Nhân ngày Thế giới bảo vệ tầng Ozone 16/9, Bộ Tài nguyên

và môi trường đã tổ chức hội chợ khoa học đển tìm kiếm

những phát minh mới, không thải ra các chất có hại như các

máy lạnh trước đây mà vẫn giúp người dân nước ta có thể

tránh khỏi cái nóng quanh năm. Với vai trò là một nhà nghiên

cứu, nhà thiết kế của công ty AXA, học sinh sẽ làm một mô

hình máy lạnh đơn giản dựa trên kiến thức về Nguyên lý II

Nhiệt Động Lực Học để tham dự vào hội chợ và trình diễn

cho các khách hàng sản phẩm của mình.

TÌNH HUỐNG

Mô hình

máy lạnh

đơn giản

Nhà nghiên

cứu - nhà

thiết kế

Thiết kế và

chế tạo Khách hàng

Tham gia hội chợ

Câu Hỏi

Nội Dung

Phạm vi rộng

Liên kết các bài học

Hướng vào trọng tâm bài

học, định hướng cho học sinh

CÂU HỎI KHÁI QUÁT1

Con người có thể thay đổi quy luật gì của tự

nhiên, bằng cách nào?

Con người đã làm chủ thiên nhiên như thế nào?

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Quá trình truyền nhiệt trong thực tế có tác dụng gì?

Khi vật không chuyển động, nó có năng lượng không?

Nếu có đó là dạng năng lượng nào? làm sao để nó

mất bớt/nhận thêm năng lượng đó?

Chúng ta có thể thay đổi nhiệt độ của một vật bằng

cách nào?

Tại sao nhiệt không thể tự truyền từ vật lạnh hơn

sang vật nóng hơn?

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Tại sao máy nhiệt cần phải có cả hai nguồn nóng

và lạnh để hoạt động được?

Các máy nhiệt trong thực tế được sử dụng để

làm gì?

Khi chế tạo một máy nhiệt người ta quan tâm

đến điều gì?

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Máy lạnh là gì? Nêu cấu tạo và giải thích nguyên

tắc hoạt động của máy lạnh?

Định nghĩa hiệu năng của máy lạnh và cho biết ý

nghĩa của nó.

Máy điều hòa có thể là một máy lạnh hay không?

Làm sao để nâng cao hiệu năng máy lạnh?

Hiệu năng của máy lạnh co thể lớn hơn 1 hay không?

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Có mấy cách phát biểu nguyên lí II nhiệt động lực

học? Phát biểu những cách đó

Cơ năng và nội năng chuyển hóa cho nhau như

thế nào? Đó là quá trình mấy chiều?

Có thể chế tạo được động cơ vĩnh cửu loại II hay

không? Vì sao?

Thế nào là động cơ vĩnh cửu loại II?

Nguyên lí II có ưu điểm gì so với nguyên lí I?

Tư duy tích cực và sáng tạo

Kĩ năng làm việc nhóm

Lý thuyết đi với thực tiễn

Khả năng xử lý tình huống

Vận dụng kiến thức vào đời sống

Kiến

ThứcKĩ

Năng

Thái

Độ

KIẾN THỨC1

Phát biểu được nguyên lí II nhiệt động lực học theo các

cách khác nhau.

Nêu được nguyên tắc hoạt động của máy lạnh.

Viết được công thức tính hiệu năng của máy lạnh.

KĨ NĂNG2

Kĩ năng về tư duy độc lập và giải quyết vấn đề : thông qua việc

tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của quạt hơi nước đơn giản,

học sinh sẽ:

Lập được kế hoạch và làm chủ kế hoạch dự án, tự mình giải

quyết các khó khăn.

Kĩ năng giải các bài tập về nguyên lí II nhiệt động lực học.

Vận dụng được nguyên lí II nhiệt động lực học để giải thích một

số hiện tượng vật lí thường gặp trong đời sống và kĩ thuật, viết

được nguyên tắc, cách sử dụng quạt hơi nước đơn giản của

nhóm mình.

KĨ NĂNG2

Hiểu và vận dụng được các kiến thức trên để giải thích,

trình bày nguyên tắc hoạt động, cấu tạo của một số máy

lạnh thường gặp trong thực tế.

Kĩ năng chủ động và tự chủ: học sinh kiểm soát được

thời gian hoàn thành dự án và tuân thủ tiến độ.

KĨ NĂNG2

Kĩ năng công nghệ, thông tin: kĩ năng sử dụng các phần

mềm soạn thảo văn bản, phần mềm trình chiếu, phần mềm

vẽ hình tìm kiếm Internet.

Kĩ năng giao tiếp, cộng tác: kĩ năng làm việc nhóm,

phân công công việc và giao tiếp với người lớn để thu

thập thông tin.

Kĩ năng tư duy sáng tạo và cải tiến: vận dụng hiểu biết đã

nắm được, học sinh thiết kế sáng tạo quạt hơi nước đơn

giản cho nhóm mình.

THÁI ĐỘ3

Tích cực, chủ động tham gia hoạt động của nhóm và có tinh

thần trách nhiệm cao với các nhiệm vụ được phân công.

Thích thú với với bài học, với việc thiết kế, mong muốn

đào sâu bài học.

Giao tiếp

và

cộng tác

Công

nghệ

thông tin

Tư duy sáng tạo

và cải tiến

Tư duy độc

lập và

giải quyết

vấn đề

Chủ động

và tự chủ

Khuyến khích tự định

hướng và cộng tác

Đánh giá nhu cầu

học sinh

Khảo sát học sinh.

Biểu đồ K-W-L.

Suy nghĩ, chia sẻ theo

cặp.

Đặt câu hỏi

Tự đánh giá và phản

hồi.

Các nhóm quan sát.

Phản hồi qua bạn

học.

Kiểm tra mức độ hiểu

khuyến khích siêu nhận

thức

Sổ ghi chép.

Đặt câu hỏi không chính

thức.

Nhật kí ảnh và film.

Đặt câu hỏi không chính

thức.

Quan sát ngẫu nhiên và

ghi chép nhỏ.

Ghi chép học tập.

Theo dõi sự tiến bộ

Trình bày sản phẩm.

Hồ sơ học tập.

Sự thể hiện .

Thể hiện mức độ hiểu,

kĩ năng

Bảng tiêu chí.

Biểu đồ K-W-L.