apunte teorico cad fich

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS HÍDRICAS

ANALISTA EN INFORMÁTICA APLICADA

INGENIERÍA EN INFORMÁTICA

Diseño Asistido por Computadora

Ing. José Luis Caropresi MSc

Téc. Angel Calegaris

Arq. Ma. Victoria ParedesTéc. Pablo Seno

Sr. Ramón Castillo MazzaPTC Gabriel Cremona Parma

Arq. Facundo Tempo

AIA Andrea SambranaPTC Santiago Ratto

Cátedra de CAD – 2009 Pág. 2

Introducción



Fundamentación de la propuesta

Antes de presentarte los contenidos de la asignatura haremos una revisión general de la disciplina paratener un marco referencial adecuado.Los inventos e ideas que tienen que ver con la ciencia y la técnica son difíciles de comunicar con pala-bras y esto hizo que, desde sus inicios los creativos se expresaran a través de gráficos y dibujos de lasmás variadas características. Hoy los dibujos técnicos se realizan con sistemas informáticos y éstos nosofrecen horizontes nunca alcanzados hasta el presente. Por ejemplo, se puede dibujar una pieza mecá-nica y, sin pasar el dibujo al papel, otra máquina puede construirlo de manera automática. Para estohacemos uso de los métodos clásicos de representación gráfica y otras técnicas modernas, siempre conel auxilio de las computadoras y sus programas de aplicación. Estos programas (o paquetes de softwa-re) tienen una complejidad importante y requieren entrenamiento especial para manejarlos.

Con el correr del tiempo los hombres han unificado las formas de expresar sus ideas, así surgieron lasnormas para establecer códigos comunes que permitan comunicaciones más fluidas entre los indivi-duos que intervienen en los proyectos y realizaciones. (normas IRAM, ISO, DIN, etc.)

Las aplicaciones del CAD (Diseño Asistido por Computadora) se extienden hacia variados caminoscomo son, por un lado: CAM (Manufactura Asistida por Computadora), Celdas de Producción Flexibley Fábricas Automáticas; por otro lado: la animación orientada a la simulación de modelos aplicandotécnicas de "elementos finitos" y simulaciones estéricas (espaciales), la publicidad y las "RealidadesVirtuales".

El perfil profesional de la carrera "Analista en Informática Aplicada" requiere que te formes en algunastécnicas y métodos citados en el párrafo anterior en especial las vinculadas a la ingeniería y la arquitec-tura.

La propuesta que te hacemos desde la cátedra de CAD se apoya en un eje pedagógico único: FACILI-TAR PARA EXIGIR. Esto implica un seguimiento de los procesos y resultados que será construido,por supuesto por vos mismo como protagonista principal y por los docentes como facilitadores.

Razones para la inclusión de las asignaturas en la carrera

Uno de los objetivos del AIA es asistir, en lo que a computación refiere, a los profesionales de las áreastécnicas vinculadas a la ingeniería y la arquitectura.

Para el las áreas mencionadas, el dibujo es el lenguaje gráfico por excelencia. Un dibujo realizado, leí-do e interpretado correctamente permite cumplir con el proyecto que le dio origen.

En las primeras etapas de un proyecto se presentan por escrito las ideas acompañadas por croquis ilus-trativos, diagramas, modelos y planos de ubicación, con el objeto de proporcionar los medios necesa-rios para estudiar problemas tales como factibilidad, confiabilidad, costos, etc. En esta etapa se hacenecesario el manejo claro del dibujo técnico a fin de transmitir correctamente las ideas.

También durante el proceso del proyecto son de fundamental importancia las técnicas gráficas compu-tacionales pues, permiten obtener más rápida y fácilmente soluciones a problemas que, por métodosanalíticos y/o gráficos tradicionales resultarían lentas y engorrosas. Estas facilidades derivan de lascaracterísticas matemático-vectoriales del software tipo CAD.


Por último, en la etapa de la ejecución es imprescindible el dibujo para plasmar en forma física y con-creta el proyecto en cuestión (ya sea utilizando métodos de fabricación tradicionales o computariza-dos). En particular, aun utilizando técnicas tradicionales de fabricación, la computadora y el softwareasociado permite establecer una vinculación más dinámica entre el proyecto y el proceso de elabora-ción. Esto se puede lograr aprovechando la posibilidad de realizar "DIBUJOS INTELIGENTES", esdecir, dibujos en los que cada pieza posee sus principales parámetros descriptivos, los que podrán serextraídos para procesarlos en gestores de bases de datos, planillas de cálculos y/o programas hechos amedida.

De lo anterior, podemos concluir la necesidad de que conozcas y manejes el mismo lenguaje técnicoque el profesional al que vas a asistir en la resolución de los problemas de dibujo con una PC; y ade-más, claro está, deberás dominar algún programa de CAD standard en el mercado.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA

Unidad 1: CONFIGURACIÓN DEL DIBUJO

1.1. INICIANDO EL TRABAJO1.2. ORGANIZANDO EL TRABAJO1.3. VISUALIZACION DEL MODELO1.4. ARCHIVOS DE TRABAJOS EN ACAD

Unidad 2: COMANDOS BÁSICOS DE DIBUJO

1.5. TIPOS DE COORDENADAS PLANAS1.6. CAPTURA DE PUNTOS1.7. CONSULTA DE ENTIDADES YA DIBUJADAS1.8. ÓRDENES ÚTILES

Unidad 3: COMANDOS DE EDICIÓN BÁSICA

1.9. SELECCIÓN DE OBJETOS1.10. COMANDOS DE EDICIÓN1.11. CAMBIO DE PROPIEDADES DE LOS OBJETOS

Unidad 4: DOCUMENTACIÓN DEL TRABAJO

1.12. TEXTOS EN AUTOCAD1.13. CREACION DE LA LÁMINA DE PLOTEO1.14. ACOTAMIENTO DEL TRABAJO


Luego de estudiada la unidad 1 deberían estar familiarizados con el ambiente del programa CADelegido y sentirte cómodo con él, pudiendo moverte con libertad dentro del mismo.

En la unidad 2 van a encontrar las maneras de aprovechar las potencialidades de precisión de coorde-nadas y captura de puntos para dibujar como corresponde. También van a encontrar la forma de dibujarlos elementos básicos que componen todos los proyectos.

La unidad 3 es la que les abrirá las puertas a lo más potente de los paquetes CAD, la edición, esto es,poder seleccionar objetos ya dibujados y copiarlos, borrarlos, escalarlos, rotarlos, espejarlos, etc.

La unidad 4 pone énfasis en una tarea muy importante de los proyectos técnicos, la cual no van a podereludir: la documentación del proyecto. Esta consiste en incorporarle leyendas y dimensiones a lasdistintas partes dibujadas y generar láminas para, luego, imprimirlas en papel con un plotter o impreso-ra.

Objetivos Generales de la Cátedra

Aspiramos a que logres:

þ Dominar un programa de Dibujo Asistido por Computadora.þ Evaluar, adoptar e instalar software tipo CAD.

þ Entender que el egresado debe poseer una firme conciencia nacional y ética, muy claras susexpectativas de autoformación para el futuro, orientándolo hacia perspectivas de logros au-tónomos, no necesariamente dependientes de quienes generan la tecnología que se está ma-nipulando, con gran respeto por el conocimiento que se conquista cooperativamentene en lamayoría de los casos.

þ Asumir los compromisos que adquiera en el área de la Informática Aplicada; volcándolos alas ciencias exactas y naturales y desarrollar tareas de aplicación en estudios, consultoras yempresas relacionadas con ingeniería y arquitectura, privilegiando la creatividad sobre lareproducción y aplicación mecánicas de las implementaciones informáticas.

Objetivos de la Asignatura

Aspiramos a que logres:

þ Utilizar un programa de Dibujo y Diseño Asistido por Computadora.þ Interpretar y desarrollar en computadora dibujos técnicos y su documentación.

þ Aplicar los comandos de edición y dibujo en 2 dimensiones (2D).


Sistema de Evaluación y Promoción

REQUERIMIENTOS DE LA ASIGNATURA

Para regularizar:80% de la asistencia obligatoria(3 inasistencias máximas)100% de los trabajos prácticos entregados(10 trabajos prácticos)80% de los trabajos prácticos aprobados(8 trabajos prácticos)Aprobación de uno de los parciales con un puntaje mínimo del 50%.Aquellos que no alcanzaron al 50% en el primer parcial, podrán regularizar con la aprobación del se-gundo parcial (recuperatorio) con un puntaje mínimo del 50%.

NOTA: el segundo parcial (recuperatorio) será sólo para aquellos alumnos que habiendo asistido alprimer parcial no alcanzaron el puntaje requerido del 50%.Para promover:80% de la asistencia obligatoria(3 inasistencias máximas)100% de los trabajos prácticos entregados(10 trabajos prácticos)80% de los trabajos prácticos aprobados(8 trabajos prácticos)Aprobación de dos parciales con un puntaje mínimo del 70%.


Calendario Temático

Sem. Tema Semanadel lunes Teoría T.P.N° Práctico

1 18/08 Generalidades

2Generalidades yConfiguración 25/08 Preferencias, unidades, ayu-

das, PS, 1 Ambientación (in-forme)

3 31/08Capas, puntos, líneas, coor-denadas, UCS´s Undo, re-gen, redraw, purge

2 + 3(+4)

Coordenadas Con-figuración (figuras)

4 07/09 Arcos, círculos, captura depuntos 5 Dibujo (bicicleta)

5

Dibujo básico

14/09Consultas, ángulos y distan-cias, Polilíneas, Hatch,Boundary

6 21/09 Edición básica

6 Dibujo (escalera)

Edición (desarme)7 Edición28/09 Edición complementaria 7 PARCIAL 1

8 05/10 TURNO INTERMEDIO DE EXAMENESEx-am 12/10 Textos, creación de láminas 8 Edición

(Túnel desarmado)

9

Documentación

19/10 Revisión de láminas, Acotamiento

Integrador 1 -1°parte(camara séptica)

10 26/10 Acotamiento desde la lámina

11 02/11 Repaso conceptos de edi-ción en CAD

9Integrador 1 -2°parte

12 09/11 Repaso Textos y cotasIntegrador 2 -1°parte(galpón)

13 16/11 Consultas en teoría

10Integrador 2 -2°parte

14 23/11 Entregas finales PARCIAL 2


CONCEPTOS BÁSICOS


La sigla CAD proviene de las iniciales de la terminología inglesa Computed Aided Design, la cual lle-vada al castellano puede asociarse a lo que denominamos DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADO-RA. En realidad sería más adecuado llamar a la disciplina DIBUJO Y DISEÑO ASISTIDO PORCOMPUTADORA (DDAC) pero el uso ha desestimado la palabra DIBUJO. A esta sigla (CAD) se laencuentra en la actualidad asociada directamente a sistemas gráficos del tipo vectorial, aunque en eldiseño gráfico mediante el uso de computadoras, se dispone en el mercado de software de sistemas deltipo vectorial y sistemas del tipo raster, los cuales paso a describirte a continuación:

Sistemas gráficos vectoriales:Son aquellos en los cuales todas las entidades que son capaces de definir, puntos, líneas, círculos, cur-vas, etc., son definidos mediante un sistema de coordenadas tanto rectangulares (x, y) como angulares(latitud, longitud). En los tridimensionales además de las coordenadas mencionadas interviene la altura(z en rectangulares y cota en angulares). Todo ente no puntual queda definido por segmentos de rectacon un extremo inicial y otro final, dados en dichos sistemas de coordenadas, asociando el sistema avectores y justificando su denominación.Ejemplos de sistemas vectoriales: AutoCAD, Designcad, MicroStation, IntelliCAD, Atlas, etc.

