bpkm ibd 2014-2015

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

1/92

BUKU PANDUAN KEGIATANMAHASISWA (BPKM)

MODUL ILMU BIOMEDIK DASAR

RUMPUN ILMU KESEHATAN

Universitas Indonesia

2014

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

2/92

DAFTAR ISI

PENGANTAR 3

BAB I INFORMASI UMUM 4

BAB II KOMPETENSI MODUL

SASARAN PEMELAJARAN

1. Sasaran Pemelajaran

2. Sasaran Pemelajaran Penunjang

3. Bagan Alir Sasaran Pemelajaran

5

BAB III BAHASAN DAN RUJUKAN 7

BAB IV TAHAP PEMELAJARAN 10

BAB V RANCANGAN TUGAS LATIHAN 12

BAB VI EVALUASI HASIL PEMELAJARAN 14

BAB VII MATRIKS KEGIATAN

LAMPIRAN

16

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

3/92

PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Buku Rancangan Pengajaran (BRP) Ilmu Biomedik Dasar Fakultas RumpunKesehatan Universitas Indonesia merupakan buku panduan tentang informasi umum,

kompetensi mata ajar, bahasan dan rujukan, tahap pemelajaran, rancangan tugas

latihan, evaluasi hasil pembelajaran, dan matriks kegiatan.

BRP ini ditujukan kepada mahasiswafakultas rumpun kesehatan Universitas

Indonesia yang akan mengikuti mata ajar ilmu biomedik dasar. Selain untuk

mahasiswa, modul inidapat dijadikan pegangan bagi fasilitator ilmu biomedik dasar

yang akan membimbing mahasiswa. Buku ini dapat menjadi panduan bagi para

mahasiswa dan fasilitator selama mengikuti proses pemelajaran ilmu biomedik

dasardan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya untuk keberhasilan pemelajaran.

Pada kesempatan ini, penyusun mengucapkan terima kasih kepada pimpinan UI

serta pihak-pihak lain yang telah memfasilitasi dan membantu penyusunan buku ini.

Penyusun menyadari bahwa isi buku ini masih banyak kekurangan, oleh karena

itu kritik dan saran membangun sangatlah diharapkan demi penyempurnaan buku ini di

masa yang akan datang.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Depok, Agustus 2014

Tim penyusun

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

4/92

BAB I

INFORMASI UMUM

1. Nama Program Studi/jenjang : Rumpun Ilmu Kesehatan/ S-1

(Kedokteran Umum, Kedokteran Gigi,

Keperawatan, Kesehatan Masyarakat

dan Farmasi)

2. Nama mata kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

3. Kode mata kuliah : UILS60001

4. Semester ke- : 1 (ganjil) tahap akademik/preklinik

5. Jumlah SKS : 4 SKS (3 Teori, 1 Praktikum)

6. Metoda pembelajaran : Kuliah interaktif, QBL, danPraktikum

7. Mata ajar prasyarat : Tidak ada

8. Pendukung mata kuliah : mata kuliah kesehatan lanjut

9. Integrasi antara mata kuliah : biologi, fisika, kimia, biokimia,

anatomi, histologi, dan fisiologi.

10. Deskripsi modul :

Modul ini mempelajari struktur dan fungsi tubuh manusia pada keadaan sehat.Isi mata ajar ini mencakup pengorganisasian yang terjadi dalam tubuh manusia

dari tingkat sel, jaringan, organ sampai sistem organ tubuh manusia. Mata ajar

ini akan membahas tubuh manusia dari aspek ilmu biologi, fisika, kimia,

biokimia, anatomi, dan fisiologinya. Kompetensi yang diharapkan adalah

setelah mengikuti mata ajar ini mahasiswa mampu menggunakan prinsip-

prinsip ilmu biomedik untuk mengidentifikasi parameter normal pada tubuh

manusia.

.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

5/92

BAB II

KOMPETENSI

Kompetensi (Sasaran PemelajaranAkhir)

Bila diberi data hasil pemeriksaan parameter tubuh manusia, mahasiswa mampu

menggunakan prinsip-prinsip ilmu biomedik untuk mengidentifikasi parameter

normal pada tubuh manusia

Subkompetensi (Sasaran Pemelajaran Penunjang)

Bila diberi data hasil pemeriksaan parameter tubuh manusia, mahasiswa mampu:

1.1. Menjelaskan struktur dan fungsi normal sel1.1.1. Biologi sel

1.1.2. Prinsip genetika1.2. Menjelaskan organisasi struktur tubuh manusia

1.2.1. Sel-jaringan-organ-sistem1.2.2. Orientasi tubuh manusia

1.3. Menjelaskan mekanisme kerja berbagai sistem tubuh manusia dalammempertahankan homeostasis tubuh

1.3.1. Prinsip homeostasis tubuh1.3.2. Komunikasi antar sel-sel tubuh1.3.3. Kerjasama berbagai system tubuh dalam mempertahankan homeostasis

tubuh

1.4. Mengidentifikasi parameter homeostasis tubuh

1.4.1. Keseimbangan cairan, asam basa, dan elektrolit tubuh1.4.2. Parameter kardio-vaskular1.4.3. Kesadaran (consciousness) dan respon motorik1.4.4. Metabolisme dan suhu tubuh1.4.5. Respons imun dasar

.

.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

6/92

6

Bagan Alir Kompetensi

Menjelaskanstruktur dan fungsi

sel normal

Menjelaskan organisasi

struktur normal tubuhmanusia

Menjelaskan mekanisme kerja &kerjasama berbagai system tubuh

untuk homeostasis tubuh

Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsip ilmu biomedik untuk mengidentifikasi parameter normal

pada tubuh manusia

Aspek kardio -

vaskular - respirasiAspek respons imun

dasar

Aspek keseimbangan cairan,

asam,basa, dan elektrolit

tubuh

Aspek

kesadaran(consciousness )da

n respon motorik

Aspek Metabolisme

dan Suhu tubuh

MAMPU MENGIDENTIFIKASI PARAMETER

Aspek anatomi

tubuh manusia

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

7/92

7

BAB III

BAHASAN DAN RUJUKAN

A. Kompetensi, Bahasan, Estimasi Waktu, dan Rujukan

Kompetensi/subk

ompetensi

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan Estimasi

waktu Ruju

Menjelaskan

struktur dan

fungsi normal sel

Biologi sel dan

pengorganisasiannya

dalam tubuh manusia

a. Perbedaan struktur sel prokariot dan eukariot

b. Struktur dan fungsikomponen sel

c. Kimia kehidupan (elemendan atom, molekul dan

komponennya, air, lipid,

KH, Protein, asam nukleat.

4 kali

pertemuan

Di bagi

1, 2, 3,4

8, 9

Prinsip genetika a. Penurunan sifat Mendelian

Non Mendelian

b. Konsep penurunan sifat

autosom dominan padamanusia

c. Konsep penurunan sifat

autosom resesif pada manusiad. Konsep penurunan sifat X-

linkage pada manusia

e. .Konsep penurunan sifat Y-

linkage pada manusia

Di bagi

5,6

Menjelaskan

mekanisme kerja

berbagai sistem

tubuh manusiadalam

mempertahankan

homeostasistubuh dan

mengidentifikasi

parameternya

Homeostasis a. Pengertian homeostasis dansistem pengendalian tubuh:

mekanisme umpan balik

positif & negatif danlengkung refleks

b. transduksi sinyal dan prinsip-

prinsip biolistrik

1 kali

pertemuan

Di bagi

5, 7, 8,

11, 12

Komunikasi antar sel a. Mekanisme komunikasi antarsel

b. Penghantaran impuls didalam tubuh & Transmisi

sinaps: potensial end plate,

pembentukan Excitarory

Post Synaptic Potensial

2 kali

pertemuan

Di bagi

8, 10, 1

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

8/92

8

(EPSP) dan Inhibitory Post-

Synaptic Potensial (IPSP)

Menjelaskan

organisasistruktur dan

fungsi tubuh

manusia

Strukturdan fungsi

tubuh manusia secaraumum

a. Macam-macam jaringan dasardan sistem integumen

b. Orientasi tubuh manusiac. Sistem sarafdaninderad. Sistem muskuloskeletal

e. Sistem kardiovaskuler danrespirasif. Sistem pencernaan dan

metabolisme tubuh

g. Sistem perkemihan dan cairantubuh

h. Sistem endokrin dan reproduksi

6 kali

pertemuan

Di bagi

2, 3, 4,

8, 10,11

Menjelaskan

mekanisme kerja

berbagai sistemtubuh manusia

dalammempertahankanhomeostasis

tubuh dan

mengidentifikasi parameternya

Respons imun dasar a. Sejarah perkembangan ilmuimunologi

b. Sistem imun spesifik dan nonspesifik

c. Mekanisme kerja dan fungsisistem imun

d. Imunisasi aktif dan pasif

3 kali

pertemuan

Di bagi

13,17

B. Daftar Rujukan

1. Cooper, Geoffrey M. (1997). The cell: a molecular approach. USA2. Gartner LP, Hiatt JL, Editors (2007). Color Textbook of Histology. Philadelphia: WB

Saunders company.

3. Geneser F. (1994). Buku teks histology (F. A. Gunawijaya, E. Kartawiguna, H.

Arkeman, penerjemah). Jakarta: Binarupa aksara (sumber asli diterbitkan 1993).

4. Leeson C.R., Leeson T.S., Paparo A.A. (1993). Atlas berwarna histologi (Y.

Tambayong, Isnani A. S., F.A. Gunawijaya, penerjemah). Jakarta: Binarupa aksara

(sumber asli diterbitkan 1990).

5. Mader SS (2000). Human Biology, sixth edition. USA: The McGraw-Hill Companies,Inc.

6. Mange EJ (1994). Basic Human Genetics. USA: Sinauer Associates Inc.

7. Paulsen, D. F. (1996). Basic histology, (3rd ed.). Ch 17, pp 218-229. Connecticut:

Appleton & Lange.

8. Sherwood, L. (2004). Human physiology: From cells to systems, (5th ed.). Ch 13, pp

3-802. California: Thomson Learning.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

9/92

9

9. Watson et al (2008). Molecular Biology of the gene

10. Martini. (2001). Fundamentals of anatomy and physiology, (5th ed.). Ch 23, pp 814-

844. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

11. Rohen J.W., Yokochi C., Drecoll E.L. (2002). Atlas anatomi manusia: kajian

fotografik tubuh manusia ( Y. Joko S., penerjemah). Jakarta: penerbit buku kedokteran

EGC (sumber asli diterbitkan 2002).

12. Tortora, G.J. & Reynolds, S.G. (1996). Principles of anatomy and physiology. New

York: Harper Collins Publisher Inc.

13. Benyamin E., Sunshine G., Leskowtz S. (2005). Immunology A Short Course 5thed.

New York: John Wiley

14. Cameron, JR, Skofronick J.G., Grant R.M. (2006). Fisika Tubuh Manusia (edisi

kedua). Penerjemah: Lamyarni. Jakarta: PT. Sagung Seto.

