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FORMACIÓN CONTINUA en:

“Conocimiento interior, acompañamiento

y nutrición psicoemocional”

Primer año: formación base

Segundo año: profundización y acompañamiento

Dirigida a toda persona que, con independencia de su formación previa, quiera ir más allá de sí misma

y de sus "personajes", para hacer un proceso de indagación personal o ponerse al servicio de acompañar "a la otra" verdaderamente.

Proyecto de Acompañamiento Integral “La ligera “ la.ligera@yahoo.es

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ENFOQUE DE LA PROPUESTA Creamos esta formación porque, en estos ocho años de experiencia con el proyecto “Ligero de

Equipaje”, hemos experimentado el poder terapéutico del grupo. Porque en el proceso de acompañar estamos encontrándonos mucho dolor y mucha necesidad

de expresarlo, de liberarlo. Porque sabemos que el “crecimiento” personal que puede conseguirse en un viaje de dos años,

compartiendo con un mismo grupo y a través del manejo de ciertos códigos de consciencia y amor, es inestimable.

Porque creemos que, con este proceso, es posible hacer consciente la herida, entender los

comportamientos relacionales, reparar, nutrir, cuidar y empoderarnos; permitiendo que el ser esencial se exprese libremente, más allá de la locura que nuestra alma infantil necesitó crear para sobrevivir.

La propuesta se desarrolla durante dos años, repartida en dos etapas. La primera etapa, como formación base, centrada en el trabajo de cuestionamiento interior,

autoconocimiento y conexión de grupo como refuerzo vital. Nos daremos apoyo para poder sostener los procesos vitales cotidianos; gestionar las emociones; poder llorar, reír, gritar, acariciar, danzar, abrazar, mirar, crear, sentir el dolor, el absurdo, el placer; sin juicios, con comprensión, respeto y amor. Conocerse, crecer, acompañar, encontrar sentido en el dar y permitirnos el recibir.

Y una segunda etapa dedicada a la profundización en los contenidos del primer año y en otros

nuevos, focalizándolos en el acompañamiento a otras. Desde la idea de democratizar la terapia, queremos formar “Acompañantes en procesos

psicoemocionales”; profesionales en el campo de los vínculos humanos que, a través de la indagación en las profundidades de su sombra y el desarrollo de la arquitectura psicoemocional, cultiven los talentos que les sirvan para hacerse cargo de sí mismos y así poder ayudar a vivir y generar entornos donde las criaturas puedan crecer libres preservando la conexión con su ser esencial.

ENFOQUE FILOSÓFICO

“El nivel de violencia que cada uno de nosotros ejerce hacia uno mismo o hacia el otro es directamente proporcional al desconocimiento de sí mismo”.

Laura Gutman

Nacemos como seres esenciales para ser felices, con capacidad para conectarnos con la Vida. Lo hacemos a través de nuestros impulsos vitales, como el amor que nos une y nos vincula a las demás, la libertad de Ser lo que somos, libres de cualquier yugo, el conocimiento como necesidad continua de aprender y la creatividad como necesidad de creación y expresión. Nuestros impulsos

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vitales se ven condicionados, frustrados por una educación basada en el miedo y el control; con lo que nuestra energía va siendo reprimida, obstruyendo el flujo natural vital.

Limitaron la expresión de nuestra autenticidad, el flujo de nuestros deseos e impulsos creativos

y heredamos los miedos y represiones de nuestros padres y la cultura. Nos escribieron un guión con el que debíamos cumplir si queríamos recibir su afecto, tan necesario para nosotros como el aire.

Cuando nuestra conducta fue censurada y juzgada nos encontramos con el miedo a Ser.

Aprendimos a negar nuestros sentimientos, a rechazar la propia experiencia y el deseo de vivirla. Aprendimos que, para que nos quisieran, no podíamos rebelarnos ni expresarnos tal y como éramos, con lo que practicamos hasta la perfección el arte de aparentar. De este modo, aprendimos a representar personajes con los que conseguir la aprobación, porque el miedo básico es el de no tener afecto, no tener la nutrición necesaria. Por eso continuamos sometiéndonos a examen para conseguir ser incluidos, aceptados y queridos.