Sistemas gráficos raster:Estos sistemas están asociados a imágenes, ya que se conforman mediante una grilla de celdas ordena-das por filas y columnas, a cada celda se la denomina Píxel (elemento de dibujo) y las entidades queson capaces de generar las define una sucesión o grupo de celdas. Su precisión es menor que la de losvectoriales ya que está directamente relacionada al tamaño del píxel que nunca es un punto adimensio-nal. Ejemplos de sistema raster: Paint de WINDOWS, Paint Shop PRO, Adobe Photo Shop y todos lossistemas de procesamiento de imágenes y escaneo.

Rasters vs. VectorialesComparativamente podemos decir que los sistemas vectoriales son los que mejor se adaptan al DibujoTécnico, ya que sus datos (en definitiva valores de coordenadas) toman sus valores de la máxima pre-cisión que pueda arrojar la computadora que las procesa.Los entes que se generan en un sistema vectorial, al estar relacionados a coordenadas, permiten posi-cionamientos y dimensionamientos correctos de los mismos, mediante los cuales se pueden obtenersalidas en papel, en escala y formas apropiadas.Para los sistemas raster la precisión viene dada por el tamaño definido del píxel que es su mínimo entegenerador de objetos; su ventaja respecto a los vectoriales es la ductilidad y facilidades en la genera-ción de objetos cuando estos no requieren dimensión y posicionamiento precisos.


Sistemas vectoriales: Mapeo y diseñoDentro de los sistemas vectoriales tenemos los de mapeo y los de diseño:Como software de mapeo podemos citar aquellos que permiten trabajar, además de coordenadas rec-tangulares, en coordenadas geográficas (latitud, longitud) y en distinto tipo de proyecciones las cualestransforman el globo terrestre en un plano. Su objetivo fundamental es poder georreferenciar la infor-mación gráfica y brindan la posibilidad de obtener una salida de presentación tipo cartográfica de lainformación y tratamiento estadístico de la misma. Hoy estos paquetes se denominan GIS (Sistemas deInformación Geográfica).Como software de diseño podemos citar a todos los sistemas CAD, estos trabajan en coordenadas rec-tangulares y poseen distintas facilidades para la generación de entes. En especial en el presente curso setrabajará con AutoCAD.

Edición de gráficosPodemos considerar a los sistemas gráficos como verdaderos editores de dibujos, ya que todos permi-ten efectuar dibujos, corregirlos, modificarlos, guardarlos y recuperarlos. La particularidad de todosellos radica en el hecho de que sus archivos poseen formato y codificación propios, es decir que sólopodrán ser reconocidos por el sistema que los generó (Un dibujo confeccionado en AutoCAD sólo po-drá ser leído por AutoCAD). Si intentaras editar un gráfico mediante un editor ASCII (Código generaladoptado para PC) verías en pantalla símbolos raros debido a que la codificación y empaquetamientode los archivos gráficos no son ASCII.El hecho de decir que los sistemas gráficos son editores de dibujos, asocia en primer término una desus grandes ventajas: que todo dibujo, o porción de él, puede ser insertado en uno nuevo, en posición y

Imagen de pixeles (raster)Dibujo que sí disminuye su precisión al hacer zoom (se agranden los pixeles)

Dibujo de líneas (vectorial) no disminuye su precisión al hacer zoom


escala adecuada. Esto permite que los dibujos standard sean efectuados una sola vez y cuando se losrequiera en algún otro dibujo sólo tienen que ser insertados en él, lo que evita su redibujo, pérdida detiempo y esfuerzo.

LibreríasDel concepto que viste en el párrafo anterior nace el término "librería", ya que los dibujos pre-hechospodés rescatarlos; con ellos podés conformar una librería de dibujos donde guardarías diseños de usocorriente (Por ejemplo aberturas standard de construcción, amoblamientos, símbolos especiales, etc.)para, posteriormente usarlos en otros dibujos. Todos los sistemas de diseño gráfico disponen de librerí-as, las cuales por lo general no son incluidas en los mismos pero pueden ser adquiridas, acorde a lastareas que se han de desarrollar (Arquitectura, Mecánica, Decoración, Ingeniería, etc.); también lasempresas regalan librerías de sus productos para que las incluyas en tus proyectos y luego compres esemismo objeto al construir.

Concepto de entes u objetosCon la intención de aprovechar las computadoras para la generación de inteligencia artificial (o inteli-gencia computacional) sistemas que podemos asociar a aplicaciones que se retroalimentan (O sea queutilizan como información los resultados de los datos procesados para obtener nuevas conclusiones)nace el concepto de ente u objeto. Un ente puede estar conformado por uno o varios elementos a losque pueden asociarse distintos atributos o propiedades, funcionando en conjunto como un elementoúnico. Los sistemas gráficos incorporaron este concepto para la generación de sus dibujos. En el casode los sistemas vectoriales el ente primordial es el punto, el cual se ubica en el espacio mediante trescoordenadas (X,Y,Z en rectangulares - distancia, ángulo y cota en angulares) y el ente generador delresto es el segmento, el cual se materializa mediante dos puntos. El resto de los entes se conforma me-diante una sucesión de segmentos acoplados por sus extremos, siendo éstos círculos, arcos, elipses ypolígonos abiertos o cerrados. Las propiedades que se le pueden asociar son: color,.tipo de línea: con-tinua, de trazos, trazo y punto, etc., capa de pertenencia , altura y elevación.Las entidades (u objetos) que manejan los CAD son los elementos de dibujo geométrico que son capa-ces de representar. En un sistema vectorial, los entes que se representan se definen por un segmento ouna sucesión de ellos cada uno con un extremo inicial y uno final. En CAD podés definir como entes uobjetos a: puntos, líneas, arcos, círculos, planos y polilíneas; como un caso particular de ente aparecenlos textos en distintos tipos de letras, de tamaño manejable a voluntad del usuario. También podés tra-tar como ente a los cuerpos y superficies especiales en tres dimensiones, las cotas, etc.

Introducción al sistema de diseño gráfico vectorial AutoCADEl presente curso se basará en el aprendizaje del manejo del sistema vectorial denominado AutoCADpor ser uno de los más populares de los software de diseño asistido adaptados a la arquitectura de PC.La versión a utilizar será AutoCAD 2000 a pesar que se disponen en el mercado versiones más actua-lizadas. Esto se justifica en el hecho de que esta versión cubre ampliamente el objetivo del programa yque es posible de instalar en PCs no muy potentes.AutoCAD es un sistema para diseño gráfico del tipo vectorial, tridimensional y todos sus recursos sonaprovechables por las nuevas versiones ya que estas poseen los mismos comandos (y por supuesto in-corporan mejoras).


Hardware necesario (equipamiento)Si disponés de una computadora PC Pentium con 64 Megabytes de memoria RAM podés ejecutar Au-toCAD 2000 sin mayores inconvenientes; funciona bajo el Sistema Operativo Windows 95, Windows98, Windows XP.

Unidades de entrada:Ratón (Mouse): -Imprescindible- Esta unidad está destinada a controlar y ejecutar órdenes de me-nús mediante el uso de un cursor en pantalla, lo que facilita el seguimiento de las mismas y el volcadode puntos para el dibujo de las distintas entidades que conformarán el gráfico o diseño. Una esfera ensu parte inferior gira al desplazarlo por la mesa moviendo los sensores que controlan la posición delcursor en pantalla. Puede contar con dos o tres botones, por lo general el de la izquierda es el encarga-do de tomar las órdenes y el de la derecha o el central actúan como ENTER dependiendo del modelo omarca de Ratón.

Mesa Digitalizadora (Tablet): -Opcional (hoy casi no se utiliza, obsoleta)-. Esta unidad sedestina al volcado información gráfica analógica ya confeccionada la cual es transformada en informa-ción digital capaz de ser procesada por la computadora analíticamente y de ser corregida y/o redibujadaa distintas escalas. La unidad está conformada por una mesa que varia en su tamaño según la marca ymodelo, siendo las más pequeñas de 12x12 pulgadas de área útil; y un cursor que cuenta con un retícu-lo para el posicionamiento de puntos y 4 o 16 botones codificados para la ejecución de ordenes. Elprincipio es la medición de una sucesión de señales electromagnéticas producidas debajo de la tabletacon origen en el vértice inferior izquierdo de la mesa el sentido X crece de izquierda a derecha y el deY de abajo hacia arriba, siendo la precisión normal de trabajo de 500 líneas por pulgada, tanto para Xcomo para Y.Scanners de planos: Hoy se logra digitalizar los trabajos analógicos con scanners de grantamaño. Luego se vectoriza en pantalla.

Unidades de salida:Impresoras: Todos los sistemas aceptan en su configuración distintos tipos de impresoras tantomatriciales, a chorro de tinta o LÁSER; en blanco y negro como color. Dentro de las impresoras matri-ciales son recomendables las de cabezal de 24 púas (Ej. Epson LQ), que permiten una salida tipo plot-ters, por supuesto se restringe la escala de dibujo al tamaño del papel que son capaces de cargar.Plotters: Estas unidades pueden considerarse las óptimas para la obtener una buena salida de gráfi-cos lineales (vectoriales). Existen en el mercado varios tipos, los ortogonales, los trazadores y, última-mente los de chorro de tinta y térmicos todos configurables por los sistemas conocidos. También exis-ten plotters cortadores que se utilizan en la industria del vestido y del caucho.

Ortogonales: constan de una mesa para la fijación del papelcuyo tamaño varía según marca y modelo, sobre la mesa sedesplaza una barra paralela que es la que provoca los movi-mientos en el sentido Y un porta plumas que se desplazasobre dicha barra provocando los movimientos en sentido X.La precisión es de 0.1 mm.

