AZ EGÉSZSÉGVÉDELEM AZ EGÉSZSÉGVÉDELEM FELADATA AZ INTÉZMÉNYBENFELADATA AZ INTÉZMÉNYBEN

Farkasné Egyed ZsuzsannaFarkasné Egyed Zsuzsanna

AZ EGÉSZSÉG FOGALMAAZ EGÉSZSÉG FOGALMA

Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) meghatározása szerint az egészség az meghatározása szerint az egészség az ember testi, lelki és szociális jólétét jelenti ember testi, lelki és szociális jólétét jelenti és nem csupán a betegség vagy és nem csupán a betegség vagy fogyatékosság hiányát. Az egészség nem fogyatékosság hiányát. Az egészség nem csupán cél, hanem egy erőforrás, melyet a csupán cél, hanem egy erőforrás, melyet a mindennapokban használunk. mindennapokban használunk.

EGÉSZ +SÉGEGÉSZ +SÉG

SZELLEMI EGÉSZ

SÉG

LELKI EGÉSZSÉG

TESTI EGÉSZSÉG

MAGYAR NYELV KINCSEIMAGYAR NYELV KINCSEI

• A tisztaság fél egészség. A tisztaság fél egészség. • Nincs jobb, mint a jó egészség. Nincs jobb, mint a jó egészség. • Az egészség ízét a betegség adja. Az egészség ízét a betegség adja. • Hiába ott a kincs, ahol egészség nincsen. Hiába ott a kincs, ahol egészség nincsen. • Akkor becsüli az ember az egészséget, Akkor becsüli az ember az egészséget,

amikor nincs. amikor nincs. • Akkor drága az egészség, amikor meglep Akkor drága az egészség, amikor meglep

a betegséga betegség

ISTEN ISTEN TEREMTMÉNYE AZ AZ EMBEREMBER

AKI TESTI – LELKI – ÉS SZELLEMI JÓLLÉT ÁLLAPOTÁBAN JÖN A VILÁGRA

Testünk Isten temploma!

„Az egészség, az boldogság, és a másoknak segítése a mi igazi hitvallásunk, nem pedig a betegség és

boldogtalanság, hogy mások vagy a társadalom terhére legyünk.

Legnagyobb erkölcsi kötelességünk, önmagunkon és másokon való segítés”

PROF.DR. EDMOND BORDEAUX SZÉKELY: TERMÉSZETES ÉLET és GYÓGYMÓD

AZ EGÉSZSÉGKULTÚRAAZ EGÉSZSÉGKULTÚRA

• Az egészség megőrzésére, helyreállítására és fejlesztésére irányuló közösségi cél- és eszközrendszer, a hozzá kapcsolódó egyéni és közösségi magatartással együtt.– családból hozott minták – gyerekekben tudatosított egészség érték– attitűdöt kialakítása

AZ AZ EGÉSZSÉGNEVELÉSEGÉSZSÉGNEVELÉS CÉLJA CÉLJA

• Az egészségkultúra és az életmód Az egészségkultúra és az életmód formálásával elősegítse az egészség elősegítse az egészség kialakítását, megtartását, a betegségek kialakítását, megtartását, a betegségek megelőzését, és a betegek egészségi megelőzését, és a betegek egészségi állapotának mielőbbi helyreállítását.állapotának mielőbbi helyreállítását.

AZ EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT AZ EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT MEGTARTÁSAMEGTARTÁSA

• Kívülálló összetevők: környezeti hatások, öröklött hajlamok, elkerülhetetlen betegségek,

• Az életmódunk kialakítása, amely által jelentős befolyást gyakorolunk testi-lelki hogylétünkre. Megfelelő táplálkozás Mozgás és sport, Káros szenvedélyek mellőzése, Stressz elkerülése, mérséklése, Elegendő pihenés megteremtése,

EGÉSZSÉGESEGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ÉLETMÓDEgy egészséges ember nem dohányzik, Egy egészséges ember nem dohányzik,

egészséges a testsúlya,egészséges a testsúlya, egészségesen táplálkozik,egészségesen táplálkozik, rendszeres testmozgást végez rendszeres testmozgást végez valamint elég időt fordít a pihenésre, valamint elég időt fordít a pihenésre, a világhoz önmagához pozitív viszonyul,a világhoz önmagához pozitív viszonyul, ésés

