· web viewÓbuda-békásmegyer Önkormányzat. vackor Óvoda. 1036. budapest, Árpád fejedelem...

Óbuda-Békásmegyer ÖnkormányzatVackor Óvoda1036. Budapest, Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda1033 Budapest, Mókus u.1.

Budapest, 2012. szeptember 01.

Tartalomjegyzék

I. Helyzetelemzés 3

I.1. Létszámadatok, szociális helyzet 3I.2. Pedagógiai helyzetelemzés a 2011-12 év értékelése alapján 4II. Az óvoda egyéni arculatának alakítása 7II.1. A fenntartó által kiemelt feladat 2012-13 7II.2. Az intézményvezető által kiemelt szervezet működésére vonatkozófa. 9II.3. Az intézményvezető által kiemelt pedagógiai feladatok 10II.4. Minőségfejlesztés feladatai 11II.4.1. Szakmai minőségfejlesztés, szakmai innováció 12II.5. Munkatársi kör formálása 14II.5.1. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok 15II.5.2. Továbbképzések rendje 17II.5.3. Munkahelyi légkör, szervezetfejlesztés 18II.6. Szakmai munkaközösségek-teamek 19III Szervezési feladatok 20III.1. Székhely és tagóvoda kapcsolattartás rendje 20III.2. Létszámadatok, csoportbeosztások, pedagógusok beosztása 21III.3. Információáramlás 24III.3.1. Óvodai és a szülők irányába történő információáramlás 24III.3.2. Óvodai információáramlás rendszere 25III.4. Felelősi rendszer 26III.4.1. Felelősi tábla-felelősi terület-felelős 27III.5. Ünnepek, hagyományok 33III.6. Egyéb szakmai segítők és szolgáltatások 34IV. Az óvoda működésre vonatkozó egyéb rendszerek 35IV.1. Tanügyigazgatás 35IV.2. Gazdálkodás 36IV.3. Felújítási igény 37V. Kapcsolatrendszer 38V.1. Család-óvoda kapcsolata 39V.2. Fenntartó-óvoda tanügyi-szakmai kapcsolatok 40VI. Az óvoda ellenőrzési terve 40VI.1. Általános ellenőrzési feladatok-az óvoda pedagógiai menedzselése 40VI.2. Vezetői pedagógiai ellenőrzés, beszámolók konzultációk rendje 41VI.3. Belső ellenőrzés-havi bontásban 42VI.3.1. Ellenőrzési és felelősi munka elvrendszere 47V. Legitimációs záradék 48

Mellékletek:1. Gyermekvédelmi team munkaterve 492. SZMK névsor és munkaterv 523. Minőségfejlesztési team munkaterve 534. Ünnepek / munkaközösség munkaterve 545. Ének-zene munkaközösség munkaterve 566. Nevelés keretei team-ellenőrzési ütemterve 607. Projekt pedagógia tervezés ellenőrzési ütemterve 628. Tornaterem használatának elvrendszere + tornatermi beosztások 649. Csoportnapló tartalmi rendje - mellékletei – eszközkövetelmény 6610. Zöld óvodai projekt – megvalósult és tervezett ütemezése 6811. Éves pedagógiai ellenőrzés segítő összegző táblázata

I. Helyzetelemzés

2

I. 1. Létszámadatok-szociális helyzet:

VACKOR ÓVODA – Székhely6 csoportos – rendelkezünk torna-, kézműves-, és zeneszobával.

Nevelési program: JMK – játék, mozgás, kommunikáció.

Óvoda 150 férőhelyes 2012. szeptember 15. állapot szerint: 149 fő

MÓKUS TAGÓVODA9 csoportos – a tornaszobában-2012-és 2013-ban az év kezdetén átmenetileg csoportszoba működik. A nevelési év folyamán várhatóan szeptember végén megnyithatjuk az új csoportszobánkat a gondnoki lakás helyén, és bővülünk egy pszichológusi szobával is-ahol kisebb team megbeszéléseket is tarthatunk. A tornaterem bővítésének befejezése: 2012. novemberre várható.

Nevelési program: Külső világ tevékeny megismerése / Zóld óvodai program szellemében)

Tagóvoda: 230 férőhelyes 2012. szeptember 15. állapot szerint: 220

Vackor Óvoda:

Óvodánkat igénybevevő családok szociális helyzete átlagosan jónak mondható. Nevelési tanácsadó véleménye alapján 3 gyermek számít 2 főnek. Gyermekvédelmi támogatásban nem részesül gyermek.Emelt összegű családi pótlékban részesül 4 fő /egészségügyi okok miatt 95% kedvezmény. 3 fő gyermek egyedül álló szülő, szociális alapú 60% kedvezmény 23 fő 50% kedvezmény, 3 vagy több gyermek jogán.Nincs halmozottan hátrányos helyzetű gyermekünk.Gyermekvédelmi jelzőlappal rendelkezik:

Mókus Tagóvoda:

Óvodánkat igénybevevő családok szociális helyzete elfogadható.A Nevelési tanácsadó véleménye alapján 6 fő gyermek számít 2 főnek. Gyermekvédelmi támogatásban részesül: 22 fő.Emelt összegű családi pótlékban részesül 9 fő (egészségügyi okok miatt 95% kedvezmény).32 fő 50%-os kedvezmény, 3 vagy több gyermek jogán.Nincs halmozottan hátrányos helyzetű.Gyermekvédelmi jelzőlappal rendelkezik: 4 fő

I. 2. Pedagógiai, szakmai helyzetelemzés 2011-12 nevelési év értékelés alapján

3

A két épületben, működő egység, egy pedagógiai programmal, egységes értékrendben és egységes szellemiségben működik, de megtartottuk a speciális kiemelt és hagyományokon alapuló elemeket, részben, hangsúlyaiban eltérő elemeket.Sok területen közelítettük a minőségi követelményeket. Az eltérések csökkentése, mind felkészültségben, hozzáállásban és munkafegyelemben a belső képet rontották. Ebben kiemelt feladata volt és van a tagóvoda vezetőnek, helyettesnek – történtek előrelépések. A továbbiakban is feladat az etikai kérdések szigorú kezelése, irányítási feladatok fokozott kézben tartása, irányítás következetessége, és az ellenőrzés-értékelés megvalósítása szigorú követelmény szinten. (pedagógus, dajka, csoport szintek Az elmúlt év értékelése után a nevelési évet megnyitó értekezleten és azt követően egyéni elbeszélgetéseken, valamint a szokásos heti konzultációkon az értékelésből adódó következtetéseket levonva az új évet sokkal kiegyensúlyozottabban és a problémákat tisztázva kezdjük el.

Sok problémánk volt a személyi kérdésekben-több változás, betegségek, Gyes, szülés, családi betegségek és ez által személyi feltételek hiánya okoztak gondokat. Problémás volt egyes csoportokban a pedagógusok személyközi konfliktusa-ami egyes csoportokban kihatott a csoport életére. Óriási erőfeszítéseket tettünk ezek kiküszöbölésére-rengeteg idő, energia, ment el ezek kezelésére. E miatt csoportváltozások is történtek. A csoportváltozások indoka volt még, hogy újonnan érkezők, korosztályi megoszlások, előre látható változások és problémák elkerülése.

A tervezés, szervezés, döntési mechanizmusok tekintetében az ellenőrzés módszertanában és egységes határozatok meghozásában szintén nagy változásokat fogasasítottunk. Több esetben sikerrel jártunk: gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció, ellenőrzés, egyes ünnepek szervezése, egységes adatkezelés, szakmai pedagógiai tudatosság, eszközellátottság korszerűsítése, belső és külső továbbképzések rendszere, előadások, és szakmai napok, bemutatók, hospitálás, és rendszeres személyes konzultációk történtek folyamatosan. Ld. vezetői ütemterv minden hónapban.

Kiemelt helyen szerepelt és a következő évben is fő feladat az egységes értékrend, szervezeti keretek kialakítása-szülők tájékoztatása, szülők bevonása, a korcsoportos elvárások erősítése-különösen a törvényi változások tükrében-tankötelezettség.

Az ellenőrzésben komoly előrelépések történtek: nevelés keretei, projekt pedagógia tervezése, gyakorlata, ének-zenei nevelés tervezése gyakorlata, a gyermekekről vezetett dokumentáció formai követelményei, a naplók formai és tartalmi követelményei,- írásos értékelések születtek, melyekből rengeteget lehet tanulni - ezen felül egész évben folyamatosak voltak a csoportlátogatások és szakmai elemző munka . Sajnos nem mindenki használta ki megfelelően a hospitálás adta lehetőségeket. Ünnepek-és szervezésük, valamint a dajkai munka és pedagógusi munka összehangolására, szerepek pontosítására tett erőfeszítések és sok fejlődést hoztak az óvodák működésében – ez további kiemelt feladat lesz.

A dajkai munka minősége is változó- vannak kiemelkedően jól dolgozó kiváló dajkák, vannak, akik a pedagógusok hiányosságai miatt vannak szereptévesztésben - ezt ki kell a jövőben küszöbölni;– vannak, akikkel komoly egyeztetésre, fegyelmezésre és az elvárások következetes megfogalmazására lesz szükség (pedagógusi felelősség,) tagóvoda. Ezen a területen a tag óvodavezető következetes, igényt és elvárást megfogalmazó ellenőrző, egyeztető vezetői munkájára fokozottabban igényt tartok. A 3 fő megbeszélése ezekben az esetekben nem elegendő Havi 1 alkalommal ellenőrzés-értékelés a tagóvoda vezető részéről elvárás.

A 2011-12 nevelési év értékelésben részletesen kifejtettem a problémás helyzeteket és csoportok működését és az óvodai működés problémás csomópontjait, ennek emberi és szakmai vonatkozásait.: az egységes igényes azonos értékrend, az ellenőrzések erősítése és a visszacsatolás, és folyamatosság a Mókus óvodában, az azonos elvárások rendszere, az ünnepek és közösségi események egységes szemléletének kialakítása formai-tartalmi

4

szempontból. Az egységes terhelés, és elvárás megteremtése a pedagógusok irányába, valamint a szülőkkel való kapcsolattartás tartalmi és formai elemeinek fejlesztése-szülői értekezletek, fogadóórák, játékdélutánok, és általuk a szülői felelősség kérdésének erősítése.

Pozitív változások történtek a szervezeti kérdésekben-fogadóóra, értekezletek rendje, rendszere, felkészülés minősége sok helyen megfelelő volt, illetve javult. Kiemelendő, hogy a többség maximálisan teljesíti a kötelezettségeit-míg egy kisebbség hozzáállásával voltak problémák. Ezek kiküszöbölésére fokozott odafigyeléssel már megtörténtek a megfelelő intézkedések. A szülői értekezleteket a vezető, tagóvoda vezető folyamatosan látogatja a jövőben is.

A partneri elégedettség és igény felmérés alapján felszínre kerültek mélyben lappangó közösséget érintő problémák konfliktusok. Erre elkészültek az intézkedési tervek – melyek az új törvény alapján hatályukat veszették. Mivel ezek a problémák fennállnak, a vezető felelőssége azok kezelése. Az új Köznevelési Törvény ezt a kötelezettséget - mint minőségi elvárást ugyan fenntartja, - de a hozzá kapcsolódó szervezeti feltételrendszert megszüntette – Az intézményi alaposan kidolgozott Minőségirányítási programja, és az ahhoz kapcsolódó intézményi minőségirányítási csoport, illetve ennek szervezeti keretei megszűnnek, – a továbbiakban az intézményvezető felelősségére bízza a törvényalkotó, a minőségi és visszajelzési kérdések kezelését.

Rengeteg szakmai megbeszélés, értékelés után kevés kivételtől eltekintve komoly végiggondolás után pozitív változások voltak, sőt kiemelendő egyes csoportok magas szintű modernizálódása, elkötelezettsége, igyekezete, és példája! (ld. éves értékelésben). Ez a terület kifejezetten dicséretes. Tervezés és gyakorlat egysége, pontossága, tudatos nevelési elvek alkalmazása. Dicséretesen alakult ez év kezdetekor a csoportok berendezésére tett modernizációs és az elvárásokhoz illeszkedő törekvései - annak ellenére, hogy augusztus 24-én kezdődtek meg a Mókus Tagóvodában a gondnoki lakás átalakítása, mosdók kialakítása, és a tornaterem felújítása.

Egyes csoportokban az év első napján megkezdődött a felkészült szakmai munka-már a projektek beindultak-gyűjtőmunka, a gyerekek érdeklődése határtalan: Kiemelten Vackorban teljesen egységesen, Mókusban vannak, akik később kezdik a projekteket-ez részben érthetetlen - miután a megbeszélések alapján már az első napokban is ebben a szellemben dolgozunk, tervezünk. Vannak, akik éppen csak most kezdik összeszedni - mi is legyen a téma (?) A nevelési év szeptemberben kezdődik - téma pedig akad bőven. Ezt problémának tartom.

Aktívabbá vált az óvodák szakmai kapcsolatrendszere-sok hospitálás, és megbeszélés sikeres volt..) A hospitálási aktivitás egyeseknél csökkent ebben a nevelési évben, különösen a két óvoda között. (ez mindkét óvodai közösségre érvényes) Voltak, akik alig látogattak más csoportokat-és ez láthatóan kevésnek is bizonyul a fejlődéshez. A legproblémásabb az emberi kapcsolatok minőségi helyzete volt egyes kollegáknál – ez megengedhetetlen az óvodai, pedagógiai munkában a jövőben. Ezen a téren is intézkedések történtek.

Magas szakmai szintű bemutatók mellett többen vállaltak belső bemutatókat, melyekből sokat lehetett tanulni. A sikeres bemutatókhoz szívből gratulálok. kiemelem a kerületi, és a Közoktatás vezetői képzésen látottakat, bemutatókat – kiváló – hibátlan, kiemelten magas szintű munkát végeztek a kollegák-büszkék lehetünk rájuk – ezen felül kiemelem a nagycsoportok munkáját .

A pedagógus teljesítményértékelésben részt vett kollegák magas szintű teljesítménymutatókkal büszkélkedhetnek- megfogalmazódtak az erősségek és a javítandó területek egyaránt. Gratulálok az elért eredményekhez (Illésné Zieba Mariann, Rapai Gáborné, Kertészné Kardos Zsuzsa, Rákos Tünde, Kuszkó Gabriella, Kovácsné Gangó Katalin,-és

5

remélem a következő évben esedékes értékelések is hasonló színvonalat eredményeznek majd,( Balla Zsuzsa, Sztrapek Ibolya, Zádor Tiborné, Stumm Ágnes, Balázsné Nagyapáti Edit,)

A Mókus udvara rendezettebb, ápoltabb lett, valamint az óvoda belső képe is rengeteget változott előnyére. (láthatóan sokat segített, hogy a felelős a nehézségek ellenére lelkiismeretesen igyekezett a feladatát ellátni.) Kifejezetten dicséretes a szülők bevonása, és a közös munkára fordított energiák. Nagyon szépek az épület beugróiban a kiskertek, a fűszerkert…

Új szabályok és szakmai elvárások bevezetése nem volt mindig zökkenőmentes. Többségében (szintén néhány kivétellel) a nevelőtestületi határozatokban foglaltak szerint dolgoztak - adatvédelem, adatok pontosságára vonatkozó elvárások, munkafegyelmi kérdések, gyermekekről jellemzés írása, nagyobb figyelem a fogadóórákra, családlátogatásra (még hiányos) felkészültebbek (kivételekkel!!!) a szülői értekezletek. Probléma, hogy még mindig vannak, akik nincsenek tisztában a Csoportnapló pontos tartalmával-pedig a számítógépeken rajta van.

Frissítő torna minden nap volt, és a nagy szervezett testnevelés a Mókusban is a csoportszobákban és az udvaron. A nehézségek ellenére működött, és nagy erőfeszítéseket tettek a kollegák ezen a területen is. Gratulálok!

Az információk átadása, és komolyan vétele javult , de javítandó még mindig. Sokszor a szervezés megtörténik, de a dolgozók nem figyelnek alaposan, sokszor fordítva történik. A szavak és megbeszélések erejét növelni kell - komolyabban venni, odafigyelni—ÉS KÜLÖNÖSEN, AKI NINCS JELEN A MEGBESZÉLÉSEN AZ Ő FELADATA AZ INFORMÁCIÓK BESZERZÉSE. Már csak azért is mert a Mókus Óvodában emlékeztető készül. Szükséges, és kötelező (kérdés nélkül) minden héten megbeszélést tartani a vezető hiányzása esetén is a tagóvoda vezetővel. A technikai dolgozókkal havi egy alkalommal kötelező konzultációs megbeszélést tartani –tagóvoda vezetői, vezető-helyettesi feladat.

A munkaközösségek működése kiemelkedő és zökkenő mentes volt. Egyes dolgozók nem vették mindig komolyan a megjelenési fegyelmet, volt, aki egyszerűen közölte ő nem ér most rá(?) sok az elkéredzkedés, hamarabb elmenetel…stb ezen a munkafegyelmi problémán feltétlenül javítani szükséges! (minkét óvodára érvényes) A munkaközösség vezetők munkáját viszont kiemelkedően magasra értékelem, mind a felkészültségüket tekintve a lebonyolítás minőségét (még, ha érte néhány kritika is-de csinálja jobban más is) a beszámolóik, a tervezésük és az ellenőrzésben részvételük - világszínvonalú volt! Köszönet érte!

A pozitívum, hogy a kíváncsiság, érdeklődés nőtt. Akik komolyan vették a tervezés és projektmódszer lehetőségeit azok a munkatársaink kiemelt dicséretet érdemelnek mindkét óvodában -ld-éves értékelés) Nagyobb figyelmet kell fordítani a kevésbé aktív kollegákra-hiszen a gyermekek, a gyermekek nevelése, tanulási folyamatok szervezése tekintetében és az intézmény tekintetében sem kisebb a felelősségük, mint másoknak! Kiemelendő a nagycsoportok projekt témái-és feldolgozásai-példaértékűek voltak- GRATULÁLOK (mesefeldolgozások, ünnepek, hazafiságra nevelés, környezetvédelem)

Az óvoda – különösen a Mókus tagóvoda-épülete sok tekintetben elavult. Folyamatosak a beázások, potyog a vakolat, vagy kötőanyagok, a nyílászárók kritikán aluli állapotban vannak. Több ablak be van szögelve, a teraszajtókat komoly erővel lehet nyitni, csukni. A teraszok képe kifejezetten csúnya az árnyékoló tetők miatt-rozsdásak, elavultak, lyukasak-. Ebben a helyzetben a kollegák nagy erőfeszítéssel rendezték a környezetet-készült játéktároló, fűszerkert, a kis „beugrók” is esztétikusak, a középső virágágyás is sokat szépült. Az ”örökbe fogadott” közterületért is sokat tettek, így az óvoda előtti terület is rendezett, kulturáltabb. Külső térfigyelő kellene, mert ellopják a növényeket, és a rongálás is előfordul.

6

A Mókus tagóvodai tárgyi feltételek javítása érdekében kiemelten komoly erőfeszítéseket tettünk-a kollegák ingyen, és bérmentve vállaltak varrási munkákat - függönyök, zsákok, díszítő elemek… Szabadidejükben vásároltak az óvodának eszközöket - utánajárva, hol olcsóbb az eszköz. Új abroszok kerülnek az új asztalokra, rengeteg nyitott polc beszerzésére került sor. Több csoportban újak a függönyök. A mosdókban a kertész zárható szekrényeket készített, és több fontos javítási munkát ellátott. Több új szőnyeg vásárlására került sor. Mellette sikerült az új csoportszobát kialakítani, új felnőtt mosdók és öltözőhelységek készültek, lesz pszichológusi szoba. Korszerűbb és nagyobb lesz a tornaszoba. Azt gondolom az erőfeszítéseink nem voltak hiábavalók-és köszönöm a dolgozóknak ( Tagóvoda vezetőnek, helyettesnek, technikai dolgozóknak, pedagógusoknak) a idő és energiaráfordítást az óvoda szebbé, komfortosabbá, és esztétikussá tételében. Öröm számunkra, hogy a fenntartó biztosította az új terek kialakításához az anyagi erőforrásokat.

Itt kell kiemelni, hogy az óvodánk székhelye a Vackor egész nyáron nyitva tartott-közben elvégezték a dolgozók a nagytakarítást, igen alaposan-ragyogó az óvoda tisztasága és az év kezdetére csillogó-villogó tiszta óvoda várta a gyermekeket. Kiváló volt az ügyelet szervezése, a munkabeosztása-és minden a nyáron beosztott a gyermekekkel dolgozó kollegát (minkét óvodaépületből) és a munka szervezőjét - Kovács Ágit dicséret illeti.

A Mókuskaland Egyesület, és a Vackor Óvodásokat Támogató Alapítvány pályázatokkal és hozzájárulással segítette az udvar karbantartását, felújításokat, a közterület karbantartását, eszközök beszerzését. Hozzájárultak a tornaszoba bővítéséhez-köszönet a szülői támogatásokért, és a pályázatírásban jeleskedő Sztrapek Ibolyának és Székelyné Nagy Szilviának.