15. Lehninger A.L. (2004). Penj. Maggy Thenawidjaya. Dasar-dasar biokimia jilid 1, 2,

dan 3. Jakarta: erlangga

16. Marks DB, et al (1996). Basic Medical Biochemistry. Baltimore: William Wilkins

17. Subowo (1993). Imunobiologi. Bandung: penerbit Angkasa.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

10/92

10

BAB IV

TAHAP PEMELAJARAN

No Kompetensi/

subkompetensiTahap Pemelajaran Media

TeknologiO(%) L(%) U(%)

1.1. Mampu

menjelaskanstruktur danfungsi normal

sel: Biologi seldan Genetika

Teori

Kuliah Kuliah

Biologi Sel

Kuliah Kuliah

Genetika (15%)

Diskusi

Kelompok(QBD)

(60%)

Pleno

(25%)

- Fasilitas

kuliah (ruangkuliah danAVA)

- Fasilitasdiskusi

(white board/

flip chart)- Akses

internet

(komputer

dan perakatnya)

Praktikum Kuliah materi

praktikum sel (15%)

Mengerjakan

tugas-tugas

praktikum

(60%)

Diskusi

tugas-

tugas

praktikum

(25%)

-Laboratorium

-Bahan

rujukan- Bahan habis

pakai

- Peralatanlaboratorium

1.2. Menjelaskan

organisasi

struktur tubuh

manusia:Teori

Kuliah Organisasi

struktur tubuhmanusia(15%)

Diskusi

KelompokQBD (60%)

Pleno

(25%)

- Fasilitas

kuliah (ruang

kuliah dan

AVA)- Fasilitas

diskusi

(white board/flip chart)

- Akses

internet(komputer

dan

perakatnya)

Praktikum Pengantar materi

praktikum (15%)

Mengerjakan

tugas-tugas

praktikum

(60%)

Diskusi

tugas-

tugas

praktikum

(25%)

-

Laboratorium

-Bahanrujukan

- Bahan habis

pakai- Peralatan

laboratorium

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

11/92

11

1.3. Menjelaskan

mekanisme kerja

berbagai sistem

tubuh manusiadalam

mempertahankan

homeostasistubuh dan

mengidentifikasi parameternya

Kuliah

Pengantarmekanisme

kerja berbagai sistem

tubuh manusia dalammempertahankan

homeostasis tubuh

dan mengidentifikasi parameternya

(15%)

Diskusi

QBD (60%)

Presentasi

(25%)

- Fasilitas

kuliah (ruang

kuliah dan

AVA)- Fasilitas

diskusi

(white board/flip chart)

- Aksesinternet(komputer

dan

perakatnya)

Penjelasan materi

praktikum (15%)

Mengerjakan

tugas-tugas

praktikum

(60%)

Diskusi

tugas-

tugas

praktikum

(25%)

-

Laboratorium

-Bahanrujukan

- Bahan habis

pakai

- Peralatanlaboratorium

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

12/92

12

BAB V

RANCANGAN TUGAS LATIHAN

A. Tujuan Tugas (Kemampuan akhir yang diharapkan)

Tabel uraian tugas

Kompetensi/

subkompetensi

Objek

garapan

Ruang Lingkup Cara

pengerjaan

Batas

waktu

Diskripsi luaran

tugas yang

dihasilkan

Mampumenjelaskan

struktur dan

fungsi normalsel (Biologi sel

dan genetika)

- Tugas

mandiri

(menjawab

pertanyaan)

- Power point

presentasi

kelompok

kecil

Power point

presentasi

Pleno

- Mind map

- Biologi sel

- Genetika

Kelompok/

individu 4 minggu

Ketepatan

menjelaskan

struktur dan

fungsi normal

sel dengan tepat

Menjelaskanorganisasi

struktur tubuh

manusia

- Tugas

mandiri

(menjawab

pertanyaan)

- Power point

presentasi

kelompok

kecil

Power point

presentasi

Pleno

- Mind map

- Orientasi tubuh

manusia

- Macam2

jaringan dasar

dan sistem

integument

- Sistem saraf

dan indra

- Sistem

musculoskeletal

- Sistem

kardiovaskuler

dan respirasi

- Sistem

pencernaan dan

Kelompok/

individu 6minggu

Ketepatan

menjelaskan

organisasi

struktur tubuh

manusia dengan

tepat

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

13/92

13

metabolism

tubuh

- Sistem

perkemihan dan

cairan tubuh

- Sistem

endokrin danreproduksi

Menjelaskan

mekanisme kerja

berbagai sistemtubuh manusia

dalam

mempertahankan

homeostasistubuh

- Tugas

mandiri

(menjawab

pertanyaan)

- Power point

presentasi

kelompok

kecil

Power point

presentasi

Pleno

- Mind map

- Homeostasis

- Komunikasi

antar sel

- Respons imun

dasar

Kelompok/

individu 6 minggu

Ketepatan

menjelaskan

berbagai

mekanisme kerja

berbagai system

tubuh dalam

mempertahankan

homeostasis

dengan tepat

B. Kriteria Penilaian

Komponen kognitif:

1. ketepatan analisis masalah (menganalisis fungsi tubuh normal)

2. ketepatan penyelesaian masalah (menganalisis fungsi tubuh normal)

3. keterampilan manajemen kelompok

4. keterampilan manajemen konflik

5. kreativitas

Komponen skills:

1. kemampuan komunikasi interprofesional

2. kemampuan berbagi informasi dan berargumentasi

Komponen afektif

1. sikap menghargai dan menghormati profesi lain

2. keterbukaan menghadapi perbedaan pendapat

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

14/92

14

3. motivasi dan berkolaborasi

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

15/92

15

BAB VI

EVALUASI

A. Evaluasi Hasil Pemelajaran

Bentuk Instrument Frekuensi Bobot (%)

PenilaianDiskusi kelompok Lembar penilaian 9 10%

PenilaianMindmapmahasiswa Lembar penilaian 9 10%

UTS Soal Ujian(MCQ) 1 25%

UAS Soal Ujian(MCQ) 1 25%

Ujian tulis Praktikum Soal Ujian(MCQ) 2 20%

Kuis Praktikum Soal kuis 10 10%

Total 100%

Untuk mengikuti ujian Modul Ilmu Biomedik Dasar, mahasiswa harus memenuhi persyaratan

jumlah kehadiran minimal 80% dari seluruh sesi mata kuliah

Mahasiswa dinyatakan lulus modul bila rata-rata nilai akhir DAN nilai tiap

komponen ≥ 55

B. Evaluasi Modul

Pada akhir pelaksanaan modul akan disebarkan kuesioner pada peserta didik dan staf pengajar

modul ilmu biomedik dasar RIK mengenai pelaksanaan modul.

C. Kriteria Penilaian

No. Nilai Bobot Kisaran Nilai

1 A 4.0 85-100

2 A- 3.7 80-84

3 B+ 3.3 75-79

4 B 3.0 70-74

5 B- 2.7 65-69

6 C+ 2.3 60-64

7 C 2.0 55-59

8 D 1.0 40-54

9 E 0

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

16/92

16

Nilai Batas Lulus= C

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

17/92

17

BAB VII

MATRIKS KEGIATAN

BULAN SEPTEMBER 2014

Hari/Tanggal/

Jam

Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan 2

RABU 1 RABU 2 RABU 3 RABU 4

3 September 2014 10 September 2014 17 September 2014 24 September 2014

Kelompok A1

- A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

08.00 - 08.50ORIENTASI

MODUL IBD

TA 2014-

2015

ORIENTASI

MODUL

IBD TA

2014-2015

DK Tutor

topik 1

DK Tutor

topik 1

DK Tutor

topik 2

DK Tutor

topik 2Klarifikasi

topik 1

dan 2 (NS)

Klarifikasi

topik 1 dan

2 (NS)

08.50 - 09.40Pleno topik

1 (tutor)

Pleno topik

1 (tutor)

Pleno

topik 2

(tutor)

Pleno topik

2 (tutor)09.40 -10.30

12.00 - 13.00 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

13.00-14.40Tata Tertib &

Chek in alat

Tata Tertib

& Chek in

alat

P1 P2 P2 P1 P3 P4

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

18/92

18

BULAN OKTOBER 2014

Hari/Tanggal/

Jam

Pokok Bahasan 3 dan 4 Ujian Tengah Semester Pokok Bahasan 5

RABU 5 RABU 6 RABU 7 RABU 8 RABU 9

1 Oktober 2014 08 Oktober 2014 15 Oktober 2014 22 Oktober 2014 29 Oktober 2014

Kelompok A1

- A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok A1

- A 21

Kelompo

B1 - B 2

08.00 - 08.50DK Tutor

topik 3

DK Tutor

topik 3

DK Tutor

topik 4

DK Tutor

topik 4 Klarifikasitopik 3

dan 4 (NS)

Klarifikasitopik 3 dan

4 (NS)

UTS(Topik

1,2,3,4)

UTS (Topik

1,2,3,4)

DK Tutor

topik 5

DK Tuto

topik 508.50 - 09.40

Pleno topik 3

(tutor)

Pleno

topik 3

(tutor)

Pleno topik

4 (tutor)

Pleno topik

4 (tutor)

Pleno topik 5

(tutor)

Pleno

topik 5

(tutor)09.40 -10.30

12.00 - 13.00 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHA

13.00-14.40 P4 P3 P5 P6 P6 P5

UTS

Praktikum

(P1-P6)

UTS

Praktikum

(P1-P6)

P7 P8

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

19/92

19

BULAN NOVEMBER 2014

Hari/Tanggal/

Jam

Pokok Bahasan 6 Pokok Bahasan 7 dan 8

RABU 10 RABU 11 RABU 12 RABU 13

5 November 2014 12 November 2014 19 November 2014 26 november 2014

Kelompok A1

- A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

08.00 - 08.50DK Tutor

topik 6

DK Tutor

topik 6

Klarifikasi

topik 5 dan

6 (NS)

Klarifikasi

topik 5 dan

6 (NS)

DK Tutor

topik 7

DK Tutor

topik 7

DK Tutor

topik 8

DK Tutor

topik 8

08.50 - 09.40

Pleno topik 6

(tutor)

Pleno

topik 6

(tutor)

Pleno

topik 7

(tutor)

Pleno topik

7 (tutor)

Pleno

topik 8

(tutor)

Pleno topik

8 (tutor)09.40 -10.30

12.00 - 13.00 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT

13.00-14.40 P8 P7 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI P9 P10

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

20/92

20

BULAN DESEMBER 2014

Hari/Tanggal/

Jam

Pokok Bahasan 9

Ujian Akhir Semester &

Praktikum Remedial

RABU 14 RABU 15 RABU 16 RABU 17 RABU 18

3 Desember 2014 10 Desember 2014 17 desember 2014 24 Desember 2014 31 Desember 2014

Kelompok A1

- A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok

A1 - A 21

Kelompok

B1 - B 21

Kelompok A1

- A 21

Kelompo

B1 - B 2

08.00 - 08.50 DK Tutortopik 9

DK Tutortopik 9 Klarifikasi

topik 7,8

dan 9 (NS)

Klarifikasi

topik 7,8

dan 9 (NS)

UAS Topik

5-9

UAS Topik

5-9

Remedial

UTS

Remedial

UTS

Remedial

UAS

Remedia

UAS08.50 - 09.40 Pleno topik 9

(tutor)

Pleno

topik 9

(tutor)09.40 -10.30

12.00 - 13.00 ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHA

13.00-14.40 P10 P9 MANDIRI MANDIRI

UAS

Praktikum

P7-10

UAS

Praktikum

P7-10

Remedial

UTS

Praktikum

Remedial

UTS

Praktikum

Remedial

UAS

Praktikum

Remedia

UAS

Praktiku

Keterangan: TOPIK 1. Biologi sel, Homeostasis dan Komunikasi antar sel dalam sistem-sistem tubuh Manusia

TOPIK 2. Reproduksi dan Prinsip Genetika

TOPIK 3. Sistem saraf sebagai pengendali homeostasis

TOPIK 4. Endokrin sebagai pengendali homeostasis

TOPIK 5. Sistem Gerak tubuh (sistem muskuloskeletal)

TOPIK 6. Keseimbangan asam basa dan elektrolit

TOPIK 7. Sistem transport oksigen

TOPIK 8. Pencernaan dan Metabolisme

TOPIK 9. Respons imun dasar

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

21/92

21

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

22/92

22

MATRIKS KEGIATAN PRAKTIKUM BIOMEDIK DASAR

Minggu 1

1Rabu

ORIENTASI MODUL - TATA TERTIB3 Sept ' 14

Minggu 2

2

Rabu

Praktikum Kelompok/Instruktur PJ L10 Sept ' 14

13.00 -

14.40

P 1 -

MIKROSKOP

DAN JARINGAN

DASAR

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS DAS L-C

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA Yur L-B

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13

TW TW SR SR WDS WDS KB KB WDS L-E

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun Puji L-E

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21

SY SY NF NF NZD NZD TH TH Dwi Ari P-E

13.00 -

14.40

P 2 -

IDENTIFIKASI

PROTEIN,

KARBOHIDRAT,

LIPID

A22 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH YH L-B

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9

RP RP AM AM AE AE WD WD DRG L-E.

