asignatura / course titleuamfilosofia.com/ordenacion/guiasdocentes/2018-2019/...a1 bis b1. editorial...

Asignatura: Lengua y Civilización D2 (Alemán) Código: 18079 Centro: Facultad de Filosofía y Letras Titulación: Traducción e Interpretación Nivel: Grado Tipo: Obligatoria Nº de créditos: 6

1 d e 6

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE: LENGUA Y CIVILIZACIÓN D2 (ALEMÁN)

Third Language and Culture D2 (German)

1.1. Código / Course number

18079

1.2. Materia / Content area

LENGUA Y CIVILIZACIÓN D 2 / 3rd Language and culture D2

1.3. Tipo / Course type

Formación obligatoria / Compulsory subject

1.4. Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5. Curso / Year

3º / 3rd

4th / 4th

1.6. Semestre / Semester

2º / 2nd (Fall semester)

1.7. Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits


2 d e 6

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

Conocimientos básicos de la lengua alemana. Los contenidos de esta

asignatura parten de los ya adquiridos en la materia Lengua D1 (Alemán). Es

esperable que al finalizar esta asignatura los alumnos hayan alcanzado el nivel

A1.2 en lengua alemana. La asignatura será impartida íntegramente en lengua

alemana.

1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Dado que la asistencia a las clases presenciales forma parte de la carga de

trabajo del estudiante en el cómputo global de créditos de la asignatura, la

asistencia, si bien no es obligatoria, se considera muy recomendable y se valora

positivamente llegando a poder puntuar – junto con las entregas periódicas de

los ejercicios solicitados por la profesora - un 20% de la calificación final /

Attendance is highly advisable

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Docente(s) / Lecturer(s) Yolanda García

Área de Filología Alemana. Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas,

Lógica y Filosofía y de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura

Comparada

Department of Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia,

Teoría de la Literatura y Literatura Comparada

Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts

Despacho 112 – Módulo VI bis / Office – Module

Teléfono / Phone: +34 91 497 2875

Correo electrónico / Email: [email protected]

Horario de atención al alumnado/Office hours: El horario de atención se

consultará en el tablón de anuncios del despacho al inicio del semestre

mailto:[email protected]


3 d e 6

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

El objetivo de la asignatura Lengua D 2 (Alemán) es continuar impulsando que el

alumno desarrolle su aprendizaje de la lengua alemana de tal modo que se

incremente su capacidad para expresarse oralmente y por escrito en dicha lengua

de un modo cada vez más autónomo.

Se hará especial hincapié en el desarrollo de todas las principales destrezas

comunicativas. También se reforzará el estudio de los aspectos más destacados de

un entorno cultural germanoparlante (Verifica) Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos teóricos

referidos al programa (Content knowledge):

- Habrá adquirido un marco conceptual para la descripción de estructuras léxicas y

gramaticales de dificultad media baja del alemán y la relación entre ellas. - Será capaz de implementar y reconocer tanto oralmente como por escrito textos

expresados en alemán de complejidad creciente. - Será capaz de establecer conversaciones de interactuar modalmente con otros,

trasmitiendo información básica personal y profesional, así como de producir informes

breves sobre textos y experiencias. - Será capaz de leer y comprender capítulos seleccionados de gramáticas descriptivas del

alemán y textos tanto gramaticales como culturales, desarrollando capacidad crítica y

contrastiva respecto a su propia lengua materna.

Con esta asignatura, los estudiantes adquirirán las siguientes competencias del

grado:

G3 Conocer el contexto cultural y social y las normas y usos propios de las lenguas

del grado. G15 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. E6 Conocer los aspectos definitorios de las lenguas del grado desde un punto de

vista contrastivo. T7 Ser sensible a la diversidad y la multiculturalidad.


4 d e 6

1.12. Contenidos del programa / Course contents

El curso se estructura en varias unidades de aprendizaje en las que se

pretende ampliar y consolidar los conocimientos de lengua alemana ya

adquiridos en el semestre anterior, y adaptarlos hasta llegar a un nivel A2

conforme al Marco Europeo de Referencia de las Lenguas. En cada una de esas

unidades se trabajarán los cuatro componentes básicos de la lengua –

comprensión y expresión escrita y comprensión y expresión oral – mediante

ejercicios diversos orientados hacia determinados objetivos comunicativos

específicos. La comprensión oral se verá reforzada por la utilización de

documentos audiovisuales y de CDs de audio.

