mariam steller boirivant

Mariam Steller Boirivant

Niveles de carácter formativo

de la radio educativa

• Como apoyo directo a los

movimientos sociales

• Como apoyo y extensión de la

instrucción formal

• Como instrumento para la educación

no formal a través de la participación

ciudadana

.

La Unesco y

Gobiernos de

diversas naciones

ven en la radio un

medio para:

• Modificación de la

conducta

Motivación

• Incluye los

programas que dan

información

local, nacional o

internacional, así

como actividades y

espacios

Información

• Enseñanza: Se trata de emplear la radio

para adquirir aquellas destrezas

cognoscitivas; estas habilidades se

obtienen mejor en la escuela

formal, pero desde la radio también se

puede enseñar a adultos o sujetos de

distintas situaciones no formales fuera

del sistema escolar reglado. Esta

enseñanza se puede hacer tan informal

como lo es utilizando radionovelas. La

finalidad más importante del informe

del Banco Mundial para la

comunicación para el desarrollo, es

probablemente la utilización de la radio

para impartir una educación no formal.

Enseñanza

estas habilidades se obtienen mejor en

la escuela formal, pero desde la radio

también se puede enseñar a adultos o

sujetos de distintas situaciones no

formales fuera del sistema escolar

reglado. Esta enseñanza se puede

hacer tan informal como lo es utilizando

radionovelas. La finalidad más

importante del informe del Banco

Mundial para la comunicación para el

desarrollo, es probablemente la

utilización de la radio para impartir una

educación no formal.

Modificación de Conducta

• Modificación de la conducta: Se refiere a los programas que

aconsejan al público como actividades determinadas pero

sin detenerse en explicaciones secundarias. El aprendizaje es sencillo, solo se necesita que el oyente siga instrucciones

concretas. Así se utiliza la radio para informar el mecanismo

del voto, sistemas de vacunación y como matricular a los

niños en la escuela.

• Dialogo

• Debate

• Dramatiza

ción

• Noticiarios

• Musicales

• Entreteni

miento

Formatos de los programas de radio

• Hay periódicos donde

informan sobre la

programación de televisión pero para la programación

de radio nada, pero la

radio tiene que

manifestarse ante esa

situación enviar a los medios presentes o escritos

´por medio de los portales

de internet.

• Se pueden solicitar a

realizar un guión de posibles programas sobre los mismos

conocimientos de los

estudiantes o una encuesta

de familias

• Poseen objetivos de carácter

formativo y educativo que

refuerzan el aprendizaje de

áreas conceptuales así como

el dominio de la experiencia

oral y escrita y el conocimiento

del medio.

• Es una actividad muy

aceptada por los alumnos, lo

que implica una motivación a

la hora de llevarla a cabo.

• Su costo es

bajo, comparándolo con otros

medios de comunicación

como la televisión.