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Empatía

y su desarrollo en los niños

EMPATÍA ¿QUÉ ES?...

Empatía

Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro, de entender sus pensamientos, emociones, su forma de actuar y compartir sus sentimientos.

Respetar a los demás

No es necesario pasar por las mismas vivencias y experiencias para entender mejor a los que nos rodean, sino ser capaces de captar los mensajes verbales y no verbales que la otra persona nos quiere transmitir, y hacer que se sienta comprendida de manera única y especial.

Comprender, aunque no compartamos o aprobemos, las conductas y estilos de pensamientos de los compañeros.

“ La empatía es lo que hace a los hombres humanos ”

SER TOLERANTES

Ante las diferencias que tenemos con los demás.

No hay un acto universal para hacer, sentir y pensar algo.

Empatía

CAMINA UN RATO CON MISZAPATOS…

Cada persona piensa y siente diferente, por lo que existen diferentes formas de ver las cosas.

Empatía

EMPATIA¿ INNATA O APRENDIDA?

La empatía esta clasificada como una habilidad social, por lo que se aprende y se desarrolla principalmente en la FAMILIA.

El ejemplo que den los padres es más importante que lo que les podamos decir.

“En el entorno familiar el niño aprende las reglas y valores de la interacción humana”.

Cuando el niño actúa sin límites, “ Entonces crecen sin superar la etapa egocéntrica, y piensan que pueden decir lo que quieran sin importar lo que siente el otro”.

Empatía

LA DESTREZA DE LA EMPATÍA REQUIERE DE PRÁCTICA.

Las destrezas que no se practican se van debilitando y las habilidades pueden perderse.

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Empatía

SENTIRSE CAPAZ Y LA EMPATÍA VAN DE LA MANO.

Si un niño se siente capaz en la escuela, en los deportes, en la música, etc. hay más probabilidades que puedan ser amables y empáticos.

Empatía

Un niño debe de aprender a competir consigo mismo y a hacer lo mejor que pueda, en lugar de tratar de superar a los demás.

OBSTÁCULOS QUE DIFICULTAN LA EMPATÍA

Empatía

A la hora de relacionarnos generalmente cometemos errores:

Tendencia a quitarle importancia a lo que le preocupa al otro e intentar ridiculizar sus sentimientos.

Escuchar con prejuicios y dejar que nuestras ideas y creencias influyan a la hora de interpretar lo que les ocurre.

Juzgar. Frases como “Lo que has hecho esta mal.” y “Nunca haces nada bien.”

Pensamiento egocéntrico: personas que están excesivamente pendientes de sí mismas tienen más dificultades para pensar en los demás y ponerse en su lugar.

Resistencia al compañero diferente:

Aceptar lo diverso no es fácil.

Tendemos a etiquetar.

TODO ESTO BLOQUEA LA COMUNICACIÓN E IMPIDE QUE SE PRODUZCA UNA BUENA RELACION EMPÁTICA

PARA DESARROLLAR LA EMPATÍA

Ser capaces de salir de nosotros mismos e intentar entrar en el mundo del otro.

Empatía

Las personas que están excesivamente pendientes de sí mismas tienen más dificultades para pensar en los demás y ponerse en su lugar. Por lo tanto, para el desarrollo de la empatía tendríamos que …

¿ CÓMO SE DESARROLLA LA EMPATÍA ?

La empatía se da en todas las personas en mayor o menor grado.

No se trata de un don con el que nacemos, sino de una cualidad que podemos desarrollar y potenciar.

La capacidad para la empatía empieza a desarrollarse en la infancia.

Los niños necesitan vivir en un ambiente en donde han sido aceptados y comprendidos.

Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios; prestar atención y mostrar interés en lo que nos están contando, ya que no es suficiente con saber lo que el otro siente, sino que tenemos que demostrárselo; RESPETAR PUNTOS DE VISTA DIFERENTES.

No interrumpir mientras nos están hablando y evitar convertirnos en un experto que se dedica a dar consejos en lugar de intentar sentir lo que el otro siente.

Habilidad de descubrir, reconocer y recompensar las cualidades y logros de los demás. Esto va a contribuir, no solamente a fomentar sus capacidades, sino que descubrirán también, nuestra preocupación e interés por ellos.

Empatía

¿ CÓMO SE DESARROLLA LA EMPATÍA ?

Reflexionar sobre el pensar y sentir propios.

Comprender y aplicar el término “trabajar por el bien común”.

Aceptar la diversidad de los compañeros.

Desarrollar un actitud conciliadora.

Expresar frente a otros ideas, sentimientos y emociones agradables y desagradables, respetando turnos.

Eliminar la predisposición negativa hacia otros compañeros.

Socializar los problemas en el grupo ( para ponerlos en el lugar de otro y encontrar varias alternativas de solución).

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¿ CÓMO EXPRESAR LA EMPATÍA ?

Una de ellas es hacer preguntas abiertas.

Preguntas que ayudan a continuar la conversación y le hacen ver a la otra persona que estamos interesados por lo que nos está contando. Darnos tiempo de asimilar y reflexionar sobre el tema.

Antes de dar nuestra opinión sobre el tema, debemos esperar a tener información suficiente, cerciorarnos de que la otra persona nos ha contado todo lo que quería y de que nosotros hemos escuchado e interpretado correctamente lo esencial de su mensaje.

En ocasiones los otros no necesitan nuestra opinión y consejo, sino saber que los estamos entendiendo , y sintiendo lo que ellos nos quieren transmitir. Cuando tengamos que dar nuestra opinión sobre lo que nos están contando es muy importante hacerlo de forma constructiva, ser sinceros y procurar no herir con nuestros comentarios.

Es muy importante ser respetuoso con los sentimientos y pensamientos de la otra persona y aceptar abiertamente lo que nos está contando.

Es aconsejable tener una buena predisposición para aceptar las diferencias que tenemos con los demás, ser tolerantes y tener paciencia con los que nos rodean y con nosotros mismos.

Aunque ser tolerante no quiere decir que tengamos que soportar conductas que nos hacen daño o que pueden hacer daño a otros, sino aceptar, comprender y respetar las diferencias.

Empatía

BENEFICIOS DE LA EMPATÍAEN EL AULA.

Se genera un ambiente positivo en el aula.

Aumenta el compañerismo.

Favorece las habilidades para trabajar en equipo o colaborativamente.

Hay más respeto y disminuyen los desacuerdos entre los compañeros.

Sentido de pertenencia y más apego y permanencia escolar.

Aumenta nuestra autoestima.

Se desarrolla la responsabilidad – corresponsabilidad.

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