Tem a barraca do cachorro-quente e da minipizza, para

colaborar com a formatura do 3º EM!! E tem também o

QUADRILHÃO do Ensino Médio!

Tem a barraca dos doces, para colaborar com

encerramento de ciclo do 9º ano!

iguatemy@iguatemy.com.br

COMUNICADO 05 – Maio de 2019 EFIII e Ensino Médio

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.

Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire)

Mais uma vez, o Colégio Iguatemy se prepara para o grande encontro que

reúne as famílias de todos os ciclos, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

São muitos anos semeando com carinho e cuidado!!! VAMOS CELEBRAR

UMA GRANDE COLHEITA!!!

Estamos juntando os rastelos, guardando os regadores, tirando o pó das

botinas e areando as esporas para que essa festa seja realmente

inesquecível...

Prepare seu traje típico pois o Arraiá do

Iguatemy está chegando!!!

• Dia: 29 de Junho

(sábado) – a partir das 10 horas.

• Local: Colégio Iguatemy

Unidade Santa Clara. Vamos nos divertir com barracas de jogos, comidas típicas, danças e apresentações!!!

Você não pode perder!!!

Contamos com a sua presença e de toda família em nossa festa, e com sua colaboração na venda da rifa!!! Já estamos recebendo as

rifas! Quanto mais você vender, mais chance de ganhar!

“...40 anos semeando...

Chegou a hora da Colheita!!!”

ESTE ANO TEREMOS DOIS SORTEIOS !!! SÃO DUAS CHANCES DE GANHAR!!!

Os prêmios da RIFA deste ano serão...

O valor de cada rifa é R$ 3,50 (três reais e cinquenta centavos!!!)

E ainda tem... Prêmio Individual O Aluno que vender maior quantidade de talões de rifa, ganhará um SUPER PRÊMIO SURPRESA! A entrega do prêmio individual será no dia da Festa Junina.

E tem mais... Premiação Coletiva Como no ano passado, os alunos do Ensino Fundamental I, a partir do 3º ano, poderão participar da premiação coletiva, que já acontece com os alunos do Fundamental II e Ensino Médio. A sala que vender maior número de rifas, ganhará uma atividade diferenciada apresentada pelo colégio. Surpresa Coletiva!!!!! A divulgação da sala vencedora será até 7 dias após a realização da Festa Junina.

Quanto mais colaboração, melhor!! Venha passar esse dia maravilhoso conosco!! Teremos comidas típicas,

brincadeiras, danças e muita alegria!!! Traga toda a família!!!

Todo mundo é bem vindo em nosso Arraiá!

CAMPANHA DO AGASALHO

O Inverno está chegando. Nada aquece mais do que um coração que sabe doar e consegue partilhar! O Fundo Social de São José dos Campos disponibilizou uma caixa para a Campanha do Agasalho 2019. Mobilizem a família e os amigos! Precisamos de doações de roupas de inverno, cobertores, calçados e meias para a campanha.

Contamos com a sua solidariedade!!

Smart TV LED 40” Samsung Ultra HD 4k 40NU7100 com Conversor Digital 3 HDMI 2

USB Wi-Fi HDR Premium Smart Tizen

Patinete Elétrico 24V Preto - Lotus

EXCURSÕES PEDAGÓGICAS

Estamos preparando nossos passeios com muito carinho! Tratam-se de excursões com objetivos pedagógicos, que enriquecem o aprendizado da sala de aula, além de proporcionar a experiência de interação com o meio! Não deixe seu(a) filho(a) de fora! Participe!

AINDA HÁ VAGAS!

• 6º e 7º anos EFII – “KidZania” – SP – dia 05/06 (quarta-feira) • 8º ano ao 3º EM – “Escape 60” – SP – dia 04/06 (terça-feira)

Vai ser muito bom!

ALTERAÇÃO DE CRONOGRAMA DE PROVAS

Em virtude das Excursões Pedagógicas, faremos a adequação das datas de prova previstas para o Fundamental II.

• A prova de Biologia, para 8º e 9º anos, prevista para o dia 04/06, fica antecipada para o dia 03/06, segunda-feira, no mesmo horário (primeira aula do dia). As turmas de 6º e 7º anos realizarão a prova de Biologia no dia previsto em cronograma normalmente (04/06).

• A prova de Filosofia, para 8º e 9º anos, prevista para 05/06, fica agendada para o dia seguinte, 06/06, quinta-feira, no horário normal de prova (primeira aula do dia).

• A PROVA GERAL, para todas as turmas, de 6º ano a 3º EM , será na sexta-feira, dia 07/06, a partir das 7h. Os alunos do Fundamental II têm aula normal após a prova. Os alunos do Ensino Médio são liberados após o término da prova.

