presentacion sistema de liderazgo sucre 2011

SISTEMA DE LIDERAZGO

Regional SUCRE

Proyectos

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Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre2

Implementación de un plan de manejo de los recursos naturales, mediante la participación responsable de los diversos sectores de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Sucre

Implementación de un plan de manejo de los recursos naturales, mediante la participación

responsable de los diversos sectores de la comunidad educativa del Servicio Nacional de

Aprendizaje – SENA Regional Sucre

1

Desarrollar capacidades, comportamientos y hábitos para la implementación de un plan de manejo consistente en la identificación, evaluación y tratamiento planificado de los recursos naturales, mediante la participación responsable de los diversos sectores de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Sucre y la comunidad que lo circunda.

OBJETIVO GENERAL

Elaborar una evaluación diagnóstica de los recursos naturales en forma participativa de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Sucre y su área de influencia.

Establecer propósitos de desarrollo, donde la conservación del medio ambiente se integra a la educación, asegurando la optimización, sostenibilidad y sustentabilidad, basados en el diagnóstico elaborado previamente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Generar escenarios educativos para la Concientización en

los Aprendices, Funcionarios Sena y

personas del común, sobre el rol

que desempeñan en su medio ambiente, su responsabilidad

frente a la conservación y

mejoramiento de este.

Implementar un programa de educación

impulsando una nueva pedagogía

ambiental que permita a la

comunidad social y educativa

reapropiarse de sus saberes hacia un uso

racional de los recursos.

Convertir el reciclaje de los desechos sólidos, en un

proyecto productivo, que nos permita adquirir ingresos

económicos, conservar el ambiente de

interacción de los empleados y

estudiantes Sena y de la comunidad que

lo circunda.

Capacitar sobre el manejo de los

residuos sólidos a la comunidad educativa SENA y a su área de

influencias, vinculando

activamente a los sectores

académicos, sociales e institucionales del

departamento de sucre

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Gestionar alianzas con entidades públicas y privadas de la región que tengan como principio fundamental el cuidado y protección del medio ambiente, a través de actividades educativas y de compartir experiencias.

Articular el proyectos de Medio ambiente y Rescate de usos y costumbres de la etnia zenu.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Cada día que pasa son más las personas que toman conciencia de la importancia de cuidar el medio ambiente

JUSTIFICACIÓN

Desastres Naturales

Más que por la concientización y/o preservación

del planeta

Cambios Climáticos Bruscos

No es suficiente el porcentaje de seres humanos que tienen conductas tendientes a conservar y proteger el entorno

Proyecto Medio

Organizaciones Nacionales e

Internacionales

Campañas Publicitarias

Contaminación

Estos hábitos inadecuados

Comunes en países Subdesarrollados como el nuestro

Ciudades sin desarrollo Social e

industrial

Cultura IrresponsableBasureros en barrios

Quema de zonas Verdes

inutilización de las canecas de basura

Instituciones de Básica Primaria, Secundaria, Técnica, Tecnológica y Universitaria no tienen Contenidos Teóricos.

Leyes flexibles o inaplicabilidad de las mismasInconsciencia (niños, adolescentes, jóvenes, adultos y ancianos)

Que Esta Haciendo el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Grupos de Estudio

Actividades Lúdicas

Que Esta Haciendo el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Jornadas de aseo

Que Esta Haciendo el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Alianza inter institucionales

Que Esta Haciendo el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Sistema de LiderazgoRegional Sucre

Corporacion AutonomaRegional de Sucre (CAR

Alcaldía de Sincelejo

Venta del material reciclado

Que Esta Haciendo el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Que Tiene Proyectado hacer el Sistema de Liderazgo Regional Sucre?

Capacitación SL a los aprendices Sede boston gallera.

Motivar participar en el proyecto, escogiendo un líder por aprendizaje.

Apoyo inter institucional.

Capacitación a los empleados Sena Regional Sucre.

Capacitación a la comunidad.

Afianzar el proyecto productivo de Reciclaje

Organizar campañas lúdicas - educativas de reciclaje.

