ISTITUTO STATALE “AUGUSTO MONTI” p.za Cagni, 2 – 14100 ASTI sito: www.istitutostatalemonti.com

Centralino 0141/1771630 – Fax 0141/538786 Succursale Via Gabiani 30 – tel. 0141/1771638 – fax 0141/352017

C.F. 80005420056 – Cod.mecc.ATPM01000R E-mail ATPM01000R@istruzione.it PECATPM01000R@pec.istruzione.it

Prot. n.467/06 Asti, 1/04/2019

All’albo online PON

Al sito web

Oggetto:

AVVISO PER LA SELEZIONE del PERSONALE ESPERTO ESTERNO

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso del Miur n. AOOFGEFID/2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e delle creatività digitale e delle competenze - “Pensiero computazionale e cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azione di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto Azione 10.2.2 - “Competenze di base”

Progetto: IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le Codice identificativo progetto 10.2.2A - FdRPOC-PI-2018-191 CUP N. G37I17000960007

Modulo “CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 1 – PREPRODUZIONE”

Modulo “CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 2 -PRODUZIONE/EDITING”

Modulo “RETE SICURA”

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il Programma Operativo Nazionale “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento - Programmazione 2014-2020; VISTO l’Avviso pubblico 2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e delle creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azione di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto Azione 10.2.2A - “Competenze di base”; VISTO il Progetto (candidatura N. 990792) “pensiero computazionale e cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azione di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto Azione 10.2.2A - “Competenze di base”; VISTA la Nota del MIUR, Dipartimento per la Programmazione e Gestione delle Risorse Umane, Finanziarie e Strumentali Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 2

fondi strutturali per l’istruzione e per l’innovazione digitale Ufficio IV prot. 25954 del 26/09/2018 “Pubblicazione graduatorie definitive regionali”; VISTA la Nota del MIUR, Dipartimento per la Programmazione e Gestione delle Risorse Umane, Finanziarie e Strumentali Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l’istruzione e per l’innovazione digitale Ufficio IV prot. 27756 del 24/10/2018 “Autorizzazione progetti”; VISTA la Lettera del MIUR, Dipartimento per la Programmazione e Gestione delle Risorse Umane, Finanziarie e Strumentali Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l’istruzione e per l’innovazione digitale Ufficio IV Prot. n. 28238 del 30/10/2018 con la quale è stata comunicata la formale autorizzazione all’avvio delle azioni e l’inizio dell’ammissibilità della spesa, con conclusione entro il 30/09/2019 e chiusura amministrativo contabile entro il 30/09/2019 (due moduli); VISTA la delibera Prot. n. 1508 del 17/12/2018 di formale assunzione a bilancio del finanziamento Europeo Progetto 10.2.2A - FdRPOC-PI-2018-191 – INCIDI (INnovazione e Cittadinanza Digit@le) ; VISTE le “Disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014–2020” Prot. 1498 del 09 febbraio 2018 e le “Disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014–2020 – ADDENDUM”, con particolare riferimento alla Sezione 6.2.2 “Selezione degli esperti e dei tutor”; VISTE le procedure di selezione degli esperti e del personale per i progetti Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014 – 2020 - Attività di formazione – Iter di reclutamento del personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale ed assistenziale. Chiarimenti” - Prot. 34815 del 2 agosto 2017; “Attività di formazione: chiarimenti sulla selezione degli esperti - ERRATA CORRIGE”, Prot. 35926 del 21 settembre 2017; “Manuale per la selezione di tutor ed esperti” Prot. 37407 del 21 novembre 2017; VISTA la necessità di individuare esperti per i moduli previsti dal Progetto 10.2.2A - FdRPOC-PI-2018-191 – INCIDI (INnovazione e Cittadinanza Digit@le) ; VISTI i compensi previsti dall’Avviso pubblico 2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazione e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azioni di integrazione e potenziamento delle areee disciplinari di base – Sotto-azione 10.2.2A- “Competenze di base”

EMANA

il presente avviso per la selezione del personale per il progetto su indicato, moduli

CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 1 – PREPRODUZIONE

CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 2 – PRODUZIONE/EDITING

RETE SICURA

Moduli: CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 1 - PREPRODUZIONE

CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 2 - PRODUZIONE/EDITING

A.1 Caratteristiche dei moduli

Contesto

La riflessione sui temi generali della cittadinanza digitale si concretizzerà attraverso la

produzione video; gli aspetti tecnici della produzione video verranno approfonditi a livello

teorico e pratico (ripresa video, regia, editing) per approdare alla creazione di una campagna

su internet finalizzata alla distribuzione del video realizzato (in inglese con eventuale

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 3

doppiaggio in italiano). YouTube e social network saranno i canali privilegiati per distribuire in

rete il video, ma si prevede anche di organizzare, in una sala cinematografica locale, una

proiezione destinata alle scuole e alle famiglie. Test iniziale e finale e valutazione e

autovalutazione del processo e del prodotto forniranno elementi per una certificazione finale

delle competenze acquisite dai ragazzi. Il modulo integra quindi tematiche relative alla

cittadinanza digitale con attività creative nell’ambito della produzione digitale.

Obiettivi

L’allievo 1. acquisisce consapevolezza delle norme sociali e giuridiche in termini di “Diritti della

Rete”; 2. fa un uso positivo della Rete, rispettoso della netiquette e degli altri utenti; 3. conosce

ed evita i rischi della rete (varie forme di cybercrime), proteggendo la sua identità e i suoi

dispositivi; 4. sa effettuare ricerche sul web e valutare la qualità e l’integrità delle informazioni;

5. collabora in ambienti digitali; 6. opera in una prospettiva interdisciplinare 7. opera nell’ambito

di situazioni via via più complesse; 8. acquisisce competenze progettuali; 9. acquisisce

competenze collaborative; 10. comprende gli elementi fondamentali della lingua inglese del

web; 11. si serve della lingua inglese per leggere, scrivere, parlare; 12. sa autovalutare il

proprio lavoro 12. sa organizzare un processo di produzione e postproduzione per un video;

13. scrive una sceneggiatura per un video; 14. la traduce in inglese; 15. sa recitare in inglese;

16. acquisisce competenze di regia, montaggio, editing di un video.

Struttura dei moduli

Fasi del videomaking

Il video documentaristico e il video per la diffusione in rete: ripresa, piani e campi, fuoco, esposizione, fascia aurea e ripresa audio

Dispositivi digitali per ripresa, montaggio, regia

La sceneggiatura per il video

Il sondaggio online: scrittura, software, strumenti di analisi e rielaborazione dei dati

Piattaforme web per la diffusione video

La ripresa video

La regia

Il montaggio

L’editing

Il digital mobbing

I moduli prevedono forme di apprendimento attivo a forte protagonismo dei ragazzi, che

saranno impegnati a progettare in gruppo. I processi messi in atto prevedono l’azione in

situazioni complesse e la messa in gioco di numerose competenze, in particolare nell’ambito

della progettazione di un prodotto mediante l’organizzazione del lavoro in team, della

comunicazione effiace in lingua italiana e inglese; della collaborazione e condivisione anche

digitale; dell’ approccio trasversale e multidisciplinare ai contenuti; della valutazione e

dell’autovalutazione; del potenziamento delle competenze digitali in termini di information literacy

e internet security, ecc.

Le modalità del project based learning e del cooperative learning consentiranno una

formazione a tutto tondo in termini di cittadinanza digitale, stimolando la creatività - digitale e non

- e lo sviluppo di forme di pensiero divergente e nello stesso tempo rigoroso e scientifico.

La frequentazione e l’utilizzo della lingua inglese offrono un valore aggiunto all’esperienza,

valore senza il quale è impensabile qualunque forma di cittadinanza digitale.

