boletín nº16

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BOLETÍN Nº 16 Octubre 2012 BIBLIOTECA SCUOLA ITALIANA DE VIÑA DEL MAR SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO 1.- G Compris http://gcompris.net/-es- Es un programa educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son las siguientes: Descubriendo la computadora: teclado, diferentes movimientos del mousse Algebra: tabla de memoria, enumeración, Ciencia: El canal, El ciclo del agua, El submarino Geografía: Coloca los países en el mapa. Juegos: ajedrez, memoria Lectura: Práctica de lectura Otros: Aprende a decir la hora, Rompecabezas de pinturas famosas, dibujos por vectores En total, GCompris comprende más de 100 actividades y evoluciona constantemente. Además, tiene la posibilidad de adaptarlo a las necesidades de cada docente. RECURSOS PEDAGÓGICOS – SOFTWARE EDUCATIVO Fecha de consulta: 17 de Octubre de 2012 2.- Etoys http://www.squeakland.org/ Aplicación que permite desarrollar una amplia gama de proyectos, como por ejemplo animaciones, juegos, aplicaciones para matemáticas, ciencias, explicaciones del ciclo del agua, etc. SOFTWARE EDUCATIVO – RECURSOS PEDAGÓGICOS Fecha de consulta: 18 de Octubre de 2012

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Page 1: Boletín nº16

BOLETÍN Nº 16Octubre 2012

BIBLIOTECA SCUOLA ITALIANA DE VIÑA DEL MAR

SOFTWARE LIBRE EDUCATIVO

1.- G Compris

http://gcompris.net/-es-

Es un programa educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son las siguientes:

 Descubriendo la computadora: teclado, diferentes movimientos del mousse  Algebra: tabla de memoria, enumeración,  Ciencia: El canal, El ciclo del agua, El submarino  Geografía: Coloca los países en el mapa.   Juegos: ajedrez, memoria  Lectura: Práctica de lectura   Otros: Aprende a decir la hora, Rompecabezas de pinturas famosas, dibujos por vectores

En total, GCompris comprende más de 100 actividades y evoluciona constantemente. Además, tiene la posibilidad de adaptarlo a las necesidades de cada docente.

RECURSOS PEDAGÓGICOS – SOFTWARE EDUCATIVO

Fecha de consulta: 17 de Octubre de 2012

2.- Etoys

http://www.squeakland.org/

Aplicación que permite desarrollar una amplia gama de proyectos,

como por ejemplo animaciones, juegos, aplicaciones para

matemáticas, ciencias, explicaciones del ciclo del agua, etc.

SOFTWARE EDUCATIVO – RECURSOS PEDAGÓGICOS

Fecha de consulta: 18 de Octubre de 2012

3.- CaRMetal

http://db-maths.nuxit.net/CaRMetal/index_es.html

Page 2: Boletín nº16

Programa que permite dibujar figuras geométricas desde líneas, curvas y polígonos. Además, es posible

medir ángulos y distancias entre los segmentos de rectas y algunas transformaciones geométricas.

SOFTWARE EDUCATIVO – RECURSOS PEDAGÓGICOS - GEOMETRÍA

Fecha de consulta: 18 de Octubre de 2012

4.- Kalzium

http://edu.kde.org/kalzium/

Programa que muestra la tabla periódica de los elementos, definiciones

y propiedades de la sustancia, así como también permite utilizar un

solucionador de ecuaciones químicas y un visor en tres dimensiones de

moléculas.

SOFTWARE EDUCATIVO – RECURSOS PEDAGÓGICOS - QUÍMICA

Fecha de consulta: 18 de Octubre de 2012

5.- Childsplay

http://www.schoolsplay.org/

Programa que incluye juegos para la memoria, aprendizaje de sonidos,

imágenes, letras y números, además permite acceder a otros juegos

como por ejemplo rompecabezas.

En inglés.

RECURSOS PEDAGÓGICOS – SOFTWARE EDUCATIVO

Fecha de consulta: 18 de Octubre de 2012

CONOCIENDO LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA

Cinco títulos de novelas infantiles que se encuentran disponibles en

biblioteca:

1. Animalia / Lila Calderón

2. Calatayud / Héctor Hidalgo

3. El último sordo / Roberto Santiago

4. Matilda / Roald Dahl

5. ¡Por qué tengo que usar anteojos! / Neva Milicic

Page 3: Boletín nº16

ARTÍCULOS INTERESANTES

En el enlace http://www.eduteka.org/Evaluar_IntegracionTIC.php es posible

acceder a un resumen de los contenidos comprendidos en la obra “La

integración de las TIC en la escuela: indicadores cualitativos y

metodología de investigación” (disponible en:

http://www.oei.es/idie/IntegracionTIC.pdf). En este texto se plantea que la

introducción del uso de computadoras en las escuelas no se refiere solamente a

utilizar un nuevo instrumento o dispositivo innovador. Se trata, en cambio, del

establecimiento de variadas fuentes de consulta e investigación y de diferentes

posibilidades de interacción. Es importante destacar que el potencial de uso pedagógico de la

tecnología no existe por sí solo, sino que, por el contrario, exige un contexto y una propuesta. Esto

significa que la inserción de las TIC en las escuelas depende del planteamiento de situaciones concretas

en las que su uso sea necesario y productivo para alumnos y profesores.

Por otra parte en el enlace http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?

GUID=18f5a490-2496-415d-ba87-e7d14f92928d&ID=210056 el sitio

Educar Chile presenta el artículo “Formación ciudadana:

compromiso ciudadano de niños, niñas y jóvenes” en el que

brevemente se aborda la necesidad de formar niños y jóvenes

socialmente responsables en el ejercicio de la ciudadanía y la

importancia del fortalecimiento del respeto y la tolerancia.