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR RR L-B.

B14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17

HD HD RK RK AI AI FG FG FG L-E

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY Siti L-E

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

23/92

23

Minggu 3

3

Rabu

17 Sept '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40

P 2 -

IDENTIFIKASIPROTEIN,

KARBOHIDRAT,

LIPID

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS YH L-B

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA DRG L-E

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13

TW TW SR SR WDS WDS KB KB RR L-B.

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun FG L-E

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21

SY SY NF NF NZD NZD TH TH Siti L-E

13.00 -14.40

P 1 -

MIKROSKOPDAN JARINGAN

DASAR

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH DAS L-C

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9

RP RP AM AM AE AE WD WD Yur L-B

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR WDS L-E.

B14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17

HD HD RK RK AI AI FG FG Puji L-E

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY Dwi Ari P-E

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

24/92

24

Minggu 4

4

RabuPraktikum

24 Sept '14 Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40 P3- GENETIKA

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS DAS L-B

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA Yur L-E

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13

TW TW SR SR WDS WDS KB KB WDS L-B.

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun Puji L-E

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21

SY SY NF NF NZD NZD TH TH Dwi Ari L-E

13.00 -

14.40

P4-SISTIM

REPRODUKSI

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH DF L-C

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9

RP RP AM AM AE AE WD WD RP L-B

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR AD L-EB14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17

HD HD RK RK AI AI FG FG SK L-E

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY MY P-E

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

25/92

25

Minggu 5

5

RabuPraktikum

01 Okt '14 Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40

P4-SISTIM

REPRODUKSI

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS DI L-B

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA DEA L-E

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13

TW TW SR SR WDS WDS KB KB AD L-B.

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun Kun L-E

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21

SY SY NF NF NZD NZD TH TH SY L-E

13.00 -

14.40P3- GENETIKA

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH DAS L-C

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9

RP RP AM AM AE AE WD WD Yur L-B

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR WDS L-EB14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17

HD HD RK RK AI AI FG FG Puji L-E

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY Dwi Ari P-E

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

26/92

26

Minggu 6

6

Rabu

08 Okt ' 14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ Ru

13.00 -

14.40

P5-ANATOMI

SISTEM SARAF

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5


A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9


A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13


A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17


A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21


13.00 -

14.40

P6-ANATOMI

ALAT INDRA

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5


B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9


B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13



B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21


8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

27/92

27

Minggu 7

7

Rabu

15 Okt '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ Ru

13.00 -

14.40

P6-ANATOMI

ALAT INDRA

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5


A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9


A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13


A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17


A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21


13.00 -

14.40

P5-ANATOMI

SISTEM SARAF

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5


B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9


B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13



B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21


8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

28/92

28

Minggu 8

8Rabu

22 Okt '14 UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)

Minggu

9

9

Rabu

29 Okt '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ Ru

13.00 -

14.40

P7-ANATOMI

MUSKULOSKELE

TAL

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5


A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9


A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13


A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17


A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21


13.00 -

14.40

P8-ANATOMI

KARDIOVASKUL

ER RESPIRASI

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5


B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9


B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR AD L-E

B14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17


B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21

AW AW DS DS MKW MKW MY MY MY P-E

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

29/92

29

Minggu 10

10

Rabu

05 Nov '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40

P8-ANATOMI

KARDIOVASKULER RESPIRASI

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5


A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA AR L-E

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13

TW TW SR SR WDS WDS KB KB EI L-B.

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun Em L-E

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21


13.00 -

14.40

P7-ANATOMI

MUSKULOSKELE

TAL

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5


B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9


B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13



B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21


Minggu 11

11Rabu

12 Okt '14 MANDIRI

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

30/92

30

Minggu 12

12Rabu

19 Okt '14 MANDIRI

Minggu

13

13

Rabu

26 Nov '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40

P9-ANATOMI

SISTIM

PENCERNAAN

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5 L-B

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS DI

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9 L-E

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA AR

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13 L-B.

TW TW SR SR WDS WDS KB KB EI

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17 L-E

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun SR

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21 L-E

SY SY NF NF NZD NZD TH TH SY

13.00 -

14.40P10-FISIOLOGI

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5 L-C

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH DI

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 L-B

RP RP AM AM AE AE WD WD TA

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13 L-E

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR SR

B14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17 L-E

HD HD RK RK AI AI FG FG Kun

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21 P-E

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY SY

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

31/92

31

Minggu 14

DF

RP

AD

SK

MY

Rabu

03 Des '14 Praktikum Kelompok/Instruktur PJ L

13.00 -

14.40 P10-FISIOLOGI

A1 A1 A2 A2 A3 A3 A4 A4 A5 A5 L-B

TB TB DI DI WF WF RM RM DAS DAS DI

A6 A6 A7 A7 A8 A8 A9 A9 L-E

RAW RAW Yur Yur ATS ATS DEA DEA TA

A10 A10 A11 A11 A12 A12 A13 A13 L-B.

TW TW SR SR WDS WDS KB KB SR

A14 A14 A15 A15 A16 A16 A17 A17 L-E

RA RA PEW PEW Yov Yov Kun Kun Kun

A18 A18 A19 A19 A20 A20 A21 A21 L-E

SY SY NF NF NZD NZD TH TH SY

13.00 -

14.40

P9-ANATOMI

SISTIM

PENCERNAAN

B1 B1 B2 B2 B3 B3 B4 B4 B5 B5 L-C

DD DD TWA TWA SP SP DF DF YH YH DF

B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 L-B

RP RP AM AM AE AE WD WD RP

B10 B10 B11 B11 B12 B12 B13 B13 L-E

DAK DAK HJ HJ AD AD RR RR AD

B14 B14 B15 B15 B16 B16 B17 B17 L-EHD HD RK RK AI AI FG FG SK

B18 B18 B19 B19 B20 B20 B21 B21 P-E

AW AW TYM TYM MKW MKW MY MY MY

15 Rabu, 10 Des '14 MANDIRI

16 Rabu, 17 Des '14UAS Topik 5 - 9 dan UAS Praktikum P 7 - P 10

17 Rabu, 24 Des '14Remedial UTS Topik 1 - 4 dan Remedial UTS Praktikum P 1 - P 6

18 Rabu, 31 Des '14 Remedial UAS Topik 5 - 9 dan Remedial UAS Praktikum P 7 - P 10

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

32/92

32

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

33/92

33

LAMPIRAN

DAFTAR PERTANYAAN

Topik yang harus dibahas

TOPIK 1. Biologi sel, Homeostasis dan Komunikasi antar sel dalam sistem-sistem tubuh

Manusia

TOPIK 2. Reproduksi dan Prinsip Genetika


TOPIK 4. Endokrin sebagai pengendali homeostasis

TOPIK 5. Sistem Gerak tubuh (sistem muskuloskeletal)

TOPIK 6. Keseimbangan asam basa dan elektrolit


TOPIK 8. Pencernaan dan Metabolisme

TOPIK 9. Respons imun dasar

TOPIK 1.

Biologi sel, homeostasis dan komunikasi antar sel dalam sistem-sistem tubuh manusia

Pengantar

Unit fungsional kehidupan terkecil dari tubuh manusia adalah sel. Sel-sel dengan karakteristik

yang sama (konsekuensinya adalah “fungsi yang sama”) akan membentuk jaringan. Jaringan-jaringan

akan membentuk organ, dan beberapa organ akan membentuk sistem-sistem tubuh yang tersusun

dengan posisi dan orientasi tertentu.

Sistem-sistem tubuh akan bekerja sama dan mempunyai “tanggung- jawab” dalam fungsi

tertentu. Misalnya: fungsi penyediaan oksigen dan tubuh untuk metabolism sel dan jaringan

dilaksanakan oleh sistem jantung – pembuluh darah –pernafasan; untuk penyedia nutrisi sel danpengirimannya dikerjakan oleh sistem pencernaan dan sistem sirkulasi; fungsi pengendalian pH cairan

tubuh adalah sistem kemih, pernafasan, dan darah.

Fungsi normal sel-sel tubuh sangat bergantung pada cairan tubuh yang “merendam”nya,

karena semua bahan yang diperlukan untuk kehidupan normal sel dikirimkan melalui darah ke cairan

perendam tersebut (cairan interstisium). Demikian pula sisa metabolism sel harus dikeluarkan dari sel

ke cairan interstisium dan selanjutnya akan masuk kembali ke sistem sirkulasi darah untuk dieliminasi

(diekskresi) dari tubuh melalui berbagai organ tubuh yang berperan dalam ekskresi zat sisa seperti

misalnya paru dan ginjal. Dengan demikian, kehidupan sel sangat ditentukan oleh fungsi normal

membran sel dalam “menyaring” berbagai zat yang diperlukan untuk kehidupan sel. Bila

fungsi/kehidupan sel-sel dari berbagai organ dan sistem tubuh berlangsung normal, maka semua sistem

tubuh dapat berfungsi normal.Sebaliknya, fungsi normal berbagai sistem tubuh akan dapat menjaga cairan interstisium yang

merendam sel-sel tubuh tetap berada dalam keadaan normal (homeostasis).Kerja sama berbagai sistem

tubuh dapat berlangsung jika sel-sel yang membentuk organ dan sistem tubuh dapat saling

berkomunikasi. Dengan struktur tubuh manusia yang kompleks dan adanya jarak antara berbagai

organ/sistem, diperlukan cara komunikasi baik untuk jarak dekat (antara sel-sel dalam suatu

jaringan/organ), maupun komunikasi jarak jauh(antara sel-sel dari satu jaringan/organ dengan jaringan

atau organ lain).Perangkat sel yang diperlukan dalam komunikasi dapat ditemukan baik pada

membrane sel maupun dalam sitosol. Komunikasi antara sel-sel tubuh berlangsung melalui“jalur” reflex

dan hasilnya adalah respons sel efektor yang diperlukan untuk mempertahankan homeostasis.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

34/92

34

Homeostasis tubuh manusia akan dapat dipertahankan bukan hanya oleh kwalitas sel-sel

tubuh, tetapi juga oleh jumlah/kwantitas sel-sel tubuh yang dapat berfungsi normal dalam mendukung

fungsi jaringan atau organ. Oleh sebab itu regenerasi sel merupakan bagian penting dari homeostasis

tubuh manusia. Regenerasi sel berkaitan dengan jumlah sel-sel dalam suatu jaringan atau organ, atau

dengan regenerasi individu. Kedua peran regenerasi sel tersebut dapat mempengaruhihomeostasis

individu secara utuh.