Trazadores: En este dispositivo el desplazamiento ensentido Y lo provocan rodillos que ajustan el papel, o seaque el papel no se encuentra fijo sino que va a ser desplazadocuando los movimientos no sean solamente horizontales, los

movimientos en X los realiza el portaplumas que se desplaza en una barra fija ubicada en la parte supe-

Plotter moderno


rior del aparato. Su precisión es inferior a la de los ortogonales debido a que estos mueven el papel,dependiendo ésta del papel que se utilice.Chorro de tinta: Son similares a las impresoras de chorro de tinta pero más anchos (1 o másmetros de ancho-ver figura-).

Facilidades 2d y 3dDentro de las facilidades de 2D(dos dimensiones) podemos mencionar que AutoCAD posee comandosde edición que permiten borrar, copiar, trasladar y rotar entes, también posee comandos de captura depuntos mediante los cuales es posible obtener posiciones exactas respecto a otros objetos ya generados(extremo de un segmento, perpendicular, centro de círculo, etc.). Recordemos que AutoCAD es tridi-mensional, o sea que maneja permanentemente la Z (tercera coordenada), si ella no es utilizada se man-tiene en un valor fijo y los entes que se generen estarán en un plano paralelo a los ejes coordenados X eY, es decir, en 2D.Las facilidades en 3D(tres dimensiones) que brinda AutoCAD son: La generación automática de cuer-pos “sólidos” y/o superficies en el espacio (Sup. de revolución, Sup. regladas, Prismas, etc.). La posibi-lidad de obtener cualquier vista espacial de los cuerpos o superficies generadas en axonometría o vistascónicas (Ambos tipos de vistas siempre son proyecciones sobre un plano). También es posible cambiarel sistema coordenado (Traslación de origen, rotación de ejes) para poder generar los entes en 2D endistintos planos.En el presente curso se desarrollará la base de las dos dimensiones (2D) y los temas correspondientes atres dimensiones y personalización se verán en la asignatura "Diseño Asistido por Computadora Avan-zado".


1Configuración


Unidad 1Ambiente de trabajo inicial en Autocad 2000

En esta imagen dela pantalla inicialestán señaladas laspartes más impor-tantes con un textoaclarativo.Es conveniente queobserves esto con-juntamente con lapantalla de la com-putadora con Auto-cad 2000 ejecután-dose.

Estos cuadros de diálogo aparecen eligiendo laopción FORMAT y TOOLS del menú.En ambos despliegues se ven opciones de configu-ración.


Actividad 1-1

Elegí la opción POINT STYLE del menú FORMAT paraconfigurar la manera de mostrar los puntos, verificá que estéactivado “Set Size Relative to Screen”, El tamaño de puntoserá 5% relativo al tamaño de la pantalla, de esta manera lospuntos dibujados siempre aparecerán con un tamaño adecua-do.Podés elegir cualquiera de los símbolos que aparecen en el cua-dro de diálogo. Sólo tenés que recordar que un punto es adimen-sional por definición. Esto es una representación.

Crea un dibujo nuevo (FILE / NEW): Activa el cuadro de diálo-go inicial y, de manera transparente, abre una ventana nueva.De esta forma se pueden abrir varias ventanas a la vez y selec-cionar una u otra desde la opción window del menú.

Si está activo, aparece un cuadro que permite trabajar de dife-rentes maneras desde el inicio:

· Start from scratch: “arrancar desde el principio”

· Use a Template: “Utilizar una plantilla”

· Use a Wizard: “Utilizar un ayudante”

La opción Template tiene una serie de nombres de archivo que sirven para incializarAutoCAD con varias configuraciones. Son archivos con extensión .DWT que estánalmacenados en C:\Archivos de programa\ACAD2000\Template. Pueden crearseluego de configurar AutoCAD y guardarse para futuros usos.

Este cuadro de diálogo se utiliza para configurar unidadesdesde el ayudante con la opción Advanced Setup. Si elegísQuick Setup, sólo vas a poder configurar unidades lineales yÁrea, o sea los límites de trabajo.


Actividad 1-2Generá un nuevo dibujo que guardarás como plantilla con el nombre FICH.DWT, gra bándolo con estenombre.Con la siguiente consigna :Las unidades:decimales con dos cifras después del punto decimalángulos en grados/minutos/segundosdirección antihoraria (la que usaste siempre para los ángulos)Los límites: Conformá un área de trabajo de tamaño A3 (420 x 297).Sobreescribí el archivo FICH.DWT.

Fijá los límites del trabajo: (FORMAT/ DRAWING LIMITS): solicita la coordenada inferior izquierda y la su-perior derecha del área de trabajo universal (en el lienzo o espacio del modelo)

NOTAS:

· La grilla de puntos auxiliares en el monitor se generará en la zona de límites de trabajo definidos eneste comando.

· Para Visualizar los límites del dibujo en el monitor: ZOOM / ALL (Z/A) o en el menú VIEW /ZOOM / ALL

Con este cuadro podés definir las ayudas del dibujo(TOOLS/DRAFTING SETTINGS)SNAP (F9): Salto forzado de coordenadas cuando semueve el cursor.GRID (F7): Fija el tamaño de la grilla de puntos auxilia-res para trabajar modularmente.ORTHOGONAL (F8): provoca el movimiento ortogonaldel cursor cuando se está dibujando o editando el dibujo.

NOTAS:

· Las opciones de ISOMETRIC son para dibujar la perspectiva isométrica clásica a 30/30, siempre dibu-jando en dos dimensiones (como se haría en un papel).

· Tanto el SNAP como el GRID pueden soportar diferentes valores para la dirección del eje x y del eje y

Actividad 1-3Trabajando con la plantilla con la configuración anterior agregale un salto (SNAP) de 5 unidades de

dibujo para el eje “X” e “Y”, con un movimiento orthogonal y testeá los resultados con o sin “BLIPS”

(BLIPMODE ON/OFF).

Dale una grilla (GRID / SNAP) con las medidas del salto ya establecido.Sobreescribí el archivo FICH.DWT. y guardalo también como FICH.DWG.


Definición del formato de la lámina de trabajoEn AutoCAD existen, desde la versión 11, dos ambientes de trabajo, uno llamado ESPACIO

MODELO o MODEL SPACE en el cual se realiza el modelo bidimensional o tridimensional en ESCALA NA-TURAL, es decir, sin pensar en la impresión o la documentación, se trabaja en las mismas unidades que le sonusuales al profesional, así por ejemplo, para el constructor una unidad de dibujo del ACAD en el espacio modeloequivaldrá a un metro, para el mecánico, a un milímetro y para el cartógrafo, a un kilómetro.

Esto facilita mucho todos los futuros trabajos de generación de las láminas y las impresiones. Para esto,es que existe el otro ambiente de trabajo, el ESPACIO PAPEL o PAPER SPACE, en el que POR CONVE-NIENCIA DE PLOTEO, DEBERÁS trabajar SIEMPRE EN MILÍMETROS.

El asistente de inicio permite fijar de antemano un formatoestablecido de lámina, este se lee desde un archivo preexistente, es unaampliación de la plantilla ya explicada. ACAD provee una serie deformatos estándares que se pueden cambiar según las necesidades, consólo editarlo como un archivo cualquiera DWG y cambiarle todas lascaracterísticas para que se ajuste a las necesidades del usuario. Luegose guarda con la extensión DWT.

En cualquier momento se puede alternar entre ambos ambientes sinmás que utilizar las pestañas que aparecen abajo a la izquierda del am-biente de dibujo: Model, Layout1 y Layout2.Cuando la lámina se genere en el espacio papel, observarás algo simi-lar a la siguiente figura, observá el icono de coordenadas, la forma detriángulo que asume, como una escuadra clásica 30°/60° de dibujomanual:Las siguientes son las imágenes de los dos modos de trabajo en Espa-cio Papel , a la izquierda el espacio papel propiamente dicho (donde sedibuja el rótulo y la lámina), a la derecha una ventana al espacio mode-lo desde el Espacio Papel ( donde se buscan las vistas y se hacen lascotas posteriormente)

OBSERVÁ las diferencias, la doble flecha como icono, indica que estás visualizando el espaciomodelo desde el espacio papel, por medio de una VENTANA (modo ventana). El ícono en forma de escuadraindica que estás en el espacio papel (modo lámina), no podés acceder al modelo, como si tuvieras un cristal porencima del modelo.

Estas ventanas las verás en detalle al estudiar DOCUMENTACION del trabajo en el tema 4.


Picando sobre el botón de la barra de estado, cuando dice “paper” pasás al texto “model” y viceversa (la láminay todos sus datos) al espacio modelo (el espacio donde se pueden realizar cambios en el proyecto)Si todavía no estás construyendo la lámina, podés trabajar directamente en el modelo en una sola ventana. Paraactivar este modo selecciona la pestaña model al lado de Layout1

Cuando estés trabajando solamente en el ambiente ESPACIO MODELO (tilemode=1) la vista usual del ambien-te de trabajo será la siguiente:

Actividad 1-4 Compararás el espacio modelo y el espacio papel una vez definida el área de trabajo.Escribí: “TILEMODE” en la línea de comandos. (Tratá de encontrar otra forma de acceder a dicho comando).Observá el número que aparece por defecto, asimismo observá el icono de la pantalla de dibujo.Escribí el número cero y luego enter y realizá las mismas observaciones anteriores.

Crear estilos de textos (FORMAT / TEXT STYLE...) Fija las características del texto a usar: fuente de letras,altura (puede ser cero para que la altura sea variable) factor ancho/alto, inclinación de la letra y algunas otrascaracterísticas poco usuales.

Las fuentes de letras se seleccionan visualmente, los otros parámetros se indican también en el cuadro de diálo-go.


Actividad 1-5Creacion de estilos de textoEn el cuadro de diálogo creá un estilo nuevo (new) con el nombre FICH, que tenga una fuente(font) “Roman Simple”, una altura de 0.2 y un factor de ancho de 0.75Guardá dicho estilo.

Crear estilos de cotas (FORMAT / DIMENSION STYLE)Guarda todas las características del acotamiento (tamaño del texto, tipo y tamaño de la punta de cota, posicióndel texto de la cota, etc.). Para crear un estilo nuevo, vas a escribir el nombre del nuevo estilo, indicar cuál es elestilo base y pulsarás el botón SAVE.

NOTA:Nunca dejes de utilizar estilos de cotas, al hacerlo lograrás que todos los cambios en la definición que realices sereflejen automáticamente en el dibujo.

Las opciones agrupadas como DIMENSION STYLEMANAGER permiten configurar plenamente la formay características de las cotas. En el capítulo sobreDOCUMENTACIÓN del trabajo, retomaremos estasopciones para su utilización plena.