EGÉSZSÉGMEGŐRZÉSEGÉSZSÉGMEGŐRZÉS

Az egészségmegőrzés egy folyamat amely növeli az emberek befolyását saját egészségük fejlesztése és megőrzése felett. Túllépve az egyén viselkedésén, az egészségmegőrzés a széles körű társadalmi és környezeti beavatkozásra koncentrál

Mikor Mikor fenntarthatófenntartható az az egészség? egészség? • ha annak összes dimenziója kielégítő szinten

működikbiológiai egészség: testünk megfelelő működése lelki egészség: világnézetünk, erkölcsi

alapelveink, tudatunk nyugalma és a belső béke mentális egészség: tiszta, racionális és logikus

gondolkodás érzelmi egészség: az érzések felismerése,

megélése és kifejezése szociális egészség: embertársainkkal megfelelő

kapcsolatok kialakítása

HIGIÉNÉ FOGALMAHIGIÉNÉ FOGALMAA higiéné az orvostudománynak az a része, amely

az egészség megvédését, a károsodások megelőzését kívánja elérni: – elméleti részét közegészségtannak, – gyakorlati munkáját közegészségügynek nevezzük.

A higiéné ágai: település egészségtan, környezetvédelem, élelmezés– és táplálkozás – egészségtan, munkaegészségtan, óvodai, iskola egészségtan, társadalom egészségtan, mentálhigiéné, sportegészségtan, személyi higiéné

A SZERVEZET OPTIMÁLIS A SZERVEZET OPTIMÁLIS MŰKÖDÉSÉNEK NÉGY MŰKÖDÉSÉNEK NÉGY FELTÉTELEFELTÉTELE• Izovolaemia:Izovolaemia: Állandó folyadék térfogat.Állandó folyadék térfogat. (A szervezet (A szervezet

optimális folyadéktartalma)optimális folyadéktartalma)• Izothermia:Izothermia: Állandó hőmérsékletÁllandó hőmérséklet..

((Hűtő folyamat: verejtékezés, a bőrfelszínen, párologtatás.Fűtő folyamat: izomműködés, remegés, didergés, vacogás)

• Izoionia:Izoionia: a szervezet megfelelő a szervezet megfelelő ionösszetétele, ionösszetétele, ionsűrűsége, ionsűrűsége,

(megfelelő táplálkozási folyamatokkal szabályozható, (megfelelő táplálkozási folyamatokkal szabályozható, fenntartható) fenntartható)

• ohydria:ohydria: megfelelő megfelelő vegyhatásvegyhatás (pH). (pH). (A szervezetünkben található folyadékoknak a savas, ill. (A szervezetünkben található folyadékoknak a savas, ill. lúgos állapotát határozza meg) lúgos állapotát határozza meg)

HIGIÉNIA • Személyi higiénéSzemélyi higiéné

• A személyi higiéné az egyénre vonatkoztatott, életkori A személyi higiéné az egyénre vonatkoztatott, életkori sajátosságoknak megfelelő egészségügyi szabályok összessége. sajátosságoknak megfelelő egészségügyi szabályok összessége.

• A személyi higiéné területei:A személyi higiéné területei:• testi higiéné testi higiéné • bőrápolásbőrápolás• hajápoláshajápolás• szájápolásszájápolás• a fogak és ápolásuka fogak és ápolásuk• a szájüreg ápolásaa szájüreg ápolása• kéz és lábápoláskéz és lábápolás• szem-, fül – és orrápolásszem-, fül – és orrápolás• a nemi szervek higiéniája-a nemi szervek higiéniája-• közvetlen környezetünk tisztaságaközvetlen környezetünk tisztasága

TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS

A GYERMEK FEJLŐDÉSÉT A GYERMEK FEJLŐDÉSÉT BIZTOSÍTÓ TÁPANYAGOKBIZTOSÍTÓ TÁPANYAGOK

• Az Az energiaigény:energiaigény: 13-15%-át fehérjéből, 13-15%-át fehérjéből, • 30%-át zsírból és a maradék 30%-át zsírból és a maradék • 55-57%-ot szénhidrátokból ajánlott fedezni.55-57%-ot szénhidrátokból ajánlott fedezni.• Fehérjeszükséglet: Fehérjeszükséglet: napi 35-45 gramm, célszerű a felét állati, illetve napi 35-45 gramm, célszerű a felét állati, illetve