UNIFORME DE INVERNO

Com a proximidade do inverno é importante que os alunos tragam na mochila sempre um agasalho, pois as variações de temperatura se tornam mais frequentes. Por favor, MANTENHA TODAS AS PEÇAS DO UNIFORME COM O NOME DO ALUNO para facilitar a devolução em caso de perda. Recomendamos que quem ainda não providenciou uniforme de inverno o faça o mais breve possível, para evitar problemas com o atraso na entrega. É importante lembrar que os alunos não podem utilizar outro tipo de agasalho no Colégio, apenas por baixo da camiseta do uniforme. Esse aviso tem sido enviado desde o mês de março, portanto, a partir do dia 27 de maio, não será permitida a entrada do aluno no Colégio sem o uniforme completo. Para auxiliar todos os responsáveis, estamos disponibilizando semanalmente, TODAS ÀS SEGUNDAS-FEIRAS, um plantão de atendimento da equipe do Malhadão no Colégio.

Agradecemos pelo apoio e compreensão.

SOBRE A RECUPERAÇÃO DO EFII e EM... A Recuperação é uma oportunidade para o aluno reorganizar os conhecimentos e atingir seus objetivos de aprendizagem. Ela acontecerá ao fim do 1º semestre, tendo valor para ambos os bimestres que a antecederem (1º e 2º Bim) e, ao final do ano teremos a Recuperação Final. Será convocado para RECUPERAÇÃO SEMESTRAL o aluno que, ao fim do semestre, não atingir 12 pontos por disciplina. Obs.: A recuperação semestral (junho/julho) valerá para os bimestres (1º e 2º bimestres), substituindo as notas abaixo de 6,0 (seis), caso seja maior. ATENÇÃO!!! O aluno que atingir 12 ou mais pontos ao fim do semestre, porém, tiver média abaixo de 6,0 (seis) em um dos bimestres, em alguma disciplina, tem direito de realizar RECUPERAÇÃO BIMESTRAL para melhorar a média, desde que solicite essa alternativa com antecedência na recepção do Colégio, por meio de termo específico.

Alunos, com média, que não solicitarem a recuperação bimestral com antecedência, não terão direito de realizar as provas.

ORIENTAÇÕES AOS ALUNOS – ROTINAS ESCOLARES É importante sempre se atentar a alguns aspectos na execução de atividades, tarefas e avaliações (observado na nota de M.A. – Média de Atividades)

• A letra legível é imprescindível em qualquer atividade de rotina ou avaliação. Nos casos de provas, letra ilegível ocasionará a anulação da questão;

• Não serão aceitos trabalhos ou tarefas que não estejam de acordo com as orientações do professor, bem como atividades sujas, amassadas, realizadas em folha de caderno com “rebarba” etc.

• Redações sem nome, que fujam da proposta ou sem uma boa apresentação, serão anuladas e não receberão as devidas correções e notas;

• Qualquer atividade ou trabalho solicitado deve estar devidamente identificado e apresentável para ser considerado concluído.

É importante que todos os alunos compreendam que a apresentação visual de qualquer atividade é parte integrante dos quesitos de avaliação dos professores.

ANIVERSARIANTES DE MAIO

ALUNO(A) ANIV. TURMAS

Thaís Silva Lisatchok 05/05 3º EM

Anita Alonso Lima 06/05 9º ano

Ana Clara Sousa Pereira 09/05 9º ano

Enzo de Souza Calderaro 09/05 7º ano

Claudio William Alves Junior 11/05 9º ano

Giovanni Nagayama de Morais 12/05 3º EM

Pedro Pansani Costa 13/05 7º ano

Rodrigo Sousa Alberini Lima 14/05 2º EM

João Augusto de A Patrocinio Filho 17/05 8º ano

Leonardo Caparroz de Oliveira 19/05 2º EM

Manuela Morth Vianna dos Santos 21/05 6º ano

Caio Correia Bernardes 24/05 1º EM

Vitor Correia Bernardes 24/05 1º EM

O que são competências não cognitivas?

Especialistas dizem quais aspectos da personalidade são decisivos para o sucesso escolar e individual do seu filho.

Qual é a fórmula para que alunos

tenham sucesso em suas vidas? Durante muito tempo, inteligência, capacidade de resolver problemas e raciocínio lógico foram as respostas para essa pergunta. Até por isso, todas as avaliações educacionais atuais visam medir essas competências, conhecidas como cognitivas, por estarem ligadas ao conhecimento.

Mas um novo elemento foi recentemente adicionado à equação do sucesso individual dos alunos. Diversas pesquisas mostraram que não basta dominar Português e Matemática, por exemplo, se o indivíduo não souber se relacionar com os outros, não for determinado e não conseguir controlar suas emoções, entre outras características da personalidade. São as competências não cognitivas ou socioemocionais, como chamam os educadores.

Confira a lista das principais

habilidades não cognitivas, ou seja, aquelas que não necessitam passar por um

processo de pensamento e reflexão antes de ser desenvolvidas: Autonomia; Estabilidade Emocional (Autocontrole); Sociabilidade; Perseverança (capacidade de superar fracassos); Curiosidade; Foco; Inibição; Divisão da atenção; Planejamento; Percepção auditiva; Reconhecimento; Velocidade de processamento; Tempo necessário para estímulo; Determinação; Otimismo, etc. “Não há uma lista fechada de quais são essas competências, mas os pesquisadores descobriram que para as pessoas serem felizes e terem uma carreira bem-sucedida, esses tipos de habilidades importam tanto quanto o saber fazer coisas”, explicou Daniel Santos, economista e consultor do Instituto Ayrton Senna (IAS).

