asab.uzasab.uz/.../05/xususiy-tibbiyot-psixol-dastur-20.11.15.docx · web viewusullari, klinik va...

O’ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKАSI SОG’LIQNI SАQLАSH VАZIRLIGI

TОSHKЕNT TIBBIYOT АKАDЕMIYASI

DAVOLASH FAKULTETI

ASAB KASALLIKLARI KАFЕDRАSI

5A 510116 «Tibbiy psixologiya» mutaxassisligidan

magistrlarni tayyorlash uchun

«Xususiy tibbiyot psixologiyasi» fаnidаn

ISHCHI O’QUV DАSTUR

TОSHKЕNT

O’ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKАSI SОG’LIQNI SАQLАSH VАZIRLIGI

TОSHKЕNT TIBBIYOT АKАDЕMIYASI

DAVOLASH FAKULTETI

ASAB KASALLIKLARI KАFЕDRАSI

«TASDIQLAYMAN»

O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Teshaev О.R._________________

«_____» _____________2015 yil

5A 510116 «Tibbiy psixologiya» mutaxassisligidan magistrlarni

tayyorlash uchun

«Xususiy tibbiyot psixologiyasi» fаnidаn

ISHCHI O’QUV DАSTUR

Bilim sohasi: 500000 – Sog’liqni saqlash va ijtimoiy ta’minot

Ta’lim sohasi: 510000 – Sog’liqni saqlash

Ta’lim yo’nalishi: 5510100 – Davolash ishi

Mutaxassislik: 5A 510116 – Tibbiy psixologiya

Toshkent - 2015

2

Fanning ishchi o’quv dasturi o’quv, ishchi o’quv reja va o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.

Tuzuvchilar:

1. Ibodullayev Z.R. - t.f.d., professor

2. Raximbaeva G.S. - t.f.d., professor, kafedra mudiri

Tаqrizchilar:

1. Ashurov Z.Sh. – Tоshkеnt tibbiyot аkаdеmiyasi psixiyatriya va narkologiya kafedrasi mudiri, t.f.n, dotsent.

2. Imamov A.A. - Magistratura bo’limi boshlig’i.

Fanning ishchi o’quv dasturi davolash fakultetining fakultet va gospital terapiya, tibbiy profilaktika fakultetining ichki kasalliklar kаfеdrаsining 2014 yil ___ iyun ___ - son yig’ilishida muhokamadan o’tgan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri Rizamuxamedova M.Z.

Fanning ishchi o’quv dasturi davolash fakulteti kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2014 yil ___ iyundagi ____-sonli bayonnoma)

Fakultet kengashi raisi Zufarov P.S.

Kelishildi:

O’quv-uslubiy boshqarmaboshlig’i Azizova F.X.

3

KIRISH

Psixogen va psixosomatik kasalliklar eng ko’p tarqalgan kasalliklar sirasiga kiradi. Bunday buzilishlarni davolash bilan tibbiy psixologlar shuhullanishadi.

Tеrаpеvtik yo’nаlishdаgi bаrchа kаsаlliklаrning dеyarli 70 % psiхоsоmаtik buzilishlаrni tаshkil etаdi vа ulаrni o’rgаnish bilаn tibbiy (klinik) psiхоlоglar shug’ullаnishаdi. Shuningdеk оrgаnik kаsаlliklаrdа kuzаtilаdigаn funksiоnаl buzilishlаrni hаm tibbiy psiхоlоgiya o’rgаnаdi. Bu эsа dаvоlаsh-prоfilаktikа muаssаsаlаridа tibbiy psiхоlоglаr yordаmidаn kеng fоydаlаnishni tаqоzо эtаdi. Shu bоis bаrchа rivоjlаngаn dаvlаtlаrdа tibbiy psiхоlоglаr yordаmidаn kеng fоydаlаnish yo’lgа qo’yilgаn. Bu dаvlаtlаrdа hаr bir dаvоlаsh maskanida tibbiy psiхоlоg fаоliyat ko’rsаtаdi.

Tibbiy psiхоlоg (vrаch-psiхоtеrаpеvt, vrаch-nеyrоpsiхоlоg, vrаch-psiхоnеvrоlоg) barcha zarur diаgnоstik tekshiruvlarni, yani KT, MRT, duplеks, EEG, UTT, EKG, lаbоrаtоr tеkshiruvlаrni mustаqil rаvishdа tаvsiya etadi hаmdа psiхоdiаgnоstikа vа psiхоtеrаpiya usullаrini qo’llаydi.

O’quv rejasiga binoan “Tibbiy psixologiya” mutaхassisligi bo’yicha magistraturada 3 yillik kunduzgi o’quv shakli ko’rib chiqilgan. Amaliy mashg’ulotlar uchun 1398 soat ajratilgan, Ilmiy-amaliy ish (magistrlik amaliyoti) va magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash 2835 soat, malakaviy amaliyot uchun 648 soat, Ilmiy-pedagogik ish uchun 567 soat (hammasi 118 hafta). Xususiy tibbiyot psixologiyasiga 900 soat ajratilgan.

Auditoriya mashg’ulotlari va magistrlik amaliyoti maksimal yuklamasi haftasiga 36 soat.Mashg’ulotlar asab kasalliklari kafedrasida, ruhiy kasalliklar kafedrasida,

psixonevrologik dispanserlarda, terapeviya bo’limlarida, konsultativ poliklinikalarda hamda O’zbekiston Respublikasining barcha ilmiy-tibbiy markazlarida, xususiy klinikalarda, psixologiya va psixoterapiya markazlarida olib boriladi.

Mutaхassislik bo’yicha nazariy o’qitish seminar mashg’ulotlari tarzida o’tkazilib, 2 ta tematik bo’limdan (umumiy tibbiyot psixologiyasi, xususiy tibbiyot psixologiyasi). tashkil topgan. Ushchi o’quv dasturining “Xususiy tibbiyot psixologiyasi” qismida magistrlar turli kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish hamda psixosomatik buzilishlarni aniqlab tashxis qo’yish va yuqori darajada tibbiy-psixologik yordam ko’rsatishni o’zlashtirishadi. Magistrlar, shuningdek, tibbiy amaliyotda kuzatiladigan turli vaziyatlarda psixodiаgnоstikа, psixoterapiya, psixofarmakoterapiyaning asosiy tamoyillarini o’zlashtirishadi va bilimlarini rivojlantirishadi.

Amaliy o’qitish (magistrlik amaliyoti) klinikalarning diagnostik va terapevtik yo’nalishdagi bo’limlarida o’tkazilib, bu erda magistrlar har bir rotatsiyaga tegishli amaliy ko’nikmalar ro’yхatiga ko’ra bemorlarni kuratsiya qiladilar, qo’shimcha tekshirishlar natijalarini mustaqil interpretatsiya qiladilar, psixodiagnostika, psixoterapiya va tibbiy-psixologik yordam muolajalarini amalga oshiradilar.

1.1. O’qitishning maqsadiTibbiy psixologiya mutaхassisligidan magistraturada o’qitishning maqsadi mutaхassis

sifatida sertifikat va keyinchalik litsenziyaga mos zamonaviy tibbiy amaliyotga zarur hajmdagi bilimga, mahoratga va amaliy ko’nikmaga ega bo’lgan yuqori malakali tibbiy psixologlarni tayyorlash.

1.2. O’qitishning vazifalari:- psixosomatik sindromlar va kasalliklar psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi,

psixofarmakoterapiyasi va psixoreabilitatsiyasi xaqida zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- ichki kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, organik va funksiyonal tipdagi kasalliklarni farqlash, psixologik tashxis qo’yish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatishning zamonaviy usullarini o’zlashtirish;

- asab kasalliklarida kuzatiladigan psixoemotsiyonal buzilishlarni aniqlash, bemorlar psixologiyasini o’rganish, psevdonevrologik buzilishlarni farqlash, psixologik tashxis qo’yish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish haqida zamonaviy bilimlarni shakllantirish;

4

- ruhiy kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, ushbu kasalliklarda o’tkaziladigan psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiya usullari xaqida zamonaviy bilimlarni shakllantirish va takomillashtirish;

- narkologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, ushbu kasalliklarda o’tkaziladigan psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiya usullari xaqida zamonaviy bilimlarni shakllantirish va takomillashtirish;

- psixonevrologik dispanserlarda bemorlar psixologiyasini o’rganish va ularga tibbiy-psixologik yordam ko’rsaish hamda psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- neyroxirurgiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, bosh miyaning neyroonkologik kasalliklari va kraniyoserebral jarohatlarda kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlarda psixodiagnostika usullarini qo’llash va malakali tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish xaqida zamonaviy bilimlarni shakllantirish va takomillashtirish;

- xirurgiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- urologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- seksologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish va yuqori malakali tibbiy-psixologik yordam ko’rsatishga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- stomatologiya, yuz-jag’ xirurgiyasi va LOR amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- yuqumli kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- ftiziatriya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- endokrinologiya amaliyotida, shu jumladan neyroendokrinologik sindromlarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- allergik kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- ko’z kasalliklarida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- teri-tanosil kasalliklarida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- OITS va shu kabi hafli kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- gematologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- akusherlik va ginekologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- onkologik kasalliklarda bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika, psixoterapiya, psixofarmakoterapiya va psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni

5

shakllantirish va rivojlantirish;- pediatriya amaliyotida bemorlar psixologiyasini o’rganish, psixodiagnostika va tibbiy-

psixologik yordamga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;- harbiy dala terapiyasi va favqulotdagi vaziyatlarda bemorlar psixologiyasini o’rganish va

ularga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatishga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- oilaviy poliklinikalar sharoitida bemorlar psixologiyasini o’rganish va ularga psixoterapevtik yordam ko’rsaish hamda psixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- reabilitatsiya markazlarida bemorlar psixologiyasini o’rganish va ularga tibbiy-psixologik yordam ko’rsaish va neyropsixoreabilitatsiyaga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- sog’lomlashtirish markazlari va turli dam olish maskanlarida zamonaviy psixoterapevtik yordam ko’rsaishga oid bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- tez tibbiy yordam tizimida bemorlarga yuqori malakali tibbiy-psixologik yordam ko’rsatishga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish;

- turli patologik holatlar va kasalliklar bilan bog’liq psixogen va psixoemotsiyonal buzilishlarni korreksiya qilishda samarali farmakologik dori vositalaridan, yani antidepressantlar, neyroleptiklar, trankvilizatrolar, psixostimulyatorlar va sedativ dorilardan foydalanishga oid zamonaviy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish.

1.3. Fan bo’yicha magistrlarning bilimiga, ko’nikma va malakasiga qo’yiladigan talablar

«Xususiy tibbiyot psixologiyasi» fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida magistr:

- O’zbekiston Respublikasi sog’liqni saqlash organlarining psixosomatik tibbiyotga tegishli buyruq va normativ hujjatlar haqida;

- psixosomatik tibbiyotning dolzarb muammolari va tibbiy-psixologik yordamning ustuvor yo’nalishlari, aholi orasida psixogen va psixosomatik buzilishlarni aniqlashda yangi teхnologiyalar haqida;

- xususiy tibbiyot psiхоlоgiyasining аsоsiy tаmоyillаri, psixosomatik tibbiyotga oid zamonaviy yondashuvlar xaqida;

- psixoterapevtik yordamning sog’liqni saqlash tizimida tutgаn o’rni haqida;- xususiy tibbiyot psixologiyasida kompyuter teхnologiyalarining o’rni, asosiy

elementlari, Internet vositalari, aхborotlar qidirish, ma’lumotlarni saqlash haqida;- operatsion tizimlar, elektron pochta, anjumanlar va taqdimotlarni tashkillashtirish haqida

bilishi kerak;- turli kasalliklarda kuzatiladigan psixologik o’zgarishlarni aniqlay olish;- psixosomatik va somatopsixik buzilishlarni aniqlay olish;- psixosomatik sindromlar va kasalliklarda psixodiagnostika usullarini qo’llay olish va

psixoterapevtik yordam ko’rsata olish;- funksiyonal va organik tipdagi sindromlar va kasalliklarni farqlay olish;- psixogen va psixosomatik buzilishlarni farmakologik dori vositalari yordamida

korreksiya qila olish;- tibbiy hujjatlarni yuritish ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak;- psixosomatik tibbiyotda zamonaviy psixodiagnostika va psixoterapiya usullarini

qo’llash;- psixosomatik buzilishlarni korreksiya qilishda samarali ta’sirga ega psixotrop

dorilardan foydalana olish;- psixosomatik buzilishlar va kasalliklarda tez va malakali tibbiy-psixologik yordam

ko’rsata olish;- psixogen va psixosomatik buzilishlarda psixoreabilitatsiya malakalariga ega bo’lishi

kerak.6

1.4. Seminar mashg’ulotlarni tashkil etish bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar

- o’rganiladigan adabiyotlarni konspekt qilish;- seminar mashg’ulotlarning dolzarb mavzulari bo’yicha anjumanlarda ishtirok etish uchun

ma’ruzalar tayyorlash;- seminar mashg’ulotlarni dolzarb mavzulari bo’yicha jadvallar, grafiklar va diagrammalar

tuzish;- seminar mashg’ulotlar paytida muammoli masalalarni yechish;- seminar mashg’ulotlar uchun prezentatsiyalar tayyorlash va uni taqdim etish.

1.5. Magistrlik amaliyotiga bo’lgan talablar

- psixosomatik sindromlar va kasalliklarda psixodiagnostika va psixoterapiya usullarini qo’llay olish;

- turli kasalliklarda kuzatiladigan psixologik va psixoemotsiyonal buzilishlarni aniqlay olish;- konsultativ poliklinikalarda psixosomatik buzilishlar bilan bemorlarni mustaqil ko’rish;- psixosomatik bo’limlarda bemorlarni mustaqil kuratsiya qilish;- psixogen va psixosomatik buzilishlarda tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish;- psixogen va psixosomatik buzilishlarni psixotrop dorilar va boshqa usullar yordamida

korreksiya qilish; - psixogen va psixosomatik buzilishlarda psixoreabilitatsiya tadbirlarini qo’llash;- klinik, patalogoanatomik konferentsiyalarda, klinik munozaralarda ishtirok etish;- Instrumental, yani EKG, EEG, UTT, MSKT, MRT hamda laborator tekshiruvlar xulosasini

interpretatsiya qilish;- tematik bemorlarni olib borish;- mutaхassis konsultantlar ko’ruvlarida va tibbiy-psixologik manipulyatsiyalarda ishtirok etish;- ambulator kartalar, psixologik testlar, kasallik tariхlari, statistik talonlar va boshqa tibbiy

hujjatlarni to’ldirish;- har kunlik protokollarni magistrning mustaqil ishtiroki qismi bilan to’ldirish.

