếu bạn

nghĩ rằng mình có dự phần

trong chừng mực nào đó thì

khoanh tròn con số tƣơng

xứng ở giữa.

A. Thiếu trách nhiệm dự phần.

Nhóm viên chỉ phục vụ cho

nhu cầu bản thân, đến với

nhóm giống nhƣ những một

khán giả.

1 2 3 4 5 6 7

Có trách nhiệm dự phần.

Nhóm viên nhạy cảm với nhu

cầu của nhóm, đều cảm thấy

mình thuộc về nhóm và có

đóng góp.

B. Quyền lãnh đạo chỉ nằm

trong tay một hai ngƣời. 1 2 3 4 5 6 7

Quyền lãnh đạo đƣợc chia ra

cho các nhóm viên, tuỳ theo

khả năng và ân tứ của họ.

C. Mức độ trao đổi ý kiến

thấp. Nhóm viên thiếu lắng

nghe hoặc không chịu hiểu.

Các ý kiến đƣa ra đều không

có giá trị và rất ít ý kiến đƣợc

thực hiện.

1 2 3 4 5 6 7

Mức độ trao đổi ý kiến rất

cao. Nhóm viên chịu lắng

nghe và hiểu đƣợc ý kiến của

nhau. Các ý kiến đƣợc trình

bày và đƣợc chấp thuận nhiệt

tình.

D. Mức độ chia sẻ cảm xúc

thấp. Nhóm viên không chịu

lắng nghe và không hiểu các

cảm xúc. Không ai quan tâm

đếm cảm xúc của nhau.

1 2 3 4 5 6 7

Mức độ trao đổi cảm xúc rất

tốt. Nhóm viên lắng nghe,

thấu hiểu và quan tâm đến các

cảm xúc. Mọi ngƣời bày tỏ

cảm xúc và đƣợc đón nhận.

E. Thiếu chân thật. Nhóm viên

không bày tỏ bản thân, đến

với nhóm với bộ mặt giả tạo.

1 2 3 4 5 6 7

Rất chân thật. Nhóm viên

chân thành bộc lộ bản thân

một cách trung thật.

F. Không chấp nhận lẫn nhau.

Các nhóm viên bị bỏ mặc,

không đƣợc yêu thƣơng, bị

chỉ trích.

1 2 3 4 5 6 7

Nhóm viên chủ động chấp

nhận lẫn nhau. Nhóm viên

nhận biết và hiểu rõ tính cách

riêng biệt của mỗi ngƣời.

G. Sự tự do của nhóm viên bị

hạn chế. Nhóm viên không có

cơ hội để biểu lộ những đặc

tính cá nhân của mình. 1 2 3 4 5 6 7

Sự tự do của nhóm viên đƣợc

quan tâm và đƣợc khuyến

khích. Khả năng sáng tạo và

tính cách riêng biệt của từng

nhóm viên đƣợc nhóm đón

nhận.

H. Môi trƣờng sinh hoạt là

một môi trƣờng căng thẳng,

ngờ vực, khách sáo, lo sợ

1 2 3 4 5 6 7 Môi trƣờng sinh hoạt là một

môi trƣờng tin cậy lẫn nhau,

thấy rõ bằng cớ của tình yêu

hoặc nông cạn. Nhóm viên

không thể thƣ giãn đƣợc.

thƣơng dành cho nhau. Bầu

không khí thân thiện và giãn

xả.

I. Hiệu quả thấp. Nhóm viên

thiển cận mà lại tự mãn và dễ

dãi với bản thân. Các buổi

nhóm không mang đến kết

quả gì.

1 2 3 4 5 6 7

Hiệu quả cao. Nhóm làm việc

chăm chỉ và nghiêm túc.

Nhóm cùng đạt đến mục đích

MẪU LƯỢNG GIÁ 3

ĐỒNG NHẤT HÓA VỚI NHÓM

1. Mọi ngƣời có cảm thấy mình thuộc về nhóm không?

2. Các nhóm viên có tự nhiên và chân thành chia sẻ các vấn đề về bản thân, nan đề, hy vọng và nguyện vọng

không?

3. Nhóm có thể cầu nguyện chân thành và sâu nhiệm cho nhau và với nhau không?

CÁC BUỔI NHÓM

1. Các buổi thảo luận có hữu ích không? Có tạo hứng thú cho ngƣời tham dự không?

2. Các nhóm viên có cảm thấy buổi nhóm quá dài hoặc quá ngắn không?

3. Nhóm có đeo đuổi theo kế hoạch đã vạch ra không? Có những điều gì cần thay đổi không?

MỐI QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC

1. Cá nhân nhóm viên có mối quan hệ với những ngƣời ngoài nhóm nhƣ thế nào?

2. Nhóm có chiếm quá nhiều thời gian và sự quan tâm của nhóm viên đến nỗi làm ảnh hƣởng đến mối liên hệ

với ngƣời ngoài nhóm không?

3. Nhóm có quan hệ nhƣ thế nào với Hội Thánh chung?

CÁ NHÂN

1. Bạn có sáng kiến gì để phát triển nhóm?

2. Các nhóm viên học đƣợc gì khi góp phần với nhóm?

Mối quan hệ là yếu tố sống còn để một nhóm nhỏ đạt đƣợc các mục tiêu. Là một

nhóm nhỏ, các mối quan hệ của nhóm viên cần phải đƣợc lƣu tâm đặc biệt. Với

những hoạt động lƣợng giá nhƣ trên, bạn cần nhìn thấy chính bạn trong mối quan

hệ với từng tổ viên khác, xác định những vấn đề hay nan đề trong nhóm, và giải

quyết các mâu thuẫn khi chúng chỉ mới bắt đầu.

Đôi khi rắc rối xảy ra chỉ vì chúng ta do dự không chịu tiến hành những việc cần

làm để gây dựng tình thân. Chúng ta thà làm nhƣ là chẳng có gì vấn đề gì xảy ra cả

còn hơn là sẵn sàng đối đầu và chấp nhận rủi ro.

CÂU HỎI ÁP DỤNG

1. Việc lƣợng giá định kỳ sinh hoạt của nhóm thông công của bạn có tầm quan

trọng thế nào? Những buổi lƣợng giá nhƣ vậy mang đến những lợi ích nào cho

nhóm nhỏ?

2. Vận dụng một trong những mẫu lƣợng giá đề nghị trong chƣơng này để lƣợng

giá những sinh hoạt gần đây nhất của nhóm của bạn.

Chƣơng 8:

KẾT LUẬN

Nhóm nhỏ của bạn có thể tạo ra một khác biệt hết sức to lớn trong đời sống của

mỗi nhóm viên sau vài tuần hoặc vài tháng sinh hoạt với nhau. Gắn kết với nhau

trong một nhóm và hƣớng dẫn một nhóm có thể là một kinh nghiệm rất phong phú

và đầy thách thức cho đức tin.

Điều đó có nghĩa là rất nhiều công việc, rất nhiều lời cầu nguyện, việc lập kế hoạch

và khích lệ đủ để đi tới trƣớc và áp dụng những điều chúng ta đã học trong tập sách

này.