A termine percorso verrà rilasciato agli studenti un certificato con la valutazione delle

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 4

competenze acquisite. Numero destinatari

25 allievi Numero ore

30

A.2 Figura richiesta e requisiti Incarico

Esperto Competenze certificabili richieste

Titolo di studio in ambito produzione video

Esperienze pregresse e documentabili di formazione in ambito scolastico o di studenti di istituti di II grado

Esperienze nell’ambito di web tv e/o produzione video

Disponibilità di strumentazione per le riprese video per la formazione degli allievi

Capacità comunicative, anche in lingua inglese. Durata dell’incarico e compenso

Il compenso orario per le attività di Esperto (n. ore 30) è stabilito in € 70,00 (settanta/00). Il suddetto importo è onnicomprensivo di tutte le ritenute previdenziali e fiscali, nonché dell’IRAP (8,50%), della quota INPS ex INPDAP (24,20%) a carico dell’Istituto e ogni altro onere di natura fiscale, previdenziale ed assistenziale che dovesse intervenire per effetto di nuove disposizioni normative, anche della eventuale quota a carico dell'Istituto. Il compenso sarà erogato, per le ore effettivamente svolte, dopo la chiusura del modulo sulla piattaforma GPU e solo dopo l'effettiva erogazione dei fondi comunitari alla scuola. Nessun interesse od onere sarà corrisposto per i ritardi nel pagamento indipendenti dalla volontà di questa istituzione scolastica. Il destinatario di incarico stipulerà con la scuola un regolare contratto. Si precisa che le prestazioni non costituiranno rapporto di impiego continuativo. Tutti i dati personali, di cui l'Istituto verrà in possesso in occasione dell'espletamento dei procedimenti selettivi, saranno trattati ai sensi delle disposizioni legislative del D.Lgs. 196/2003 e seguenti e del Regolamento UE 679/2016. Compiti dell’esperto

All’esperto sono richiesti i seguenti compiti

Su richiesta della direzione, esibire i titoli dichiarati.

Partecipare agli incontri del Gruppo Operativo di Progetto (d’ora in poi GOP) predisposti dal Referente di progetto e propedeutici alla realizzazione delle attività.

Predisporre, insieme al tutor del percorso formativo di riferimento, un piano progettuale dal quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente oltre che con gli obiettivi dell’azione di riferimento, con obiettivi del Piano Integrato degli interventi FSE e del Piano dell’Offerta Formativa della scuola.

Fornire tutti gli elementi utili alla valutazione e documentazione del piano

Gestire 30 h. di corso con gli allievi partecipanti.

Compilare ad ogni lezione la piattaforma GPU.

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 5

B. Modulo: RETE SICURA

B.1 Caratteristiche del modulo Contesto

Il modulo si propone di fornire agli allievi le competenze necessarie per identificare e trattare le minacce associate all’uso delle tecnologie informatiche, integrandole con l’utilizzo di prodotti di sicurezza, per la protezione della dotazione tecnica, dei dati, dell’identità personale. Pertanto esso affronterà le tematiche previste dal modulo 5 della certificazione ECDL (sicurezza informatica, valore delle informazioni, principali minacce informatiche, fondamentali regole per la sicurezza nelle connessioni di rete e wireless e il controllo degli accessi e per la navigazione e la partecipazione sicure sul web). Verrà approfondita la parte relativa alla sicurezza delle reti, mediante la progettazione e la costruzione di una rete sicura. La parte teorica generale sarà affrontata in forma laboratoriale mediante learning object su piattaforma digitale, il web searching e il cooperative learning e sarà da subito orientata alla realizzazione del prodotto finale. La metodologia del project based learning caratterizzerà tuttavia soprattutto la seconda fase del modulo, nella quale i concetti appresi si tradurranno in un prodotto concreto (una piccola rete sicura) che offrirà strumenti di valutazione delle competenze acquisite. Queste ultime saranno verificate anche tramite test intermedio e finale e confrontate con i livelli di partenza rilevati mediante apposito questionario. Valore aggiunto al modulo offrirà l’apprendimento della lingua inglese del web e il suo utilizzo nella progettazione. Obiettivi

L’allievo 1. acquisisce consapevolezza delle norme sociali e giuridiche in termini di “Diritti della

Rete”; 2. fa un uso positivo della Rete, rispettoso della netiquette e degli altri utenti; 3. conosce

ed evita i rischi della rete (varie forme di cybercrime), proteggendo la sua identità e i suoi

dispositivi; 4. sa effettuare ricerche sul web e valutare la qualità e l’integrità delle informazioni;

5. collabora in ambienti digitali; 6. opera in una prospettiva interdisciplinare 7. opera nell’ambito

di situazioni via via più complesse; 8. acquisisce competenze progettuali; 9. acquisisce

competenze collaborative; 10. comprende gli elementi fondamentali della lingua inglese del

web; 11. si serve della lingua inglese per leggere, scrivere, parlare; 12. sa autovalutare il

proprio lavoro 12. acquisisce conoscenze e competenze su hardware (pc, rete wifi) e sulla sua

manutenzione e protezione; 13. progetta una rete sicura; 14. costruisce una rete sicura.