Los principales contenidos que se abordarán durante el curso pueden

agruparse en torno a diferentes niveles:

1- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS

Contenidos gramaticales

1. La estructura oracional: revisión de las oraciones simples (enunciativas

afirmativas, interrogativas y negativas) y de los principales conectores en

oraciones compuestas coordinadas. Oraciones compuestas. Oración principal vs

oración subordinada.

2. El verbo: revisión del presente de indicativo de los verbos regulares e

irregulares. Utilización del presente con valor de futuro. Verbos transitivos vs

verbos intransitivos. Verbos separables vs verbos no separables. Verbos

reflexivos y verbos recíprocos. Los verbos modales: conjugación y usos más

importantes. El pretérito imperfecto de sein y haben. La conjugación del

pretérito imperfecto de los verbos regulares e irregulares.

3. La declinación: el sustantivo (declinación en nominativo, acusativo, dativo

y genitivo; la declinación del sustantivo en –en, o –n), el pronombre (pronombres

personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos, el pronombre

impersonal man…), el determinante (artículo determinado, indeterminado,

posesivo, demostrativo…). Introducción a la declinación del adjetivo en función

predicativa.

4. El sistema preposicional: preposiciones de régimen fijo y preposiciones de

régimen variable. Preposiciones locales y preposiciones temporales.

5. Estructura sintáctica de la oración alemana. Oraciones principales vs oraciones subordinadas.

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA MODERNA 2 (ALEMÁN) CÓDIGO: 17346 CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN NIVEL: GRADO TIPO: FORMACIÓN BÁSICA Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS

5 de 11

Contenidos léxicos

Estudio de un vocabulario básico de unas 2500 palabras, vocabulario

especialmente orientado a cubrir las necesidades básicas de comunicación con

hablantes procedentes de los países de habla alemana. Se abordarán

fundamentalmente estas cinco unidades temáticas:

Tema 1: De compras

Tema 2: Mi entorno profesional

Tema 3: En el restaurante

Tema 4: La rutina diaria (referida al presente o a un pasado cercano)

Tema 5: Breves formas de comunicación; felicitaciones, faxes, correos

electrónicos, etc…

Competencias

1. Técnicas de lectura y acercamiento al texto

2. Rigor en el análisis textual

3. Habilidades de trabajo en equipo

4. Manejo básico de diccionarios y de otra documentación bibliográfica 5.

Desarrollo paulatino de una competencia cultural

2- CONTENIDOS CULTURALES

Desde el punto de vista léxico, el alumno del nivel A1.2 dispone de vocabulario

suficiente para atender a necesidades comunicativas sencillas y elementales, así

como para tratar de solventar situaciones cotidianas en contextos habituales y

en referencia a temas conocidos. Domina un vocabulario limitado en relación a

necesidades cotidianas concretas. Puede así mismo enfrentarse a conversaciones

de contacto social muy breves utilizando las fórmulas de cortesía y de saludo más

habituales, invitar y excusarse, responder a invitaciones o excusas… Puede llevar

a cabo funciones lingüísticas elementales y responderlas, como, por ejemplo,

intercambiar información de manera sencilla, presentar ruegos, expresar

opiniones y puntos de vista. Puede también participar de manera sencilla pero

efectiva en conversaciones de presentación social utilizando expresiones claras

y habituales.

A la hora de expresarse oralmente, la pronunciación del alumno ha de ser ya lo

suficientemente clara como para hacerse entender, a pesar de tener un notable

acento extranjero. En ocasiones, el alumno deberá repetir su intervención en

lengua alemana a requerimiento de su interlocutor.


6 de 11

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

1. Bibliografía obligatoria:

• Todos los alumnos deberán así mismo disponer de un buen diccionario

bilingüe para su uso diario. Se recomienda: Langenscheidts Diccionario

Moderno Alemán (Libro+CD Rom) o bien cualquiera de los diccionarios

bilingües de las editoriales Pons o Hueber. Se permite el uso de diccionarios

en aplicaciones de teléfono móvil durante las clases, si bien su uso queda excluido

durante los exámenes.