Đôi khi, việc hƣớng dẫn một nhóm nhỏ một kinh nghiệm đau thƣơng, mệt mỏi, lao

tâm lao lực, kèm theo những lần đau lòng. Nhƣng nếu ai có ƣớc muốn thử lần đầu

và kiên gan trì chí thì có những niềm vui sâu sắc, những kỷ niệm dễ thƣơng sẽ

đƣợc chia sẻ với nhau sau khi đã gắn bó với nhau trong cuộc sống, cũng nhƣ có

Chúa hiện diện giữa vòng chúng ta, gây dựng mối liên hệ với Ngài, với từng nhóm

viên và với những ngƣời bên ngoài nhóm.

Tham gia một nhóm nhỏ Cơ Đốc có nghĩa là một kết ƣớc để khích lệ và gây dựng

lẫn nhau trở nên giống Chúa Cứu Thế hơn trong mọi lãnh vực của đời sống chúng

ta!

Và do đó, chúng ta tìm thấy mối thông công trong nhóm nhỏ Cơ Đốc, nơi chúng ta

học cách cho và nhận, nơi chúng ta tăng trƣởng trong đức tin. Nhóm nhỏ cũng là

nơi chúng ta đƣợc thách thức để tiếp thu Lời Chúa một cách nghiêm túc khi chúng

ta quyết tâm làm theo Lời Chúa trong cuộc sống chúng ta (mỗi cá nhân hoặc cả

nhóm họp lại). Đây cũng là nơi chiếu sáng cho những ngƣời xung quanh chúng ta,

giúp họ nhìn thấy lời chứng về sự nhân từ của Chúa đối với chúng ta và sự vinh

hiển của Ngài.

Cám ơn Ngài vì ngày hôm nay đây chúng con quây quần luôn có nhau. Biết bao

hạnh phúc sớt chia cuộc sống mến thƣơng nhau đây trọn tình thân.

Phụ lục A:

Ý TƢỞNG GÂY DỰNG NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC

Đây là phần tập hợp các hoạt động đƣợc gợi ý để dùng cho 4 lãnh vực của nhóm

nhỏ: TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH, TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA, TƢƠNG

GIAO VỚI NHAU, TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN

(Phần này sẽ cung cấp cho bạn nhiều ý tƣởng hữu ích cho việc lập kế hoạch và

thực hiện chƣơng trình cho nhóm nhỏ của bạn).

Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH

A. HỌC KINH THÁNH

Các nhóm viên sẽ đƣợc tăng trƣởng qua giờ học Kinh Thánh. Khi học Kinh Thánh,

nhóm có thể áp dụng các cách học nhƣ sau: phƣơng pháp quy nạp (chọn một số

đoạn Kinh Thánh phù hợp), nghiên cứu nhân vật, nghiên cứu một sách trong Kinh

Thánh, học theo các tài liệu soạn sẵn. Nên linh động thay đổi cách học để tránh

nhàm chán. Chƣơng trình sinh hoạt nên xen kẽ học Kinh Thánh với các hoạt động

tăng trƣởng khác.

B. NGHIÊN CỨU SÁCH

Nhóm nên dành thời gian tìm hiểu các sách trình bày những vấn đề cơ bản của đời

sống Cơ Đốc. Những quyển sách này có thể là nguồn tài liệu tham khảo rất tốt cho

mục tiêu tăng trƣởng.

C. NGHIÊN CỨU CÁC SÁCH BỎ TÚI

Hoạt động này ít đáp ứng nhu cầu hơn hoạt động nghiên cứu sách, nhƣng lại ít tốn

kém hơn.

D. CÁC BUỔI NHÓM LIÊN NHÓM (NHÓM CUỐI THÁNG)

Cả nhóm đến nghe giảng ở các buổi nhóm liên nhóm. Khi trở về nhóm, bạn nên

dành thời gian để thảo luận các quan điểm / ý kiến đƣợc chia sẻ. Đối với các vấn

đề hoặc các đề tài đƣợc trình bày trong những buổi nhóm liên nhóm, bạn cũng có

thể mở rộng để nghiên cứu thêm.

E. CÁC CHƢƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN

Đôi khi, nhóm nhân sự NTC và nhóm Cựu SV có thể hƣớng dẫn các chƣơng trình

huấn luyện với các đề tài có thể là: “Phƣơng pháp hƣớng dẫn học Kinh Thánh, Các

chuyên đề về Truyền giảng, Chiến lƣợc nhóm nhỏ, Các vấn đề của thời đại, Truyền

giáo,...” Nhóm nhỏ của bạn có thể tận dụng các cơ hội nhƣ vậy. Hãy là một ngƣời

quản gia tốt của những buổi huấn luyện này để vận dụng một cách sáng tạo và linh

động trong nhóm. Tham khảo các anh chị trong nhóm Cựu SV về phần thời khoá

biểu các hoạt động.

F. CÁC KỲ TRẠI VÀ CÁC BUỔI HỘI THẢO

Các hoạt động này rất hiệu quả đối với việc học tập trung. Bạn sẽ có cơ hội gặp gỡ

nhiều sinh viên ở các khu vực khác. Bạn sẽ đƣợc mở rộng tầm nhìn khi bạn chia sẻ

nhận thức của bạn với các anh chị hƣớng dẫn và các sinh viên khác. Sẽ là điều tốt

khi tham dự các kỳ trại và các buổi hội thảo này để chia sẻ các bài học từ các nhóm

viên trong các nhóm nhỏ.

G. CHIA SẺ KINH NGHIỆM

Hết thảy chúng ta đều có những kinh nghiệm riêng. Đức Chúa Trời làm việc theo

những cách khác nhau trong đời sống các nhóm viên nhóm nhỏ. Khi bạn chia sẻ

những kinh nghiệm này, hãy dâng vinh hiển cho Đức Chúa Trời về công việc Ngài

làm trong đời sống bạn. Bạn cũng sẽ khích lệ ngƣời khác qua những chiến thắng

của bạn và cảnh báo ngƣời khác qua những sai lầm của bạn.

H. CHIA SẺ TRONG GIỜ TĨNH NGUYỆN

Khi chúng ta tĩnh nguyện, chúng ta học đƣợc các bài học không chỉ liên quan đến

chúng ta (là một cá thể) mà còn liên quan đến nhóm chúng ta nữa (cả nhóm nhỏ lẫn

nhóm Thông công khu vực). Nên chia sẻ các bài học tĩnh nguyện với ngƣời khác.

I. BĂNG ĐĨA GHI ÂM

Hiện tại có những băng đĩa ghi âm bài giảng của các vị diễn giả đƣợc ơn. Lắng

nghe một bài giảng rồi thảo luận những điểm quan trọng nhất. Cũng có thể phân

tích các bài hát qua các băng đĩa nhạc.

J. HỌC THÁNH CA

Chọn một bài thánh ca có một thông điệp phù hợp. Sao chép lại bài thánh ca cho

từng nhóm viên. Tập hát bài thánh ca đó rồi tìm hiểu nội dung. Bạn có thể lần lƣợt

tìm hiểu nội dung từng câu trong bài hoặc tìm hiểu nội dung cả bài bằng cách ghi

nhận sứ điệp về Đức Chúa Trời và những điều khác đƣợc đề cập đến. Nghiên cứu

bối cảnh ra đời bài thánh ca (thí dụ nhƣ: tác giả, cuộc đời của tác giả và hoàn cảnh

sáng tác bài hát).

K. ĐIỂM SÁCH

Bạn có thể giới thiệu một quyển sách cho một nhóm viên nghiên cứu. Nhóm viên

đó sẽ phúc trình sách theo giờ đã ấn định. Một bài phúc trình sách bao gồm: tóm

tắt ngắn và cảm nghĩ đối với các quan điểm khác biệt của tác giả. Đây là một cách

khuyến khích các nhóm viên của bạn đọc sách.

