anÁlisis literario de paco yunque

7/16/2019 ANÁLISIS LITERARIO DE paco yunque

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VILLANUEVA AGUIRRE, Melina

PRESENTACIÓN

El presente trabajo acerca de El análisis literario de la obra PACO

YUNQUE del poeta Cesar Vallejo, presento con puntualidad y

respeto a Ud. Profesora Hercilia Baca García, y esperando que este

trabajo sea de su agrado.




DEDICATORIA

.Este trabajo dedico con mucho cariño y amor a mis padres que son

la prioridad y el soporte para seguir nuestros estudios que gracias a

su voluntad que tengo la oportunidad de seguir adelante.

La Alumna




ANÁLISIS LITERARIO DE “PACO YUNQUE” I.- DATOS DE LA OBRA

a.- TÍTULO DE LA OBRA: “Paco Yunque” b.- AUTOR: César Vallejo

c.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR:

El vanguardismo

d.- ÉPOCA: Contemporánea

e.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo

f.- ESPECIE LITERARIO: Cuento

g.- LOCALIZACIÓN:

“Paco Yunque” es un cuento que no pertenece a ningún libro de cuentos.

h.- FORMA DE EXPRESIÓN:

El cuento Paco Yunque está escrito en prosa.

II.- DATOS DEL AUTOR a.- Biografía del autor: César Abraham Vallejo Mendoza

Nació en Santiago de Chuco (La Libertad) el 16 de marzo de 1892. Sus

padres fueron Don Francisco de Paula Vallejo Benites y de doña María de los

Santos Mendoza Gurriones. El poeta tuvo once hermanos, siendo el último de

la familia y le llamaban SHULLCA. En 1900, estudió el primer año de primaria

en la escuela municipal de Santiago Chuco. Posteriormente se traslada al

Centro Escolar 271 donde finaliza la primaria. Estudió la secundaria en el

Colegio Nacional de San Nicolás de Huamachuco.

El 2 de abril de 1910 se matriculó en la Facultad de Letras de la Universidad

Nacional de Trujillo y para costear sus estudios universitarios trabajó como

maestro primaria en el Centro Escolar 241, situado n la Plaza de Armas de

Trujillo. En 1915 se gradúa de Bachiller en Letras, con la tesis “El

romanticismo en la poesía castellana”. En 1917 enseñó en el Colegio Nacional

de San Juan, donde fue profesor de Ciro Alegría. En 1918, publicó su primera

obra literaria “Los Heraldos Negros”. Posteriormente fue encarcelado

injustamente. El 15 de noviembre de 1921 ganó un concurso literario

organizado por “Entre Nous”, con su obra “Más allá de la vida y la muerte”. En

1922, publica su segundo poemario “Trilce”. El 15 de marzo de 1923, publicó




“Escalas Melografiadas” y el 17 de junio viajó a París (Francia) para no

regresar nunca más al Perú. En 1925 colaboró en la revista de Lima “Mundial”.

Del 19 de octubre al 13 de noviembre viajó la ruta: París – Berlín – Moscú –

Budapest – Berlín – París. El 19 de setiembre de 1929 viajó por segunda vez a

la U.R.S.S. y regresó en la segunda quincena de noviembre. El 2 de diciembre

la Dirección de Seguridad General de Migraciones del interior de Francia

expulsó a Vallejo de París. En marzo de 1931 publicó la novela “El Tungsteno”

y en junio salió a la luz “Rusia en 1931”. El 12 de febrero de 1932 regresó a

París. El 11 de octubre se casó en París con la señorita Georgette, después de

convivir varios años con ella. El 2 de julio de 1937 viajó a España con su

esposa Georgette para participar en el II Congreso Internacional de Escritores

Antifascistas en defensa de la cultura. El 13 de marzo de 1938 cayó enfermo y

al día siguiente se apoderó una fiebre. El 24 de marzo fue internado en la

Clínica Araego, donde falleció el 15 de abril dejando su grandiosa obra poética

que lo inmortalizó como el Poeta Universal.

b.- Producción literaria:

Lírico:

-“Los Heraldos Negros”, 1918

-“Trilce”, 1922

-“Poemas Humanos”

-“España, aparta de mí este cáliz”

Narrativa:

-“Fabla salvaje”, 1923

- “Tungsteno”, 1931

-“Escalas Melografiadas”,

-“Paco Yunque” Ensayos:

-“Rusia, en 1931”, Madrid, 1931

-“Contra el secreto profesional”

-“El arte y la revolución”

Dramática:

-“Entre dos orillas corre el río”