ORGANIZANDO EL TRABAJO

CAPAS DE TRABAJO:Por medio de las capas o layers de trabajo los CAD permiten dividir la información por su tipo. Así por ejemplo,si el trabajo trata de una obra vial, en una capa se dibujarán los límites de las tierras, en otra capa, los alambradosy las tranqueras, en otra, el camino existente, en otra las cunetas y alcantarillas, etc. De esta forma toda la infor-mación está disponible y correctamente ubicada espacialmente. Cada capa podrá visualizarse o no, de acuerdo alas necesidades del usuario. Si una capa no se visualiza, no se imprime.

PARA RECORDAR:Podés tener varios estilos de cotas y utilizarlos a todos en un mismo dibujo, también podés tener varios es-tilos de texto y usarlos según te convenga dentro de un dibujo.


Crear/configurar capas (FORMAT/LAYER):con el botón NEW vas a crear nuevas capascon el nombre genérico Layer1, Layer2, etc.En el momento de crear una capa podés poner-le el nombre que desees, luego CONGELAR:

Picando en el sol que se transforma-rá en un copo de nieve, DESCONGELAR:click en el copo de nieve y vuelve el solLOCK / UNLOCK: click sobre los candaditos,* Si una capa está congelada (FREEZE copode nieve) es como si nunca hubiese sido reali-zada: no se ve ni se puede trabajar o editarnada en ella.

* Si una capa está cerrada (LOCK o candado cerrado) la capa se visualiza pero no se podrá modificar, sólo sirvepara tomar referencias de puntos ya dibujados.

NO APAGUES (OFF lamparita apagada) UNA CAPA NO ES CONVENIENTE, en lugar de ello, CONGELA-LA para trabajar más adecuadamente.

Actividad 1-6Creacion de capas:Utilizá nuevamente la plantilla FICH para crear las siguientes capas:Lineas color: Rojo continuaCotas color: Amarillo continiaEjes color: verde dashdotTexto color: azul continuaManejo de las capas en archivos preexistentes:Creá el archivo EJEMPLO1, verificá cuantas capas tiene, sus colores y qué tipos de líneas y con-gelá una capa a elección (a excepción de la activa) luego apagá otra capa. Investigá en teoria ypráctica la diferencia entre ambas acciones.Nota: el resto de las opciones se verán posteriormente al aprendizaje de comandos de edición ydocumentación de los archivos.

AutoCAD trae predefinida una serie de líneas de uso cotidiano, como las líneas de trazos, ejes, puntos, cortes,centros, etc. Estas definiciones se almacenan en un archivo aparte, NOMBRE.LIN el cual tendrás que “cargar”antes de intentar utilizar una línea que no sea la continua, que existe siempre en un dibujo. Para cargar las líneas,utilizarás el menú FORMAT / LINETYPE, apareceráel cuadro de diálogo LineType Manager, Allí podéselegir cualquiera o todas o algunas, observando unaaproximación de su aspecto a la derecha del nombre.Estas definiciones están guardadas en un archivo detexto, por ejemplo, en el AutoCAD 2000 suelen lla-marse ACAD.LIN o ACADISO.LIN, en los Auto-CAD anteriores dicho archivo es ACAD.LIN o simi-lar.

También podés cargar tipos de líneas dentro del cua-dro de diálogo de Capas (Layer Properties Manager)como se ve a continuación en la figura


Actividad 1-6Tipos de líneas para trabajarAbrí la plantilla FICH y dentro de “LINETYPE / LOAD” cargá las líneas: center, hidden, dashdot.Sobreescribí dicho archivo para guardar los cambios.

VISUALIZACIÓN DEL MODELO

Vas a imaginarte un gran lienzo que se desplaza por detrás de la pantalla. La pantalla es una ventana que sola-mente permite ver una parte de la tela. En el lienzo estará tu proyecto dibujado. Podrás acercar y alejar el lienzoy también podrás desplazarlo lateralmente. En ninguno de estos movimientos los objetos dibujados en él cam-biarán de tamaño. Sólo los verás más cerca o más lejos.


Ampliación de la visualización: (VIEW / ZOOM)Aumenta o disminuye la visualización de los objetos, NO CAMBIA eltamaño de los mismos.

OPCIONES:* ALL: Muestra los límites del dibujo* EXTENTS: Muestra la extensión total de lo dibujado* WINDOWS: Permite ampliar un rectángulo de la pantalla indicadopor medio de dos puntos de una de sus diagonales ( con el mouse ocon coordenadas)* SCALE: Si se responde con un valor menor a uno, disminuye, conun valor mayor a uno, aumenta; si al valor se le agrega la letra x, laampliación o reducción se hará en relación a la visual actual, sino, seráun porcentaje de los límites previamente fijados.

AERIAL VIEW: permite rápidamente hacer un zoom o un paneo en una mini imagen completa del dibujo enuna ventana como la siguiente. Se activa con el botón en forma de brújula (rosa de los vientos) en la barra deherramientas

Paneo o desplazamiento lateral del modelo en la pantalla: (VIEW / PAN)mueve el modelo en la pantalla para poder visualizar una zona que no se encuentre visualizada en el momento,sin cambiar la escala visual de trabajo. Aparece una mano y presionando el botón izquierdo del mouse, se pro-duce el desplazamiento al moverlo. También puede hacerlo por medio de la indicación de dos puntos o con lasbarras de desplazamiento que pertenecen a la ventana del dibujo. El primer punto “engancha” al “lienzo” deltrabajo y el segundo punto “tironea” el lienzo hacia él.

Actividad 1-9


Visualización del modelo:Abrí el archivo City Map en la carpeta SAMPLE de AutoCAD, invocá el comando “ZOOM” y op-tá por la opción “ALL”. Luego la opción “EXTENTS”y verificá las diferencias.Trabajando con el mismo comando visualizá un sector más pequeño que quieras ver en detalle, uti-lizando “ZOOM” “WINDOW” y “ZOOM” “DYNAMIC”. Verificá las diferencias.Para finalizar hacé un “ZOOM” “SCALE” 0.5x , modificá el factor x escalando la visualizaciónnuevamente.Para desplazarte en el dibujo, utilizá el comando “PAN”

Puertos de vista (VIEW / VIEWPORTS ...)Divide el monitor en varias ventanas yuxtapuestas. Permite trabajar con visualización simultánea de, p.ej., lavisual completa y dos detalles del trabajo. Se pasa de una ventana a otra simplemente pulsando con el mousesobre la ventana deseada. La estructura de ventanas definidas se puede salvar con un nombre en particularpara después volver a recuperarlas.

En el gráfico siguiente aparecen 3 ventanas: una ventana derecha otra superior derecha y una inferior dere-cha, todas mostrando distintas partes de un proyecto.

Actividad 1-10ViewportsTrabajando con el archivo motorbomb.dwg, escribí el comando “VIEWPORTS”y utilizá la opciónde dividir la pantalla en 4 ventanas.Luego empezando con la ventana superior derecha aplicá el comando “ZOOM “ “EXTENTS”, enla ventana siguiente derecha llevá el “ZOOM” a una escala 0.75x .En la ventana inferior derecha llevá el “ZOOM” a una escala 0.5x, en la restante escalá a 0.25x.Verificá tu nuevo entorno de trabajo.


ARCHIVOS DE TRABAJO EN AutoCAD (FILE / SAVE o FILE / SAVE AS...) Grabar el trabajopermite grabar el archivo en el disco con el formato básico estándar de ACAD: extensión DWG, la cual NOdebe indicarla el usuario.También permite indicarle la versión de grabación en algunos casos.

(FILE OPEN) Recuperar un trabajo existentePermite recuperar un archivo de AutoCAD previamente grabado, solo pide el nombre del archivo.

(FILE / NEW) Archivo nuevo

Permite crear un nuevo archivo, indicando también el archivo del DIBUJO PROTOTIPO o dibujo de base.

(FILE / EXIT) Salida del ProgramaPor teclado QUIT, si no grabó el archivo, le avisará para que tome Ud. La decisión. El comando END (porteclado), graba y sale al mismo tiempo sin hacer ninguna pregunta.

Importar un archivo de otro programa:Desde el otro programa se debe grabar como archivo de extensión DXF (Drawing eXchange File) en ASCIIpuro, de esta forma, en ACAD se podrá abrir (OPEN) el .DXF para seguir trabajando. Para insertar el archi-vo en otro, utilice el comando DXFIN.

Exportar un archivo a otro programa:En el menú FILE / EXPORT..., se encuentran varios formatos típicos de exportación a otros programas, losmás comunes son, DXF en cualquiera de sus versiones (depende del programa destino), los WMF (WindowsMeta File) que son archivos vectoriales para Windows, y los BMP (Bit mapa) archivos raster típicos deWindows, aunque no los más óptimos. En general, con los DXF, los WMF y los BMP se resuelven casi to-dos los problemas de intercambio de archivos en ACAD.Otros archivos comunes:ACAD.LIN: son los archivos de definición de líneas.ACAD.MN*: son los archivos de definición de los menús.ACAD.LSP y ACAD.PGP: son archivos de personalización de comandos rápidos y personales.ACAD.PAT: es el archivo de definición de los patrones de tramadosSon muchas las extensiones de los archivos de ACAD que ciertamente escapan a los alcances delpresente curso.

Actividad 1-11Otras extensiones de AutoCAD:Abrí el explorador de Window y en el directorio ACAD2000/SUPPORT verificá la existencia delos archivos: ACAD.LIN, ACAD.MNU, ACAD.LSP,ACAD.PGP y ACAD.PAT.


2Dibujo


Unidad 2COMANDOS BÁSICOS DE DIBUJO

PUNTOS (DRAW/POINT)Sólo pide las coordenadas del punto a ingresar.

LINEAS (DRAW/LINE)solicita:a.) Coordenadas del primer punto.b.) Coordenadas del resto de los puntos vértices del polígono a dibujar.C.) Para FINALIZAR: ENTER (para poligonal) C + ENTER (para polígono)

Actividad 2-1Escribí el comando “PDMODE” y ingresá 98 como valor. Luego invocá el comando “POINT”con un valor de 10,10 – nuevamente con un valor de 100,10; luego 10,100; 100,100, verificá losresultados

TIPOS DE COORDENADAS PLANAS

a.) Coordenadas cartesianas absolutas Forma: X,Yb.) Coordenadas cartesianas relativas(al último punto trabajado):

solicita el incremento de las coordenadas sobre el eje x y sobre el eje y. Forma: @Dx,Dyc.) Coordenadas polares relativas(al ultimo punto trabajado):

solicita la distancia entre los puntos (radio vector) y el ángulo que forma con el eje x (áng. Director). Forma: @r<Fdonde r : distancia y, F: ángulo.