L. ĐIỂM BÁO

Có thể phân công một nhóm viên tóm tắt một bài báo (báo Cơ Đốc hoặc báo thông

thƣờng). Kế đó, nhóm có thể thảo luận các nội dung, đánh giá quan điểm của tác

giả căn cứ vào Thánh Kinh.

M. LÀM CHỨNG

Bạn có thể mời các Cơ Đốc nhân khác đến dự nhóm và làm chứng. Đây là một

cách giới thiệu các nhóm viên với các Cơ Đốc nhân khác trong trƣờng.

N. HỌC THUỘC LÒNG KINH THÁNH

Nhóm nhỏ có thể soạn một chƣơng trình học thuộc các câu Kinh Thánh. Nên chọn

các câu Kinh Thánh phù hợp với bối cảnh. Có thể khích lệ các bạn ghi các câu

Kinh Thánh lên thẻ giấy cỡ nhỏ, để trong túi, xem đi xem lại nhiều lần trong ngày.

Nếu mỗi ngày học một câu, bạn sẽ học thuộc 365 câu sau một năm!

O. PHÂN TÍCH PHIM

Nếu có thể, cả nhóm xem phim cùng nhau. Trong trƣờng hợp không thể thực hiện

đƣợc, có thể giao cho một hoặc vài nhóm viên xem và tóm tắt phim. Sau đó, thảo

luận theo truyện phim, các giá trị đƣợc mô tả, các nhân vật đƣợc xây dựng có thể

noi theo. Tuy nhiên, nên nhớ rằng có một số ngƣời bị mặc cảm tội lỗi nên họ

không thể xem phim. Vì vậy, nhóm nên nhạy bén với vấn đề này và nên tôn trọng

các nhóm viên đó.

P. HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ

Chắc chắn trong trƣờng của bạn có tổ chức những buổi hội thảo chuyên đề. Nên

nhanh chóng ghi nhận thông tin về các buổi hội thảo này. Thực tập việc lắng nghe

có phê bình khi bạn tham dự các buổi hội thảo.

Q. ĐI NHÀ THỜ CHUNG VỚI NHAU

Thăm viếng Hội Thánh ở quê của các nhóm viên (cả nhóm nhỏ đi chung). Sau buổi

nhóm, chia sẻ và thảo luận các nhận thức, cảm nhận từ bài giảng.

Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA

A- CẦU NGUYỆN

1. CẦU NGUYỆN ĐỐI ĐÁP

Hình thức này tƣơng tự nhƣ một cuộc trò chuyện của bạn. Bạn cầu nguyện cho một

vấn đề riêng biệt. Những lời cầu nguyện phải ngắn và thân mật để mọi ngƣời có

thể cầu nguyện vài lần. Chỉ đến khi có ngƣời cầu nguyện kết thì cả nhóm mới nói

“A-men.”

2. CẦU NGUYỆN THEO VÒNG TRÒN

Các nhóm viên lần lƣợt cầu nguyện theo vòng tròn, theo chiều kim đồng hồ hoặc

ngƣợc chiều kim đồng hồ.

B. ĐỌC THI THIÊN

Bạn có thể đọc bài Thi Thiên 103 rồi cầu nguyện. Bạn có thể đọc đối đáp một bài

Thi Thiên hoặc một khúc Kinh Thánh nào đó. Thí dụ: nam đọc câu lẻ, nữ đáp lại

bằng câu chẵn.

C. THỜ PHƢỢNG BẰNG ÂM NHẠC

1. HÁT THÁNH CA

Các bài Thánh ca là một di sản vĩ đại của chúng ta. Nhiều bài Thánh ca có những

thông điệp thần học sâu sắc. Dù vậy, nhiều bạn trẻ ngày nay cho rằng Thánh ca

khó hiểu và lê thê nên không hứng thú với việc hát thánh ca. Nhóm nhỏ có thể

khắc phục tình trạng này nếu có sự đầu tƣ chu đáo. Hãy chọn lọc các bài Thánh ca

theo đề tài, tập hát trƣớc để hát đúng nhạc và mạnh mẽ, giải thích các từ ngữ khó

hiểu (nếu cần, có thể thay đổi một số ca từ để giúp ngƣời hát dễ hiểu hơn), phân

tích thông điệp của bài thánh ca... Hãy giúp các bạn trẻ có cái nhìn đúng về Thánh

ca để yêu thích hát Thánh ca và nuôi dƣỡng tƣơng giao với Chúa khi suy gẫm ý

nghĩa của các bài Thánh ca.

2. HÁT ĐỐI ĐÁP

Chọn vài nhóm viên hát một dòng hoặc một khúc trong một bài thánh ca hoặc bất

kỳ bài hát thờ phƣợng nào để đáp lại bài hát của ngƣời khác. Thí dụ: Nếu một bài

hát có 4 khổ thơ, bạn có thể chia nhóm làm 3 và chỉ định mỗi nhóm đó hát một khổ

thơ nối tiếp khổ thơ trƣớc. Rồi cả 3 nhóm đều hát chung khổ thơ cuối. Hoặc bạn có

thể chia nhóm theo những hình thức khác. Thí dụ: nam và nữ, chọn một vài khúc

để hát đơn ca, song ca hoặc tứ ca,...

3. CÁC BAN NHẠC

Tạo cơ hội cho các nhóm viên vận dụng các ân tứ về âm nhạc sử dụng các loại

nhạc cụ trong giờ thờ phƣợng của nhóm: Hòa tấu, độc tấu, đệm theo bài hát,...

4. LẮNG NGHE VÀ SUY NGẪM CÁC BÀI HÁT THỜ PHƢỢNG

Cho nhóm ngồi thành một vòng tròn, yên lặng suy ngẫm khi lắng nghe các bài

thánh ca thờ phƣợng đƣợc phát từ băng hoặc đĩa nhạc. Cầu nguyện sau khi bài hát

kết thúc.

5. CÙNG THỜ PHƢỢNG BẰNG LỜI CẦU NGUYỆN VÀ / HOẶC LỜI HÁT

Mọi nhóm viên cùng lớn tiếng thờ phƣợng và ngợi khen Chúa theo cách riêng,

ngôn ngữ riêng của dân tộc mình, hình thức có thể là: cầu nguyện, đọc thuộc lòng

vài câu Kinh Thánh, hát thánh ca hoặc thi thiên...

D. THỜ PHƢỢNG BẰNG CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT

Đức Chúa Trời cũng ban cho chúng ta khả năng nghệ thuật để thờ phƣợng và làm

vinh hiển danh Ngài! Thử khám phá mọi khả năng mà các nhóm viên của bạn có

bằng cách mời họ hƣớng dẫn bạn cùng thực hiện các hình thức nghệ thuật khác

nhau.

1. MÚA / CỬ ĐIỆU

Trong thời Kinh Thánh, múa là một phần không thể thiếu trong sự thờ phƣợng Đức

Giê-hô-va của ngƣời Do Thái. Cách sử dụng những dáng điệu khác nhau của

chuyển động thân thể và điệu múa (dù là một điệu múa truyền thống của ngƣời Do

Thái, hoặc điệu múa hiện đại, hoặc cử điệu) cũng hữu ích đối với chúng ta khi thờ

phƣợng Chúa. Hãy đảm bảo là bạn có đủ không gian cho hoạt động này. Nên nhạy

bén với những ngƣời e ngại việc múa, hãy cẩn thận tôn trọng quan điểm của họ.