• La mayor parte de los materiales para realizar un correcto seguimiento del

curso quedarán colgados en la página de la profesora o bien en el servidor

Moodle al inicio del semestre. Allí se recogerán entre otros documentos:

la guía docente de la asignatura, el cronograma de curso, una recopilación

de los esquemas gramaticales fundamentales para el correcto seguimiento

de la asignatura, un glosario con ejercicios y textos escritos relacionados

con los diferentes aspectos del programa, materiales para ejercitar la

comprensión auditiva, materiales para reforzar el conocimiento de

aspectos ligados a civilización en los países germanoparlantes, etc. Es

obligatorio que el alumno haga el seguimiento actualizado de todos los

contenidos abordados a través de esta plataforma informática. Así mismo,

la profesora hará entrega a los alumnos en momentos puntuales del curso

de distintos materiales adicionales que facilitarán un correcto seguimiento

de la asignatura.

• Manual: “Deutsch für Besserwisser A2” – Reihe: Deutsch üben – Editorial

Hueber

• Libro de lectura adaptado a la competencia lingüística de los alumnos (El

título se facilitará al comienzo del semestre y será también publicado en

Moodle). Será obligatoria la realización de un trabajo escrito sobre dicha

lectura.

2. Bibliografía recomendada:

Castell, A.: Gramática de la lengua alemana. Barcelona: Ed. Idiomas,

1997. (Existe además un volumen con ejercicios)

• Gottstein-Schramm, Kalender und Specht: Schritte. Grammatik A1 – B1.

Gramática con ejercicios. Hueber Verlag (2013)

• Gottstein-Schramm, Kalender und Specht: Grammatik – ganz klar.

Übungsgrammatik A1 – B1. Gramática con ejercicios. Hueber Verlag (2015)

• Hoberg: Der kleine Duden. Gramática del Alemán. Editorial Huber/Idiomas

(2004)


7 de 11

• JenkinsKrumm und Rodríguez: Klipp und klar. Gramática práctica del

alemán. A1 bis B1. Editorial Difusión/Klett (2008)

• Lemcke und Rohrmann: Grammatik Intensivtrainer NEU. A1. Editorial

Klett/Langenscheidt (2015)

• Reimann: Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache.

Erklärungen und Übungen. Max Hueber Verlag, (2000) (Existe además una

edición actualizada y revisada en español)

• Rusch und Schmitz: Einfach Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch A1 bis

B1. Editorial Klett/Langenscheidt (2007)

• Erste Hilfe Deutsch – Grammatik einfach und klar. Deutschlernen mit

Tabellen. Editorial Hueber (2017)

• Klipp und klar. Gramática práctica del alemán. Editorial Difusión/Klett

• Langenscheidts Grammatiktafel Deutsch. Berlin: Langenscheidt

• Langenscheidts Kurzgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt

2. Métodos docentes / Teaching methodology

A lo largo de todo el semestre se combinan las clases teóricas con las clases prácticas de

manera continuada: clases magistrales, breves presentaciones por parte de los alumnos,

tutorías, y seminarios o actividades en colaboración con las instituciones culturales de la

ciudad que se realizarán en las instalaciones de dichas instituciones.

Las lecciones magistrales, que versarán básicamente sobre contenidos de morfología,

sintaxis y léxico, se acompañarán necesariamente de una puesta en práctica de los

contenidos en forma talleres de ejercicios (en el aula) y de corrección en la siguiente

sesión de aquellos elaborados por el alumno en su tiempo de estudio personal. Estas

prácticas se completarán con breves presentaciones orales de determinados contenidos

por parte de los alumnos.

Tutorías programadas, se prevén tres sesiones, cada una de una hora de duración, a lo

largo del semestre: una primera tutoría al comienzo del curso en la que se comentarán la

guía docente del curso, la dinámica de las clases, la estructura del trabajo de curso, forma

de evaluación, etc.

También será obligatoria una segunda tutoría de seguimiento parcial de la asignatura así

como de control o supervisión del esquema previo al trabajo obligatorio escrito del curso;

finalmente, en las últimas semanas del semestre habrá una última tutoría de preparación

al examen y de recopilación de actividades prácticas y presentaciones orales de cada

alumno.