II. Az óvoda egyéni arculatának alakítása

II. 1. 2012-13 évre a fenntartó által meghatározott kiemelt feladatok:

A nemzeti összetartozás érzésének erősítése, a Kárpát-medencében élő magyarság kulturális értékeinek megismertetése 34/2011.(VI.24) NEFMI rendelet

Az óvoda és csoportok konkrét feladata: A nemzeti összetartozás érzését erősítő megemlékezés napja: június 04. Néphagyományápolás-jeles napok ünneplése a munkaterv alapján. A tanulás folyamatában magyar kulturális értékek alapú projektek

megvalósítása-hazafiságra nevelés, hagyományápolás, zene, mozgás művészetek, kulturális értékek – intézményi dekoráció, hanganyag

Mesével kerek a világ-projekt munkaközösség-népmesei hagyományok Ének-zene munkaközösség a - Kárpát-medence zenei kultúrája-daltanulás,

zenehallgatás. Az óvodai csoportos projektekben való megjelenés-kultúra, hagyományok,

művészetek, - óvodai szinten: zene, kiállítás

Egészség és környezetvédelem

7

Az óvoda és csoportok konkrét feladata:

Zöld óvoda projekt bővítése, - óvodai és csoportos feladatok, óvodai szintű tevékenységek-projekt terv, megvalósítása éves szinten.(Rákos Tünde)

Szelektív hulladék gyűjtés feltételeinek megteremtése Új pályázat írása - Zöld óvoda cím megújítása (Rákos Tünde) Csoportok szintjén egészséges táplálkozás-saláták, szörpök készítése Takarítási világnap-udvar és környezetrendezés szülők bevonásával. Október Óvoda udvarának fejlesztése: fűszerkert, növénygondozás, Madáróvoda, madárbarát óvodai programok projektek-csoportos és óvodai

szinten. Környezetvédelemmel kapcsolatos projektek megvalósítása a csoportokban. Állatok világnapja – játékos tevékenységek, és vetélkedő. –mindkét óvodában-

állathangok Állatkerti és Vadasparki kirándulás Állatvédelem, növényvédelem, vízvédelem-projektek Elveszett állatok alapítvánnyal kapcsolattartás, programszervezés. ÖKO hetek-vizek világa, virágos óvodaudvar - ZÖLD HÉT a MÓKUSBAN Föld napja Zöld hét-növényültetés, udvarrendezés, virágos óvodaudvar —

KÖRNYEZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ-TÁNCHÁZ A Vackorban virágos óvoda.

Kerti tó gondozása (Vackor) Madarak Fák napja –kirándulások szervezése Az óvodai csoportos projektekben való megjelenés-, - óvodai szinten: állatok

hangja, vizek, erdő hangjai, kiállítások, ünnepek, kiállítás

Sport

Az óvoda , és a csoportok konkrét feladata:

Mindennapos testnevelés-udvaron, csoportokban, tornaszobában Szervezett heti egy 40 perces kötelező testnevelés foglalkozás Kiegészítő gerinc és lábboltozat erősítő tornák. Mozgáskotta alkalmazása-csoportokban, tormaszobában. Testnevelés foglalkozások – kiemelt eszközhasználat Úszás- Vackor: Jagoschitzné Magócs Szilvia/ Mókus: Kertész Zsuzsa Szabadidőben sportjátékok szervezése Versenyjátékok, focimeccs Sportnap az óvodában-versenyjátékok, játékos mozgások –apák focija (Mókus) Egyéb belső és külső sporttevékenységek szervezése: foci, torna, balett, zenés

tánc, Havi egy alkalommal egész óvodát átmozgató zenés torna - Kozma Zsuzsa

vezetésével. Sport – projekttéma feldolgozása Az óvodai csoportos projektekben való megjelenés- óvodai szinten: zene, kiállítás Helyszíni kirándulások: Margitszigeti sportcentrum, TTVE pálya,

Szabad játék szerepe, eszközrendszer bővítése

Az óvoda , és a csoportok konkrét feladata:

8

A csoportok szabad játékának feltételeinek megteremtése-hely, eszköz Pedagógusok által készített játékok a csoportban (tanulmányi kirándulás

alapján, számítógépen megtalálható ötletek alapján) Felelős választás. Kuckók-és helyszínek bővítése Szerepjátékok eszközei- babaszoba-konyha „otthonteremtés”. Pedagógusok feladata: kínálatbővítés, eszközbővítés. A mikro csoportos játékok elősegítése a projekttémák kapcsán önálló

eszközkészítés inspirálása. Kiemelten a fiúk játéklehetőségeinek bővítése-fiús játékok, témák keresése-

KINCSKERESÉS… INDIÁN.. HAJÓK…. ÉPÍTÜNK… TERVEZZÜNK…. Kreativitás fejlesztése – eszközök alapanyagok, ötletek

II. 2. Kiemelt - az intézményvezető által meghatározott szervezeti

működésre vonatkozó feladatok:

A 2011 évi CXC Köznevelési Törvény el emzése, megismerése, gyakorlati alkalmazása-végrehajtási utasítások elemzése, végrehajtása. kiemelten a tankötelezettségről szóló, a kötelező óvodáztatás, a gyermekekről vezetett dokumentáció, adatszolgáltatások, pedagógusi és szülői kötelezettségek, és a fejlesztés kérdései - ezen belül is a külső szakemberek munkaszervezése, és a z együttműködési tartalmak és formák újraelemzése.

Az adatszolgáltatás rendszere-KIR szabályok alkalmazása. Az intézmény információs rendszere-annak javítása.

Az óvoda felelősi és ellenőrzési-értékelési rendszerének kidolgozása, és gyakorlata-pedagógiai ellenőrzés megosztása, felelősi területek önállósítása, felelősség növelése.

Etikai kérdések az óvodában: Pedagógus-szülő kapcsolat/ - ezen belül kiemelten a SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK formai és tartalmi követelményei, fogadóórák - határozat elfogadásPedagógus-pedagógus/ közti kommunikáció, feladatelosztás, és együttműködés a tervezésben és gyakorlatban-kiemelt - nagycsoportokPedagógus-dajka/ dajkai munka szereptévesztései, munka hatékonyságának emeléseNevelőtestületi határozatok betartása-kivételek. Kommunikáció, konfliktusmegoldás az óvodában.

A szülőkkel való kapcsolattartás, tájékoztatás színvonalának emelése. Kitett tájékoztatók, szülők tájékozódását segítő anyagok, az értekezleteken történt megállapodások alapján!

II. 3. 2012-2013 nevelési év fő pedagógiai feladatai, és tervei

Vackor Óvoda –Mókus tag óvoda közös feladat

Etikai kódex-az óvoda belső etikai kódexének kidolgozása

9

2013 az új létszámok, és személyi állomány létrehozása, munkaszervezés-pedagógiai asszisztensi munkakör kialakítása-átszervezések

Az új köznevelési Törvény megismerése, alkalmazása – szükség esetén a dokumentációk átdolgozása. Kiemelt terület a KIR rendszer változása-adatszolgáltatás változó rendszere

Vackor Óvoda

JMK-s arculat fenntartása - Bemutatók tartása/ BME, szülők, képzések, kerületi bemutatókTestnevelés, Projekt pedagógia, Ének-zenei nevelés-kerületi szinten

Wéber Judit

WEB oldal gyakorlata, frissítése, élővé tétele – a dolgozók aktivizálása

Tóthné Vizkert Judit

Az ellenőrző munka kiterjesztése-több felelőssel - egyenletesebb terhelés érdekében

Wéber Judit

Az óvoda alapításának 50. évforduló méltó és játékos megünneplése

Kovács Tiborné

Vackor Óvoda - Mókus tagóvoda.

Hospitálás, és belső képzések erősítése /témák ötletessége, kreativitás, szülők bevonása, a projektszemlélet teljes megvalósítása-cél, eszközök, logikai felépítés, korcsoport, kiállítások, helyszíni ismeretek szerzése, a gyerekek aktivizálása-eszközökkel, ötletekkel-kommunikációs játékok erősítése.

vezető /helyettesek

Tornaszoba használati szabályai: tájékoztatás a szülők felé, a testnevelés módszertani megújítása, kísérletezés, eszközhasználat.

pedagógusok

WEB oldal folyamatos frissítése-aktuális dokumentációk, aktuális események, tájékoztatók

Sztrapek Sándorné

„Fogadjunk” a jó fogadóóra, a jó szülői értekezlet-hogyanok, tartalmak, konfliktuskezelés, jogok és kötelezettségek

Perfalvy Tünde és Winkler Fruzsina pszichológusok

Ellenőrző és értékelő munka erősítése, nevelés keretei, dajkai feladatok, óvodapedagógus és dajka munkakapcsolat. Dajkák helye, szerepe az óvoda életében.

Balog IlonaKuszkó Gabi

Az ünnepek tartalma, formája, keretei Illés Mariann Információáramlás, adatkezelés, adatszolgáltatás naprakészsége, pontossága, rendszere.(munkafegyelem) Jegyzőkönyvek szülői értekezleteken - tartalom!!!

Balog Ilona

Projekt pedagógia tervezés pontosítása- gyakorlata.Bemutatók tartása.

ellenőrző munkavezető, tagóvoda vezető

Zöld óvoda és ezen belül a madárbarát óvodai hagyományok, és jelleg erősítése minden csoportban és óvodai szinten. - Projektek, ünnepek összehangolása. A nevelési tervekben kiemelt helye a munka, környezetvédelem és Zöld kritériumok megjelenésének

Balog IlonaRákos Tünde

II. 4. Minőségfejlesztés feladatai

IMIP - és team szervezeti megszűnése - a Köznevelés Törvény alapján - de a szellemiség és a jó gyakorlatok, és a minőség fenntartása:

10

- Pedagógus teljesítményértékelés: (mivel még nem látjuk, milyen ellenőrzési, illetve feladatrendje lesz a pedagógus életpálya modell bevezetésének-ehhez milyen mértékben és hogyan járul hozzá az eddigi pedagógus értékelés – folytatjuk a megkezdett munkát.)

Vackor Óvoda: Balázsné Nagyapáti Edit, Stumm Ágnes, Mókus tagóvoda: Zádor Tiborné, Sztrapek Sándorné, Balla Zsuzsa A közalkalmazotti minősítések folytatása.

Szervezetfejlesztési és intézményi szervezeti kérdések karbantartása, minőség fenntartás érdekében az IMIP csoportot Szervezetfejlesztési team néven tovább kívánom működtetni.Vezetője: Molnárné Mohos Magdolna, tagjai: Kuszkó Gabriella, Székács Anita, Rákos Tünde.A team vezető feladata: a szervezeti kérdésekben szükséges dokumentációk felülvizsgálata, javaslattétel módosításra a 2011.évi CXC Köznevelési Törvényből és a hozzá kapcsolódó kormányrendeletekből adódó módosítások végrehajtása. Ennek érdekében tervezet létrehozása-a szokásos módon-felelősökkel és határidőkkel.A határidők megszabásánál szükséges a vezetővel való egyeztetés-mivel a törvény 2012.szeptember 01-től hatályos.

Az intézményi minőségirányítási program egyes elemeinek megtartása – a szervezeti rend és folyamatos szervezett működés fenntartása érdekében-egyeztetés az eddigi IMIP felelőssel.Minőségfejlesztő team: 4 fő

A Vackor Óvoda – Mókus tagóvoda Etikai Kódexének megalkotása, Házirend aktualizálása, SZMSZ aktualizálása a 2011. évi CXC Tv. alapján. Az óvodai dokumentációk törvény szerinti ellenőrzése. Kiemelten a helyi nevelés

program - JMK MÓKUSKALAND A gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció intézményi szintű ellenőrzése.

Az elvégzett munkáról beszámoló készítése.Feladattervezet 2 melléklet

Vezetői havi ütemterv alapján a munka szervezése az ellenőrző és beszámoló munka előkészítése. Kiemelt feladat: a dolgozók aktívan kísérjék figyelemmel a vezetői ütemtervet.

Óvodatitkárok: KIR rendszer alapos megismerése, és alkalmazása

II. 4.1. Szakmai minőségfejlesztés-innováció

Mozgásrendszer

Csoportokra lebontott óvodai testnevelés rendszer-táblázati formában.A Mókus tagóvodában előreláthatólag november hónaptól érvényes.

11

Tornatermi beosztások a mellékletben. Tornaterem használat elvei- a mellékletben

Felelős: Jagoschitzné - Vackor ÓvodaWéber Attiláné-Balla Zsuzsa Mókus tagóvoda

Kifüggesztve a csoportok és az udvari kijárat a szülők tájékoztatására. Helye a csoportnaplókban is- felelős Balla Zsuzsa /Jagoschitzné

Felelős. Balla Zsuzsa

Mozgáskotta a gyakorlatban – felelős-és bemutató: Balla Zsuzsa, Sztrapek Ibus

A Mókus tornaterem megépülése után a testnevelés beosztása-próbaév indítása a mozgásrendszer megújításában - Kísérletezés, hospitálás a Vackorban! Bemutatók tervezett időpontja: november, február

Felelős: tagóvoda vezető, vezető helyettes, Vackor: Jagoschitzné M Szilvia, Mókus: Balla Zsuzsanna

Projektek-köré épülő nevelési rendszer .

Kiemelten a környezeti tevékenységekre, a gyermekek tudatos környezetszemléletének kialakítására, ezen belül a környezet mennyiségi és formai viszonyai, környezetvédelem és környezetalakítás kérdései. A társadalmi környezet ismeretanyagának bővítése, eligazodás a világban.(viselkedés, erkölcsi nevelés, önbeazonosítás, családi tudat erősítés, közösséghez tartozás, hagyományteremtés és ápolás.) Környezetvédelem és környezeti kultúra helyzete, környezettudatos magatartás kialakítása, megjelenése a pedagógiai gyakorlatban. – kapcsolódva az egészséges életmód kialakításához.Ebben az évben bemutatók, az ellenőrzés és hospitálás kiemelt terepe. Tervezett időpontok: október, november, január, február, március, április-vezetői ütemterv alapján

Felelős: Wéber AttilánéKovácsné Gangó Katalin megbízott koordinátor

A gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció, iskolaérettség kérdései, adatkezelés

Az elmúlt nevelési év végén egyeztetett adminisztratív kötelezettség és adatvédelmi szempontok alapú tevékenység szervezés, határozathozatal, pontosítás-gyermekek fejlettségére vonatkozó adminisztráció, gyermekdokumentáció, fejlesztő pedagógus és pszichológus, logopédus munkájának egyeztetése.

Felelős: Balog IlonaKertész Zsuzsa, Gyv.felelős /MókusJagoschitzné Magócs Szilvia Gyv f. h/Vackor

Ének-zenei nevelés - zenei nevelés és játék, kommunikáció-MUNKAKÖZÖSSÉG 2 óvodaépület együtt

12

Munkaközösség keretében-de a csoportok zenei nevelésének fejlesztése, zenei pontosság, módszertan ismétlése, korszerűsítése, dalok tanulása, eljátszása-a hangvilla, metronóm, és hangszerhasználat felelevenítése. Közös éneklés öröme. Bemutatót tart: Balla Zsuzsa-Mókus, Székács Anita: Vackor

Felelős: Balázsné N. Edit-MK vezető VackorBalla Zsuzsa-Mókus

Ünnepek helye szerepe az óvodában-az ünnepek keretei, tartalma-óvodai és csoport szinten- MUNKAKÖZÖSSÉG – Mókus tagóvodában-helyi hagyományok megerősítése

Felelős: Illésné Zieba Mariann MK vezető

Vackor Óvoda 50 éves - -Vackor óvoda egyéni, helyi ünnepszervezés,

Felelős: Kovács Tiborné, Wéber Attiláné

Játék szerepe, játék erősítése,

Megszervezésre kerül egy játékkészítő munkafolyamat-havi egy-két találkozással-sajátkészítésű játékok a csoportban-játék megújítása a tanulás, és folyamatos tevékenységszervezés mentén.

Játék és tanulás, a tanulás játék az óvodás korban elv gyakorlati alkalmazása, a pedagógus játéka, játékos és játék szervezés-tevékenység központú és párhuzamos tevékenykedtetés szervezése-módszertani fejlődés, megújulás-a mai kor követelményeinek megfelelően.

Felelős/egyeztetés: Jager Zsuzsa- alkalmankénti bemutató szervezése Havi egy alkalom.

II. 5. Munkatársi kör formálása

II.5.1. Értekezletek rendje - nevelés nélküli munkanapok

Tartalom Időpont Hely Felelős

13

Tanévnyitó munkatársi értekezletÜnnepek tartalma az óvodában: ötletbörze: Mit várok ettől az évtől?

2012. 08.27.Nevelés nélküli munkanap

Vackor Óvoda

Wéber JuditBalogh IlonaKovács Tiborné

Team munkák Gyermekvédelem, , MunkaközösségekLogopédus, pszichológus, fejlesztő pedagógus vezetők egyeztetése, konzultációk

felelősök beosztásávalszeptember.15-ig

Megbeszélés szerint

Wéber JuditBalog Iligyv team, vez.h

BME bemutató után módszertani elemzés, értékelés. *október, november, március, április

BME által jelzett időpont Vackor óvoda

Wéber Judit

Gyermekekről vezetett dokumentáció, fejlettség mérés, adminisztráció, gyermekvédelem

Vackor Team munka és nev.ért.

Kertész Zsuzsa, Jagoschitzné Sz

Pedagógus teljesítményértékelésben résztvevő kollegák bemutatói: Zádor Tiborné, Balla Zsuzsa, Sztrapek Ibolya, Stumm Ági, Balázsné Nagyapáti Edit,

Dokumentum elemzés, - bemutatók tartása

VackorMókus

VezetőTagov.vezMunkaköz.vez

Kirándulás – október 5. játékszervezés Nevelés nélküli.(1) Parlament

Lénárt István

Nevelőtestületi értekezlet - pszichológusok-szülői fogadóóra. módszerek-pszichológus Szülői értekezlet tartalmi és formai követelményei

2012. nov. 10szombati munkanap

Mókus Wéber JuditBalog Ili

Nevelőtestületi értekezlet Gyarmaty Éva, Kreativitás, tehetséggondozásSzázszorszép, Ágoston Óvodákkal

Nevelés nélküli munkanap (2) 2103 01 25.

PSZI Wéber J

50 éves az óvoda-kiállítás szervezés Nevelés nélküli munkanap (3) 2013 04.

Vackor Kovács Ági

Mozgásrendszer helyzete gyakorlata-hospitálás a Vackorban - Mozgásrendszer elemzés 8-11- csoportbeszámolók, testnevelés elemzés-Ünnep - a munkaközösség elvégzett munkája 11-1-ig

Nevelés nélküli munkanap a Mókusban (3)április

Mókus Balog IJager Zs-játékIllés Mariann ünnepBalla Zsuzsa: ének-mozgásGangó Kati projekt

Konzultáció a pszichológussal, fejlesztő pedagógussal, logopédussal.Gyermekvédelem helyzete az óvodában.

Aktuális egyeztetés után folyamatosan.Év eleje!!!Január

Nevelői szobaMókus

Wéber JuditBalog IliGyermekvéd. f.

Vezetőválasztás 2013 Nevelés nélkül (4)

Vackor Megbízottak

Tanévzáró munkatársi értekezlet 2012. 06.az.esti órákban Mókus tagóvoda

Wéber JuditBalog Ilon

Évközi keddi-szerdai értekezletek kiemelt témái

Ünnepek-mi az ünnep, egyes ünnepek tartalma az óvodában-munkaközösségi ötletbörze, tartalom

mindkét óvodában

14

elemek egyeztetése, megvitatása

50 éves ötletbörze-több alkalom Vackor

Ünnepek események előtti szervezőmunka mindkét óvodában

Év eleji egyeztetések-fejlesztő, log, pszicho mindkét óvodában

Wéber Judit

Külön foglalkozások rendje rendszere mindkét óvodában

JagoschitznéBalog Ili

Szülői értekezletek tanulságai, jegyzőkönyvfogadóóra-kiírása, nevelés kereteimikor beszélgetünk a szülővel? A szülők számára kitett anyagok

Mókus Wéber Judit

Tárgyi kultúra, tárgyi kötelezettségek, kitett anyagok, természetsarok, játékok, terek- Zöld óvoda eszközrendszere

Wéber JuditSegédanyaggal Mókus

Rákos Tünde

Szülői értekezletek tatalma-fogadóórák Vackor -Mókus november 10

Vackor Pszichológus

Ünnepek előtti szervezések aktuálisan 1 hónappal előtte Helyszín, téma, kiállítás anyaga, témája

Mókus Illés MariannBalog Ili

Minden héten konzultációs megbeszélésEgyes esetekben összevontan csak a délelőttös kollegákkal változó helyszínnelTervezett témakörök:vezetői havi tervek alapján

Vackor Óvoda: keddMókus óvoda: szerda

Nevelőtestületi szoba

Wéber JuditBalog Ilona

Technikai dolgozókkal megbeszélés,- esetenként egyénileg- konzultáció, aktualitások

Vackor első hétfő Mókus első. .csüt

TornateremNevelői sz

Kovács ÁgiBalog Ili Tagov

A munkaközösségek és teamek megbeszélései Saját szervezésben a ped. Kötelező óráján felül a 40 órás munkahét keretében.

Változó Munkaközösség-vez. Team vez.

Minden 2. hétfőn vezetői/ vagy team konzultációs megbeszélés a Vackor Óvodában

Hétfő Vackor iroda Wéber J, Balog IKovács Á

Csoportok megbeszélései-a csoport élete, tervezés, problémákSzerdán-kedden visszacsatolás

hétfő/kedd 13-15 óra

csoportok pedagógusok

Pedagógusok kötelezettségei:

Heti munkaidő 40 óra-melyből a gyermekcsoportban kötelezően heti 32 órát tölt a pedagógus/ mellette elvégzi az adminisztrációs kötelezettségeit, felkészüléseket, a felelősségi, megbízatásainak feladatait.

Szervezeti kérdésben: heti 1 közös értekezlet-kötelező (kedd-Vackor, szerda-Mókus)

Vezetői ütemtervben szereplő látogatásoknál a közvetlen munkatársnak kötelező, a többieknek hospitálás szinten ajánlott részvétel.

15

Ünnepeken, csoportos illetve óvodai szinten szervezett ünnepeken, eseményeken kötelező a kollegáknak maradéktalanul részt venni- minimum reggel 9 órától.

Délelőttös műszakban beosztott pedagógusoknak heti 1 kötelező megbeszélés a csoportban altatási időben, hétfő, illetve keddi napon. Célja: a csoport életét, tevékenységeket, tervezést megbeszélni, valamint a gyermekek nevelési problémáira és a szokás-szabályrendszerére, dajkai munkára, projekttervezésre, szervezési feladataira koncentráló megbeszélés – a délelőttös részéről.