El personaje que nos salvó dándonos amparo en la niñez, en la adultez nos aleja de nuestro ser

esencial. Consecuentemente llegamos a estar lejos de saber cuáles son nuestras necesidades genuinas. El personaje, con sus comportamientos automáticos, compulsivos y con sus mecanismos de defensa siempre en alerta nos mantiene separados, asustados y auto-engañados. Llegamos hasta el punto de identificarnos con él y perpetuar conductas tóxicas y comportamientos autodestructivos. Para sobrevivir, vivimos proyectando porque eso nos alivia el dolor, porque podemos culpar a las demás de cómo nos sentimos en lugar de aceptar que nuestra psique contiene tanto la propia luz como la sombra y que nosotras creamos nuestra realidad.

Trabajando con los personajes, dándonos cuenta de sus automatismos, haciendo consciente

nuestra conducta, permitiéndonos sentir el dolor del abandono y el vacío, nutriendo al niño interior..., podemos dejar de culparnos y de culpar a las demás por nuestra desgracia y elegir el camino honesto de asumir la responsabilidad de las propias emociones, donde tenemos la última palabra. Escoger un sendero que nos lleve de regreso a nuestro centro, a la conexión con el ser esencial que, incluso en la adversidad, nos haga sentir en casa. Reconocer que ya no somos niños y niñas desamparadas, que somos adultas con los recursos necesarios para vivir el amor estando presentes en el infinito poder del ahora.

CONTENIDOS La programación - El sistema de creencias -grabaciones- acuerdos - Juicios y etiquetas - El sufrimiento - El miedo psicológico - La necesidad de búsqueda de aprobación - El código interno y la culpa - El trabajo con el pensamiento

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Comunicación e Inteligencia Emocional - Entender el proceso de pensamiento - Validar, gestionar y expresar las emociones - ¿Qué hay debajo de la rabia? - Mirando al miedo - Atención presente y escucha empática - El desahogo - El poder de las palabras - Observar sin evaluar - Comunicación consciente, asertiva y no violenta Viviendo el conflicto - Trastorno de evitación experiencial - Estrategias de control - La crisis y el cambio - La pérdida y el duelo - Estar presente - La felicidad La formación del carácter - El ego. Radiografía del personaje - Patrones, mecanismos y automatismos del carácter - El discurso materno - Las voces internas - Mecanismos de supervivencia - La sombra y las proyecciones. El salón de los espejos Carácter y coraza - Coraza muscular: movimiento, expresión, represión - El cuerpo y la manifestación del carácter Consciencia corporal - Ablandar la coraza de cuerpo y carácter - Aflojar la necesidad de control - Respirar y practicar el silencio interior - Conectar con nuestro movimiento auténtico Diálogos con el Cuerpo - El síntoma como sabia respuesta adaptativa. Mirada Convencional, mirada de Oportunidad - La enfermedad como camino. Pérdida de firmeza y equilibrio que posibilita crecimiento interior - Línea Cronológica Vital Propia. Asomándonos a nuestros procesos de salud ~ enfermedad desde la mirada de Oportunidad - La importancia de los Ritmos y Ciclos internos y externos en nuestro Bien - Estar Vital. Ritmo solar. Expansión – contracción. Descanso reparador. Creando y destruyendo cuerpo (metabolismo) - Alimentación: mirada introspectiva. La Nutrición del Cuerpo como Casa - Escuchando la Voz del cuerpo como órgano / como síntoma - Ser Integral

