“USO EDUCATIVO DE LAS TIC, EN PREESCOLAR”

ASESOR: L.I. JOSE ORTIZ CERNA

ACAMAY, MEXICO, MAYO 2015

PROPUESTA PEDAGOGICA

ELABORO: PROFRA LORENA DE JESUS RIVERAJARDIN DE NIÑOS: FELIPE VILLANUEVA

INTRODUCCION

El propósito de una educación integra, es permitir que los niños adquieran nuevos aprendizajes con los elementos, materiales o herramientas que se encuentran a su alcance.

Y uno de los materiales que en la actualidad ha tenido demanda no como un lujo sino como una necesidad es el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Siendo estas el portal hacia el conocimiento de nuevos espacios promoviendo de esta manera su uso de manera cotidiana desde tempranas edades, ya que en ocasiones los niños tienen mayor conocimientos de los equipos que nosotros.

Por lo que para los docentes el tomar el Diplomado “Uso Educativo de las TIC, en Educación Preescolar”, representa una oportunidad para estar al nivel y responder a las nuevas demandas de los niños y de la educación en general.

Por lo que el presente ensayo presenta algunas opciones en las que se pueden trabajar los accesorios de Windows tales como: Bloc de Notas, Paint y Grabadora de Sonidos. Mencionando algunas de las actividades que se pueden llevar a cabo, y los Aprendizajes esperados que se pueden favorecer con el apoyo de estos accesorios.

Cabe mencionar que estas actividades se pueden llevar a cabo de manera individual, en equipo y grupal, en nuestro caso sería de manera grupal y equipo, ya que nuestra escuela no cuenta con suficientes equipos.

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Una de las herramientas que permiten en los niños la adquisición de nuevos aprendizajes es el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ya que en la actualidad los equipos de cómputo se encuentran al alcance de los niños siendo parte de su cotidianidad y por lo tanto su uso se les facilita.

Dentro de nuestra aula una de los accesorios de Windows que podemos ocupar es el Bloc de Notas, permitiendo a los niños que escriban utilizando el conocimientos que tienen de las letras a partir de lo que ellos en experiencias de escritura han plasmado o al recordar la menara en que se escribe alguna palabra, esto se puede realizar de manera grupal dentro del aula, ya en casa con el apoyo de sus padres lo pueden hacer de manera individual poniendo en práctica lo aprendido dentro del aula.

Los aprendizajes esperados que se podrían fortalecer desde mi perspectiva son los siguientes:

CAMPO FORMATIVO

ASPECTOCOMPETENCIA

QUE SE FAVORECE

APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y

COMUNICACION

LENGUAJE

ESCRITO

Expresa

gráficamente las

ideas que quiere

comunicar y las

verbaliza para

construir un texto

con ayuda de

alguien

Utiliza marcas,

grafías o letras

con diversas

intensiones de

escritura y

explica “Que dice

su texto”.

LENGUAJE Y

COMUNICACION

LENGUAJE

ESCRITO

Interpreta o

infiere el

contenido de

textos a partir del

conocimiento

que tiene de los

diversos

portadores y del

sistema de

escritura.

Identifica lo que

se lee en el texto

escrito, y que

leer y escribir se

hace de

izquierda a

derecha y de

arriba abajo.

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Otras de los accesorios de Windows que pueden apoyar el desarrollo de Situaciones de aprendizajes dentro del aula es Paint, siendo esta una herramienta demasiado llamativa para los niños ya que consiste en dibujar, para el desarrollo de este tipo de actividades así lo considero será salir a un espacio con computadoras para cada uno de los niños, ya que en nuestra escuela solo contamos con unos cuantos equipos, el salir se podría llevar a cabo con el apoyo de los padres de familia, además del acompañamiento de nuestra autoridad escolar. Este accesorio permite a los niños crear de manera libre dibujos o hasta tratar de reproducir alguna obra que en el momento observen o recuerden. Algunos de los aprendizajes que se pueden favorecer son los siguientes:

CAMPO FORMATIVO ASPECTO

COMPETENCIA QUE SE

FAVORECEAPRENDIZAJES

ESPERADOS

EXPRESION Y

APRECIACION

ARTISTICAS

EXPRESION Y

APRECIACION

VISUAL

Expresa ideas,

sentimientos y

fantasías

mediante la

creación de

representaciones

visuales, usando

técnicas y

materiales

variados.

-Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. -Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.-Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando estas se hacen partir de una misma situación.

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Otra forma de reforzar aprendizajes en torno a la dramatización es con el apoyo

del accesorio de Grabador de Sonidos, esta accesorio permite que los niños

graben su voz, narren algún cuento y que posteriormente se escuchen, siendo

esta parte la más emocionante ya que en varias ocasiones los he grabado y

posteriormente se los muestro y ellos muestra interés, emoción y sobre todo

atención hacia observar lo que hicieron, permitiéndoles mejorar en próximas

actividades.

Algunos de los aprendizajes que se pueden favorecer son los siguientes:

CAMPO FORMATIVO ASPECTO

COMPETENCIA QUE SE

FAVORECEAPRENDIZAJES

ESPERADOS

EXPRESION Y

APRECIACION

ARTISTICAS

EXPRESION

DRAMATICA Y

APRECIACION

TEATRAL

Expresa,

mediante el

lenguaje oral,

gestual y corporal,

situaciones reales

o imaginarias en

representaciones

teatrales sencillas.

-Narra y representa libremente sucesos, así como cuentos e historias de tradición oral y escrita.-Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo.

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CONCLUSIONES

Como se mencionó con anterioridad en el presente trabajo el uso de las

Tecnologías de la Información y Comunicación, es una herramienta que en la

actualidad se encuentra al alcance tanto de alumnos como docentes, permitiendo

de esta forma adquirir nuevos aprendizajes que de manera constante se ponen en

práctica, no como un lujo sino como una necesidad de obtener información o de

mantenerse comunicados de manera constante.

Por lo tanto en inclusión el uso de estos materiales y tecnologías en el ámbito

educativo permiten en la actualidad formar alumnos competentes y capaces de

interactuar y usar dichos materiales de manera óptima.

AUTOR: LORENA DE JESUS RIVERA

GRADO: 3°, “B”

CAMPO FORMATIVO, APRENDIZAJE ESPERADO: Los mencionado en cada

una de las actividades arriba citadas.

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