Ejemplos

A: 10,10¿ F: 50,50¿B: @45,30¿ G: @18<20¿C: @40,0¿ H: @20<-25¿D: @0,-17¿ I: @60<30d10’¿E: @25,-12¿ J: @20<90¿

¿ : tecla ENTER o barra espaciadora o botón derecho ratón

Actividad 2-2Line (diferentes formas de dibujarlas)Coordenadas Absolutas: Invocá el comando “LINE”. Dale la coordenada 10,10; ahora un valor de100,10; luego 10,100; 100,100; 10,10 –Enter- verificá la figura obtenida.Coordenadas Relativas: Invocá el comando “LINE”, hacé un click en la pantalla, en la parte iz-quierda inferior, cargá a continuación los valores: @90,0; @0,90; @-90,0; @0,-90 – Enter- observála figura obtenida.Coordenadas Polares Relativas: Invocá el comando “LINE”, hacé un click en la pantalla en la parteizquierda superior, cargá luego los valores: @90<0; @90<90; @90<180; @90<270 –Enter- fijate enla figura obtenida.Analizá las distintas formas de dibujar una misma figura.

ARCOS (DRAW / ARC)

Solicita tres de los elementos de un arco:Punto inicialPunto finalPunto centro

Ángulo subtendidoLongitud de cuerdaRadioÁngulo de la tangente en el inicio


Actividad 2-3A partir de la figura obtenida con coordenadas absolutas en la actividad 2-2, invocá el comando“ARC”, cargando a continuación los puntos: 100,100 –enter- 100,10 –enter- 10,10 –enter-.Investigá otras formas de crear arco. Compará las diferencias.

CIRCULOS (DRAW / CIRCLE)

Solicita los datos según convenga al dibujo:Centro + RadioCentro + diámetro3 puntos2 puntos (un diámetro)

Tangente, Tangente, RadioTangente, Tangente, Tangente

Actividad 2-4CírculoEn el área de comandos, ingresá “CIRCLE”, con su centro en el punto –120,100; y un radio de60. Investigá otras formas de crear círculos. Compará diferencias.

CAPTURA DE PUNTOS

Es una facilidad de trabajo ineludible que se utiliza cuando algún comando solicita un punto ya dibujado en lapantalla. Es fundamental para trabajar con precisión.

Sirve para capturar un punto especial en la base de datos, por ejemplo la intersección de dos arcos ya dibujados.

En general (la gran mayoría de las veces) se utilizaráncomo una opción dentro de otro comando ejecutado(TEMPORAL), pero también se lo puede usar demanera PERMANENTE, aunque de esta forma puedecausar efectos indeseados.

Las posibles capturas son:

END Puntos extremos de CEN Centro de

MID Punto medio de INS Inserción de (textos)

INT Intersecciones de NOD Punto nodal (point)

PER Perpendicular a QUA Cuadrantes del círculo

TAN Tangente a NEA El punto más cercado de


También se activa con las tres primeras letras claves por teclado, o también se activa picando el botón 3 delmouse (si existe) o pulsando el botón derecho del mismo mientras se mantiene pulsada la tecla SHIFT.

Ejemplo de utilización de las capturas de puntos al trazar una línea

LINE ¿From point: INT ¿ of (click en A)(® se obtiene P1 = a Ç b)To point: PER ¿ to (click en B) (® se obtiene P2)To point: TAN ¿ to (click en C) (® se obtiene P3)To point: CEN ¿ of (click en D) (® se obtiene P4)To point: ¿ (termina el comando)

Actividad 2-5Captura de PuntosTrazá con el comando “LINE”, las diagonales a la figura obtenida con coordenadas absolutas en laactividad 2-2, colocale orden de captura “END”, acercándote al extremo superior izquierdo de la fi-gura, Enter- luego repetí la misma orden de captura acercádote al extremo inferior derecho, gene-rando de esta forma una de las diagonales. Generá la restante.Trazá las líneas que unen los puntos medios de los lados de la misma figura, utilizando el comando“LINE” y colocando la orden “MID”, acercándote a la mitad de uno de los lados – Enter- repetí lamisma actividad con el siguiente lado pero con la captura “PER”(de perpendicular), acercándote allado opuesto al que elegiste para comenzar.Investigá la captura de puntos, con las siguientes órdenes: “QUA”; “TAN”; “INT”; “CEN”; “NEA”y “NOD”.Invocá el comando “LINE”, presioná la tecla SHIFT y, con SHIFT presionada hacé click con el bo-tón derecho del mouse, analizá los resultados de esta acción.

POLILINEAS (DRAW / polyline)

También llamadas líneas sensibles: permiten crear unasola entidad compuesta por arcos y/o líneas, con diferentesespesores de inicio y final, con la posibilidad de suavizarel trazado (SPLINE) y de editar cada uno de los vértices.

POR EJEMPLO, para trazar el modelo de la siguientefigura, se deberá utilizar las polilíneas.

Las Plines son muy utilizadas para representación defenómenos naturales como las isolíneas, riveras de cursosde agua, etc. Además, si se necesitan visualizar espesoresen pantalla, deberá utilizarlas.

Las opciones DONUT, ELIPSE, POLYGON,RECTANGLE, DOUBLE LINE, son aplicacionesespeciales de las polilíneas.


RECTÁNGULOS (DRAW / Rectangle)

Solicita un rincón del rectángulo y luego el rincón opuesto, si les dás coordenadas iguales en X e Y, formará uncuadrado

POLÍGONOS (DRAW / Polygon)

Dibuja polígonos regulares

Esta orden solicita la cantidad de lados del polígono a dibujar, luego el centro (o la longitud del lado ) y si seráInscripto o Circunscripto.

Actividad 2-6Abrí un dibujo nuevo. En la zona de comandos escribí "PLINE", establecé la coordenada 100,100como el primer punto, luego @0,100 como segundo punto, a continuación @-100,0 y por último@0,-100. Se dibujará un cuadrado. Podés seguir con el comando para dibujar cuerpos curvos, paralograrlo escribí la letra "A" para indicarle a AutoCAD que se seguís dibujando con arcos, ingresáel punto @100,0, seguidamente @-100,100 para terminar el comando -Enter-

TRAMADOS (DRAW/BOUNDARY HATCH)

Permiten tramar con diferentes patrones de dibujo, un área perfectamente cerrada. Elárea se puede elegir por medio de la indicación de un punto interior o por sus objetoslímites, siempre y cuando éstos coincidan con los límites del área a tramar. Elcuadro es muy sencillo de interpretar.


DIBUJAR LIMITES DE AREAS CUALQUIERA (BOUNDARY)

Crea una polilínea ajustándose a un área cuyos actuales límites no forman un polígono único, sino que son partede otros polígonos. Solicita un punto interior del área a encerrar con la pline y la crea en la capa activa.

Actividad 2-7Al archivo anterior abierto vas a darle diferentes tramas de sombreado por lo tanto:En el menú desplegable DRAW / BOUNDARY HATCH elegí, en PATTERN PROPERTIES eltramado ANSI 31, luego cliqueá en PICK POINTS (Para que el programa determine el área a tra-mar), localizada el área le das -Enter- (sugerí otra forma de dar el Enter) y cliqueá PREVIEWHATCH para observar el resultado del trabajo,si no es la escala correcta, la tendrás que modificaraumentándola o disminuyéndola, luego APPLY para fijar los cambios.Repetí todo el proceso en las 3 áreas restantes pero modificando el "ANGLE" a 45, 90, 135 gradosrespectivamente.


CONSULTA DE ENTIDADES YA DIBUJADAS

DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS (DIST)

Solicita dos puntos y calcula la distancia entre ellos.

También desde el menú desplegable: TOOLS opción INQUIRY, sepuede solicitar: DISTANCE (DISTANCIA), AREA (AREA), quesolicita tres o más puntos y calcula el área que estos encierran, LIST yID POINT.

LIST

ID

LIST: lista el registro de la base de datos del dibujo correspondiente al objeto seleccionado. Permite selecciónmúltiple de objetos.

ID, identifica las coordenadas x,y,z del punto que se indicó en la pantalla. Lo más importante de este comandoes que el punto seleccionado pasa a ser el último punto trabajado, por lo que respecto de él se pueden utilizar lascoordenadas relativas “@”.

Ambas herramientas se pueden solicitar también desde la línea de comando, escribiendo:

LIST y luego seleccionando la entidad, se abrirá una ventana con la información.

ID y luego seleccionando / capturando un punto, se visualizará la información en línea de comando.

Actividad 2-8Con el archivo anterior abierto vas a pedirle información de las entidades dibujadas por lo tanto:Escribí "LIST" en la zona de comandos y luego del -Enter- seleccioná las tramas, luego la polilí-nea.Repetí la misma acción pero con el comando "ID". No te olvides de la captura de puntos vista enel capítulo anterior.


ÓRDENES ÚTILES

RETROCEDER EN LA EJECUCION (UNDO y REDO)

u + enter: retrocede de a un pase en la ejecución de lo realizado desde que empezó la sesión de trabajo.Se puede deshacer infinitas veces.

redo + enter: rehace una vez lo retrocedido con UNDO. Debe utilizarse inmediatamente del paso conUNDO, se puede rehacer una sola acción.

También se pueden invocar estos comandos desde el menúdesplegable EDIT, opciones UNDO y REDO, y también porteclado, según se indica en el desplegable.

ICONO UCS Y CAMBIO DEL SISTEMA DE COORDENADAS EN EL PLANO

ICONO UCS

Es indispensable su uso para controlar correctamente eldibujo. Se visualiza en el extremo inferior izquierdo del áreade trabajo.

Para visualizar correctamente el icono del ucs, utilice laopción UCS ICON del menú desplegable VIEW opciónDISPLAY, dónde ON es activo, visible, y OFF es apagado,no visible.


CAMBIO DEL SISTEMA DE COORDENADAS EN EL PLANO

Para invocar estos comandos se puede acceder al menú des-plegable TOOLS opción NEW UCS.

De todas sus opciones, sólo nos interesarán, por ahora, dos deellas, la que permite realizar un traslado del sistema de coor-denadas y la que permite rotarlo alrededor del origen (rota eleje z).

En el caso del cambio de origen, solicita las coordenadas delnuevo origen y, para rotarlo el ángulo de rotación del eje x.:UCS / ORIGIN

Cualquiera de ellos se pueden definir numéricamente o porselección de puntos ya dibujados en la pantalla del trabajo.:UCS / Z

Para recordar:

Es crucial el uso de los sistemas de coordenadas para poderingresar directamente los datos obtenidos del relevamientodel trabajo sin necesidad de hacer ningún cálculo,transformación u operación alguna con los datos originales.Acostumbrate a su utilización desde el principio.

La opción 3 point te permitirá fijar el sistema de coordenadas dándoleorigenpunto sobre el eje Xpunto en el semiplano positivo de las Ycuidado! Si no respetás el sentido de la terna xyz, podés “dar vuelta el plano xy para terminar trabajan-do “desde abajo”te recomiendo en dos dimensiones no utilizarlo, y solo usar las opcionesorigen : traslada el sistema, pide nuevo origenZ : Rota el plano XY respecto del eje Z+

PURGE y REGEN

PURGE:Elimina definiciones de capas, textos, cotas, bloques, líneas, etc que no se encuentran en uso. Ayuda a disminuirel tamaño del archivo.