2. HỘI HỌA, TRANG TRÍ, NHIẾP ẢNH...

Thí dụ:

- Vẽ chung một bức bích hoạ (tranh trên tƣờng) về một đề tài cụ thể nào đó, có thể

liên quan đến loạt bài học Kinh Thánh của nhóm.

- Cắt hình bày tỏ sự ngợi khen và lòng biết ơn của bạn đối với Đức Chúa Trời dựa

trên một bài Thi Thiên của Đa-vít.

- Trang trí một biểu ngữ giải thích câu Kinh Thánh chủ đề của nhóm trong tháng

hoặc trong học kỳ.

- Trang trí một chùm bong bóng bằng cách viết, vẽ lên đó những đặc tính của Đức

Chúa Trời.

- Làm những cái chuông gió khác nhau theo chủ đề, thí dụ nhƣ một cái chuông gió

có thể gồm 9 phần của bông trái Thánh Linh hoặc 7 ngày trong sự sáng tạo.

- Chụp hình ngƣời và vật xung quanh bạn bày tỏ một ít về vƣơng quốc của Đức

Chúa Trời đang thể hiện trong bạn.

3. SÁNG TÁC VĂN, THƠ, NHẠC

Cùng thờ phƣợng Chúa bằng cách viết bài luận, bài thơ hoặc bài hát để thờ

phƣợng, ngợi khen cho Chúa. Sau đó mang đến nhóm để đọc, đọc thuộc lòng hoặc

hát dâng lên Chúa.

4. TỔNG HỢP CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT

Cho mỗi nhóm viên đều có cơ hội bày tỏ sự thờ phƣợng của mình theo cách riêng

nhƣ: hát, múa, đọc thơ, làm chứng, vẽ tranh...

E. THỜ PHƢỢNG QUA VIỆC TÌM HIỂU VÀ TÁI THỂ HIỆN CÁC LỄ HỘI

TRONG THÁNH KINH

Tìm hiểu ý nghĩa về cách những tín hữu khi xƣa thờ phƣợng Đức Chúa Trời trong

bối cảnh văn hoá của đất nƣớc họ qua các lễ hội. Hoạt động này có thể khuyến

khích chúng ta thờ phƣợng Chúa nhiều hơn; đặc biệt, khi chúng ta tổ chức lại một

số lễ hội khi xƣa nhƣ Lễ Vƣợt Qua, Lễ Ngũ Tuần hoặc Hannukah,...

Thí dụ: Trong dịp Lễ Lá trƣớc mùa Thƣơng Khó - Phục sinh, nhóm có thể vẫy các

nhánh lá cây trong lúc hát ngợi khen Ngài. Có thể mời vài nhóm nhỏ khác cùng

tham gia hoạt động này.

F. THỜ PHƢỢNG QUA VIỆC CHIÊM NGƢỠNG THIÊN NHIÊN

1. NGẮM SAO

Vào một đêm trong vắt, đầy sao, nhóm của bạn có thể ra ngoài, ngồi trên một cánh

đồng, chỉ để ngắm các ngôi sao và sự mênh mông của bầu trời. Khi đó, hãy cất

tiếng ca ngợi Đấng Tạo Hoá của chúng ta.

2. VỀ VỚI THIÊN NHIÊN

Hoạt động này tốt nhất là tổ chức vào cuối tuần hoặc một kỳ lễ nào đó, cả nhóm có

thể ra ngoài đi bộ, leo núi, đi dạo biển. Dừng lại ở vài nơi trong chuyến đi để thờ

phƣợng Đức Chúa Trời vì bạn đƣợc chiêm ngƣỡng vẻ đẹp của thiên nhiên. Hoặc

nhóm có thể vừa đi cạnh nhau vừa cầu nguyện đối đáp.

Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TƢƠNG GIAO VỚI NHAU

Tuỳ vào giai đoạn phát triển hiện tại của nhóm để chọn lựa các sinh hoạt cho phù

hợp.

GIAI ĐOẠN ĐẦU TIÊN: BẮT ĐẦU LÀM QUEN

A. BỨC TRANH VỀ TÔI

1. Đọc lƣớt qua một tạp chí ảnh hoặc nhật báo, xé (hoặc cắt) ra 5 đến 10 hình mô tả

lãnh vực có ảnh hƣởng đến đời sống bạn vào thời điểm đó.

Thí dụ: Bạn có thể chọn một tấm hình mô tả cảnh tốt nghiệp, một thông tin tuyển

dụng, hình quần áo, xe cộ.

2. Sau 15 phút, gom tất cả lại thành một nhóm.

3. Chọn ra 3 hình phù hợp nhất với những mối quan tâm của bạn vào lúc đó.

4. Cho nhóm xem chọn lựa của bạn.

5. Giải thích lý do bạn chọn nhƣ vậy.

B. HUY HIỆU CÁ NHÂN

Một huy hiệu cá nhân thể hiện vài điều về cá tính và sự chân thật của ngƣời đó. Tự

làm huy hiệu riêng mô tả về bản thân (Xem hình).

1. Viết câu trả lời của bạn vào khoảng trống theo hƣớng dẫn.

Phía trên bên trái: Hai điều bạn làm tốt.

Ở giữa bên trái: Nếu bạn có thể thay đổi hai điều về bản thân, bạn sẽ thay đổi điều

gì?

Phía dƣới bên trái: Nếu bạn đƣợc dịp mang một món quà lƣu niệm từ nhà đến, món

quà đó nhắc bạn nhớ đến một khoảng thời gian khó quên hoặc một kinh nghiệm

nhớ đời, bạn sẽ mang cái gì?

Phía trên bên phải: Nơi bạn cảm thấy thoải mái nhất khi ở nhà.

Ở giữa bên phải: Ba ngƣời có ảnh hƣởng đến đời sống bạn nhất hoặc ngƣời có ý

nghĩa đối với bạn nhất.

Phía dƣới bên phải: Ba món đồ bạn thích dùng để nói về bạn.

2. Chia sẻ cho nhóm những điều bạn viết.

C. BÀI TẬP DỰ ĐOÁN

1. Yên lặng suy nghĩ lại lúc bạn học lớp sáu. Viết ít dòng về những điều bạn nhớ:

a) sở thích, b) nan đề, c) hy vọng hoặc ƣớc mơ.

2. Suy nghĩ đến cuộc sống hiện tại của bạn và viết về những vấn đề tƣơng tự.

3. Tự dự đoán 10 năm tới và viết ra những điều bạn nghĩ là sẽ thành hiện thực.

Khi tôi học lớp 6

Sở thích:

Nan đề:

Ƣớc mơ:

Hiện tại trong cuộc sống tôi

Sở thích:

Nan đề:

Ƣớc mơ:

10 năm tới tính từ lúc này

Sở thích:

Nan đề:

Ƣớc mơ:

D. ĐỒ THỊ CÁ NHÂN

1. Phát cho mỗi nhóm viên một tờ giấy và một cây bút chì màu. Yêu cầu mỗi ngƣời

vẽ đồ thị những thăng trầm trong cuộc đời của mình. Hƣớng dẫn nhóm viên ghi rõ

các năm. Nhóm viên có thể viết ít dòng về những biến cố bên ngoài xảy ra trƣớc và

sau sự thay đổi đó.