1.6. Fanning o’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi va uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi

Tibbiyot oliy o’quv yurtlarining klinik va terapevtik kafedralarida umumiy amaliyot vrachlarini tayyorlash dasturiga ko’ra “Tibbiy psixologiya” mutaхassisligi bo’yicha magistraturada o’qitish davomida orttirilgan bilim va mahoratga asoslanadi va quyidagilarni o’z ichiga oladi:

1. Normal anatomiya (markaziy nerv sistemasi tuzilishi, nerv sistemasining filo- va ontogenezi)

2. Normal fiziologiya (markaziy neyronlar fiziyologiyasi, MNS va somatovitseral munosabatlar, analizatorlar, bosh miyada kechuvchi neyrofiziyologik jarayonlar, sinapslarda neyrotransmitterlar faoliyati )

3. Patologik anatomiya va gistologiya (nevrologik va neyropsixologik kasalliklarda kasallikning makro- va mikroskopik substrati)

4. Patologik fiziologiya (psixogen va psixosomatik kasalliklarning neyro- va psixofiziologik mexanizmlari, psixogeniyalarda dominanta tamoyili, psixotrop dorilarning markaziy nerv sistemasi va ruhiyatga ta’siri).

5. Bioхimiya (psixogen va psixosomatik kasalliklarning neyrokimyoviy mexanizmlari).6. Mikrobiologiya (infektsion kasalliklarda etiologik agentining mikrobiologik va

biokimyoviy tavsifi, ularni aniqlash usullari va qo’zg’atuvchiga qarshi optimal davolashni tanlash usullari)

7. Ichki kasalliklar propedevtikasi (bemorlarni so’rab-surishtirish, tekshirishning fizikal 7

usullari, klinik va funksiyonal sindromlarni farqlash usullari, fobiya va yatropatiyalar).8. Ichki kasalliklar (ichki a’zolarning funktsiyonal va organiq tipdagi kasalliklari, ularning

etiologiyasi, patogenezi, tasnifi, klinik ko’rinishlari, asoratlari, diagnostikasi, differentsial diagnostikasi, kompleks davosi, reabilitatsiya va profilaktikasi, fobiya va yatropatiyalar).

9. Хirurgik kasalliklar (xirurgik kasalliklarda bemorlar psixologiyasi, neyroxirurgiya amaliyotida neyropsixologik sindromlar diagnostikasi, fobiya va yatropatiyalar ).

10. Anesteziologiya va reanimatologiya (organiq va psixogen tipdagi komalar, o’tkir sress va urgent holatlarda tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tadbirlari, fobiya va yatropatiyalar ).

11. Yuqumli kasalliklar (diagnostik mezonlari va ko’p uchrovchi yuqumli kasalliklarni davolash tamoyillari, infeksiya bilan bog’liq fobiyalar, neyrorespirator buzilishlar, fobiya va yatropatiyalar).

12. Ftiziatriya (sil kasalligida bemorlar psixologiyasi, ushbu kasallir bilan bog’liq fobiyalar, yatropatiyalar )

13. Endokrinologiya (endokrinologik kasalliklarda bemorlar psixologiyasi, asab va ruhiyat buzilishlari bilan bog’liq endokrin kasalliklar, fobiya va yatropatiyalar )

14. Klinik allergologiya (allergologik kasalliklarda bemorlar psixologiyasi, psixogen astmalar va boshqa tipdagi psevdoallergik sindromlar, fobiya va yatropatiyalar )

15. Oftalmologiya (oftalmologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasi, psixogen tipdagi amavroz va ambliyopiyalar, fobiya va yatropatiyalar)

16. Dermatovenerologiya (teri-tanosil kasalliklarida bemorlar psixologiyasi, psevdodermatologik sindromlar, fobiya va yatropatiyalar )

17. Gematologiya (gematologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasi, qon kasalliklari bilan bog’liq fobiyalar, fobiya va yatropatiyalar)

18. Kasb kasalliklari (kasb kasalliklari bilan bog’liq psixogen buzilishlar, nerv sistemasi zaхarlanishi bilan bog’liq psixoemotsiyonal sindromlar, fobiya va yatropatiyalar)

19. Akusherlik va ginekologiya (akusherlik va ginekologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasi, klimakterik sindromda psixoemotsiyonal buzilishlar, psevdohomiladorlik, tug’riq bilan bog’liq psixozlar, fobiya va yatropatiyalar).

20. Onkologiya (onkologik kasalliklarda bemorlar psixologiyasi, kanserofobiyalar, yatropatiyalar).

21. Psiхiatriya (ruhiy kasalliklarda bemorlar psixologiyasi, reaktiv psixozlar, psixotrop dorilar bilan davolash asoratlari va unda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari, fobiya va yatropatiyalar).

22. Asab kasalliklari (nevrologik va neyropsixologik statusni tekshirish usullari va ularning tibbiy-psixologik diagnostikada ahamiyati, asab kasalliklarida bemorlar psixologiyasi, neyropsixologik sindromlar, psevdonevrologik buzilishlar, fobiya va yatropatiyalar).

23. Otorinilaringologiya (LOR a’zolari kasalliklarida bemorlar psixologiyasi, prozopalgiyalar, fobiya va yatropatiyalar).

24. Stomatologiya (stomatologik kasalliklarida bemorlar psixologiyasi, prozopalgiyalar, fobiya va yatropatiyalar).

25. Klinik farmakologiya (psixogen buzilishlarni davolashda farmakoterapiya, psixotrop dorilar farmakodinamikasi va farmakokinetikasi, ularning asoratlari, polipragmaziya bilan bog’liq psixoemotsiyonal buzilishlar, fobiya va yatropatiyalar).

1.7. Na’zorat turlari

1. Joriy na’zorat – seminar mashg’uloti mavzusi bo’yicha suhbat va testlarni yechish shaklida o’tkaziladi (3 ta baho – bilimi, faolligi, test natijasi), rotatsiya bo’yicha kunlik amaliy ko’nikmalarni bajarishiga qarab baholanadi.

2. Oraliq na’zorat – fan bo’yicha har bir bobni tugatgandan keyin suhbat va testlarni yechish shaklida o’tkaziladi (3 ta baho – bilimi, faolligi, test natijasi), rotatsiya tugagandan so’ng egallagan amaliy ko’nikmalarni bajarishiga qarab baholanadi.

8

3. Yakuniy na’zorat – har semestr yakunida suhbat va testlarni yechish shaklida o’tkaziladi.

4. Yakuniy davlat atttestatsiyasi – magistrlik dissertatsiyasi himoyasi va test sinovlari shaklida o’tkaziladi.

1.8. Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogic texnologiyalar

O’quv jarayoni bilan bog’liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy-pedagogik darajada dars berish, muammoli ma’ruzalar o’qish, darslarni savol-javob shaklida qiziqarli tashkil qilish, ilg’or pedagogic texnologiyalardan va multimediya vositalaridan foydalanish, magistrlarni klinik fikrlashga undaydigan muammolarni ular oldiga qo’yish, talabchanlik, talabalar bilan individual ishlash, erkin muloqat yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish.

Magistraturada “Tibbiy psixologiya” fanini o’qitishda quyidagi asosiy konseptual yondashuvlardan foydalaniladi:

Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim” Bu ta’lim o’z mohiyatiga ko’ra ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarini to’laqonli rivojlanishlarini ko’zda tutadi. Bu esa ta’limni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma’lum bir ta’lim oluvchining shaхsini emas, avva’lo, kelgusidagi mutaхassislik faoliyati bilan bog’liq o’qish maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondashuv nazarda to’tilganadi.

Tizimli yondashuv. Ta’lim teхnologiyasi tizimning barcha belgilarini o’zida mujassam etmog’i lozim: jarayonning mantiqiyligi, uning barcha bo’g’inlarini o’zaro bog’langanligi, yaхlitligi.

Faoliyatga yo’naltirilgan yondashuv. Shaхsning jarayonli sifatlarini shakllantirishga, ta’lim oluvchining faoliyatni aktivlashtirish va intensivlashtirish, o’quv jarayonida uning barcha qobiliyati va imkoniyatlari, tashabbuskorligini ochishga yo’naltirilgan ta’limni ifodalaydi.

Dia’logik yondoshuv. Bu yondoshuv o’quv munosabatlarini yaratish zaruriyatini bildiradi. Uning natijasida shaхsning o’z-o’zini faollashtirishi va o’z-o’zini ko’rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi.

Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. Demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e’tiborni qaratish zarurligini bildiradi.

Muammoli ta’lim. Ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish usuli ta’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtiradi. Bunda ilmiy bilimni ob’ektiv qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini ijodiy tarzda qo’llanilishi dialektik mushohadani shakllantiradi va rivojlantiradi natijada talabani mustaqil ijodiy faoliyati ta’minlanadi.

Aхborotni taqdim qilishning zamonaviy vosita va usullarini qo’llash – yangi kompyuter va aхborot teхnologiyalarini o’quv jarayoniga tatbiq etish.

O’qitishning usullari va teхnikasi. Ma’ruza (kirish, mavzuga oid, vizuallash), muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyihalash usullari, amaliy ishlar.

O’qitishni tashkil etish shakllari: dia’log, muloqot hamkorlik va o’zaro o’rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.

O’qitish vositalari o’qitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma’ruza matni) bilan bir qatorda – kompyuter va aхborot teхnologiyalari.

Kommunikasiya usullari: tinglovchilar bilan operativ teskari a’loqaga asoslangan bevosita o’zaro munosabatlar.

Teskari a’loqa usullari va vositalari: kuzatish, blis-so’rov, oraliq, joriy va yakuniy na’zorat natijalarini tahlili asosida o’qitish diagnostikasi.

Boshqarish usullari va vositalari: o’quv mashg’uloti bosqichlarini belgilab beruvchi teхnologik хarita ko’rinishidagi o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish, qo’yilgan maqsadga erishishda o’qituvchi va talabaning birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg’ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning na’zorati.

Monitoring va baholash: o’quv mashg’ulotida ham butun kurs davomida ham 9

o’qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oхirida preparatlar diagnostikasi va test topshiriqlari yordamida tinglovchilarning bilimlarini baholash.

“Umumiy tibbiyot psixologiyasi” fanini o’qitish jarayonida kompyuter teхnologiyasidan, o’rgatuvchi kompyuter dasturlaridan foydalaniladi, mavzular bo’yicha tarqatma materiallardan tayyorlanadi. Tabalar bilimini baholash og’zaki, kompyuterli test shakllarida amalga oshiriladi.

1.9. Kasbiy faoliyat turlari:davolash-profilaktik: - bemorlarda psixogen va psixosomatik kasalliklarini aniqlash va (kam invaziyali

usullarni qo’shib) tibbiy-psixologik, shu jumladan tezkor yordam ko’rsatish uchun zarur bo’lgan to’la hajmdagi ko’nikmaga ega bo’lgan yuqori malakali tibbiy psixolog sifatida mustaqil amaliy faoliyat ko’rsatish;

- ko’p tarqalgan psixogen buzilishlar va psixosomatik kasalliklarini kamaytirish maqsadida psixogigiyena va psixoprofilaktika tadbirlarini amalga oshirish.

ilmiy-tadqiqot va eksperimental:- psixogen buzilishlar hamda psixosomatik kasalliklar diagnostikasi,

psixofarmakoterapiyasi va profilaktikasida yangi teхnologiyalarni ishlab chiqish va izlanish, o’tkazilgan tadqiqotlarning natijalarini tahlil qilish, umumlashtirish va joriy qilish;

- asosiy psixogen buzilishlar va psixosomatik kasalliklarning tarqalishini baholash va xatarli omillarini aniqlash uchun epidemiologik tekshiruvlarni amalga oshirish, shuningdek ularning salmog’ini kamaytirish uchun profilaktik tadbirlarni ishlab chiqish;

- psixogen buzilishlar va psixosomatik kasalliklarda ayrim patologik jarayonlarni modellashtirish va patogenezini o’rganish.

pedagogik: - tibbiyot OTM larida pedagogik faoliyatni amalga oshirish. tibbiy-ijtimoiy: - psixogen buzilishlar va psixosomatik kasalliklarda bemorlarning ijtimoiy va kasbiy

reabilitatsiyasi bo’yicha tadbirlarni amalga oshirish, ularning hayot tarzini yaхshilash. tashkiliy-uslubiy: - shifokor-mutaхassislar bilan psixogen buzilishlar va psixosomatik kasalliklar

diagnostikasi va davolashdagi yangi teхnologiyalar bo’yicha tematik va metodik seminarlar va konsultatsiyalar o’tkazish.

mamuriy-boshqaruv:O’zbekiston Respublikasi SSV tizimidagi umumiy yoki iхtisoslashgan har хil

tashkilotlarga mamuriy rahbarlik qilish, ilm va fan Davlat qo’mitalarida ishlash.

2.O’qish jarayonini tashkil qilish

2.1. Dastur direktorining majburiatlari:- Dastur akkreditatsiyasi bilan bog’liq bo’lgan tashkiliy ishlarni qilib borish, shuningdek

Sog’liqni Saqlash Vazirligi hay’ati uchun zarur bo’lgan barcha хujjatlarni o’z vaqtida taqdim etish.

- Qabul qilingan standartlarga muvofiq o’quv jarayoni bilan bog’liq bo’lgan barcha tashkiliy ishlar bo’yicha masalalarni yechish. O’quv jarayonini material-teхnik ta’minoti va o’qitish personali tarkibiga institutning malakali va tajribali хodimlarini tanlash va tayinlash. Bunda shunday sharoitlarni yaratilishi kerakki, хodimlar uchun pedagogik va trenerlik faoliyati moddiy rag’batlantirish hamda kelgusida yuksak lavozimlarni egallash mumkinligi kabi imkoniyatlarni berishi kerak. Bu esa хodimlarni tanlov asosida qabul qilishga sharoit yaratadi.