Struttura del modulo

I contenuti del Syllabus Nuova ECDL Full standard Modulo 5 sull’Internet security incentrati sui seguenti macrotemi:

Concetti di sicurezza

Malware

Sicurezza in rete

Controllo di accesso

Uso sicuro del web

Comunicazioni

Gestione sicura dei dati con particolare attenzione alle reti, alla loro tipologia, alla loro progettazione, amministrazione e gestione sicura.

Il modulo prevede forme di apprendimento attivo a forte protagonismo dei ragazzi, i quali

saranno impegnati a progettare in gruppo in situazioni complesse e la messa in gioco di

numerose competenze (comprensione di testi in italiano e in inglese; organizzazione di un lavoro

di gruppo; progettazione degli step del lavoro; monitoraggio in itinere e eventuale riprogettazione;

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 6

progettazione di un prodotto; autonomia e assunzione di responsabilità; collaborazione;

condivisione e collaborazione in digitale; capacità di approccio trasversale e multidisciplinare ai

contenuti; competenze di valutazione e autovalutazione; competenze digitali in termini di

information literacy e internet security, ecc.).

Le modalità del project based learning e del cooperative learning consentiranno una formazione

a tutto tondo in termini di cittadinanza digitale, stimolando la creatività - digitale e non - e lo

sviluppo di forme di pensiero divergente e nello stesso tempo rigoroso e scientifico.

A termine percorso verrà rilasciato agli studenti un certificato con la valutazione delle competenze acquisite Numero destinatari

25 allievi Numero ore

30

B.2 Figura richiesta e requisiti Incarico Esperto Competenze certificabili richieste

Titolo di studio: diploma e/o laurea e/o corsi specifici attinenti al modulo

Esperienze pregresse e documentabili di formazione in ambito scolastico di studenti di Istituti di II°

Buona conoscenza dell’inglese del web.

Durata dell’incarico e compenso

Il compenso orario per le attività di Esperto (n. ore 30) è stabilito in € 70,00 (settanta/00). Il suddetto importo è onnicomprensivo di tutte le ritenute previdenziali e fiscali, nonché dell’IRAP (8,50%), della quota INPS ex INPDAP (24,20%) a carico dell’Istituto e ogni altro onere di natura fiscale, previdenziale ed assistenziale che dovesse intervenire per effetto di nuove disposizioni normative, anche della eventuale quota a carico dell'Istituto. Il compenso sarà erogato, per le ore effettivamente svolte, dopo la chiusura del modulo sulla piattaforma GPU e solo dopo l'effettiva erogazione dei fondi comunitari alla scuola. Nessun interesse od onere sarà corrisposto per i ritardi nel pagamento indipendenti dalla volontà di questa istituzione scolastica. Il destinatario di incarico stipulerà con la scuola un regolare contratto. Si precisa che le prestazioni non costituiranno rapporto di impiego continuativo. Tutti i dati personali, di cui l'Istituto verrà in possesso in occasione dell'espletamento dei procedimenti selettivi, saranno trattati ai sensi del D.Lgs. 196/2003 e seguenti e del Regolamento UE 679/2016. Compiti dell’esperto

All’esperto sono richiesti i seguenti compiti

Su richiesta della direzione, esibire i titoli dichiarati.

Partecipare agli incontri del Gruppo Operativo di Progetto (d’ora in poi GOP) predisposti dal Referente di progetto e propedeutici alla realizzazione delle attività.

Predisporre, insieme al tutor, un piano progettuale dal quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente oltre che con gli obiettivi dell’azione di riferimento, con obiettivi del Piano Integrato degli interventi FSE e del Piano dell’Offerta Formativa della scuola.

Fornire tutti gli elementi utili alla valutazione e documentazione del piano

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 7

Gestire 30 h. di corso con gli allievi partecipanti.

