Árpád Fejedelem Tagiskola

3700 Kazincbarcika, Árpád fejedelem tér 7/a

ISKOLÁNK 1970 ŐSZÉN NYITOTTA MEG KAPUIT A DIÁKOK ELŐTT.

2007 óta a Pollack Mihály Általános

Iskola Tagiskolájaként működünk.

Iskolánk a 2009/10-es tanévben jelentős infrastrukturális fejlesztésben részesült. Az ÉMOP-2007-4.3.1. keretén belül megújult az épületünk, az ehhez kapcsolódó eszközbeszerzés jóvoltából modern, a XXI. századi iskola igényeit kielégítő működési feltételek között dolgozunk.

20 tanulócsoportunkból

2 iskolaotthonos szervezési formában

működik. Öt napközis csoport segíti oktató-nevelő munkánkat.

Tehetséges tanulóink szakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű szaktárgyi, kulturális versenyekre való felkészítésekkel fejleszthetik képességeiket.

Alaptevékenységünk mellett kiegészítő tevékenységként többféle versenyt szervezünk. Szaktárgyi versenyeink a Többcélú Kistérségi Társulás támogatásával valósul meg ( alsós idegen nyelvi, felsős angol nyelvi, alsós körzeti matematikaverseny).

.

2008 szeptemberében indítottuk emelt szintű számítástechnika képzésünket.

1982 óta folytatunk emelt szintű angol, német nyelvoktatást.

PROFILJAINK

Órarendbe építve 1-4. évfolyamon néptáncot, 5-8. évfolyamon társastáncot tanulhatnak diákjaink

Tanórán kívüli foglalkozások között prioritást élvez a ritmikus gimnasztika

I3- INTERAKTÍV INNOVÁCIÓ AZ INFORMATIKÁBAN

Programfelelős:

Kissné Jabelkó Gabriella

Matematika- technika- számítástechnika szakos tanárTermészettudományos tehetséggondozó műhely vezetőjeKistérségi informatika munkaközösség- vezető

E-mail: jabelko@kjgstudio.hu

A I3-on a következő képességeket fejleszti:

VIZUÁLIS ÉS AUDITÍV FELFOGÓ

KÉPESSÉG

BESZÉD, KOMMUNIKÁCIÓ

TÉRBELI KOORDINÁCIÓS

KÉPESSÉG

PROBLÉMAMEGOLDÓ

GONDOLKODÁS

ALGORITMIKUS GONDOLKODÁS

KREATIVITÁS

ÖNÁLLÓSÁG

CSAPATMUNKA

CÉLJA:

A tehetséges gyerekek

célirányos

képességfejlesztése

informatikából 1-8.

osztályban.

Digitális kompetencia

fejlesztése.

Tanulmányi versenyekre,

ECDL vizsgára felkészítés.

A számítógép magas

szintű alkalmazása más

tantárgyak tanulásában.

A számítógép, mint az

információszerzés eszköze.

Játszva tanulás.

Logikai készség fejlesztése.

Hatékony önálló tanulás.

Hosszú távú cél:

9. évfolyamban az előrehozott

középszintű informatikai érettségi

sikeres teljesítése

Bevezető lépések Tantestület szándéknyilatkozata

a program bevezetéséről. Óratervi struktúra megalkotása. Tárgyi feltételek számbavétele. Szükséges IKT eszközök

beszerzése, korszerű informatika terem kialakítása.

Iskola dokumentumok módosítása.

Tantestületi továbbképzés az IKT eszközök iskolai alkalmazásával kapcsolatosan.

Foglalkozási tervek, tanmenetek kidolgozása, adaptálása.

Interaktív anyagok beszerzése. Folyamatos önképzés,

továbbképzés- tapasztalat csere.

A jó gyakorlat menete 1.

Óvodások:

A nyílt napon felkeltjük az óvodások és szülők érdeklődését ezen program

iránt.

Várja Őket az informatika világa, ahol

saját maguk is a számítógépek mögé

ülhettek, játékos feladatokkal birkózhattak,

illetve egy másik teremben hatalmas

interaktív tábla élménye varázsolja el őket.

A kiválasztást segíti a "Digi-Csilivili"

játékos feladatlap kitöltése.

A jó gyakorlat menete 2.

1-2 évfolyam:Heti egy órában játékos formában ismerkednek meg a számítógéppel és használatával.

A foglalkozásokon váltogatjuk a számítógép előtti munkát a gép nélküli feladattal.

Mivel mindenki tehetség ígéret így teljes osztállyal történik az oktatás.

Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat

A jó gyakorlat menete 3.

3. évfolyam:Megjelenik a nyelvi és képi kommunikációs készség, az

algoritmikus gondolkodás fejlesztése. A tanulás még mindig egész osztállyal történik.Az internet tudatos és önálló használata. Itt történik meg a tehetséges tanulók kiválasztása az

emelt szintű informatika órára.

Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat

A jó gyakorlat menete 4.

4. - 8. évfolyamig:Csoportbontásban, a tehetséges tanulókkal külön

foglalkozunk. Az óraszámok teljesen heti négy óráig folyamatosan

emelkednek.

Ebben a fázisban történik az informatikai fogalmak,

gondolkodásmód alapos elsajátítása.

Rendelkezésre álló dokumentumok: tanmenet, óravázlat, feladatban érettségihez, és ECDL

vizsgához

I3-on újszerűsége

Ez egy olyan módszer ahol az első három évben mindenki részt vehet az oktatásban.

Kipróbált, és több éve a gyakorlatban bevált, és használt módszer.

Az informatika tanár az alkalmazott informatika segítségével választja ki a jó képességű tanulókat.

Új, motiváló tanítási formával oktatjuk a tanulókat.

Kihasználjuk, azt a szakaszt ahol a gyerekek a legfogékonyabbak a digitális kompetencia

elsajátítására

A megvalósulás gyakorlatában a működés eredményességének ellenőrzése

Diagnosztikai mérésekkel.

Tanulmányi eredmények javulása, az előző év esetleg félévhez képest.

Minőségbiztosítás eszközeivel.

Továbbtanulási mutatók elemzésével.

Versenyeken eredményesen vesznek részt.

Együttműködés más szakos kollégákkal, ahol felhasználják ezen tudásukat.

ECDL vizsga 7 moduljának sikeres letétele.

9.-10. évfolyamon előrehozott középfokú informatikai érettségi elvégzése.

A jó gyakorlat iránt érdeklődőknek nyújtott segítségünk

Tanterv, tanmenet, óravázlatok

Bemutató óra

Hospitálás

Interaktív tananyagok

Mentorálás

Feladatbank (tehetséggondozáshoz évfolyamonként,

ECDL vizsgához)

Tantestületi felkészítés

Playway / Spielt mit – Tanuljunk játszva angolul, németül !

Jó gyakorlat

Programfelelős:Tóthné Balogi ErzsébetAngol tanárIdegen nyelvi munkaközösség-vezetőE-mail: tothneberzsebet@freemail.hu

Célok:

• életkori sajátosságokra épülő nyelvtanítás

• megfelelő motiváció, a helyes kiejtés és a jól működő tanulási

módszerek kialakítása

• a kisiskolások szereplési vágyának kielégítése

• az alsós diákok eddig megszerzett nyelvtudásának bemutatása

Playway / Spielt mit – Tanuljunk játszva angolul, németül !

Hét éve szervezzük „Playway/ Spielt mit” alsós angol-német

nyelvi versenyt.

Elsősorban sikerélményhez szeretnénk juttatni a tanulókat az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésével, amely során módunk van a hatékony tehetséggondozás megvalósítására is.

Komplex módon, a tantárgyi koncentráció előnyeinek érvényesülésével juttatjuk új ismeretekhez a tanulókat.

A program jó lehetőséget biztosít innovatív módszerek bevezetésére is, különös hangsúllyal a projektoktatás népszerűsítésére

A verseny három jól elkülöníthető részből áll:

1. Előzetes feladatként projektmunkák készítése bármilyen technikával- a megadott téma alapján.

A vetélkedőt harmadik, negyedik osztályos tanulókból alkotott három fős csapatoknak hirdetjük meg.

A „ jó gyakorlat” felépítése és sajátosságai

2. A csapatok bemutatják a megadott téma alapján összeállított kis műsorukat.

A „ jó gyakorlat” felépítése és sajátosságai

3. Játékos, rajzos, írásbeli feladat csoportos megoldása.

Mind a felkészülés, mind pedig a versengés közben a gyerekek megtanulnak :

• csapatban dolgozni, • egymásra figyelni, • egymást segíteni.

Lehetőség van:• az együttműködésre való hajlandóság és• a problémamegoldó képesség fejlesztésére

Kiváló alkalom adódik a személyközi és állampolgári és a hatékony önálló kompetenciák fejlesztésére is.

EREDMÉNY

A „jó gyakorlat” átvételéhez igénybe vehető szolgáltatásaink

Feladatbank tematikus rendezésben

Tesztlapok-javítókulcsok

Bemutató prezentáció

Mentorálás

Megvalósítás „receptjei”- forgatókönyv

Munkacsoport felkészítése

ELÉRHETŐSÉGÜNK

e-mail: arpadisk@freemail.huHonlap:

http://www.pollackiskola.hu/arpad

Tel: 06 48/512-064Fax: 06 48/512-065

Kapcsolattartó: Varga Mónika

általános igazgatóhelyettes

20/823 9932