- “Colacho Hermanos” -“Lockout”




-“La piedra cansada”

1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO

A.- LOS PERSONAJES a.- Personajes principales:

Los personajes principales que desarrollan las acciones centrales de la

obra son:

- Paco Yunque: Es un niño provinciano que llega al colegio acompañado de

su madre que trabaja como empleada de la familia Grieve. Él es un niño que

tiene baja autoestima, pero es estudioso y respetuoso. Paco es violentado

constantemente por Humberto en el colegio. - Humberto Grieve, es hijo del alcalde del pueblo. Tiene un carácter violento y

es posesivo porque él cree que todo le pertenece y hasta Paco Yunque porque

es su muchacho. También es mentiroso y tiene malas costumbres al

apoderarse o robarse la prueba sobre los peces de Paco Yunque.

b.-Personajes secundarios:

- Paco Fariña: Es compañero de carpeta de Paco Yunque. Es el que defiende

a su amigo de las agresiones de Humberto Grieve. Es amigo de la justicia.

- Antonio Gresdes: Es hijo del albañil. Él es castigado injustamente por el

profesor por haber llegado tarde porque su madre estaba enferma

-Los hermanos Zumiga: Los que le llevaron a Paco Yunque a su salón del

primer año de primaria cuando llegó por primera vez al colegio.

- Los alumnos del salón del primer año de primaria participan en las

acciones de la obra

- Dorian Grieve: Es el padre de Humberto Grieve, El señor es un hombre

inglés, gerente de los ferrocarriles de la Peruvian Corporation y alcalde del

pueblo

- El profesor: Es un señor que tiene el cuello colorado y su nariz parece moco

de pavo. Él es de carácter pasivo y como maestro es injusto cuando castiga a

Antonio Gesdres por llegar tarde a clase y no a Humberto que también

llega tarde casi todos los días.

- Director del colegio: Es el que premia a Humberto Grieve como el mejor

alumno al ganar la prueba sobre los peces.




c.- Los personajes ocasionales: Son aquellas que aparecen una vez en la

obra y desaparecen. Entre ellos son:

- La mamá de Papá Yunque.

- Don José

- El cojo Anselmo

- La Tomasa

- La mamá de Humberto Grieve

B.- ESCENARIOS

Los escenarios donde se mueven los personajes en la obra “Paco Yunque”

son:

- El aula de salón.

- El patio del colegio.

C.- ACCIONES

Las acciones más importantes del cuento “Paco Yunque” son:

- La llegada al colegio del niño Paco Yunque en compañía de su humilde

madre.

- La tardanza de Humberto Grieve a clases, pero éste no es sometido a ningún

castigo.

- El castigo injusto que le impuso el profesor al niño Antonio Gresdres por

llegar tarde a clases.

- Los abusos que comete Humberto Grieve en agravio de Paco Yunque.

- El examen sobre los peces.

- El robo de la prueba de Paco Yunque por Humberto Grieve.

- El niño Humberto es declarado ganador absoluto de la prueba sobrelos peces.

D.- EL TIEMPO

El escritor y poeta César Vallejo para escribir el cuento “Paco Yunque”

utiliza el tiempo pasado:

-Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños

estaban jugando en el patio.




- Paco Yunque no respondía nada. Este otro Paco le molestaba. Como éste

eran seguramente todos los demás niños: habladores, contentos y no les daba

miedo el colegio.

-Humberto aprovechó otra vez de que no podía verle el profesor y fue a

darle un puñetazo a Paco Fariña en la boca y regresó de un salto a su

carpeta. Fariña, en vez de llorar como Paco Yunque, dijo a grandes voces al

profesor: “! Señor ! ¡Acaba de pegarme Humberto Grieve!”

E.- EL TEMA

a.-El tema principal:

El tema central o principal del cuento “es el maltrato que recibe Paco Yunque,

un niño provinciano y pobre, por parte de Humberto Grieve, un niño rico.

b.- Los temas secundarios:

-La injusticia del profesor

-El robo de la prueba de Paco Yunque por parte de Humberto.