felét növényi eredetűfelét növényi eredetű• fehérjével fedezni. Pl. tej, sovány tejtermékek.fehérjével fedezni. Pl. tej, sovány tejtermékek.• Zsírszükséglet:Zsírszükséglet: napi 35-45 gramm pl. (margarin, növényi olajok). A napi 35-45 gramm pl. (margarin, növényi olajok). A

koleszterinfogyasztás koleszterinfogyasztás • ne haladja meg a napi 150-200 milligrammot.ne haladja meg a napi 150-200 milligrammot.• Szénhidrátszükséglet:Szénhidrátszükséglet: A napi összes szénhidrátigény A napi összes szénhidrátigény

kisgyermekkorban 150-190 gramm.kisgyermekkorban 150-190 gramm.• Folyadékszükséglet:Folyadékszükséglet: A folyadékigény 100-120 milliliter testsúly– A folyadékigény 100-120 milliliter testsúly–

kilogrammonként, tehát összesen 1-1,5 liter naponta. A legjobb ital kilogrammonként, tehát összesen 1-1,5 liter naponta. A legjobb ital a tiszta víz vagy ásványvíz a tiszta víz vagy ásványvíz

EGÉSZSÉGES ÉLETVITELEGÉSZSÉGES ÉLETVITEL • Kialakításában az egyén, a család és a Kialakításában az egyén, a család és a

nevelés szerepe:nevelés szerepe: • Egészséges napirend összeállítása:Egészséges napirend összeállítása:

a pihenés és a játék egyensúlyát,a pihenés és a játék egyensúlyát,helyes szokások kialakításáthelyes szokások kialakításáta jó alvás feltételeit (csend, nyugalom, megfelelő a jó alvás feltételeit (csend, nyugalom, megfelelő

fekhely)fekhely)

• Az öltözködés,ruházat, cipő megválasztása

A BETEGSÉG JELEI, TÜNETEK A BETEGSÉG JELEI, TÜNETEK FORMÁIFORMÁI

– Tünet: SYMPTÓMATünet: SYMPTÓMA– A szervezetnek egy jelzőreakciója, amelynek segítségével a A szervezetnek egy jelzőreakciója, amelynek segítségével a

betegség felismerhető, meghatározható.betegség felismerhető, meghatározható.

– Közismert tünetek:Közismert tünetek: – - a fejfájás, - a fejfájás, – - az alvászavar, - az alvászavar, – - a láz, - a láz, – - a fáradékonyság, a levertség,- a fáradékonyság, a levertség,– - a túlzott ingerlékenység,- a túlzott ingerlékenység,– - a bőrelváltozások,- a bőrelváltozások,– - a rendszeresen feszült idegállapot stb.  - a rendszeresen feszült idegállapot stb. 

LÉGZŐRENDSZERI LÉGZŐRENDSZERI MEGBETEGEDÉSEKMEGBETEGEDÉSEK

• A légzés szervrendszerének feladata a szervezet A légzés szervrendszerének feladata a szervezet gázcseréjének biztosítása,azaz az oxigén gázcseréjének biztosítása,azaz az oxigén felvétele és a széndioxid leadása.felvétele és a széndioxid leadása.

• A légzőrendszer részei: orr,A légzőrendszer részei: orr,• garat egy része,garat egy része,• gége,gége,• légcső,légcső,• tüdő tüdő • A légzőrendszer megbetegedésekor fellépő A légzőrendszer megbetegedésekor fellépő

tünetek: nehézlégzés, tünetek: nehézlégzés, cianozis(szederjesség),köhögés,köpet,fájdalom.cianozis(szederjesség),köhögés,köpet,fájdalom.

FELSŐ LÉGUTAK BETEGSÉGEIFELSŐ LÉGUTAK BETEGSÉGEI

• nátha-vírus okozza,nátha-vírus okozza,• GGaratgyulladásaratgyulladás - vírus,baktérium,túl forró vagy - vírus,baktérium,túl forró vagy

hideg táplálék okozzahideg táplálék okozza• tüszős mandulagyulladás:-tüszős mandulagyulladás:- baktérium,egyéb baktérium,egyéb

kórokozó kórokozó • gégegyulladás:gégegyulladás:• vírus,baktériumvírus,baktérium• légcsőgyulladás: vírus,baktérium,izgató gőzők, légcsőgyulladás: vírus,baktérium,izgató gőzők,

gázokgázok

LÉGZŐRENDSZERI LÉGZŐRENDSZERI MEGBETEGEDÉSEKMEGBETEGEDÉSEK

• Heveny hörghurut: baktérium,vírus,kémiai,fizikai ártalmak.Heveny hörghurut: baktérium,vírus,kémiai,fizikai ártalmak.