8 de 11

3. Tiempo de

workload

trabajo del estudiante / Student

Nº de

horas

Porcentaje

Presencial

Clases teóricas

42 h

33% = 50

horas

Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 h

Seminarios y actividades en grupo 4 h

Realización del examen final 2 h

No

presencial

Realización de actividades prácticas (2 h x 14

semanas)

28 h

66% = 100 horas Estudio semanal (3 h x 14 semanas) 42 h

Preparación de las pruebas finales 30 h

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

Se incorporan diferentes sistemas de evaluación adaptados a los nuevos métodos

y objetivos de aprendizaje: evaluación continuada del trabajo realizado por los

estudiantes durante el semestre, tutorías colectivas e individualizadas,

exámenes escritos, exposiciones orales, pruebas de comprensión auditiva,

realización de trabajos individuales y/o colectivos, etc.

En lo que respecta a los trabajos individuales o en grupo de los estudiantes se recuerda que el plagio en cualquiera de las tareas encomendadas se calificará con un 0 en toda la asignatura.

La siguiente tabla recoge todos los procedimientos de evaluación de la

asignatura computables en la convocatoria ordinaria, así como los

procedimientos propios de evaluación en la convocatoria extraordinaria,


9 de 11

señalando también

de manera explícita cuáles son las actividades recuperables y evaluables

en dicha convocatoria.

ACTIVIDAD CONVOCATORIA

ORDINARIA CONVOCATORIA

EXTRAORDINARIA

1

Asistencia regular y

participación activa en las

clases / Entregas a lo

largo del curso)

20 %

Es obligatorio asistir al menos

a un 80% de las sesiones presenciales y participar

activamente en ellas. Es

obligatorio entregar un

mínimo de 5 entregas a lo

largo del curso.

60%

EVALUACIÓN

CONTINUA

0 %

La asistencia regular y participación activa en

las clases no puntuará en la convocatoria

extraordinaria. Las

entregas de ejercicios

basados en el programa

no puntuarán en esta

convocatoria

2

Examen

parcial

20 %

Es obligatoria la realización de

un examen parcial escrito final sobre los contenidos del programa. Éste se realizará

hacia la mitad del semestre en la fecha indicada a tal efecto

en la página Moodle de la asignatura. La no realización

del mismo recibirá una

calificación de 0.

0 %

Las entregas de

ejercicios basados en el programa no será tenida en cuenta en la evaluación extraordinaria y, por lo tanto, recibirá una calificación de 0.

3

Trabajo escrito

20 %

Es obligatorio entregar un trabajo escrito cuyo tema, formato y plazo será

convenientemente comunicado por la profesora y

publicado en la página

Moodle de la asignatura.

40 %

El estudiante deberá hacer un trabajo escrito

sobre algún aspecto del programa previamente

determinado por la

profesora de la

asignatura.


1

0 de 11

4

Examen escrito

40 %

Es obligatoria la realización de un examen escrito final sobre los contenidos del programa. Éste se realizará en la fecha indicada a tal

efecto en la página web de la

Facultad de Filosofía y Letras

40%

EXAMEN FINAL

60 %

Es obligatoria la realización de un

examen escrito final sobre los contenidos del

programa. Éste se realizará en la fecha

indicada a tal efecto en la página web de la

Facultad de Fª y Letras

NOTAS IMPORTANTES

a) Ha de tenerse en cuenta que la realización exitosa del examen final no es mérito

suficiente en la convocatoria ordinaria para aprobar la asignatura. La no asistencia

a clase permite aprobar la asignatura pero imposibilita al alumno para optar a la

calificación máxima. Independientemente de la asistencia efectiva del alumno a

las clases, éste queda obligado a la entrega del trabajo escrito individual o por

parejas en la fecha fijada por el profesor y anunciada de antemano en su página

de docencia. En caso de incumplir dicho requisito, la asignatura figurará para el

estudiante como “no evaluada” y este habrá consumido una de las convocatorias

que le corresponden por derecho por su matrícula en dicho curso.

b) En el caso de la convocatoria extraordinaria, la realización exitosa del examen

final sí podrá ser mérito suficiente para aprobar la asignatura si bien se considera

obligatoria la entrega del trabajo escrito que haya sido previamente acordado con

el estudiante por parte de la profesora. La asistencia regular al curso, las entregas

periódicas a lo largo del semestre y la realización previa del examen parcial de la

asignatura no serán tenidas en cuenta en la calificación final de esta convocatoria.

c) Los alumnos que hayan obtenido una calificación inferior a 5,0 en la convocatoria

ordinaria, podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria en la fecha fijada

para ello en la página web de la facultad.