F.- EL ARGUMENTO: El cuento “Paco Yunque” trata la historia triste de un niño provinciano que

sufre los abusos de Humberto Grieve. Cuando el profesor le asigna una

carpeta junto a Paco Fariña, Humberto lo lleva a la fuerza a su carpeta

diciendo que es su muchacho. El niño abusivo cree que Paco es de su

propiedad y por eso quiere hacer con él lo que se le venga en gana, pero

Fariña lo defiende. Cuando el profesor le dice a Humberto que deje que

Yunque regrese a su carpeta, él no le hace caso. Entonces, el profesor se

acerca a Paco y lo lleva de la mano a la carpeta de Fariña. A Humberto le da

un tremendo berrinche como si le hubiera quitado algo que le pertenece. En

otra parte del relato, el profesor habla de los peces y después deja ejercicios

en la pizarra. Todos se ponen a desarrollar el tema de los peces, menos

Humberto que se dedica a dibujar pececitos, muñecos y cuadritos. Cuando

llega la hora del recreo, Humberto maltrata a Paco Yunque en el patio de la

escuela. Al regresar todos al aula, el profesor recoge los trabajos de los

alumnos, menos el de Paco Yunque porque el ocioso de Humberto se lo había

robado. Al final del cuento, Humberto es premiado como el mejor del primer

año y Paco Yunque termina llorando con la cabeza gacha.




G.- EL RESUMEN Cuando Paco Yunque llegó al colegio en compañía de su madre, los niños

se encontraban jugando, riendo y saltando en el patio. El niño Paco estaba

muy asustado porque era la primera vez que entraba a un colegio, donde

había tantos niños juntos. También se encontraba muy aturdido porque en el

campo jamás escuchó tantas voces de personas a la vez. Cuando sonó la

campana de la escuela, los alumnos empezaron a ingresar a los salones. Los

dos hermanos Zumiga tomaron de una y otra mano a Paco Yunque y le

llevaron al salón del primer año. Al ingresar al salón se puso pálido y no sabía

qué hacer en ese momento. Un silencio grande se apoderó del aula de clase y

esto le puso nervioso a Paco.

Después el profesor entró al salón y todos se

pusieron de pie y le saludaron. Paco se había

quedado paradito en medio del salón sin soltar

su libro, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba

atolondrado y de pronto el profesor se le

acercó, le cogió la mano y lo llevó a instalar en

una de las carpetas delanteras junto a Paco

Fariña. El profesor le preguntó, ¿Cómo te

llamas? El niño le respondió: “Paco Yunque”. El

profesor, cuando regresó a su pupitre, echó una

mirada a sus alumnos y les dijo que tomaran asiento y todos obedecieron. Su

compañero de carpeta le dijo que él también se llamaba Paco, Paco Fariña.

Ambos hablaron amigablemente de algunas cosas. De pronto, apareció en la

puerta del salón, el niño Humberto Grieve. El profesor llamó la atención por su

tardanza al niño gordo, éste le contestó “Me he quedado dormido”. Él llegaba

tarde casi todos los días. Luego, le dijo que esta sea la última vez que llegue

tarde y le ordenó a sentarse en su carpeta. Humberto buscó con su mirada a

Paco, Después de ubicarlo, se le acercó y le exigió “Ven a mi carpeta

conmigo” Entonces, Paco Fariña le dijo a Humberto: “No. Porque el profesor lo

ha puesto aquí”. Humberto increpó a Fariña que no se metiera y le arrastró a

Yunque a su carpeta. Entonces, Fariña le dijo al profesor “Grieve se ha llevado




a Paco Yunque a su carpeta”. Grieve, sentado en su carpeta junto con Paco

Yunque, le habló al profesor “Sí, señor profesor. Porque Paco Yunque es mi

muchacho”. Por más que el profesor le pidió que dejara ir a la carpeta que él lo

puso, Grieve le dio la contra. Sumamente contrariado e imponiendo su

autoridad de maestro de aula se acercó a Yunque le tomó del brazo y lo llevó a

la carpeta de Fariña. Humberto se puso a lloriquear de impotencia y patalear

lleno de rabia en su carpeta. En ese preciso instante, apareció apresurado el

niño Antonio Gesdres, hijo del albañil, diciendo que llegaba tarde porque su

madre estaba enferma; pero el profesor le amonestó por su tardanza y

lo mandó a pararse cerca de la pizarra. Y además le castigó una hora sin

recreo. Todos los niños del aula al ver esa injusticia del profesor que

cometió con Gesdres, dijeron que también Humberto había llegado tarde y por

lo tanto debía ser castigado. El profesor al oír esa protesta justa de sus

alumnos los hizo callar. El niño Paco Yunque estaba muy nervioso porque

sabía que el violento Humberto le pegaría por no haberle obedecido. Desde su

carpeta, Humberto Grieve, le amenazaba a cada instante enseñándole el puño.

El profesor habló a sus alumnos

sobre los peces y el niño

Humberto dijo al profesor que había

cogido muchos peces y los

había llevado a su casa y los había

soltado en su salón y no se murieron.

