valstybinė švietimo strategija ir 2014-2020 m. lietuvos švietimo veiksmų programa. ričardas...
Post on 30-Jun-2015
978 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Ką mums sako Valstybinė švietimo 2013-2022 metų
strategija ir
ES paramos panaudojimo 2014-2020 metais švietimo veiksmų programa
Vilnius2014 m. kovo 7 d.
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
„...pagaliau švietimo darbuotojai, neskirstomi kastomis, pradėtų dialogą apie gyvybinį tautos reikalą savarankiškai, nediriguojami. Tai būtų pirmoji pradžia, kurią reikėtų tęsti dabar toliau“
Iš Meilės Lukšienės pranešimo respublikinei švietimo konferencijai, 1988-12-09
(cituota iš Jungtys, 2000)
Fo
tog
rafa
vo
V. J
on
yn
ien
ė
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Švietimo strategijos sumanymas
Vei
klu
mas
Mo
kym
asis
So
lidar
um
as
Mokytojo asmenybėMokytojo asmenybė
Įstaigų kokybės kultūraĮstaigų kokybės kultūra
Bendra posistemių veikla dėl įtrauktiesBendra posistemių veikla dėl įtraukties
Mokymasis ir įgalinimas veiklai visą gyvenimąMokymasis ir įgalinimas veiklai visą gyvenimą
Lyderystė
Pilietiškumas
Kūrybiškumas
Atjauta
Sutarimas
Partnerystė
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
“Rethinking Education”(ES pranešimo dėmesio objektai, 2 psl.)
Švietimo ir mokymo institucijųveiksmingumas
Įtraukties didinimas ir bendradarbiavimas
Įsidarbinti padedančių gebėjimų ugdymas
Bendradarbiavimas
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija
8. Švietimo misija – suteikti kiekvienam su Lietuva save susiejusiam asmeniui savarankiško ir aktyvaus gyvenimo pagrindus, padėti nuolat tobulinti savo gebėjimus, tapti visaverčiu demokratinės visuomenės nariu, aktyviai dalyvaujančiu socialiniame, ekonominiame ir kultūriniame gyvenime.
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Sumani visuomenė
Besimokanti (kultūrinis
gyvenimas)
Solidari (socialinis
gyvenimas)
Veikli (ekonominis gyvenimas)
OECD PISA
PatyčiosPGITalentai
Mokymasis
Pasitenkinimas
Pažanga
Savarankiškumas Įtrauktis
Uždaviniai:Mokiniams
MokytojamsMokyklai
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
W mokyklos standartizuoto testo suvestinė
NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
X mokyklos standartizuoto testo suvestinė
NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
B mokyklos standartizuoto testo suvestinė
NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Kaip Europoje nagrinėjama šalių švietimo būklė(Lietuvos duomenys)
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Geriau 2 lygio strategija su 1 lygio įgyvendinimu negu 1 lygio strategija su 2 lygio įgyvendinimu.
Harvard Business School
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Valstybės planų sistema pagal SPM
Ilgo
stru
km
ės S
eim
asVid
utin
ės
tru
km
ės
Vy
riaus
ybė
Tru
mp
os
tru
km
ės
Min
istra
i
Plėtros programosPlėtros programos
Metinis veiklos planasMetinis veiklos planasKiti planaiKiti planai
Kiti planaiKiti planai
Strateginis veiklos planasStrateginis veiklos planas
Metiniai prioritetaiMetiniai
prioritetai
Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“
Nacionalinio saugumo strategija, kitos strategijos (4) ir ilgalaikės valstybinės
saugumo stiprinimo programos (2)
Nacionalinio saugumo strategija, kitos strategijos (4) ir ilgalaikės valstybinės
saugumo stiprinimo programos (2)Švietimo strategija
1
8
Prioritetinės priemonės Prioritetinės priemonės
Vyriausybės programa
Vyriausybės programa1
1
1
Plėtros programosPlėtros programos
Studijų ir MTEP plėtros programaStudijų ir MTEP
plėtros programa9
KitosKitos Lietuviškų m-klų PLLietuviškų m-klų PL17ES paramos veiksmų
programaES paramos veiksmų
programa1
Pažangos darbaiPažangos darbai
2007-2013 pr. ir priedai2007-2013
pr. ir priedai 4
1
1
1 planai3
Nacionalinės pažangos programa
Nacionalinės pažangos programa1
Tarpinstituciniai veiklos planai
Tarpinstituciniai veiklos planai
86 (suman.)