2. Mỗi nhóm viên đều có cơ hội chia sẻ về mình qua đồ thị đó.

E. 20 ĐIỀU ĐÁNG YÊU

1. Phát cho mỗi ngƣời một tờ giấy. Cho các nhóm viên ít phút để liệt kê 20 hoạt

động bạn đó thích. Có thể vài bạn sẽ viết ra hơn 20 điều; hoặc có bạn cảm thấy khó

viết ra hơn 5 điều đƣợc. Khuyến khích nhóm viên động não. Bạn nào có óc sáng

tạo thì có thể vẽ hình minh hoạ.

2. Khi đã viết xong, yêu cầu ghi chú thích bên cạnh các điều trên theo hƣớng dẫn

sau:

M - những việc bạn thích làm một mình.

B - những việc bạn thích làm chung với ngƣời khác.

TK - những hoạt động gây tốn kém.

NH - những hoạt động nguy hiểm.

T - những việc tĩnh (không náo động và thụ động).

Đ - những việc đòi hỏi vận động nhiều.

GT - những việc cần một vài hình thức giao tiếp.

N - những hoạt động bạn làm lúc còn nhỏ.

CM - những hoạt động mà cha mẹ bạn làm.

3. Nhìn vào bảng liệt kê của bạn. Bạn nhận xét gì về bản thân? Những lãnh vực

trùng lắp nào xuất hiện một cách đặc biệt trong năm điều liệt kê đầu tiên của bạn?

Có những điều nào mà trƣớc kia bạn không nhận ra?

4. Tự hỏi những câu hỏi cụ thể sau đây:

a. Tôi có thích tự làm điều này không?

b. Nếu cùng làm với ngƣời khác, có ai mà tôi thích làm việc với? Họ có phải là bạn

của tôi? ngƣời thân trong gia đình? ngƣời yêu của tôi? ngƣời cùng giới, khác giới?

Bạn có thích các nhóm nhỏ không?

c. Việc tôi làm đó có tốn tiền không?

d. Có phải tôi là một ngƣời liều lĩnh? Hoặc có phải tôi là ngƣời quá e ngại khi tự

mình làm việc? Có phải tôi là một ngƣời cầu toàn?

e. Có phải tôi là ngƣời thích ngồi yên một chỗ, năng động, hoặc vừa năng động vừa

thụ động?

f. Có phải tôi là ngƣời thoải mái trong việc tự tiếp xúc với ngƣời khác? Hoặc tôi

thích làm công việc viết lách hơn?

g. Tôi có chịu khó học hỏi các kỹ năng nhƣ thể tôi ƣa thích làm những việc tôi có

khả năng làm một cách tự nhiên?

h. Tôi có thích làm những chuyện nhƣ tôi từng làm hồi nhỏ không? Tôi có thích

làm những việc ba mẹ tôi từng làm không? Những điều nào tôi thay đổi so với lúc

nhỏ?

i. Đối với tôi, điều gì khiến tôi khó từ bỏ nhất? Điều gì tôi nhớ nhất nếu tôi không

làm điều đó nữa?

5. Chia sẻ với nhóm những điều bạn vừa khám phá về bản thân.

F. VẼ NHỮNG BIỂU TƢỢNG CUỘC SỐNG

1. Yêu cầu mỗi nhóm viên vẽ đƣờng thẳng chia giấy làm bốn phần. Trong mỗi

phần vẽ những biểu tƣợng thể hiện những sự kiện có ý nghĩa sâu sắc trong đời

sống bạn.

2. Yêu cầu mỗi nhóm viên tự giới thiệu về bản thân, sử dụng những hình đã vẽ để

bổ sung những chuyện có liên quan.

GIAI ĐOẠN 2: PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ.

A. VÒNG TRÒN GIA ĐÌNH

1. Đề nghị mỗi nhóm viên mô tả những ngƣời thân trong gia đình bằng cách dùng

những vòng tròn.

2. Hƣớng dẫn các nhóm viên vẽ những ngƣời thân trong gia đình tuỳ theo tầm quan

trọng của ngƣời thân đối với nhóm viên đó. Ngƣời thân quan trọng nhất trong gia

đình là vòng tròn lớn nhất.

3. Sau đó, nhóm viên sắp xếp các vòng tròn tuỳ theo mức độ gần gũi giữa nhóm

viên với ngƣời đó (Càng thân thiết thì càng gần gũi).

4. Cho mỗi nhóm viên một cơ hội để chia sẻ những vòng tròn gia đình của mình.

B. KỶ NIỆM THỜI THƠ ẤU

1. Vẽ hình cái bàn mô tả nơi bạn thƣờng ăn cơm lúc bạn 7 - 12 tuổi.

2. Vẽ một số vòng tròn xung quanh cái bàn đại diện cho số ngƣời thân trong gia

đình. Tô màu mỗi vòng tròn để mô tả cảm nhận của bạn về ngƣời đó. Thí dụ: Bạn

có thể tô màu xanh sẫm cho vòng tròn của cha vì ông ấy rất nghiêm nghị (do trách

nhiệm của ông đối với gia đình) hoặc vì ông ấy khó tính. Bạn có thể cho màu cam

tô cho vòng tròn của mẹ vì bà ấy rất sôi nổi và vui vẻ.

3. Nếu có ngƣời nào (thí dụ nhƣ ngƣời bảo mẫu) có vai trò quan trọng trong đời

sống của bạn lúc đó, hoặc con vật cƣng nào bạn đã từng chăm sóc, cũng nên vẽ ở

phía sau cái bàn và tô màu để mô tả.

4. Tô mặt trên cái bàn một màu hoặc nhiều màu tuỳ theo cảm nhận của bạn về thời

thơ ấu. Thí dụ: nếu bạn cảm thấy hạnh phúc, bạn có thể tô màu vàng lên mặt trên

cái bàn. Nếu bạn cảm thấy bị tổn thƣơng, cay đắng, bạn có thể dùng màu đỏ hoặc

màu đen.

5. Mỗi ngƣời sẽ giải nghĩa hình vẽ của mình và trình bày:

a. Nơi mình sống suốt thời thơ ấu và nơi mình vẫn thƣờng ăn cơm.

b. Số ngƣời thân trong gia đình và cảm nhận của bạn về họ.

c. Cảm nhận chung của bạn về thời thơ ấu và lý do.

Ghi chú:

Cả hai hoạt động này sẽ đụng chạm đến một trong những điều nhạy cảm nhất (hoặc

là những lãnh vực cực kỳ nhạy cảm trong cuộc sống). Kinh nghiệm thời thơ ấu có

ảnh hƣởng đến thái độ hiện tại của ngƣời đó với Đức Chúa Trời, với ngƣời khác và

với cuộc sống nói chung. Khi chia sẻ, nhóm viên cần đƣợc cả nhóm tạo sự thoải

mái và đƣợc giúp đỡ.

C. ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG

1. Phát một tờ giấy có in một câu chƣa hoàn chỉnh. Đề nghị các nhóm viên điền

vào chỗ trống tuỳ thuộc vào mức độ chân thành trong suy nghĩ hoặc cảm nhận của

họ, chứ không theo cách họ suy nghĩ đáp án phù hợp.

2. Dành thời gian để mỗi ngƣời trả lời.

3. Bạn có thể dùng các phƣơng pháp khác để thực hiện hoạt động này. Bạn có thể

viết những câu chƣa hoàn chỉnh lên các tờ giấy rồi cuộn lại. Mỗi nhóm viên nhận

một cuộn giấy và hoàn tất các câu có viết trong đó.