Pertanyaan:

1. Uraikan struktur organisasi sel dan fungsinya! Jelaskan perbedaan antara sel prokariot dan

eukariot!

2. Jelaskan 4 jaringan dasar pembentuk organ tubuh manusia!

3. Uraikan organisasi, orientasi, dan penampang tubuh manusia dengan berbagai istilahnya!

4. Bagian paling penting dari sel pada organisme hidup adalah membran sel. Jelaskan maksud

pernyataan tersebut!

5. Jelaskan proses sintesis protein di dalam sel!

6. Uraikan berbagai sistem tubuh dan fungsi masing- masing Apakah yang dimaksud dengan

“adaptasi individu terhadap lingkungannya. Bagaimana peran sel dan berbagai sistem tubuh

dalam homeostasis tubuh manusia? Bagaimana hubungan antar sel pada berbagai jaringan &

pengaruhnya terhadap fungsi jaringan tersebut?

7. Ada berapa macam komunikasi antar sel dalam tubuh kita dan bagaimana mekanismenya?

Topik 2. Sistem Reproduksi dan Prinsip Genetika

Pengantar :

Topik sistem reproduksi dan prinsip genetika manusia membahas tentang sistem reproduksi dan prinsip

genetika baik secara terpisah maupun kaitan keduanya. Pada pembahasan sistem reproduksi, kita akan

mempelajari perbedaan struktur dan fungsi manusia berdasarkan jenis kelamin, bagaimana berbagai

organ yang membentuk sistem reproduksi berfungsi dan bekerja secara mandiri atau bersama, prosespembentukan individu baru dari dua jenis kelamin yang berbeda, termasuk penentuan dan diferensiasi

seksual pada masa kehamilan, persalinan, serta laktasi, dan metode kontrasepsi. Sementara, pada

pembahasan prinsip genetika, kita akan mempelajari tentang siklus sel dan kaitannya dengan

pembelahan sel (mitosis dan meiosis) dalam proses pertumbuhan dan perkembangan manusia, struktur

kromosom dan gen, bagaimana gen menentukan sifat fenotip individu, serta mekanisme penurunan

sifat dari orangtua ke anaknya.

Pertanyaan:

1. Jelaskan sistem reproduksi laki-laki!

2. Jelaskan hormon-hormon yang berperan dalam sistem reproduksi laki-laki!

3. Jelaskan proses spermatogenesis!4. Jelaskan sistem reproduksi wanita!

5. Jelaskan hormon-hormon yang berperan dalam sistem reproduksi wanita!

6. Jelaskan proses oogonesis!

7. Jelaskan siklus yang terjadi pada wanita : siklus menstruasi, siklus mamae dan siklus vagina!

8. Jelaskan istilah kromatin, kromosom, gen dan DNA!

9. Jelaskan struktur dan lokasi gen dalam sel tubuh manusia!

10. Jelaskan perbedaan genotip dan fenotip!

11. Jelaskan perbedaan penurunan sifat menurut Hukum Mendel dan Non-Mendelian!

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

35/92

35

12. Jelaskan pola-pola penurunan hereditas dan berikan contohnya :

a. Penurunan dominan

b. Punurunan resesif

c. Penurunan autosom

d. Penurunan terangkai-X

e. Penurunan terangkai-Y

f. Alel ganda

g. Poligenh. Multifaktor

13. Jelaskan probabilitas kelainan genetik berdasarkan pedigree chart!

(contoh : berapa persen kemungkinan mendapat anak yang butawarna dari perkawinan

seorang suami yang buta warna dengan wanita carier buta warna?

Jelaskan pemeriksaan kromosom dan indikasi apa saja yang memerlukan pemeriksaan

kromosom?


Pengantar :

Homeostasis tubuh hanya dapat berlangsung optimum bila terdapat kerjasama yang baik

antara berbagai organ/sistemtubuh. Kerjasama tersebut dapat terjadi karena ada

pengendalian/pengaturan oleh sistem saraf dan sistem endokrin. Sistem saraf merupakan sistem yang

memungkinkan individu “berkomunikasi” dengan lingkungannya, baik lingkungan luar maupun

linkungan dalam. Peran sistem saraf tersebut dimungkinkan karena sistem saraf mempunyai sel

reseptor yang dapat mengubah (transduksi) berbagai energi rangsang/stimulus (mekanis, kalor,

gelombang cahaya, kimia) dari lingkungan menjadi energi listrik( berupaimpuls/potensialaksi) yang

dapat merambat sepanjanga ksonsel saraf.Dengandemikian, dalam mekanisme pengendalian berbagai

organ/sistem, sistem saraf menggunakan komunikasi secara listrik (melalui “kabel”).Melalui

komunikasilistrik yang merupakan proses fisika, komunikasidapatberlangsungsangatcepat.Jadi, pengendalian homeostasis diawali oleh deteksi stimulus/informasi dari lingkungan oleh

reseptor pada sistem saraf, dan selanjutnya sistem saraf akan mengintegrasikan informasi tersebut

untuk menghasilkan respons homeostasis. Respons dapat terdiri atas dua tipe: respons volunter

(disadari, berdasarkan kehendak), dan respons involunter (tak disadari). Respons volunter (misalnya:

bergerak mencari makanan, menghindari ancaman dsb.) dikendalikan oleh sistem saraf motorik

somatik yang pusat tertingginya adalah di korteks serebrum, sedangkan respons involunter (misalya:

pengendalian tekanan darah dan pernafasan yang penting untuk penyediaan oksigen pada saat kita

bergerak) dikendalikan oleh sistem saraf motorik otonom bekerjasama dengan sistem endokrin yang

pangkalnya adalah sistem limbic.Dengan demikian proses penerimaan rangsang oleh sistem saraf dan

pengintegrasiannya di sistem saraf pusat, akan menentukan respons individu terhadap perubahan

lingkungan, dan homeostasis individu dapat dipertahankan. Proses homeostasis yang di awali olehpenerimaan rangsang dari lingkungan dapat dijelaskan melalui gambar berikut ini (dikutip dari Kuliah

Silverthorn Human Physiology)

Pertanyaan :

1. Bagaimana peran system saraf dalam membantu kita beradaptasi pada lingkungan kita?

2. Dalam mengendalikan berbagai fungsi sistem tubuh sistem saraf bekerja sama dengan sistem

endokrin melalui berbagai lengkung reflex. Jelaskan dengan singkatkomponen berbagai lengkung

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

36/92

36

refleks (menyangkut sistem saraf dan endokrin) yang dapat digunakan oleh tubuh untuk

mempertahankan homeostasis tubuh, serta berbagai umpan balik yang dapat terjadi dalam

berbagai lengkung refleks. Berikan juga contoh dari setiap jenis/tipe lengkung refleks yang

saudara sebutkan

3. Jelaskan perbedaan istilah reseptor yang digunakan dalam lengkung refleks saraf dengan

reseptor dalam lengkung refleks endokrin.

4. System saraf manusia, terdiri atas system saraf pusat (SSP) dan sistem saraf tepi (SST). SSPmerupakan pusat integrasi semua rangsang dari lingkugan luar dan lingkungan dalam tubuh kita,

sedangkan SST terdiri atas saraf perifer (12 pasang saraf kranial dan 31 pasang saraf spinal) yang

berfungsi sebagai saraf sensorik dan saraf motorik. Buatlah bagan struktur fungsional sistem

saraf , mulai dari reseptor dan saraf sensorik sampai dengan saraf motorik (somatik dan otonom)

beserta efektornya, dan jelaskan secara singkat proses yang terjadi pada tiap komponen struktur

tersebut.

5. Mengapa ada rangsang (perubahan di lingkungan luar maupun lingkungan dalam tubuh) yang

dapat kita sensasi (rasakan) dan persepsi, seperti misalnya rangsang cahaya, bunyi, rasa asam

makanan, gatal di kulit, sakit perut dsb., namun ada pula rangsang yang tidak dapat kita sensasi

seperti misalnya perubahan kadar oksigen atau CO2 darah, perubahan tekanan darah dsb.?

Jelaskan jawaban saudara berdasarkan peran dan fungsi bagian-bagian SSP mulai dari serebrum,

dan serebelum sampai medula spinalis.

6. Jelaskan mekanisme sensasi dan persepsi rangsang secara singkat.

7. Tubuh kita dapat beradaptasi pada lingkungan melalui berbagai refleks yang merespons berbagai

perubahan lingkungan.

a. Apa yang dimaksud dengan inborn reflex (refleks bawaan sejak lahir)? Apa sajakah refleks

yang termasuk refleks bawaan sejak lahir?

b. Ada refleks yang dipelajari, misalnya refleks berliur ketika menghidu bau makanan,

petinju yang menghindari pukulan lawan dsb. Bagaimana mekanisme terjadinya refleks

yang dipelajari tersebut?

TOPIK 4. Sistem Endokrin sebagai pengendali homeostasis

Pengantar

Sistem endokrin mengendalikan proses homeostasis melalui mekanisme humoral yang

menggunakan proses kimiawi. Dengan demikian pengendalian oleh sistem endokrin berlangsung

lebih lambat(dibandingkan dengan sistem saraf)namun lebih mantap/steady (durasi efeknya lebih

lama). Kerja sistem endokrin (humoral) memungkinkan tubuh kita merespon perubahan lingkungansecara lebih halus dan mantap.

Kerjasama antara sistem saraf dan sistem endokrin dapat berlangsung karena terdapat

hubungan antara sistem saraf yang diwakili oleh hipotalamus (merupakan bagian dari sistem limbik)

dan sistem hormon yang pangkal kegiatannya terletak pada kelenjar pituitaria (hipofisis). Aksis

hipotalamus –pituitaria - organ endokrin, merupakan kunci dari kerjasama antara sistem saraf dan

sistem hormon.

Selain dari organ-organ yang terkait dengan sistem aksis hipotalamus-hipofisis terdapat organ-organ

endokrin lain yang menghasilkan hormon untuk mengendalikan berbagai proses dalam tubuh.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

37/92

37

Pertanyaan :

1. Jelaskan bagan tentang aksis hipotalamus-hipofisis-organ endokrin dan pengaturannya!

2. Sebutkan dan jelaskan fungsi hormon-hormon yang termasuk dalam sistem tersebut!

3. Sebutkan dan jelaskan kelenjar endokrin lain di luar sistem endokrin aksis hipotalamus-hipofisis-

organ endokrin serta pengaturannya!