Délutános műszakban heti 1 hospitálás, és vagy kirándulás, séta a projekt téma helyszíni elemeinek megvalósítása.

A pedagógusoknak kötelező egymással folyamatosan konzultálni, és kompromisszumra jutni. A nevelés, szokás-szabályrendszer témakörében egyforma elvárások és gyakorlat kell, hogy jellemezze a csoportokat!- ez ellenőrzési szempont.Munkaközösségi foglalkozásokon való részvétel kötelező a tagok számára.

A 7 éves képzési ciklusát mindenki figyelemmel kíséri, és a vezető felé jelzi igényét.

A felelősök önállóan végzik feladataikat-tervezés, szervezés, minőség,i lebonyolítást-és azért egyéni felelősséggel tartozik.

E mellet írásbeli figyelmeztetést von maga után, amennyiben a dolgozó nem készít határidőkre munkaterveket, nevelési terveket, a tervezése hiányos, illetve felületes. A napló tartalmi követelményeibe belefoglaltatik a tervezés teljes anyaga, valamint a nevelőtestületi határozatba foglalt írásos dokumentációk. A naplók ellenőrzése a vezetői látogatások alkalmával, és az ellenőrzési tervben foglaltak alapján történik.

Hospitálási kötelezettség: évi minimum 8 alkalom . lehetőség szerint más intézményben, más csoportokban kell elvégezni. Erről a csoportnaplóban nyilvántartást kell vezetni - személyre szólóan.

Kiemelt helyen szerepel a pedagógusok csoportjuk felé tartozó felelőssége, adatszolgáltatás pontossága, gyermekvédelmi munkája, szülőkkel való kapcsolattartás minősége, a gyermek hiányzása esetén jelzés-telefon, szülő felelősségére figyelemfelhívás.Kiemelt a mulasztási naplók vezetésének pontossága, adatszolgáltatás pontossága és a csoport ismerete egyénenként.

A munkaterv elfogadása egyben a fenti vezetői intézkedés kitételeinek elfogadását is jelenti.

II. 5. 2 Továbbképzések rendje

Továbbképzésre kötelezettek felmérése-beiskolázása Felelős: határidő aktuálisan

16

Wéber Attiláné, Balog IlonaKerületi képzések: Dajkai munkaközösség, Projektpedagógia, Márciusban rendezendő Óvodapedagógiai napok-bemutatók – szervezés később

Belső továbbképzések hospitálás, konzultációs rendIntézményi és továbbképzés szintű külső és belső képzési rendszer.A továbbképzések prioritása, - mivel megszűnt a támogatási rendszer elsősorban a belső képzések erősítése, és a kerületi munkaközösségi formákon való részvétel erősítése.A belső hospitálásokon, munkaközösségekben, team munkákon való megjelenési fegyelemért Felelős: Wéber Attiláné a / Mókus Tagóvodában Balog Ilona

Típusa Tartalma Résztvevők köre IdejeTovábbképzés tervezetben a kötelezett pedagógusok felmérése, beiskolázási terv.

Az óvoda szükségletei és a meghirdetés szerint

Kötelezett pedagógusokFelelős: Balog I, Wéber J

változó

Kerületi képzések,Bemutatók

Változó ÓvodapedagógusokJelentkezés alapján

Változó

FPI módszertani képzések, gyakorlatok

Változó ÓvodapedagógusokJelentkezés alapján

Változó

Dajka szerepe Nevelés keretei-dajkai munka kiemelten

Dajkai bemutató-konzultáció

Csoportlátogatás:Mókus.Béka, Nyuszi,CsigaVackor: Katica, Süni,

Kerületi képzés-jelentkezés

Belső továbbképzésBemutató vállalása a projekt pedagógia területén

Projekt bemutatóÉnek-zene bemutató: munkaközösségi munkatervben

Vackor/ Mókus megbeszélés szerint

Vegyes csoport tapasztalatcsere látogatás és tapasztalatcsere

Vackor: CsigaMókus: Pillangó

pedagógusok

BME Közoktatási vezetőképzés Bemutatók tartásaBemutatók elemzése, értékelése

A képzés hallgatói pedagógusok mindkét óvodábólHospitálási rend alapján

November /április

Belső hospitálási és munkaközösségi rendszer Nyilvántartás vezetése kötelező a csoportnaplóba helyezve.

Folyamatos a belső önképzés és házon belüli továbbképzés

Óvodapedagógusok-bemutatókon és önkéntes választás alapján mindenki 8 alkalommal/év választott kollegáját látogatja, szabadon választott témában

folyamatos

Munkaközösségi bemutató Ének zeneEbből 2-2 BME keretében.Testnevelés!

Projekt a tervezésben és a gyakorlatban - összekötve a dajkai szereppel.

Vackor-Mókus ÓvodábanVackor: Maci, KaticaMókus: Bagoly, Csiga,

Mk ter november-április

Továbbképzéseken való megjelenés, illetve hospitálások nyilvántartása egyénileg a csoportnapló végén befűzve tartandó.Nyilvántartó ív: tartalma: ki, mikor hol, milyen témában vett részt képzésen –ez a forma tájékoztatást ad a képzésekről és segíti a heti értekezleteken ki, milyen témában adhat tovább tapasztalatokat.

Az óvoda részvétele külső képzések lebonyolításában

BME közoktatási vezetőképzés Ideje: november/ április szervezése folyamatban

17

Vezeti: dr Wéber Attiláné Bemutatót tart:2 -2 óvodapedagógus

Amennyiben lesz kerületi szervezés-abban részvétel-amennyiben felkérnek Alkalmanként tanulók vállalása-felkérés alapján – dajkai, óvodapedagógusi,

pszichológusi ,tanítói gyakorlat.

II. 5. 3. Munkahelyi légkör szervezetfejlesztés

Az óvoda szakmai belső szakmai innovációjára vonatkozó, és már megkezdett feladatok folytatása:

ETIKAI KÓDEX megalkotása szervezetfejlesztési teamFelelős: Molnárné Mohos Magdolna -

Esztétikus környezet kialakítása,

Projekt jellegű tanulásszervezéshez szükséges átalakítások folytatása: terek, kiállítás, természetsarok, tárgyi kultúra fejlesztése, tisztaság, helyben saját erőből elvégezhető feladatok megvalósítása. zöld óvoda kritériumok fejlesztése. Udvar fejlesztése: fűszerkert, tároló helyek:Mókus

Felelős: Balog Ilona,MókusKovács Tiborné: Vackor

A csoportban dolgozó 3 fő megbeszélések ellenőrzéseGyakorlati megvalósítás, az egyezség aláírása-szükség esetén korrigálás.

Felelős: Balog Ilona,MókusKovács Tiborné: VackorKuszkó Gabriella (dajkai munka elemzése, dokumentum ellenőrzések

Zöld óvodai projekt-közösségi tevékenységek erősítése - felelős szerep-közösségépítő szerep - pl Zöld hetek, étkezés. minden csoport más témát dolgoznak fel-kiállítás stb. Csoportokban: kötelező természetsarok, gyűjtemények, kapcsolódó eszközök beszerzése, látható elhelyezése - a gyermek aktív, párhuzamos tevékenykedtetésének erősítése.

Felelős: Rákos Tünde

II. 6. Szakmai munkaközösségek (teamek)

Téma Tartalom Munkaközösség-vezető

Ünnepek tervezése, tartalma, lebonyolítása Illés Mariann-18

Ünnepek, ünnepek tartalma, szervezési elvek

Mókus tagóvoda

Ének-zenei játékok (kommunikáció)

Az ének-zenei nevelés megújítása, pontosítása, a régi jó hagyományok felelevenítése, és ápolása

Balázsné Nagyapáti Edit/VSegítő: Balla Zsuzsa/M

Nem munkaközösségi, de színvonalában, tartalmában azonos szervezőmunka

Nevelésünk keretei-belső képzés folytatása

Mérés, önértékelés a csoportos 3 fő részvételével-eredményelemezésDajkai szerepek!- bemutatókkalNevelés keretei-a pedagógiai program alapján, valamint a Zöld óvodai és környezetvédelmi program alapján

Kuszkó GabriellaBalog Ilona Segítő: Molnárné Mohos Magdolna

Az óvoda alapításának 50. évfordulója

Egész éves felkészülés a program megszervezéséreMackóbál, mackóvásár, Mackókalandok, vackor könyvek, Mackókészítés, Medvefarm, Pedagógusok előadása, csoportok előadása, Mackó kiállítás, mézvásár, Medverseny-kincskereső, Vackorságok, ilyenek voltunk…Mézes sütemények-szülőktől, Óvodamúltja-régi könyvek, eszközök kiállítása

Kovács Ágikutatás, gyűjtésHavi 1 alkalom összejövetel team tagokkal

Zöld óvodai projekt

A Zöld óvodai kritériumok mellett: természetsarok minden csoportban, eszközellátottság, a vizezés lehetőségeinek megteremtése, szelektív hulladékgyűjtés, dekoráció a ZÖLD-ség jegyében Zöld Mókus, évszak, időjárás naptárak, a mi fánk-csoportonként, udvari fejlesztés, növényvilág, pillangó és madárbarát óvodai környezet.

Rákos Tünde

Projektpedagógia

Bemutatók, hospitálások ellenőrzés folytatásaanyaggyűjtés, projektfal élővé tétele

Kovácsné Gangó Katalin

Gyermekvédelem az óvodában:

Gyermekvédelmi team vezető: Kardosné Kertész ZsuzsaHelyettese: Jagoschitzné Magócs SzilviaGyermekvédelmi munka összehangolása, kapcsolattartás szakemberekkel, pszichológussal.Munkaközösségek és gyermekvédelemi munkaterve a mellékletben

III. Szervezési feladatok

III. 1. Tagóvodával való kapcsolattartása rendje

Típusa Tartalma Időszakok19

Kapcsolattartás Telefon, e-mail, személyes Folyamatos

Vezető, vezető helyettesTagóvoda vezető(Óvodatitkárok)

Konzultáció, megbeszélésFeladatok leosztása, beszámolók, szervezési feladatok

2 hetente hétfő

Vezető Vackor Óvoda Vezetői munka ellátása hétfő, kedd, péntek

Vezető Mókus tagóvodában

Vezetői munka ellátása szerda, csütörtök

Vezetői és helyettesi megbeszélések pedagógusokkal Vackor

Heti egyeztetések, szervezések, konzultációk kedd 13,30 – 15,00

Vezetői és helyettesi megbeszélések pedagógusokkal Mókus

Heti egyeztetések, szervezések, konzultációk szerda 13,30 – 15,00

Vezetői ellenőrzés Megállapodás szerint /havi tervezet szerint FolyamatosanTagóvoda vezető átfogó beszámolója

Ellenőrző lap alapján-felelősök munkája, csoportlátogatásokAz ellenőrző lapok áttekintése.Tűz és munkavédelem, könyvtár, szertár egyéb belső felelősi rend

december április

Tagóvoda vezető átfogó beszámolója

Dajkai munka helyzete-látogatások tapasztalatai, 3 fő megbeszélésének tapasztalatai-megállapodások.

októbermárcius

Munkaközösség1 Ének-zene

Ének-zene munkaközösség munkájában tájékozódó részvétel, egyeztetések

csütörtökönként megbeszélés szerint

Nevelés keretei team Nevelés keretei dajkai munka tükrében Csütörtökönként terv szerint

Projekt pedagógia team Projektek ellenőrzése, szakmai tanácsadás terv szerintSzervezetfejlesztő team Gyermekekről vezetett dok ellenőrzése

SZMSZ, Házirend, Etikai kódex, adatnyilvántartásterv szerint

Szülői értekezleteken vezetői részvétel

Első tájékoztatóBeiratkozásSzülői értekezleteken részvétel

folyamatosan beosztás szerint

Szakmai team munkák Pedagógiai szakmai munkát segítőkkel konzultációPszichológus, fejlesztő pedagógus, logopédus, Nevelési tanácsadó

szeptemberoktóberjanuáráprilis

Gyermekvédelem beszámoló

Gyermekvédelem helyzete decemberáprilis

Ünnepeken, eseményeken kiránduláson részvétel

Mindkét óvodában egyes ünnepek események minősége, szervezése, ünneplése

folyamatosan

Hospitálások A két óvoda között folyamatos szakmai „keveredés”, meghívás és önkéntes alapon

Folyamatos

Nevelés nélküli munkanapok

Közös értekezletek-szakmai napok évi 5 alkalom

III. 2. Létszámadatok, csoportbeosztások

Vackor Óvoda / engedélyezett státusz – 25

Várható gyermeklétszám: 150 fő

Alkalmazotti létszám: 14 pedagógus+11 technikai

20

13 fő óvodapedagógus – ebből 1 fő intézményvezető 6 fő csoportos dajka1 fő óvodatitkár1 fő fejlesztőpedagógus 1 fő dajka – konyhai munka és takarítás1 fő dajka kisegítő2 fő 4 órás dajka/takarítás-konyha1 fő kertész

Csoportbeosztások Vackor Óvoda

Csoport neve

Korosztály2011-ben betöltött életkor

LétszámLány-fiú arány 2011. 09, 01

Pedagógusok Technikai dolgozó

Nyuszi 3 évesekkis

25 fő Kiss TündeTothné Vizkert Judit

Miklós Bertalanné

Katica 3-4 évesekkis-közép

25Fiú:9Lány:16

Balázsné Nagyapáti Edit, Stumm Ágnes

Havai Lászlóné

Maci 5 évesekközép

26Fiú:15Lány:11

Molnárné Mohos Magdolna, Téglásyné Nagy Katalin

Máté Judit

Méhecske 6 éveseknagy

26Fiú:11Lány:15

Józsa GabriellaPerlaki Ágnes

Vékony Tünde

Csiga 3-7 évesekvegyes

21Fiú 17Lány:9

Balazsin IstvánnéSzékács Anita

Molnár Gyuláné

Süni 5-6 éveseknagy

26Fiú: 13Lány:13

Kovács TibornéJagoschitzné Magócs Szilvia

Máté Józsefné

Konyhai dolgozó: Babustyák Árpádné /Ica Segítő dajka: Szoboszlai Andrea½ dajka: délutános Magyar Imréné/Márti½ dajka. deles Víg OtíliaKertész-karbantartó: Kovács József

Mókus Tagóvoda

Várható gyermeklétszám: 230 fő

Alkalmazotti létszám: 19 pedagógus + 15,5 technikai 19 fő óvodapedagógus – ebből 1 fő tagóvoda vezető 9 fő csoportos dajka

21

1 fő óvodatitkár 2 fő dajka – konyhai munka és takarítás 2 fő dajka kisegítő 1 fő 4 órás dajka 1 fő kertész

Mókus Tagóvoda

Csoport neve Korosztály2011-ben betöltött életkor

LétszámLány-fiú arány

Pedagógusok Technikai dolgozó

SüniKis

3 évesek 23 fő11 fiú12 lány

Illésné Zieba Marianna,Lénárt István

Halápi Tünde

MéhecskeKis

3 évesek 25 fő10 fiú15 lány

Rákos TündeSziva Gyöngyvér

Oláh Zsoltné

CsigaKöz

4-5 év 26 fő,12 fiú11 lány

Kertész ZsuzsaHorváth Szilvia

Orosz Miklósné

KaticaNagy

5-6 év 25 fő12 fiú14 lány

Jager Zsuzsa, Feit Anita 2011-Tordasi Edit

Király Károlyné

BagolyNagy

6 év 26 fő13 fiú12 lány

Balla Zsuzsanna, Sztrapek Sándorné

Gerbosics Katalin

Pillangóvegyes


Rapai Gáborné. Zádor Tiborné

Truckó Jánosné

Békanagy


Antolik Éva, Nyilassy Ádám (Ráczné Feith Anita)

Lehoczky Gáborné

Nyuszinagy

6 év 25 fő10 fiú16 lány

Kovácsné Gangó Katalin, Kuszkó Gabriella

Králikné Puchala Brigitta

Maciköz


Sinkainé Schützenhoffer Judit, Tóth Zsuzsanna

Löfflingerné Varró Ágota

Dajka konyhai dolgozó: Kovács Attiláné, Szűcs Ildikó Segítő dajka: Rosta Józsefné ½ dajka: Szatmáriné Nánay GyopárSegítő dajka: Gyöngyösi GyörgynéKertész-karbantartó: Pásztor PéterGyesen tartózkodik: Mészáros Éva, Aba Judit (óvodapedagógusok)

Óvodapedagógusok beosztása -Vackor Óvoda

Páratlan hét

Csoport Délelőtt Délután

22

Méhecske Józsa Gabriella Perlaki Ágnes

Csiga-biga Székács Anita Balazsin Istvánné

Nyuszi Kiss Tünde Tóthné Vízkert Judit

Maci Molnárné Mohos Magdolna Téglásyné Nagy Katalin

Süni Kovács Tiborné Jagoschitzné Magócs Szilvia

Katica Balázsné Nagyapáti Edit Stumm Ágnes

Óvodapedagógusok beosztás – Mókus tagóvoda

Páratlan hét

Csoport Délelőtt Délután

Csiga Kardosné Kertész Zsuzsa Szabóné Horváth Szilvia

Süni Illésné Zieba Marianna Lénárt István

Katica Jager Zsuzsa Tordai Edit / 2013-tól Ráczné Feith Anita

Bagoly Sztrapek Sándorné Balla Zsuzsa

Pillangó Zádor Tiborné Rapai Gáborné

Béka Nyilassy Ádám Antolik Éva

Nyuszi Kuszkó Gabriella Kovácsné Gangó Katalin

Méhecske Sziva Gyöngyvér Rákos Tünde

Maci Tóth Zsuzsanna Sinkainé Schützerhoffer Judit

III. 3. Információáramlás

III. 3. 1. Információáramlás óvodai rendszere a szülők irányába-szülők tájékoztatása

23

Információk típusa, hozzáférés a

dokumentumokhoz

Információ továbbítás módja

Helye Dokumentum típusa

Pedagógiai munkával, szervezéssel, gyermekek fogadásával, rendezvények, beiskolázással kapcsolatos tudnivalók, iskolák hirdetései, és minden egyéb szülőkre vonatkozó tudnivaló. Aktualitások, információk.

Szóban, írásbanKözvetlen kézbe: házirend, tájékoztató a szolgáltatások feltételéről.

Szülői értekezlet, faliújság, hirdetőtábla

Táblázatok, munkatervi kivonatok, Házirend, szolgáltatásokról tájékoztató

Szakirodalomhoz, könyvtári állományhoz, JMK helyi programhoz, MIP, SZMSZ hozzáférésEgyéb közérdekű információ

Könyvtári kölcsönzési rend-Kifüggesztett dokumentumok.

Szülői értekezlet, fogadóóra, egyéb kölcsönzési lehetőség.WEB lap

Írásos dok.

Külön foglalkozások Nyilatkozat kiosztása Csoport napló Írásos jelentkezésVideózás, fényképezésA szülők előzetes hozzájáruló nyilatkozatot tesznek.

Vetítés- szülői értekezleten, tablókészítés

Készülékek helye: irodai lemezszekrény, TV-zeneszoba

Csoportnaplóban nyilatkozatok

Bepillantás az óvodai nevelőmunkához kapcsolódó dokumentumokba:Csoportnapló, foglalkozások, tevékenységek tervei - megtekinthetőekGyermekek fejlődési mutatói, felmérése, iskolaérettségi vizsgálat

Szülői értekezletek, fogadóórákBetekintés kizárólag annak a szülőnek, gondviselőnek, akinek gyermekéről szó van! /adatvédelemNevelési terv kifüggesztve.

Csoportszoba, pszichológusi szobaA szülő minden gyermekére vonatkozó dokumentációba betekinthet, véleményezheti, fénymásolni és az intézményből kivinni külön szülői kérésre.

Csoport naplók-és kötelező tartalmi elemei,Gyermekekről szóló dokumentációk.

Egyéb a gyermekek ismereteit és tájékozódását segítő táblák, táblázatok-beosztások teremrendek, átjárhatóság, itt vagyok.., születésnapok, naposok, heti rendek,

Kifüggesztve csoportokban, öltözőkben. Tábla, táblázat

Házirend, gyermekekhez kapcsolódó szolgáltatásokról szóló tájékoztató és feltételek., tudnivalók, befizetések rendje.Ügyeleti rend.

Szóban és írásban, kifüggesztve Első szülői értekezleten minden szülő kézbe kapja, a szóbeli tájékoztatást követően.

Írásban-tájékoztató

Személyes találkozók Szóban Szülői értekezlet, fogadóóra, csevegő du, kirándulás, rendezvény, bemutató délelőttök,

Emlékeztető jgyk., nyilatkozatok

Fogadóórák tájékoztató kiírásaKezdeményezheti: szülő, pedagógus, segítő szakember, int,vezető, tagov.vez.

Írásban , szóban jelentkezés Faliújságon a pedagógus több lehetőséget biztosít a fogadóórára-szülő írásban jelentkezik. Szülő személyesen kér időpontot.

Kiírásos tájékoztató-havonta min: 2 nap megjelöléssel

Logopédus, pszichológus, fejlesztő pedagógus

Szóban. Elérhetőség kifüggesztve.

Személyes beszélgetés keretében, kizárólag gondviselő.