• A tüdő betegségei: idült hörghurut: dohányzás,levegő A tüdő betegségei: idült hörghurut: dohányzás,levegő szennyezettsége,szennyezettsége, nedves,nedves, hideg klímahideg klíma

tüdőasztma: allergiás tényezők pl. virágpor,állati szőr,stb.tüdőasztma: allergiás tényezők pl. virágpor,állati szőr,stb.• tüdőtágulás: idült hörghurut,tüdőasztma következményetüdőtágulás: idült hörghurut,tüdőasztma következménye

• tüdőgyulladás: ok: vírus, baktérium, gombáktüdőgyulladás: ok: vírus, baktérium, gombák

• A légutak allergiás betegségei: szénanátha-allergiás tényezőkA légutak allergiás betegségei: szénanátha-allergiás tényezők• gégevizenyő-rovarcsípés,allergia,gyulladásgégevizenyő-rovarcsípés,allergia,gyulladás

ÉLETKOR SZERINTI ÉLETKOR SZERINTI SZŰRŐVIZSGÁLATOKSZŰRŐVIZSGÁLATOK

a)teljes fizikális vizsgálat,a)teljes fizikális vizsgálat, b) b) idegrendszer vizsgálata,idegrendszer vizsgálata, c) c) rejtettheréjűség vizsgálata 2 éves korig, herék vizsgálata évente,rejtettheréjűség vizsgálata 2 éves korig, herék vizsgálata évente, d) d) testmagasság, testtömeg (fejkörfogat szükség szerinti mérése), a testmagasság, testtömeg (fejkörfogat szükség szerinti mérése), a

fejlődés és tápláltsági állapot értékelése hazai standardok alapján, fejlődés és tápláltsági állapot értékelése hazai standardok alapján,e) e) a pszichés, motoros, mentális, szociális fejlődés és a pszichés, motoros, mentális, szociális fejlődés és

magatartásproblémák feltárása, magatartásproblémák feltárása, f) f) érzékszervek működésének vizsgálata a szakmai irányelveknek érzékszervek működésének vizsgálata a szakmai irányelveknek

megfelelően és a beszédfejlődés vizsgálata, megfelelően és a beszédfejlődés vizsgálata,g) g) mozgásszervek vizsgálata: különös tekintettel a lábstatikai problémákra mozgásszervek vizsgálata: különös tekintettel a lábstatikai problémákra

és a gerinc rendellenességeire (tartáshiba, scoliosis), és a gerinc rendellenességeire (tartáshiba, scoliosis),h) h) vérnyomás mérése 3-6 éves életkor között,vérnyomás mérése 3-6 éves életkor között,ii ) ) korai fogászati szűrés és gondozás.korai fogászati szűrés és gondozás.

REHABILITÁCIÓ FOGALMA,REHABILITÁCIÓ FOGALMA, FORMÁIFORMÁI

• A pedagógiai rehab a A pedagógiai rehab a sajátos nevelési igényű, sajátos nevelési igényű, részképességzavaros részképességzavaros gyerekek speciális oktatását, gyerekek speciális oktatását, gyógypedagógiai nevelésétgyógypedagógiai nevelését jelenti jelenti

• A mentálisan retardált, illetve személyiség fejlődésben zavart A mentálisan retardált, illetve személyiség fejlődésben zavart szenvedett gyerekekszenvedett gyerekek óvodai ellátása óvodai ellátása, illetve a , illetve a megfeleő megfeleő iskolatípusbaiskolatípusba való beillesztése. való beillesztése.

• A pedagógiai rahabilitáció feltétele, hogy a fejlődési elmaradást A pedagógiai rahabilitáció feltétele, hogy a fejlődési elmaradást időben minél korábbi életkorban diagnosztizálják, hogy a gyermek időben minél korábbi életkorban diagnosztizálják, hogy a gyermek megfelelő szakintézetbe kerülhessen. megfelelő szakintézetbe kerülhessen.

• Fontos, a szülőkkel való konzultáció. Fontos a rehabilitációsFontos, a szülőkkel való konzultáció. Fontos a rehabilitációs

tanácsadás.tanácsadás.