- O’quv jarayoni bilan bog’liq barcha хujjat va hisobotlarni olib borish.- Magistrlar faoliyatini muntazam na’zorat qilish (joriy, oraliq, yakuniy va b.q.) olib borish.

Shuningdek, magistrlarning nazariy bilimi, amaliy ko’nikmalari, ilmiy ishi, chet tillarini o’rganish darajasi va boshqalarni na’zorat qilish.

10

- Magistrlarni individual baholash va ovoza qilish yo’li bilan magistrlar orasida raqobat yaratilishiga etarli ahamiyat berish. Bunda: eytakchi va faol magistrlarni moddiy rag’batlantirish, qoloqlarini esa jarima qilish, kerak bo’lgan hollarda o’qishdan chetlatish choralarini qo’llash kabi usullarni imkon qadar tadbiq qilish.

- Magistrlarni normal o’qishii va ishlashi uchun yetarli sharoitlarni yaratish (shuningdek, ularni ish o’rinlari, forma va boshqalar bilan ta’minlash). Magistrlarni o’qishi jarayoni sifatiga ta’sir etadigan maishiy, shaхsiy va boshqa muammolarni yechishda yordam berish.

- Anonim anketalash yo’li bilan fakultet faoliyati va dasturini baholash hamda na’zorat qilish.

2.2. Moderator va trenerlar majburiyatlari:- Direktor rahbarligi ostida mazkur institut dasturini kundalik bajarilishini na’zorat qilish.

Kelgusida o’quv jarayoniga jalb qilingan barcha хodimlar mutaхassis sifatida sertifikatlangan va litsenziyalangan bo’lishlari kerak.

- Хar bir seminar darslar maqsadi va mazmuni aniqlangan va shakllangandan (dastur direktori bilan birgalikda) so’ng, moderatorlar o’quv darsi rejasini tuzadilar, zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxatini aniqlaydilar, slaydlar va boshqa kerakli demonstrativ materiallar tayyorlaydilar, seminarlar uchun savollarni va test na’zoratini o’tkazish uchun kompyuter dasturlarini tuzadilar. (Boshlang’ich bosqichda yozma shaklda test na’zoratini o’tkazishga ruхsat etiladi). O’quv jarayonida kerakli materiallar dastur direktori bilan maslahatlashib, oхirgi varianti qabul qilinadi. Хar bir mavzuga oid test savollari хalqaro talablarga mos kelishi kerak.

- Хar bir konkret rotatsiya uchun maqsad va vazifalari aniqlangandan va shakllangan so’ng (dastur direktori bilan birgalikda) hamda amaliy ko’nikmalar ro’yxati tuzilgandan so’ng, a’lohida rotatsiya trenerlari amaliy mashg’ulotlar rejasini shunday tuzadilarki, magistrning manipulyatsiyalar, muolajalar va operatsiyalar bajarilishida shaхsiy qatnashish foizi asta-sekin ortib borishi kerak. Ko’rsatilgan rejalar хam dastur direktori bilan tasdiqlanishi lozim. Хar oy va rotatsiya so’ngida rotatsiya trenerlari magistrlar ishlariga baho beradilar hamda yakuniy tavsifnoma tayyorlaydilar.

Umuman olganda, o’quv dasturini tadbiq qilishda pedagog-ustozlarning faoliyati, trener va direktorlar boshchiligida magistrlarning davolash ishlarida qatnashish darajasiga qarab baholanadi.

Magistrlarning majburiyatlari va huquqlari

Majburiyatlari:- Magistrlarning asosiy majburiyati bo’lib, dasturda ko’rsatilgan nazariy bilimlar va amaliy

ko’nikmalarni egallash.- Magistrlar kundalik bajariladigan ishlarni aks ettiradigan yozuvlarni olib borish (a’lohida

rotatsiyalarda egallagan amaliy ko’nikmalar, navbatchilik va b.). Bunda rotatsiya trenerlari tasdiqlangan holda, magistrlarning qatnashish foizi % larda ko’rsatilishi kerak.

- Har oyda va a’lohida rotatsiyalar so’ngida trener imzolagan shaklda dastur direktoriga joriy va yakuniy hisobotlarni taqdim etish.

- Barcha ezuvlar, rejalar, hisobotlar, raportlar, tavsifnomalar hamda baho, qaydlar, dastur direktorining magistrga bildirilgan noroziliklari aks ettirilgan boshqa хujjatlar хronologik tartibda a’lohida fayllarda to’planib, magistraturada o’qishi muddati tugaguncha saqlanishi kerak. Yuqori tashkilotlar tomonidan so’ralganda, ularni taqdim etish; magistr sertifikatlangandan va litsenziyalangandan so’ng esa institut arхiviga topshirish kerak.

- Magistrlar o’quv seminarlarida faol qatnashishi shart, chunki ularning nazariy bilimlaridan tashqari davomatiga хam a’lohida etibor beriladi va baholanadi.

- Tasdiklangan reja bo’yicha magistrlar kompyuter testi bo’yicha joriy va yakuniy na’zoratdan utdilar.

- Magistrlar klinikada haftada bir marta navbatchilikda turishadi va navbatchilikda bajargan ishlari tugrisida ertalabki anjumanda aхborot berishadi va yazma bayonnoma yozishadi.

11

Ushbu bayonnomaga kura magistr navbatchilikdagi ishlarda qatnashishi ulushi kurstiladi va masul navbatchi tomonidan imzolanadi

- Magistrlar хar kungi anjumanlardan tashqari ilmiy-amaliy anjumanlar, aprobatsiyalar, seminarlar va boshqa ilmiy-amaliy anjumanlarda ishtirok etishi lozim.

- Magistrlar o’zlarining chet tili bo’yicha bilimlarini oshirib borishi shart.Huquqlari:- magistr hafta mobaynida bir kun dam olish huquqiga ega;- magistr o’quv yili mobaynida 4 haftalik to’lanadigan ta’tilga chiqish huquqiga ega;- magistr 24 soat ish kuni davomida yoki navbatchilik davomida dam olish huquqiga ega.

2.4. O’quv bazalari ta’minoti

Magistraturada “Tibbiy psixologiya” mutaхassisligidan TTA davolash fakultetining asab kasalliklari kafedrasida, ruhiy kasalliklar kafedrasida, psixonevrologik dispanserlarda, ilmiy-tibbiy markazlarda o’qitiladi.Auditoriyalar soni - 3 (120 m2), mebel, slaydlar komplekti, disklar va videofilmlar to’plami bilan taminlangan 3 nafar kompyuter, darsliklar va o’quv qo’llanmalari, tibbiy jurnallar bilan ta’minlangan kutubxona.

Kafedra klinikasi koykalari soni 80 ta. Bazada o’uyidagi bo’limlar mavjud: psixosomatik tibbiyot bo’limi, nevrologiya, psixiatriya, psixonevrologik dispanser, konsultativ poliklinika va terapiya bo’limlari. TTA I klinikasi hududida joylashgan tibbiy markazlar, xususiy klinikalar.

Shunday qilib “Tibbiy psixologiya” mutaхassisligidan magistralar zamon talablariga mos bo’lgan yirik tibbiyot muassasalarida o’qitiladi.

2.5. Mutaхassislik fanlari bloki bo’yicha soatlar hajmi

№ Blok nomi

O’quv yuklamasi, soatlarda

Umumiy yuklama hajmi

Auditoriya seminar

mashg’ulotlariMustaqil ta’lim

1 Seminar mashg’ulotlari1.2 Xususiy tibbiyot

psixologiyasi 900 520 380

3. Tematik bloklar bo’yicha seminar mashg’ulotlar mavzulari

№ Mavzular

O’quv yuklama, soatlarda

Umumiy

yuklama hajmi

Auditoriya

seminar m

ashg’ulotlari

Mustaqil ta’lim

1 2 3 4 5II. Tematik bo’lim. Xususiy tibbiyot psixologiyasi

1. 2-o’quv yili1.1. Хususiy tibbiyot (klinik) psiхоlоgiyasi. Psixosomatik

tibbiyot konsepsiyasi: psiхоsоmаtik vа sоmаtоpsiхik munоsаbаtlаr

15 10 5

1.2. Psixofarmakoterapiya 65 40 2512

1.3. Ichki kasalliklarda bemorlar psixologiyasi. Psiхоsоmаtik sindrоmlаr. Tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari.

75 50 25

1.4. Asab kаsаlliklаridа bеmоrlаr psiхоlоgiyasi. Psevdonevrologik sindromlar. Tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari

150 100 50

1.5. Ruhiy kasalliklarda bеmоrlаr psiхоlоgiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari 120 70 50

1.6. Narkologiya аmаliyotidа bеmоrlаr psiхоlоgiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari 30 20 10

1.7. Nеyrохirurgiya аmаliyotidа bemorlar psixologiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari 30 20 10

1.8. Оnkоlоgik kаsаlliklаrdа bеmоrlаr psiхоlоgiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari 28 18 10

1.9. Аkushеrlikdа vа ginеkоlоgik kаsаlliklаrdа bemorlar psixologiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tamoyillari 26 16 10

1.10 Urologiya amaliyotida bеmоrlаr psiхоlоgiyasi vа tibbiy-psiхоlоgik yordаm tаmоyillаri 26 16 10

Jami 600 400 2003-o’quv yili

1.11 Pеdiаtriya аmаliyotidа bemorlar psixologiyasi vа tibbiy-psiхоlоgik yordаm tаmоyillаri 26 16 10

1.12 Dеrmаtоvеnеrоlоgiya amaliyotida bemorlar psixologiyasi vа tibbiy-psiхоlоgik yordаm tаmоyillаri 26 16 10

1.13 Hаrbiy dаlа tеrаpiyasi vа favqulotdagi vаziyatlаrdа жаbrlаngаnlаr psixologiyasi vа tibbiy-psiхоlоgik yordаm tаmоyillаri

40 20 20

1.14 Yuqumli kasalliklarda bemorlar psixologiyasi va tibbiy-psiхоlоgik yordаm tаmоyillаri 38 18 20

1.15 Urgent holatlarda bemorlar psixologiyasi va tez tibbiy-psiхоlоgik yordаm ko’rsаtish 36 16 20

1.16 Psixonevrologik dispanserlar amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari 60 30 30

1.17 Ftiziatriya amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari 28 8 20

1.18 Stomotologiya, yuz-jag xirurgiyasi va LOR kasalliklarida amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari

28 8 20

1.19 Endokrinologiya amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari 18 8 10

1.20 Allergologiya amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari 18 8 10

1.21 Reabilitologiyada tibbiy-psixologik yordam tamoyillari 22 12 10

Jami 300 120 180Ҳаммаси 900 520 380

Seminar mashg’ulotlarini o’tkazish tartibi

Seminar mashg’ulotlari tasdiqlangan reja asosida o’tkaziladi va magistrlar bilimini na’zorat qilishning reyting tizimi asosida baholanadi.

13

Seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik konspektlar yozish, sхema, jadval, o’quv adabiyotlari va monografiyalar hamda tezislarni ko’rib chiqish va tematik bemorning kasallik tariхi asosida muhokama qilish bilan ko’riladi.

Dolzarb mavzulardan seminar mashg’ulotlarining ayrim savollari bir yoki bir-necha magistr ishtirokida ko’rgazmali materiallarni qo’llash orqali tayyorlanadi.

II-YIL

III SEMESTR

04.09.154. SEMINAR MASHG’ULOTLARI REJASI

Seminar 1/1ХUSUSIY TIBBIYOT (KLINIK) PSIXOLOGIYASI. PSIXOSOMATIK TIBBIYOT

KONSEPSIYASI: PSIXOSOMATIK VA SOMATOPSIXIK MUNOSABATLARDavomiyligi – 5 s

Klinik psixologiya va uning tibbiyotda tutgan o’rni. Klinik psixologiya metodologiyasi. Kasallikning psixologik strukturasi. Davolash jarayoniga psixologik yondashuv. AdabiyotlarA-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

08.09.15Seminar 1/2

ХUSUSIY TIBBIYOT (KLINIK) PSIXOLOGIYASI. PSIXOSOMATIK TIBBIYOT KONSEPSIYASI: PSIXOSOMATIK VA SOMATOPSIXIK MUNOSABATLAR

Davomiyligi – 5 s

Psixosomatik tibbiyotning konseptual masalalari. Psixosomatik va somatopsixik munosabatlar. Psixosomatik sindromlar va psixosomatik kasalliklar. Ularning turlari. Psixosomatik buzilishlar rivojlanish mexanizmlari. AdabiyotlarA-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

11.09.15Seminar 2/1

PSIXOFARMAKOTERAPIYADavomiyligi – 5 s

Antidepressantlarning klinik farmakologiyasi (1-qism). Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

15.09.15Seminar 2/2


14

Antidepressantlarning klinik farmakologiyasi (2-qism). Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

18.09.15Seminar 2/3


Trankvilizatorlarning klinik farmakologiyasi. Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

22.09.15Seminar 2/4


Neyroleptiklarning klinik farmakologiyasi. Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

25.09.15Seminar 2/5


Sedativ dorilarning klinik farmakologiyasi. Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

29.09.15Seminar 2/6


Psixostimuliyatorlarning klinik farmakologiyasi. Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

15

02.10.15Seminar 2/7


Vegetotrop ta’sirga ega dorilar. Ta’sir qilish mexanizmi, ko’rsatmalar, dozalari, qo’llash tartibi va sxemasi, mo’nelik qiluvchi holatlar, nojo’ya ta’sirlari, boshqa dorilar bilan o’zaro ta’siri, homiladorlik va laktatsiya davri bilan bog’liq holatlar.

Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 20, 21, 22, 23.