Compilare ad ogni lezione la piattaforma GPU.

PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA E DEL CURRICULUM. La domanda dovrà essere presentata tramite il modulo A allegato a questo Avviso (corredata degli allegati richiesti), indirizzato al Dirigente Scolastico e compilato in ogni sua parte, e dovrà pervenire entro e non oltre le ore 12.00 del 15 aprile 2019 presso il Dirigente scolastico. Il presente avviso viene pubblicizzato mediante pubblicazione sul sito web e all’Albo dell’Istituto. Asti, 1/04/2019 Allegati A DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALLA PROCEDURA DI SELEZIONE B CONSENSO AL TRATTAMENTO DEI DATI C CRITERI DI VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE ESPERIENZE PER LA SELEZIONE DEL PERSONALE

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 8

ALLEGATO A - AVVISO PER LA SELEZIONE del PERSONALE Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico FSE n. 2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione- Fondo sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di

base – Sotto Azione 10.2.2° - “Competenze di base” PROGETTO IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le Codice Identificativo progetto 10.2.2A-FdRPOC-PI-2018-191 Modulo “Campagna Internazionale contro il Cyberbullismo 1 – preproduzione” Modulo “Campagna Internazionale contro il Cyberbullismo 2 – produzione/editing” Modulo “ Rete Sicura”

DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ESPERTO ESTERNO

Il/La sottoscritto/a

nato/a a provincia

cap e residente a

provincia cap.

indirizzo

tel. cell. email

codice fiscale

cod. IBAN

CHIEDE

alla S.V. di essere ammesso alla procedura di selezione per il personale esterno per il progetto PON FSE

IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le

in qualità di ESPERTO

per il Modulo

“CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 1 – PREPRODUZIONE”

(n. 30 h.)

per il Modulo

“CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 2 – PRODUZIONE/EDITING”

(n. 30 h.) per il Modulo

“RETE SICURA” (n. 30 h.)

A tal fine dichiara: - di non aver riportato condanne penali e di non avere procedimenti penali pendenti a proprio carico o di non averne conoscenza; - di non essere stato destituito da pubblici impieghi; - di non avere in corso procedimenti di natura fiscale;

- di essere non essere dipendente della Pubblica Amministrazione;

- di svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato dal Dirigente Scolastico; - di avere preso visione dei criteri di selezione; - di essere in possesso di certificata competenza e/o esperienza professionale maturata nel settore richiesto e/o requisiti coerenti con il profilo prescelto, come indicate nel curriculum vitae allegato;

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 9

ALLEGA

curriculum Vitae in formato europeo

Allegato B – Consenso al trattamento dei dati

Altra documentazione utile alla valutazione (specificare):

Il/La sottoscritto/a si impegna a presentare una proposta progettuale del percorso formativo e/o delle attività da effettuare, di concordare con il GOP, in caso di nomina e prima dell’inizio del corso, la programmazione del modulo, incluse le prove di verifica in ingresso, in itinere e per la certificazione delle competenze acquisite, la metodologia didattica, gli strumenti ed i materiali relativi al corso.

Firma

“Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamante dall’art 76 del DPR 445/2000, dichiaro che quanto sopra corrisponde a verità. Ai sensi del D.Lgs 196/2003 dichiaro, altresì di essere informato che i dati raccolti saranno trattati anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo competono al sottoscritto tutti i diritti previsti dall’art 7 della legge medesima.”