4. Sebutkan dan jelaskan fungsi hormon-hormon yang termasuk dalam sistem tersebut!

5. Sebutkan klasifikasi hormon berdasarkan struktur dan mekanisme kerjanya!

TOPIK 5. Sistem gerak tubuh (sistem otot dan tulang - muskuloskeletal)

Pengantar

Tubuh atau bagian-bagian tubuh dapat bergerak karena adanya sistem otot (latin - muskulus)

sebagai alat gerak aktif dan sistem tulang (latin – skelet) sebagai alat gerak pasif . Dalam tubuh,

otot dapat menggerakkan tulang karena otot terdiri atas sel-sel otot yang mempunyai elemen

kontraktil (aktin - myosin) dan dipersarafi oleh saraf motorik.Tulang-tulang yang membentuk

kerangka tubuh terhubung satu dengan lainnya melalui berbagai bentuk persendian. Kerangka

tubuh dapat menopang tubuh (terhadap tarikan gravitasi) karena sifatnya yang keras namunlentur, dan hubungan satu tulang dengan tulang lainnya distabilkan oleh adanya otot-otot yang

melekat padanya (origo –insersio).

Kestabilan posisi dan gerak tubuh atau anggota tubuh dapat terjadi karena persarafan

motorik pada otot bekerja untuk mengendalikan tonus dan kontraksi otot. Satu akson saraf

motorik dengan beberapa sel otot yang dipersarafinya disebut satuan motorik (motor unit ).

Persarafan motorik mengendalikan tonus otot melalui proses reflex regang otot (muscle stretch

reflex ) yang pusat integrasinya di medulla spinalis, sedangkan pengendalian kontraksi otot yang

menghasilkan gerakan tubuh/bagian tubuh, pusat integrasinya adalah area motorik di korteks

serebrum.

Pertanyaan :

1. Jelaskan berbagai jenis otot serta karakteristiknya masing-masing dalam kaitannya dengan

fungsinya (dengan contoh organnya)!

2. Jelaskan proses kontraksi otot rangka mulai dari adanya impuls di saraf motorik yang

dihantarkan ke sel otot melalui hubungan saraf otot (neuro-muscular junction)

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kontraksi isotonic dan kontraksi isometrik?

4. Apa yang dimaksud dengan motor unit (satuan motorik)? Apa karakteristik dan fungsinya dalam

gerakan?

5. Jelaskan bahan-bahan/substansi utama tulang yang dapat menyebabkan tulang bersifat keras,

kuat namun cukup lentur.

6. Hubungan otot pada tulang-tulang yang menyusun kerangka tubuh dapat menghasilkan gerakan

seperti pengungkit (lever ). Jelaskan jenis-jenis sistem pengungkit yang dapat ditemukan pada

sistem gerak (berdasarkan susunan: t ulang – sendi – otot) tubuh kita.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

38/92

38

TOPIK 6.Keseimbangan cairan, elektrolit, dan asam basa tubuh (pdf)

TOPIK 6

CAIRAN TUBUH: Keseimbangan air, elektrolit, danasam-basa

Cairan tubuh terdistribusi pada berbagai kompartemen. Kompartemen utama adalah

kompartemen cairan ekstrasel (CES) dan kompartemen cairan intrasel. Kompartemen CES terbagi lagi

menjadi beberapa kompartemen. Salah satu kompartemen CES adalah cairan plasma (darah) yang beradadalam sistem sirkulasi tubuh (persentasi cairan tubuh pada kompartemen tubuh dapat dilihat pada

gambar 1). KompartemenCES merupakan target utama proses homeostasis yang berlangsung melalui

kerjasama berbagai sistem tubuh, dan dikendalikan oleh sistem saraf bersama dengan sistem endokrin.

HomeostasisCES diperlukan untuk menjamin kehidupan sel, karena nutrient, oksigen dan juga air serta

zat-zat lain yang dibutuhkan untuk metabolism sel, “diambil” dari CES.

Proses pertukaran zatantara CES dan cairan intrasel berlangsung melalui dua jenis proses

transport: proses pasif (dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah - difusi) dan proses aktif (melawan

perbedaan konsentrasi)yang memerlukan energy (misalnya proses-proses enzimatik seperti pompa Na-K

ATPase).Proses pasif (difusi) ditentukan oleh perbedaan konsentrasi zat yang berdifusi dari dan ke cairan

intrasel, sedangkan proses aktif yang melibatkan bebagai proses kimiawi dipengaruhi oleh suasana pH.

Oleh sebab itu, pengendalian konsentrasi zat-zat di CES (volume air dan zat-zat terlarut) dan pengendalian

pH (keasaman) CES merupakan hal yang sangat esensial.

.

Gambar 1. Persentasi cairan tubuh dan distribusinya pada kompartemen intrasel dan ekstrasel

Kompartemen CES

Berbagai kompartemen CESdibatasi oleh membran semipermeabel(antara lain dindingpembuluh darah kapiler) yang dapat dilewati oleh air secara bebas dengan proses osmosis, namun tidak

dapat dilewati oleh zatterlarut(solute).Perpindahan air (osmosis) antara dua kompartemen CES, misalnya

antara plasma darah dan cairan interstisial, dapat terjadi oleh adanya perbedaan tekanan hidrostatik dan

perbedaan tekanan osmotik cairan dalam kompartemen-kompartemen tersebut.Tekanan hidrostatik

merupakan tekanan yang dihasilkan oleh jumlah/volumecairandalam kompartemen, sedangkan tekanan

osmotik ditentukan oleh kadar zat terlarutdidalamnya.Tekanan hidrostatik dan tekanan osmotik

merupakan dua jenis tekanan yang saling berlawanan dalam kaitannya dengan arah perpindahan air

menembus membran semipermeabel. Pengaruh tekanan hidrostatik dan tekanan osmotik pada

perpindahan air antara darah kapiler dan cairan interstisial dapat dilihat pada gambar 2.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

39/92

39

Gambar 2. Perpindahan cairan antara pembuluh darah kapiler dan cairan interstisial. Cairan mengalir keluar dari

kapiler didaerah dekat arteriola dan masuk kembali ke kapiler pada daerah dekat venula. Arah pergerakan cairan

menembus dinding kapiler pada setiap titik bergantung pada perbedaan antara kekuatan-kekuatan yang

berlawanan: tekanan darah (volume darah) dan tekanan osmotic.

Keseimbangan cairan tubuh (CES)

Tubuh mempertahankan homeostasis CES (yang terdiri atas air dan zat-zat yang terlarut

didalamnya) dengan cara mengatur: 1) volume, 2) muatan zat-zat terlarut dan beban osmotic. Berbagai

zat terlarut dalam CES ada yang bersifat sebagai elektrolit (kation: Na+, K+, Ca2+, H+; anion: Cl- , HCO3-,

HPO43-),adapula yang non-elektrolit (tidak bermuatan – protein, urea, glukosa, O2, CO2). Pengaturan

volume dan pengaturan zat-zat terlarut saling berkaitan.

Homeostasis zat-zat terlarut dipertahankan melalui mekanisme: transport ion-ion (electrolit),

perpindahan air (dari satu kompartemen ke kompartemen lainnya), dan fungsi ginjal. Ketiga mekanisme

tersebut bekerja untuk mempertahankan agar cairan tubuh bersifat netral secara listrik dan stabil secara

osmotik. Proses yang terjadi adalah difusi dan transport aktif partikel-partikel serta osmosis atau difusi air

menembus membran yang semipermeabel (antara lain dinding pembuluh darah kapiler).

Pengaturan air tubuh

Pola masukan dan keluaran air tubuh (water turnover ) dapat dilihat pada gambar 3. Dari gambar

3 tampak bahwa volume air tubuh dipertahankan dalam kisaran tetap. Jika terjadi perubahan volume air

tubuh, mekanisme homeostasis akan bekerja untuk mempertahankannya. Bila volume air menurun,

mekanisme untuk meningkatkan masukan dan/atau mengurangi pengeluaran akan terpicu atau

terangsang.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

40/92

40

Gambar 3. Masukan dan keluaran air tubuh rata-rata per hari

Ada beberapa keadaan yang dapat memicu tubuh kita untuk memberi respons homeostasis,

misalnya: jumlah air tubuh yang kurang (dehidrasi), meningkatnya kadar natrium cairan tubuh,

peningkatan osmolalitas darah, menurunnya volume darah. Perubahan-perubahan tersebut dapat

menimbulkan: perangsangan pada osmoresptor di hipotalamus, penglepasan ADH oleh kelenjar pituitaria,

dan rasa haus sehingga terjadi konsumsi dan konservasi air.Mekanisme homeostasis untuk

mengembalikan peningkatan osmolalitas plasma darah dapat dilihat pada gambar 4. Ada beberapa

abnormalitas volume cairan tubuh:

1. Volume cairan tubuh yang rendah. Pada keadaan ini, berat badan turun, kulit dan mukosa

menjadi kering, urin menurun, dapat terjadi syok

2. volume cairan tubuh yang tinggi; pada keadaan ini akan terjadi peningkatan berat badan,

penurunan kadar protein dalam plasma darah, tekanan darah meningkat.3. Edema; pada keadaan ini terjadi akumulasi cairan pada ruang interstisial yang dapat disebabkan

oleh peningkatan tekanan hidrostatik plasma darah, penurunan tekanan osmotik plasma (akibat

rendahnya kadar protein plasma), atau karena adanya peningkatan permeabilitas kapiler.

Gambar 4. Proses homeostasis untuk mempertahankan osmolalitas plasma darah.

(Malarkey & McMorrow, 2000)

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

41/92

41

Pengaturan elektrolitCES

Elektrolit cairan tubuh yang berperan besar keseimbangan cairan tubuh adalah Na+ (ion natrium)

dan K+ (kalium), dan Cl- (ion klorida). Konsentrasi ketiga elektrolit tersebut di CES dan di cairan intrasel

dapat dilihat pada gambar 5.

Karakteristik Na+

: Merupakan kation yang lebih dominan di ekstrasel

Berpasangan dengan Cl- dan HCO3- untuk menetralkan muatannya

Merupakan ion terpenting dalam keseimbangan air

Penting untuk fungsi saraf dan otot (pembentukan impuls)

Pengaturan reabsorbsi ion natrium di tubulus ginjal terjadi melalui kerja hormon aldosteron,

renin/angiotensin, dan Atrial Natriuretic Peptide (ANP)

Karakteristik K+:

Kadarnya lebih banyak di intrasel dari pada di ekstrasel

Mengatur potensial membran istirahat sel peka-rangsang (sel saraf dan sel otot)

Mengatur imbangan cairan dan ion intraselPengendaliannya di ginjal antara lain melalui hormon aldosteron.

Karakteristik Cl-:

Anion yang banyak di ekstrasel

Mengatur tonisitas cairan ekstrasel

Diabsorbsi di tubulus ginjal bersama natrium

Pengendaliannya di ginjal melalui reabsorbsi bersama natrium dan pertukaran dengan bikarbonat.

Gambar 5. Perbandingan dan konsentrasi relatif elektrolit cairan tubuh di CES dan di cairan intrasel

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

42/92

42

Gangguan imbangan elektrolit tubuh

Hipernatremia:

o natrium plasma kadarnya > 145mEq/L

o dapat disebabkan oleh peningkatan masukan natrium atau menurunnya air di CES

o terjadi perpindahan air dari cairan intrasel ke CES

o sel mengalami dehidarsihipernatremia dapat disebabkan oleh peningkatan masukan natrium, retensi natrium di ginjal akibat

sekresi aldosteron yang berlebihan, kehilangan air tubuh, dan masukan air yang tidak mencukupi

(hypodipsia). Gejala klinis yang dapat timbul antara lain adanya rasa haus, lemah, demam, oliguria.

Hiponatremia:

Disebabkan oleh kehilangan natrium melalui ginjal (misalnya karena terjadi diuresis yang berlebihan), atau

penyebab lainnya misalnya karena muntah dan diare.