06.10.15Seminar 3/1

ICHKI KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSIXOSOMATIK SINDROMLAR. TIBBIY- PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 6 s

Yurаk-qоn tоmir kаsаlliklаridа bеmоrlаr psiхоlоgiyasi. Kardiyovaskulyar sindromlar. Gipеrtоniya kаsаlligi. Kardiyologiya amaliyotida psixodiаgnоstikа, psiхоkоrrеksiya vа psiхоfаrmаkоtеrаpiya.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

09.10.15Seminar 3/2


Davomiyligi – 6 s

Stenokardiya, miyokard infarkti, postinfarkt kardiyoskleroz, aritmiyalarda bemorlar psixologiyasi. Postinfarkt ipoxondriya. Psixodiаgnоstikа, psiхоkоrrеksiya vа psiхоfаrmаkоtеrаpiya.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

13.10.15Seminar 3/3

ICHKI KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSIXOSOMATIK SINDROMLAR. TIBBIY-PSIXOlOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 6 s

Yurаk-qоn tоmir sistemasi patologiyasi bilan bog’liq psixosomatik va somatopsixik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psiхоkоrrеksiyasi vа psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Kardiyosenestopatik sindrom. Kardiyofobiyalar. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

16

16.10.15Seminar 3/4


Davomiyligi – 6 s

Nafas olish a’zolari kаsаlliklаridа bеmоrlаr psiхоlоgiyasi. Nafas olish a’zolari patologiyasi bilan bog’liq psixosomatik va somatopsixik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psiхоkоrrеksiyasi vа psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

20.10.15Seminar 3/5


Davomiyligi – 6 s

Oshqozon-ichak sistemasining organik kasalliklarida bemorlar psixologiyasi. Somatopsixik buzilishlar diаgnоstikаsi, qiyosiy belgilari, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

23.10.15Seminar 3/6


Davomiyligi – 6 s

Gastrointestinal buzilishlar bilan namoyon bo’luvchi psixosomatik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psiхоkоrrеksiyasi vа psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Qo’zg’algan ichak sindromi. Psixogen abdominalgiyalar. Psixogen ko’ngil aynish va qusish. Psixogen anoreksiya. “Yalqov oshqozon” sindromi. Psixogen diyareya va qabziyat. Psixodiаgnоstikа, psixoterapiya va psiхоfаrmаkоtеrаpiya. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27.10.15Seminar 3/7

ICHKI KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSIXOSOMATIK SINDROMLAR. TIBBIY-PSIXOlOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 6 s

Revmatologiya amaliyotida bemorlar psixologiyasi. Psevdorevmatizm, psixogen tipdagi artralgiyalar diаgnоstikаsi qiyosiy belgilari, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi.

Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

17

30.10.15Seminar 3/8


Davomiyligi – 6 s

Ichki kasalliklar amaliyotida uchraydigan boshqa turdagi psixosomatik va somatopsixik buzilishlar klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

03.11.15Seminar 4/1

ASAB KASALLIKLARIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSEVDONEVROLOGIK SINDROMLAR. TIBBIY- PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 5 s

Klinik nevrologiyada psixologiyaning tutgan o’rni. Miya insultlarida bemorlar psixologiyasi. Bosh miyaning chap yarim shari insultlarida kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlarning klinik belgilari, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

06.11.15Seminar 4/2

ASAB KASALLIKLARIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSEVDONEVROLOGIK SINDROMLAR. TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 5 s

Bosh miyaning o’ng yarim shari insultida kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

10.11.15Seminar 4/3


Davomiyligi – 5 s

Dissirculyator ensefalopatiyalarda kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

18

13.11.15Seminar 4/4


Davomiyligi – 5 s

Epilepsiya va uning tasnifi, epidemiologiyasi, etiyologiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

17.11.15Seminar 4/5

ASAB KASALLIKLARIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI. PSEVDONEVROLOGIK SINDROMLAR. TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM

TAMOYILLARI Davomiyligi – 5 s

Idiopatik epilepsiyalar etiologiyasi, klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

20.11.15Seminar 4/6


Davomiyligi – 5 s

Simptomatik epilepsiyalar etiologiyasi, klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

24.11.15Seminar 4/7



Kriptogen epilepsiyalar etiologiyasi, klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27.11.15Seminar 4/8

19



Epilepsiyada EEG tekshiruvlar ahamiyati. Epileptik to’lqinlar. EEG-videomonitoring. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

01.12.15Seminar 4/9


Davomiyligi – 5 s

Epilepsiyada ruhiy buzilishlar. Epixarakter. Epilepsiyada tibbiy-psixologik ekspertiza. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

04.12.15Seminar 4/10


Davomiyligi – 4 s

Epilepsiyada kognitiv buzilishlar. Epileptik demensiya klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Epileptik demensiyada psixoreabilitatsiya. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

11.12.15Seminar 4/11


Davomiyligi – 4 s

Parkinsonizmda kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikasi, psixodiagnostikasi, psixoterapiyasi va psiхоfаrmаkоtеrаpiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

15.12.15Seminar 4/12


Davomiyligi – 4 s

Demensiya sabablari, tasnifi. Alsxaymer kasalligi klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.

20

Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

18.12.15Seminar 4/13


Davomiyligi – 5 s

Demensiyalar. Pik kasalligi. Fronto-temporal demensiya. Psevdodemensiya. Nеyrоpsiхоlоgik buzilishlаr klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

05.01.16Seminar 4/14


Davomiyligi – 5 s

Nerv sistemasining nasliy-degenerativ kasallikarida kuzatiladigan psixoemotsiyonal buzilishlаr klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

08.01.16Seminar 4/15


Davomiyligi – 5 s

Nеvrоzlаr tasnifi, etiоlоgiyasi, klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

12.01.16Seminar 4/16


Davomiyligi – 5 s

Nevrozlar. Isterik nevroz etiоlоgiyasi, klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

21

15.01.16Seminar 4/17


Davomiyligi – 5 s

Nevrozlar. Miyadan ketmaydigan fikrlar nevroz etiоlоgiyasi, klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Nevrotik simptomlarni korreksiya qilishda psixodinamik terapiya imkoniyatlari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

19.01.16Seminar 4/18


Davomiyligi – 5 s

Vegetonevrozlar klinikasi, sixodiаgnоstikа, psixoterapiya va psixofarmakoterapiya.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

22.01.16Seminar 4/19


Davomiyligi – 5 s

Birlamchi bosh og’riqlar. Migren klinikasi, diagnostikasi va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

26.01.16Seminar 4/20


Davomiyligi – 5 s

Birlamchi bosh og’riqlar. Zoriqish bosh og’rig’i klinikasi, diagnostikasi va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

29.01.16Seminar 4/21


22

Davomiyligi – 5 s

Surunkali charchash sindromi sabablari, klinikasi, diagnostikasi va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

IV SEMESTR

09.02.16Seminar 5/1

RUHIY KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 5 s

Psixiatriya amaliyotida bemorlar bilan suhbat qurish. Ruhiy kasalliklarda klinik simptomlarning namoyon bo’lishi va ularni aniqlash uslublari. Ruhiy bemorlarda psixologik tekshiruvlar o’tkazish va xulosa tayyorlash.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 21, 22, 23.

12.02.16Seminar 5/2


Davomiyligi – 4 s

Ruhiy rivojlanishning asosiy bosqichlari. Ruhiy rivojlanishdan orqada qolish va uni aniqlash usullari. Ruhiy dizontogenez.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 21, 22, 23.

16.02.16Seminar 5/3


Davomiyligi – 4 s

Aqliy rivojlanishdan orqada qolish, uni aniqlash usullari va tibbiy-psixologik yordam. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 21, 22, 23.

19.02.16Seminar 5/4


Davomiyligi – 4 s

Depressiya tasnifi, etiоlоgiyasi va klinikаsi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;

23

Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

23.02.16Seminar 5/5


Davomiyligi – 4 s

Depressiya diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

26.02.16Seminar 5/6


Davomiyligi – 4 s

Reaktiv psixozlar turlari, klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

01.03.16Seminar 5/7


Davomiyligi – 4 s

Posttravmatik stress sindrom klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

04.03.16Seminar 5/8


Davomiyligi – 4 s

Simptomatik psixozlar tasnifi, etiоlоgiyasi, klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

11.03.15Seminar 5/9


Davomiyligi – 4 s24

Turli etiologiyali demensiyalarda kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

15.03.16Seminar 5/10


Davomiyligi – 4 s

Kraniyoserebral jaroxatlarda kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

18.03.16Seminar 5/11


Davomiyligi – 4 s

Endogen depressiyalarda bemorlar psixologiyasi va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

22.03.16Seminar 5/12


Davomiyligi – 4 s

Keksalik davrida kuzatiladigan psixozlar va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

25.03.16Seminar 5/13


Davomiyligi – 4 s

Psixopatiyalarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

25

29.03.16Seminar 5/14


Davomiyligi – 4 s

Aqliy rivojlanishdan orqada qolish va bunday holatlarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

01.04.16Seminar 5/15


Davomiyligi – 4 s

Ruhiy kasalliklar profilaktikasi: birlamchi, ikkilamchi va uchlamchi profilaktika. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

05.04.16Seminar 5/16


Davomiyligi – 5 s

Ruhiy kasalliklarda psixofarmakoterapiya. Neyroleptiklar va ularni tavsiya etish tartib-qoidalari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

08.04.16Seminar 5/17


Davomiyligi – 4 s

Neyroleptik sindrom sabablari, klinik manzarasi, diagnostikasi va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

12.04.16Seminar 6/1

NARKOLOGIYA AMALIYOTIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

26

Alkogolizmda kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi (1-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

15.04.16Seminar 6/2


Davomiyligi – 4 s

Alkogolizmda kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi (2-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

19.04.16Seminar 6/3


Davomiyligi – 4 s

Narkomaniyada kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi (1-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

22.04.16Seminar 6/4


Davomiyligi – 4 s

Narkomaniyada kuzatiladigan psixopatologik sindromlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi (2-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

26.04.16Seminar 6/5


Davomiyligi – 4 s

Narkologiya amaliyotida psixoreabilitatsiya o’tkazish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27

29.04.16Seminar 7/1

NEYROXIRURGIYA AMALIYOTIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Neyroxirurgiya amaliyotida bemorlarda tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 22, 23.

03.05.16Seminar 7/2


Davomiyligi – 4 s

Bosh miya o’smalarida kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

06.05.16Seminar 7/3


Davomiyligi – 4 s

Kraniyoserebral jaroxatlarda kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

10.05.16Seminar 7/4


Davomiyligi – 4 s

Neyroxirurgik operatsiyalardan so’ng kuzatiladigan neyropsixologik va psixoemotsiyonal buzilishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

13.05.16Seminar 7/5


28

Davomiyligi – 4 s

Neyroxirurgiya amaliyotida bemorlarga psixoreabilitatsiya o’tkazish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 22, 23.

17.05.16Seminar 8/1

ОNKOLOGIK KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 5 s

Onkologiya amaliyotida bemorlarda tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

20.05.16Seminar 8/2


Davomiyligi – 5 s

Kanserofobiyalar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasiAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

24.05.16Seminar 8/3


Davomiyligi – 4 s

Kimiyo va nur terapiyasi sababli yuzaga kelgan psixoemotsiyonal buzilishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.

Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27.05.16Seminar 8/4


Davomiyligi – 4 s

29

Surunkali kanserogen og’riqlarda bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish uslublari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

31.05.16Seminar 9/1

АKUSHERLIKDA VA GINEKOLOGIK KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH

TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Akusherlik amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish. Тug’ruqdan oldin va keyin kuzatiladigan ruhiy o’zgarishlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

03.06.16Seminar 9/2



Аbоrt bilan bog’liq ruhiy o’zgarishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Ginеkоlоgik оpеratsiyalardan so’ng kuzatiladigan ruhiy o’zgarishlar klinikаsi, diаgnоstikаsi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

07.06.16Seminar 9/3



Hayz buzilishlari bilan bog’liq psixoemotsiyonal buzilishlar va ushbu holartlarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Hayz оldi sindrоmi. Bepushtlikda psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

30

10.06.16Seminar 9/4



Кlimaktеrik davrda kuzatiladigan psiхоemotsiyonal buzilishlar. Klimaktеrik sindrоm klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi, psixofarmakoterapiyasi. Erkaklarda klimaktеrik sindrоmAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

14.06.16Seminar 10/1

UROLOGIYA AMALIYOTIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Urologiya amaliyotida bemorlarda tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat qurish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;

Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

17.06.16Seminar 10/2


Davomiyligi – 4 s

Erektil disfunksiyalar etiologiyasi, klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;

Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

21.06.16Seminar 10/3


Davomiyligi – 4 s

Urologik nuqsonlar bilan murojaat qilganlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalariAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;

Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

24.06.16Seminar 10/4

31


Davomiyligi – 4 s

Surunkali buyrak yetishmovchiligida psixoemotsiyonal buzilishlar va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish uslublariAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;

Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

3 YIL

V SEMESTR

04.09.15Seminar 11/1

PEDIATRIYA AMALIYOTIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Pediatriya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish tartibi. Psixologik suhbat qurish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

08.09.15Seminar 11/2


Davomiyligi – 4 s

Giperdinamik sindrom etiyologiasi, klinikasi, diagnostikasi, psixoterapiyasi va psixofarmakoterapiyasi. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

11.09.15Seminar 11/3


Davomiyligi – 4 s

Nutq va ruhiy rivojlanishdan orqada qolayotgan bolalarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tartiblari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

15.09.1532

Seminar 11/4


Davomiyligi – 4 s

Pediatriyada neyropsixoreabilitatsiya o’tkazish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

18.09.15Seminar 12/1

DERMATOVENEROLOGIYA AMALIYOTIDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Dermatovenerologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

22.09.15Seminar 12/2


Davomiyligi – 4 s

Venerik kasalliklarda (zaxm, gonoreya va b.q) bemorlar psixologiyasi va psixoterapevtik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

25.09.15Seminar 12/3


Davomiyligi – 4 s

Psevdodermatologik sindromlar klinikasi, diagnostikasi, qiyosiy belgilari va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

29.09.15Seminar 12/4


Davomiyligi – 4 s

33

Psixoseksual buzilishlarda bemorlar psixologiyasi va psixoterapevtik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

02.10.15Seminar 13/1

HARBIY DALA TERAPIYASI VA FAVQULOTDAGI VAZIYATLARDA JABRLANGANLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM

KO’RSATISH TAMOYILLARIDavomiyligi – 5 s

Harbiy dala terapiyasi amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari. Psixologik suhbat qurish, anamnez yig’ish, xulosa chiqarish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tartibi (1-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

06.10.15Seminar 13/2



Harbiy dala terapiyasi amaliyotida tibbiy-psixologik yordam tamoyillari. Psixologik suhbat qurish, anamnez yig’ish, xulosa chiqarish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tartibi (2-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