1

1 d e 6

5. Cronograma* / Course calendar

Semana

Week

Contenido

Contents

Horas presenciales

Contact hours

Horas no presenciales

Independent study time

1

TUTORÍA INICIAL

Presentación de la

asignatura

1 hr

Búsqueda de materiales y de

recomendada/Preparación de

la prueba de nivel

Prueba de nivel

2 hrs

Autoevaluación de la prueba

de nivel

2

Primera unidad didáctica

(teoría)

1 hr

Realización de ejercicios

Primera unidad didáctica Taller de ejercicios

Comprensión auditiva

Comprensión

lectora

2 hrs


3

Segunda unidad didáctica

(teoría)

1 hr


Segunda unidad didáctica Taller de ejercicios


Comprensión

lectora

2 hrs


Organización de los grupos para

el trabajo escrito

4

Tercera unidad didáctica

(teoría)

1hr


Tercera unidad didáctica Taller de ejercicios

Comprensión

auditiva Comprensión

lectora

2 hrs Preparación control parcial de los contenidos presentados hasta la fecha


5

Atribución de temas trabajo de curso

Revisión de las tres

primeras unidades

1 hr Realización de ejercicios Preparación de presentación

oral y/o

Preparación del control parcial

Cuarta unidad didáctica (teoría y

realización de

ejercicios)

2 hrs Realización de ejercicios Preparación del control

parcial

12 d e


6

TUTORÍA DE CONTROL Preparación

del control

Supervisión

del trabajo

1 hr Realización de ejercicios Preparación del control

parcial Organización del trabajo escrito Documentación sobre actividad

complementaria a

realizar

Control de las cuatro primeras

unidades

didácticas

2 hrs Autoevaluación del

control

7

Quinta unidad

didáctica (teoría)

1 hr Preparación de presentación oral y/o

Preparación del trabajo escrito


Quinta unidad didáctica Taller de ejercicios


Comprensión

lectora

2 hrs Realización de ejercicios Preparación de

presentación oral y/o

Preparación del trabajo

escrito

8

Sexta unidad


1 hr Realización de ejercicios Preparación de



escrito

Sexta unidad didáctica Taller de ejercicios


Comprensión

lectora




escrito

Séptima unidad

didáctica (Teoría)

1 hr Realización de ejercicios Preparación de

presentación oral y/o Preparación del trabajo

escrito

13 d e

9

Séptima unidad

didáctica Taller de ejercicios


Comprensión


presentación oral y/o Finalización del trabajo

escrito

10

Entrega de trabajo

obligatorio Taller de

expresión

1 hr


Octava unidad didáctica Taller de ejercicios


Comprensión

lectora

2 hrs


Preparación de la

defensa oral del trabajo

11

Taller de comprensión

lectora y expresión escrita

1 hr


Octava unidad didáctica Taller de

ejercicios

2 hrs


12

Novena unidad didáctica (teoría)

1 hr

Realización de ejercicios Preparación del examen

final

Novena unidad didáctica Taller de ejercicios

Comprensión

auditiva

2 hrs


final

13

Décima unidad


1 hr


final

Décima unidad didáctica Taller de ejercicios


Comprensión

lectora

2 hrs


final

14 d e

14

Taller de comprensión

lectora / expresión escrita

/ comprensión

auditiva

1hr


final

TUTORÍA

FINAL Preparación del

examen final

2 hrs

Preparación del examen

final

15 EXÁMENES DEL GRADO. ENCUESTAS. 16 EXÁMENES DEL GRADO

**El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de comprensión y

asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades extracurriculares (conferencias,

jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los

estudiantes.

asignatura / course titleuamfilosofia.com/ordenacion/guiasdocentes/2018-2019/...a1 bis b1. editorial...

Documents