Szülők felé az információs rendszer erősítése:

szóbeli szakmai módszerek erősítése: fogadóórák, szülői értekezletek szakmaisága, kommunikációs stratégiák erősítése, felkészülés

etikai kérdések információ közlés módszertana írásban-kifüggesztésre kerül:

nevelési tervek, hetirend, projekthívogató-ötletekkel, fogadóóra időpont lehetőségek, testnevelés beosztása-tornaterem rendje, vezetői tájékoztatók, kirándulás, séta,

24

események kifüggesztése, versek-dalok szövege, fényképek a tevékenységekről, gyermekek alkotásainak kihelyezése-szép jelek, esztétikus kiállítás.

gyermekek tájékozódását segítő táblák, képek: hetirend-időrend, napirend, születésnap, évszak-hó-nap-névnap, születésnap-korcsoportos eltérések erősítésével, megérkeztem tábla, magasság, súly, tenyerem-talpam, barátok, az én csoportom (MI vagyunk)-kép, vagy montázs

Web lap folyamatos frissítése Ünnepeken szülők bevonása – feladat adás, játékszervezés

III. 3. 2. Információáramlás óvodai rendszere

Információk típusa, hozzáférés a

dokumentumokhoz

Érintettek köre-akinek

szól

Információ továbbítás

módja

Helye Dokumentum típusa

Vezetői ütemterv havi szinten

Nevelőtestület kifüggesztés terv szerint hirdetmény

Vezetői fogadóórahavi 1 alkalommal

Szülők kifüggesztés Vackor óvoda hirdetmény

Pedagógiai munkával, szervezéssel, munkarenddel összefüggő információk.Nevelőtestületi határozatok.

Nevelőtestület alkalmazotti kör

Szóban, írásban

Értekezlet vagy megbeszélés kijelölt helyszíne, faliújság,ÖltözőkDossziéban-női öltözőben.

Táblázatok, munkatervi kivonatok, Határozat gyűjtemény

Szakirodalomhoz, újságokhoz zenei anyaghoz való hozzáférés.

Nevelőtestület Könyvtári kölcsönzési rend-karton tábla.

Női öltöző-könyvtár, zeneszoba IrodaCsoportok könyvállománya

Információ a kölcsönzésről

Videózás, fényképezés NevelőtestületSzülők

Kölcsönzés, vetítés-szakmai értekezleten, szülői értekezleten, tablókészítés

Készülékek helye: irodai lemezszekrény, TV-zeneszobaMinden csop. rendelkezik kazettával.

Helyi nevelési program program, I MIP, SZMSZ Házirend, egyéb szabályzatok

Szülők, nevelőtestület,alkalmazotti kör

Kifüggesztve, Az irodában kölcsönzési lehetőségWEB lap

Írásos dokumentációk

Házirend, gyermekekhez kapcsolódó szolgáltatásokról szóló tájékoztató és feltételek

Szülők Szóban és írásban

Első szülői értekezleten minden szülő kézbe kapja, a szóbeli tájékoztatást követően.

Írásban

Értekezletek megbeszélések rendszere

Nevelőtestület

Alkalmazotti kör

Szóban és írásban

Évi5 Heti 1Havi 1-2 értekezlet, megbeszélés-szükség szerinti alkalmakként.

Munkaterv-jgyk, határozatok.Jgyk.Éves értékelés jgyk

Ellenőrzési és értékelési munka

Nevelőtestület, alkalmazotti kör

Szóban és írásban

Éves munkaterv-csoportokra lebontvaKonkrét havi ellenőrzési terv-kifügg

Munkaterv, éves értékelés

Minden nevelőtestületre vonatkozó információ kifüggesztve

Nevelőtestület Írásban Nevelőtestületi szoba Hirdetmény

25

Értesítés képzésekrőlJelentkezés

Nevelőtestület Hirdetmény Nevelőtestületi szoba Aláírandó

Üzenő füzet NevelőtestületAlkalmazotti kör

„futár” Nevelőtestületi szoba Aláírandó

Belső szabály Nevelőtestület Szóban Határozat alapján.

III. 4. Felelősi rendszer

Feladat és felelősi terv alapja:A törvényi előírások, a helyi nevelési program, a házirend, SZMSZ, munkaköri leírások, óvoda éves munkaterve, csoportok munkatervei a nevelőtestületi határozatokban foglaltak, óvoda hagyományai, működési rend

A feladat, és felelősi rendszerünkben szereplő feladatok részben folyamatos részben eseti megbízások, melyek nagyságrendjénél az egyenlő elbánás, és terhelés, illetve az önkéntesség elvét tartjuk szem előtt.A felelősség a zt jelenti, hogy az adott terület a munka, illetve feladat tervezése, szervezése, ellenőrzése, és megvalósítása önálló munkaszervezéssel az adott dolgozó a felelős. A felelősség át és elhárítása nem elfogadható . A felelősi terület akkor adható át, ha a munkát az adott nevelési évre a dolgozó elvégezte maradéktalanul.A felelős felelősséggel tartozik a tervezésért, időbeli, és határidő betartásáért betartatásáért, a megvalósítás minőségéért!!! Az Ünnep munkaközösség vezető feladata a felelősök munkájának koordinálása, segítése, támogatása. Annak meghatározása-mi óvodai feladat, mi személyesen a felelős feladata. A felelős a munkáját önállóan végzi / természetesen a munka jellegétől függően maga tervezi, szervezi, szükség esetén kiosztja a feladatokat. A felelős - felelős a feladat minőségi megvalósításért.A két óvoda között szakmai koordinátorok segítik a közös feladatellátást a szakmai munka fejlődését, és az ellenőrzést.A koordinátori munka-feladat új az óvoda életében:koordinátor feladata: az adott terület szakmai összefogása, bemutatók és hospitálások kihirdetése, írásos dokumentációk szempontrendszerének kidolgozása, anyagok összegyűjtése-és a team tagok felé a feladat leosztása, elvi egyeztetés. Az ellenőrzések írásos anyagainak kiosztása csoportoknak és a vezető felé összesítő beszámoló készítése-amit a nevelőtestület elé tárnak.

A vezető helyettes illetve tagóvoda vezető (az óvodatitkárok közreműködésével) gondoskodik a takarítási rend kifüggesztéséről, felelősök feltüntetéséről, és az aláírások (illetve rend, tisztaság) meglétéről.

III. 4. 1. Felelős tábla – Vackor Óvoda- Mókus tagóvoda 2012-2013

Terület Tartalom-feladat Felelős

Tagóvoda vezetőMókus

Minden, a tagóvoda működésével kapcsolatos vezetői feladat ellátása, szakmai adminisztratívmunka előkészítése, helyi szintű megvalósítása.Beszámolási kötelezettséggel.

Balog Ilona

Vezető helyettesVackor

Az óvodanapi működéséért, a munkaszervezés, és dajkai munka minősége, munka és adminisztrációs fegyelem, információáramlás, a vezetői utasítások és feladatok teljes körű ellátása az óvoda teljes körű működése tekintetében.

Kovács Tiborné

26

GyermekvédelemMókus

Az intézmény gyermekvédelmi munkájának irányítása-tervezése, szervezése közösen az intézményi gyermekvédelmi felelőssel. Helyi szinten a feladat teljes körű ellátása.

Kertész Zsuzsa

Hi. munkaterv

09.15.Jagoschitzné

Magócs Szilvia

Székács Anita

Rákos TündeKuszkó Gabi

GyermekvédelemhelyettesVackor

Az intézmény gyermekvédelmi munkájának irányítása-tervezése, szervezése közösen az intézményi gyermekvédelmi felelőssel. Helyi szinten a feladat teljes körű ellátása.

Gyermek fejlettségre vonatkozó dokumentáció

Az intézményi gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció– team munkában-a határozat betartatása, és ellenőrzése -Nevelési tanácsadóval, pszichológussal, fejlesztővel munkamegosztás, a pedagógusok gyermekekre vonatkozó adminisztrációjának ellenőrzése, vizsgálata évi 1 alkalom

Közalkalmazotti tanács vezetője

Órakedvezménye heti 4 óra Molnárné Mohos

MagdolnaSzervezetfejlesztés-minőségi team vezetőVackor

Intézkedési terv írása-alkalmazotti mérés alapján Mókus tagóv. Részt vesz az intézmény innovációs törekvéseinek megvalósításában, segíti a két óvoda szervezeti fejlesztését, szoros kapcsolatot tart a team tagokkal. SZMSZ, Házirend-egyéb szervezeti és működési rend kialakítása, módosítása – a törvény megismertetése, alkalmazásának elősegítése.

Team tagokVackorMókus 2 fő

Részvétel minden minőségirányítás és szervezetfejlesztés illetve innovációs folyamat tervezésében megvalósításában, mérési feladatok, és ellenőrzési konzultációs kötelezettségek. Ellenőrzés, javaslattétel, beszerzések, konzultációk szervezése.

Székács Anita

Rákos TündeKuszkó Gabi

Számítógép pályázati figyelőKönyvtáros- V

Az óvodai pályáztok felfedezése, az IMIP anyagok számítógépre vitele.Könyvtár rendje, leltár.

Székács Anita

Mókuskaland EgyesületWEB lap,

A WEB lap frissítője, karbantartójaEgyesületSzülői hirdetőtábla karbantartója

Sztrapek Ibolya

WEB lapVackor

A WEB lap frissítője, karbantartója Tóthné Vízkert Judit

Projekt rendszerű tervezés és tanulásszervezésmegbízott koord.

A munkaközösség vezető.Projektek ellenőrzése-írásos értékelés szervezése Bemutatók szervezése-majd elemzéseElméleti anyag gyűjtése, frissítése

Kovácsné Gangó Kati

Ének-zenei nevelés énekes játékokVackor

A munkaközösség vezetőÉnekes anyagok tanításaZenei nevelés színvonalának emeléseBemutatók szervezése – majd elemzése

Balázsné Nagyapáti EditHi: 09.15

Ének-zenei nevelés énekes játékokkoordinátorMókus

A munkaközösség vezető helyi segítő koordinátoraFolyamatos kapcsolattartás a munkaközösség vezetővelHelyi szintű javaslattétel: hangszerek beszerzése, csoportlátogatások

Balla Zsuzsa

Tornaterem beosztása, különórák rendszere

A beosztás elkészítése, írásba foglalása, kifüggesztése-szervezéseAlapítványi befizetés szervezése, átjárhatóság szervezése

Jagoschitzné M SzilviaBalla ZsHi: 09.15.

27

Óvodai dekorációVackor

Havi szinten a dekorációk frissítéseFregoli: Balazsin ZsuzsaVillanyszekrény: Kiss TündeLépcsőház: Jagoschitzné-szervezi

Hi: havonta

Óvodai dekorációMókus

Havi szinten a dekorációk frissítése-társalgó karbantartása, rendje –kiemelt az udvari kijáró-madarak, lengők, évszak dekor.Hanghatások, hangok szervezése-ünnepek

Sinkai JuditHi: évszak, ünnep

Zöld és ünnepekhez kapcs. kiállítások

Ünnepek és Zöld programokhoz kiállítás szervezés csoportok munkáiból - Állatok, Zöld hét, ….egyéb kiállítások az udvari kijáratba

Rákos TündeIllés Mariann

Amire büszkék vagyunk…

Belső folyosó oklevelek..kitétele, kiírás készítése-üveglapok alá az oklevelek elkészítése

Zádor JutkaHi 2013.02.

Zöld Mókus Zöld Mókus cégér és felirat készítése, szervezéseAkváriumKupak elszállítás szervezése, papírhulladék elszállítás szervezése

Nyilassy Ádám

JátékkészítésCél: eszközbővítés

Montesssori óvodában tett látogatás nyomán saját készítésű eszközök bővítése óvodai szinte. Felelős összeállítja a lehetőségeket-képekkel leírásokkal illusztrálja - a pedagógusok választanak játékokat-2-3 félét, amit elkészítenek az év folyamán.

Jager Zsuzsaterv hi: 10. 30munkaterv

Óvoda udvaraVackorMókus

Kerti tó, fűszerkert, virágágyások, csoportok előtti terület, csoportok növénykertje,Eszközbeszerzésekre javaslattétel

Stumm ÁgiIllés Mariann

Zene szoba-báb

Tornaszoba

Kézműves szobaVackor

Bábok kiosztása, rendezése, zeneszoba rendje Kiss Tünde

Eszközök rendje, beszerzési javaslatok, ellenőrzés Balazsin Zs

A szoba rendje, felszereltsége, beszerzések lebonyolítása Székács Anita

Testnevelésés eszközökMókus

A testnevelés beosztása, táblázat csoportoknakAz eszközök helye-táblázati forma-ellenőrzés szervezése. Testneveléshez szükséges eszközök rendje-ellenőrzése Ellenőrzési lap aláírással. Takarítás szervezése / nagytakarítási rend

Balla Zsuzsa1.Hi:09.152.t.terem

Testnevelés eszközei, tisztításaMókus

A kijáróban elhelyezett eszközök tisztaságáért, felelős Szatmáriné Nánay Gyopár

Szertár rendjeMókus

Szertár tartalmának, rendjének ellenőrzése-takarítás szervezése. Az ellenőrzésre táblázatos forma-dátum, aláírással.Beszerzési javaslatok

Rákos TündeHi: 09.30.Folyamatos

Papírszertár, eszköz

Festékek, papírok rendje, javaslattétel vásárlásrarend, takarítás

Bábos szertárMókus

Szertár tartalmának, rendjének ellenőrzése-takarítás szervezése. Az ellenőrzésre táblázatos forma-dátum, aláírással. A bábok átvizsgálása. Selejtezés.A bábok felújítása, illetve annak megszervezése, Báb szekrény kitisztítása, takarítás szervezése. Bábok elhelyezése, feliratok készítése. Új bábok beszerzése.(javaslattétel, beszerzés, rendelés)Csoport leltárok elkészítése. Hiánypótlás. Bábtartók beszerzése-csoportokba.

Balog IlonaHi: 09.30.Folyamatos

28

Raktár rendje, tisztasága

raktár karbantartása, felesleges tárgyak eszközök kidobása, annak kezdeményezése

Pásztor PéterHi: új csoport átadása

KönyvtárVackor

Könyvtár rendje, beszerzések, könyvtári rend kialakításaLeltározása.

Székács Anita

KönyvtárMókus

Könyvtár rendje, beszerzések, könyvtári rend kialakításaLeltározása.1 év alatt kész kell lennie!

/Tóth ZsuzsaHi 2013.05.

ProgramszervezésVackor

Óvoda szintű színház és koncert szervezés Balázsné N. EKertész Zs.

BMEVackor

Bemutatók, oktatás Wéber Judit

Takarítási Világnap

Kapcsolódás a felhíváshoz-udvarrendezés, környezet rendezése

Illés MariannStumm Ági

Állatok VilágnapjaVackor

Játékos vetélkedő szervezése Jagoschitzné

Állatok VilágnapjaMókus

kiállítás-csoportmunkák, projektekDekor???

Illés MariannMK

MikulásVackor

Mikulás szervezés /vezető- MIKULÁS???Csoportos feladatok

Csoportok

MikulásMókus

Előadás a gyermekeknek-báb, interaktív játék, dramatikus játék

Illés Mariann Mk

Adventi előadásVackor

Előadás a gyermekeknek-báb, interaktív játék, dramatikus játék

Stumm Ági

Felnőttek karácsonyaVackor

Karácsonyi eszem-iszom, játékok, nyugdíjasokszervezés

Téglásy Kati

Felnőttek karácsonyaMókus

Karácsonyi eszem-iszom, játékok, SzervezésGyermekek karácsonya-csoportok

Kardosné Kertész Zsuzsa

Farsang-előadásVackor

Pedagógusok interaktív játéka, dramatizálás, előadás Tóthné Vízkert Judit

Farsang -szervezésMókus

Korcsoportonkénti jelmezek szervezése, ugyanígy játékokSzülők bevonásával csoportokban maskarázás, kis versekkel, ügyességi játékok szervezése –öltözőben, csoportban-másnap udvaron télbúcsúztató-csinnadratta

Illés MariannMK

Március 15Mókus

ötletbörze-tartalma, formája az óvodában Illés Mariann Mk

Március 15Vackor

csoportos projektek rendezvények, helyszíni séták csop pedagógusok

Húsvét Csoportos-óvoda tojásfája? Tojástál, tavaszi tál, nyuszi és tojáskereső

Illés MariannMk

Vizek világaVackor

Csoportonként vizezés, vizes projektek, Duna, Duna múzeum, hajózások, vízi világ stb vizezés, vizes játékok, minden mennyiségben

Stumm Ági2013.02

29

Víz VilágnapjaMókus

Csoportonként vizezés, vizes projektek, Duna, Duna múzeum, hajózások, vízi világ stbCsaládi játszódélután-vizes játékok, vizi közlekedés, víz-élet, kísérletezés, vizfestékekkel kísérlatek

Illés Mariann MK

Föld napja-természeti

Udvarrendezés, ültetés, virágba borul az óvoda-nagyobbak FÖLDÜNK-téma a csoportokbankert szépítése, tó tisztítása, ültetés egy család- egy muskátli

Stumm Á

Föld napja énekes játékok közösen

Zászlófelvonás, Vackor induló, Közös énekes játékok, táncház

Balázs Edit

Környezetvédelmi vetélkedő Vackor

Játékos ügyesség, gondolkodás vetélkedő-egészséges táplálkozás

Józsa Gabi

Zöld hét 1 hétre lebontott játék, és tevékenységsor-azt megelőzően 1, 5 hónappal szervezőelvek, és szevezés, részfelelősök megbízása.Forgatókönyv

Illés Mariann MK Rákos Tünde

Madarak fák (környezetvédelem)

Kirándulások Illés MariannMKVackor: csoportok

Anyák napja-évzáró, Mókus

Javaslat május 7-11-ig - összevonva évzáróval.Kis közép csoportban összevonva-nagyoknál különmegbeszélendő-összevonva évzáróval

Illés Mariann Mk

Anyák napja /évzáró-Vackorban

Kiscsoportban: anyáknapja-évzáró-minden amit tudnak szeretnek-simogatós, ültetős, játékosKözép és nagycsoportokban egyéni anyukás vers, ajándékkészítés, rajzok, dekoráció, mit gondolok anyáról, hogy szeretem anyukámat, stb

megbeszélendőcsoportos szervezés

Évzáró/Búcsúztató

Egy ünnepség az év lezárásáraVagy összevonjuk az anyáknapját illetve egyéni vers, vagy dal- búcsú 7 próba?

Csoportok

Vackor nap50 év

Vackor családi/gyermeknap Kovács Ági

Mókuskaland Gyermeknap Illés Mariann MK

Kincskereső búcsúztató

Nagycsoportosok kincskereső játéka Illés Mariann MK

Nemzeti összetartozás napja06.04

Projektek, néphagyományok, más népek kultúrájadekoráció, zene

Illés Mariann MKVackor: Székács Anita

Óbuda napja06.07

Kirándulások, séták Óbudán-Óbuda nevezetességei Illés Mariann MKVackor: csop

Mozgáskotta Mókus

Mozgáskotta alkalmazásának lehetőségei-bemutatók tartása.Bemutatkozó játékok, ötletek – nagycsoportban

Balla Zsuzsanna, Sztrapek Ibolya

Tűz és munkavédelmi felelősVackorMókus

Új dolgozókkal tűz és munkavédelmi, balesetvédelmi oktatás. – aláírás Kapcsolattartás a tűzoltó készülékek karbantartójával. Villám és érintésvédelem időszakos ellenőrzése-szükség esetén vizsgálatra javaslatétel a vezetőnek/ tagóvoda vezetőnek .Udvari játékok, eszközök, balesetmegelőző szemléje-szükség esetén jelzés, intézkedés.-2 havonta egyszer jegyzőkönyvvel. Ellenőrzés jegyzőkönyvének

Téglásyné Nagy Kati

Lénárt István

30

intézkedés. Játékok tanúsítványainak beszerzése, Vezetői és egyéb szakanyag rendezés

Csatos könyvek egy polcra helyezése. - becsatolás szabálya!

Amire büszkék vagyunk- belső folyosó megújítása- MÓKUS

Téglásy Kati

Zádor Tiborné

Technikai eszközök,Mókus

Szekrény kiürítése - Átvizsgálása. Selejtezés. RendrakásTakarítás szervezése-folyamatos ellenőrzése.Táblázatos aláírással

Balog Ili

MókusEgyesület MókusHirdető, szülők informálása.

Helyzete, tájékoztatás a csoportoknak - szülők tájékoztatása Tábla elkészítése, karbantartásaIskolahívogató-infók az iskolákrólEgyéb információk karbantartásaAktualitások, Zöld ovi hírek, Madárbarát képek, hírek…

Sztrapek Sándorné

Vackor Alapítvány

Ügyek szervezése Székelyné N. Szilvia o.t.

Zöld ÓvodaKörnyezetvédelem

Mókus

Cselekvési terv készítése-rövid távon (kijárat, képek elhelyezése, csoportok területe, eszközök csoportokba, természetsarok minden csoportban, dekoráció az udvari kijáratnál stb.Milyen eszközök használatosak a csoportokban. Mi a pedagógusok feladata, minek kell benne lennie a nevelési tervekben – kötelezően -

Rákos TündeHi: 09.17.

Információ áramlás-átadás

Vezetői ütemterv, vezetői fogadóóra kifüggesztése Óvodai szintű szervezések-sport egyébA vezető által adott tájékoztatók kifüggesztése-azok ellenőrzése.Minden pedagógusokra vonatkozó információ-előadás, konferencia, képzések a nevelői szobában kerülnek elhelyezésre. Folyamatos dátum szerinti rendezése, a szükségtelenek kidobása. Pedagógusok aláírással igazolják, hogy látták. Ha jelentkezni szeretetnének-jelzik.