Hipokloremia:

Pada umumnya disebabkan oleh kehilangan khlor dari gaster, misalnya pada keadaan emesis.

Hiperkhloremia:

Pada umumnya disebabkan oleh pemberian cairan garam fisiologis (normal saline) yang berlebihan.

Hipokalemia:

o Dapat disebabkan oleh kurangnya masukan kalium atau oleh kehilangan kalium (misalnya karena

diuresis kronis, muntah-muntah berat, aldosteron berlebihan).

o Manifestasi klinis dapat berupa gangguan neuromuskuler (lemah, paralisis, henti nafas,

konstipasi), hipotensi postural, henti jantung.

Hiperkalemia:

o Dapat disebabkan oleh gangguan ginjal, trauma yang sangat luas (terjadi banyak kerusakan sel-sel tubuh), defisiensi insulin, penyakit Addison, penurunan pH darah. Olah raga berat juga dapat

mendorong kalium ke luar dari sel.

o Gejala klinis yang dapat timbul adalah berupa gangguan neuromuskuler (gejala awal berupa otot

yang hiperaktif dan parestesi, gejala lanjut berupa kelemahan otot sampai paralisis), gangguan

jantung (bradikardia, blok jantung sampai henti jantung).

Pengendalian asam-basa CES

pH normal plasma darah (CES) adalah sekitar 7,2 – 7,45. Jika pH plasma darah < dari 7,2 disebut dengankeadan asidosis, sedangkan jika > 7,45 disebut keadaan alkalosis. Ada tiga sistem yang mempertahankan

pH CES yaitu:

1. sistem bufer.

Ada 3 macam bufer: bufer protein (bufer asam amino, protein plasma dan bufer hemoglobin),

bufer sulfat, dan sistem bufer bikarbonat. Bufer di CES yang terpenting adalah bikarbonat.

2. sistem pembuangan CO2 (melalui paru)

3. sistem pembuangan ion H+ (melalui ginjal)

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

43/92

43

Keseimbangan asam-basa CES terutama dipertahankan oleh bufer bikarbonat yang merupakan sistem

bufer terpenting. H+ pada CES (sisa metabolisme sel) akan beriakatan dengan bikarbonat (HCO3-)

membentuk asam karbonat H2CO3 yang selanjutnya akan terdisosiasi menjadi CO2 dan H2O, dan CO2 akan

dikeluarkan melalui paru. Peran ginjal dalam mempertahankan keseimbangan asam basa sangat rumit,

namun proses sekresi H+ oleh tubulus, selain dapat menurunkan kadar H+ di CES, juga dapat meningkatkan

ion bikarbonat yang kembali ke cairan ekstrsel sehingga proses bufer di cairan CES dapat dipertahankan.

Gangguan keseimbangan asam-basa

Gangguan keseimbangan asam-basa dapat berupa: Asidosis respiratorik

Alkalosis respiratorik

Asidosis metabolik

Alkalosis metabolik

Bacaan tambahan:

Silverthorn. Human Physiology an Integrated Approach:

1. The kidney

2. Fluid and electrolyte balance

PERTANYAAN

1. Bagaimana distribusi cairan tubuh serta komposisinya pada berbagai kompartemen cairan tubuh?

2. Mengapa homeostasis CES perlu dipertahankan?

3. Sebutkan berbagai kompartemen CES pada tubuh kita.

4. Bagaimana peran tekanan hidrostatik dan tekanan osmotik CES dalam perpindahan air antar

kompartemen CES? Jelaskan melalui proses perpindahan air antara darah kapiler dan cairan

interstisial.

5. Darimana sajakah masukan air tubuh, dan dari mana pula pengeluarannya?

6. Bagaimana respons homeostasis tubuh bila volume air tubuh sangat rendah?

7. ADH yang dilepaskan oleh kelenjar pituitaria dapat meningkatkan reabsorbsi air di tubulus ginjal.

Jelaskan struktur nefron ginjal serta fungsi dari bagian-bagiannya sehingga jelas di bagian mana ADH

bekerja.

8. Komponen apakah dalam darah yang mempunyai peran dalam membentuk tekanan osmotik darah?

9. Apa sajakah yang dapat menyebabkan tekanan osmotik darah menurun dan apakah akibatnya pada

keseimbangan cairan CES?

10. Apakah yang dimaksud dengan edema, dan bagaimana proses terjadinya?

11. Bila masukan garam (NaCl) melalui makanan meningkat, apakah yang akan terjadi pada cairan tubuh

dan bagaimana proses terjadinya?

12. Hormon apa sajakah yang berperan dalam merespon masukan garam yang berlebihan, dan apa peran

masing-masing hormon tersebut?

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

44/92

44

13. Apa yang dimaksud dengan sistem bufer, dan mengapa sistem bufer dapat mempertahankan pH?

14. Bagaimana kerja bufer bikarbonat serta kerjasamanya dengan perfasan? Tuliskan juga reaksi kimia

yang terjadi pada mekanisme kerja bufer bikarbonat.

15. Apa yang dapat menyebabkan asidosis respiratorik?

16. Bagaimana cara ginjal membantu mempertahankan pH CES?


Sistem transport oksigen

Oksigen sangat diperlukan untuk kehidupan sel-sel tubuh agar semua sistem tubuh dapat

berfungsi normal. Sumber oksigen(O2) bagi manusia adalah udara yang dihirup (inspirasi) melalui saluran

nafas ke dalam paru. Oksigen dalam alveoli paru, selanjutnya akan berdifusi ke dalam darahdi kapiler

paru, dan darah yang telah banyak mengandung oksigen akan dibawa oleh vena pulmonalis masuk ke

jantung kiri. Dari jantung kiri, darah akan dipompa oleh jantung untuk diedarkan dan disampaikan ke

pembuluh kapiler di seluruh jaringan tubuh melalui sistem pembuluh arteri dan arteriolasampai ke

pembuluh kapiler. Oksigen dalam darah kapiler di jaringan tubuh akan berdifusi ke cairan interstisial

(interstisium), dan selanjutnya berdifusi ke dalam cairan intrasel untuk digunakan dalam metabolisme sel.

Sisa metabolisme sel yang antara lain adalah karbon dioksida(CO2) akan berdifusi dari cairan intrasel ke

cairan interstisium dan selanjutnya ke pembuluh kapiler (bertukar dengan oksigen). Darah kapiler di

jaringan yang telah banyak mengandung karbon dioksida akan dibawa oleh sistem vena menuju ke

jantung kanan. Selanjutnya, dari jantung kanan darah dipompa ke arteri pulmonalis untuk menuju kapiler

paru. Pada kapiler paru karbon dioksida berdifusi dari darah kapiler ke alveoli paru , untuk kemudian

dikeluarkan melalui proses ekspirasi.

PERTANYAAN

1. Udara masuk ke paru-paru pada waktu kita menarik nafas atau inspirasi, dan keluar dari paru pada

saat membuang nafas atau ekspirasi.

a) Bagaimana mekanisme proses inspirasi sehingga udara dapat masuk ke dalam paru, dan

bagaimana pula udara dari dalam paru dapat ke luar pada saat ekspirasi?

b) Struktur apa sajakah yang dilalui oleh udara pernafasan ketika masuk ke dalam paru-paru?

c) Di samping menyalurkan udara, apakah fungsi dari tiap bagian saluran-saluran udara

tersebut?

2. Volume pernafasan dapat berbeda-beda bergantung pada aktivitas pernafasan (baik kedalamannya

maupun frekuensinya).

a) Apa yang dimaksud dengan ventilasi paru?

b) Identifikasilah berbagai volume paru yang biasa digunakan dalam pemeriksaan fungsi paru.

Berapa volume normal berbagai volume paru tersebut?

c) Bagaimana aktivitas pernafasan yang terjadi untuk mendapatkan berbagai volume pernafasan

tersebut?

d) Apa fungsi pemeriksaan FEV1 (forced expiratory volume 1 minute – volume ekspirasi paksa 1

menit)?

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

45/92

45

3. Setelah udara sampai ke alveoli, O2 (oksigen) akan berdifusi ke dalam darah kapiler paru, bertukar

dengan CO2 yang ada dalam kapiler paru (berasal dari sisa metabolisme jaringan).

a) Selain oksigen, apakah komponen udara pernafasan kita, dan bagaimana komposisinya?

b) struktur apa yang harus dilalui oleh O2 dan CO2pada proses difusi (dari alveoli ke darah kapiler

dan sebaliknya)?

c) Bagaimana difusi O2 dari alveoli ke kapiler dan CO2 dari kapiler ke alveoli dapat terjadi?

4. Setelah sampai kedarah kapiler paru, oksigen akan “diangkut” oleh darah menuju ke pembuluh darahkapiler di seluruh jaringan tubuh. Dari darah kapiler, oksigen akan berdifusi ke cairan interstisial dan

selanjutnya berdifusi ke sel-sel jaringan untuk digunakan dalam metabolisme sel.Darah kapiler selain

perannya untuk suplai O2 ke cairan interstisial, juga perperan dalam membawa CO2 dari cairan

interstisial untuk dialirkan melalui sistem vena ke sisrkulasi paru supaya dapat dikeluarkan melalui

proses pernafasan (ekspirasi).

a) Darah sebagai pengangkut O2, terdiri atas plasma dan sel-sel darah. Komponen apa dari darah

yang berperan dalam pengangkutan O2?

b) Faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi banyaknya (jumlah) O2 yang dapat diangkut

oleh darah?

c) Bagaimana O2di darah kapiler jaringan dapat sampai ke sel-sel di jaringan tersebut?

d) Bagaimana CO2 sisa metabolisme sel dapat masuk ke kapiler darah?

5. Darah dapat mengalir dalam pembuluh darah ke seluruh tubuh karena jantung memompa darah ke

seluruh pembuluh darah untuk di bawa ke paru melalui sirkulasi kecil (paru – pulmoner) dan ke

seluruh jaringan tubuh melalui sirkulasi besar (sistemik).

a) Jelaskan secara garis besar (dengan menggunakan gambar/bagan) struktur dan fungsisirkulasi

paru (pulmoner) dan sirkulasi sistemik.

b) Jelaskan struktur anatomi-histologi jantungsehingga jelas karakteristik dan fungsi struktur-

struktur berikut ini:

Perikardium Endokardium

Atrium

Ventrikel

Katup-katup jantung

Arteri dan vena

Arteri koronaria

Otot jantung/miokardium

Simpul SA

Simpul AV

Berkas His (bundle of His)

c) Dari manasumber impuls (atau kegiatan listrik) jantung yang dapat memicu kontraksi otot

jantung? Dan bagaimana arah perambatan impuls tersebut?

d) Apa peran/pengaruh sistem saraf otonom: simpatis dan parasimpatis pada kegiatan listrik dan

kontraksi jantung?

e) Elektrokardiografi (EKG – ECG)

o Apa arti dari kata elektro-kardio-grafi?

o Apa fungsi pencatatan EKG?

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

46/92

46

o Sebutkan penamaan gelombang-gelombang EKG, dan apa hubungannya dengan

perambatan kegiatan listrik jantung?

o Apa hubungan gelombang –gelombang EKG dengan kegiatan kontraksi jantung?