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- Experimentando herramientas hacia la soberanía y la armonía como seres integrales: automasaje energético, respiración alterna, técnica de liberación emocional. El ser esencial - Los impulsos vitales y los condicionamientos que nos separan de nuestro ser esencial - El contacto con la vida y los obstáculos del ego - Acoger al niño interior y su sentir - Comprensión y aceptación - Acción rendida - Estado meditativo de conciencia La dirección valiosa - Identificación, validación y expresión de las propias necesidades - Necesidades neuróticas y deseos - Necesidades esenciales o genuinas - Necesidad, objetivo y motivación - Un camino con corazón Dinámicas normalizadas de vinculación - El sueño romántico - Carencia afectiva y nutrición emocional - Apego, posesividad, chantaje afectivo y otras dinámicas de violencia - La pareja - Otros tipos de organización socio-afectiva Crianza - Educación. Modelos educativos - La represión de los impulsos vitales. El niño adaptado - La dinámica de la violencia - Premio y castigo - Límites y referencias - Maternidad y paternidad conscientes Sexualidades - Sexo como riqueza, diferencia, diversidad y afinidad por el encuentro - Sexuación. Cómo nos construimos como seres sexuados - Sexualidad. Cómo nos vivimos, sentimos, experimentamos - Erótica. Cómo nos atraemos, deseamos - Amatoria. Cómo nos encontramos, amamos y gestionamos con los otros - Nombrar lo no nombrado, deshacer líos, desmontar mitos - Orden social sexual - La normatividad sexual antigua y la normatividad sexual moderna - Asomarnos a nuestra biografía sexual - Peculiaridades, legítimas rarezas - Deberización del deseo y orgasmocracia - Descubrirse, conocerse, aceptarse, gestionarse, quererse, gozarse…

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Los sustitutos del amor - El comportamiento autodestructivo - Adicciones - Observando nuestra relación con la comida - El vacío y la angustia Intimidad y terror - Heridas infantiles. Trauma, dolor y conciencia - El consuelo de sufrir - Ser fuerte donde se está rota - Cuando el amor es el amor - Construcción de relaciones sanas Caricias - Contacto y relación con mi cuerpo - Autoconocimiento, placer, comunicación y ternura - Amarse a una misma. El templo del cuerpo - El corazón del tacto - Transitar caminos hacia un contacto sincero - Practicar el cuidar y el dejarse cuidar El corazón de los sentidos - Vivir la conexión con el ahora y la inspiración que surge al conectar con tu centro - Explorar la expresión de la propia voz - Permitir la experiencia creativa - Jugar con la palabra Acompañar procesos psicoemocionales - Terapia integral - El vínculo terapéutico - Encuadre, técnica, posición - Furor curandis - Presencia - La entrega. Desgastarse hasta hacerse transparente - Comunicación Energética Consciente. Reiki Usui - Una mirada trascendente - La conexión con la fuente

FUENTES E INFLUENCIAS TEÓRICAS

Quienes principalmente han sido o están siendo referencia directa para el desarrollo de este

trabajo a nivel teórico y, en algunos casos, presencial son: Laura Gutman, Antonio Pacheco, Axier Ariznabarreta, Ricardo Álvarez, Eckhart Tolle, Krishnananda, Marshall B. Rosenberg, Geneen Roth, Anthony de Mello, Facundo Cabral, Wayne W. Dyer, Miguel Ruiz, Paulo Andrade, Ezra Bayda, Carlos Castaneda, Casilda Rodrigáñez, Alice Miller.

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Algunas influencias y líneas formativas que han sido fuente de inspiración y aplicación de los contenidos y prácticas son:

La Terapia Corporal Integrativa que entre otras corrientes contempla: la Terapia Gestalt, el Análisis Transaccional, el Eneagrama o Psicología de los Eneatipos, la Bioenergética, la consciencia corporal, la danza creativa.

La Terapia en Biografía Humana. La Terapia de Aceptación y Compromiso. La Comunicación No Violenta. La Educación Para la Paz, la Educación Popular y las Metodologías Participativas. La Inteligencia Emocional. El Reiki Usui Tibetano La Coescucha. El Zen. La Sexología Sustantiva y la Sexología Clínica. La Musicoterapia y la terapia GIM.

DINÁMICA

La formación es principalmente vivencial. Usaremos multitud de técnicas, micro técnicas y

prácticas experienciales. Desde un código de comunicación consciente crearemos una atmósfera de confianza, sin juicios

ni obligaciones. Buscaremos distancia del drama de nuestra vida. Nos daremos espacio existencial que reemplace la presión y el juicio que nos hemos infligido a nosotras mismas. También lo haremos eligiendo el camino de la caricia, la atención, el cuidado, el juego…, que nos conecte con el deseo de estar vivas.