Queremos crear una conciencia colectiva, en donde tengamos claro que todas las acciones en pro u/o en contra

del medio ambiente, nos afecta a todos directa o indirectamente, independientemente del continente del que hagamos parte, del país que nos representa, de la ciudad

en la que vivamos, del barrio que orgullosamente integremos, de las fronteras intangibles que nos dividen, todo y absolutamente todo lo que hagamos en contra de

este, nos afecta a todos, a nuestros hijos, hermanos y padres, haciéndose necesario crear conciencia, asumir actitudes y comportamientos que tiendan a preservar y

conservar nuestro medio ambiente macro… eso se puede garantizar cuidando nuestro medio ambiente micro…

pensemos al respecto.

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo

Zenu en SucreEntendiéndose como identidad cultural, como el conjunto de rasgos distintivos,

espirituales, materiales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vidas, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, creencias y tradiciones

(UNESCO)

2

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

¿Qué es la Etnia Zenu?

Los zenú, zenúes son un pueblo amerindio cuyo territorio ancestral está constituido por los valles del río Sinú y el San Jorge y el litoral Caribe en los alrededores del Golfo de Morrosquillo, en los actuales departamentos de Córdoba y Sucre.

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

Oné colosó

Oné cumán

Oné Tolú

Tribu Morroi

Tribu de sampui

Tribu de Tacasuan

Tribu de Jegua

Tribu de Casinagua

Tribu de San cosme

Tribu de Since

Tribu chinchelejo

Tribu Palmito

Senderos indígenas en Sucre

La población que participa en el

proyecto, son las poblaciones indigenas,

organizadas en Calbildo de: San

Antonio de Palmito, Coloso, Sincelejo,

Morroa y Palo Alto en San Onofre,

Descripcióngeneral

Estas poblacionesZenú se organiza

entorno a los asentamientos

ubicados en lugares de fácil acceso a fuentes de agua y protegidos contra

inundaciones

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

El pueblo indígena Zenú perdió su

lengua, era monolingüe, habla el

castellano. En el legado ancestral se

evidencia en el fuerte apego a su contexto

territorial, especialmente

los lugares sagrados y encantados.

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

RESGUARDO INDIGENA ZENU DE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CORDOBA – SUCRE

SINCELEJO

SAN ANTONIO DE PALMITO

SAN ONOFRE

COLOSO

LA GALLERA 765 HAB. BUENAVISTA 509 HAB.SAN MIGUEL 1343 HAB.

PUEBLECITO 796SAN MIGUEL 230

PALO ALTO - SAN ONOFRE 1349

COLOSO 1364

ALFREDO PERALTA ARGEL WILLIAM VELASQUEZEVER MORE LOPEZ

EDINSON SUAREZ ARANGO ARIEL CLEMENTE QUINTERO

CARLOS GUEVARA

DANIEL REYES PADILLA

MORROA

MORROI 985

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

ETAPAS DEL

PROYECTO

B

E

C

D

APLANEACION

DIAGNOSTICO

ANALISIS

EVALUACION PROPUESTA

Marzo de 2011

Abril y Mayo de 2011

Junio de 2011

Julio y Agosto de 2011Septiembre de 2011

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

AUsos y costumbres

BLengua y Memoria Colectiva de los pueblos

CArtesania y

Musica

DGastronomia y

Medicina tradicional

Fase de Planeación

(Se organizaron grupos de trabajo con lineas especifica

de Investigación y documentación)

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

Cabildo de San Onofre

San Antonio de Palmito

Sincelejo Colosó Morroa

FASE DE DIAGNOSTICO

Para esta fase, se hicieron visitas, por parte de los aprendices a los diferentes cabildos, ubicados en el departamento de Sucre, el instrumento que se utilizó

fue la Entrevista y la observación directa

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

FASE DE DIAGNOSTICO

CABILDO DE PALO ALTO SAN ONOFRE

Existen indicios de un asentamiento zenu, con costumbres y tradiciones aún existentes, como el uso de la medicina tradicional, chaman para alejar maleficios y brujerias, representaciones de figuras en Piedras y conchas de mar.

