upaya meningkatkan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun
Post on 16-Oct-2021
4 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI
KARTU HURUF DI PAUD AL-FALAH KECAMATAN
SIDOMUKTI KOTA SALATIGA SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi PG PAUD untuk memenuhi sebagian dari
syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
oleh
Dewi Septi Astuti
272010016
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
LEMBAR PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK
USIA 5-6 TAHUN MELALUI KARTU HURUF DI PAUD
AL-FALAH KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi PG PAUD untuk memenuhi sebagian dari
syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Dewi Septi Astuti
272010016
Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dan disetujui dalam
Sidang Ujian Skripsi 4 September 2014
Disahkan
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si
Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PG PAUD
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Ketika kehidupan memberi kita seribu tekanan untuk menangis tunjukan
kita mempunyai sejuta alasan untuk tetap tersenyum.
2. Setiap pekerjaan dapat diselesaikan dengan mudah bila dikerjakan tanpa
keengganan.
PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur, ku persembahkan skripsi ini untuk:
1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam
penulisan skripsi ini.
2. Bapak dan Ibu yang senantiasa mencurahkan kasih sayang serta perhatian
dan tidak henti-hentinya memberikan doa serta dukungan untuk
keberhasilan masa depan penulis.
3. Seluruh keluarga besar yang selalu memberikan doa dan motivasi.
4. Sahabat-sahabatku yang senantiasa selalu berbagi ilmu.
5. Teman-teman satu angkatan yang selalu memberikan dukungan dan
semangat saat berjuang bersama-sama.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan karuniaNya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sungguh suatu berkah yang luar biasa, akhirnya skripsi
yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6
Tahun Melalui Kartu Huruf Di PAUD Al-Falah Kecamatan Sidomukti Kota
Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015” dapat terselesaikan. Adapun
keberhasilan skripsi ini tidak terlepas dari orang-orang terbaik yang selalu
memberikan doa, motivasi, dukungan, dan juga kemurahan hati serta kesabaran
dalam setiap langkah perjuangan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Keberhasilan ini juga tidak bisa lepas dari banyak pihak yang turut membantu
penulis dalam menyelesaikan skripsi. Untuk itulah pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana beserta seluruh staf
akademik maupun non akademik yang telah memberikan ilmu dan
wawasan serta bentuan selama penulis belajar di Program Pendidikan PG-
PAUD.
2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kaprogdi PG-PAUD yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
3. Drs. Sumardjono Pm., M.Pd selaku pembimbing utama yang disela
kesibukannya masih berkenan menyisihkan waktu untuk memberikan
bimbingan dari awal hingga akhir penulisan skripsi.
4. Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing kedua yang penuh
kesabaran memberikan masukan, pengarahan dan petunjuk dalam
mengerjakan skripsi.
5. Kedua orang tua yang selalu memberikan kasih sayang, doa, perhatian
serta dukungan kepada penulis.
6. Faziroh S.Pd.I selaku Kepala Sekolah PAUD Al-Falah dan Nur Tasdiqoh
selaku guru kelas TK B PAUD Al-Falah, atas bantuan dan kesempatan
yang diberikan kepada penulis.
7. Seluruh siswa-siswi TK B PAUD Al-Falah atas bantuan dan
kerjasamanya.
8. Evi, Lisa, dan Heru yang selalu memberikan doa, motivasi serta dukungan
kepada penulis.
9. Untuk sahabat, teman-teman seperjuangan serta semua mahasiswa PG-
PAUD angkatan 2010.
Akhir kata penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam
skripsi ini, maka saran dan kritik membangun demi kesempurnaan skripsi ini
dengan senang hati akan penulis terima. Semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi pembaca dan semoga Allah SWT senantiasa memberikan rahmat
dan hidayah-Nya bagi kita semua.
Salatiga, September 2014
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN
HALAMAN PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
KATA PENGANTAR .............................................................................. i
DAFTAR ISI ............................................................................................. iii
ABSTRAK ................................................................................................ vi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
1.1 LatarBelakang ................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................. 3
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................ 3
1.4.1 Manfaat Teoritis ....................................................... 3
1.4.2 Manfaat Praktis ........................................................ 4
1.4.2.1 Bagi Orang Tua Siswa ................................ 4
1.4.2.2 Bagi Lembaga PAUD ................................. 4
1.4.2.3 Bagi Peneliti Lanjutan ................................ 4
1.5 Sistematika Penulisan ....................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 5
2.1 Kajian Teori ...................................................................... 6
2.1.1 Perkembangan Bahasa Anak .................................... 6
2.1.2 Pengertian Kemampuan Membaca .......................... 7
2.1.3 Tahap Perkembangan Kemampuan Membaca ......... 7
2.1.4 Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Membaca .... 8
2.1.5 Kartu Huruf .............................................................. 10
2.2 Penelitian Yang Relevan ................................................... 10
2.3 Kerangka Berpikir ............................................................. 11
2.4 Hipotesis ............................................................................ 12
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 13
3.1 Jenis Penelitian .................................................................. 13
3.2 Subyek Penelitian .............................................................. 13
3.3 Variabel Penelitian ............................................................ 13
3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................ 14
3.5 Indikator Keberhasilan ...................................................... 14
3.6 Teknik Analisis Data ......................................................... 15
3.7 Rancangan Penelitian ........................................................ 16
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 17
4.1 Kondisi Awal Subyek Penelitian ...................................... 17
4.2 Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 19
4.2.1 Pelaksanaan Siklus I ................................................. 19
4.2.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................... 23
4.3 Hasil Penelitian ................................................................. 27
4.3.1 Deskripsi Data ......................................................... 27
4.3.1.1 Data Siklus I ............................................... 27
4.3.1.2 Data Siklus II .............................................. 30
4.4 Pembahasan ....................................................................... 32
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 34
5.1 Simpulan ........................................................................... 34
5.2 Saran .................................................................................. 34
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 36
LAMPIRAN .............................................................................................. 38
ABSTRAK
Dewi Septi Astuti. 2014. Skripsi Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca
Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kartu Huruf Di PAUD Al-Falah Kecamatan
Sidomukti Kota Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi
S1 PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Pembimbing I Drs. Sumardjono Pm., M.Pd.; Pembimbing II
Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci : Kemampuan Membaca, Kartu Huruf, Anak Usia 5-6 Tahun
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
membaca pada anak usia 5-6 tahun melalui kartu huruf di PAUD Al-Falah
Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga. Subyek penelitian adalah anak TK B PAUD
Al-Falah Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester I Tahun Pelajaran
2014/2015 yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak
perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar
observasi kemampuan membaca anak dan dokumentasi. Penelitian ini
menggunakan model penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil yang diperoleh dalam
penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan membaca anak yang ditandai
dengan adanya peningkatan jumlah pada kategori Berkembang Sangat Baik
(BSB). Data yang diperoleh dari lembar observasi kemampuan membaca anak
menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam membaca melalui kartu huruf
mengalami peningkatan persentase yaitu pada siklus I 54,54 % menjadi 81,82 %
pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka tujuan penelitian ini
telah tercapai.
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Observasi Pra Siklus .................................................................. 17
Tabel 4.2 Hasil Observasi Siklus I ............................................................ 27
Tabel 4.3 Hasil Observasi Siklus II .......................................................... 30
top related