Balog Ili, Szabó JánosnéSzékely Szilvi

Értekeztető írásaMókus

Emlékeztető megírása, kifüggesztése a vezetői és helyettesi ütemterv mellé a nevelőtestületi szobába.Dajkai megbeszélés emlékeztető írása

Balog Ilonaszervezi

Kirándulás szervezés

Kopaszi gát Lénárt István

Taemek:Szervezetfejlesztés: Molnárné M. Magdolna, Kuszkó Gabi, Székács Anita, Rákos TündeTestnevelés: Jagoschitzné V, Balla Zsuzsanna-a tornatermi rend fenntartása.Udvar Illésné Zieba Marianna, Zöld óvoda Rákos Tünde, Jäger zsuzsa, Sztrapek Sándorné, Nyilassy ÁdámProjekt pedagógia: Kovácsné Gangó Kati, Balazsin Istvánné Tóthné Vízkert JuditNevelés keretei: Kuszkó Gabi – Kiss Tünde, Rapai Gáborné50 éves projekt team: HOPP MESTER: Kovács Tiborné, Balazsinné Zs, Molnárné M, Kiss T, Vízkert J, Balázsné N. Edit

31

Dajkai felelős tábla Vackor Óvoda 2012-2013Terület Felelős Tartalom-feladat

Bejárat, előtér Havai Lászlóné Napi takarítás, nagytakarítás

Ablaktisztítás, felmosás, portalanítás,felmosás, portalanítás, Felmaratás, pasztázásSzőnyegtisztításFüggönyökRendrakásNövények

Lépcsőház Magyar ImrénéZeneszobaKézműves szoba Szoboszlai AndreaTornateremFsz. mosdóVezetői iroda Magyar ImrénéTitkári irodaMosókonyha Magyar ImrénéNevelői szobaÖltöző, mosdó-em.Gazdasági bejárat Babustyák ÁrpádnéTechnikai öltöző Szoboszlai AndreaLogopédia, fejlesztő

Magyar Imréné

Ételhulladék és külső raktár, pince

Kovács József Udvar+ karbantartás

Dajkai felelős tábla Mókus TagóvodaTerület Felelős Tartalom-feladat

Bejárat Gyöngyösi Györgyné Napi takarítás, nagytakarítás

Ablaktisztítás, felmosás, portalanítás,felmosás,Csempe, WC-k SzőnyegtisztításFüggönyökRendrakás

Növények

Társalgó 1 Gyöngyösi GyörgynéTársalgó 2 Rosta JózsefnéÖltöző 1 bejáratnál Szatmáriné Nánay GyopárÖltöző 2 hátul Szatmáriné Nánay GyopárÖltöző 3 Ffi Gyöngyösi GyörgynéVasalószoba Gyöngyösi Györgyné2 db WC előtér, új Gyöngyösi GyörgynéMosókonyha Gyöngyösi GyörgynéLogopédia és előtér Gyöngyösi GyörgynéFejlesztő ped.szob Rosta JózsefnéPszichológus szoba Rosta JózsefnéMosdó/nevelőinél Rosta JózsefnéNevelői szoba+ foly Rosta JózsefnéMosdó+Zuhanyzó Rosta JózsefnéVezetői iroda Rosta JózsefnéNagy raktár Szatmáriné Nánay GyopárTitkári iroda Gyöngyösi GyörgynéKijárat 2 Szatmáriné Nánay GyopárKijárat 3 Rosta JózsefnéUdvari kijárat Dél: Rosta Józsefné,

du::Szatmáriné Nánay GyopárTornaeszközök Szatmáriné Nánay Gyopár Tisztítás, lemosásTornaterem Heti váltásban, Szűcs Ildikó,

Kovács AttilánéNaponta

Kis raktár Rosta JózsefnéGazd.bejárat Kovács Attiláné Naponta kötelezőKonyha Szűcs Ildikó Naponta kötelező

32

I

III. 5. Ünnepek hagyományok rendje

Vackor Óvoda

Ünnep megnevezése Tartalma Résztvevők megoszlása

Állatok világnapja Játékos vetélkedő Óvodai szint szervezésTakarítási világnap Rendteremtés a kertben, óvoda

környékénÓbudai és óvodai szinten

Mikulás Mikulás meghívása csoportosKarácsony-gyermek előadás

Műsor óvodapedagógusok előadása Óvodai szintPed. ea

Mókus iskolások hagyományos koncertje

hangszeres bemutatók kisiskolások közreműködésével

óvodai szint

Karácsony –felnőtt Ünnepelünk Felnőtt közösségFarsang Műsor-óvodapedagógusok előadása Óvodai szint és csopHúsvét Kincs és tojáskeresgélés a kertben CsoportosFöld Napja Kertrendezés, ültetés

Zászló felvonás, táncházÓvodai szint

Környezetvédelmi vetélkedő

Játékos vetélkedő, ügyességi játékok Óvodai szint

Anyák napja-évzáró Hagyományos ünnep CsoportosBúsúztatók Hagyományos ünnep CsoportosVackor nap Gyermeknap, kiállítás Óvodai szintNemzeti összetartozás napja Óvodai szintű kiállítás, népi játékok,

zene, hagyományőrzésÓvodai szint

50 éves évforduló előkészületei

2013 Óvodai szintű

Óbuda napja Séta, kirándulás Óbudán CsoportosMadarak fák napja Kirándulás Csoportos

Mókus tagóvoda

Ünnep megnevezése Tartalma Résztvevők megoszlása

Állatok világnapja Családi játszódélután Óvodai szintű szervezésTakarítási világnap Rendteremtés a kertben, óvoda

környékénÓbudai és óvodai szinten

Mikulás Mikulás meghívása Óvodapedagógusok dramatizálása

Óvoda szintű

Mókus iskolások hagyományos koncertje

hangszeres bemutatók kisiskolások közreműködésével

óvodai szint

Karácsony-gyermek előadás Csoportok egyéni ünneplése-szülőkkel Óvodai szintűKarácsony –felnőtt Ünnepelünk Felnőtt közösségFarsang Játékos vetélkedő-csoport Óvodai szintű és csoportosVizek világnapja Vizes játékok, kint és bent óvodai, és csoportosHúsvét Kincs és tojáskeresgélés a kertben CsoportosZöld hét- Kertrendezés, ültetés mozgás, vetélkedő,

családi nap, egészségnap. kiállításokÓvodai szintű

Madarak fák napja Kirándulás Óvodai szintűNemzeti összetartozás napja kiállítás, népi játékok, zene,

hagyományőrzésAnyák napja-évzáró Hagyományos ünnep CsoportosBúcsúztatók Hagyományos ünnep Csoportos-szülők előadásaMókuskaland gyermeknap Gyermeknap, kiállítás Óvodai szintű

33

Madarak fák napja Kirándulás csoportos

III. 6. Egyéb szakmai munkát segítők és szolgáltatások

III.6.1. Vackor Az intézmény szakmai pedagógiai munkát segítő szolgáltatásai:

Tartalma Idő - helye Név

Óvoda pszichológusa Heti 2 alkalom- Winkler- Agárdi FruzsinaFejlesztő pedagógus Heti 2 alkalom Imre GyörgyiLogopédus Heti 2 alkalom Morvai Judit

Egyéb szülői igény alapján szervezetett szolgáltatások:

Zenei ovi

Heti 1alkalom: Hétfő 9-10

Bazsa Diána Andor Ilona Alapfokú Művészeti Iskolával való megállapodás alapján

Úszás13-15 óráig

Heti 2 alkalomHétfő: SüniSzerda: Méhecske, Csiga

Szülői felhatalmazással uszoda szervezi

Foci 5-6 évesek, de elsősorban tankötelesek

Heti 2 alkalomKedd 16-16,45Csütörtök 16-16,45

Baráti Bőrlabda

Táncoló cipellők Heti 1 alkalomHétfő 15,30-16,15

Bernáth Bernadett

Elveszett Állatok alapítvány Csoportos szervezésben havi rendszerességben

Meghívás Állatok Világnapja, vackor Nap. Környezetvédelmi nap rendezvényekre

III.6.2. Mókus Tagóvoda az intézmény szakmai pedagógiai munkát segítő szolgáltatásai:

Tartalma Idő - helye Név

Óvoda pszichológusa Heti 2 alkalom- Winkler- Agárdi FruzsinaFejlesztő pedagógus Heti 2 alkalom Imre GyörgyiLogopédus Heti 2 alkalom Soósné Gyöngyösi Mária

Egyéb szülői igény alapján szervezetett szolgáltatások:

Zenei előképző Andor Ilona Alapfokú Művészeti Iskolával való megállapodás alapján

Úszás heti 2 alkalom Szülői felhatalmazással uszoda szervezi

Foci 5-6 éveseknek Heti 2 alkalommal Baráti Bőrlabda

Csengő-Bongó Heti 2x 1 alkalommal Fábián ZoltánMadárovi Csoportos szervezésben havi Meghívás Állatok

34

rendszerességgel. Világnapja, vackor Nap. Környezetvédelmi nap rendezvényekre

IV. Az óvoda működésre vonatkozó egyéb rendszerekIV.1. Tanügyigazgatás

Tanköteles gyermek-aki a tárgy év augusztus 31.-ig betölti a 6. életévét.

A Vackor Óvodában 64 fő, Mókus tagóvodában 110 fő, Összesen: 174 fő tanköteles gyermek kezdi meg a nevelési évet.

5 éves kort megelőző időszak:

A pedagógusok az óvodába lépést követően a gyermekek fejlettségét nyomon követő dokumentumban iskolába lépésig követik a gyermek fejlettségét.

Anamnézist vesznek fel a gyermek korai státuszára vonatkozóan. Családlátogatáson tájékozódnak (problémás esetekben kötelező) és ismerkednek a

szülők nevelési elveivel. Fogadóórák tapasztalatait írásban nyilvántartják-vezetnek egy fogadóóra nyilvántartó

lapot. A fogadóórákra való jelentkezés lehetőségét minden hónapban kifüggesztik a csoport

hirdetőtáblájára. Szükség esetén maguk kezdeményeznek fogadóórákat. Szükség esetén igénybe veszik a nevelési tanácsadó segítségét-előtte konzultálnak az

óvodai segítő szakemberekkel. Középső csoport végén beszédértés teszten vizsgálják a beszédhallást, értést. Néhány gyermek Nevelési tanácsadóba jár rendszeresen Szükség esetén iskolaérettségi kontroll vizsgálatot kérünk - amennyiben nincs

megegyezés a szülővel, a szakemberek bizonytalanok az iskolakezdést illetően. A szülőket egyénenként fogadóórák keretében tájékoztatjuk a gyermekek helyzetéről-

pedagógus, fejlesztő pedagógus, logopédus. Szülői értekezleten a pszichológus a fejlesztő és a logopédus tájékoztatja a szülőket a

követelményekről és a gyermekek általános helyzetéről.

A pedagógusok minden nevelési évben (kivéve a beiskolázott gyermekek) adott szempontok alapján jellemzést készítenek a gyermekről, melyben szükség esetén javaslatokat tesznek a jövőre vonatkozóan. A két pedagógus aláírásával felelősséget vállal a leírtakért. Amennyiben a szülőnek kérdése van, vagy nem ért egyet a leírtakkal, fogadóórát kell kezdeményezni. További erre vonatkozó tudnivalók: nevelőtestületi határozat.2011.szeptember.

Tankötelezettség:

Szeptemberben a szülők nyilatkoznak arról a szándékukról, hogy kívánják-e iskolába vinni a még felmenthető gyermeket. Amennyiben az óvoda egyetért a szülő szándéknyilatkozatával nincs sürgős teendő.A logopédus, kötelezően mindenkivel, a fejlesztő pedagógus a pedagógusok javaslata alapján összehangolt szűrést végez a tanköteles gyermekekkel. A pedagógusokkal való konzultáció után, a szülők tájékoztatása egyenként az óvodapedagógus segítségével.A szükséges fejlesztésekről az adott szakember tájékoztatja a szülőt.

35

Minden gyermekről készül egy profil lap. A szűrés teljes eredménye megtekinthető.Tél-tavasz folyamán érkező gyermekek esetében azonnal a segítő szakembereket veszik igénybe - szűrés, iskoláztatás kérdése.Csak úgy tölthet ki szakvéleményt az óvodapedagógus, ha meggyőződött a gyermek státuszáról, valós fejlettségéről. Tájékozódnak arról van-e a gyermeknek korábbi, más nevelési tanácsadóban készült beiskolázáshoz szükséges véleménye.

A pedagógus névsoros táblázattal segíti a szülőket-körzetes iskola, választott iskola témában-hogy nyomon követhető legyen a gyermek a továbbiakban.

A tankötelezettség időbeli változása érzékenyen érinti a beiskolázás időszakát, a felmentendő gyermekek számát illetően. A nyáron született gyermekek eddig nem voltak kötelezettek-ez némileg időt hagyott az egészséges érési folyamat befejezésére-mégis meg volt a lehetőség az iskolakezdésre. az általános tapasztalat az volt, hogy, akik mentek volna szülői kérésre a mérési adatok az iskolai elvárásokkal összevetve inkább az óvodai élet folytatását igazolták.

IV. 2. Gazdálkodás - tárgyi feltételek.

Éves költségvetési tervünket szigorú megkötésekkel január hónapban készítjük. Több esetben lehetetlen előre meghatározni, milyen kiadásokkal szükséges számolunk, azonban minden esetben az Oktatási Főosztály felé tájékoztató levelet küldünk a szükséges módosításokról.Amennyiben a költségvetésünkben túllépés történik, az minden esetben az előre nem látható és nem tervezhető okokra lehet visszavezetni.

A képviselőtestület megszavazta a Mókus tagóvodai gondnoki lakás átépítését-augusztus 24-én kezdődött a munka-és szeptember 22-23-án beköltözik a csoport. Pszichológusi szoba épült a bútorzatát a meglevőkből igyekszünk összeállítani.2 felnőtt mosdó készült-ezáltal kisebb lett a mosókonyha.A tornaterem bővítésére külön kértem engedélyt-és azt megkapva a csoport kiöltözése után megkezdődik a munka.A munkatervben már szerepeltetem a tornatermi beosztást és a terem használat szabályait.

Gazdálkodást, és működés feltételeit segítő források. Önkormányzat által biztosított források- költségvetés .- minden tekintetben

bizonytalan - szűken a fenntartás költségeit fedezi - fejlesztésre nincs módunk. Az év közbeni elvonások (jelenleg 3 %- ami az esetünkben 6 000 000 Ft elképzelhetetlen honnan vonható vissza-az egyébként kb 8,5 millió dologi költségvetésből) valamint a folyamatos változtatások sem segítik a működés feltételeit. Gazdálkodásunk lényegében tervezhetetlen.

Személyi kiadásokban a kötelező törvényi előírásoknak megfelelő bérkifizetés történik. Tervezett túlóra és jutalomkeret nincs. Év közben lényegében tervezhetetlen a személyi kiadások változása.

Túlmunkára csak vezetői elrendelés után fizetünk helyettesítés esetén. Minden egyéb kifizetésre Önkormányzati külön engedély szükséges, így

bérgazdálkodásról, és részbeni önállóságról lényegében nem beszélhetünk óvoda szinten.

Jelenleg 3 dolgozó tartózkodik Gyes utáni szabadságon, ami duplikált bérkifizetést jelent a 2012 költségvetési évben. Ennek fedezetét hivatalosan megkértem az Önkormányzattól.

36

A nyugdíjba vonuló dolgozók számára nem áll módunkba felmentési időt biztosítani, közös megegyezés alapon mennek nyugdíjba, így szűnnek meg a nyugdíjazottak munkaviszonyai, ami nem ját többletkiadással.

Pályázatok útján szerzett anyagi források. – leszűkültek - jelenleg kizárólag Civil pályázaton tudunk 100-150 ezer Ft-ot nyerni.

Vackor Óvodásokat Támogató Alapítvány és a Mókuskaland Egyesület bevételei-mely mindenképpen többletfelelősség és munka részünkről - komolyan segítik az óvoda felzárkóztatását korszerűsítését-milliós nagyságrendekkel –ezáltal gyarapítják az önkormányzati vagyont. Ugyanakkor a pedagógusi és alkalmazotti fizetések is mélyponton vannak, sokan komoly megélhetési gondokkal küzdenek - az anyagi és minőségi munkát motiváló megbecsülésről már nem is beszélve.

Egyéb adományok – szülőktől, cégektől folyamatosan érkeznek - papír, könyv, kisebb játékok, felajánlások - melyek egy részével élünk, egy része pedig nem alkalmazható óvodai szinten.

Törvényből adódó – normatív támogatáshoz és gazdálkodáshoz kapcsolódó feladatok

Feladat megnevezése Felelős Határidő

1 KIR, Októberi statisztika OKF Wéber J

2012. 09.-10.-10.02.

2 Szabályzatok munkaköri leírások módosítása szükség eseténA törvényből adódó módosítások alapú létszámok, és munkarend kialakítása

Kovács Ági Balog Ilona

2013.

5 Munkaruha, védőruha nyilvántartás, rendelés Kovács ÁgiBalog Ilona

2012.09.30

6 Gazdálkodás ellenőrzése Balog IlonaWéber Judit

2012. 102012.01.2012.08.

IV. 3. Felújítás igény 2012-2013

Vackor Óvoda: Ablakcserék folytatása. Akadálymentesítés-járda felújítás az játszóudvar irányába Az épület körüli beton felújítása Kis csoport felöli bejárat felújítása, szélesítése. Portalanítás-műfűvel –Folyamatosan Alapítványból készül Homokozó szélek felújítása.- Alapítványból készült. Bicikliút – Alapítványból készült. ütésgátlók mászókák alá – Alapítványból készül. Árnyékoló - Tervezés alatt

Mókus tagóvoda:Új csoport kialakítása-képviselőtestületi döntés alapján: munka kezdete: 2012. 08.24.2 felnőtt WC kialakításaTornaterem bővítése –Teljes óvodai nyílászáró felújítás!

Bejárat felújítása Burkolatjavítás-sok helyen Mosdók felújítása

37

Udvari beton megszüntetése Árnyékoló tető lebontása-vagy felújítása-elavult, veszélyes

Bútorok folyamatos cseréje-elsősorban asztalok, egységes bútorok.Felnőtt öltöző kialakítása-férfi-női-bútorcsreEgyesületi hozzájárulásKertész - karbantartó műhely kialakítása-rendjének fenntartásaUdvar folyamatos felújítása. Az udvari játékszerek helyének kialakítása.- Egyesületi hozzájárulásBiciklitároló kialakítása-gyermek és felnőtt - ZÖLD projekt, illetve Biciklibarát Óvoda cím pályázat.

V. Kapcsolatrendszer

V. 1. Család-óvoda kapcsolat formái, tartalma

Tartalom Csoportok Időszak Helyszín Szükséges dok

Előjegyzés Új kiscsoportos pedagógusok

2012. május Tornatermi játszószoba

Előjegyzési.Napló

Szülői ért.SZMK ért

Kis:4, egyéb:3SZMK évi 21. alk: nov2. alk: ápr.

08, 09, - 02, 05Iskolába távozó nagycsoportok számára májusban nem tartunk szülőit. A még maradók részére azonban igen! Gyermekek fejlettségére vonatkozó adatok, vizsgálati eredmények, jellemzés-fejlesztendő területek.

Csoportszoba IrodaNevelői szoba

NyilatkozatokJegyzőkönyv

Fogadóórák Személyes jelzés alapján pedagógus, szülő;Vezető, szülő;

Igény szerint a tanév folyamán folyamatosan.A csoportok hirdetőjén jelentkezési lap található.

Társalgó, Pszicho. szobaIroda

Gyermek anyagJelzés a csop. naplóba

Csevegő –játszó du

csoportok Évi 2 alkalom kötelezően Csoportszoba Havi tervezéscsoportnapló

Ünnepek, események

Felelősi és feladatterv szerintAz ünnepek nyitottak-szülők aktív bevonásával történik.

Hagyományosan kialakított óvodai ünnepek

CsoportszobaTornaterem,udvar

MunkatervCsoportnaplóban eseményterv

Kirándulás CsoportszervezésEsetenként szülőkkel.

Változó, folyamatos Csoportnaplóeseményterv

Nyílt foglalkozás a szülőknek

CsoportszervezésFolyamatos betekintési lehetőséggel.

Elsősorban testnevelés, kommunikáció

CsoportszobaTornaterem

MunkatervFolyamatos

Családlátogatás

Kis csop,Nagycsoport új gyerekk és szükség sz.

Minden családnál Elsősorban kiscsoport

CsoportnaplóGyermek.dok.Emlékeztető

Partneri elégedettség vizsgálat

Minden korcsoport Folyamatos VackorMókus

Kérdőív-MIP team feldolgozásösszegzés kifüggesztése

E-mail WEB oldal

MókusVackor

Hirdetők Nevelés keretiHeti-rendHázirend,Aktuális projektekFogadóóra lehetőség

IskolahívogatóEgyéb szülőkre vonatkozó dokumentáció

38

V. 2. Fenntartói - Tanügyi, és szakmai kapcsolatok

Intézmény Kapcsolattartás formája, tartalma Kapcsolattartó

III .ker. ÖnkormányzatOKF.

Személyesen, telefonon, adatközlés, levél, e-mail. Heti tájékoztató, értekezletek, tájékoztatók.

Dr Wéber AttilánéBalog IlonaSzékelyné Nagy SzilviaSzabó Jánosné

OB. Levél, meghívás Választások lebonyolítása – Wéber Judit

Szülői SzervezetTagok névsora a mellékletben

Személyes napi találkozásMegbeszélés, értekezlet, tájékoztatás.Közös célok, feladatok meghatározása. Törvény által előírt javaslat és véleményezési jogkör. Évi 3 alkalom.

Dr Wéber AttilánéBalog Ilona

Pedagógiai Szolgáltató Intézet (PSZI)

Bizonytalan Dr Wéber AttilánéBalog Ilona

Óbuda-BékásmegyerNevelési Tanácsadó

Gutai Katalin– személyesen, telefonon,Iskolaérettségi vizsgálat, fejlesztések.Együttműködés SZMSZ Tv módosítás alapján 1993/LXXIX 35§(4) Szakvéleményben foglalt ellenőrzés módja, rendjeVÁLTOZÁS ALATT

Dr Wéber AttilánéBalog IlonaÖsszekötő-Nev.Tan: Kapusi Zsuzsa pszichológusÓvodapedagógusokPszichológusGy.v. munkaköz.vez

Óvodapszichológus Óvodai nevelőmunkát és a gyermeknevelést segítő Óvoda vezetőÓvodapedagógusok

Logopédus Prevenciós, és korrekciós célú beszédprodukció és értés. Dyslex.prev., isk.előtti szűrés

Óvodavezető, vez.hÓvodapedagógusok

EGYMISzellő u.-i Ált Isk.