6. Darah yang keluar dari jantung akan disampaikan ke semua jaringan tubuh (demikian pula aliran

sebaliknya dari jaringan kembali ke jantung) oleh sistem pembuluh darah yang jenis dan

karakteristiknya berbeda-beda. Pembuluh darah yang bersifatelastis dan dapat menyempit

(konstriksi) atau melebar (relaksasi), sangat mempengaruhi kecepatan aliran darah dalam pembuluh

darah.

a) Jenis pembuluh darah apa saja yang dilalui oleh darah yang mengalir dari jantung ke jaringan, dan

sebaliknya dari jaringan kembali ke jantung?Apa karakteristik (lapisan-lapisan) dari tiap jenis

pembuluh darah tersebut?

b) Aliran darah dapat dipengaruhi oleh diameter pembuluh darah maupun oleh viskositas darah

yang mengalir di dalamnya, dan akan mempengaruhi tekanan darah.

o Apa yang dimaksud dengan tekanan darah?

o Bagaimana pengaruh konstriksi pembuluh darah arteri terhadap tekanan darah?

o Apa pengaruh viskositas (kekentalan) darah pada tekanan darah?

o Keadaan apa saja yang mungkin dapat mempengaruhi viskositas darah?

o Apa yang dimaksud dengan pengukuran tekanan darah secara tidak langsung (dengan

menggunakan shigmomanometer air raksa), dan bagaimana garis besar proses

pemeriksaannya, serta tujuan setiap langkah dalam proses pengukuran tersebut?

TOPIK 8.Pencernaan dan Metabolisme

Pengantar

Pencernaan adalah merupakan proses perubahan atau pemecahan zat makanan dari molekul

kompleks menjadi molekul yang lebih sederhana dengan menggunakan enzim dan organ-organ

pencernaan. Pencernaan berfungsi untuk mengolah bahan makanan menjadi sari makanan yang siap

diserap dan diproses oleh tubuh, serta digunakan oleh tubuh sebagai energi, pertumbuhan (pertambahan

jumlah sel)dan perbaikan sel. Bahan makanan terbagi 2 kelompok yaitu makronutrisi (zat makanan yangdibutuhkan tubuh dalam jumlah banyak), contoh Karbohidrat, protein dan lemak. Dan mikronutrisi (zat

makanan yang dibutuhkan dalam jumlah sedikit), contoh air, vitamin dan mineral. Proses pencernaan

makanan dapat secara mekanis (memecah bahan makanan secara mekanis) dan kimiawi (melalui kerja

berbagai enzim pada bahan makanan) dalam saluran pencernaan yang merupakan lingkungan luar tubuh

(external environment ). Hasil proses pencernaan, yang berupa molekul-molekul paling sederhana, akan

ditransfer kelingkungan dalam tubuh (dari lumen saluran pencernaan kedalam pembuluh darah atau

pembuluh limfatik) melalui proses absorbsi. Sisa bahan makanan yang tidak tercernaakan dikeluarkan

sebagai feses.

Kegiatan proses pencernaan dikendalikan melalui refleks-refleks yang sebagian besar bersifat

otonom, karena respons refleksnya adalah berupa sekresi enzim (kesaluran pencernaan untuk

pencernaan kimiawi) dan kontraksi otot-otot saluran pencernaan yang akan menghasilkan gerakan-gerakan seperti kontraksi lambung atau peristaltic usus. Refleks-refleks tersebut dapat dipicu oleh

rangsang mekanis (volume fisik bahan makanan yang masuk kesaluran pencernaan), atau oleh rangsang

kimiawi (oleh komponen kimiawi dari bahan makanan yang masuk – karbohidrat, protein, lemak, pH,

osmolaritas). Lengkung refleks yang digunakan melibatkan sistem saraf (ekstrinsik dan intrinsik) dan

sistem endokrin.

Bahan makanan yang telah dipecah menjadi molekul paling sederhana dan diabsorbsi

kelingkungan dalam (cairan ekstrasel), akan ditransport ke dalam sel pada berbagai organ tubuh untuk

disimpan sebagai cadangan atau digunakan dalam metabolisme energy sel-sel tubuh. Metabolisme sel-

sel tubuh dapat berlangsung secara aerobic maupun anaerobik, sesuai dengan kerja/aktivitas yang

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

47/92

47

dilakukan tubuh kita (kerja aerobic atau anaerobik). Kedua jenis metabolism tersebut berlangsung dengan

menggunakan jalur proses kimiawi yang berbeda dan akan menghasilkan energy dan produk akhir yang

berbeda pula.

PERTANYAAN

1. Apakah yang dimaksud dengan proses pencernaan mekanis dan proses pencernaan enzimatik?

2. Gerakan apa saja yang dapat ditemukan dalam proses pencernaan (mulai dari rongga mulut) dan di

sepanjang saluran pencernaan dan apa fungsi tiap-tiap gerakan yang saudara sebutkan?

3. Bagaimana susunan otot polos pada saluran pencernaan sehingga dapat menghasilkan gerakan

pencernaan yang berbeda-beda dengan fungsi yang berbeda pula?4. Bahan makanan apa saja yang dapat dicerna secara enzimatik pada tiap-tiap bagian saluran

pencernaan, dan apakah molekul paling sederhana yang dapat dihasilkannya?

5. Mengapa sekresi saliva kerongga mulut bisa meningkat (hipersalivasi) dengan hanya mencium bau

makanan (makanan belum masuk kerongga mulut)? Disebut fase pencernaan apakah peristiwa

tersebut? Jelaskan juga fase-fase pencernaan lainnya.

6. Apakah yang dimaksud dengan proses penelanan volunteer dan involunter?

7. Mengapa masuknya makanan ke gaster dapat memicu kontraksi serta sekresi asam dan enzim

digaster? Jelaskan lengkung refleksnya (yang melibatkan saraf dan endokrin) serta tahap prosesnya

mulai dari rangsang dan reseptornya.

8. Bila dan bagaimana bolus yang ada di gaster dapat berpindah ke duodenum? Jelaskan lengkung

refleksnya mulai dari rangsang dan reseptornya.

9. Bagaimana proses penyerapan molekul-molekul paling sederhana hasil pencernaan karbohidrat,

protein dan lemak? Bagaimana proses penyerapan vitamin ( vit. A, B, C, D, E, K)?

10. Akan di distribusi ke mana sajakah nutrient yang sudah sampai ke dalam darah, dan apa fungsinya?

11. Bagaimanakah molekul-molekul paling sederhana tersebut dapat di transport ke dalam sel-sel dari

berbagai organ tubuh?

12. Bagaimanakah sisa proses pencernaan dikeluarkan dari tubuh? Mengapa feses normal berwarna

kekuningan?

13. Di manakah lokasi proses metabolisme energi sel terjadi? Bagaimana prosesnya?

14. Apa yang dimaksud dengan kecepatan metabolism tubuh (whole-body metabolic rate) dan

metabolisme basal tubuh (basal metabolic rate – BMR)?

15. Hormon apa sajakah yang dapat mempengaruhi tingkat metabolism sel-sel tubuh?

16. Setiap kandungan zat makanan dalam bahan makanan, karbohidrat, protein dan lemak,pengolahannya juga membutuhkan energy dan dinamika pengolahannya dapat mengasilkan panas.

Adakah perbedaan panas yang dihasilkan dari pemrosesan ketiga jenis zat makanan tersebut?

Bagaimana perbedaannya?

17. Kerja tubuh dapat berlangsung secara aerobic maupun anaerobik. Apakah artinya? Apa perbedaan

metabolism energi yang terjadi pada kedua keadaan tersebut, serta apa produk akhir dari keduanya?

18. Pada keadaan hiperglikemia (misalnya setelah kita makan banyak karbohidrat), Bagaimana respons

tubuh kita terhadap keadaan tersebut? Jelaskan proses refleksnya, yang melibatkan sistem hormon,

mulai dari rangsang dan reseptornya.

19. Pada keadaan puasa yang sangat panjang, dapat terjadi ketogenesis. Bagaimana prosesnya?

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

48/92

48

TOPIK 9. Respon Imun Dasar

Pengantar

Saat tubuh terpapar oleh suatu substansi asing, baik berupa serangan sel patogen maupun sel

kanker, maka tubuh akan mengaktifkan respon imunnya dengan tujuan mengeliminasi substansi asing

tersebut. Respon imun adalah suatu respon yang ditimbulkan oleh sel-sel dan molekul yang menyusun

sistem imunitas setelah terpapar dengan substansi asing (antigen). Dalam memberikanrespon imun,

tubuh menjalankan serangkaian urutan kejadian yang kompleks terhadap antigen tersebut sehinggaantigen tersebut pada akhirnya dapat tereliminasi. Respons ini dalam menjalankan fungsinya melibatkan

berbagai macam sel dan protein, terutama sel makrofag, sel limfosit, komplemen, dan sitokin yang

saling berinteraksi secara kompleks.

Pertanyaan

1. Uraikan definisi respon imun dan jelaskan dengan lengkap fungsi sistem imun

2. Sebutkan organ-organ yang berperan dalam sistem imun. Sebutkan pula lokasi dan

fungsinya.

3. Jelaskan klasifikasi sistem imun beserta komponen-komponennya

4. Jelaskan secara singkat aliran sistem limfatik dan hubungannya dengan pembuluh darah.Berikan pula gambar untuk menjelaskannya.

5. Pada sistem imun adaptif, terjadi suatu respon pertahanan spesifik yang melibatkan

beberapa sel dan molekul yang berperan mengakifkan respon tersebut. Berikan penjelasan

lengkap.

6. Jelaskan secara umum reaksi antigen dan antibody beserta strukturnya. Berikan uraian yang

dapat membedakan suatu reaksi antigen-antibodi lengkap dengan reaksi yang inkomplet

(tidak lengkap).

7. Uraikan prinsip dasar imunisasi dan kaitkan dengan prinsip dasar reaksi antigen-antibodi.

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

49/92

49

Sarana dan Prasarana

I. Sumber Daya Manusia

1. Tutor dan Instruktur

FIK (Fakultas Ilmu Kesehatan) Inisial Keterangan

1 Kuntarti, S.Kp, M.Biomed Kun

2 Tri Budiati, M. Kep. Sp.Kep.Mat TB

3 Tuti Herawati, MN TH

4 DR. Debie Dahlia, MHSM DD

5 Ns. Dikha Ayu Kurnia, M.Kep, Sp.KMB DAK

6 Ns. Agustin Indracahyani, S.Kep AI

7 Efy Afifah, S.Kp, M.Kes EA Cadangan

8 Tuti Nuraini, S.Kp, M.Biomed TN Cadangan

FKM (Fakultas Kesehatan Masyarakat)

1 Renti Mahkota, SKM, M.Epid RM

2 Dr. Ririn Aminsih W, drg, Mkes RAW

3 Dr. Helda, M Kes HD

4 Dr. dr. Krisnawati Bantas, M.Kes KB

5 dr. Yovsyah Yov

6 Dr. Meily Kurnia Widjaja, dr, SPOK MKW

7 dr. Tri Yunis Miko TYM

8 Dr.Dewi Susana, dra, M.Kes DS cadangan

9 Ema Hermawati, SSi, M.Kes Em cadangan

10 Ratu Ayu RTA cadangan11 Putri Bungsu PB cadangan

No. FKG (Fakultas Kedokteran Gigi)