Các câu gợi ý:

1. Trong mối quan hệ với ngƣời khác, tôi sợ ______

2. Trong một nhóm, tôi thích_____

3. Tôi thƣờng tránh mặt ngƣời_____

4. Tôi thích những ngƣời______

5. Tôi khiến ngƣời khác ngoảnh mặt đi khi tôi_____

6. Họ nói tôi là______

7. Tôi bày tỏ lòng quan tâm đến ngƣời khác bằng cách__

8. Khi tôi nổi giận với một ai đó, tôi_____

9. Tôi mong đợi nhóm trƣởng của tôi_____

10. Tôi thấy việc học của tôi_____

D. TẶNG QUÀ CHO NHAU

Các nhóm viên suy nghĩ trƣớc món quà sẽ tặng cho bạn khác trong nhóm. Không

nhất thiết phải bỏ tiền ra mua các món quà tặng nhau. Các nhóm viên có thể dùng

óc sáng tạo và tài tháo vát của mình để làm quà tặng nhau. Huy hiệu hoặc món quà

tặng nhau nên thể hiện cảm nhận của mình đối với ngƣời nhận. Có thể hài hƣớc

một chút (nhƣng phải có lý do) và có ý nghĩa tôn trọng và đàng hoàng.

1. Mỗi nhóm viên đi nhóm mang theo món quà đã chuẩn bị.

2. Kế đó, các món quà đƣợc tặng cùng lúc cho một nhóm viên. Ngƣời đó ngồi giữa

vòng tròn trong khi các nhóm viên khác lần lƣợt tặng món quà mình đã chuẩn bị

cho ngƣời đó. Mỗi ngƣời nói ít điều về ý nghĩa của món quà.

Thí dụ:

Chìa khoá: “Mình muốn tặng bạn chiếc chìa khoá này để tƣợng trƣng cho sự cởi

mở của mình đối với sự hiện diện thƣờng xuyên của bạn trong những sinh hoạt của

mình!”

Băng cá nhân: “Linh này, mình không muốn bạn cứ gặm nhấm nỗi đau trong lòng

của bạn. Với miếng băng cá nhân này, mình hy vọng Chúa sẽ chữa lành vết thƣơng

lòng của bạn đúng lúc. Mình suy nghĩ nhiều đến chuyện đau buồn của bạn.”

Con tem: “Tớ muốn gần gũi với cậu hơn!”

Bông gòn nhét lỗ tai: “Nếu cậu cần một đôi tai lắng nghe, có tớ đây!”

Hoa ép khô: “Tớ sẽ nhớ mãi thời gian chúng ta có với nhau vừa qua.”

3. Tiếp tục hoạt động này cho đến khi mọi ngƣời đều đã nhận đƣợc quà.

4. Nếu còn thời gian, thực hiện tiếp một lần nữa và mỗi ngƣời nhận xét về những

món quà mình đã nhận và giải thích tầm quan trọng của mỗi món quà đối với mình

trong thời điểm đó.

Gợi ý cải biên: “Những món quà tình cảm”

1. Mỗi ngƣời yên lặng suy nghĩ về các nhóm viên khác trong nhóm, suy nghĩ đến

“món quà” phù hợp nhất mà bạn có thể tặng cho mỗi ngƣời, “món quà” đó là

những từ ngữ mô tả cảm xúc (của mình đối với ngƣời đó) hoặc từ ngữ mô tả tính

cách đặc trƣng của ngƣời đó.

Gợi ý:

a. Ổn định - dành cho ngƣời đang phải trải qua những kinh nghiệm gian khổ.

b. Nhiệt tình - dành cho ngƣời lúc nào cũng cảm thấy cuộc sống hiện tại buồn tẻ.

c. Can đảm - dành cho ngƣời đang đối diện với những chống đối trong đời sống Cơ

Đốc.

2. Hoạt động này không hẳn chỉ là một bài thực tập. Cố gắng làm cho các món quà

của bạn có ý nghĩa và phù hợp với cá nhân ngƣời nhận.

3. Mỗi ngƣời luân phiên nhận quà dành cho mình.

4. Khi mọi ngƣời đã nhận quà, tập trung tất cả quà lại đặt vào giữa vòng tròn, mỗi

ngƣời choàng tay lên vai nhau. Dành thời gian cầu nguyện luân phiên để ca ngợi

công việc của Đức Chúa Trời trong đời sống mỗi ngƣời và trong các sinh hoạt của

nhóm nhỏ. Bạn có thể kết thúc mục này bằng một bài thánh ca hoặc một lời ngợi

khen cảm tạ Chúa.

E. “TÔI KHÂM PHỤC BẠN LẮM NHƢNG...”

1. Mỗi ngƣời suy nghĩ đến những điều tích cực nơi ngƣời khác làm mình cảm kích.

Kế đó, suy nghĩ tiếp đến những lĩnh vực mình ao ƣớc ngƣời khác sẽ tăng trƣởng.

2. Nhóm cùng chia sẻ những điểm mạnh và điểm yếu về một bạn trong nhóm.

3. Nhóm dành thời gian ngợi khen Chúa về những điểm mạnh và đặc biệt cầu

nguyện cho những điểm yếu.

F. ẨN DỤ VỀ GIA ĐÌNH

Thử suy nghĩ về một ẩn dụ để mô tả gia đình của bạn rồi dùng ẩn dụ đó để giới

thiệu gia đình mình.

Gợi ý:

a. Gia đình tôi giống nhƣ một dàn nhạc. Mỗi ngƣời một tính khí khác nhau nhƣng

chúng tôi rất hoà hợp với nhau. Mỗi ngƣời đều có một cơ hội để làm hết mình

những việc mình ƣa thích. Cha tôi là nhạc trƣởng. Ông ấy làm cho mọi việc có trật

tự. Ông ấy xem xét mọi việc sao cho không một ai làm việc vƣợt hơn vai trò của

ông (kể cả mẹ!).

b. Gia đình của tôi giống nhƣ một dàn chuông gió gồm 10 ngƣời. Mỗi ngƣời đều

khác nhau nhƣng chúng tôi đều đƣợc nối kết với nhau. Vốn là một gia đình, chúng

tôi từng chung vai chung sức đối diện với “những ngọn gió khó khăn” đe doạ đến

đời sống chung của cả nhà. Nhƣng chúng tôi vẫn vƣợt qua đƣợc “những ngọn gió”

đó vì chúng tôi có chung một sợi dây liên kết. Cả nhà chúng tôi đều là Cơ Đốc

nhân, Chúa là sợi dây nối kết chúng tôi lại với nhau.

G. CHÁY! CHÁY!

1. Thử tƣởng tƣợng nhà bạn đang bị cháy và bạn chỉ có 3 phút để cứu những tài

sản có giá trị nhất của bạn.

2. Viết ra 10 món bạn sẽ chộp lấy trƣớc tiên. Hãy trung thực và thực tế trong lựa

chọn của bạn.

3. Cân nhắc những món đồ bạn đã viết và đánh giá chúng theo thứ tự ƣu tiên từ 1

đến 10.

4. Bây giờ, hãy nghĩ đến những món đồ bạn đánh giá từ 1 đến 7. Vì sao những

món đồ đó có giá trị đối với bạn? Vì lý do kinh tế? Vì lý do tình cảm, thuộc linh,

xã hội hoặc nghề nghiệp? Viết ra các lý do của bạn bên cạnh các món đồ.