Logopédus.Egyéb fejlesztések

ÓvodapedagógusokGy.v. mk..vez.

Óbudai Tanácsadó és Gyermekvédelmi Központ

Személyesen, e-mail. Levél, telefon Gy.v. munkaköz.vez

Gyermekvédelemmel összefüggő területek

Családsegítő, gyámhatóság, Anyaotthon Kardosné Kertész Zsuzsa, Jagoschitzné Magócs Sz

Bölcsődék Gyermekek átvétele, konzultáció Óvodavezető /pedagógusokIskolák Elsősorban: Ürömi u. Krúdy, Andor Ilona, I,.

Óbudai, Váradi, Kerék, Erdőalja, Tímár, Péter-Pál iskola

KSZKI, MÁK Munkaügy, gazdálkodás, pénzügyek Óvodavezető, óv..titk.

Korai fejlesztő, Szakértői Szükség esetén Gyermekvéd. Ped. Pszicho. Orvos

Egyéb külön foglalkozást tartók

Fogadóórák, szülőkkel, pedagógusokkal konzultáció

Vezető, és szakember

BME Közoktatási vezető, menedzser szak

Tornyosi Éva képzés vezető h.Bosch Márta képzés vezető

Óvodavezető

KörnyezetvédelemÖnkormányzat

Környezetvédelemmel kapcsolatos feladatok, hírek, pályázatok kapcsolattartás ÖKO programok, vetélkedő

Stumm Ágnes

Egyéb külső segítők Művészet, sport Óvodavezető/pedagógusok

39

VI. Az óvoda ellenőrzési terve

VI. 1. Általános ellenőrzési feladatok: pedagógiai menedzselés, tanügyigazgatás, munkáltatói, gazdálkodás

Az intézmény vezető minden hónap 1.-én részletes havi ütemtervet készít a konkrét ellenőrzések terveiről és az értekezletek témájáról, megbeszélések időpontjairól.

Erre építve a tagóvoda vezetője tagóvoda vezetői ellenőrző munkatervet készít-előkészítve a vezetői látogatásokat, szakmai bemutatókat, és a helyi szinten elvégzendő feladatokat, tem munkákat.

Tartalma:1. Szakmai ellenőrzés 2. Pedagógusértékelés / Közalkalmazotti értékelés3. Belső ellenőrzés

1-2 A pedagógusok számára meghatározott, éves folyamatos feladatok, illetve az ellenőrzések elsődleges szempontjai:

A pedagógusok vállalt, vagy megbízáson alapuló feladatainak elvégzése, annak minősége, igényessége, egyéni felelőssége.

Pedagógusi és dajkai attitűd. A pedagógus szerepe, attitűdje, gyerekekhez, közösséghez való viszonya, felkészültsége-tervezés naprakészsége, minősége, gyakorlat minősége, módszertanaA két pedagógus együttműködésének minősége. / tervező munka, gyakorlati munkaA dajka szerepe, bevonása, a 3 fő összedolgozásának minősége, a dajkával szembeni elvárások megvalósulása, kommunikációjuk egymással. Nevelésünk keretei, szokás-szabályrendszer.

Csoport esztétikája – dekoráció, környezeti és tárgyi kultúra, dekoráció, növények elhelyezésének módja, esztétikája/mellékhelységekben is.Csoportszobai eszközök elhelyezése, használata, jól láthatóan, elkülönült kuckók

A gyermek érzelmi nevelését és egyéb ismereteit bővítő táblák elkészítése

Csoport információs rendszere – faliújság tartalmi és formai minőségeétlap, fogadóóra lehetőségei, játszó-csevegő délután-kézművesnap, gyümölcs, mosás, befizetések, projektterv-téma, mit kérünk, gyűjtünk.,nevelési terv, heti rend, versek, mesék, amiket veszünk…mit kérünk, miben segíthetnek….egyéb információk. Része a gyermekmunkák kitétele a kiírások minősége esztétikája Dekoráció

Adminisztráció / napra készen! : jelenléti ív, mulasztási naplók, tervezés a hét első napjára, gyermekvédelemmel kapcsolatos információk, gyermekanyag, gyermekek adatai, gyermekek fejlettségére vonatkozó információk, a gyermek milyen fejlesztő foglalkozásokra jár,

Tervezőmunka: Projektek minősége. A nap-hét-hónap felépítettsége, a műveltségi területek kapcsolódási pontjai, módszerek, komplexitás. Tervezés-gyakorlat.Szülői nyilatkozatok.

40

2012-13 nevelési évben az elmúlt évek tapasztalatai alapján megújított alapokra helyezem az ellenőrző, értékelő és beszámoló munkát. Az óvoda működését az összevonások után egységesíteni szükséges és egyenletes magas szintű elvárások fogalmazódtak meg-ennek ellenőrzése áttekinthetetlen a régi szemlélettel. A megújításra az elmúlt évben nagy hangsúlyt fektetve, és levonva a tanulságokat az ellenőrző munkát kiterjesztem a dolgozók szélesebb rétegére. Belátható, hogy az intézmény vezetője és a munkaközösség vezetők egy személyben képtelenek a tartalmi és formai elemek tekintetében az egységesen magas színvonalú munka megteremtéséhez az ellenőrzési feladatokat ellátni a régi módszerekkel.A pedagógiai ellenőrző munka a 2012-13 nevelés évben a következőképpen működik:

VI. 2. Vezetői pedagógiai ellenőrzés és konzultáció rendszere:

Vezetői látogatások- havi szintű lebontásban vezetői ütemterv alapján-

Csoportonként-személyenként évi 2 alkalommal és konzultációA látogatás a tag-óvodavezető, vezető helyettes, munkaközösség vezetők, kollegák bevonásával történik.

Beszámolók rendszere, team munkák, dolgozókkal egyéni konzultációk – vezetői ütemterv szerint-team ellenőrzési és beszámolási tervek mellékletben

Pedagógus teljesítményértékelés: 6 fő-évi 2 alkalom- konzultáció –értékelésA pedagógus teljesítményértékelés menete a minőségirányítási program része. Személyenként 5 fő értékel - személyi, tervezési és gyakorlat szempotjából-5 fő kompetencia területen.

Írásbeli tervek értékeléséről beszámolók készülnek- szóban-írásban (a pedagógiai ellenőrzés tervezet alapján-

Csoportnaplók ellenőrzése évi 1 alkalom és látogatás Közalkalmazotti értékelés –ped értékelés folyamatos Projekt tervezés évi 2 alkalom Ének-zene tervezés évi 2 alkalom Zöld óvodai eszközök,nevelési tervekben jelenléte- évi 2 alkalom Nevelés keretei évi 2 alkalom Ünnepek, megemlékezések alkalmanként Dajkai munka ellenőrzése- alkalmanként Szülői értekezletek jegyzőkönyvei ell-jelenlétiív, alkalmanként Fogadóórák, hospitálás nyilvántartása évi 1 alkalom Gyermekekről vezetett adatok fejlettség mérés évi 1 alkalom Játékkészítés helyzete évi 4 alkalom Gyermekvédelem-adminisztráció évi 2 alkalom Minőségi team-minőség évi 2 alkalom Segítő szakemberekkel együttműködés évi 2 alkalom Udvar-baleset, eszközrendszer, rendezettség évi 2 alkalom Munkaközösségek munkája évi 2 alkalom Tűz, munka, balesetvédelem-bejárás évi 2 alkalom

Részletes ellenőrzési terv. melléklet + havi vezetői ütemterv

41

VI. 3. Belső ellenőrzés

Szeptember

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-Munkaügy

Gazdálkodás Belső ellenőrzés

Feladat Felelős

Feladat Felelős Feladat Felelős

Feladat Felelős

Beiratkozás, Mulasztási naplók

Ped. TvV.h.

Szervezetfejlesztés egyeztetés

MMMIMIP teamIMIP teamNev.ker mk.

Igények felmérése –játékok, eszközök

V, T.v

Bérrendszer, minőségi bér

V.

Szolgáltatások szervezése

V T.v

Partneri elégedettség vizsg. Dajkai munka-nevelés keretei

Új csoport beindítása-beszerzések

Mulasztási naplók

T.v.V.h

Statisztika előkészítéseadategyeztetések

T.v.Vped

Munkaruha, védőruhaKözalkalmazotti szabályzat

Vezető, helyettes

Mókus óvoda tárgyi kultúra javítása, fejlesztés

T.v. Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság,

T.v.

Biztosítás, gyermekbaleset

TOv.t

Dajkai beosztás, csoport munka, takarítás.

V.hT.v

Mókus óvoda udvar igényfelmérés

Gyermekek kedvezménye

TvV.

Végleges névsorok, tankötelezettek száma

Ov.t Teamek a HOP vizsgálatára-egyeztetés

VTv

Személyi bérek – Továbbképzések, tájékozódás

V Továbbképzések rendszere

V.T.v.

Szülői szervezet névsora

Ov.ped

Jelenléti túlóra rendszer egységesítéseMunkaszervezés

T.vV.hOv.t

Túlmunka elszámolás

T.vV,hOv.t

Balesetmegelőzés ell.

Udvari játékok ellenőrzése

TéglásynéKertész, V.h.Lénárt I

KIR adatváltozáso k jelentéseÚj pedagógusok, dajkák Pedagógus igazolványok

Ovt Munka és balesetvédelem, Tűzvédelem-oktatás

T.vTéglásiné

Vezetőre tartozó normatív támogatások, étkezési támogatások, szociális támogatás

V, T.v

Udvar rendje-eszközök, bútorok, felelősök

Szociális igények Ovodáztatási támogatás-SzszHHH, HH gyermek

Ot, V, Tv, Vh

Személyi adatváltozásokKözakalmazotti anyagok

V.hT.v

Minőségi unkáért járó keresetkiegészítés rendszere

Vez.T.v

Gyermekvédelmi feladatok

Gyv, V, T.vped

CXC 2011 CXXIV 2012 módosítása Köznevelési törvény

Ovt-kWéber

42

Október

Tanügyigazgatás Minőségirányítás – Munkaügy


Feladat Felelős


Feladat Felelős

STATISZTIKA okt 15/TörzskönyvVidékről járókKIR adatszolg.

V.T.vov.ped.

egyeztetés Minőségi team

MMM Igények felmérése –játékok, eszközök

V.hTv


V.

Tankötelesek felmérése, mérések

Ov.ped.Log.pszi

Pedagógusértékelés, értékelésegységesítése

IMIP team

Új csoport beindítása-beszerzések

T.v. Mulasztási naplók

V.hT.v

Nevelési tanácsadóba küldés

Ov.ped Tűzvédelem Tűzriadó jgyk

T.v.Téglásiné

Mókus óvoda, igényfelmérés

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság,

V.hT.v

Pszichológus, logopédus foglalkozások

VT.v

Munkaszervezés Tv.Vez.h

Túlmunka elszámolás

V.hT.v

Gyermekek kedvezménye

VTv.

Csoportnévsorok-kiemelve a tankötelesekkel

Ov.t Jelenléti ívek,túlóra rendszer egységesítése

T.vV.hadm

Személyi bérek, normatív támogatások, étkezési , szoc.tám

V.hT.v

Továbbképzések rendszere

V Tv.

November

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működés

Munkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Nevelési Tanácsadóba járó gyermekek helyzete, beiskolázás-iskolaérettségi vizsg-utalás Nev.tan

Ov.ped

Szabadságok nyt

VhTv

Karbantartás felméréseFelújítás

VTv


V.

Fogadóórák a szülők szándékával kapcsolatban

Ov.ped

Pedagógusértékelés, teljesítmény egységsítés

IMIP team

Eszközigény felméréseKarácsonyi beszerzések , pályázat

VTv

Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

Tv.

Gyermekvédelem helyzete

Gyv. Szabályzatok ügyirat, adatkezelési szabályfelülvizsgálata

IMIP, V.

gazdálkodás előkészítéseJUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg

VTv

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgoz

Tv.

43

ás minőségeIskolaérettségi vizsg előzetes a probl. gyermekek esetén+ fogadóórák Mérések a problémás helyzetekben

V.hT.v

Munkarend, felelősségi területek

VhT.v

HACCP V.hT.v

A kötelezően nyilvános adatok nyilvánossá tétele WEB oldal-KIR

TvV

Szülők info, táblák, adatok

V

December


Munkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Nevelési Tanácsadóba járó gyermekek helyzete, beiskolázás

VVhTv

Pedagógus továbbképzések helyzeteNyilvántartása

VVhTv

Karbantartás felmérése2011Felújítás 2012

VVhTv

Elszámolások dec.15-igPed.tk nytElőleg, rovat

Ot.

Fejlesztésekre járó gyermekek helyzete – adm.

VgyvTv

Alapítvány, Egyesület helyzete tervei 2011

TvVh Karácsonyi

beszerzések

VTvVh

Mulasztási naplók

TvVh

Év végi szabadságok kiadása, nyt.

TvVh

2012 évi gazdálkodás előkészítéseJUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg elosztása

VVhTv

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, konyha, hűtőkAláírások igazolása

TvVh

Munkavédelmi szemle –bejárási jgyk

TvVh

2013 Január


Munkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek Nev.tanba küldés 2. ütem 01.05.Eredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Pedagógus tképzés igények

V, Tv Karbantartás felmérése2013Felújítás 2013

VVhTv

Bérrendszer VTv

Fogadóórák a szülők szándékával

Ov.ped

Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

IMIP team

Karácsonyi pályázat elszámolás

Ov.t Mulasztási naplókÉtkezési

T.v

44

kapcsolatban kedvezmények, nyilatkozatok

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzet

Ped. Szabályzatok ügyirat, adatkezelési szabályfelülvizsgálata

IMIP, V.

2013 évi bérgazdálkodás JUB. Jut, Jutalom keret, Minőségi kereset kieg

VTv

Takarítási rend-dajkai beosztás tisztaság, Dajkák-ov.ped összedolgozás minősége

T.v

Esélyegyenlőségi terv felülvizsgálata

Gyv Intézkedési terv végrehajtásának helyzete

V.hTv

Közalkalmazotti adatok

T.v

Február

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek szakértőhöz küldés 2. ütemEredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Partneri elégedetség és igényfelmérés

V, Tv Alapítváníy Egyesület

Változások!!!

VVhTv

Bérrendszer V

Fogadóórák a szülők szándékával kapcsolatban

Ov.ped


VTv

Továbbképzés nyt

VTv

Mulasztási naplók

T.v.

Beiskolázásokkal kapcsolatos. Adminisztráció. Szülőknek iskolaválasztás, körzet

Ped. Etikai kódex megalkotásának helyzete

VhTv

Adózással kapcsolatos iratok

VOv.t


T.v.

Gyermekek fejlettségéről készített dok

Ped Dok ellenőrzés Gyermekek fejlettsége

team

Március


Munkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Tankötelesek nev.tanba küldés 2. ütemEredmények az iskolaérettségi vizsgálatokon

ped Pedagógus tképzés igények

V, Tv Továbbképzési keret felhasználásTörszkönyv ell.

VVhTv

Bérrendszer V.

Fogadóórák a szülők beiskolázás

ped Pedagógusértékelés, teljesítmény egységesítése

IMIP team

Vasúti igazolványok

Ov.t Mulasztási naplókÉtkezési kedvezménye

T.v

45

k, nyilatkozatok

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzetSzakvélemények Beisk.gyermekek OKF-re

Ped.

VOvt

Adminisztráció egységesítéseFEUVE

TvVOvt.


T.v

Pszich, log konzultáció

VPed

Intézkedési terv végrehajtásának helyzete

V.hTv

Továbbképzés nyt

T.v

Április


Munkaügy



Feladat Felelős

Feladat Felelős

BeiskolázásElőjegyzés előkészítése

PedVTv

Állapot, helyzet a két óvoda összevonása kapcsán

V, Tv Játszóudvari beszerzések, játékigények, telepítések

VVhTv

Mulasztási naplók

T.vez.

Beiskolázások előkészítése, szülőknek iskolaválasztás, körzetAdatszolgáltatás OKF felé

Ov.ped

Ov.t


IMIP team

Dologi felhasználás helyzeteFöld napi előkészületek:Növények tartók beszerzése

TvV


T.vez.

Óvodai szakvélemények határidő április

Ov.t pedagógusok

Május

Tanügyigazgatás Minőségirányítás-működésMunkaügy


Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Feladat Felelős

Adatszolgáltatás OKFKIR rendszer

PedO. Tvezető

Intézkedési terv IMIP team, V, Tv

Minőségi munkáért adható keret elosztása

VVhTv

Mulasztási naplókÉtkezési kedvezmények,

T.vVh

ElőjegyzésEgyeztetés

Ov.pedVezető ov.t.

Pedagógus teljesítményértékelés,

IMIP team

Továbbképzési támogatás helyzete

TvV

Nyári takarítási rend szervezése

T.vVh.

Évzárással Ped., Szabadságolás Vh46

kapcs feladatok

V, Ovt, Tv

nyári zárás előkészítése

Tv

Június


Munkaügy


Feladat Felelő Feladat Felel

Feladat Felelő

Feladat Felelő

Adatszolgáltatás OKFKIR rendszer

ped Intézkedési terv IMIP team, V, Tv

Minőségi munkáért adható keret elosztása

VVhTv

Mulasztási kÉtkezési kedvezmények, nyilatkozatok

T.vVh

Óvodai felvétel-határozatok

Ov.ped

Pedagógus teljesítményértékelés,

IMIP team

Továbbképzési támogatás helyzete

TvV

Nyári takarítási rend szervezése

T.vVh.

Évzárással kapcs feladatok

Ped., V, Ovt,

Szabadságolás nyári zárás előkészítése

VhTv

Int költségvetés helyzete

Leltár TvVh

Nyári élet megszervezése

Nyári munkarend szervezése

Igények udvar

Balesetvédelmi bejárás

felelős

VI. 3.1. Az ellenőrzési, és felelősi munka elvrendszere

Az óvodavezető felel az intézmény teljes körű működéséért. A tagóvoda vezető köteles a vezetői munkát támogatni, az ellenőrző és egyeztető

munkát előkészíteni. (kiemelten a dajkai munka minőségére, belső rend fegyelem fenntartása, szervezés)

A belső ellenőrzést és a szervezést a vezető helyettesek végzik- tervezés, ellenőrzés, értékelés.

Az óvodavezető a munkaköri leírások alapján egyes feladatokat delegál, – elsősorban a vezető helyetteseknek, a munkaközösség vezetőknek, egyéb feladatkörökkel megbízottaknak (gyermekvédelem, munka, tűz és balesetvédelem, team jellegű munkák, IMIP, szervezések….)

Az óvodavezető ez által bizonyos ellenőrzési területeket is, az adott felelősökre ruházza. (projekt team, nevelés keretei, Zöld óvoda, gyermekek fejlettsége dok. stb

Minden területnek nevesített felelősei vannak, akik minden tekintetben felelősek a rájuk bízott területekért; azokkal kapcsolatos feladatokat önállóan tervezik, szervezik, részdöntéseket hoznak, szükség esetén vezetővel konzultálnak, ellenőrzik és értékelik az adott területet. Ennek érdekében: anyagokat kérnek be, (gyűjtemények, naplórészletek, megírt szempontok stb.), team megbeszéléseket hívnak össze.

A felelősöket, minden dolgozónak kötelessége teljes mértékben segíteni, mivel delegált feladatkörük, ellenőrzési feladatuk van.

A vezető ellenőrzései nyomán - mivel felelős az óvoda szakmai munkájáért, annak minőségéért és a törvényességért-részben személyesen, részben a felelősökön keresztül végzi ellenőrzési munkáját. Azaz beszámoltatja az adott terület felelősét.

Az óvodavezető a tagóvoda vezetővel előzetesen egyeztet a csoportlátogatásokról. Egyes esetekben-előre írásban lefektetett ütemben a tagóvoda vezető is végez egyénileg csoportlátogatásokat. Ezzel előkészíti a vezetői látogatást illetve egyeztetést

47

végez a kollegákkal, új dolgozók, problémás területek feltárása, és a 3 fő egyeztetőmunkája.

Vezetői ellenőrzés munkamódszere: Szempontok kiosztása, vagy előzetes tájékoztatás – időpont megjelölés. Csoportlátogatás-csoport, pedagógus, dajka, környezet. önértékelés, megbeszélés, elemzés, javaslatok szükség szerint meghatároz kötelező feladatot értékelés –ezt írásba foglaljuk

Bemutató foglalkozást tartó kollega esetén minden alkalom 1 látogatásnak minősül.A pedagógus teljesítményértékelésre ebben a nevelési évben esedékes munkatársakat minden esetben legalább 2 alkalommal, a vezető helyettesek és közvetlen kollega, és munkaközösség vezető bevonásával végezzük. A látogatást követően konzultáció, megbeszélés.Minden dolgozónak van egy személyes iratanyaga, melyben az ellenőrzések dokumentációit tartjuk. Ezeket felhasználjuk a pedagógus értékelés során is. A dosszié tartalmát kizárólag a dolgozó, a vezető, vezető helyettesek számára nyilvános.Az ellenőrzések elsősorban az éves kiemelt feladatok köré csoportosulnak. Az általánosan érvényes elvárások - a szempontsorban megfogalmazottak - minden alkalommal az ellenőrzés tárgyát képezik. Az ellenőrzésen tapasztaltak és a megbeszélésen elhangzottak csak azoknak nyilvános, akik a beszélgetésen jelen vannak. Az ellenőrzésen tapasztaltak általános érvényű tanulságait, problémákat, az értekezleteken megvitatjuk, és az elfogadásuk után alkalmazzuk - Nevelőtestületi határozatba foglaljuk - amennyiben szükséges.

