bedre læringsmiljø tromsø - geir olsen - helhetlig skoledag
TRANSCRIPT
![Page 2: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/2.jpg)
– Barneskole (1. til 7.)– Skolen ligger i ”hjertet” av Tromsdalen– 360 elever og 42 ansatte– SFO har 137 elever (190) - 72,1 %
• Antall med 100 % pl.: 76,6% (69,5%)• Antall med 50 % pl.: 23,3 % (30,5%)
Kort om oss:
![Page 3: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/3.jpg)
• Helhetlig skoledag• Realfag – Nordområdekunnskap
• ”Mulighetsrommet” • Lese og skriveopplæring – norskrommet• VFL (vurdering for læring)
Satsningsområder
Fokusområder
Vi er en Zero-skole
![Page 4: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/4.jpg)
We don’t describe the world that we see- we see the world that we describe!
John Hattie
![Page 5: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/5.jpg)
Helhetlig skoledag”Hele barnet, hele dagen”
- Et helhetlig tilbud -
![Page 6: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/6.jpg)
• Det skal utvikles og prøves ut ulike modeller for en skoledag med god sammenheng mellom skole og skolefritidsordning (SFO).
• Kvaliteten i SFO skal styrkes og SFO - aktivitetene skal bygge opp under læringsprosessene i skolen.
• Det skal prøves ut ulike modeller for å inkludere leksehjelp i SFO, tid til måltider og fysisk aktivitet, kulturelle aktiviteter o.a.
• God sammenheng mellom skole og SFO skal også innebære systematisk og kunnskapsbasert arbeid med læringsmiljøet.
OPPDRAGET
![Page 7: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/7.jpg)
• Hvordan organisere en helhetlig skoledag med bedre sammenheng mellom SFO og skole?
• Hvordan styrke kvaliteten i SFO?• Hvordan kan SFO-aktivitetene bygge opp under
læringsprosessene i skolen? • Hvilken kompetanse må skolen ha for å gjennomføre
dette? Hvilken kompetanseheving?• Hvordan utnytte ressursene optimalt?• Hvordan kan vi sikre og hvordan kan vi måle effekt på
læringsresultater?• Hvordan kan vi tilstrebe like tilbud til alle?
PROBLEMSTILLINGER
![Page 8: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/8.jpg)
Hvor er vi og hvor skal vi?
![Page 9: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/10.jpg)
Organisering – helhetlig tanke
![Page 11: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/11.jpg)
• Fra januar 2010 skoler vi inn 6 minutter per dag– hver 7. mandag har elevene studiedag (fridag)– Aktivitetstilbud med fokus på læring fra 0830-1300 (1. til 4. trinn)– Lærerne jobber med planene for de neste sju ukene – Koordinering og møter mellom lærerne, baselederne og assistentene
• Fra august 2010:– Utnytte tida mellom 1030-1200 (Skolemåltid og fysisk aktivitet)– Samarbeidstid - lærere, baseledere og assistenter (1030 -1200)
o 2. trinn – tirsdago Fagmøte SFO - onsdago 1. trinn – torsdago 3. og 4. trinn – fredag
• Felles arbeidsrom for baseledere og småtrinnslærere• Målet er å utvikle helhetlige planer for skole –SFO
Organisering – helhetlig tanke
![Page 12: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/12.jpg)
• Jobbe med helhetlige planer (årsplaner)• Felles forståelse - ”Hele barnet hele dagen”• Leksehjelp (skole/SFO)
Organisering – helhetlig tanke
![Page 13: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/13.jpg)
• Frigjøring av tid til:– Utvikling– Refleksjon over eget arbeid– Bygge relasjoner
• Barneveilederutdanning • Ledelse og teamarbeid i barnehage og skole• Kursing og veiledning
Kompetanseheving i SFO- Bygge opp under læringsprosessene i undervisningen -
![Page 14: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/14.jpg)
LæringSamarbeid Felles
forståelse
Hele barnet,
hele dagen
Helhetlig skole
![Page 15: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/15.jpg)
Aktivitetsplanen
![Page 16: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/16.jpg)
Hele barnet, hele dagen
Mat og helse
Kunst, kultur og
kreativitet
Fysisk aktivitet og
lek
Natur, miljø og teknikk
Leksehjelp
Alle elevkursene skal bygge opp under læringsprosessene i skolen
Elevkurs - 5 målområder Aktivitetsskolen
![Page 17: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/17.jpg)
Skolemåltidet 1030-1100
![Page 18: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/18.jpg)
Hvordan gjennomfører vi det
• ”Kick off” med temaforeldremøte (1. og 2. trinn)– Fokus på kosthold
• Oppstart januar 2010 med 1. trinn• Oppstart mars 2010 med 2. trinn• Kjøkkenassistent + elever fra 4. trinn drifter tilbudet
– En del av mat og helseopplæringen
• Felles kjøreregler for elevene før, under og etter måltidet.
![Page 19: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/19.jpg)
(Lørdag 30. januar i avisa Tromsø)
![Page 20: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/20.jpg)
• Morgenøktene (0800-0830) m/ ass• Mandagsøkt (1300-1400) m/ped og ass• Onsdagsøkt (1330-1430) m/ped og ass
Leksehjelp
Info.foresatte
![Page 21: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/21.jpg)
Fysisk aktivitet
• Samarbeid med Tromsdalen videregående skole
• Vi er en RØRIS-skole
![Page 22: Bedre læringsmiljø Tromsø - Geir Olsen - Helhetlig skoledag](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/55856064d8b42ab5228b48e0/html5/thumbnails/22.jpg)
Kulturelle aktiviteter
• Kor, dans, drama og (band)• Jobber med samarbeid med Kulturskolen – felles søknad