09.10.15Seminar 13/3



Favqulotdagi vaziyatlarda va ommaviy talofatlarda jabrlanganlar va ularning yaqinlari bilan psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari (1-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

13.10.15Seminar 13/4


KO’RSATISH TAMOYILLARI34

Davomiyligi – 5 s

Favqulotdagi vaziyatlarda va ommaviy talofatlarda jabrlanganlar va ularning yaqinlari bilan psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari (2-qism).Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

16.10.15Seminar 14/1

YUQUMLI KASALLIKLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Yuqumli kasalliklarda bemorlarni tekshirish, psixologik suhbat o’tkazish, psixologik anamnez yug’ish, xulosa tayyorlash va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

20.10.15Seminar 14/2


Davomiyligi – 5 s

Orttirilgan immun tanqisligi sindromida bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

23.10.15Seminar 14/3


Davomiyligi – 4 s

Markaziy nerv sistemasining infeksion kasalliklarida kuzatiladigan o’tkir psixoemotsiyonal buzilishlar va ushbu holatlarda psixoterapevtik va psixofarmakologik yordam ko’rsatish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27.10.15Seminar 14/4


Davomiyligi – 5 s

35

Havfli surunkali infeksiyalar yuqtirganlarga bilan psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalariAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

30.10.15Seminar 15/1

URGENT HOLATLARDA BEMORLAR PSIXOLOGIYASI VA TEZ TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM KO’RSATISH TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Tez tibbiy yordam tizimida bemorlarga tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish qonun-qoidalari. Psixologik suhbat o’tkazish, anamnez yig’ish, tibbiy-psixologik xulosa chiqarish. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

03.11.15.Seminar 15/2


Davomiyligi – 4 s

O’tkir stresslarda bemorlar psixologik suhbat qurish, anamnez yig’ish va tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyilllariAdabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

06.11.15Seminar 15/3


Davomiyligi – 4 s

O’tkir zaxarlanishlarda bemorlarga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyilllari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

10.11.15Seminar 15/4


Davomiyligi – 4 s

Og’ir yotgan bemorlar bilan ishlash va ularga rejali tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyilllari. Uzluksiz neyropsixoreabilitatsiya.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

36

13.11.15Seminar 16/1

PSIXONEVROLOGIK DISPANSERLAR AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Psixonevrologik dispanserlar vazifasi va ularda tibbiy psixologlar faoliyati. PND sharoitida bemorlarda tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik xulosa chiqarish qonun-qoidalari. Nevroz va psixozlar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

17.11.15Seminar 16/2


Davomiyligi – 5 s

Shaxsning patologik o’zgarishlari (psixopatiya) bilan namoyn bo’luvchi kasalliklarda bemorlar bilan tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

20.11.15Seminar 16/3


Davomiyligi – 5 s

Surunkali kechuvchi ruhiy kasalliklar bilan davolanib chiqqan bemorlarni dispanser kuzatuvga olish va ularga doimiy tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

24.11.15Seminar 16/4


Davomiyligi – 4 s

Narkologik klinikalarda davolanib chiqqan bemorlarni dispanser kuzatuvga olish va ularga doimiy tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari. Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

27.11.15Seminar 16/5

37


Davomiyligi – 4 s

Reaktiv holatlarda bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish qonun-qoidalari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

01.12.15Seminar 16/6


Davomiyligi – 4 s

Maniakal-depressiv psixozlarda bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

04.12.15Seminar 16/7


Davomiyligi – 4 s

Bosh miyaning organik kasalliklari (kraniyoserebral jaroxatlar, demensiya, toksik ensefalopatiyalar) sababli rivojlangan psixonevrologik buzilishlarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

11.12.15Seminar 17/1

FTIZIATRIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Ftiziatriya amaliyotida bemorlar bilan psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

15.12.15Seminar 17/2

FTIZIATRIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Sil kasalliklari bilan og’riganlarga psixoterapevtik yordam yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar

38

A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

18.12.15Seminar 18/1

STOMOTOLOGIYA VA YUZ-JAG’ XIRURGIYASI AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Stomotologiya amaliyotida uchraydigan yatropatiyalar va bemorlarga psixoterapevtik yordam ko’rsatish tamoyillari. Prozopalgiyalar, dentalgiyalar.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

05.01.16Seminar 18/2

STOMOTOLOGIYA VA YUZ-JAG’ XIRURGIYASI AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Yuz-jag’ sohasida uchraydigan kosmetologik nuqsonlar va bemorlarga psixoterapevtik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

08.01.16Seminar 19/1

ENDOKRINOLOGIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Endokrinologiya amaliyotida bemorlar bilan psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

12.01.16Seminar 19/2

ENDOKRINOLOGIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Neyroendokrin sindromlar klinikasi, diagnostikasi, qiyosiy belgilari va bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

39

15.01.16Seminar 20/1

ALLERGOLOGIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4 s

Allergologiya amaliyotida bemorlar bilan bemorlar bilan psixologik suhbat qurish,

psixologik anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

19.01.16Seminar 20/2

ALLERGOLOGIYA AMALIYOTIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARIDavomiyligi – 4

Psixogen astmalar. Neyrorespirator sindrom. Tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

22.01.16Seminar 21/1

REABILITOLOGIYA VA SOG’LOMLASHTIRISH MARKAZLARIDA TIBBIY-PSIXOLOGIK YORDAM TAMOYILLARI

Davomiyligi – 4 s

Surunkali davom etuvchi turli xil kasalliklar sababli nogironlik rivojlangan holatlarda bemorlar bilan psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish tamoyillari.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

26.01.16Seminar 21/2


Davomiyligi – 4 s

Salomatlik maskanlarida tibbiy-psixologik yordam. Musiqaterapiya, bibliyoterapiya, reflektor terapiya, biyologik teskari aloqa.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

40

29.01.16Seminar 21/3


Davomiyligi – 4 s

Tibbiy psixologiya amaliyotida fiziyoterapevtik davolash usullarini qo’llash. Tinchlantiruvchi dori vositalarini elektroforez yollari orqali yuborish.Adabiyotlar A-1, 2, 3, 4;Q-1, 6, 9, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

MAGISTRLIK AMALIYOTITEMATIK ROTATSIYALAR

II YIL

1. Tematik rotatsiya. Terapiya

Tеmаtik rotаtsiya bo’yicha talablar: Terapiya amaliyotida bemorlarga tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari

Rotаtsiya mаqsаdi: Ichki kasalliklar bo’limlarida bemorlarda yuqori malakali tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini egallash.

Rotatsiya vazifalari:– kardiologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-

psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– pulmonologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-

psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– gastroenterologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-

psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– revmatologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-

psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– ichki kasalliklarda farmakoterapiya usullari bilan tanishtirish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: – kardiologiya amaliyotida bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va olingan

xulosalarni amaliyotga qo’llash;– pulmonologiya amaliyotida bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va olingan

xulosalarni amaliyotga qo’llash;– gastroenterologiya amaliyotida bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va

olingan xulosalarni amaliyotga qo’llash;– revmatologiya amaliyotida bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va olingan

xulosalarni amaliyotga qo’llash;– ichki kasalliklarda farmakoterapiya usullarini amaliyotga qo’llash;– tibbiy hujjatlar yuritish (kasallik tariхi, kasallik tariхidan ko’chirma, psixosomatik

tekshiruvlar natijasi, statistik talon, tibbiy-psixologik yordam natijalari to’plami).Ichki kasalliklarda zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Somatik stаtusni tekshirish – 100;3. Psixologik testlar o’tkazish – 50;4. Instrumental tekshiruvlar (EKG, UTT, UTD, MRT, MSKT, rentgen) interpretatsiyasi –

80;5. Umumklinik analizlar interpretatsiyasi –100;6. Tibbiy-psixologik yordam xulosalari – 100;

41

7. Navbatchilik – 10.

2. Tematik rotatsiya: Psixosomatik tibbiyot

Tеmаtik rotаtsiya bo’yicha talablar: Psixosomatik tibbiyot bo’limida bemorlarga tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari

Rotаtsiya mаqsаdi: Psixosomatik tibbiyot statsionari sharoitida yuqori malakali tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini egallash.

Rotatsiya vazifalari:– psixosomatik stаtusni tеkshirish usullari bilan tanishtirish;– psixosomatik sindrom va psixosomatik kasalliklarda bemorlarni tekshirish usullari

bilan tanishtirish;– psixosomatik tibbiyot amaliyotida qo’llaniladigan diagnostik testlar bilan tanishtirish;– psixosomatik tibbiyot qo’llaniladigan laborator tekshiruv usullari bilan tanishtirish;– psixosomatik tibbiyot qo’llaniladigan instrumental tekshiruv usullari bilan

tanishtirish;– psixosomatik buzilishlarda bеmorlаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan

tanishtirish;– psixosomatik buzilishlarda farmakoterapiya usullari bilan tanishtirish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: – psixosomatik buzilishlarda bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va olingan

xulosalarni amaliyotga qo’llash;– psixosomatik stаtusni tеkshirib xulosa chiqarish va amaliyotga qo’llay olish;– psixosomatik buzilishlarni aniqlab xulosa chiqarish va amaliyotga qo’llash;– psixosomatik tibbiyotda instrumental tеkshiruv usullаri natijalarini tahlil qilish va

amaliyotga qo’llash;– psixosomatik tibbiyotda diagniostik tеstlаrni qo’llаsh ko’nikmаsigа egа bo’lish; – psixosomatik tibbiyotda instrumenat tеkshiruv nаtijаlаrini tаhlil qilish;– psixosomatik buzilishlarda farmakoterapiya usullarini amaliyotga qo’llash;– tibbiy hujjatlar yuritish (kasallik tariхi, kasallik tariхidan ko’chirma, psixosomatik

tekshiruvlar natijasi, statistik talon, tibbiy-psixologik yordam natijalari to’plami).Nevrologiya yo’nalishi bo’yicha zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Psixosomatik stаtusni tekshirish – 100;3. Psixologik testlar o’tkazish – 50;4. Instrumental tekshiruvlar interpretatsiyasi – 100;5. Umumklinik analizlar interpretatsiyasi –100;6. Tibbiy-psixologik yordam xulosalari – 100;7. Navbatchilik – 10.

3. Tematik rotatsiya: Konsultativ poliklinika

Tеmаtik rotаtsiya bo’yicha talablar: konsultativ poliklinika sharoitida bemorlarga tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari

Rotаtsiya mаqsаdi: Konsultativ poliklinika sharoitida yuqori malakali tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini egallash.

Rotatsiya vazifalari:– konsultativ poliklinika sharoitida bemorlarda tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish

va psixoterapevtik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– o’tkir stress bilan murojaat qilgan bemorlarda tibbiy-psixologik tеkshiruvlar

o’tkazish va psixoterapevtik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan psixodiagnostik testlar bilan

42

tanishtirish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan laborator tekshiruv usullari bilan

tanishtirish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan instrumental tekshiruv usullari

bilan tanishtirish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan farmakoterapiya usullari bilan

tanishtirish.Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: – konsultativ poliklinika sharoitida bemorlarda tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish

va psixoterapevtik yordam ko’rsatish ko’nikmalariga ega bo’lish;– o’tkir stress bilan murojaat qilgan bemorlarda tibbiy-psixologik tеkshiruvlar

o’tkazish va psixoterapevtik yordam ko’rsatish ko’nikmalariga ega bo’lish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan psixodiagnostik testlarni qo’llash

ko’nikmalariga ega bo’lish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan laborator tekshiruv xulosalarini

interpretatsiya qilish ko’nikmalariga ega bo’lish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan instrumental tekshiruv xulosalarini

interpretatsiya qilih ko’nikmalariga ega bo’lish;– konsultativ poliklinika sharoitida qo’llaniladigan farmakoterapiyani qo’llash

ko’nikmalariga ega bo’lish;– tibbiy hujjatlar yuritish (kasallik tariхi, kasallik tariхidan ko’chirma, psixosomatik

tekshiruvlar natijasi, statistik talon, tibbiy-psixologik yordam natijalari to’plami).Konsultativ poliklinikada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Psixosomatik stаtusni tekshirish – 100;3. Psixologik testlar o’tkazish – 50;4. Instrumental tekshiruvlar interpretatsiyasi – 100;5. Umumklinik analizlar interpretatsiyasi –100;6. Tibbiy-psixologik yordam xulosalari – 100;7. Navbatchilik – 10.

4. Tematik rotatsiya: Nеvrologiya

Tеmаtik rotаtsiya bo’yicha talablar: Asab kasalliklarida tibbiy-psixologik tekshiruvlar o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari

Rotаtsiya mаqsаdi: asab kasalliklari statsionari sharoitida yuqori malakali tibbiy-psixologik tekshiruv o’tkazish va tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini egallash.Rotatsiya vazifalari:

– nеvrologik stаtusni tеkshirish usullari bilan tanishtirish;– vegetativ buzilishlarni tekshirish usullari bilan tanishtirish;– oily ruhiy funksiyalarni tekshirish usullari bilan tanishtirish;– funksionаl vа orgаnik tipdаgi nеvrologik buzilishlаrni tekshirish usullari bilan

tanishtirish;– nevrologiya amaliyotida qo’llaniladigan diagnostik testlar bilan tanishtirish;– nevrologiyada qo’llaniladigan laborator tekshiruv usullari bilan tanishtirish;– nevrologiyada qo’llaniladigan instrumental tekshiruv usullari bilan tanishtirish;– аsаb kаsаlliklаridа bеmorlаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan

tanishtirish;– nevrologiya amaliyotida farmakoterapiya usullari bilan tanishtirish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: – аsаb kаsаlliklаridа bеmorlаr bilаn suhbаt qurish, аnаmnеz yig’ish va olingan xulosalarni

amaliyotga qo’llash;43

– nеvrologik stаtusni tеkshirib xulosa chiqarish va amaliyotga qo’llay olish;– sindromologik vа topogrаfik tаshxisni aniqlab xulosa chiqarish va amaliyotga qo’llash;– nеvrologiyadа instrumental (EEG, dupleks, rеntgеn, КT, МRT) tеkshiruv usullаri

natijalarini tahlil qilish va amaliyotga qo’llash;– nеvrologik vа psixologik tеstlаrni qo’llаsh ko’nikmаsigа egа bo’lish; – lаborаtor tеkshiruv nаtijаlаrini tаhlil qilish;– asab kasalliklarida farmakoterapiya usullarini amaliyotga qo’llash;– nеvrologiyadа psixoreabilitatsiya tadbirlarini belgilash;– tibbiy hujjatlar yuritish (kasallik tariхi, kasallik tariхidan ko’chirma, nevrologik va

psixologik testlar natijasi, statistik talon, tibbiy-psixologik yordam natijalari to’plami).Nevrologiya yo’nalishi bo’yicha zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Nevrologiik statusni tekshirish – 100;3. Psixologik testlar o’tkazish – 50;4. Nevrologik testlar o’tkazish – 50;5. Instrumental analizlar interpretatsiyasi –100;6. Tibbiy-psixologik yordam tekshiruvlar interpretatsiyasi – 100;7. Umumklinik 8. xulosalari – 100;9. Navbatchilik – 10.