REGEN:Recalcula la base de datos interna y refresca la memoria de video, mostrando los dibujos con su mayorresolución, esto es, los círculos no se ven como polígonos de pocas caras sino de la manera más “sua-vizada” posible.


3Edición


Unidad 3COMANDOS DE EDICIÓN BÁSICA

La edición es fundamental para lograr aumentar la productividad. Vas a notar que, con un buen manejode edición, obtendrás un gran dominio y las tareas de creación y modificación del proyecto se realizanmucho más cómodamente.

Para editar se necesitan dos conocimientos fundamentales:· El primero es poder seleccionar los objetos a los cuales se aplicarán los comandos de edición.· El segundo es conocer y dominar dichos comandos y sus opciones para su aplicación.·

SELECCIÓN DE OBJETOSSon varias las formas que podés usar para seleccionar objetos, aquí se indicarán las más usuales.

Aunque existen algunas otras que con la práctica irás descubriendo y utilizando.INDIVIDUAL:El cursor se transforma en un pequeño cuadrado el cual se ubica sobre el objeto y se selecciona pulsando elbotón izquierdo del mouse; luego de seleccionar todos los objetos debés pulsar Enter (o el botón derecho ola barra espaciadora) para finalizar el proceso de selección.

GRUPAL:Permite la selección múltiple de objetos:W (WINDOWS): ventana de selección, solicita dos puntos que son los extremos de la diagonal de un rec-tángulo (ventana) de selección; los objetos seleccionados serán aquellos que resulten totalmente incluidosdentro de la ventana dibujada. Se visualiza como un rectángulo de líneas llenas.C (CROSSING): es una ventana como la anterior, pero selecciona los objetos que al menos tienen un puntodentro de la ventana de captura marcada en la pantalla. Se visualiza como un rectángulo de líneas de trazos.F(FENCE): poligonal de selección, permite crear en la pantalla una poligonal que selecciona todos los obje-tos de atraviesa.

OTRAS OPCIONES ÚTILES:Con R(REMOVE) y con A(ADD) podés quitar y adicionar objetos a la selección en cuestión.Con la opción P(PREVIOUS) como primera opción de selección retomás la selección anteriormente realiza-da.Con la opción L(LAST) seleccionás el último objeto editado o creado.


COMANDOS DE EDICIÓNExiste un menú relacionado con la edición: el MODIFY. Y una barra de herramientas que generalmente es-tá a la izquierda del lienzo de dibujo, pero, como es flotante puede estar en cualquier parte de la pantalla.

En función de la característica básica del comando, existen aquellosque agregan entidades y aquellos que solamente las modifican sinagregar objeto alguno. Si el comando agrega entidades, se lo deno-mina CONSTRUCTIVO. Si el comando sólo modifica una entidadexistente, se lo denomina MODIFICATORIO.

También se pueden agrupar por las funciones que realizan, así, te presentamos una serie de comandos queson muy similares para tratarlos agrupados.

COPIAR (COPY)Copia uno o varios objetos solicitando los puntos de origen y destino, de manera relativa o absoluta.seleccioná los objetos a copiar y pulsá enterIndicá el punto base (es donde se “enganchará” el conjunto seleccionado para la copia)Indicá el punto destino, con cualquiera de las formas ya conocidas:OSNAP, SNAP, Coordenadas absolutas o relativas, o picando con el mouse.Este comando también tiene una opción MULTIPLE, que debe seleccionarse ANTES de indicar el punto ba-se si la querés activar, luego sí, el punto base y los múltiples puntos de destino.

MOVER (MOVE)Mueve uno o varios objetos. Es similar al COPY, pero no duplica la información.Seleccioná los objetos a mover + enterIndicá el punto base para el movimientoIndicá el punto destino del movimiento


BORRAR (ERASE)Borra las entidades seleccionadasSeleccioná los objetos a eliminar y pulsá Enter (para terminar la selección de los objetos)Otro Enter para borrarTambién podés seleccionar los objetos y usar la tecla Supr (delete) del teclado expandido.

DUPLICAR (OFFSET)Construye objetos idénticos duplicados equidistantes (a igual distancia) de los originales, tanto lineales co-mo curvos.Indicá distancia necesaria (o marcar un punto a través del que va a pasar el duplicado con la opción T)Elegí el objeto a duplicarIndicá el semiplano de trabajo en el que vas a realizar el duplicado (tomando como referencia el objeto ori-ginal)

El duplicado, al igual que la copia, mantiene todas las propiedades del objeto inicial (color, tipo de línea, ca-pa de pertenencia). El duplicado de curvas, genera curvas concéntricas, el duplicado de líneas es más rápidoque copiar con referencias relativas.

Actividad 3-1Dibujá un cuadrado de coordenadas relativas @ 10,10. Dentro del mismo trazá las diagonales yen el centro de las mismas un círculo de radio = 2.Copiá el círculo múltiples veces, distribuyéndolos en forma de cruz.Mové los círculos copiados hacia los extremos del cuadrado. ( comando "MOVE" ).Borrá las diagonales como lo indica el gráfico. ( comando "ERASE")Duplicá los círculos " OFFSET" sobre los existentes con un radio = 3.00.


RECORTES Y EXTENSIONES DE OBJETOS (TRIM y EXTEND)

TRIM (RECORTAR) EXTEND (EXTENDER)Recorta hasta un borde Extiende hasta un límiteA) seleccioná bordes + ENTER A) seleccioná límite + ENTERB) seleccioná cada parte de los objetos a recortar B) seleccioná el objeto a extender del lado

más cercano al límite

Actividad 3-2Con el comando "TRIM", borrá la parte que está indicada en la figura ( parte interna de la in-tersección del círculo con el cuadrado ).Extendé la diagonal hasta llegar al círculo exterior ( radio = 3.00 ).Borrá como se indica en la figura, usando las herramientas " TRIM" y " ERASE ".

SIMETRIA AXIAL (MIRROR)

Seleccioná objetos a espejarIndicá el eje de simetría por medio de dos puntos: al fijar el segundo, ya se realizó la simetríaIndicá si borra o no el objeto inicial

Cambio de posición y tamaño (ROTAR, ESCALAR)

ROTATE (rotar) SCALE (cambiar tamaño)Rotar los objetos seleccionados Cambiá el tamaño de los objetosA) Seleccioná los objetos A) Seleccioná los objetosB) Indicá el punto base de rotación (punto pivote) B) Indicá el punto base de cambio (centro

de la homología plana)C) Dale el valor angular a rotar C) Dale el factor de escala a usar

Se puede rotar o escalar por medio de REFERENCIAS a objetos o distancias predefinidas.


ROTATE opción REFERENCE SCALE opción REFERENCESirve cuando dos objetos tienen ángulos descono-cidos y queremos hacer coincidir uno con otro. De-ben tener un punto común que sirve de pivote

Sirve cuando dos objetos tienen dimensio-nes desconocidas y queremos hacer coinci-dir uno con otro. Deben tener un punto co-mún que sirve de pivote

A) Seleccioná los objetos a rotar. A) Seleccioná los objetos a escalarB) Indicá el punto base de rotación (punto pivote) B) Indicá el punto base de cambio (centro

de la homología plana)C) Dale el valor del ángulo cero (relativo al objetoa rotar)

C) Dale el valor de la dimensión 1 (uno) re-lativa al objeto a escalar

D) Dale el nuevo ángulo capturando el extremo delotro objeto( el que marcará el ángulo final)

D) Dale la nueva dimensión capturando elextremo del otro objeto( el que marcará eltamaño final)

UNIONES DE LÍNEAS (FILLET, CHAMFER)

CHAMFER (chaflanes u ochavas) FILLET (empalmes con arcos de circun-ferencia.)

Genera chaflanes entre líneas Crea empalmes circularesA) Indicá las distancias del chaflán A) Indicá el radio del empalmeB) Elegí con el mouse, en el mismo orden que lasdistancias ingresadas, los lados de la ochava.

B) Elegí con el mouse los lados del empal-me (líneas o curvas)

Si D1=D2=0 o si R=0, podrás solucionar el encuentro (vértice = punto) de dos líneas.

Las líneas pueden no cortarse realmente, el comando determinará el punto de intersección y con él realizaráel resto del trabajo.

Actividad 3-3Rotá el dibujo a 45°. ( comando "ROTATE" tomando como centro de rotación el punto mediode la recta vertical ).Escalá el dibujo reduciéndolo en un 25% ( comando "SCALE").Realizá una simetría apartir del objeto rotado ( comando "MIRROR”)


ARREGLOS, COPIA MÚLTIPLE ESPECIAL (ARRAY)Seleccioná objetosOptá por matriz rectangular (R) o matriz polar (P):

MATRIZ RECTANGULAR MATRIZ POLARA)Cantidad de filas A)Cantidad de repeticionesB)Cantidad de columnas B)Ángulo a cubrir con las repetic.C)Distancia entre filas C)Centro del círculo de copiaD)Distancia entre columnas D)Optar por rotar o no la posición relativa

del objeto al centro dado.

Las distancias y el ángulo pueden ser negativos.

Como ejemplos típicos se pueden citar el dibujo de los balcones de un edificio y los dientes de un engranajerespectivamente.

Actividad 3-4Realizá un chaflán (ochavas rectas) las esquinas del cuadrado a una distancia = 0.50. (comandoCHAMFER).Multiplicá el dibujo en forma radial con respecto al círculo interior del mismo , uti-lizando el comando "ARRAY" (opción polar). La misma permite rotar los objetos en forma po-lar con respecto a un punto indicado por el usuario. El comando te solicitará la cantidad de ve-ces que querés repetir el objeto. Paso posterior te pedirá la cantidad de grados , indicá 45°. Uti-lizá el comando FILLET para “redondear” .Borrá las partes que no correspondan, hasta obtenercomo resultado final el dibujo indicado en la figura.


EDITAR POLILÍNEAS (PEDIT)

Permite cambiarle ciertas características a las polilíneas, agregarle o quitarle vértices, suavizarla, cerrarla sies abierta, agregarle segmentos continuos a una pline abierta, generar una pline de una sucesión de líneas yarcos, etc.

DEFORMACIÓN ELÁSTICA (STRETCH)

Permite deformar parcialmente los objetos seleccionados. Sólo se puede seleccionar con CROSSING.

La selección puede deformarse tomando el punto base y moviendo el mouse.

PINZAMIENTOS (GRIPS)

Pequeños cuadraditos que aparecen en los objetos seleccionados. Luego de seleccionarlos, podés editar losobjetos arrastrando con el mouse en lugar de utilizar los comandos.

