Constructivismo

Contenidos

CONTENIDOS

CONSTRUCCIÓN INTELECTUAL

EL PENSAMIENTO

EL COMPORTAMIENTO

SON

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS

CONTENIDOS:

TODO CONTENIDO SIEMPRE ESTÁ ASOCIADO, Y POR LO TANTO SE APRENDE JUNTO CON CONTENIDOS DE OTRA NATURALEZA.LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TIENEN QUE INTEGRAR AL MÁXIMO LOS CONTENIDOS QUE SE QUIEREN ENSEÑAR PARA INCREMENTAR SU SIGNIFICATIVIDAD.LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SON SUBSTANCIALMENTE DIFERENTES SEGÚN LA NATURALEZA DEL CONTENIDO.

Contenidos

ConceptualesFactuales

Procedimentales Actitudinales

Factuales

Contenidos

HechosDatos

ConceptualesConceptosPrincipios

Procedimentales Reglas TécnicasMétodos, Destrezas o habilidades Estrategias y procedimientos.

Actitudinales

Valores, Actitudes Normas

CONTENIDOS FACTUALES

DATOSHECHOS

SUSESOS O ACONTECIMIENTOS

EJ.LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

INFORMACIÓN CONCRETA

NOMBRES: EJ.CRISTOBAL COLÓN

APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS FACTUALES

SITUACIONES APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS FACTUALES

CONSISTE EN…. COPIA LITERALREPRODUCCIÓN EXACTA DEL ORIGINAL

SE ALCANZA POR…REPETICIÓN VERBAL(APRENDIZAJE MEMORÍSTICO)

SE ADQUIERE…. DE UNA VEZ

SE OLVIDA… RÁPIDAMENTE SIN REPASO

APRENDIZAJE DE TODO O NADA

Contenidos

Conceptos PrincipiosTérminosAbstractos

Conjunto de hechos,objetos,

o símbolos.

Hecho, objeto o situación en relación

con otros hechos,objetos o situaciones

Mamífero, densidad,función,

ciudad, etc.

Las leyes o reglas como la de Arquímedes, las querelacionan demografía

y territorio, etc.

APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

SITUACIONES APRENDIZAJE DE LOSCONCEPTOS Y PRINCIPIOS.

CONSISTE EN…. RELACIÓN CON CONOCIMIENTOS ANTERIORES

SE ALCANZA POR…COMPRENCIÓN (APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO)

SE ADQUIERE….GRADUALMENTE.

SE OLVIDA…LENTA Y GRADUALMENTE.

NUNCA PUEDE CONSIDERARSE ACABADO.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

VVV

ACCIONES ORDENADAS Y FINALIZADAS, DIRIGIDAS A LA CONSECUCIÓN DE UN

OBJETIVO.

REGLAS, TÉCNICAS, MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS,ETC.

INC

PARÁMETROS

V V V MOTRIZ / COGNITIVA

SEGÚN SI LAS ACCIONES QUE SE REALIZAN IMPLICAN COMPONENTES MAS O MENOS MOTRICES O COGNITIVOS.

V V V

V V V

POCAS ACCIONES/ MUCHAS ACCIONES

SEGÚN EL NÚMERO DE ACCIONES QUE INTERVIENEN.

ALGORÍTMICO / HEURÍSTICO

TIENE PRESENTE EL GRADO DE PREDETERMINACIÓN DEL ORDEN DE LAS SECUENCIAS.

EJEMPLO MOTRIZ: SALTAR O RECORTAR

EJEMPLO COGNITIVO: LEER, TRADUCIR.

EJEMPLO MUCHAS ACCIONES: LEER, DIBUJAR, OBSERVAR

EJEMPLO POCAS ACCIONES: SALTAR, CALCULAR, TRADUCIR

EJEMPLO ALGORÍTMO: HACER UN NUDO.

EJEMPLO HEURÍSTICO: ESTRATEGIAS DE LECTURA O APRENDIZAJE.

APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.

SITUACIONES APRENDIZAJE DE LOS PROCEDIMIENTOS

CONSISTE EN…. LA REALIZACIÓN DE ACCIONES QUE CONFORMAN LOS PROCEDIMIENTOS (SE APRENDE “HACIENDO”)

SE ALCANZA POR…EJERCITACIÓN MÚLTIPLE, REFLEXIÓN SOBRE LA MISMA ACTIVIDAD Y APLICACIÓN EN CONTEXTOS DIFERENCIADOS

SE ADQUIERE….GRADUALMENTE.

SE OLVIDA…LENTA Y GRADUALMENTE.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

SERIE DE CONTENIDOS AGRUPADOS EN…

VALORES ACTITUDES NORMAS

EJ: SOLIDARIDADRESPETO A LOS DEMÁSLIBERTAD

EJ: COOPERACIÓNAYUDAR A LOS PARESPARTICIPACIÓN

EJ: CONVIVENCIATRÁNSITO

LAS ACTITUDESC

OM

PO

NEN

TES

DE

LAS

AC

TITU

DES

V V V

V V V

V V V

COMPONENTE COGNITIVO(CONOCIMIENTOS Y CREENCIAS)

COMPONENTE AFECTIVO(SENTIMIENTOS Y PREFERENCIAS)

COMPONENTE CONDUCTUAL(ACCIONES Y DECLARACIONES DE

INTENCIÓN)

APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES

SITUACIONES APRENDIZAJE DE LAS ACTITUDES

CONSISTE EN…. CAMBIOS EN LAS ACTITUDES Y EN LOS COMPORTAMIENTOS

SE ALCANZA POR…

INTERACCIÓN CON OTRAS PERSONAS(PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN) YEL APRENDIZAJE PREVIO DE NORMAS Y REGLAS.

SE ADQUIERE….SIMPLE ACEPTACIÓN: AUNQUE NO ENTIENDA LA NECESIDAD DE CUMPLIRLA.EXISTE CONFORMIDAD: CIERTA REFLEXIÓN DE LO QUE COMPORTE LA NORMA Y QUE PUEDE SER VOLUNTARIA O FORZADA.POR INTERIORIZACIÓN: SE ACEPTAN COMO REGLAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO DEL COLECTIVO QUE RIGEN.

SE OLVIDA… NO SE OLVIDA ES UN CAMBIO.

FIN DE LA CLASE