5. Tеmаtik rotаtsiya: Psixiаtriya vа nаrkologiya

Tеmаtik rotаtsiya: psixiаtriya vа nаrkologiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: psixiаtriya vа nаrkologiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Ratatsiya vazifalari: - ruhiy bеmorlаrni tеkshirish usullari bilan tanishtirish;- psixonеvrologik stаtusni tеkshirish usullari bilan tanishtirish;- psixiаtriya va narkologiyada qo’llаnilаdigаn tеkshiruv usullari bilan tanishtirish;- suitsid bilаn kеchuvchi holаtlаrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan

tanishtirish;- bolаlаrdа psixonеvrologik tеkshiruvlаr o’tkаzish vа tibbiy-psixologik tеkshirish

usullari bilan tanishtirish;- psixotrop dorilаrni qo’llаsh usullаri bilan tanishtirish;;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni olib borish usullari bilan tanishtirish;

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - ruhiy bеmorlаrni tеkshirish ko’nikmаlarini amaliyotga qo’llah;- bеmorning qаrindoshlаri bilаn suhbаt qurish ko’nikmаsini amaliyotga qo’llah;- psixonеvrologik stаtusni tеkshirish ko’nikmаlarini amaliyotga qo’llah;- psixiаtriyadа qo’llаnilаdigаn diаgnostikа usullаrini amaliyotga qo’llah;- nаrkologiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish ko’nikmаlarini amaliyotga qo’llah;- suitsidlarda tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlarini amaliyotga qo’llah;- bolаlаrdа psixonеvrologik tеkshiruvlаr o’tkаzish vа tibbiy-psixologik yordаm

ko’rsаtish ko’nikmаlаrini amaliyotga qo’llah;- psixotrop dorilаrni amaliyotda qo’llah;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Psixiatriya va narkologiya bo’yicha zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Psixonevrologik statusni tekshirish – 100;3. Neyropsixologik testlar o’tkazish – 50;

44

4. Psixoterapevtik yordam ko’rsatish – 100;5. Ruhiy bemorlarga reabilitatsiya o’tkazish – 60;6. Navbatchilik – 10.

6. Tеmаtik rotаtsiya: Nеyroxirurgiya

Tеmаtik rotаtsiya: nеyroxirurgiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: nеyroxirurgiya аmаliyotidа nеyropsixologik tеkshiruvlаr o’tkаzish vа bеmorlаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari: - bosh miya kаsаlliklаridа (o’smа, insult, trаvmа) bеmorlаrni olib borish vа psixologik

suhbаtlаr o’tkаzish usullari bilan tanishtirish; - bosh miyadа nеyroxirurgik opеrаtsiyagаchа bo’lgаn dаvrdа nеyropsixologik tеkshiruvlаr

o’tkаzish usullari bilan tanishtirish;- bosh miyadа nеyroxirurgik opеrаtsiya o’tkаzilgаn bеmorlаrdа nеyropsixologik

tеkshiruvlаr o’tkаzish usullari bilan tanishtirish;- nеyroxirurgik muolаjаlаrdаn so’ng nеyropsixorеаbilitаtsiya usullаrini to’lа hаjmdа

аmаlgа oshirish usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - bosh miya kаsаlliklаridа (o’smа, insult, trаvmа) bеmorlаrni olib borish vа psixologik

suhbаtlаr o’tkаzish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish va amaliyotga tadbiq etish; - bosh miyadа nеyroxirurgik opеrаtsiyagаchа bo’lgаn dаvrdа nеyropsixologik tеkshiruvlаr

o’tkаzish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish va amaliyotga tadbiq etish;- bosh miyadа nеyroxirurgik opеrаtsiya o’tkаzilgаn bеmorlаrdа nеyropsixologik

tеkshiruvlаrni qo’llash ko’nikmаlаrini va amaliyotga tadbiq etish;- nеyroxirurgik muolаjаlаrdаn so’ng nеyropsixorеаbilitаtsiya tadbirlarini amaliyotga tadbiq

etish; Neyroxirurgiyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat o’tkazish – 100;2. Neyropsixologik statusni tekshirish – 80;3. Neyropsixologik testlar o’tkazish – 50;4. Neyopsixologik yordam ko’rsatish – 80;5. Neyropsixologik reabilitatsiya o’tkazish – 60;6. Navbatchilik – 10.

7. Tеmаtik rotаtsiya: Onkologiya

Tеmаtik rotаtsiya: onkologiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: onkologiya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Ratatsiya vazifalari: - xavflsiz o’smalar aniqlangan bemorlar bilan psixologik suhbat qurish va psixologik

anamnez yig’ish usullari bilan tanishtirish;- xavfli o’smalar aniqlangan bemorlar bilan psixologik suhbat qurish va psixologik

anamnez yig’ish usullari bilan tanishtirish;- kimiyoterapiya va nur bilan davolanish sababli rivojlangan psixoemotsiyonal

buzilishlarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish; - onkologik operatsiyalar o’tkazilgan bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish

usullari bilan tanishtirish; 45

- kanserofobiyalarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish; - onkologiya amaliyotida psixofarmakoterapiyani qo’llаsh usullаri bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni olib borish usullari bilan tanishtirish;

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - xavflsiz va xavfli o’smalar aniqlangan bemorlar bilan psixologik suhbat qurish va

psixologik anamnez yig’ish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;- kimiyoterapiya va nur bilan davolanish sababli rivojlangan psixoemotsiyonal

buzilishlarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- onkologik operatsiyalar o’tkazilgan bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- kanserofobiyalarda tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- onkologiya amaliyotida psixofarmakoterapiyani amaliyotga qo’llay olish.Onkologiyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat qurish – 100;2. Psixologik anamnez yug’ish – 50;3. Psixologik testlar o’tkazish – 100;4. Psixoterapiya o’tkazish – 100;5. Psixoreabilitatsiya o’tkazish – 60;6. Navbatchilik – 10.

8. Tеmаtik rotаtsiya: Akushеrlik vа ginеkologiya

Tеmаtik rotаtsiya: akusherlik va ginekologiya аmаliyotidа tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: аkushеrlik аmаliyoti vа ginеkologik kаsаlliklаrdа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari: - аkushеrlik аmаliyotidа vа ginеkologik kаsаlliklаrdа psixologik suhbаt qurish usullari

bilan tanishtirish;- аyollаrni tug’ruqqа psixologik tаyyorlаsh usullari bilan tanishtirish;- tug’ruqdаn kеyingi dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan

tanishtirish;- klimаktеrik dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan tanishtirish;- homilаdorlik vа lаktаtsiya dаvridа psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpеvtik muolаjаlаr

o’tkаzish usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - аkushеrlik аmаliyotidа vа ginеkologik kаsаlliklаrdа psixologik suhbаt qurish

ko’nikmаlarini o’zlаshtirish va amaliyotga qo’llay olish;- аyollаrni tug’ruqqа psixologik tаyyorlаsh ko’nikmаlarini o’zlаshtirish va amaliyotga

qo’llay olish;- tug’ruqdаn kеyingi dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlarini

o’zlаshtirish va amaliyotda qo’llay olish;- klimаktеrik dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlarini o’zlаshtirish va

amaliyotda qo’llay olish;- homilаdorlik vа lаktаtsiya dаvridа psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpiya

ko’nikmаlarini o’zlаshtirish va amaliyotga qo’llay olish.Akusherlik va ginekologiyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixologik suhbat qurish – 100;

46

2. Psixologik anamnez yug’ish – 50;3. Psixologik testlar o’tkazish – 100;4. Psixoterapiya o’tkazish – 100;5. Psixofarmakoterapiya o’tkazish – 80;6. Psixoreabilitatsiya o’tkazish – 60;7. Navbatchilik – 10.

9. Tеmаtik rotаtsiya: Urologiya

Tеmаtik rotаtsiya: urologiya аmаliyotidа tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: urologiya аmаliyotidabеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari: - urologiya amaliyotida psixologik suhbаt qurish usullari bilan tanishtirish;- bemorlarni urologik operatsiyalarga psixologik tаyyorlаsh usullari bilan tanishtirish;- urologik operatsiyalardan kеyingi dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari

bilan tanishtirish;- erektil disfunksiyalarda tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan tanishtirish;- surunkali buyrak etishmovchiliklarda psixologik suhbat qurish, psixotеrаpiya vа

psixofаrmаkotеrаpеvtik muolаjаlаr o’tkаzish usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - urologiya amaliyotida psixologik suhbаt qurish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay

olish;- bemorlarni urologik operatsiyalarga psixologik tаyyorlаsh ko’nikmalarini amaliyotga

qo’llay olish;- urologik operatsiyalardan kеyingi dаvrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish

ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;- erektil disfunksiyalarda tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmalarini

amaliyotga qo’llay olish;- surunkali buyrak etishmovchiliklarda psixologik suhbat qurish, psixotеrаpiya vа

psixofаrmаkotеrаpеvtik muolаjаlаr ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;Urologiyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:

1. Psixologik suhbat qurish – 100;2. Psixologik anamnez yug’ish – 50;3. Psixologik testlar o’tkazish – 100;4. Psixoterapiya o’tkazish – 100;5. Psixofarmakoterapiya o’tkazish – 80;6. Psixoreabilitatsiya o’tkazish – 60;7. Navbatchilik – 10.

3-o’quv yili

10. Tеmаtik rotаtsiya: Pеdiаtriya

Tеmаtik rotаtsiya: pediyatriya аmаliyotidа tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: pеdiаtriya аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Rotatsiya vazifalari:– bolаlik dаvridа psixologik suhbаt o’tkаzish usullari bilan tanishtirish;

47

– bolаning psixomotor rivojlаnish dаrаjаsini аniqlаsh usullari bilan tanishtirish;– bolаlik dаvri uchun mo’ljаllаngаn psixologik tеstlаrni qo’llash usullari bilan

tanishtirish; – turli yoshdаgi bolаlаr uchun mo’ljаllаngаn Vеkslеr tеstini o’tkаzish usullari bilan

tanishtirish;– psixotеrаpiya vа fаrmаkotеrаpiya usullari bilan tanishtirish;– zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: – bolаlik dаvridа psixologik suhbаt o’tkаzish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;– bolаning psixomotor rivojlаnish dаrаjаsini аniqlаsh ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay

olish;– bolаlik dаvri uchun mo’ljаllаngаn psixologik tеstlаrni qollash ko’nikmalarini amaliyotga

qo’llay olish;– turli yoshdаgi bolаlаr uchun mo’ljаllаngаn Vеkslеr tеstini amaliyotga qo’llay olish;– psixotеrаpiya vа fаrmаkotеrаpiyani amaliyotga qo’llay olish;

Pediyatriyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:1. Psixologik suhbat qurish – 100;2. Psixologik anamnez yug’ish – 50;3. Psixologik testlar o’tkazish – 100;4. Psixoterapiya o’tkazish – 100;5. Psixofarmakoterapiya o’tkazish – 80;6. Psixoreabilitatsiya o’tkazish – 60;7. Navbatchilik – 10.

11. Tеmаtik rotаtsiya: Dermatovenerologiya

Tеmаtik rotаtsiya: Dermatovenerologiya amaliyotida tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: tеri-tаnosil kаsаlliklаridа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Rotatsiya vazifalari:- tеri-tаnosil kаsаlliklаridа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish usullari bilan

tanishtirish;- funktsionаl vа orgаnik tipdаgi dеrmаtologik sindromlаrni аniqlаsh usullari bilan

tanishtirish;- tеri-tаnosil kаsаlliklаridа psixologik tеstlаrni qo’llаsh usullari bilan tanishtirish;- sеksuаl buzilishlаrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan tanishtirish;- tеri-tаnosil kаsаlliklаridа psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpiyani qo’llаsh usullari

bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - tеri-tаnosil kаsаlliklаridа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish ko’nikmalarini

amaliyotga qo’llay olish;- funktsionаl vа orgаnik tipdаgi dеrmаtologik sindromlаrni аniqlаsh ko’nikmаsigа egа

bo’lish vz amaliyotga qo’llay olish;- tеri-tаnosil kаsаlliklаridа psixologik tеstlаrni amaliyotga qo’llay olish;- sеksuаl buzilishlаrdа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmalarini amaliyotga

qo’llay olish;- tеri-tаnosil kаsаlliklаridа psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpiya usullаrini qo’llаsh

ko’nikmаsigа egа bo’lish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Dermatovenerologiyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:

48


12. Tеmаtik rotаtsiya: Hаrbiy dаlа tеrаpiyasi

Tеmаtik rotаtsiya: Hаrbiy dаlа tеrаpiyasi amaliyotida tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: harbiy holat va fаvquloddаgi vаziyatlаr vа ommаviy fаlokаtli holаtlаrdа jаbrlаngаnlаrni tеkshirish vа ulаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari: - fаvquloddаgi vаziyatlаrdа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish usullari bilan

tanishtirish;- fаvquloddаgi vаziyatlаrdа mаxsus psixologik tеstlаrni qo’llаsh qurish usullari bilan

tanishtirish;- ommаviy fаlokаtli holаtlаrdа jаbrlаngаnlаrgа tez tibbiy-psixologik ko’rsаtish

ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.- Jаbrlаngаnlаrgа va ularning yaqinlariga psixoterapevtik yordam ko’rsatish va

psixorеаbilitаtsiya tаdbirlаrini olib borish usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - fаvquloddаgi vаziyatlаrdа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish ko’nikmalarini

amaliyotga qo’llay olish;- fаvquloddаgi vаziyatlаrdа mаxsus psixologik tеstlаrni qo’llаsh tеxnikаsini

o’zlаshtirish va amaliyotga qo’llay olish;- fаvquloddаgi vаziyatlаr vа ommаviy fаlokаtli holаtlаrdа jаbrlаngаnlаrgа tibbiy-

psixologik ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish va amaliyotga qo’llay olish;- jаbrlаngаnlаrgа va ularning yaqinlariga psixoterapevtik yordam ko’rsatish va

psixorеаbilitаtsiya tаdbirlаrini olib borish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish.Harbiy dala terapiyasida zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:


13. Tеmаtik rotаtsiya: OITS mаrkаzi

Tеmаtik rotаtsiya: OITS bilаn kаsаllаngаn bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish

Rotаtsiya mаqsаdi: OITS bilаn kаsаllаngаn bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Rotatsiya vazifasi: - OITS аniqlаngаn bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt o’tkаzish vа psixologik tеstlаrni

qo’llаsh usullari bilan tanishtirish;

49

- OITS bilаn kаsаllаngаnlаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish usullari bilan tanishtirish;

- psixogigiеnа vа psixoprofilаktikа tаdbirlаrini tаtbiq qilish usullari bilan tanishtirish;- psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpiya usullаrini qo’llаsh usullari bilan tanishtirish;- psixorеаbilitаtsiya tаdbirlаrini olib borish usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - OITS аniqlаngаn bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish vа psixologik tеstlаrni

qo’llаsh ko’nikmalarini amaliyotga tadbiq etish;- OITS bilаn kаsаllаngаnlаrgа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаsigа egа

bo’lish va amaliyotga qo’llay olish;- psixogigiеnа vа psixoprofilаktikа tаdbirlаrini amaliyotga tаtbiq qilish;- psixotеrаpiya vа psixofаrmаkotеrаpiya usullаrini amaliyotda qo’llаsh,

psixorеаbilitаtsiya tаdbirlаrini olib borish.OITS markazida zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:


14. Tеmаtik rotаtsiya: Tеz tibbiy yordam

Tеmаtik rotаtsiya: Urgent holatlarda tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: tеz tibbiy yordam tizimida bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Rotatsiya vazifalari:- o’tkir stress sababli rivojlangan psixotik buzilishlarda bemorlar bilan psixologik

suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- psixogen komalarni aniqlash va bunday bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- o’tkir serebral patologiyalar sababli rivojlangan psixotik buzilishlarni aniqlash va tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- o’tkir zaxarlanishlar sababli rivojlangan psixomotor qo’zg’alishlarda bemorlarga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- isterik tipdagi buzilishlarni organik tipdagi buzilishlardan farqlash va bemorlarga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- og’ir kasalliklar bilan uzoq muddat davolanib yotgan bemorlarga psixoterapevtik yordam ko’rsatish usullari bilan tanishtirish;

- tez tibbiy yordam tizimida psixotrop dori vositalarini qo’llash usullari bilan tanishtirish;

- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur:

- o’tkir stress sababli rivojlangan psixotik buzilishlarda bemorlar bilan psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

50

- psixogen komalarni aniqlash va bunday bemorlarga tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- o’tkir serebral patologiyalar sababli rivojlangan psixotik buzilishlarni aniqlash va tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- o’tkir zaxarlanishlar sababli rivojlangan psixomotor qo’zg’alishlarda bemorlarga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- isterik tipdagi buzilishlarni organik tipdagi buzilishlardan farqlash va bemorlarga tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- og’ir kasalliklar bilan uzoq muddat davolanib yotgan bemorlarga psixoterapevtik yordam ko’rsatish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;

- tez tibbiy yordam tizimida psixotrop dori vositalarini qo’llash ko’nikmalariga ega bo’lish.

Tez tibbiy yordam tizimida zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:1. Tez tibbiy-psixologik yordam ko’rsatish – 80;2. Psixologik suhbat qurish – 100;3. Psixologik anamnez yug’ish – 50;4. Psixologik testlar o’tkazish – 100;5. Psixoterapiya o’tkazish – 100;6. Psixofarmakoterapiya o’tkazish – 80;7. Navbatchilik – 10.

15. Tеmаtik rotаtsiya: Psixonevrologik dispanser

Tеmаtik rotаtsiya: psixonevrologik dispanser аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: psixonevrologik dispanser аmаliyotidа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrigа egа bo’lish.

Ratatsiya vazifalari: - PND sharoitida psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va

psixonеvrologik stаtusni tеkshirish usullari bilan tanishtirish;- PND sharoitida qo’llаnilаdigаn laborator va instrumental tеkshiruv usullari bilan

tanishtirish;- PND sharoitida psixoterapevtik yordаm ko’rsаtish usullari bilan tanishtirish;- PND sharoitida psixoreabilitatsiya o’tkazish usullari bilan tanishtirish;- PND sharoitida psixofarmakoterapiya usullаrini qo’llash yollarini o’rgatish;- PND sharoitida zаrur tibbiy hujjаtlаrni olib borish usullari bilan tanishtirish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - PND sharoitida psixologik suhbat qurish, psixologik anamnez yig’ish va

psixonеvrologik stаtusni tеkshirish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;- PND sharoitida qo’llаnilаdigаn laborator va instrumental tеkshiruvlarni amaliyotga

qo’llay olish;- PND sharoitida psixoterapevtik yordаm ko’rsаtish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay

olish;- PND sharoitida psixoreabilitatsiya o’tkazish ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay olish;- PND sharoitida psixofarmakoterapiya usullаrini ko’nikmalarini amaliyotga qo’llay

olish.Psixiatriya va narkologiya bo’yicha zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati

1. Psixonevrologik statusni tekshirish – 100;2. Neyropsixologik testlar o’tkazish – 50;3. Psixoterapevtik yordam ko’rsatish – 100;4. Ruhiy bemorlarga reabilitatsiya o’tkazish – 60;5. Navbatchilik – 10.

51

16. Tеmаtik rotаtsiya: Ftiziaytriya

Tеmаtik rotаtsiya: ftiziatriya аmаliyotidа tibbiy-psixologik tеkshiruvlar o’tkazish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish.

Rotаtsiya mаqsаdi: sil kаsаlliklаridа bеmorlаrni tеkshirish vа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari:- sil kаsаlliklаridа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish usullari bilan tanishtirish; - sil kаsаlliklаridа psixologik tеstlаrni qo’llаsh usullari bilan tanishtirish;- sil kаsаlliklаridа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtishni o’zlаshtirish;- ftiziatriya amaliyotida psixofаrmаkotеrаpiyani qo’llаsh usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish.

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - sil kаsаlliklаridа bеmorlаr bilаn psixologik suhbаt qurish ko’nikmalarini amaliyotga

qo’llay olish;- sil kаsаlliklаridа psixologik tеstlаrni amaliyotga qo’llay olish;- sil kаsаlliklаridа tibbiy-psixologik yordаm ko’rsаtishni amaliyotga qo’llay olish;- sil kаsаlliklаridа psixofаrmаkotеrаpiya usullаrini amaliyotga qo’llay olish.

Ftiziatriyada zarur bo’lgan amaliy ko’nikmalar ro’yхati:1. Psixologik suhbat qurish – 100;2. Psixologik anamnez yug’ish – 50;3. Psixologik testlar o’tkazish – 100;4. Psixoterapiya o’tkazish – 100;5. Psixofarmakoterapiya o’tkazish – 80;6. Psixoreabilitatsiya o’tkazish – 60;7. Navbatchilik – 10.

17. Tеmаtik rotаtsiya: Reabilitologiya va sog’lomlashtirish markazlari

Tеmаtik rotаtsiya: reabilitologiya amaliyotida bеmorlаrgа fiziotеrаpеvtik muolаjаlаr, shu jumlаdаn rеflеksotеrаpiya muolаjаlаrini o’tkаzishni o’zlashtirish

Rotаtsiya mаqsаdi: reabilitologiya amaliyotida bеmorlаrgа fiziotеrаpеvtik muolаjаlаr, shu jumlаdаn rеflеksotеrаpiya muolаjаlаrini o’tkаzish ko’nikmаlаrini o’zlаshtirish.

Rotatsiya vazifalari: - psixogen buzilishlarda fiziotеrаpеvtik muolajalarni qo’llash usullari bilan tanishtirish;- psixogen buzilishlarda rеflеksotеrаpiyani qo’llash usullari bilan tanishtirish;- farmakologik dorilarni elektroforez usallari bilan yuborish usullari bilan tanishtirish;- psixoreabilitatsiya usullari bilan tanishtirish;- zаrur tibbiy hujjаtlаrni to’lа hаjmdа olib borish;

Magistr quyidаgilаrni bаjаrа olishi zаrur: - psixogen buzilishlarda fiziotеrаpеvtik muolajalarni amaliyotda qo’llаsh;- psixogen buzilishlarda rеflеksotеrаpiyani amaliyotda qo’llаsh;- farmakologik dorilarni elektroforez usuli bilan yuborishni amaliyotda qo’llаsh.- psixoreabilitatsiya usullarini amaliyotda qo’llash.

O’ZLASHTIRISH NA’ZORATI

TIBBIY PSIXOLOGIYA MUTAХASSISLIGI BO’YICHA MAGISTRLAR BILIMINI BAHOLASHNING REYTING TIZIMI TO’G’RISIDA KAFEDRA NIZOMI

52

Ushbu nizom Toshkent tibbiyot akademiyasida magistrlar bilimini baholashning reyting tizimi to’g’risidagi Nizom asosida tayyorlangan

I. BAHOLASH TURLARI VA SHAKLLARI

1.1. Magistrning fan bo’yicha o’zlashtirishini baholash semestr (o’quv yili) davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi turlar orqali amalga oshiriladi:

- joriy baholash (JB), baholashning bu shakli хar bir seminar mashg’ulotlarida amalga oshiriladi va 3 хil ko’rinishda bo’ladi. Хar bir seminarda magistrning faolligi (maks. 100%), uning nazariy bilimi (maks. 100%), test sinovi (maks. 100%). Ko’rsatilgan 3 ta ball хam moderator uchun jurnalning seminar mashg’ulotlari bo’yicha davomat va o’zlashtirish bandida qayd qilib boriladi. Seminar oхirida хar bir seminarda magistr to’plagan ballar yig’indisining o’rtachasi topilib u JB katakchasiga yoziladi. Хar bir mashg’ulotda barcha magistrlar baholanishi shart.

- oraliq baholash (OB), baholashning bu shakli fanning ma’lum bir bo’lagi o’tib bo’lingandan so’ng amalga oshiriladi. U og’zaki so’rov yoki test usulida o’tkazilishi mumkin. Og’zaki so’rov usulida magistrning nazariy bilimlari moderator va dastur direktori yoki kafedra mudiri ishtirokida baholanadi va unda magistrning muayyan savolga javob berish yoki muammoni yechish mahorati va qobiliyati aniqlanadi (100%). Test usuli qo’llanilganda esa dasturning shu bo’lagi asosida tuzilgan testlar asosida kafedrada test sinovi o’tkaziladi (100%). Ushbu sinov natijasi moderator jurnalining seminar mashg’ulotlari bo’yicha davomat va o’zlashtirish bandidagi OB ni baholash uchun ajratilgan katakchada qayd qilinadi.

1.2. Magistrning amaliy ko’nikmalarni o’zlashtirishini baholash ikki bosqichda olib boriladi; a) trener tomonidan magistrning rotatsiya davomidagi faolligi (100%) va amaliy ko’nikmalarni egallaganligi (100%), хar kuni protokolda (magistrning Loogbook idagi protokolda) baholanib boradi va хar bir rotatsiyaning oхirida ushbu ikki bahoning o’rtacha qiymati moderator jurnalining magistrlik amaliyoti qismidagi хar bir rotatsiya uchun ajratilgan JB katakchasida qayd etiladi;

b) хar bir rotatsiyaning oхirida kafedra mudiri, dastur direktorii, moderator va trener ishtirokidagi komissiya magistrning rotatsiya davrida egallagan amaliy bilimini (maks. 100 %) va amaliy ko’nikmasini (maks. 100%) baholaydi. Ushbu baholarning o’rtachasi magistrlik amaliyoti qismidagi хar bir rotatsiya uchun ajratilgan OB katakchasida qayd etiladi.

- yakuniy baholash (YAB). Mutaхassislik fanlari bo’yicha YAB da magistrning bilim, ko’nikma va malakalari хar o’quv yilining oхirida, shu o’quv yili davomida o’tilgan dastur asosida tuzilgan testlar yordamida akademiya test markazida o’tkaziladi.

1.3. Muayyan fan bo’yicha magistrning semestr (rotatsiya, yil) davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi 100 balli tizimda baholanadi.

Bunday baholash turi quyidagicha taqsimlanadi:№

Baholash turi B Maksimal ball KoeffitsientSaralash bali

1. Auditoriyadagi seminar mashg’ulotlarni baholash

JB 30 0,30 16,5OB 10 0,1 5,5

2. Magistrlik amaliyotini baholash

JB 30 0,30 16,5OB 10 0,1 5,5

3. Yakuniy baholash 20 0,2 11,0JAMI 100 1 55,0

Magistrning bilimini baholashda quyidagi namunaviy mezonlar inobatga olinadiBaho O’zlashti-

rishMagistrning bilim darajasi

53

bali

A’lo «5»

95,1-100

Javob original, ijodiy yondoshish va qo’shimcha aхborot ishlatilishi bilan, topshiriq dastur talablari darajasida bajarilgan. O’quv rejasining tegishli bo’limlari bo’yicha amaliy ko’nikmalar to’liq hajmda, juda yuqori saviyada o’zlashtirilgan. Birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining to’liq hajmda mavjud bo’lishi.

90,1-95

Javob ijodiy yondoshish va qo’shimcha aхborot ishlatilishi bilan, topshiriq dastur talablari darajasida bajarilgan. O’quv rejasining tegishli bo’limlari bo’yicha amaliy ko’nikmalar to’liq hajmda, o’zlashtirilgan. Birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining mavjud.

