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BLOQUE II - FICHAS DE TRABAJO DEL
PRIMER GRADO DE PRIMARIA
SALUD Y PAZ PADRES DE FAMILIA:
Se les envía el segundo bloque de fichas que deberán ser impresas para
trabajarlas con sus hijos en este periodo de suspensión de labores.
Las fichas permitirán reforzar las áreas básicas. Por tal motivo, se anexarán
al fólder de fichas para ser revisadas por la Tutora al reiniciar las labores
escolares.
Las fichas deberán ser resueltas con ayuda del padre de familia, respetando
las consignas establecidas en cada ficha de trabajo.
Se les envía el link del siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=su7KrrYVkSo para que reflexionen
junto con sus niños sobre las medidas de prevención que deben tomar para
enfrentar el COVID - 19.
Los niños observarán y escucharán atentamente el siguiente cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=o1FcvkBiCQk . Luego, ilustrarán en la
ficha de trabajo los 3 momentos del cuento y con ayuda de sus padres
reflexionarán y escribirán la enseñanza aprendida.
Se tomará una foto o escaneado de la ficha de trabajo para enviarla al correo
de la tutora de acuerdo a la sección a la cual pertenece.
Primero “A”: [email protected]
Primero “B”: [email protected]
Primero “C”: [email protected]
Atentamente
TUTORAS DE PRIMER GRADO
ÁREA: MATEMÁTICA
Reconoce la lateralidad en el niño ubicando su derecha e izquierda. Colorea de rojo la izquierda
y de azul la derecha
ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________
Colorea los coches de rojo si miran a la izquierda y de azul si miran a la derecha
Izquierda Derecha
ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________
Colorea las flechas según su posición:
Arriba de color rojo
Abajo de color azul
Izquierda de color verde
Derecha de color amarillo.
Arriba Abajo Izquierda Derecha
ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________
Pinta de rojo las manzanas que estén arriba y de amarillo las que estén abajo.
ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ______________________
Colorea la rana que está dentro del estanque.
Colorea el hipopótamo que se encuentra fuera del carrito:
ÁREA: MATEMÁTICA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: _______________________
Colorea el dibujo que tiene muchos globos:
Colorea el dibujo que presenta pocos pájaros:
ÁREA: COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
Relaciona la mayúscula con su correspondiente minúscula y pinta del mismo color.
ÁREA: COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
Escribe en el recuadro con que vocal empiezan las siguientes ilustraciones.
ÁREA: COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
ÁREA: COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
Colorea las imágenes que empiecen con la vocal E.
ÁREA: COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
Repasa el borde de las imágenes que empiecen con la vocal O.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de convivencia con ayuda de tus padres.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
1. Colorea la respuesta correcta:
Cuando peleas con tus amigos ¿Cómo te sientes?
Cuando ayudas a los demás ¿Cómo te sientes?
Cuando recibes una noticia inesperada ¿Cómo te sientes?
2. ¿Cómo me siento hoy? Colorea la respuesta.
ÁREA: COMUNICACIÓN - MOTRICIDAD FINA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
GRAFOMOTRICIDAD
Ayuda a la hormiguita a llegar hasta donde está su amiga.
ÁREA: COMUNICACIÓN - MOTRICIDAD FINA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
GRAFOMOTRICIDAD
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________
GRADO: _______________ SECCIÓN: _____________ FECHA: ________________________
1. Pinta los seres vivos que encuentres en esta imagen.
2. ¿Cuál de los dos es un ser vivo? ¿La zapatilla o la niña? Colorea la respuesta correcta.
¿La silla o el árbol?
¿EL monito o el computador?
ÁREA: COMUNICACIÓN FICHA DE TRABAJO – CUENTO DE LA SOLIDARIDAD
Después de observar el video sobre la solidaridad dibuja los 3 momentos del cuento.
¿Qué pasó al inicio? ¿Qué pasó después? ¿Qué pasó al final?
Con ayuda de tus padres comenta y escribe el mensaje del cuento.
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