Mentális higiéniaMentális higiénia

• „„Mentális higiéniáról csak szabad Mentális higiéniáról csak szabad légkörben lehet szó.légkörben lehet szó.

A szabad légkör nem zabolátlanságot, és A szabad légkör nem zabolátlanságot, és szabadjára eresztést jelent, hanem azt a szabadjára eresztést jelent, hanem azt a megnyugtató érzést, hogy olyan megnyugtató érzést, hogy olyan környezetben élek, ahol megértenek”környezetben élek, ahol megértenek”

(Burchardt Erzsébet)(Burchardt Erzsébet)

MI JELLEMZI A LELKILEG MI JELLEMZI A LELKILEG EGÉSZSÉGES FELNŐTTET?EGÉSZSÉGES FELNŐTTET?

• Alkalmazkodó képesség a környezethez, Alkalmazkodó képesség a környezethez, életeseményekhez, kudarchozéleteseményekhez, kudarchoz

• Képesség az örömreKépesség az örömre• Megfelelés a társadalmi szerepekre, Megfelelés a társadalmi szerepekre,

beilleszkedés a társadalmi, társas szerepek beilleszkedés a társadalmi, társas szerepek rendszerébe, segítség elfogadásarendszerébe, segítség elfogadása

• Intellektuális képességekIntellektuális képességek• Érzelmi és motivációs kontrollÉrzelmi és motivációs kontroll

MI JELLEMZI A LELKILEG EGÉSZSÉGES MI JELLEMZI A LELKILEG EGÉSZSÉGES FELNŐTTETFELNŐTTET

• Szociális attitűdök: önzetlenség, bizalom, a Szociális attitűdök: önzetlenség, bizalom, a szeretet képessége, empátiaszeretet képessége, empátia

• Produktivitás: társadalmilag hasznos tevékenység Produktivitás: társadalmilag hasznos tevékenység végzése, kreativitás, kezdeményezőképesség.végzése, kreativitás, kezdeményezőképesség.

• Autonómia: érzelmi függetlenség, identitás , Autonómia: érzelmi függetlenség, identitás , önbizalomönbizalom

• Integráltság: önmegvalósítás, egyensúlyi állapot, Integráltság: önmegvalósítás, egyensúlyi állapot, egységes életszemlélet, érettségegységes életszemlélet, érettség

• Kedvező énkép: jó véleménnyel van önmagáról, Kedvező énkép: jó véleménnyel van önmagáról, bízik abban. Hogy meg tudja oldani a problémákatbízik abban. Hogy meg tudja oldani a problémákat

((Szakács F.)Szakács F.)

HITÜNK FÉNYÉBEN KERESSÜNK VÁLASZT

HA CSAK EVILÁGI , ÁLTALUNK ISMERT HA CSAK EVILÁGI , ÁLTALUNK ISMERT ERŐFORRÁSOKAT VESSZÜK SZÁMBA, AKKOR ERŐFORRÁSOKAT VESSZÜK SZÁMBA, AKKOR KÖNNYEN ELVESZÍTJÜK REMÉNYÜNKETKÖNNYEN ELVESZÍTJÜK REMÉNYÜNKET

Teremtővel való kapcsolat távlatai aTeremtővel való kapcsolat távlatai aSzentháromság közösségSzentháromság közösségAz ember úgy képmása Istennek, hogy magán Az ember úgy képmása Istennek, hogy magán

viseli a Szentháromság képét. Az Atya mint viseli a Szentháromság képét. Az Atya mint Teremtő és minden élet forrása akarja, hogy éljünk. Teremtő és minden élet forrása akarja, hogy éljünk.

A Fiú, Jézus Krisztus mondja is, hogy ő maga az A Fiú, Jézus Krisztus mondja is, hogy ő maga az élet. Ő az út , az igazság és az élet. ( Vö.Jn14,6)élet. Ő az út , az igazság és az élet. ( Vö.Jn14,6)

A Szentlélek pedig az élet megadója.Az éltető, az elevenítő Lélek. Legyünk tehát személyes szeretetkapcsolatban Istennel. Kérjük a Szentlelket magunknak és családjaink , általunk nevelt gyermekek és családjaik számára..

„Istennek minden lehetséges” „Istennek minden lehetséges” (Mt 19,26.)(Mt 19,26.)

(Erdő Péter: A család Isten tervében)(Erdő Péter: A család Isten tervében)

KÖSZÖNÖM A FIGYELMETKÖSZÖNÖM A FIGYELMET