Pondremos la comunicación consciente, la escucha empática, el enfoque gestáltico, la

bioenergética, el psicodrama, la danza creativa, la gestión emocional, la práctica meditativa, la vivencia de los sentidos, el uso del sonido, la palabra, el movimiento, el contacto y sobre todo el corazón al servicio de la indagación personal y el descubrimiento de la propia sombra, el desbloqueo corporal, la expresión creativa, la toma de conciencia y la conexión con la otra.

LUGAR

- 1ª Promoción de Octubre de 2012 – Agosto 2014: Un grupo en Cantabria (Grupo Norte) y otro grupo en Valencia (Grupo Mediterráneo). - 2ª Promoción de Noviembre de 2013 a Agosto de 2015: Un grupo en Madrid. - 3ª Promoción de octubre de 2014 a Agosto de 2016: El lugar se decidirá como en las anteriores ocasiones según la predisposición de las participantes. Los lugares que proponemos por orden de preferencia son: Cantabria, Madrid y Valencia, lo cual no

excluye la posibilidad de que sea en otras provincias si el grupo lo requiere. El Retiro de verano se realiza en Cantabria.

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FECHAS Cada uno de los dos años se compone de 8 fines de semana + 1 retiro de verano de 5 días. El tiempo entre encuentros será entre 4 y 6 semanas. El calendario de fechas y temas de la 3ª promoción está incluido al final de este dossier. Es bastante definitivo pero podría incluir algún cambio.

HORARIO Horario habitual: Sábado de 9:30 a 14:00 y de 16:00 a 22:00. Domingo de 9:30 a 15h. El horario es flexible y se adapta a las necesidades del momento.

APORTACIÓN ECONÓMICA

Como viene siendo habitual en nuestros cursos, el planteamiento para esta formación también va encaminado a que, dentro de los márgenes que proponemos, cada quien decida la cantidad en función de sus posibilidades, dignificando este trabajo y dejando la puerta abierta a la autogestión de la economía y a la posibilidad de participación, aunque haya precariedad económica.

Si no puedes llegar al mínimo que proponemos como precio más ajustado, consúltanos,

contamos con un fondo de resistencia económica y podemos ofrecerte una beca-préstamo a devolver en un periodo de dos años desde que lo recibas.

No queremos que el dinero sea un impedimento para poder desarrollar este proyecto que va más allá de conseguir una formación. También tiene un carácter de transformación personal y social en el que creemos profundamente.

El Precio Completo por año de los 9 encuentros se sitúa entre 1275€ y 1545€. Incluye: - Alojamiento de cada encuentro. - Alojamiento del retiro de verano de 5 días. - Pensión Completa del retiro de verano. - Materiales. Puedes pagar trimestral, bimensual o por encuentro. Si pagas por encuentro la aportación es entre 125€ - 155€ por cada uno de fin de semana y entre 275€ - 305€ por el retiro de 5 días en verano. Reserva de plaza: La inscripción se formaliza con un ingreso de entre 125€ y 155€ que cubre el primer encuentro.

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CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA El compromiso con la Formación y el grupo es de dos años en cuanto a asistencia y

aportación económica. Es responsabilidad de cada quien asistir a todos los encuentros. Si alguien, por el motivo que sea, no puede asistir un fin de semana, hará el ingreso igualmente, ya que el precio, en coherencia con el compromiso, es por la formación completa no por cada fin de semana. No obstante ofrecemos la posibilidad de recuperar los encuentros pendientes al año siguiente con una nueva promoción.

El grupo estará abierto hasta completar los 12 participantes. Puntualmente algunos de los encuentros de la formación, podrán ser abiertos a otras personas que no estén en el grupo, siempre y cuando hayan hecho previamente algún proceso o curso con La Ligera. Y siempre abierto a recibir a alguna de las personas de promociones anteriores que necesite recuperar un encuentro.

El dinero será un requisito pero no un problema. Si alguien que forma parte del grupo en formación se queda sin trabajo, recursos y demás…, buscaremos la manera pero no se quedará fuera.