5. Chia sẻ trong nhóm 7 món đồ đầu tiên bạn sẽ lấy ra khỏi nhà đang bị hoả hoạn

và giải thích từng lý do.

Đây là một bài tập mở đầu cho một bài giảng / buổi thảo luận về đề tài thiết lập

mục tiêu. Sau khi thực hiện bài tập này, nhóm trƣởng hƣớng dẫn nhóm viên suy

nghĩ điều này: “Giả nhƣ bạn sẽ thành công trong bất cứ việc gì, hãy cho biết một

điều bạn ƣớc muốn làm trong cuộc đời bạn.”

H. HÃY TÔ MÀU CHO TÔI

Khi các nhóm viên cảm thấy gần gũi với nhau hơn, bạn có thể khích lệ nhóm chia

sẻ cảm xúc riêng.

1. Mỗi ngƣời suy nghĩ đến một màu sắc nào đó mà mình muốn dùng để mô tả mỗi

ngƣời trong nhóm.

2. Lấy một tờ giấy, viết tên mình lên đầu trang giấy. Chuyền tờ giấy ngẫu nhiên để

mỗi ngƣời có thể tô màu phù hợp với ngƣời có tên trên giấy. Kế đó, mỗi ngƣời

nhận lại tờ giấy của mình.

3. Để từng ngƣời trình bày lại những màu sắc họ đƣợc nhận. Cho những ngƣời còn

lại có cơ hội giải thích lý do họ chọn màu đó, đặc biệt đối với ngƣời có màu khác

biệt so với các màu của ngƣời khác đã tô.

4. Nếu cần thiết, mỗi ngƣời có thể hỏi lại cho rõ. Nếu bạn muốn rõ ràng hơn, bạn

có thể hỏi những cảm xúc của bạn khi nghĩ đến từng thành viên trong nhóm. Rồi đi

một vòng và cho ngƣời khác biết phản hồi này. Nếu có những cảm xúc cần làm

sáng tỏ (tổn thƣơng, xa cách, thù địch), nên thảo luận về cảm xúc đó và đối diện

với các nan đề. Nếu nhóm của bạn đã sẵn sàng cho hoạt động này thì nhóm có thể

sẽ thân thiết nhau hơn và sẽ cùng nhau làm việc cách hiệu quả.

I. KHÁM PHÁ CÁC ÂN TỨ THUỘC LINH

“Ấy chính Ngài đã cho... để các thánh đồ đƣợc trọn vẹn về công việc của chức dịch

và sự gây dựng thân thể Đấng Christ.” (Eph Ep 4:11-12). Dành thời gian để giúp

nhóm viên xác định các ân tứ Chúa ban và cách mỗi ngƣời có thể vận dụng ân tứ

đó trong mối thông công của nhóm. Khích lệ mỗi ngƣời vận dụng các ân tứ, có lẽ

bằng cách tạo cơ hội để họ làm việc trong nhóm của bạn, hoặc giúp đỡ nhóm viên

nối kết với các sinh hoạt của cả nhóm khu vực. Giúp những nhóm viên không thể

xác định các khả năng của họ để làm việc. Sự khích lệ và góp ý của nhóm là một

trong những cách làm hiệu quả nhất.

J. BÀI TẬP KHÁM PHÁ CÁC ÂN TỨ THUỘC LINH

“Mọi ân điển tốt lành cùng sự ban cho trọn vẹn đều đến từ nơi cao và bởi Cha sáng

láng mà xuống, trong Ngài chẳng có một sự thay đổi, cũng chẳng có bóng của sự

biến cải nào.” (Gia Gc 1:17).

“Vậy, nhờ ơn đã ban cho tôi, tôi nói với mỗi ngƣời trong anh em chớ có tƣ tƣởng

cao quá lẽ, nhƣng phải có tâm tình tầm thƣờng, y theo lƣợng đức tin mà Đức Chúa

Trời đã phú cho từng ngƣời. Vả, nhƣ trong một thân chúng ta có nhiều chi thể, và

các chi thể không làm một việc giống nhau, thì cũng vậy, chúng ta là nhiều ngƣời

mà hiệp nên một thân trong Đấng Christ, và hết thảy chúng ta đều là các phần chi

thể của nhau. Vì chúng ta có các sự ban cho khác nhau, tùy theo ơn đã ban cho

chúng ta, ai đƣợc ban cho nói tiên tri, hãy tập nói theo lƣợng đức tin; ai đƣợc gọi

đến làm chức vụ, hãy buộc mình vào chức vụ; ai dạy dỗ, hãy chăm mà dạy dỗ; ai

gánh việc khuyên bảo, hãy khuyên bảo; ai bố thí, hãy lấy lòng rộng rãi mà bố thí;

ai cai trị, hãy siêng năng mà cai trị; ai làm sự thƣơng xót, hãy lấy lòng vui mà

làm.” (RoRm 12:3-8).

Thực hiện một “ƣớc lƣợng lành mạnh về các khả năng của bạn.”

Những điều tôi thích làm cho ngƣời khác:

1.

2.

3.

4.

5.

Những điều tôi làm đƣợc Chúa ban ơn:

1.

2.

3.

Tôi thích những ngƣời này sẽ yêu mến tôi:

1.

2.

3.

4.

Những khả năng (ân tứ) của ngƣời khác mà tôi khâm phục:

1.

2.

3.

4.

Ngƣời khác nhìn nhận điều gì về những ân tứ Chúa ban mà tôi đã thể hiện? (Nhóm

của bạn sẽ dành thời gian chia sẻ với từng nhóm viên về các ân tứ họ đã nhìn thấy

và bày tỏ những điều họ khâm phục về những ân tứ họ vận dụng trong nhóm. Nếu

không thể làm điều đó trong nhóm, mỗi ngƣời có thể gợi lại những điều ngƣời

khác đã từng khâm phục.)

1.

2.

3.

4.

5.

Kế hoạch vận dụng (vì sự phát triển của họ) các ân tứ bạn có thể có:

Chuyện gì? Khi nào? Ở đâu?

1.

2.

3.

4.

5.

CÁC HOẠT ĐỘNG CHO MỌI GIAI ĐOẠN:

A. CÁC BUỔI NHÓM THÂN MẬT

Tình bằng hữu thắm thiết không chỉ nảy sinh từ việc ở chung phòng hoặc từ việc

xem xét những cái đầu của ngƣời khác. Thực ra, tự thân các sinh hoạt đƣợc gợi ý

trên đây không có phép màu gì để bảo đảm rằng nếu nhóm nhỏ sử dụng thì các

sinh hoạt đó sẽ thiết lập tình bằng hữu sâu đậm một cách tự nhiên. Điều quan trọng

là nhóm cần dành thời gian thích đáng cho các buổi nhóm thân mật. Những buổi

nhóm này sẽ tạo đƣợc bầu không khí đúng đắn cho các nhóm viên cảm thấy tự

nhiên và cởi mở với mọi ngƣời.

Thí dụ:

1. Ăn chung với nhau (ăn trƣa, ăn chiều).

2. Chơi thể thao hoặc các hoạt động ngoài trời.

3. Trò chơi trong nhà: sắp chữ, cờ tƣớng, nối chữ, bingo, uno,...

4. Nấu ăn chung với nhau.

5. Xem phim, kịch, nghe hoà nhạc.

6. Lên lịch đi chơi ở công viên.

7. Ôn bài thi cho nhau.