Perdida de la identidad cultural de las nuevas generaciones (Jóvenes y niños). Desconocimiento total del habla Zenu. Mitos y Leyendas del pueblo Zenu.

FASE DE ANALISIS

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

FASE DE DIAGNOSTICO

CABILDOS DE SAN ANTONIO DE PALMITO

En estos cabildos todavía existe identidad cultural, nos referimos al conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamientos que identifican al pueblo zenú.

Basan su economía, en la elaboración de artesanías, con base a la utilización de la fibra de caña flecha, elaboración de cestería en bejuco, iraca, enea y junco.

FASE DE ANALISIS

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenu en Sucre

FASE DE DIAGNOSTICO

CABILDOS DE SINCELEJO

Estos cabildo por pertenecer a una población urbana y algunos rurales, son cabildos más cerrados, e influenciados por las tradiciones foráneas, experimenta mayor perdida de identidad, sin embargo los capitanes de estos cabildo tienen una lucha permanente por la permanencia de las costumbres.

Mantienen leyes autónomas, regidas por el resguardo.

Poseen objetos y vestimenta tradicional solo para ceremonias

Perdida total de la lengua.

FASE DE ANALISIS

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

FASE DE DIAGNOSTICO

CABILDO DE COLOSO

Perdida total de la lengua. Indicios de pueblos zenúes antiguos. Artesanías en bejuco, palma de

Iraca y Madera

FASE DE ANALISIS

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

CABILDO DE MORROA

Artesanías basada en Tejido en Hijo, como Hamaca, bolsos, mochila, a través de telares artesanales

Música tradicional en pito atravesao. Perdida total de la lengua. Perdida parcial de la identidad cultural

como pueblo Zenu.

FASE DE ANALISIS

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

LA LENGUA DEL PUEBLO ZENU

Según, muchos autores dicen que la lengua del pueblo Zenú, se ha extinguido desde hace más de 200 años.

El Sistema de Liderazgo ha descubierto que la lengua no esta del todo perdida, sino que esta confundida dentro del idioma Español, es el caso de palabras como:

1Boronishi, BoronaraAgueita = mirarJi-ji Mache- Mache.Rayé = MarcarPila = MueverseVasiocoNiguaYica = ComidaRegolla = Comer

2ObjetosHamacaAtarrayaChocoroGuayucoCabuya

GicoMaracaMoruno

Jopo

3

AnimalesBocachicoMoncholoGuartinaja

NiguaMapaná

BujíoPochinaÑequeicotea

Socialización del Análisis del proyecto

Implementación de Cartillas yTextos para unificar la información

Implementación de Juegos en los niños, que fortalezcan la identidad

Cultural zenu

ETAPA DE PROPUESTA

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

Propuesta: Socialización del Análisis del proyecto

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

Tradición Oral: Mitos, leyenda,

VocabularioImplementación

de Cartillas yTextos para

unificar

Pueblo Zenu: Generalidades

del pueblo

Gastronomia Zenu: Información sobre

las Recetas y comidas

En esta etapa, se están

desarrollando las Cartillas y los

Textos que recopilaran el

estudio de este Proyecto

Fortalecimiento de la Identidad cultural del Pueblo Zenú en Sucre

PROPUESTA: IMPLEMENTACIÓN DE JUEGOS EN LOS NIÑOS, QUE FORTALEZCAN LA IDENTIDAD

CULTURAL ZENU

Juegos dramaticos y de simulacion

1

2

3

4

Juegos TradicionalesAutoctonos

Juegos de Ingenio y Habilidad

Juegos de Mesas,Parquet, loterias

REALIZACION DE ACTIVIDADES RECREATIVAS

DENTRO DEL CENTRO

ACTIVIDADES RECREATIVASDENTRO DEL CENTRO

DESAFIO SENA

Jornada de Integración

ACTIVIDADES RECREATIVASDENTRO DEL CENTRO