TAREAS Y COMPROMISOS

Las tareas y compromisos son propuestas firmes y enriquecedoras que facilitan un buen desarrollo y complemento al proceso formativo. Son la terapia en casa. Nuestra experiencia nos dice que nos ayudan a mantener “la Dirección Valiosa” y facilitan información para un mejor apoyo terapéutico; con lo que proponemos, como algo muy valioso en el proceso de cada quien, realizar lo siguiente:

Presentar una memoria la semana siguiente a cada encuentro. Completar las tareas requeridas en los encuentros. Leer algunos de los libros recomendados.

Al final de la formación se entregará un diploma acreditativo como Acompañante en Procesos

Psicoemocionales. Entendemos que completar los dos años de formación junto a todas las tareas y compromisos es una elección personal, no obstante lo consideramos imprescindible para que desde la Asociación La Ligera podamos dar dicho diploma y el reconocimiento como acompañante.

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COMPLEMENTOS DEL PROCESO FORMATIVO

La experiencia nos dice que hacer sesiones de acompañamiento entre encuentros hace que estos sean mucho más ricos y esclarecedores. En este sentido algunos posibles complementos al proceso formativo son: Sesiones de acompañamiento individual.

Con alguna de las profesionales del equipo de la Formación, como complemento a la misma y para profundizar en el proceso de indagación personal. De no hacerlo con el equipo de la formación, nos parece interesante que se haga algún proceso de terapia con algún profesional a lo largo de estos dos años. El estilo de terapia y la profesional la elige el consultante dentro de una línea de orientación que sea afín a nuestro trabajo.

Hacer sesiones de tutoría, presencial o por skype. Hacer un proceso de terapia en Biografía Humana (BH), preferentemente a lo largo del

primer año de formación, como complemento a la biografía grupal que vayamos haciendo.

Para posibilitar este servicio de acompañamiento en torno al proceso de formación, que es libre y opcional, ofrecemos los siguientes recursos:

Sesiones presenciales de entre 90 y 120 minutos: 50€ Sesión por skype de entre 60 y 80 minutos: 30€

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EQUIPO DE FORMACIÓN

Profesionales con formación multidisciplinar y extensa experiencia grupal. Partimos de la propia vivencia para encarnar coherentemente aquello que transmitimos y poner el corazón y la auto-observación en los procesos que acompañamos. Tenemos un enfoque terapéutico integral y respetuoso con la autonomía, la libertad y la responsabilidad que cada persona tiene de su propio proceso personal.

Reflejamos aquí el “Ridiculum” (curriculum), como dice Fidel Delgado, que nuestro personaje ha ido acumulando en busca de la realización de su patrimonio existencial. Itinerario vital que tiene algún sentido si parte de la propia experiencia de indagación personal y sigue un recorrido vivencial que ningún diploma puede acreditar.

Chema Irusta San Emeterio

Formador y facilitador de grupos en procesos de crecimiento personal desde 1989. Acompañante en procesos psicoemocionales grupales, de pareja y personales. Maestro de Reiki Usui Tibetano. Las relaciones humanas siempre despertaron su mayor interés, a lo que más atención y espacio dedica en su vida. Una pulsión que le conduce por los senderos del trabajo interior y la consciencia. Autocultivador de su jardín de conocimiento, con vocación de explorador emocional que le lleva a hacerse profesional en el campo de los vínculos humanos. Los últimos 8 años ha dedicado su trabajo a desarrollar el proyecto de educación y crecimiento personal “Ligero de Equipaje”. Fundador del proyecto de acompañamiento integral “La Ligera”.

Ha acompañado a grupos e impartido cursos y formaciones sobre: Comunicación e Inteligencia

Emocional, Relacionarnos más allá del miedo, El arte del encuentro, Comunicación Consciente, Pareja y Sexualidad, Vínculos Socio-afectivos y Caricias, Los sustitutos del amor y el encuentro con la propia sombra, Comunicación Energética Consciente (Reiki Usui), Cuerpo-Corazón-Coraza, Felicidad Flexible. Todos ellos en lugares como Cantabria, Madrid, Zaragoza, Valladolid, Catalunya, País Vasco, Valencia, Universidad de Salamanca, Academia de Ciencias Médicas de Catalunya, Buenos Aires (Argentina), Secretaría de Educación Pública y Comunidad Educativa Mahatma Gandhi de San Cristóbal de las Casas (Chiapas, México).