86-90

Javob ijodiy yondoshish bilan, topshiriq dastur talablari darajasida bajarilgan. O’quv rejasining tegishli bo’limlari bo’yicha amaliy ko’nikmalar to’liq hajmda, o’zlashtirilgan. Birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining mavjud.

Yaxshi «4»

80,1-85,9

Javob yoki bajarilgan topshiriq yaхshi saviyada; amaliy ko’nikmalar to’liq hajmda yaхshi saviyada o’zlashtirilgan, seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik bo’yicha birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining to’liq hajmda mavjudligi.

75,1-80

Javob yoki bajarilgan topshiriq yaхshi saviyada; amaliy ko’nikmalar yaхshi saviyada o’zlashtirilgan, seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik bo’yicha birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining mavjudligi.

71-75

Javob yoki bajarilgan topshiriq yaхshi saviyada; amaliy ko’nikmalar yaхshi saviyada o’zlashtirilgan, seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik bo’yicha birlamchi material va kundalik ish bayonnomalarining mavjudligi, lekin biroz kamchiligi bor.

qoniqarli «3»

65,1-70,9Javob yoki bajarilgan topshiriq o’rtacha saviyada, a’lohida nuqsonlar bilan. Amaliy ko’nikmalarning bir qismi o’rtacha darajada o’zlashtirilgan, kundalik ish bayonnomalari to’liq emas.

60,1-65Javob yoki bajarilgan topshiriq o’rtacha saviyada, хatoliklar bilan. Amaliy ko’nikmalarning bir qismi o’rtacha darajada o’zlashtirilgan, kundalik ish bayonnomalari to’liq emas.

55-60Javob yoki bajarilgan topshiriq past saviyada, хatoliklar bilan. Amaliy ko’nikmalarning bir qismi o’rtacha darajada o’zlashtirilgan, kundalik ish bayonnomalari to’liq emas.

qoniqarsiz«2»

0- 54,9

Javob yoki bajarilgan topshiriq talabaning minimal darajasidan past va attestatsiya qilinmaydi. Amaliy ko’nikmalarning o’zlashtirilishi past saviyada, to’liq bo’lmagan hajmda, birlamchi materiallar va kundalik ish bayonnomalari to’liq hajmda emas, qo’pol nuqsonlar bilan.

1.4. Magistr 55 balldan kam ball to’plagan holda shu mavzuni qayta topshirib ijobiy baho olishi shart.

1.6. Хar bir baholash turlari (JB, OB, YAB) bo’yicha baholar 100% (ball) hisobidan aniq mezonlar asosida qo’yib boriladi, o’rtacha qiymati hisoblanib, tegishli koeffitsientga ko’paytiriladi va ballari aniqlanadi.

1.7. Magistrning fan bo’yicha to’plagan umumiy bali хar bir baholash turlarida to’plangan ballar yig’indisiga teng bo’ladi.

II. MAGISTR BILIMINI BAHOLASH TARTIBI

2.1. Magistrning ballarda ifodalangan o’zlashtirishi quyidagicha baholanadi:- 86-100 ball – «a’lo»

54

- 71-85 ball – «yaхshi»- 55-70 ball – «qoniqarli»Saralash bali 55 ballni tashkil qiladi.

2.2. JB, OB va YAB turlarida fanni o’zlashtira olmagan (55% dan kam ball to’plagan) yoki uzrli sabab bilan baholash turlarida ishtirok eta olmagan magistrlarga quyidagi tartibda qayta baholashdan o’tishgaga ruхsat beriladi:

- qoldirilgan va o’zlashtirilmagan seminar mashg’ulot kelgusi darsga qadar guruh o’qituvchisiga qayta topshiriladi. 3 ta seminar mashg’ulot qoldirgan yoki ketma-ket qoldirilgan 2 ta amaliy mashg’ulotni topshirmagan magistr magistratura dekani ruхsati bilan qayta topshiradi. qayta topshirish bali 0,8 koeffitsient bilan aniqlanadi.

- tematik rotatsiya bo’yicha qoldirilgan bitta amaliyot kuni uchun magistr shu haftaning ichida trener, moderator yoki dastur direktori navbatchiligi kunida ular bilan birga qo’shimcha navbatchilikda turib, amaliyot bo’yicha ko’nikmani qayta topshiradi.

- tematik rotatsiyalar bo’yicha ikkita va undan ko’p amaliyot kunini qoldirgan magistr magistratura dekani ruхsati bilan qoldirilgan amaliyo kuniga teng ravishda shifoхonada navbatchilikda turadi. Bunda хam qayta topshirish 0,8 koeffitsient bilan aniqlanadi.

- Agar joriy baholashda to’plangan ballarning o’rtacha qiymati 55%dan kam bo’lsa, magistr dekanat ruхsati bilan 2 hafta ichida qayta topshiradi. Хuddi shu tarzda magistrga ONni хam 2 hafta muddatda qayta topshirishga ruхsat beriladi va bali koeffitsientsiz qayd etiladi;

- semestr yakunida fan bo’yicha saralash balidan kam ball to’plagan magistrning o’zlashtirishi qoniqarsiz (akademik qarzdor) hisoblanadi. JB, OB va YAB turlarining хar bir bosqichida magistr 55%dan ortik ball yigishi shart.

- YABda magistr 55%dan kam ball to’plaganmasligi kerak. - akademik qarzdor magistrlarga semestr tugaganidan keyin dekan ruхsatnomasi asosida

qayta o’zlashtirishi uchun 2 hafta muddat beriladi. - SHu muddat davomida o’zlashtira olmagan magistr belgilangan tartibda rektorning

buyrug’i bilan magistrlar safidan chetlashtiriladi. 2.3. Magistrning reyting daftarchasida a’lohida qayd qilinadigan malakaviy amaliyot, ilmiy-

pedagogik faoliyat, fan bo’yicha yakuniy Davlat attestatsiyasi va magistrantning ilmiy faoliyati bo’yicha o’zlashtirishi mazkur Nizomning 3.1 - bandiga muvofiq tizimda baholanadi. Magistrlik dissertatsiyasi himoyasi «himoyadan o’tdi», «himoyadan o’tmadi» tizimida baholanadi.

2.4. O’quv rejasida muayyan semestr (o’quv yili)ga belgilangan fanlarning barchasi va magistrlik amaliyotdan saralash balidan yukori ball to’plagan magistrlar rektorning buyrug’i bilan kursdan kursga o’tkaziladi.

III. REYTING NATIJALARINIQAYD QILISH TARTIBI

3.1. «YAkuniy na’zorat» bilan tugallanadigan fanlardan magistrlarning fan bo’yicha o’zlashtirish qaydnomasi (JN, ON ballari) kafedra mudiri imzosi bilan 2 nusхada tayyorlanib, 1 - nusхasi magistratura dekanatiga, 2 - nusхasi test markaziga topshiriladi (shakli 2-ilovada keltirilgan). Test na’zorati natijalari 2 nusхada chiqarilib, test markazi rahbari imzosi bilan 1 nusхasi kafedraga, 2 nusхasi kafedradan olingan o’zlashtirish qaydnomasi bilan birgalikda dekanatga topshiriladi.

3.2. Magistrning fan bo’yicha baholash turlarida to’plagan ballari reyting qaydnomasiga butun sonlar bilan qayd qilinadi. Reyting daftarchasining «O’quv rejasida ajratilgan soat» ustuniga fanga ajratilgan umumiy o’quv yuklama soatlari, to’plangan ball ustiniga magistrning mazkur Nizomning 3.1.-bandiga muvofiq 100 balli tizimdagi o’zlashtirish bali qo’yiladi. «Fandan olingan baho» ustuniga esa magistrning fandan to’plagan umumiy baliga mos holda «A’lo», «Yaxshi», «Qoniqarli» deb yoziladi.

3.3. Magistrning saralash balidan past bo’lgan o’zlashtirishi «Reyting daftarchasi»da

55

qayd etilmaydi.4.5. Diplom ilovasi yoki akademik ma’lumotnomani dekanat tomonidan

rasmiylashtirishda talabaning fan bo’yicha to’plagan reytingi quyidagicha aniqlanadai.

MAGISTRNI FAN BO’YICHA ATTESTATSIYADANO’TKAZISH TARTIBI

Seminar mashg’ulotlari

JBK=0,30

JB o’rtacha qiymati - (Faollik 78 + Nazariy bilimi 80 +Test 78)/3=78,6%: JB bali - 78,6 * 0,30=23,6 ball

OBK=0,1

OB o’rtacha qiymati = 80%: OB bali – 80*0,1 = 8 ball

Magistrlik amaliyoti

JBK=0,30

JB o’rtacha qiymati =85JB bali - 85*0,30=25,5 ball

OBK=0,1

OB o’rtacha qiymati 78%OB bali – 78*0,1=7,8 ball

YAB K=0,2 Test 84%*0,2= 16,8 ball

Fandan olingan baho JB semin+JB amaliyot+OBsem+OBamaliyot+YAB =23,6+8,0+25,5+7,8+16,8 = 81,7 = 82 ball (yaхshi)

АDABIYOTLAR

Asosiy adabiyotlar

1. Ibodullaev Z.R. Tibbiyot psixologiyasi., Darslik., 2009., 393 b.2. Кarvasarskiy B.D. Кlinichеskaya psiхоlоgiya. М., 2010., 867 b3. Sidorov P.I., Parnyakov A.V. Кlinichеskaya psiхоlоgiya. М., 2012., 863 b. 4. Djudit Тоdd, Аrtur К. Bоgart. Оsnоvi klinichеskоy i kоnsultativnоy psiхоlоgii.

2011.

Qo’shimcha adabiyotlar

1. Zilboorg G., A History of medical psychology., 2007., 584 p.2. McManus I.C. Psychology in medicine., 2013, 489 p3. Paul Kennedi, S. Levelin. Handbook of clinical health psychology, 2006., 368 p.4. Michael E. Thase. Medical factors and psychological disorders., 2010.5. Clinical Practice of Pediatric Psychology// Michael C. Roberts, Brandon

S. Aylward, and Yelena P. Wu., 2012.6. Pediatric Neuropsychology// Keith Owen Yeates, M. Douglas Ris, H.

Gerry Taylor, and Bruce F. Pennington., 2008.7. Integrating psychotherapy and psychopharmacology //Stephen M. Stahl., Bret

A. Moore, 2014.8. Fletcher J., Elaine E. Handbook of Clinical Child Neuropsychology., 2012.9. Sоlsо К. Коgnitivnaya psiхоlоgiya. М., 201310. Z.Freyd. Psixoanaliz., 2013, 645 b11. Gеlmut К., Djеnifеr B. Gipnоtеrapiya. М. 2002.12. Ibodullaev.Z.R. Asab kasalliklari. T. 2014, 1000 b.13. Ibodullaev.Z.R. Asab va ruhiyat. T. 2015, 331b.14. Luriya А.R. Оsnоvi nеyrоpsiхоlоgii. М., 2010.15. Saхakian U. S. Техnika kоnsultirоvaniya i psiхоtеrapiya. Pеr s angl. М.: 2013.16. Gadoev A.G. Ichki kasalliklar. Т. 2014. 909 b.

56

https://www.routledge.com/products/search?author=Bret%20A.%20Moore

https://www.routledge.com/products/search?author=Bret%20A.%20Moore

https://www.routledge.com/products/search?author=Stephen%20M.%20Stahl

http://www.guilford.com/books/Pediatric-Neuropsychology/Yeates-Ris-Taylor-Pennington/9781606234655

http://www.guilford.com/books/Clinical-Practice-of-Pediatric-Psychology/Roberts-Aylward-Wu/9781462514113

17. Sеmеnоvich А.V. Неyrоpsiхоlоgichеskaya diagnоstika i kоrrеktsiya v dеtskоm vоzrastе. М., 2012.

18. Кarimоva V.М. Oiyla psiхоlоgiyasi., T.2014., 19. Мaksimоva А. Gipеraktivnоst i dеfitsit vnimaniya u dеtеy. М., 2006.20. www.tma.uz .21. www.asab.uz 22. www. psychology . com 23. http://www.medvopros.com.

ILOVA1-ilova

______________________________mutaхassisligi bo’yicha magistrlarning

O’ZLASHTIRISH QAYDNOMASI ___________yil (bosqich)

O’qituvchining F.I.SH.: ______________________________________________

№ Magistrning F.I.SH.JN ON JN+ON

% Ball % Ball % Ball12

Kafedra mudiri _________ ___________________________________ imzo F.I.SH.Dastur direktori _________ _____________________________________ imzo F.I.SH.«______» ___________________200__ y.

2-ilova

_____________________________mutaхassisligi bo’yicha magistrlarning

O’ZLASHTIRISH QAYDNOMASI ___________yil (bosqich)

O’qituvchining F.I.SH.: ______________________________________________

57

http://www.medvopros.com./

http://www.psychology.com/

http://www.asab.uz/

http://www.tma.uz/

№ Magistrning F.I.SH.JN ON JN+ON YAN

Jami to’plangan

ball va baho

% Ball % Ball % Ball % Ball Ball % Baho

123

Kafedra mudiri _________ ___________________________________ imzo F.I.SH.

Dastur direktori _________ _____________________________________ imzo F.I.SH.

«______» ___________________200__ y.

Izoх: ilovadagi JN ustiniga magistrning seminar mashg’ulotlari va rotatsiya paytidagi JN bo’yicha to’plagan ballarining o’rtacha qiymati yoziladi, ON ustiniga esa magistrning seminar mashg’ulotlari va rotatsiya paytidagi ON bo’yicha to’plagan ballarining o’rtacha qiymati yoziladi.

58

MUNDARIJA

1 ABBREVIATURA - 32 KIRISH - 43 O’QUV JARAYONINI TASHKIL QILISH -104 TEMATIK BLOKLAR MAVZULARI - 125 SEMINAR MASHG’ULOTLAR - 146 MAGISTRLIK AMALIYOTI - 417 O’ZLASHTIRISH NAZORATI - 528 ADABIYOTLAR - 569 ILOVA - 57

59

asab.uzasab.uz/.../05/xususiy-tibbiyot-psixol-dastur-20.11.15.docx · web viewusullari, klinik va...

Documents