Sirven para correcciones rápidas. Se pueden hacer copias espejo (mirror), mover objetos, rotarlos, escalarlosy deformarlos elásticamente,

grips característicos de varias entidades


CAMBIO DE PROPIEDADES DE LOS OBJETOS

CAMBIA PROPIEDADES DE OBJETOS (MODIFY / PROPERTIES)

Se seleccionan los objetos a los que se les desea cambiarlas propiedades generales de toda entidad: color, tipo delínea, capa de pertenencia y altura (solo para 3D).

Luego de terminada la selección, abre un cuadro de diálogocomo el de la figura, donde se pueden cambiar las propiedadesgenerales de todos los objetos seleccionados. Cada botón, per-mite la selección por medio de otra ventana típica.

Recordá que para cambiar el tipo de línea, primero deben car-gárseles.

Al seleccionar un único objeto AutoCAD ingresa directamenteal registro de la base de datos del dibujo y presenta TODAS laspropiedades del mismo, las generales y las particulares. En lafigura hay seleccionado un rectángulo (que es una polilínea) yaparecen todas las propiedades de pline.

Cuadro de diálogo sin selección de objetos Cuadro de diálogo con selección múltiple de objetos

Cuadro de diálogo con selección individual del objeto


ENTIDADES CON PROPIEDADES PARTICULARES

Estas opciones, te permiten que todas las entidades que crees hasta el próximo cambio se dibujen con estas pro-piedades fijas POR ENTIDAD, haciendo caso omiso a las propiedades fijadas en las capas.

Este modo de trabajo DEBE SER UTILIZADO CON PRECAUCION pues como ya se te indicócuando se introdujo el concepto de CAPAS, NO debes trabajar las propiedades por entidad, sino por capa, salvonecesarias excepciones que justifican este tipo de trabajo por entidad.

Los desplegables LAYER (capas), COLOR y LINETYPE (tipo de línea) y LINEWEIGHT (“peso” o espesor delínea) sirven para cambiar propiedades de los objetos de manera selectiva.


4Documentación


Unidad 4DOCUMENTACIÓN DEL TRABAJO

TEXTOS EN AUTOCADEs importante que tengas en cuenta que, antes de trabajar con textos, tenés que crear los estilos de textos quedesees utilizar para eso está el comando STYLE (Capítulo 1)

ESCRITURA DE TEXTOS SIMPLES INDEPENDIENTES (TEXT)

Desde dentro de la orden podés cambiar el estilo activo con la opción S

Si la altura definida en el estilo fue nula (cero) cada vez que inicies el comando te pedirá la altura del textoTambién te pedirá el tipo de justificación:* BÁSICAS:- IZQUIERDA (START, sólo le indicás el punto de inicio que genera un texto desde la izquierda).- DERECHA (R + indicación del punto que será el final de la frase)- CENTRO (C + indicación del punto central de la futura frase)* ESPECIALES:- ALIGNED (alineada), solicita dos puntos, y alineará el texto entre dichos puntos dejando fijo el factor de an-cho y calculando el alto y ancho para que el texto quepa entre los puntos indicados.- FIT (ajustada), también solicita dos puntos (y la altura si el estilo se creó con altura cero) ajustará el texto entredichos puntos y variando el ancho y consecuentemente el factor de ancho para que el texto quepa entre los dospuntos.

Tener En Cuenta: pueden resultar ilegibles, debes usarlos con precaución. Para justificaciones (ajustes) el co-mando pide el ángulo de la frase. Te solicitará el texto a escribir, acepta espacios, terminá con un ENTER.Nota: En caso de la justificación por alineación o por ajuste, los puntos ingresados se correspondencon el START y el RIGTH (inicio y final).

EJEMPLO:


Tener en cuenta:

También se puede invocar el comando TEXT desde el menúdesplegable DRAW opción TEXT, y luego SINGLE LINETEXT.

Para realizar un texto en líneas múltiples

Invocar la opción MULTILINE TEXT desde el botón en barra deherramientas de dibujo, o también desde el menú desplegableDRAW opción TEXT.

Esta opción de texto requiere que el usuario genere un cuadro detexto en pantalla, a partir del cual se generará una ventana para laedición del mismo, similar a una ventana de un procesador detexto, desde la que se podrá realizar el escrito e ir editándolo.

ESCRITURA DE TEXTOS DINÁMICOS (DTEXT: DRAW / TEXT)

Si utilizás la orden TEXT y pretendés escribir un renglón debajo de otro, tendrás que repetir el comando.

Con la orden DTEXT (Dynamic TEXT) al pulsar la tecla ENTER al final de la frase, te permite ingresar el textode otra frase, incluso podés cambiar el punto de inicio con sólo picar con el mouse en otro lado. Es muy cómo-do para escribir las leyendas de los planos.

Cuidado: para terminar el comando debés pulsar un ENTER sin escribir nada, y los textos se aceptarán todoscomo independientes.

EDITAR TEXTO (DDEDIT)

Edita el contenido de un texto, solicitando que indiques el texto a cambiar y luego abriendo una simple ventanadonde podés cambiar lo escrito.


EDICION DEL OBJETO TEXTO (DDMODIFY)

El comando DDMODIFY permite, como ya viste, luego de seleccionado un objeto (en este caso un texto) cam-biarle todo lo que se pueda cambiar: altura, estilo, ancho, punto de inserción, ángulo, justificación, etc., al igualque cualquier objeto.

También puede invocar desde la opción PROPERTIES del menú desplegableMODIFY. Recordar seleccionar el texto a editar, para que se activen lasdistintas propiedades a editar en esta ventana vertical derecha.

Actividad 4-1Con el estilo de texto creado (capítulo I) en la zona de comandos escribí "TEXT" e indicá unpunto en la pantalla (punto de inserción), una altura 2 u.d., con un ángulo de 0°, escribí tu nom-bre y apellido.Repetí el punto anterior pero usando el comando "DTEXT"¿que conclusión podés sacar?.Dibujá una circunferencia de radio 2 u.d., invocá el comando "TEXT", luego "J", para poderdarle una justificacion "MIDDLE", en el centro (CEN) de la circunferencia, con una altura de 2u.d., ángulo 0° y el texto con un solo dígito.Repetí la última actividad pero usando dos dígitos.Escribí en la zona de comando "DDEDIT" y cambiá tu nombre por "FACULTAD DE INGE-NIERÍA Y Cs. HÍDRICAS".Seleccioná la circunferencia que contiene el número con un dígito y escribí en la zona de co-mando "DDMODIFY" y cambiá el número de un solo dígito por otro de 2 dígitos.¿Cuál es tu conclusión?.


CREACIÓN DE LA LÁMINA DE PLOTEO

ESPACIOS DE TRABAJO

Hasta ahora has estado trabajando en un espacio virtual (tridimensional) que se llamaESPACIO MODELO (MODEL SPACE), cuyo icono de trabajo es el standard.

AutoCAD tiene creado otro espacio para trabajar pensando en la lámina de ploteoESPACIO PAPEL O PAPER SPACE (LAYOUT), pensando en el TABLERO CLASICO,donde podrás armar todas las láminas del trabajo con una premisa fundamental:

LOS DATOS DEL MODELO NO SE REPITEN: EL MODELO ES ÚNICO

En Espacio Papel, armarás la lámina en milímetros para poder imprimirla fácilmente en escala 1=1, dibujarás losmárgenes, rótulos o carátulas, tablas y cuadros documentales, gráficos de ubicación y todos aquellos textos ydibujos que no forman parte del modelo y sí de la documentación.

Dentro del marco así creado, abrirás “ventanas al modelo” en las que visualizarás como quieras el modelo reali-zado, de tal forma que:

ACTIVACION DEL ESPACIO PAPEL (VIEW / PAPER SPACE)

En menú VIEW, al desactivar la opción TILE MODE, se activa el espacio papel, que se lo puede interpretarcomo un lienzo o telón que se colocó delante del modelo.

Se notará como primera impresión, que el modelo “desaparece” (pues el “lienzo” lo tapa) y el icono en forma deflechas cambia por uno en forma de escuadra de 30°.

Si deseas volver al espacio modelo para seguir trabajando fuera de la lámina, activá la opción TILE MODE delmismo menú VIEW e inmediatamente aparecerá el modelo tal como lo dejamos y el icono clásico del ACAD.

Estando en PAPER SPACE, podés dibujar y editar normalmente, por ejemplo, usualmente lo primero que serealiza es el dibujo del marco, márgenes y rótulo de las láminas a crear, pero siempre recordá trabajar en MILÍ-METROS, pues es la UNIDAD NATURAL de ploteo o impresión

Es altamente conveniente crear por lo menos una capa especialmente para el dibujo de la lámina en PAPERSPACE, y que se llame preferentemente “LAMINA” para así seguir organizando el trabajo.

Recordá que al iniciar el dibujo podés crear automáticamente una lámina preestablecida con marco y rótulosestandarizados que se guarda con un dibujo prototipo.

Desde PAPER SPACE podrás visualizar el modelo y sus detalles en diferentesescalas, visualizando diferentes capas en diferentes ventanas, y logrando queel acotamiento resulte normalizado en cuanto a su tamaño, independientemen-te de la escala de cada ventana.


Desde el teclado TM en 1 pasa al modelo, TM en 0 pasa al papel.

También se puede invocar esta opción desde el botón (MODEL) en barra de estados del entorno de trabajo. Odesde las pestañas en esquina inferior izquierda del área de trabajo.

CREACIÓN Y USO DE LAS VENTANAS

Utilizá la siguiente opción del menú de VISTAS:

VIEW / VIEWPORTS / MAKEVIEWPORTS ...

O desde línea de comandos invocar MVIEW.

A partir de este comando generar en pantallael área que se desee conformará la ventanade visualización del/los objetos.

Recordá que la variable TILEMODE debetener valor 0 para poder trabajar en elespacio papel

El objeto ventana en PAPER SPACE secontrola a través del MARCO, no por sucontenido. Un marco puede copiarse,borrarse, moverse, cambiarse de tamaño, etc.

Es altamente conveniente crear por lo menos una capa especialmente para los marcos de las ventanas en PAPERSPACE, y que se llame preferentemente “MARCOS” para así seguir organizando el trabajo. Si se congela estacapa, los marcos de las ventanas dejarán de verse, situación muy aconsejable al momento de imprimir el trabajo.


Una vez creadas las ventanas, EL COMANDO MS (POR TECLADO) permitirá “ingresar a cada una de lasventanas” para poder seguir trabajando en el modelo desde PAPER SPACE. Trabajar en cada una de las venta-nas es lo mismo que trabajar en el modelo y viceversa. EL COMANDO PS (POR TECLADO) permitirá “salirde las ventanas” para seguir trabajando en el espacio papel, en la documentación de la lámina.

