District Overview Mesa Public Schools presently serves over 63,000 students in six high schools, nine junior high schools, 51 elementaryschools, 11 choice schools/programs and five success schools/programs. The district employs over 6,000 full-time and4,800 part-time staff.

The district has been recognized nationally for its outstanding educational programs and for its low cost in administeringthose programs. For example in 2005, Expansion Management magazine recognized Mesa Public Schools as a Blue Ribbonschool district for great academic performance and low per-pupil costs. Many Mesa schools have been named NationalBlue Ribbon Schools, for overall academic excellence by the U.S. Department of Education, and A+ Schools of Excellenceby the Arizona Educational Foundation.

The district encompass 8.6 million square feet of building space and 1,468 acres of playgrounds, athletic fields and physicaleducation facilities. Over 19,000 students ride 5.9 million miles on 519 school buses each year.

District Revenue Sources The district receives money from several sources: the state and federal governments, local property taxes and grants. Understate law, the district may spend the funds in two ways.

• Maintenance and operations funds are used for running the schools and go toward employee salaries and benefits,classroom supplies and transportation.

• Capital funds are used to build and equip schools, repair and upgrade existing buildings, buy school buses andpurchase technology.

Capital Revenue Sources In 1998, the state created Students FIRST to fund school capitalneeds. Funding comes from the state through building renewal funds,emergency deficiency funds, new school funds and capital funds. Thestate hasn’t given any funds to our district for building renewal for thepast five years.

To fund needed projects, the Governing Board called for a $230 million special bond election on November 6.

The total estimated tax rate would be $1.47 for fiscal year 2013-14,compared to $1.35 in 2012-13.

The new bonds would cost the owner of a home with a $100,000assessed valuation $3.66 per month.

BOND FAST FACTSNOVEMBER 2012 ELECTION

BUILDING RENEWAL FUNDING HISTORY

Fiscal YearAmountEntitled

AmountReceived

2008-09 $18,673,471 $0

2009-10 $21,699,817 $0

2010-11 $22,331,466 $0

2011-12 $23,643,202 $0

2012-13 $22,621,790 $0

5 Year Loss $108,969,746

Proposed Capital Projects If approved, the bonds will provide the following:

• Safe and secure access to the Internet • Increase motivation and achievement for our students

through the use of technology• Student engagement in learning processes that aligns with

our technologically advancing world• Video surveillance for school safety• School bus video capture for student safety

Renovations and repairs would include:• Replace old cooling units with energy efficient systems• Repair aging utility lines located on school properties• Install energy management systems to control consumption

and lower utility costs• Replace roofs that are aging and rapidly deteriorating• Replace flooring that is deteriorating

The Technology-rich Learning EnvironmentTechnology can turn a four-wall classroom into a world of information to beexplored, analyzed and internalized by our students under the guidance of oureducators. To allow students to delve safely and securely into the most up-to-dateinformation on virtually any scholarly topic, the district needs to provide atechnology infrastructure that can seamlessly interact with a broad array ofhardware devices. We must be able to intelligently monitor and control the flowof information, carefully balancing the access to quality content with the blockageof inappropriate material. Using a hybrid environment of district and student-provided devices will maximize the impact technology can have on the learningenvironment. From iPads to laptops, smartphones to instant response systems,teachers will have the opportunity to choose the best technology to supplementand enhance teaching and learning in a 21st century classroom.

Proposed Capital ImprovementsThe $230 million bond proceeds would fund:

Technology and technology infrastructure - $67 M

Repairs/renovations - $128 M

Mesa Junior High School site repurposing - $4 M

Transportation facilities and parking - $9 M

Replacement building at Dobson High School - $6.5 M

Replacement building at Westwood High School - $8 M

Bus purchases - $7.5 M

Proposed Bond $230 million

Election on November 6, 2012

10-Year Capital Plan – Phase I Mesa Public Schools

Bobette Sylvester, Assistant Superintendent(480) 472-7205

bksylvester@mpsaz.org

Voting Information Contact the Maricopa County

Recorder’s Office: (602) 506-1511

http://recorder.maricopa.gov

BOND FAST FACTS - NOVEMBER 2012 ELECTION (continued)

$0.0 $0.5 $1.0 $1.5 $2.0 $2.5 $3.0 $3.5

GILBERT PUBLIC SCHOOLS

QUEEN CREEK UNIFIED

TEMPE UNION AND TEMPE ELEMENTARY

HIGLEY UNIFIED

MESA PUBLIC SCHOOLS

TEMPE UNION AND KYRENE ELEMENTARY

CHANDLER UNIFIED $2.08

$2.40

$2.52

$2.57

$3.00

$3.06

$3.11

2012-2013 EAST VALLEY SECONDARY PROPERTY TAX RATES

Información General del Distrito Actualmente, las Escuelas Públicas de Mesa prestan servicios a más de 63,000 estudiantes en seis escuelas preparatorias,nueve escuelas secundarias, 51 escuelas primarias, 11 escuelas/programas de elección y cinco escuelas/programas exitosos.El distrito emplea a más de 6,000 empleados de tiempo completo y 4,800 de medio tiempo.El distrito ha sido reconocido a nivel nacional por sus excelentes programas de educación y por la forma económica en queadministra dichos programas. Por ejemplo, en el año 2005, la revista Expansion Management distinguió a las EscuelasPúblicas de Mesa como distrito Blue Ribbon (Cinta Azul) por su excelente desempeño académico y bajos costos porestudiante. El Departamento de Educación ha nombrado a muchas escuelas de Mesa con la distinción EscuelasNacionales Blue Ribbon, por su excelencia académica, y la Fundación Educativa de Arizona ha denominado a otrasescuelas como Escuelas de Excelencia A+.El distrito está compuesto por 8.6 millones de pies cuadrados de espacio edificio y 1,468 acres de patios de recreo, camposde atletismo e instalaciones de educación física. Más de 19,000 estudiantes viajan 5.9 millones de millas en 519 autobusesescolares cada año.