Entonces el profesor le preguntó

“Pero…¿los deja usted en alguna

vasija con agua”?. El burro Humberto

le respondió “No, señor. Están sueltos, entre los muebles”. Sus

compañeros de aula se rieron de

todas las tonterías que decía Grieve. El profesor empezó a escribir en la

pizarra unos ejercicios sobre los peces para que desarrollaran los

alumnos. Cuando terminó de escribir en la pizarra les dijo a sus alumnos

“¡Bueno! Ahí está el ejercicio escrito. Ahora, todos saquen sus cuadernos y

copien lo que hay en la pizarra. Hay que copiarlo completamente igual”.Entonces, todos se pusieron a trabajar en sus cuadernos, menos el niño




Humberto Grieve, quien dibujaba peces, muñequitos y cuadritos. Llegó la hora

del recreo y el profesor invitó a salir a los niños del salón de clase. En el patio,

Humberto lo jaloneó, lo empujó, lo pateó como veinte veces y brincó encima

de él. De repente, Paco Yunque se puso a llorar. Fariña lo defendió,

enfrentándose al niño malvado. Grieve le dio un fuerte empujón a Fariña,

derribándole al suelo. Luego, vino un alumno más grande del segundo año y

defendió a Fariña, dándole un puntapié a Grieve. En ese instante, otro alumno

del tercer año, más grande que todos, defendió a Humberto dándole una

poderosa trompada al chico del segundo año. El clima de tensión se agravó,

desatándose una pelea entre varios niños. Sonó la campana y terminó el

recreo. Cuando regresaron al aula, el profesor llamó por lista a los alumnos

para que entregaran sus cuartillas con los ejercicios sobre los peces. Paco

Yunque buscó en su cuaderno el ejercicio sobre los peces y se dio cuenta que

lo habían arrancado de su cuaderno. Grieve había robado la hoja de la tarea

que había desarrollado y le puso su nombre como si fuera de él. El

profesor sancionó a Paco Yunque por no cumplir con la tarea. Cuando el

director de la escuela entró al aula de clase, preguntó al profesor si ya tenía al

mejor alumno del aula. Sí, le respondió, la nota más alta la ha obtenido el

alumno Humberto Grieve.

El director y el profesor felicitaron a Grieve y fue declarado como el mejor

alumno por ser el ganador de la prueba. Mientras esto sucedía, Paco Yunque

lloraba con la cabeza gacha y su amigo Paco Fariña lo consolaba.

2.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

En el cuento “Paco Yunque” el narrador es Omnisciente, una tercera

persona que narra las acciones de la obra. El narrador omnisciente permite el

diálogo y las descripciones, sin interrumpir las acciones de la obra. Este tipo de

narrador sabe todo y puede penetrar en la conciencia de los personajes.

El narrador omnisciente habla en tercera persona (él):

-“Los niños sacaron sus cuadernos y se pusieron a copiar el ejercicio que

el profesor había escrito en la pizarra”




-“Humberto Grieve se ret iró a cierta distancia y desde allí v ino corriendo y

d io un salto sobre Paco Yunque, apoyando las manos sobre la espalda y

dándole una patada feroz en las posaderas. Volvió a retirarse y volv ió a saltar

sobre Paco Yunque, dándole otra patada. Mucho rato estuvo así jugando

Humberto Grieve con Paco Yunque. Le d io como veinte salto y veinte patadas”

C.- ESTILO

El poeta César Vallejo emplea para escribir el cuento “Paco Yunque” un

estilo simple o llano, con el cual atrapa al lector de comienzo a fin. Vallejo se

aleja de los recursos literarios para facilitar la lectura completa del texto. En

cambio, en sus obras poéticas, Vallejo utiliza magistralmente los recursos

literarios.

IV- APRECIACIÓN CRÍTICA “Paco Yunque” es un cuento famoso de César Vallejo. Esta obra es muy

leída en todos los colegios del Perú, porque el autor lo escribió en un estilo

directo y sencillo que facilita la lectura y su comprensión del texto. La historia

de la obra está contada en tercera persona, es decir, el narrador es

omnisciente, que todo lo sabe: lo que hacen, piensan y sienten los personajes.En síntesis, “Paco Yunque” es un cuento emblemático que no solamente está

escrito para los niños, sino para todas las edades.