Data Firma

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ALLEGATO B – INFORMATIVA Informiamo che l’I.I.S. “Augusto Monti” di Asti in riferimento alle finalità istituzionali dell’istruzione e della formazione e ad ogni attività ad esse strumentale, raccoglie, registra, elabora, conserva e custodisce dati personali identificativi dei soggetti con i quali entra il relazione nell’ambito delle procedure per l’erogazione di servizi formativi. In applicazione del D. Lgs 196/2003 e del Regolamento UE 679/2016, i dati personali sono trattati in modo lecito, secondo correttezza e con adozione di idonee misure di protezione relativamente all’ambiente in cui vengono custoditi, al sistema adottato per elaborarli, ai soggetti incaricati del trattamento. Titolare del Trattamento dei dati è il Dirigente Scolastico, quale Rappresentante Legale dell’Istituto. Responsabile del Trattamento dei dati è il DSGA. Incaricati del Trattamento dei dati sono il personale addetto all’Ufficio di Segreteria, i componenti il gruppo di Progetto, il Tutor. I dati possono essere comunque trattati in relazione ad adempimenti relativi o connessi alla gestione del progetto. I dati in nessun caso vengono comunicati a soggetti privati senza il preventivo consenso scritto dell’interessato. Al soggetto interessato sono riconosciuti il diritto di accesso ai dati personali e gli altri diritti definiti dall’art. 7 del D.Lgs 196/03. CONSENSO DEL RICHIEDENTE AL TRATTAMENTO DEI DATI ll sottoscritto / La sottoscritta, ricevuta l’informativa di cui all’art. 13 del D.Lgs. 196/2003, esprime il proprio consenso affinché i dati personali forniti con la presente richiesta possano essere trattati nel rispetto del D.Lgs per gli adempimenti connessi alla presente procedura. Data, _____________________________ 2019 FIRMA DEL RICHIEDENTE

______________________________________________________________________________

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ALLEGATO C – CRITERI DI VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE ESPERIENZE PER LA SELEZIONE DEL PERSONALE ESTERNO Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020Avviso pubblico FSE n. 2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa, Asse I – Istruzione- Fondo sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi – Azione 10.2.2 – Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di

base – Sotto Azione 10.2.2° - “Competenze di base” PROGETTO IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le

Codice Identificativo progetto 10.2.2A-FdRPOC-PI-2018-191 Modulo “Campagna Internazionale contro il Cyberbyllismo 2 – produzione/editing” Modulo “ Rete Sicura Elenco ALLEGATI C: C.1 Modulo “CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 1 –

PREPRODUZIONE” Esperto “CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL CYBERBULLISMO 2 –

PRODUZIONE/EDITING” Esperto C.2 Modulo “RETE SICURA” Esperto

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 12

All. C

C.1 Modulo - CAMPAGNA INTERNAZIONALE CONTRO IL

CYBERBULLISMO 1 e 2 – PREPRODUZIONE e PRODUZIONE/EDITING”

ESPERTO CRITERIO DI VALUTAZIONE PUNTEGGIO PUNTI Titolo di studio in ambito produzione video

p. 5

Esperienze pregresse e documentabili di formazione in ambito scolastico o di studenti di istituti di II grado

3 punti per ogni esperienza documentabile/per ogni anno di esperienza fino a p. 15

Esperienze nell’ambito di web tv e/o produzione video

3 punti per ogni esperienza documentabile/per ogni anno di esperienza fino a p. 15

Disponibilità di strumentazione per le riprese video per la formazione degli allievi

p. 5

Capacità comunicative, anche in lingua inglese documentabile mediante

1 certificazione linguistica livello B1 p. 2 livello B2 p. 3 livello C1 p. 4 livello C2 p. 5 2 e/o esperienze lavorative in lingua inglese p. 2 cad. (fino a 10 p. max) - come formatore - come partecipante a convegni - come.... (indicare)

totale punti

FSE-PON IN.CI.DI. INnovazione e CIttadinanza Digit@le 13

All. C

C.2 Modulo “RETE SICURA” ESPERTO CRITERIO DI VALUTAZIONE PUNTEGGIO PUNTI Titolo di studio: diploma e/o laurea e/o master universitario e/o corsi specifici di durata annuale attinenti al modulo

per ogni annualità di laurea, master, corso specifico: p. 5 (fino a un max di p. 20)

Esperienze pregresse e documentabili di formazione in ambito scolastico di studenti di Istituti di II°

p. 3 per ogni esperienza documentabile/per ogni anno di esperienza (fino a un max di p. 15)

Buona conoscenza dell’inglese del web

- corso inglese specifico: p. 3 ogni 10 h. corso (fino a un max di p. 12) - pubblicazioni in lingua inglese: p. 3 cad. (fino a un max di p. 12) - partecipazione a convegni, campus, seminari in lingua inglese p. 3 cad. (fino a un max di p. 12) - ogni altra documentazione comprovante la conoscenza dell’inglese del web: p. 3 cad. (fino a un max di p. 12)

totale punti