Veiksmų planaiVeiksmų planaiplanai5 1320
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Valstybės planų sistema pagal Strateginio planavimo metodiką
Ilgo
stru
km
ės
Se
ima
s
Vid
utin
ės
tru
km
ės
Vy
riaus
ybė
Tru
mp
os
tru
km
ės
Min
istras
Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“
Vyriausybės programa
Nacionalinės pažangos programaPlėtros programos
ES paramos veiksmų programa
Tarpinstituciniai veiklos planai
Valstybės pažangos strategija „Lietuva 2030“
Vyriausybės programa
Nacionalinės pažangos programaPlėtros programos
ES paramos veiksmų programa
Tarpinstituciniai veiklos planai
Veiksmų planaiVeiksmų planai
Strateginiai veiklos planaiStrateginiai veiklos planai
Studijų ir MTEP
plėtros programa
Studijų ir MTEP
plėtros programa
ŠMM strateginis veiklos planasŠMM strateginis veiklos planas
ŠMM metinis darbo planasŠMM metinis darbo planas
Valstybinė švietimo strategija
Valstybinė švietimo strategija
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Strateginių pokyčių taikiniai1.1. Ugdymas mokytojo karjerai (gabiųjų pritraukimas, sąlygos) 1.2. Mokytojų rengimo humanitarizavimas ir polifunkcionalumas1.3. Mokytojų mokymasis ir dalijimasis patirtimi, įtraukiant mokslą1.4. Prestižo auginimas, sėkmės ir etikos istorijų sklaida2.1. Erdvė mokyklų bendruomenių savarankiškiems ieškojimams2.2. Kaupiamasis vertinimas nenutrūkstamam mokymuisi2.3. Stebėsena, vertinimas ir įrodymais grįsti sprendimai2.4. Investicijos į kokybę ir institucijų atskaitomybė3.1. Finansavimas prieinamumui užtikrinti3.2. Mokymosi aplinkos turtinimas3.3. Socialinė įtrauktis, specialusis ugdymas ir santykiai3.4. Švietimo grandžių jungtys4.1. Mokymosi visą gyvenimą praktiškumas, kokybė, pripažinimas4.2. Socialinė saviugda, klubai ir asociacijos4.3. Mokymosi visą gyvenimą finansavimas4.4. Ugdymas karjerai ir populiarinimas
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Strateginių pokyčių taikiniaiVŠS ES parama
1.1. Ugdymas mokytojo karjerai (gabiųjų ir vyrų pritraukimas, sąlygos)
Jaunų specialistų pritraukimas į švietimo ir švietimo pagalbos veiklą
1.2. Mokytojų rengimo humanitarizavimas ir polifunkcionalumas
… Plėtoti studijų atitiktį.. visuomenės poreikiams...
1.3. Mokytojų mokymasis ir dalijimasis patirtimi
Kvalifikacijos tobulinimas ir alternatyvi pedagoginė veikla
1.4. Prestižo auginimas, sėkmės ir etikos istorijų sklaida
Kokybės apdovanojimai
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Strateginių pokyčių taikiniaiVŠS ES parama
2.1. Galimybės mokyklų bendruomenių savarankiškiems ieškojimams
Švietimo bendruomenės lyderių ugdymas ir kokybės užtikrinimo stiprinimas
2.2. Bendrieji gebėjimai ir kaupiamasis vertinimas nenutrūkstamam mokymuisi
Vertinimo ir stebėsenos sistemos plėtra (mokinių vertinimas ir įsivertinimas, tyrimai)
2.3. Stebėsena, vertinimai ir jais grįsti sprendimai
Stebėsena, ŠVIS, vertinimai
2.4. Investicijos į kokybę ir institucijų atskaitomybė
Tikslinė parama mokykloms gerinti kokybę
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Strateginių pokyčių taikiniaiVŠS ES parama
3.1. Finansavimas prieinamumui užtikrinti
Transporto priemonių įsigijimas
3.2. Mokymosi aplinkos turtinimas
Neformaliojo švietimo infrastruktūra Pastatų ir ugdymo aplinkos modernizavimas, aprūpinimas priemonėmis
3.3. Socialinė įtrauktis, specialusis ugdymas, lituanistika ir tautinės mažumos, santykiai