8. Ngắm sao.

B. “DỰ BÁO THỜI TIẾT”

1. Bạn có thể đề nghị mọi ngƣời nói về cảm xúc của mình bằng cách dùng những

từ ngữ mô tả thời tiết (thí dụ: đầy mây, mƣa nhiều,...)

2. Giải thích lý do.

C. ĐÔI BẠN CẦU NGUYỆN

Khích lệ việc hình thành những đôi bạn cầu nguyện trong nhóm. Đôi bạn cầu

nguyện thoả thuận với nhau những giờ gây dựng và khích lệ nhau qua việc chia sẻ

và cầu nguyện. Lên lịch để đôi bạn cầu nguyện gặp gỡ nhau ngoài giờ nhóm. Hoạt

động này tạo cơ hội cho mọi thành viên phát triển một mối quan hệ sâu sắc với một

bạn trong nhóm. Đôi bạn cầu nguyện cũng giúp các thành viên trở nên có trách

nhiệm với nhau (để chăm sóc nhau trong đời sống đức tin).

Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN

A. CẦU NGUYỆN

1. Cho những ngƣời chƣa tin Chúa: bạn bè, ngƣời thân trong gia đình và ngƣời

quen.

2. Cho ký túc xá, cho trƣờng, phân khoa và các ban bệ khác,... nơi Phúc Âm chƣa

đƣợc chia sẻ.

3. Cho việc truyền giảng giữa vòng những sinh viên đến từ các tỉnh mà Hội Thánh

của Chúa chƣa có hoặc chƣa phát triển. Một sinh viên ở những nơi đó khi đƣợc

cứu sẽ trở thành một nhà truyền giáo cho khu vực của mình.

4. Cho những giáo sĩ, nhân sự truyền giảng, mục sƣ địa phƣơng, thành viên nhóm

cựu sinh viên,...

5. Cho đất nƣớc của bạn: Cầu nguyện cho giới lãnh đạo đất nƣớc và những vấn đề

của đất nƣớc, sử dụng các tin tức đăng trên báo chí, quan sát những phát triển trong

nƣớc.

6. Cho những ngƣời đang có nhu cầu: ngƣời nghèo, ngƣời bị áp bức, ngƣời ở trong

các khu tái định cƣ mới, nạn nhân thiên tai, bão lụt, ngƣời thất nghiệp,...

7. Cho các tổ chức và các cơ quan hoạt động vì ngƣời nghèo, ngƣời bị áp bức.

8. Cho các quốc gia cụ thể và nhu cầu của họ (Ví dụ: Các nƣớc chịu ảnh hƣởng của

đợt sóng thần...)

9. ...

B. NGHIÊN CỨU

1. Các bài viết, sách vở và tài liệu về truyền giáo, mối quan tâm xã hội, các vấn đề

trong xã hội, đáp ứng của Cơ Đốc nhân đối với cảnh nghèo,...

2. Lịch sử đất nƣớc. Đọc sách về tâm lý học và xã hội học của dân tộc.

3. Những tăng trƣởng của đất nƣớc và trên thế giới. Tìm kiếm để nhận thức đƣợc

những vấn đề đúng đắn sắp đến, của quốc gia hoặc của thế giới.

C. VIẾT LÁCH

1. Viết thƣ cho các nhà truyền giáo, các mục sƣ hầu việc Chúa ở vùng sâu, xa... để

khích lệ họ.

2. Viết thƣ, bài báo gởi cho các tạp chí, trình bày mối quan tâm của bạn đối với

những vấn đề cụ thể (thí dụ: sách báo khiêu dâm, “phim đen”, những trăn trở của

giới trẻ...) hoặc gởi phản hồi những bài báo hoặc bài xã luận trong các tạp chí của

họ.

3. Đóng góp các bài viết, thơ, bài luận cho bản tin của trƣờng.

4. Trao đổi với các nhóm khác trong cùng khu vực hoặc ở tỉnh khác. Nếu có cơ

hội, bạn cũng có thể kết bạn với một nhóm sinh viên Cơ Đốc ở hải ngoại. Việc liên

kết này sẽ giúp bạn mở rộng tầm nhìn về công việc của Chúa ở nhiều nơi và sẽ

khích lệ bạn cầu nguyện cho các anh em cũng đang phục vụ tƣơng tự nhƣ bạn giữa

vòng sinh viên thế giới.

D. BÀY TỎ LÒNG QUAN TÂM

1. Đến những nhóm khác:

a. Bạn có thể tình nguyện làm tƣ vấn cho một nhóm học sinh trong Hội Thánh của

bạn.

b. Bạn có thể “bám đuôi” một nhóm cựu sinh viên (CSV). Tức là tìm hiểu các anh

chị CSV, ủng hộ họ bằng cách viết thƣ thƣờng xuyên, thăm viếng, cầu nguyện,

khích lệ họ.

c. Bạn có thể tham dự các đợt lạc quyên cho ngƣời nghèo, các kỳ trại và các dự án

phát triển cộng đồng.

2. Với các ban ngành trong Hội thánh.

3. Với hoạt động của trƣờng, lớp

d. Tham gia các sinh hoạt ngoại khóa của trƣờng khi có thể.

e. Tham dự các buổi hội thảo chuyên đề.

f. Đóng góp cho các dự án và các đợt vận động đặc biệt (Lạc quyên gây quỹ giúp

đồng bào bị lũ lụt, Hiến máu nhân đạo,...)

4. Với khu vực của bạn:

g. Tham gia các buổi họp dân phố, tìm hiểu thông tin về sinh hoạt trong khu phố

của bạn.

h. Khi có cơ hội, tình nguyện làm một vài công việc cho khu vực của bạn với tƣ

cách là nhóm nhỏ.

E. LẬP KẾ HOẠCH

1. Mời bạn bè tham dự buổi nhóm thân mật, nhờ đó làm gia tăng mối liên hệ của

bạn với bạn bè chƣa tin Chúa và khơi gợi sự quan tâm của họ đối với Phúc Âm.

2. Giúp đỡ các sinh viên đến từ vùng sâu, xa.

3. Giúp đỡ sinh viên năm nhất trong trƣờng.

4. Tìm hiểu các chuyên đề về nhu cầu của trƣờng hoặc của xã hội.

5. Trình bày Phúc Âm cho các nhóm ngƣời cụ thể: bạn trong ký túc xá, quán

cà-phê, nhóm thảo luận, nhóm bạn cùng sở thích,...

6. Giúp đỡ ngƣời có nhu cầu: thăm viếng tù nhân, thăm ngƣời khuyết tật, ngƣời

cao tuổi, nạn nhân thiên tai,...

F. HUẤN LUYỆN CÁC NHÓM VIÊN

1. Về cách chia sẻ Phúc Âm.

2. Về cách phát triển các kỹ năng giao tiếp: lắng nghe, trò chuyện với ngƣời khác.

3. Về cách chăm sóc tân tín hữu.

4. Về cách tạo mối liên hệ với ngƣời khác.

G. HỖ TRỢ TÀI CHÁNH

1. Một CSV chƣa có việc làm.

2. Quỹ nhóm lớn.

3. Một mục sƣ, truyền đạo đang hầu việc Chúa ở vùng sâu, xa...

4. Một thành viên nhóm nhỏ đang có nhu cầu (không có tiền để mua sách giáo

khoa, chi phí sinh hoạt,...)

5. Một bạn tham dự trại hè.