Paralelamente, ha escrito y autoeditado el libro “No quiero ser feliz”. Formado en Terapia Corporal Integrativa (TCI), con el equipo de formación de Antonio Pacheco,

en Terapia de Biografía Humana, con Laura Gutman, en Reiki Usui Tibetano con Paulo Andrade, sigue su formación autodidacta en travesía por la terapia de Aceptación y Compromiso, la Gestalt, el Análisis Transaccional, el Eneagrama, la Comunicación No Violenta, la Educación para la Paz, la Bioenergética, la Inteligencia Emocional, la Coescucha, el Zen, etc.

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Funciones en la formación: Responsable de esta, dirige y diseña la formación, imparte como profesor integrativo, acompaña procesos personales terapéuticos como requerimiento individual de las participantes en la formación o como apoyo puntual al proceso formativo, lleva las tutorías y supervisa los acompañamientos con el resto de profesionales.

Enkarni Irusta San Emeterio

Sexóloga por el Instituto de Sexología (in.ci.sex), decano de la formación de posgrado en sexología en España y avalado por la Universidad de Alcalá de Henares. Terapeuta sexual de parejas e individual. Acompañante, observadora y apasionada de los procesos de interacción que se establecen entre los hombres y las mujeres, su construcción como seres sexuados de uno u otro sexo, su diversidad y su infinita riqueza. Imparte cursos de educación sexual y autoconocimiento. Formación de dos años en sexología clínica por el Centro de atención a la pareja Biko Arloak.

Formación de dos años en el Máster de Psicoterapia Corporal en Biosíntesis por la EABP (Asociación Europea de Psicoterapia Corporal). Un año de formación en Psicología aplicada al crecimiento personal y psicología transpersonal por la terapeuta Vicky Méndez de Vigo, quien ha orientado y acompañado su proceso terapéutico individual desde 2004. Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y reorientada vocacionalmente hacia la dinamización y desarrollo de talleres sobre literatura vivencial y desbloqueo de los procesos creativos. Con experiencia en técnica vocal y cantante durante diez años en el proyecto musical “Las Lavanderas”, que recoge e interpreta cantos del mundo con especial dedicación a la mujer y a los cantos de lucha. Comprometida desde hace veinte años con diversos espacios sociales que abarcan desde la agroecología autogestionada que impulsa la formación de grupos de consumo responsable al mundo asociacional, la investigación feminista, la alfabetización emocional, la comunicación no violenta o la autogestión de la salud. Fundadora del proyecto autogestionado Ecoopan que, desde el año 2000, es una iniciativa de autoempleo de elaboración de pan artesano y ecológico. Co-prologuista del libro "No quiero ser feliz”. La variada gama de sus motivaciones y actividades desarrolladas le proporcionan una mirada amplia, ecléctica y amorosa ante el mundo. Esto constituye uno de sus principales recursos.

Funciones en la formación: Imparte como profesora en sexología. Acompaña procesos personales terapéuticos como requerimiento individual de las participantes en la formación o como apoyo puntual al proceso formativo, y supervisa ocasionalmente los acompañamientos con el resto de profesionales.

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Neysa Navarro Fernández Médica. Pianista (2001), Licenciada (2004) y Doctora en Medicina (2010) por la Facultad de Medicina de Valladolid, Postgrado en Musicoterapia por el Instituto “Música Arte y Proceso” de Vitoria-Gasteiz (2005), especializándose después en la técnica “BMGIM”, Método Hellen Bonny de Imaginación Activa y Música (2009). Desde 2001 metiéndose personal y profesionalmente hasta en los

charcos. Agradecida profundamente a cada persona junto a la que aprendió, especialmente a los seres con dificultades tan humildemente exteriorizadas que encontró en el camino: mujeres y hombres con Alzheimer, niños nerviosos e inquietos, niños con X frágil, jóvenes con parálisis cerebral, pacientes de Neurocirugía, niños con Síndrome de Down, y los entornos familiares respectivos. En 2010 su rodilla derecha (rota tras un accidente esquiando) la invita a parar. Comienza a comprender el síntoma como posibilidad. Se embarca en charlas y formaciones, motivada por mirar y entender al ser humano en sus procesos de salud-enfermedad como ser integral, y comenzar a conocerlo a la luz de la ciencia espiritual. Contacta en 2011 con “La Ligera”, participando como alumna en algunos cursos y en la primera promoción de la formación en “Conocimiento interior, acompañamiento y nutrición psico-emocional”.