1 Mindya Yuniastuti, drg, MS MY

2 Niniarti Z Djamal, drg, M Kes NZD

3 Dr. drg. Ferry Gultom, MS FG

4 Dr. Sri Redjeki, drg, MS SR

5 Widurini Djaja Suminta, drg, Sp KG WDS

6 Dr. drg. Tut Wuri Andajani Mbiomed TWA

7 Hedijanti Joenoes, drg, Msi HJ

8 Winoto D, drg. Mkes WD9 Ria Puspitawati, drg, PhD RP

10 Ratna Farida, drg, Mphil RF

11 Agoeng Tjahayani S, drg, MS ATS cadangan

FF (Fakultas Farmasi)

1 Retnosari Andrajati.MS.,Apt., PhD RA

2 Santi Purnasari MSi., Apt SP

3 Dr. Amarila Malik, MS, Apt AM

4 Azizahwati MS., Apt AW

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

50/92

50

5 Nadia Farhanah Syafhan, MSi.,Apt NF

6 Tri Wahyuni, Sfarm, MBiomed, Apt TW

7 Wahyu Fitriana, MFarm, Apt WF

8 Dr. Fadlina Chany MS.,Apt FC cadangan

9 Catur Jatmika MSi, Apt CJ cadangan

10 Rezi Riadhi Syahdi, MFarm RRS cadangan

11 Baitha Palanggatan M, MFarm., Apt BP cadangan

No. FK (Fakultas Kedokteran)1 Dr. Dra. Rahmawati Ridwan, Apt., MS RR

2 Drs. Yulhasri, MS YH

3 Deswaty Furqonita, SSi, M.Biomed DF

4Dr. Dra. Dwi Anita Suryandari,

M.Biomed DAS

5 dr. Adisti Dwijayanti, M.Biomed AD

6 Dra. Ria Kodariah, MS RK

7 Dra. Puspita Eka Wuyung, MS PEW

8 dr. Diyah Eka Andayani, SpGK DEA

9 Dra. Ari Estuningtyas, Apt., M.Biomed AE10 dr. Dewi Irawati, MS DI

11 dr. Sophie Yolanda, M.Biomed SY

12 Dr. Drs. Yurnadi, M.Kes Yur

13 dr. Trinovita Andraini, M.Biomed TA cadangan

14 drg. Dwirini Retno Gunarti, MS DRG cadangan

15 Dr. dr. Minarma Siagian, MS, AIFM MS cadangan

2.

Nara Sumber

a)

Biologi Sel dan Genetika

Biologi

Dr. Dra. Dwi Anita Suryandari, M.Biomed

Dr. Drs. Yurnadi, M.Kes

Dr. Dra. Puji Sari, M.Biomed

Dr. Drs. Dwi Ari, M.Biomed

Widurini Djaja Suminta, drg, Sp KG

Biokimia

Dr. dr. Ani Retno Prijanti, MS

drg. Dwirini Retno Gunarti, MS

Drs. Yulhasri, MS

Dr. Drg. Fery Gultom

Dr. Dra. Rahmawati Ridwan, Apt., MS

b)

Homeostasis dan komunikasi antar sel

Fisiologi

Dr. dr. Minarma Siagian, MS, AIFM

dr. Sophie Yolanda, M.Biomed

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

51/92

51

Kuntarti, S.Kp, M.Biomed

Dr. Sri Redjeki, drg, MS

Dr. Retnosari Andrajati MS., Apt

Biokimia


drg. Dwirini Retno Gunarti, MS

Drs. Yulhasri, MS

Dr. Drg. Fery Gultom

Rahmawati Ridwan MS., Apt

Struktur Tubuh Manusia

Anatomi

Deswaty Furqonita, SSi, M.Biomed

Sasanthy Kusumaningtyas, SSi, M. Biomed

Dr. drg. Ria Puspitawati



Fisiologi

Dr. dr. Minarma Siagian, MS, AIFM


dr. Dewi Irawati, MS

Dr. Sri Redjeki, drg, MS

Dr. Retnosari Andrajati MS., Apt

c) Imunologi

Dr. Drs. Heri Wibowo, M.Biomed

Dr. Amarila Malik MS., Apt


Dr. Dra. Dwi Anita Suryandari, M.Biomed

Dr. Dra. Asmarina, M.Biomed

3. Penanggung Jawab Diskusi Kelompok

a) Dr. Helda, dr, MKes

b) drg. Dwirini Retno Gunarti, MS

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

52/92

52

4. Penanggung Jawab SceLe

Nadia Farhanah Syafhan, MSi., Apt

5. Penanggung Jawab Praktikum


Untuk Praktikum Biokimia

Wet Lab 1 : Dr. Drg. Fery Gultom

Wet Lab 2 : Drs. Yulhasri, MS

Wet Lab 3 : Dr. Dra. Rahmawati Ridwan, Apt., MS

Wet Lab 4 : drg. Dwirini Retno, G MS

Wet Lab 5 : dr. Syarifah Dewi, MBiomed

Untuk Praktikum Biologi/Histologi

Wet Lab 1 : DR. dra. Dwi Anita Suryandari, MBiomed

Wet Lab 2 : Widurini Djaja Suminta, drg, Sp KG

Wet Lab 3 : Dr.Yurnadi MKes

Wet Lab 4 : Dr. Dra. Puji Sari, M.Biomed

Wet Lab 5 : Dr. Drs. Dwi Ari, M.Biomed

Untuk Praktikum Anatomi

Dry Lab 1 : Sasanthy Kusumaningtyas SSi., MBiomed

Dry Lab 2 : Deswaty Furqonita SSi., MBiomed

Dry Lab 3 : dr. Adisti Dwijayanti, M.Biomed Dry Lab 4 : Dr. Helda, dr, MKes

Ruang kelas : drg. Ria Puspitawati, PhD

Untuk Praktikum Fisiologi

Dry Lab 1 : Dr. drg. Sri Rejeki, MS

Dry Lab 2 : Dr.dr. Minarma Siagian., MS., AIFM

Dry Lab 3 : dr.Sophie Yolanda, MBiomed

Dry Lab 4 : dr.Trinovita Adraini, MBiomed

Ruang kelas : Kuntarti

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

53/92

53

NARA SUMBER KLARIFIKASI TOPIK

Ruangan K-C 301

(kelas IBD 1-

11 atau A1 –

11)

K-C 303

(kelas IBD 12

-21 atau A12-

21)

K-B 103

(kelas IBD 22-28

atau B1-B7)

K-B 203

(kelas IBD

29-35 atau

B7-14)

K-C 201

(kelas IBD

36-42 atau

B15-21)

Klarifikasi

Topik 1, 2

(24 Sep 2014)

Dr.Yurnadi

MKes

drg. Dwirini

Retno, G MS

Dr. drg. Sri

Redjeki

Dr. dra. Dwi

Anita S,MBiomed

Drs. Yulhasri,

MS

Dr. Sophie Y

Dr.Dra.Puji Sari,

M.Biomed

Dr. Drg. Fery

Gultom

Dr. dr. Minarma,

MS

Dr.drg.

WiduriniM.Biomed

Dr.

Rahmawati

Ridwan MS.,

Apt. dr. Dewi

Irawati, MS

Dr. Drs. Dwi

Ari,M.Biomed

Dr.dr.Ani

Retno

Prijanti, MS

Klarifikasi

Topik 3,4

(15 Okt

2014)

Deswaty

Furqonita

SSi.,

MBiomed

Dr. Retnosari

Andrajati.,

MS., Apt

dr.

Rahmadini,

M.Biomed

dr.Sophie

Yolanda,

MBiomed

Sasanthy

Kusumaningtyas,

SSi, M. Biomed

dr. Dewi Irawati,

MS

Dr.drg. Ria

Puspitawati

Dr. drg. Sri

Rejeki, MS

Kuntarti

SKp.,

MBiomed

Dr.dr.

Minarma

Siagian., MS.,

AIFM

Klarifikasi

Topik 5,6

(12 Nov

2014)

Deswaty

Furqonita

SSi.,

MBiomed

Dr. Retnosari

Andrajati.,

MS., Apt

dr.

Rahmadini,

M.Biomed

dr.Sophie

Yolanda,

MBiomed

Sasanthy

Kusumaningtyas,

SSi, M. Biomed

dr. Dewi Irawati,

MS

Dr.drg. Ria

Puspitawati

Dr. drg. Sri

Rejeki, MS

Kuntarti

SKp.,

MBiomed

Dr.dr.

Minarma

Siagian., MS.,

AIFM

Klarifikasi

Topik 7,8,9

(10 Des 2014)

Deswaty

Furqonita

SSi.,

MBiomed

Dr. Retnosari

Andrajati.,

MS., Apt

Dr. Drs. Heri

Wibowo,

M.Biomed

drg. Dwirini

Retno, G MS

dr.

Rahmadini,

M.Biomed

dr.Sophie

Yolanda,

MBiomed

Dr. Dra. Dwi

Anita

Suryandari,

M.Biomed

Drs. Yulhasri,

MS

Sasanthy

Kusumaningtyas,

SSi, M. Biomed

dr. Dewi Irawati,

MS

Dr.Amarila Malik

MS., Apt

Dr. Drg. Fery

Gultom

Dr.drg. Ria

Puspitawati

Dr. drg. Sri

Rejeki, MS

Dr. dr. Ani

Retno Prijanti,

MS

Rahmawati

Ridwan MS.,

Apt

Kuntarti

SKp.,

MBiomed

Dr.dr.

Minarma

Siagian., MS.,

AIFM

Dr. Dra.

Asmarina,

M.Biomed

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

54/92

54

PIC MINGGUAN

No. NAMA No HP Ruangan

1. Kuntarti SKp., MBiomed 0815-895-2711 K-C, 103 - 108

2. Renti Mahkota, SKM, M.Epid 0818-783-541 K-C, 109 - 115

3. Dr. drg. Sri Rejeki, MS 0811-954-983 K-C, 116 -120

4. Dr.drg. Ria Puspitawati 0812-949-2061 K-C, 120 - 127

5. Dr.Helda 081311201968 K-C, 128 - 134

6. drg. Dwirini Retno, G MS 0816-180-6500 K-C, 135 - 141

7. Dr. Fadlina Chany Saputri MS., Apt 0812-103-0882 K-C, 142 - 148

8. Nadia Farhanah, MSi., Apt 0818-757-295 SCELE

II. SARANA

No Jenis Jumlah Unit

1. Buku Rancangan Pengajaran (BRP) 60 Buah

2. Buku Pedoman Staf Pengajar (BPSP) 60 Buah

3. Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM) 1000 Buah

4. Referensi (untuk masing-masing kelompok): – Buku teks 46 Set

5. Alat Bantu Mengajar (AVA): – (In Focus) Multimedia projector – White board – Flip chart dan kertas @ 25 lembar – Spidol

4343

43

43

UnitUnit

Buah

Buah

6. Preparat mikroskopis 400 Set

7. Bahan habis pakai

III. PRASARANA

– 5 ruang kuliah besar dengan fasilitas memadai dan cukup untuk menampung 250mahasiswa.

– 42 ruang diskusi kelompok yang dapat menampung 20 mahasiswa – Ruang Praktikum berkapasitas 80 mahasiswa – Perpustakaan

8/18/2019 BPKM IBD 2014-2015

55/92

55

BORANG PENILAIAN

FORMULIR 1

BORANG HASIL DISKUSI I ILMU BIOMEDIK DASAR

RUMPUN KESEHATAN

QUESTION BASED LEARNING

PERTANYAAN YANG BELUM TERJAWAB

Kelas :

Kelompok:

bpkm ibd 2014-2015

Documents