Éves értékelés A csoportok szempontok alapján értékelik éves munkájukat.

Legitimációs záradék

Jegyzőkönyv

A munkaterv elfogadása: 2012. 08.27.

Helyszín: III. Óbuda-Békásmegyer Önkormányzat Vackor Óvoda1036. Budapest Árpád fejedelem útja 60.

Jelen van: Vackor óvoda és Mókus tagóvoda dolgozói, összesen: 62 fő

Szavazati joggal: 33 főNévsor a mellékletben

A munkaterv az elmúlt év értékelésein alapul, és mindenki előtt ismert.A munkaterv elfogadásával az hatályba lép, és minden dolgozóra nézve kötelező érvényű. A benne foglaltak számon kérhetőek, és ellenőrizhetőek, értékelendők. A javasolt módosítások, változtatások beépítésre kerültek a munkatervbe.

2012-13 nevelési év munkatervének elfogadása.

48

A nevelőtestülete/alkalmazotti közössége 2012. 08. 27.-én a 2012-2013. nevelési évre

vonatkozó munkatervet megismerte, és 33 igen szavazattal, 0 tartózkodással, 0 nem

szavazattal elfogadta.

……………………………….. ……………………………………..Jegyzőkönyvvezető Tagóvoda vezető-helyettes

………………………………... ……………………………………..Hitelesítő pedagógus Vezető helyettes

A szülői szervezet részéről megismerte és a szülők nevében aláírásával igazolja:

…………………………………………….

2012-08. 27. ………………………………Óvodavezető

Névsor mellékleve

1. sz. melléklet

A gyermekvédelmi munkaközösség munkaterve2012-2013

Vackor Óvoda 1036. Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda 1036. Mókus u. 1.

Gyermekvédelmi munkaközösség vezetője: Kardosné Kertész Zsuzsanna

Mókus ÓvodaJagoschitzné Magócs Szilvia

Vackor Óvoda

Gyermekvédelmi munkaközösség tagjai:

Csoportonként: 2 fő óvodapedagógusDr. Wéber Attiláné óvodavezetőBalog Ilona tagóvoda vezető Óvoda pszichológus: Winkler-Aradi Fruzsina Pintér Mariann védőnő ( Vackor )Meggyes Mariann ( Mókus )

49

Szükség esetén egyéb szakemberek: Gyermekvédelmi központ és Családsegítő SzolgálatÓvodai kapcsolattartó: Molnárné Kisdi Réka( Vackor)Nevelési tanácsadó pszichológusa és fejlesztő pedagógusa Óvodai kapcsolattartó: Gutai Katalin( Mókus )Logopédus: Soósné Gyöngyössi Mária( Mókus )Logopédus: Morvai Judit ( Vackor ) Egyéb szakemberek ( orvos, fejlesztő pedagógus )

Helyzetelemzés:Óvodánk Mókus utcai épületében átalakítási munkák folynak. Így, az eddig tornateremben működő Maci csoport hamarosan átköltözhet a gondnoki lakásból kialakított új csoportszobába, ahol a gyerekeknek már önálló mosdójuk lesz, így nem kell tovább átjárniuk másik csoporthoz. Egészségügyi szempontból is kedvezőbb lesz, hogy nem közel 50 gyermek használ 3 mosdót és 3 wc-t.Óvodánk két épületében kb.370 gyermek egészséges testi, lelki, szellemi fejlődését biztosítjuk. A Vackor Óvoda épületében 6 csoportban 150 gyermekkel, a Mókus Óvodában, 9 csoportban 220 gyermekkel foglalkozunk.Mindkét óvodában biztosított a szakképzett óvodapedagógusok és segítő szakemberek száma.

Munkaközösségünk célja: Megismerni az új kiscsoportosokat, családi körülményeiket.Figyelemmel kísérni és segíteni az óvodánkba járó gyermekek testi, lelki, szellemi fejlődését. Bármilyen szempontból veszélyeztetett családokra kiemelt figyelmet fordítunk, rendszeresen elbeszélgetünk a szülőkkel, támaszt és segítséget adva problémáik mielőbbi megoldásához. A felmerülő problémák megoldása e gyermekek szempontjából szakszerűen, a lehető leggyorsabban és legjobban történjen.Állandó kapcsolattartás a csoportos pedagógusokkal, az óvoda védőnőjével, az óvodapszichológussal, gyermekvédelmi jelzőrendszer tagjaival.

Munkaközösség feladatai:

Feladat Ideje Színtere Résztvevők köreGyermekvédelmi dokumentumok beszerzése, a meglévők rendszerezésekülönös tekintettel az elvált szülők gyermekeinek elhelyezésére vonatkozóan.

szept. –okt. csoportok csoportos óvodapedagógusok

Szeptember elején kiadjuk a Rendkívüli Gyermekvédelmi támogatásra javasolt családoknak a nyomtatványt a tanévkezdés megkönnyítéséhez.

szept. csoportos óvodapedagógusokjavaslata alapján a gyermekvédelmi felelős

Az új kiscsoportosok, és újonnan érkező gyerekek családi körülményeinek megismerése.

folyamatos fogadó óra, családlátogatás

csoportos óvoda pedagógusok,szükség esetén gyermekvédelmi felelős

50

Felmérjük a Hátrányos helyzetű és Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számát, és a nagycsaládosokat

szept. –okt. csoportos óvoda pedagógusok,az óvodatitkár adatai alapján

Egészségügyi problémák megismerése, segítése

folyamatos csoportkonyha

csoportos óvoda pedagógusok és dajkák az óvodatitkár és orvosi adatok alapján

Megismertetni az új dolgozókkal, a régiekkel pedig újra átbeszélni az intézményünkben működő gyermekvédelmi munkaközösség feladatait, a gyermekvédelemmel kapcsolatos fogalmakat nyomtatványokat, azok kitöltésének, használatának gyakoriságát és módját.

okt.folyamatosan

nevelői értekezlet

csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

Figyelemmel követjük az Anyaotthonban élő gyermekek életét, az édesanyával szoros kapcsolatot tartunk.

folyamatos fogadó óra, csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

A problémás családokat a Gyermekvédelmi központ családsegítő szakemberéhez irányítjuk és felvesszük velük a kapcsolatot. Együttműködünk a veszélyeztetettség és a hátrányok megszüntetésében. Szükség esetén jelzőlapot küldünk és visszajelzést várunk.

folyamatos fogadó óra,esetmegbeszélés

csoportos óvoda pedagógusok, gyermekvédelmi felelős

Gyermekek dokumentációjának ellenőrzéseGyermekvédelemmel kapcsolatos dokumentumok ellenőrzése

febr. –márc. kijelölt óvodapedagógusokgyermekvédelmi felelős

Kérelmek alapján étkezési hozzájáruláshoz javaslatot teszünk/ vezetővel egyeztetve/. Más helységben élőket a megfelelő fórumhoz irányítjuk, hogy pénzbeli ellátásokhoz ők is hozzáférhessenek.

amikor szükséges

csoportos óvodapedagógusokjavaslata alapján a gyermekvédelmi felelős, óvodavezető

A gyermekek hiányzásait figyelemmel kísérjük/ jelzések védőnő, szülő, és szükség esetén a jegyző felé,/.

folyamatos csoportos óvodapedagógusok

Kiemelt feladat a tanév során:

51

Bensőséges viszony kialakítása a ránk bízott gyerekekkel, és családjaikkal a belső titoktartási kötelezettségeink betartásával.A gyermekek testi-lelki szociális fejlődésének nyomon követése, kiemelten az egyéni bánásmód megvalósításával.Rendszeres kapcsolattartás a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek szüleivel fogadó órák, családlátogatások, teadélutánok alkalmával.Az elküldött jelzőlapok útjának figyelemmel kísérése, a visszajelzésig, és a családok problémáinak enyhüléséig, vagy megszűnéséig.

2012. szeptember 20. Kardosné Kertész Zsuzsa Gyermekvédelmi felelős

2. sz. melléklet

Szülői szervezet tagjai-munkaterve 2012-13

Vackor óvodaCsoport Nevek

Méhecske Kádár Albert, Tarr Judit, Donáth Ágnes, Csiga Banai Erika, Szakolczai Noémi, Bánfalvi-Mondreán AnnamáriaSüni Blága Zsuzsa,Siklós- Szondi Anikó, Gyalog-Szőke Zsófia

Nyuszi Októberben lesz választásMaci Nánai Zsuzsanna, Tőkészkiné Kazup Erika

Katica Batonai Zsuzsa, Horváth - Karip Krisztina

Mókus tagóvoda

Mókus tagóvoda

Csoport Nevek

Csiga Kovács Mónika, Selyem HajnalkaSüni Kácserné Mihalik Tímea, Fenyves Orsolya, Soósné Galuska Edit

Katica Kádár Csoboth Judit, Somody EszterBagoly Cziráki Gabriella, Göbölyös Márta, Baracsi JuditPillangó Szögi Zoltán, Gulyás Krisztina, Nagy Éva

Béka Rózsa Gáborné, Fenyár Andrea, Madarász Viktória, Kollár Izabella52

Nyuszi Németh Krisztina, Imréné Dr Takács Tünde Mária, Zelei Ágnes AnnaMéhecske Darázsdi Zita, Erős Dóra, Kollár Izabella

Maci Kovács Beatrix, Buday Gergely, Kapás Zsuzsanna

Tervezett megbeszélések: 2012. november / 2013 márciusSzülői tájékoztatók:

Beiskolázás kérdései. Törvényi változások. Külön foglalkozások szabályai. Testnevelés, tornaszoba használata-házirend Alapítványi és Egyesületi hírek-udvar felújítása.1% kérése. Papírhulladék gyűjtés. Szelektív hulladékgyűjtés kérdései-lehetőségei. Szülők támogatása, az óvoda nyilvánossága Az óvoda pedagógiai munkája –sikerek-problémák. Óvodai szűrések, segítő szakemberek. Közös rendezvények, világnapok, kirándulások szervezése Igények, kérések, kérdések a szülői munkaközösség tagjai részéről.

Óvodára vonatkozó tervek, tájékoztatók: Karbantartás: rossz állapotú fürdők, mosdókRossz ablakok, ajtókAkadálymentesítésEgyéb aktuális kérdés megvitatása-ünnepek, események, szülői tájékoztatás módszerei, lehetőségei.

2012-Dr Wéber Attiláné óvodavezető

3. sz. melléklet

A minőségfejlesztési csoport éves ütemterve 2012-2013 tanév

HelyzetelemzésAz új oktatási törvény megjelenésével kapcsolatban fontosnak érezzük, hogy óvodánkban a minőség továbbra is magas szinten fenntartható legyen ezért az elkövetkezendő időkben is tovább működünk, változatlan összetételben.Minőségfejlesztési csoportunk az eddigi minőségirányítási csoport jogutódja.

A minőségfejlesztési csoport vezetője: Molnárné Mohos MagdolnaTagjai:Kuszkó Gabriella, Rákos Tünde, Székács Anita

Feladataink

Időpont Tevékenység Résztvevők

2012. október november

Helyi pedagógiai program módosítása az új Köznevelési törvény szerint, valamint az óvodai gyakorlatban történt változások alapján.

Minőségfejlesztési csoport tagjai

2012. október A házirend törvénynek való megfeleltetése, ha szükséges módosítása, kiegészítése


2012. A módosított házirend elfogadtatása a Nevelőtestület 53

november nevelőtestülettel

2012. november

Az SZMSZ törvénynek való megfeleltetése, ha szükséges módosítása, kiegészítése


2012. december

A módosított házirend elfogadtatása az alkalmazotti közösséggel

Alkalmazotti közösség

2013. január Február

Etikai kódex készítése Minőségfejlesztési csoport tagjai

2013. február Etikai kódex elfogadtatása az alkalmazotti közösséggel

Alkalmazotti közösség

2013. március Gyermekekről készült írásos dokumentációk ellenőrzése


2013. április május

Az ellenőrzésről beszámoló készítése, a hiányosságok pótlása

Minőségfejlesztési csoport tagjai Nevelőtestület

Budapest, 2012. szeptember 19.……………………………..minőségfejlesztési csoport vezetője

4. sz. mellékletÜNNEPEK MUNKAKÖZÖSSÉG- 2012-2013

A munkaközösséget vezeti: Illésné Zieba Marianna

Munkaközösségi tagok: Jäger ZsuzsaKardosné Kertész ZsuzsaKuszkó GabriellaNyilassy ÁdámRapai GábornéSinkainé Schützenhoffer JuditSziva GyöngyvérSztrapek Sándorné

A munkaközösség célja: A hagyományos, és a jeles zöld ünnepek megünneplésével kapcsolatos óvodán belüli egységes arculat, elvrendszer kialakítása. Hosszú távú cél, hogy a bevált ünneplési módok ismét hagyományt teremtsenek.Az ünnepszervezés alapelveinek a felállítása. Az adott ünnepre vonatkozó feladatok részletes átbeszélése.

Helyzetkép:

Évek óta ünnepeljük a jeles zöld ünnepeket. Több variációt is kipróbáltunk már erre, a csoportostól, a délelőtti közöstől a délutános vagy hétvégi szülősig. Az elmúlt évben is a különböző ünnepeket többféle módon tartottuk meg.

A hagyományos ünnepek közül a Mikulás, Karácsony, és az Anyák napi közel azonos, bevált módon zajlik az óvoda fennállása óta A farsang az elmúlt évben több

54

csoportban szülők bevonásával került lebonyolításra, és a telet megszemélyesítő bábú elégetése helyett, már csak elzavartuk.

Állandó feladatok:

- A tervezés módjának átbeszélése, az ünnepek feladatterveinek elkészítése, mely függ attól, hogy csoportos, vagy óvodai szintű, szülős, vagy csak gyerekek részére szervezett, délelőtti, délutáni, hétvégi, benti, vagy kinti szervezésű-e. - Az ünnep eredetének, történetének való utána nézés, - Az óvoda, meglévő hagyományainak figyelembevétele.- Az udvari ünnepnek benti, (esőnapos) tervének az elkészítése. - Az óvodapedagógus részéről:

A célok eléréséhez elengedhetetlen a gyermeki személyiségjegyek figyelembevétele

A tudatosság a cél eléréséhez A tevékenységformák tervszerű felépítetése a program során Az önkéntesség elveinek, és a gyermek ötleteinek a figyelembevétele A folyamatos önképzés Példamutatás –magatartás, viselkedés, esztétikus megjelenés-

Az óvodai ünnepek nevelési célja:Az óvodai ünnepek alkalmával koncentráltabban van lehetőség az érzelmi és erkölcsi nevelésre, társas kapcsolatok, a mi tudat erősítésére, a szocializációs folyamatok különleges megtapasztalására, és az esztétikai nevelésre.

Siker kritériumok:- Zöld óvoda elveinek figyelembevétele - Egységes elvrendszerben való megegyezés- A tervezés, szervezés elveinek, rendszeres alkalmazása az ünnepek szervezésekor- Fenntarthatóság

A foglalkozások tervezett ideje, témája:Ünnep megnevezése Felelős Tervezett időpont

I . alkalomŐszi ünnepkör

1 Takarítási Világnap Illésné Z Marianna 2012. 09. 11. 13.302 Állatok világnapja Tordai Györgyné

II. alkalomAdventi ünnepkör

1 Mikulás Sinkainé Judit 2012.10.16 8.002 Karácsony Kadrosné K. Zsuzsa

III. alkalomTélűző

1 Farsang Sztrapek Sándorné 2012.11. 13.8.00IV. alkalom

Tavaszi ünnepkör –Zöld világ1 Március 15. Jäger Zsuzsa 2013. 01. 22.

55

8.002 Víz világnapja Tóth ZsuzsannaV. alkalom

1 Zöld hét- Föld napja Rákos Tünde 2013. 02. 19. 8.002 Húsvét Rapai Gáborné

VI. alkalom

1 Madarak-fák napja Antolik Éva 2013.03.05. 8.002 Anyák napja - évzáró Zádor Tiborné3 Az összetartozás napja Kuszkó Gabriella

VII. alkalomÉv végi programok

1 Búcsúztató Kovácsné G Katalin 2013. 04. 16. 8.002 Gyereknap Balla Zsuzsanna

Óbuda napja Nyilassy Ádám 2013. 05. 21. 8.00A munkaközösség értékelése Illésné Z Marianna

A munkaközösségi megbeszélések helye minden esetben a Mókus tagóvoda nevelői szóbája.

Budapest, 2012. szeptember 05.Illésné Zieba MariannaMunkaközösség vezető

5.sz. melléklet

Az Ének-zene munkaközösség2012 – 2013. évi munkaterve

Vackor óvoda : 1036 Budapest, Árpád fejedelem útja 60.Mókus tagóvoda: 1036 Budapest, Mókus utca 1.A munkaközösség vezetője: Balázsné Nagyapáti EditA munkaközösség tagjai:Vackor óvoda:Józsa GabriellaKovács TibornéSzékács AnitaTéglásyné Nagy KatalinVízkert Judit

Mókus óvoda:Antolik ÉvaBalla ZsuzsannaKovácsné Gangó KatalinLénárt IstvánRákos TündeSzabóné Horváth SzilviaTordai GyörgynéTóth ZsuzsannaZádor Tiborné

56

Helyzetelemzés:Munkaközösségünk az elmúlt tanévben a mindennapi zenei nevelő-oktató munkánkban felhasználható dal –és mondóka anyagok gyakorlati elsajátításával foglalkozott. Az éves anyag tartalmazott ismert és új dalokat különböző zenei tudásunknak megfelelően. Nagy örömet és lendületet adott számunkra a közös éneklés, zenélés. Igényként felmerült a még több dal tanulása, dalrepertoárunk felelevenítése, gyakorlása, melyeket saját gyermekcsoportunkba is tudunk alkalmazni, kiegészítve csoportos bemutatókkal. Munkánkat tovább folytatjuk, megalapozva és tovább építve az éves kiemelt feladatunkat, mely a Kárpát-medence zenei kultúrájának és hagyományainak ápolására épül.

A munkaközösség célja:- Az előző tanévben elsajátított és újabb dalok, népi dalosjátékok gyakoribb

alkalmazása a gyermekcsoportokban. - Több éves szakmai tapasztalat kibővítése , zenei megújítása daltanulással , szakmai

bemutatókkal és a tervek ellenőrző-értékelő munkájának segítésével .

A munkaközösség feladata:- Az előző év közös munkájából dalok ismétlése, újabb dalok, dalosjátékok

tanulása kommunikációs elemek megbeszélésével és zenehallgatási szempontok bővítésével.

- A szakmai bemutatót vállaló csoportok terveinek írásos dokumentációjának tanulmányozása, elemzése a tavalyi évben egységesített terv szempontjai alapján.

- A bemutató csoportok zenei tevékenységének megismerése, előre felállított szempontsor alapján elemzése, értékelése, szakmai tapasztalatcserék.

- Csengettyű készlet használata.- A zenei tervek ellenőrző-értékelő munkája I. és II. félévben.

Előkészítés:- Zenei szakirodalom gyűjtése, a vezető ez irányú képzéseken szerzett tapasztalatainak átadása, beszélgetés a munkaközösség tagjaival, javaslatok, vélemények meghallgatása. - Zenei anyag kiválasztása a közösség igényeihez igazodva.- A szükséges segédanyag sokszorosítása.

Sikerkritérium:Munkaközösségünk munkája akkor lesz sikeres, ha

- a tanult zenei anyagot valamennyien elsajátítjuk, alkalmas időben tetszés szerint tanítunk, bemutatunk belőle a gyerekeknek.

- A bemutató foglalkozásokon látottak és az azt követő szakmai megbeszélések tartalma beépül mindennapi zenei tevékenységünkbe, segítve ezzel a dalanyag és zenei feladatok, pedagógiai módszerek változatosabb, korcsoportonkénti elvárhatóságának megfelelő alkalmazását.

Időpont, hely

Tartalom, feladat Módszerek Dokumentáció

57

2012. október 11.

Vackor óvoda

-A munkaközösség éves tervének megbeszélése, elfogadtatása.-Az előző tanév során gyakorolt dalok ismétlése válogatás alapján. - Egyéni megbeszélés a bemutatókat tartó óvodapedagógusokkal, az ellenőrző munkában résztvevő tagokkal.

-Megbeszélés, konzultáció- Ismétlés- Gyakorlás

-Éves terv-A tanult dalok kottái

2012. november 15.

Mókus óvoda

Szakmai bemutató a Mókus óvoda Bagoly nagycsopotjában. A bemutatót tartja: Balla Zsuzsanna.Téma és zenei feladat: tetszés szerint választott.

-Előzetes konzultáció, megbeszélés- Megfigyelés- Elemzés- Értékelés

-A bemutató anyagának írásos dokumentációja előzetes megbeszélés alapján.- Zenei előzmények tervezete

2012. november 26.

Mókus ésVackor óvoda

-Az I. féléves tervezetek leadása a munkaközösség vezetőnek.- A tervek szétosztása az ellenőrző munkát végző tagok részére: Balla Zsuzsanna, Téglásyné Nagy Katalin, Balázsné Nagyapáti Edit

- Megbeszélés- Megfigyelés- Ellenőrzés- Értékelés

- Csoportok ez évi zenei tervezetei-Megfigyelési szempontok az ének-zene tervezetek ellenőrző-értékelő munkájához.

2012. december

Vackor óvoda

A munkaközösség vezetője összesíti a tervezetek véleményezését, írásos beszámolót készít azokról az óvoda vezetője részére, majd kiosztja a csoportoknak.

- Megfigyelés- Ellenőrzés- Értékelés

Írásos beszámoló.

2013. január 24.

Vackor óvoda

-Új dalok, dalosjátékok tanulása, felelevenítése, kommunikációs elemek kiemelése. -Zenehallgatási dalanyag zenehallgatási szempontokkal.