Actualmente continúa su Viaje dedicada a conocer y comprender al ser humano de forma integral, y profundizar en la propia indagación interior, poniendo todo ello al servicio de acompañar a personas y grupos. Desde la mirada de salud integral y diálogo con el síntoma, incluye técnicas musicoterapéuticas activas, viajes interiores (imaginación activa) con música y propuestas salutogénicas-biorregulativas como parte de su acompañamiento.

Funciones en la formación: Imparte como profesora en musicoterapia y salud integral, acompaña procesos personales terapéuticos como requerimiento individual de las participantes en la formación o como apoyo puntual al proceso formativo, y supervisa ocasionalmente los acompañamientos con el resto de profesionales.

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Profesionales Colaboradoras

Para ciertos procesos de acompañamiento o aprendizajes puntuales podríamos contar con otras profesionales:

Begoña García Gómez Terapeuta de la construcción de la Biografía Humana, metodología de terapia individual, formada por Laura Gutman.

María Carcedo Martín Enfermera especialista en Ginecología y Obstetricia (Matrona) dedicada a la asistencia de embarazo, parto y postparto domiciliarios.

Clara Noriega Sánchez Psicóloga Psicoterapeuta Integradora Humanista especialista en intervención terapéutica en procesos de duelos y pérdidas.

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CALENDARIO DE FECHAS Y TEMAS FORMACIÓN 3ª PROMOCIÓN 1ºAÑO

1. 11-12 Octubre 2014 ¿QUIÉN SOY, QUÉ CREO, A DÓNDE VOY?

Un camino con corazón

2. 8 - 9 Noviembre 2014 COMUNICACIÓN CONSCIENTE Gestión emocional

3. 20 -21 Diciembre 2014 CUERPO CORAZÓN CORAZA I Perdiendo la cabeza

4. 31 Enero – 1 Febrero 2015 DIÁLOGOS CON EL CUERPO I Salud integral

5. 7 - 8 Marzo 2015 EL CODIGO INTERNO Y LA CULPA El niño adaptado

6. 18 -19 Abril EL COMPORTAMIENTO AUTODESTRUCTIVO Los juicios y el miedo a vivir

7. 16 -17 Mayo 2015 SEXUALIDADES I Y otros caprichos del alma

8. 13 -14 Junio 2015 EL CAMBIO Apego, crisis y duelo

9. ESTAGE 15-16-17-18-19 Julio 2015

A LA LUZ Y LA SOMBRA DEL EGO Voces y personajes internos

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2ºAÑO

10. 3 – 4 Octubre 2015 CUERPO CORAZÓN CORAZA II

Perdiendo la cabeza

11. 7 - 8 Noviembre 2015 VÍNCULOS SOCIOAFECTIVOS La pareja y otros juegos

12. 12 – 13 de diciembre 2015

DIÁLOGOS CON EL CUERPO II Salud integral

13. 16 – 17 Enero 2016 SEXUALIDADES II

Y otros caprichos del alma

14. 20 - 21 Febrero 2016 ESTADO MEDITATIVO DE CONCIENCIA El camino del Guerrero

15. 19 - 20 de Marzo 2016

HERIDAS INFANTILES Trauma, dolor y conciencia

16. 23 – 24 Abril 2016

CRIANZA Y EDUCACIÓN Una mirada trascendente

17. 28 – 29 Mayo ACOMPAÑANDO PROCESOS PSICOEMOCIONALES

Supervisión

18. Retiro 3-4-5-6-7 agosto 2016 SER ACOMPAÑANTE Integración y cierre

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Propuesta de Acompañamiento Integral

“La Ligera”

CONTACTO

Email: la.ligera@yahoo.es Teléfono: 652828020 Chema. Atiendo sms, WhatsApp (Llamadas solo urgencias)

La ligera -Propuesta de Acompañamiento Integral

http://ligerodeequipaje.wordpress.com/