bedre læringsmiljø digital mobbing torbjørn moe
TRANSCRIPT
2
Barn unge og medier
2 % av barn sier at de ikke har tilgang til datamaskin hjemme
47 % har egne bærbar maskin som flyttes rundt
1 % har ikke tilgang til internett hjemme –
3 % vet ikke
Trygg bruk - 2010 9-16 år
2
3
Debutalder
90 prosent av barna har egen mobiltelefon• de fleste fikk mobiltelefon innen de var 10 år.
Digital mobbingTorbjørn D. Moe920 42 909
4
Hovemålet for senterets arbeid er bedre bruk av IKT for økt kvalitet, styrket læringsutbytte og bedre læringsstrategier i utdanningen. Senterets virkeområde er i hovedsak grunnopplæringen, barnehageområdet og lærer- og førskolelærerutdanningen.
bedre bruk av IKT
økt kvalitetstyrket læringsutbyttelæringsstrategier i utdanningen
bedre
BH
LUGO
4
Senteret skal sørge for forskningsbasert rågivning til målgruppene om informasjonssikerhet og digital dømmekraft.digital dømmekraft
Fra Gutenberg til Twitter.
4
«Me får finne oss i at synda er kome til jorda, men me vil ikkje ha ho i fargar»
1212
13
Nye digitale arenaer utfordrer skolen!
Hvem er autorieten i den digitale verden?
I skolegården er lærerne autoriteten – men hva nå?
Statistikk
4
»Der kan komme konflikter, som vi også skal arbejde med i skolen. Hvis der har været slåskampe i skolegården, så forbyder vi heller ikke skolegården. Vi skal opdrage børnene, så de lærer at begå sig«
920 42 909
Man må hele tiden ha i bakhodet at man ikke legger ut noe som kan bli misbrukt i en annen kontekst, enten det er bilder eller tekst.
Ole Tom Seierstad Microsoft
Dagbladet 4. mai
Hemmeligheter er det fortsatt best å dele på tomannshånd.
Ole Morten KnutsenDatatilsynet
Senter for IKT i utdanningen
Du bestemmer
Datatilsynet
TeknologirådetUtdanningsdirektoratet
Filmen Fotoalbumet kan lastes ned på www.dubestemmer.no
Sendt ut på bestilling i nesten 400.000 eksemplarer
Innholdet for 13 - 17 år er helt eller delvis oversatt av:
Tyskland, Danmark, Spania, Andorra, Slovenia, Østerrike og Makedonia
Hva er digital mobbing?
4
“Cyberbullying involves the use of information and communication technologies to support deliberate, repeated, and hostile behaviour by an individual or group, that is intended to harm others."
Bill Belsey (Canadier - lærer
- ekspert på e-læring)
Mobbing - digital mobbing?
920 42 909
23
Skiller seg fra «vanlig» mobbing
så lettså ufarligblir tøffere enn ellers bak tastaturetkroppsspråket forsvinnerkan ha stor spredning - ses av mangekan nå deg ”overalt”kan følge deg over tid - blir tilgjengelig for «alltid»kan ofte dokumenteres
24
Arenaer for digital mobbing
nettsamfunn
mobil
IM
chat
hatsider – avstemming (www.ratemyteachers.com)
e-post
24
25
Indirekte mobbing
Bli «fryst ut»Jentegreie?
25
26
Digital mobbing i tillegg til eller i steden for
Senter for adferdsforskning 2001
7000 skoleelever - 5. til 10. klasse
Mobbing via mobiltelefonen var et betydelig problem allerede da I stor grad andre grupper enn de som var innblandet i vanlig mobbingJenter var mer aktive som mobbere og mer utsatt som mobbeoffere enn ved tradisjonell mobbing.
26
27
28
The four types of cyberbullies include
• The Vengeful Angel (Hevnens engel)•Tar ”rettferdig” hevn på vegne av seg selv eller andre.
• The Power-Hungry or Revenge of the Nerds (Den maktsyke - Nerdenes revansje)
•Er ofte selv offere for tradisjonell mobbing
• The “Mean Girls” (Den giftige jente)•Oppstår av kjedsomhet eller behov for underholdning, dannes ofte i en gruppe (virtuelt eller i samme rom) av likesinnede.
• The Inadvertent Cyberbully or “Because I Can” (Den uoppmerksomme bølle)
•Den som ikke tenker før det klikkes send
(STOP cyberbullying)28
29
There is no: “One size fits all”
Statistikk
Tiltak
30
Offeret Den / de aktive - mobberen(e)Tilskueren
Tre roller
30
Statistikk
31
Mobbing utenom skoletid
Akershus fylkeskommune har vedtatt at mobbing utenom skoletid, kan iverksette tiltak dersom det har effekt på skolen eller på elever i skoletiden
31
Statistikk
Du bestemmerMobbing
mobbing.dubestemmer.no
Det kan virke som om du er en
•mulig superhelt
•sterk sjel
•løs kanon
•revolvermann
Matematikk
Takk for oppmerksomheten