V.- VALORES DE LA OBRA a.- Valor literario:

El cuento “Paco Yunque” de César Vallejo tiene un valor literario, a pesar de

gozar de un estilo llano o sencillo. También hay que resaltar el

manejo del lenguaje que hace el escritor para escribir con sencillez las

acciones los personajes de la obra. Vallejo logra crear con eficiencia a los

personajes que dan vida al cuento, ya que cada uno de ellos cumple su papel

a cabalidad. El ambiente donde se desenvuelven los personajes, que es el

colegio, hace que el lector escolar se identifique con él. Todos estos elementos

que maneja con destreza y mesura el escritor van a sumar literariamente a

favor del cuento.

b.- Valor social:




La obra “Paco Yunque” es realista y tiene un gran valor social ya que

denuncia los atropellos inhumanos contra el niño Paco Yunque por parte de

Grieve. Paco Yunque representa a todos los pobres abusados; Humberto

Grieve, a los ricos abusivos. La obra es un caso del bullying que es un

problema social latente.

c.- Valor moral

El valor moral que tiene el cuento es notorio y esto se puede notar en el

espíritu del protagonista Paco Yunque, sino también en Antonio Gesdres,

Paco Fariña y otros. Ellos optan por la obediencia, la humildad, el respeto, la

responsabilidad en el estudio, la paz y el amor. La violencia y el odio no

ocupan un espacio en los corazones de ellos y la prueba contundente es el

comportamiento positivo que asumen dichos personajes en la obra.

VI.- MENSAJE DE LA OBRA

El mensaje del cuento “Paco Yunque” es de denuncia social. Paco Yunque

representa a la clase social pobre de nuestra sociedad; mientras que

Humberto Grieve, representa a la clase social alta. El autor nos presenta un

cuadro inhumano en el cuento, donde se da el abuso excesivo que comete

Humberto Grieve contra Paco Yunque. En otras palabras, es un caso de

bullying el que escribe César Vallejo.




CONCLUSIONES

Que no está bien que Humberto maltrate a Paco por no tener dinero, y comoHumberto si está en un nivel alto económicamente trata mal a todos, pues creeque la plata lo hace todo y no es así pues la plata no lo puede hacer todo.

No está bien que el profesor haga caso a lo que le conviene a Humberto soloporque tiene plata.

Humberto el profesor no le hace caso pues él no tiene plata y el profesor esambicioso por el dinero y no debería ser así ya que el profesor no castiga aHumberto que llega tarde y aun amigo que llega tarde por ayudar a su mamá lecastigue.

No está bien que la mamá de Paco deje que Humberto lo maltrate; el profesor leve y no le dice nada, no está bien que la mamá no le diga nada por perder suempleo y deja que a su hijo lo maltraten.




VOCABULARIO: algazara: ruido de muchas voces juntas, que por lo común nace de alegría a hurtadillas: sin que nadie lo note asordado: ensordecido atolondrado: aturdido aturdido: confundido,, desconcertado, atolondrado aturdimiento: perturbación de los sentidos por efecto de un golpe, de un ruido

bacinica: bacín bajo y pequeño. ceñido: ajustado, apretado cesó: terminó, concluyó, finalizó. circunspecto: prudente, sensato, cuerdo cuartilla: cuarta parte de un pliego de papel desenfado: desahogo empellón: empujón fuerte que se da con el cuerpo para sacar de su lugar.erguido: derecho, erecto enredo: desorden, lío gerente: el que dirige los negocios en una sociedad o empresa mercantil imperioso: que manda con exigencia o necesidad

increpar: reprender con severidad y muy duramente indignado: irritado, enojado instalado: establecido, ubicado malhumorado: que está de mal humor patalear: dar patadas en el suelo patrón: señor, amo pavonearse: hacerse uno vana ostentación de su gallardía o de otras

prendas, jactarse, vanagloriarse. posaderas: nalgas reclusión: encierro o prisión voluntaria o forzada recluso: presidiario, preso

refunfuñar: hablar entre dientes o confusamente, en señal de enojo o disgusto reojo: mirar con disimulo por encima del hombro.




repentino: impensado, pronto, de repente sumirse: hundirsetracalada: revuelta, muchedumbre de gente traqueteo: movimiento de una persona o cosa que se golpea al transportarla. trigueño: que tiene el color de trigo, o sea, entre moreno y rubio

tumulto: motín, alboroto, confusión producido por una multitud venia: saludo inclinando ligeramente la cabeza vocerío: algarabía, gritería zarandear: agitar con prisa y ligereza. Zonzo: tonto, insulso colorado de cólera: con mucha ira, molesto voz de militar: voz enérgica

anÁlisis literario de paco yunque

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