Tikslinė parama mokykloms mažinti ankstyvą pasitraukimą iš švietimo sistemos
3.4. Švietimo grandžių jungtys Neformalusis švietimas
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Strateginių pokyčių taikiniaiVŠS ES parama
4.1. Mokymosi galimybių atitiktis darbo rinkai ir praktika, kokybės užtikrinimas ir kompetencijų pripažinimas
Standartai, moduliai ir skaitmeninimas, dėstytojų kvalifikacija, kvalifikacijų pripažinimas, stebėsena, vertinimas ir kokybės apdovanojimai
4.2. Socialinė saviugda, klubai ir asociacijos Specifinių grupių mokymai,
mobilumo krepšelis4.3. Mokymosi visą gyvenimą finansavimas
4.4. Ugdymas karjerai ir populiarinimas
Populiarinimas, profesinių mokyklų įvaizdis, karjeros paslaugos
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia
Tikslinė parama telkti mokyklos bendruo-menę ir gerinti bendrojo ugdymo kokybę
Įsivertinimą atlikusios ir paraišką mokymo kokybei gerinti pateikusios mokyklos gautų paramą telkti mokyklos bendruomenę (įskaitant mokinių tėvus) ugdymo kokybės ir mokinių pasiekimų didinimui, mokyklos klimato gerinimui, gerosios praktikos ugdymo organizavimo metodikų įgyvendinimui, švietimo technologijų diegimui ir taikymui, mokytojų darbo vietų aprūpinimui, karjeros paslaugų teikimui, bendradarbiavimui su kitomis švietimo įstaigomis, kūryba paremtų partnerysčių plėtojimui, trumpalaikiam mokymui ir kvalifikacijos tobulinimui
Kon-kursas
Mokyk-los, savival-dybės
ES paramos panaudojimo planai (1)
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia
Parama mokyklos bendruo-menei telkti ir mažinti mokinių anksty-vąjį pasitrau-kimą iš švietimo sistemos
Specialiųjų ugdymosi poreikių ir socialinės atskirties grupių vaikų integracijos į švietimo sistemą rėmimas ir neformaliojo bei alternatyvaus ugdymo įvairovės skatinimas, “visos dienos mokyklos” idėjos įgyvendinimas, netradicinių erdvių panaudojimas edukacinėms reikmėms, aprūpinimas mokymo ir techninės pagalbos priemonėmis specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų integravimui į bendrojo ugdymo mokyklas
Tęstinė atranka / projektų kon-kursas
Savival-dybės, mokyk-los, nefor-maliojo švietimo teikėjai, bibliote-kos, muziejai, instituci-niai tinklai
ES paramos panaudojimo planai (2)
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Veikla Veikos detalizavimas Būdas Teikia
Naujų bendrojo ugdymo, ikimokyklinio ir priešmo-kyklinio ugdymo organizavimo modelių, atnaujinto ugdymo turinio diegimas
Pasiteisinusių ugdymo organizavimo modelių, programų ir metodikų diegimas, pedagogų, vadovų, savivaldybės darbuotojų, kito personalo kvalifikacijos tobulinimas (vadybinės, pedagoginės kompetencijos, gebėjimai naudotis duomenimis), tėvų švietimas
Kon-kursas
Ikimo-kyklinio ir bendrojo ugdymo įstaigos
ES paramos panaudojimo planai (3)
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Veiksmų planai (negalutinis sąrašas)
1. Studijų ir MTEP2. Aukštojo mokslo tarptautiškumo3. Gabių ir talentingų vaikų4. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo5. Neformaliojo vaikų švietimo6. Informacinių ir komunikacinių technologijų7. Profesinio mokymo8. Pagrindinių mokyklų ir progimnazijų9. Inkliuzinio ugdymo10.Vaikų ir jaunimo socializacijos11.Kokybės kultūros
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
VŠS ir veiksmų planai (parengimo būklė)1.1. Mokytojų pritraukimas S G N P K
1.2. Mokytojų rengimas T T A E S R O