- Ismétlés- Bemutatás- Gyakorlás- Ellenőrzés- Értékelés

-A dalok kottái- Forrai Katalin: Ének az óvodában-Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában- Zenehallgatási szempontsor

2013. február 28.

Vackor óvoda

Szakmai bemutató a Vackor óvoda Csiga vegyes csoportjában. A bemutatót tartja: Székács Anita.

- Előzetes konzultáció, megbeszélés- Megfigyelés

A bemutató anyagának írásos dokumentációja, előzetes megbeszélés

58

Téma és feladat: tetszés szerint választott.

- Elemzés- Értékelés

alapján- Zenei előzmények tervezete

2013. április 25.

Mókus óvoda

-Új dalok, dalosjátékok tanulása, felelevenítése, kommunikációs elemek kiemelése. -Zenehallgatási dalanyag zenehallgatási szempontokkal.- Csengettyű játék.- A II. félévi tervezetek leadása a munkaközösség vezetőnek.- A munkaközösség éves céljainak, feladatainak összefoglalása, eredmények értékelése a tagok és a vezető részéről.

- Ismétlés- Bemutatás- Gyakorlás- Beszélgetés- Ellenőrzés- Értékelés

-A dalok kottái- Forrai Katalin: Ének az óvodában-Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában- Zenehallgatási szempontsor- Kérdőívek amunkaközösség munkájának visszaigazolásához

2013.május

- Kérdőívek kitöltése, azok összegyűjtése, értékelése.- A II. féléves tervezetek leadása a munkaközösség vezetőnek.- A tervek szétosztása az ellenőrző munkát végző tagok részére: Balla Zsuzsanna, Téglásyné Nagy Katalin, Balázsné Nagyapáti Edit

- A munkaközösség vezetője összesíti a tervezetek véleményezését, írásos beszámolót készít azokról az óvoda vezetője részére, majd kiosztja a csoportoknak.Beszámolót készít a munkaközösség egész éves munkájáról.

- Megfigyelés- Ellenőrzés- Értékelés

-A csoportok II. félévi zenei tervezetei-Megfigyelési szempontok az ének-zene tervezetek ellenőrző-értékelő munkájához. -Írásos beszámoló.

Megfigyelési szempontok az ének-zene tervezetek ellen ő rz ő – értékel ő munkájához:

1. A pontos heti dátum jelölése

2. A tervezet áttekinthetősége, külalakja

3. A zenei anyag tervezésének sorrendje:59

Új dal, dalos játék Ismétlő dal/ok, dalos játék/ok Mondókák:

Új mondóka Ismétlő mondóka/mondókák

4. Zenei feladatok:Kiscsoportban: - Ritmusfejlesztés - HallásfejlesztésKözépső csoportban: - Ritmusfejlesztés - Hallásfejlesztés - MozgásformákNagycsoportban : - Ritmusfejlesztés - Hallásfejlesztés - Mozgásformák

Ritmusfejlesztés felsorolásakor oda írták-e: hogyan? mivel? Hallásfejlesztési feladatoknál: melyik feladatot választották? Esetleg melyik dalnál, mondókánál? Mozgásformáknál: melyik formátumot választották? Melyik dalnál, mondókánál? A kiválasztott zenei anyag tartalmilag és mennyiségileg megfelel-e az adott korcsoport elvárható követelményszintjének?5. Zenehallgatási anyag :A dal vagy zenemű után oda írták-e, milyen formában hallgatják a gyerekek?Pl. Óvodapedagógus előadásában, Cd-ről, furulyán stb…6. Kommunikációs játékok: A dalanyaghoz kapcsolódó játékos feladatokat, dalos játékok eljátszási módját, az azokban megjelenő viselkedésformákat tervezték-e?

6.sz. melléklet

NEVELÉS KERETEI TEAM ELLENŐRZŐ MUNKÁJÁNAK ÜTEMEZÉSE

60

A team tagjai: Kuszkó Gabriella Kis Tünde Rapai Gáborné

A team munkájának célja: Segítségnyújtás a helyi program felépítését követő, szakmaiságot tükröző nevelési tervek elkészítésébenA team feladata: A nevelési tervek felépítés és tartalom szerinti ellenőrzése, értékelése. Javaslatok megfogalmazása a minél alaposabb és szakmai alapokon nyugvó terv elkészítéséhez.Az ellenőrzés szempontjai:

A nevelési tervek mennyiben követik a Helyi Program, illetve a Mókus óvodában a „Nevelési program felépítése” elnevezésű segédanyag felépítését

Vegyes csoport esetében egyértelműen jelennek-e meg az eltérő korosztályoktól elvárható szokások és szabályok

Tartalmában mennyire veszi figyelembe a csoport fejlettségét, illetve életkori sajátosságait

Mennyire veszi figyelembe a Helyi programban meghatározott elérendő fejlettségi szinteket

Mennyire tükrözi az egyéni bánásmód elvárásait A csoportra vonatkozó szokás és szabályrendszer mennyire alapos,

átgondolt, egyértelmű és pontos Megjelennek – e óvodánként az eltérő profilból adódó hangsúlyok a

tervben /Vackor óvoda: átjárhatóság; Mókus óvoda: Zöld óvoda program /

Megjelennek – e a projekthez kapcsolódó szokás és szabályrendszerek

Természetesen a szempontok a teamtagok egyeztető beszélgetése után módosulhatnak

Az ellenőrzés ütemezése

FELADAT HATÁRIDŐ1 A teamtagok egyeztető

megbeszélése2012. szeptember 4. hete

2 A nevelési tervek bekérése ellenőrzésre

Szétosztása a teamtagok között

2012. október 8 /hétfő/

61

3 Nevelési tervek ellenőrzése, írásos beszámoló elkészítése

2012. október 17 /szerda/

4 Az elkészült írásos beszámolók összegyűjtése, ebből a közös

beszámoló elkészítése, átadása az óvodavezető részére

2012. október 26 /péntek/

5 A nevelőtestület tájékoztatása az ellenőrzés eredményéről a heti

nevelőtestületi értekezleten

2012. október 31 - ig

6 A nevelési tervek bekérése ellenőrzésre

Szétosztása a teamtagok között

2013. március 4 /hétfő/

7 Nevelési tervek ellenőrzése, írásos beszámoló elkészítése

2013. március 13 /szerda/

8 Az elkészült írásos beszámolók összegyűjtése, ebből a közös

beszámoló elkészítése, átadása az óvodavezető részére

2013. március 22 /péntek/

9 A nevelőtestület tájékoztatása az ellenőrzés eredményéről a heti

nevelőtestületi értekezleten

2013. március 28 - ig

Kuszkó GabriellaTeam vezető

7 sz. Melléklet

A PROJEKT TEAM ELEMZŐ MUNKÁJÁNAK ÜTEMEZÉSE

A team tagjai: Kovácsné Gangó Katalin-team vezetőBalazsin IstvánnéTóthné Vízkert Judit

A team munkájának célja:Helyzetelemzés a csoportok pedagógusai által kiválasztott, feldolgozott projektek írásos dokumentációi alapján.

A team feladata:

62

A projektek elemzése, értékelése, javaslatok megfogalmazása, segítségnyújtás a további munkához a projektmódszer ismérveinek alapján.

A helyzetelemzés a csoportok pedagógusai által kiválasztott, feldolgozott projektek írásos dokumentációja alapján készül.

Az elemzés szempontjai:A tervekben tükröződnek-e a projektmódszer jellemző jegyei?A témaválasztás megfelel-e a korcsoportnak, melyben minden gyermek megtalálja a fejlettségének megfelelő élmény és tapasztalatszerzési lehetőségeket?Milyen a két pedagógus tervező munkájának egymásra építettsége?

A projekt jellemzői

1. Egy problémakör komplex, több szempontú feldolgozása, megismerése.2. A témakörök témákra bomlanak és ezek tevékenységekben valósulnak meg.3. A feldolgozandó projekt nem azonos a klasszikus ismeretkörökkel, hanem a gyerek érdeklődésétől függően integrálja az egymáshoz kapcsolódó ismereteket.4. A tevékenységek érvényesülhetnek a szabad játékban és az óvodapedagógus által felajánlott tevékenységekben.5. A projekt több nap vagy hét folyamán teljesedhet ki és közben is változik, bővül a gyermek újabb elképzeléseivel.6. A megvalósulásban a szülők is aktív szerepet tölthetnek be.7. A játék, a munka, a tanulás ötvöződik, a gyermek tevékenységében nem elkülöníthető módon érvényesül.8. A projekt szellemisége, gondolatisága a környezet külső megjelenésében is tükröződik.9. Produktum/ok létrehozása10. Folyamatos

Az óvodapedagógus szerepe, feladata a projektrendszerű tanulásban.- Szerteágazó előkészítő, szervező feladat óvodán belül és kívül.- Eszköz és tevékenység-feltétel biztosítása.- A gyermek képesség-megnyilvánulásának folyamatos figyelemmel kísérése.- A gyermekek sikerélményhez juttatása (pozitív énkép, önbizalom).- Ösztönözi az egyéni problémamegoldó gondolkodást (felfedezés, megismerés öröme).

A projekt tervek leadásának határideje: 2012. 11. 05.Kérjük, hogy max. 2-3 hetes, már lezárult projekteket adjanak le a pedagógusok!Félévente 1-1 hospitálásról (projekt) írják le a tapasztalataikat, s a projekt tervekkel együtt adják le.A második projektterv leadási határideje: 2013. 04. …..

Elemzések felosztása a team tagjai között:

Balazsin Istvánné: Mókus Tagóvoda – Pillangó cs. 3-6 év Zádor TibornéRapai Gáborné

- Süni cs. 3-4 év Illésné Z. MariannaLénárt István

- Maci cs. 4-5 év Tóth ZsuzsannaSinkainé S. Judit

63

Vackor Óvoda - Maci cs. 4-5 év Molnárné M. MagdolnaTéglásyné Nagy Katalin

- Nyuszi cs. 3-4 év Kiss TündeTóthné Vízkert Judit

Tóthné V. Judit: Mókus Tagóvoda – Nyuszi cs. 5-6 év Kuszkó GabriellaKovácsné G. Katalin

- Béka cs. 5-6 év Tóth ZsuzsannaSinkainé S. Judit

- Csiga cs. 4-5 év Kardosné K. ZsuzsannaSzabóné H. Szilvia

- Méhecske cs. 3-4 év Rákos TündeSziva Gyöngyvér

Vackor Óvoda - Csiga cs. 3-6 év Balazsin IstvánnéSzékács Anita

Kovácsné G. Katalin Mókus Tagóvoda- Katica cs. 5-6 év Jäger Zsuzsanna

Tordai Györgyné(nyugd.) - Bagoly cs. 6-7 év Sztrapek Sándorné

Balla ZsuzsannaVackor Óvoda - Katica cs. 5-6 év Balázsné N. Edit

Stumm Ágnes - Süni cs. 3 év Jagoschitzné M. Szilvia

Kovács Tiborné

Budapest, 2012-09-19

Kovácsné Gangó KatalinTeam vezető

8. melléklet

Vackor Óvoda - Mókus Tagóvodai tornaterem használata - és testnevelés foglalkozások megtartásának, rendszerének módszertani elvei –és beosztása

A szervezett testnevelés foglalkozások az óvodai tematika alapján a fő feladatok kiemelése mentén tervezendő (tematika: Tótszöllősy Tünde módszertani könyve) Felhasználandó: Gergely Ildikó játékgyűjteménye.., képzésen gyakorolt játékok.

A gyermekek minden testnevelés foglalkozáson, frissítő tornán, jobb kezükön kargumit használnak - az irányok magtanulása céljából.

Felszerelés, tornaruha, öltözék: nagytornára: csúszásmentes tornacipő (nem megfelelő-a balettcipő, vagy a keménytalpú edzőcipő) tornanadrág, póló, rövid zokni.

64

Ne használjanak harisnyanadrágot-kényelmetlen és beleizzadnak. Frissítő tornán is kényelmes, csúszásmentes cipő használata szükséges, és mozgásra alkalmas öltözék.

A fő feladatot be kell építeni a változatos mozgásfeladatok egészébe.

Cél: sok eszközhasználat, a tér kreatív berendezése-a gyermekek téri tájékozódásának és mozgásos problémamegoldásának elősegítése, önállóság, játékosság, ügyesség, kitartás, készségek alakítása, jártasság megszerzése.

A tornaszobát a foglalkozás előtt a pedagógusok berendezik -¼ 8 illetve 8,40-8.50 között–a terem minden szögletében eszközt, ügyességi, és mozgásra inspiráló eszközt biztosítanak – változatos téri berendezéssel függetlenül, illetve kiegészítve a kiemelt fő feladatot.

Nagytornán minimális gimnasztikai feladat (4-5 perc, ami inkább a tér bemozgására és tér észlelésére szolgál)- cél a tér változatos bemozgása, térlátás elősegítése, az eszközök bevonásával.

A második ütemben tornázó csoport részére - megállapodás szerint, vagy a csak szélre tesszük az eszközöket, vagy a gyerekek és a dajka segítségével elrakjuk.

A második ütemben érkező csoport pedagógusa minimum 5-10 perccel a torna megkezdése előtt berendezi a termet a csoportja számára. Közben a dajka - egy segítővel – segít a gyermekek átöltözésében. A csoport a már berendezett terembe érkezik.

A szülők késés esetén nem hozhatják be a terembe a gyerekeket , mert balesetveszélyes. A később érkező családok gyermeküket a szomszédos terembe vihetik, ahol a gyermek megvárhatja - szakszerű felügyelet mellett, felelős pedagógussal - a csoportja visszaérkezését. / A tornatermi beosztás elvrendszere alkalmazkodik a csoport életkorához (5-6 évesek) – ezért a korai kezdés a tanköteles korba lépő (lépett ) gyermekcsoportok részére kínálja. /

Ez alapszabály és ettől eltérni nem lehet. (A dajka nem vigyázhat a később érkező gyermekre, mert az eszközök elrakásánál van szerepe. A gyermeket pedig nem lehet felügyelet nélkül sem a csoportszobában, sem az öltözőben magára hagyni. (HÁZIREND)

E szabály megvalósulásáért és szakszerű tájékoztatásáért felelősek a csoport pedagógusai. A szabály betartásáért felelősek a szülők a gyermekek érdekeit szem előtt tartva.

Az eszközök elrakásában a dajkák segítenek-mert a foglalkozás befejezése előtt 10 perccel a tornaterembe kell menniük - várva a pedagógusok irányítására, az eszközök elrakását illetően. Az eszközök elrakásában segíthetnek a gyerekek - betartva a balesetveszélyes helyzetek elkerülését a megfelelő szokás-szabályrendszer mentén, mely a nevelési tervben szabályozásra kerül.

A szervezett 40-45 perces úgynevezett „nagytorna” mindig sok eszköz kihelyezésével tartandó-ez kiemelt szervező, tervező munkát igényel, valamint nagyfokú figyelmet a pedagógusok részéről. Fokozottan kérjük a szülők együttműködését és a pedagógusok szakmai munkájának tiszteletét, a gyermekek érdekeit figyelembe véve tartsák be a

65

megfelelő időpontba való érkezés szabályát a csoportjuk beosztott testnevelés illetve mozgás idejében.

A nagytorna mindig minimum 5-10 perces mozgásos szabályjátékkal fejeződik be-ezért szükséges az eszközök szervezett, gyors elrakása.

A pedagógusok felelőssége a torna pontos kezdése, és befejezése-mivel utánuk új csoport érkezik.

A tornaterem rendjéért az onnan kimenő csoport pedagógusa, dajkája felel.

Hibás, billegő, balesetveszélyes eszközöket használni szigorúan TILOS. Jelzési és javítási kötelezettség terheli a felelős pedagógust-karbantartó, tagóvoda vezető. A hibás eszközt jelzés mellett a raktárba kell vinni.

A tornaterem általános rendjéért és eszközfejlesztésért felelős-a felelősi táblázatban a munkaterv része.

A terem napi tisztántartása, takarítása, az eszközök fertőtlenítési kötelezettség a dajkai felelősi rendben található.

A tornaszobában napi frissítő tornán is részt vesznek a gyerekek-a belépést illetően ugyan azok a szabályok, mint a nagytornánál - késve nem lehet torna közben zavarni a csoportot.

A napi frissítő torna kiegészíti a nagytorna tematikáját és a gyermekek elsősorban kézi-szereket használnak, (babzsák, marok és gumilabda, szalagok, kendők, botok,) gimnasztikai mozgásokat végeznek, térészlelést segítő játékokat játszanak. A frissítő torna játékos ügyességi mozgásos játékokat tartalmaz.

Vackor és Mókus tagóvoda tornatermi beosztása- 2 db táblázat

9. MellékletNapló tartalma-rendszere

Fedőlap-logó, óvoda pontos neve Névsor-jelekkel Napirend Hetirend-napi kiemelt terület és kiegészítő terület Nevelési tervek Befogadás tervezete=nevelési terv / ez egyben projekt téma is - a konkrét tartalmak a

projekt táblázatban rögzítendők.(mondókák, dalok, játékok, mese, vizuális játékok…) félév: szeptember-január félév: február – június Projekttervezés - téma, alcímek, időkeret, konkrét hét az időkereten beül, dátum.

A TERVEKEN BELÜL AZ ESEMÉNYTERV ÉS A PEDAGÓGIAI FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE TÁBLÁZATOT IS KI KELL TÖLTENI-a segédanyag szerint A PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓAN: HELYSZINI SÉTÁK,

66

közös alkotások, kiállítások, gyűjtemények, események, maga a projekt célja, szülő bevonása, Testnevelés tervezése-nagytorna reggel 8-tól

Mellékletek: Szülői értekezlet jegyzőkönyve: - aláírással, szülői ellenjegyzéssel –

Tartalom, téma, és amiben megegyezés születik. Szülői javaslatok. Jelenléti ív. Akik nincsenek jelen azoknak nyilatkozat, hogy a tájékoztatást megkapták, illetve a

jegyzőkönyvben foglaltakat tudomásul vették. Fogadóórák nyilvántartása-kifüggesztendő a fogadóóra kínálat /havonta Hospitálás nyilvántartása Egyéb szülői nyilatkozatok. Iskolakezdés-, pszichológus, logopédus fejlesztő, séta,

kirándulás, fényképezés- video-tv felvétel. Tanköteleseknél: szülői szándéknyilatkozat beiskolázással kapcsolatban! Szülői jegyzőkönyv formanyomtatvány használata - Napló tartalma anyagban

található minden. Az ételek gyümölcsök csak biztosan ellenőrzött helyről származnak

Kifüggesztetendő a szülők számára: Fogadóórák felajánlási időpontjai-havi szinten Napirend Hetirend Nevelés tervek Projektre hívogató - mit szeretnénk, mivel foglalkozunk, mi a célja. Gyümölcstábla Tájékoztatók, kérések Házirend Egyesület számlaszáma, tervei. Beszámolója A csoportra vonatkozó tájékoztatók, üzenetek, tudnivalók. Versek, mondókák, dalok, mesék. A vezető által készített tájékoztatók Mindezek jól látható és kezelhető helyen. SZÜLŐK TÁBLÁJA/HÍRADÓJA Külső, és belső szakemberek órarendje, elérhetőségekkel Különfoglalkozások órarendje elérhetőségekkel

Gyerekeknek:

Megérkeztem tábla / Itt alszom Születésnap-idő múlása (Évszak, hónap, hét napjai, naptár, óra) Kicsiknél fényképalbum-montázs Jelek – részt vettem a mai játékos foglalkozáson? Vackorban: átjárhatóság, Hét napjai-eseményei - hetirend-hét napjai jelzése Napos tábla-megfelelő korcsoportban Évszaknaptár-térképek, földgömb Hónapok- hetek-napok nagyoknál Az idő körforgása, és annak jelzése a gyerekeknek-napi szinten- Magasság-súly (ez én vagyok- tenyér, talp, fénykép, név stb.) Mit segítettem otthon? Mit segítettem az oviban-tábla jelekkel, jelzésekkel Maguk által készített tabló-mi vagyunk. Fényképek a csoport életéből-a projekt

dokumentálása-életképekkel. Projekt kiállítás.

67

Tornatermi beosztás

Egyéb kötelező elemek:

Nyitott polcok-természet sarokhoz-kiállításhoz Gyűjtemények-átlátszó üvegekben illetve tálkákban-őszi termések, magvak,

egyéb magvak, termések, fűszerek-illathoz, különféle anyagok párosításhoz, űrmértékes játékok eszközei…

Természetsarok-2 db más-más méretű nagyító Térképek, földgömb, só lámpa Természetről szóló könyvek-egy helyen, folyóiratok Kísérletező játékok Öntögetésre alkalmas eszközök Tálcák rajzoláshoz Mélyebb tálak, vagy kis lavórok elsüllyed - nem süllyed /eszközök mellette Hajtatás, rügyeztetés, gyökereztetés, növények Kövek, csigák, kagylók érdekességek Vizezéshez kötény-minimum-5-6 db Hangszerek Bábok-sík, kesztyű, ujj, …. Kis szőnyegek - elvonuláshoz

Babaszoba-konyha-felszerelése,

Konyha: főzőcskézéshez kapcsolódó eszközök, kisgépek tányérok kanalak terítő-mint otthon-kávézás, teázás, cukortartó, tejtartó-kínálás eszközei, cukorfogó, kis kockák, tálalás eszközei, igazi kis edények, terítők, szalvéták, tálcák, kávé és teafőző…Szoba: cumik, pelenkák, felöltöztetett babák, sapkák, Krémet imitáló eszközök-pelenkázó hely, mesekönyvek… plédek, fotel, újságok, telefon, babák öltöztetve, párnák – az otthon eszközei

68

· web viewÓbuda-békásmegyer Önkormányzat. vackor Óvoda. 1036. budapest, Árpád fejedelem...

Documents