Fuentes de ingresos del distrito El distrito recibe dinero de varias fuentes: el gobierno estatal y federal, impuestos a los bienes locales y subsidios. Enconformidad con la ley estatal, el distrito puede gastar los fondos de dos formas.

• Los fondos de mantenimiento y operaciones se utilizan para el funcionamiento de las escuelas y para pagar lossalarios y beneficios de los empleados, los útiles para el salón de clases y el transporte.

• Los fondos de capital se utilizan para construir y equipar lasescuelas, reparar y mejorar los edificios existentes, comprarautobuses escolares y comprar tecnología.

Fuentes de ingresos de capital En 1998, el estado creó el programa “Students FIRST” para financiarlas necesidades de capital de las escuelas. Los fondos provienen delestado a través de fondos de renovación de construcciones, fondos deemergencia para déficits, fondos para escuelas nuevas y fondos decapital. El estado no ha otorgado fondos a nuestro distrito para larenovación de edificios durante los últimos 5 años.Para financiar los proyectos necesarios, la Junta Directiva llamó a unaelección de bonos especiales de $230 millones el 6 de noviembre. La tasa impositiva total estimada sería de $1.47 para el año fiscal2013-14, en comparación a $1.35 en 2012-13.Los nuevos bonos le costarían a un propietario con una valoraciónestimada en $100,000, $3.66 por mes.

DATOS BÁSICOS SOBRE LOS BONOSELECCIÓN NOVIEMBRE 2012

HISTORIAL DE FONDOS PARARENOVACIÓN DE EDIFICIOS

Ano fiscal Cantidadautorizada

Cantidadrecibida

2008-09 $18,673,471 $0

2009-10 $21,699,817 $0

2010-11 $22,331,466 $0

2011-12 $23,643,202 $0

2012-13 $22,621,790 $0

Pérdidas de 5 años

$108,969,746

Proyectos de capital propuestos Los bonos, si son aprobados, proporcionarán lo siguiente:

• Acceso seguro a Internet • Incremento en la motivación y logros de nuestros

estudiantes a través del uso de la tecnología• Participación de los estudiantes en los procesos de

aprendizaje que son coherentes con los avances en elmundo tecnológico actual

• Vigilancia con cámaras de video para la seguridad escolar• Cámaras de seguridad en los autobuses

Las renovaciones y reparaciones incluirían:• Reemplazar las antiguas unidades de aire acondicionado

con sistemas energéticos eficientes • Reparar las antiguas líneas de servicios ubicadas en las

propiedades escolares • Instalar sistemas de administración de energía para

controlar el consumo y disminuir los costos de los serviciospúblicos

• Reemplazar los techos que están en rápido proceso de deterioro• Reemplazar los pisos que se están deteriorando

El entorno educativo rico en tecnologíaLa tecnología puede transformar un salón de clases de cuatro paredes en un mundo deinformación a ser explorado, analizado y absorbido por nuestros estudiantes bajo ladirección de nuestros educadores. Para que los estudiantes puedan profundizar conseguridad y sin riesgos en la información actualizada en virtualmente cualquier temaescolar, el distrito necesita ofrecer una estructura tecnológica que pueda interactuarperfectamente con una gran variedad de dispositivos de hardware. Debemos podermonitorear y controlar inteligentemente el flujo de la información, equilibrandocuidadosamente el acceso a contenidos de calidad y bloqueando el materialinadecuado. Utilizando un entorno híbrido de distrito y estudiantes- siempre y cuandolos dispositivos optimizarán el impacto que la tecnología puede tener en el entornoeducativo. Desde iPad a computadoras portátiles, teléfonos inteligentes a sistemas derespuesta instantánea, los maestros tendrán la oportunidad de elegir la mejor tecnologíapara suplementar y mejorar la educación y el aprendizaje en un salón del Siglo XXI.

Mejoras de capital propuestasLos bonos por $230 millones financiarán:

Tecnología e infraestructura tecnológica – $67M

Reparaciones/renovaciones - $128 M

Reutilización del predio de la Escuela Mesa Junior High - $4 M

Transporte y estacionamiento - $9 M

Reemplazo del edificio de la Escuela Dobson High - $6.5 M

Reemplazo del edificio de la Escuela Westwood High - $8 M

Adquisición de autobuses – $7.5 M

Bono propuesto $230 milliones

Elección el 6 de noviembre de 2012

Plan de capital de 10 años – Etapa I Escuelas Públicas de Mesa

Bobette Sylvester, Superintendente Auxiliar(480) 472-7205

bksylvester@mpsaz.org

Información para la votación Comuníquese con la Oficina de registro

del Condado de Maricopa (602) 506-1511

http://recorder.maricopa.gov

DATOS BÁSICOS SOBRE LOS BONOS - ELECCIÓN NOVIEMBRE 2012 (continuación)

$0.0 $0.5 $1.0 $1.5 $2.0 $2.5 $3.0 $3.5

GILBERT PUBLIC SCHOOLS

QUEEN CREEK UNIFIED

TEMPE UNION Y TEMPE ELEMENTARY

HIGLEY UNIFIED

MESA PUBLIC SCHOOLS

TEMPE UNION YKYRENE ELEMENTARY

CHANDLER UNIFIED $2.08

$2.40

$2.52

$2.57

$3.00

$3.06

$3.11

TASAS DE IMPUESTOS SOBRE LA PROPIEDADSECUNDARIA EAST VALLEY 2012-2013