Al ingresar a una ventana creada en PAPER SPACE, puede realizar cualquier trabajo, incluso intercambiandodurante un comando de una ventana a otra. Para ello, basta señalar con el mouse la ventana y pulsar con el botónizquierdo del mouse. Si las ventanas estuvieran totalmente superpuestas, una opción simple para pasar de unaventana a otra es utilizar la combinación de teclas CTRL+V.

ESCALADO DE VENTANAS

Una vez creadas y acomodadas las ventanas como se necesitan, deberán ponerse en escala, para ello se utilizará,estando dentro de la ventana a escalar, el comando ZOOM con la opción numérica F xp donde F es un factor deescala determinado y xp hace referencia al escalado relacionado al espacio papel.

Para determinar el factor F, deberá primero relacionar la escala natural utilizada en el espacio papel (siempre 1ud = 1 mm) y la escala natural del espacio modelo (que varía según el trabajo), así obtendrá la relación PM (pa-per/model). Por ejemplo:

Luego, se calcula el factor de escalado dividiendo a este valor PM con el módulo de la escala deseada:

Así p.ej., para escalar a 1/20000 una ventana en un trabajo que se realizó en kilómetros en el modelo y en milí-metros en el papel, deberá ingresarse a la ventana (desde PAPER SPACE, con el comando MS y selección de laventana), activar el comando ZOOM y responder con “50xp” cuando solicite que zoom se deseas realizar. Así laventana queda escalada. Se podrá utilizar el comando PAN para mover el modelo dentro de la ventana sin cam-biar la escala y desde el espacio papel se podrá agrandar o achicar el marco de la ventana según las necesidadeso el espacio disponible.

RELACION PM ESCALA FACTOR F1 2:1 1/0.5 = 2

10 1:100 10/100 = 0.11000 1:100 1000/100 = 10

1000000 1:20000 1000000/20000 = 50

PAPEL MODELO RELACION PM1ud = 1mm 1ud = 1mm 11ud = 1mm 1ud = 1cm 101ud = 1mm 1ud = 1m 10001ud = 1mm 1ud = 1km 1000000


CUIDADO: Para trabajar con el marco de la ventana, recordá descongelar la capa que lo contenga.

CONGELAR LOCALMENTE CAPAS

Otra cuestión importante es como hacer para congelar localmente capas, esto es, como congelar una capa deter-minada en una ventada específica. Para ello, estando en PAPER SPACE (TM 0) y dentro de la ventana conve-niente (En el modo ventana del espacio papel) activá el cuadro de diálogo de control de capas: (ver cuadro decontrol de capas)

Ahora, dentro de este cuadro de control de capas, congelá Active VP Freeze para la capa correspondiente en laventana que estás intentando modificar.

IMPRESIÓN EN PAPER SPACE

Una vez creadas las láminas de impresión tendrás que imprimirlas en un plotter o en una impresora. Un trabajoserio debe ser impreso desde espacio papel pues permite un total control de lo que se desea imprimir.

NO IMPRIMAS, AUNQUE PUEDAS, DESDE EL ESPACIO MODELO, EL ARMADO DE LA LÁMI-NA ES LENTO Y TEDIOSO Y ES POSIBLE QUE DEBAS DUPLICAR INFORMACIÓN PARA GE-NERAR VISTAS EN DETALLES (ESTO GENERA INCONSISTENCIA DE DATOS DEL MODELO)

El dispositivo de impresión se configura desde CONFIGURE del menú FILE, debe estar el driver instalado enWindows para que funcione correctamente.

El comando de ploteo es PLOT, el que despliega un cuadro de diálogo que permite el control total del proceso yconfiguración, si está bien configurado el periférico de impresión en Windows.

La escala de impresión SIEMPRE será 1=1 si respetaste el proceso de generación de la lámina arriba explicado.


Deberás indicarle el área a imprimir y si rotas o no la lámina al momento del ploteo.

Es un proceso que sólo requiere práctica, cuidado y varias centenas de metros de papel para terminar dedominarlo

Para recordar:

Por medio de los colores de ACAD, se definen los espesores y los colores a utilizar. Es conveniente que esta-blezcas una normalización personal, por ejemplo:

ROJO: negro fino 0.2

AZUL: negro medio 0.6

BLANCO: negro grueso 1.2

Cualquiera sea la normativa que uses, respetala siempre para evitar confusiones y el ploteo saldrá correctamenteen relación con los espesores.

Actividad 4-2Abrí el ejercicio "BOMBA. DWG" pasá al Espacio Papel y dibujá una lámina A3 (420x297) conrecuadro según normas IRAM.Escribí el comando "MVIEW" e indicá una ventana desde la parte izquierda superior del recuadrorecientemente dibujado hasta la parte inferior derecha del mismo, en este momento tiene que apa-recer el modelo en la ventana recién abierta, luego escribí "MSPACE", para pasar a trabajar en laventana, para llevar el dibujo a una escala 1:50 hacé un "ZOOM" "EXTENTS", para posicionar eldibujo centrado a la ventana, luego hacé un "ZOOM" "2xp" ya que el dibujo se dibujó pensandoen que una unidad de dibujo es un centímetro. Con el comando "PAN" (para no perder la escala)acomodá el dibujo en la parte superior de la lámina.Pasá al espacio papel con el comando "PSPACE" y creá otra ventana en la parte inferior de la lá-mina de tal forma de tener un detalle del dibujo en una escala de 1:25.


ACOTAMIENTO DEL TRABAJO

COMPONENTES DE UNA COTA

Las partes de una cota en ACAD, son las mismas que las determinadas por las normas de dibujo.

En la figura anterior hay varios ejemplos de acotamientos.

Todas las partes de una cota pueden configurarse según las necesidades del profesional y el respeto por las nor-mas de dibujo.

MODELADO DE LOS ESTILOS DE COTAS

En el primer capítulo se definieron los estilos de cotas, aquí se verá como modificar sus características y con-formación.

El cuadro de definición de cotas es el que se muestra aquí inmediatamente debajo.


Para cada estilo de cota se pueden definir todas las características usuales de acotamiento.

La pestaña LINES AND ARROWS permite controlar todo lo relativo a la línea de cota, líneas de referencias dela cota (o líneas auxiliares de acotamiento), y la conformación de la punta de la cota.

La pestaña TEXT controla los valores característicos del texto de la cota y la pestaña PRIMARY UNITS permitecontrolar las unidades, decimales, etc. del texto de la cota.


DIBUJO DE COTAS y CAMBIO DE PROPIEDADES DE LAS COTAS

Todas las cotas se dibujan a partir del menú DIMENSION, siguiendo lasinstrucciones que se solicitan. También se puede utilizar la barra de botonesde cotas:

Para cambiar las propiedades generales de todas las cotas:

redefiní el estilo y se actualizará automáticamente. En caso necesario, elcomando de edición DDMODIFY (MODIFY / PROPERTIES) permiteacceder a la base de datos de la cota y cambiar lo que se pueda cambiar.También desde el menú desplegable MODIFY / PROPERTIES podrás cam-biar una serie de parámetros sobre las cotas ya dibujadas, lo que te permitirámejorar la presentación de la documentación.


El gráfico siguiente es un buen ejemplo de acotamientos en un dibujo mecánico.

Actividad 4-3Dibujá un rectángulo de 50 x 100 u.d., un triángulo rectángulo de cateto menor de 50 u.d. catetomayor 100 u.d., y una circunferencia de radio 30 u.d..Escribí el comando "DDIM", en la ventana de diálogo creá un estilo de cotas llamado "FICH"que tenga las siguientes características:DIMESION LINE / TEXT GAP = 0.25 u.d.EXTENSION LINES / EXTENSION ABOVE LINE = 0.25 u.d.ARROWS = DOT; ARROWS/SIZE = 1 u.d.TEXT LOCATION / TEXT HEIGHT = 2 u.d..Inmediatamente procedé a acotar invocando lo siguiente :HORIZONTAL : Utilizá el lado mayor del rectángulo, capturá los dos puntos extremos y aceptála medida por defecto. Investigá otra opción sin captura de puntos.VERTICAL: Utilizá el lado menor del rectángulo, capturá los dos puntos extremos y aceptá lamedida por defecto. Investigá otra opción sin captura de puntos.ALINEADA: Utilizá la hipotenusa, capturá los dos puntos extremos y aceptá la medida por de-fecto. Investigá otra opción sin captura de puntos.ANGULAR: Utilizá el ángulo recto del triángulo, seleccionando los catetos mayor y menor,aceptando la medida por defecto. Procedé a acotar los restantes ángulos de la figura.DIÁMETRO, RADIO Y MARCA CENTRAL: Realizá el acotamiento utilizando estos coman-dos.


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& AutoCAD Avanzado V.10 - J. Lopez Fernandez, J.C. Bartolome Carrinaga - Ed. Mc GrawHill - 1991

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& AutoCAD Avanzado V.13 - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapiraín - Ed. Mc GrawHill – 1996

& AutoCAD Avanzado V.14 - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapiraín - Ed. Mc GrawHill – 1997

& AutoCAD 2000 Avanzado - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapiraín - Ed. Mc GrawHill - 1999

& AutoCAD Avanzado V.11, Manual de bolsillo - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapira-ín - Ed. Mc Graw Hill - 1992


& AutoCAD 2000 Avanzado Guía Rápida - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapiraín - Ed.Mc Graw Hill – 1999.

& AutoLISP V.11 - J. Lopez Fernandez, J.A. Tajadura Zapiraín - Ed. Mc Graw Hill - 1991

& Guía del Usuario AUTOCAD - J.L.Cogollor Gomez - Ed. RAMA - 1987& Técnicas de Diseño con AUTOCAD - J.L.Cogollor Gomez - Ed. RAMA - 1988

& AUTOCAD 10 avanzado - J.L.Cogollor Gomez - Ed. RAMA - 1990& AutoCAD Release 10 - Reference Manual - Autodesk Inc. - 1990

& AutoCAD Release 12 - Reference Manual - Autodesk Inc. - 1992& AutoCAD Release 13 - Reference Manual - Autodesk Inc. - 1994

& AutoCAD Release 14 - Reference Manual - Autodesk Inc. – 1996& CAD 32 Manual de Referencia

& Algo sobre SDAC - Constanza Blanco - Buenos Aires - 1993.& Apuntes y guías de Trabajos Prácticos generados por la Cátedra.

& Susana Celman "Cuatro estudios sobre evaluación"& Gimeno Sacristán "OBRAS"

& Díaz Barriga "OBRAS"

Sitios de Internet recomendados

· http//www.autodesk.com· http//www.autodesk.com/autocad· http//www.cadhelp.com· http//www.power.org· http//www.cadence-mag.com· http//www.cadalog.com· http//ourworld.compuserv.com/homepage/pshan· http//www.renature.com/instarc/cad_net.html· http//cadlib.wes.army.mil

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