De acordo com o jornalista que escreveu por anos sobre gestão educacional no New York Times,

Tough, várias pesquisas identificam as importâncias das habilidades não cognitivas no processo de aprendizagem. São elas que definirão, por exemplo, o nível de autocontrole de um indivíduo ou então determinarão a capacidade de conhecimentos que ele tem que interligar ou medir a rapidez e o desempenho para a realização de determinados tipos de atividades.

Comunicar-se com o professor, conseguir prestar atenção na aula, o estímulo e interesse pelos conteúdos abordados… Tudo isso é uma mescla das habilidades não cognitivas. Portanto, aquele que tem uma melhor capacidade de autocontrole, foco, determinação, otimismo, audição, capacidade de comunicação, consequentemente terá mais facilidade na assimilação de conteúdos que precisam ser compreendidos (cognitivos), como os que são ensinados pelas disciplinas tradicionais.

HABILIDADES QUE AJUDAM NA APRENDIZAGEM

O que as pesquisas estão descobrindo agora, pais e

professores já sabiam há tempos. Sem esforço, organização, dedicação e boa sociabilidade, mesmo um aluno inteligentíssimo terá dificuldades em ter uma vida estudantil e profissional bem sucedida. Por outro lado, um aluno com alguma dificuldade de aprendizagem pode compensar com perseverança, disciplina e maturidade emocional para dar a volta por cima. “Esses traços do caráter e da personalidade dos alunos fazem toda a diferença para que não só aprendam mais, mas também para que não desistam dos estudos e de seus sonhos”, explica Santos.

E a melhor parte é que essas características NÃO SÃO

TALENTOS NATOS, mas podem ser aprendidas em qualquer momento da vida. “As pessoas têm predisposições, há crianças que são mais expansivas e outras mais retraídas, por exemplo. No entanto, é a interação com as pessoas de sua convivência que vai estimular ou não sua sociabilidade”, explica a professora de Psicologia Clínica e do Desenvolvimento da Unesp (Universidade Estadual de São Paulo) Alessandra Turini Bolsoni Silva.

Apesar de a vivência escolar mostrar a importância dessas habilidades no dia a dia, os especialistas avaliam

que é necessário haver um programa intencional e estruturado em forma de política pública para que haja resultados positivos em todas as escolas (o Colégio Iguatemy trabalha esses aspectos em várias disciplinas – ex: Educação para o Pensar, Filosofia, etc).

Depois de um extenso estudo bibliográfico, o Instituto Ayrton Senna (IAS) em parceria com a OCDE

(Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), agrupou seis habilidades não-cognitivas mais importantes para serem avaliadas. Confira quais são:

1. DETERMINAÇÃO: A perseverança é a característica de quem não se deixa abater, apesar das dificuldades e dos obstáculos que encontra no caminho. O aluno perseverante é organizado, disciplinado e focado para alcançar seus objetivos e, por isso, planeja seus estudos com responsabilidade e persiste no caminho que traçou. 2. COLABORAÇÃO: A capacidade de trabalhar em equipe é uma das habilidades mais desejadas no mercado de trabalho, afinal, dificilmente um profissional consegue realizar seu trabalho sozinho. É preciso aprender a lidar com as pessoas, ser cordial, generoso, afetuoso, confiável e solidário. 3. SOCIABILIDADE: A sociabilidade é a capacidade de interagir de maneira saudável com os outros, expressando sentimentos e sensações, sabendo se impor, quando necessário. É uma habilidade fundamental para toda a vida, pessoal e profissional. 4. ESTABILIDADE EMOCIONAL: É a capacidade de lidar bem com situações de estresse. Inclui controlar os sentimentos negativos, como impulso, ansiedade e raiva. Também é uma característica próxima de outras virtudes, como resiliência e perseverança. Trata-se de uma habilidade importante não só para os estudos, mas para a vida. 5. PROTAGONISMO: É a capacidade de se ver como protagonista da própria vida. Quem tem essa habilidade acredita no próprio aprendizado e no crescimento e consegue diferenciar a sua participação nas circunstâncias da vida daquelas que são decorrentes de fatores externos ou da interferência de terceiros. Também sabe que será recompensado por seus esforços e, por isso, dedica-se aos estudos. 6. CURIOSIDADE: É a vontade de aprender e a abertura a novas ideias e experiências. Inclui a capacidade de ser criativo e de ter interesses amplos e variados. O curioso também não tem tanto medo de se arriscar. Grandes descobertas da humanidade partiram de pequenas curiosidades.

Texto adaptado: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/sao-competencias-nao-cognitivas-777484.shtml

https://www.gestaoeducacional.com.br/habilidades-nao-cognitivas/

Atenciosamente, a Coordenação.