belső tanulási folyamat az intézményben - a kompetencia alapú oktatás intézményi...
DESCRIPTION
Belső tanulási folyamat az intézményben - a kompetencia alapú oktatás intézményi elterjesztése. Tanulás?. Ismeretszerzés Szemléletmód változás Módszertani eszköztár bővülése Egyéni kompetenciák fejlődése Személyiség feljődése Tanulás ! EGYÉNI és INTÉZMÉNYI SZINTEN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Belső tanulási folyamat az intézményben - a kompetencia alapú oktatás intézményi
elterjesztése
Tanulás? Ismeretszerzés Szemléletmód változás Módszertani eszköztár bővülése Egyéni kompetenciák fejlődése Személyiség feljődése
Tanulás!EGYÉNI és INTÉZMÉNYI SZINTEN
A belső tanulás területei a projektszakaszokban
A) Pályázatkészítés1. Intézményvezetés: - Pályázati dokumentációs rendszer
megismerése - Projekttervezés – konzorcium- Mellékletek beszerzése - Kapcsolattartás módszereinek
kialakítása Intézményi adattár szükséges!
Pályázati szakasz
2. Pedagógusok
- EU-s önéletrajzok elkészítése
- Ismerkedés a kompetencia területekkel NAT 2003. alapján
- Mi az a kompetencia?
Nyertünk!!!
de addig is megtanultunk türelmesen várakozni……
Előkészítő szakasz
Képzések, avagy
amikor MI tanulunk.
Vezetői képzések
- Korszerű vezetői ismeretek 1 fő - Projektmenedzsment 1 fő
Módszertani képzések
Horizontális tanulás Konfliktuskezelés
Kompetencia-területek képzése2005/2006. tanév
szövegértés-szövegalkotás matematikai, logikai életpálya-építés szociális életviteli és
környezeti Idegen nyelv/angol IKT- SDT
Képzések a 2006/2007. tanévben
Követők képzése:
A, Konzorcium által biztosított képzésSzövegértés-szövegalkotás 1 fő Matematikai logikai 1 fő B, Az intézmény által finanszírozott
képzés: 1 fő
Egyéb felkészítés
Minőségirányítás – Intézményi dokumentumok átdolgozása (2 fő)
DIFFER – mérések (1 fő)
Fejlesztői mentorálás (SuliNova Kht.) konzorciumi szintű (tesztelők)
Megvalósítás - tesztelés
sokszor csak ijedten néztünk… sokszor egyedül éreztük magunkat… sokszor a számítógép mellett aludtunk el.
…de megtanultunk
együttműködni a kollégákkal kezelni a modulrendszert fénymásolni másképp gondolkodni a gyerekekről
és a pedagógiai munkáról kooperatív technikákat alkalmazni modult értékelni, adminisztrálni mentorálni
A tapasztalat átadása a megvalósítási szakaszban:
Tájékoztatás: - tantestületi, nevelési értekezleten
- munkaközösségi foglalkozásokon - kódszám – modulok hozzáférhetősége - könyvtár – „TIOK-os polc” - személyes beszélgetések során - médiaanyagok nyilvánossá tétele - Tanári:”TIOK-os” faliújság,
Tapasztalat: Fontos a szülők pontos, többszöri
tájékoztatása!
A többi kolléga és a felsősök bevonása is mielőbb szükséges!
A követőknek átadandók az eszközök!
Az iskolában magát jól érző gyerek a legjobb reklám!
Tapasztalat átadás Bemutató órák - óralátogatás:
- nyílt napon - kistérségi szakmai napon - óvodai bemutatkozó napon
- mentorálás során (követők számára)
- belső képzés keretében a, tanítóknak (megvalósítók) b, felsős tanárok (módszer)
Mentorálás
Projektidő alatt- mentorok képzése (TMÁMK PED. INT)
- Mentorálás a HEFOP-3.1.3 nyertes intézményeiben
- Belső mentorálás: a következő évben belépő kolléga mellé mentorpár biztosítása
A mentori munkánkról
Mentoraink száma: Szövegértés-szövegalkotás kt. 2 fő Matematikai logikai kt. 2 fő Szociális életviteli és környezeti kt. 2 főÉletpálya-építés 2 főIdegen nyelv/ angol 5-6. évf. 1 főIKT-SDT 2 fő
Képzők képzése
Képzőként tanfolyamot végzett és képzést/tréninget tartott a projketidő alatt intézményünkből 2 fő.
Szövegértés-szövegalkotás kt. Tihanyi Ignácné TerikeIdegen nyelv/ Angol Bányai Báláné Mariann
Mentori munkánk számokban
9 fő mentorunk 13 intézményben
Bonyhádtól- Nagybánhegyesig
ÖSSZESEN 51 alkalommal 2-2 órát mentorált
Intézményi elterjesztés
2005/2006. tanév 1. évfolyam 2 osztály 5. évfolyam 2 nyelvi csoport 12 fő tesztelt
2006/2007. tanév 1-2. évfolyam 4 osztály 5-6. évfolyam 4 nyelvi csoport + 2 fő tesztelt
Felmenő rendszerű bevezetés ütemezése
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
2005/2006. tanév
2006/2007. tanév
2007/2008. tanév
2008/2009. tanév
2008/2010. tanév
2010/2011. tanév
2011/2012. tanév
2012/2013. tanév
Képzési terv elkészítése
2007/08.tanév 1-3. évf.
2 fő szövegértés /alsós2 fő matematika/alsós1 fő angol 1 fő term. tud. /felsős életpálya vagy szoc.
Összes:18 főtantestület
43 %-a
A belső tapasztalat átadás módja 1.
Mentori órák látogatása a tanév főbb szakaszaiban kompetencia-területenként.
Segítségnyújtás a tanmenet elkészítésében
Adaptációs tanácsadás
A belső tapasztalat átadás módja 2.
Taneszközök átadása, használatuk bemutatása (tanévkezdés előtt)
Eszköztár létrehozása kompetencia területenként.
A modulértékelő lapok átadása a követőknek.
Belső tapasztalat átadás 3. Belső műhelymunka kialakítása a
kompetenciaterületen tanítók körében.
Fejlesztők meghívása az intézményekbe (értekezlet, munkaközösségi ülés, kistérségi rendezvények)
Óraelemzések (mentori óralátogatás)
Az e-tananyagok bővülésének figyelemmel kísérése, bemutató, e-tananyagajánló a kollégák részére
További lehetőségek Videó-óra
Belső módszertani, szakmai továbbképzés
Intézmények közötti óralátogatás szervezése
Oktató tanterem kialakítása: a tanulók zavarása nélküli óralátogatás lehetősége
További lehetőségek Konzorciumi intézmények újabb
pályázata keretében:
- A konzorciumi partnerintézményekkapcsolattartás, a szakmai műhelymunkák fenntartása.
- Honlapon keresztül online tanácsadás /GYIK, szakmai fórum/
.
.
Köszönöm a figyelmet.