1.3. Mokytojų mokymasis U A B F O P O S I K
1.4. Mokytojų prestižas D R Ū O C R F U N Y
2.1. Mokyklų savarankiškumas I P S R I O E A K B
2.2. Kaupiamasis vertinimas J T M I A G S U L Ė
2.3. Stebėsena ir analizė O A T A L I I G I S
2.4. Investicijos ir atskaitomybė S U A L K I M N U U
3.1. Finansavimas prieinamumui T L U Z N I S Z K
3.2. Mokymosi aplinka I I E S T A A O I I U
3.3. Socialinė įtrauktis R Š N C Z Ų J L
3.4. Posistemių jungtys K T V I I M J O T
4.1. Mokymosi praktiškumas M U I A J J O Ų S Ū
4.2. Socialinė saviugda T M N I O Ų K R
4.3. Mokymosi finansavimas E A G K S Y O
4.4. Ugdymas karjerai P S I Ų M S
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
VŠS ir veiksmų planai (preliminari uždavinių aprėptis)1.1. Mokytojų pritraukimas S G N P P K
1.2. Mokytojų rengimas T T A E S A R O
1.3. Mokytojų mokymasis U A B F O G O S I K
1.4. Mokytojų prestižas D R Ū O C R F U N Y
2.1. Mokyklų savarankiškumas I P S R I I E A K B
2.2. Kaupiamasis vertinimas J T M I A N S U L Ė
2.3. Stebėsena ir analizė O A T A L D I G I S
2.4. Investicijos ir atskaitomybė S U A L K I I N U U
3.1. Finansavimas prieinamumui T L U Z N I S Z K
3.2. Mokymosi aplinka I I E S T A I O I I U
3.3. Socialinė įtrauktis R Š N C O Ų J L
3.4. Posistemių jungtys K T V I M J O T
4.1. Mokymosi praktiškumas M U I A J U O Ų S Ū
4.2. Socialinė saviugda T M N I O G K R
4.3. Mokymosi finansavimas E A G K S D Y O
4.4. Ugdymas karjerai P S I Ų . M S
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
VŠS IKT
Mokytojo asmenybė
plėtoti elektronines galimybes profesiniam mokytojų tobulėjimui, bendradarbiavimui ir keitimuisi patirtimi
Kokybės kultūra
plėtoti ir integruoti švietimo įstaigų veiklos kokybės refleksijai, sprendimų priėmimui, mokymosi pasiekimų vertinimui, įsivertinimui ir pripažinimui naudingas valdymo informacines sistemas ir infrastruktūrą
Įtrauktisplėtoti visiems prieinamą skaitmeninį mokymo turinį ir infrastruktūrą jam pasiekti ir teikti informacinę ir kitą pagalbą, diegiant ir naudojant sukurtą turinį ir infrastruktūrą
Įgalinimas
užtikrinti integruoto skaitmeninio raštingumo kompetencijų ugdymą mokantis visų dalykų ir sudaryti sąlygas gilesniam, kryptingam, lankstesniam, individualizuotam informacinių technologijų mokymuisi
IKT diegimo veiksmų planas
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija9. Esminis sėkmės veiksnys – švietimo institucijų ir
visuomenės narių dinamiška sąveika kuriant sumanią visuomenę
28. Strategija siekiama solidarios, veiklios ir besimokančios visuomenės, todėl visi suinteresuoti fiziniai ir juridiniai asmenys, kitos organizacijos ir jų padaliniai, visuomenės grupės ir jėgos matomos kaip Strategijos įgyvendintojai, o jų bendradarbiavimą koordinuoja Švietimo ir mokslo ministerija.
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
Valstybinė švietimo 2013-2022 m. strategija
27. Švietimo ir mokslo ministerija, bendradarbiaudama su švietimo bendruomenės socialiniais partneriais, sukvies atvirą Strategijos įgyvendinimo forumą, kuriame bus diskutuojama dėl švietimo politikos kaitos krypčių įgyvendinimo kokybės, ugdymo turinio tobulinimo, siūlomi būdai, kaip geriau galėtų bendradarbiauti mokytojai ir mokslininkai, dėstytojai ir darbdaviai, kitos visuomenės grupės, identifikuodamos artimiausius švietimo permainų prioritetus ir tobulindamos švietimo turinį.
ugdymas profesija mokslas technologijosstudijos
top related