gabarito simulado 6 2015 caderno...

1Gabarito Comentado Simulado 6 – Caderno 2 – 3.a Série EM | 2015 –

GABARITOSIMULADO 6

2015Caderno 2

3.a Série – Ensino Médio

– Gabarito Comentado Simulado 6 – Caderno 2 – 3.a Série EM | 20152

Disciplina Redação

Série 3.ª Proposta de Redação – Sugestões para correção propostas pelo INEP

Envelhecimento da População

Brasileira:os novos desafios

Situações que levam à nota zeroEm todas as situações expressas a seguir, será atribuída à redação nota 0 (zero).• Fugaaotema:nãoatendeàpropostasolicitada.• Nãoatendimentoàestruturadissertativo-argumentativa:apresentaoutraestruturatextual

quenãosejaaestruturadissertativo-argumentativa.• EmBranco:nãoapresentatextoescritonaFolhadeRedação.• Textoinsuficiente:apresentaaté7(sete)linhas,qualquerquesejaoconteúdo.• Nessacontagem,sãodesconsideradas,paraefeitodeavaliação,aslinhascomcópia

dostextosmotivadoresapresentadosnoCadernodeQuestões.• Textocomimpropérios,desenhoseoutrasformaspropositaisdeanulação.• Desrespeitoaosdireitoshumanos.• Partedetextodeliberadamentedesconectadacomotemaproposto,quedesrespeitao

Exame.Ao avaliar textos com linhas suficientes, mas que se encaixariam em várias Situações, o que marcar?ParaestabelecerordemdepreferêncianaescolhadaSituaçãoasermarcada,deve-sefazerperguntas na ordem a seguir.1. Oparticipanteaceitoufazeraredaçãoproposta? SearespostaforNão(apenasdirige-seaoavaliadoremtodootextoouéescritaem

línguaestrangeira,porexemplo),marcarAnulada. SearespostaforSim,prosseguircomasperguntas.2. Aredaçãotratoudotema/assuntoproposto? SearespostaforNão,marcarFugaaotema. SearespostaforSim,prosseguircomasperguntas.3. Aredaçãoatendeuaotipodissertativo-argumentativo? SearespostaforNão,marcarNãoatendimentoaotipotextual. SearespostaforSim,prosseguircomasperguntas.4. Otextocontémimpropérios,desenhosououtrasformaspropositaisdeanulação? Se a resposta for Sim,marcarTexto com impropérios, desenhos e outras formas

propositaisdeanulação. SearespostaforNão,prosseguircomasperguntas.5. Otextofereosdireitoshumanos? SearespostaforSim,marcarDesrespeitoaosdireitoshumanos. SearespostaforNão,prosseguircomasperguntas.6. Otextocontémpartedeliberadamentedesconectadacomotemaproposto? SearespostaforSim,marcarPartedesconectada. SearespostaforNão,marcarNãoháproblema;einiciaraavaliaçãodasCompetências.Assim, o texto somente será considerado, por exemplo, como “desrespeito aosdireitoshumanos”,senãohouver“impropérios,desenhoseoutrasformaspropositaisdeanulação”,seotextoatendeuàestruturadissertativo-argumentativaesenãohouvefugaaotema.

LÍNGUA INGLESA

GABARITO COMENTADO – SIMULADO 6 – 3.ª Série – ENSINO MÉDIO

CADERNO 2 – 2015LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Proposta de Redação + Questões de 91 a 180

LÍNGUA INGLESA

Disciplina Língua Inglesa

Série 3.ª

Nível de dificuldade

FácilQuestão 91

Competência de Área 2: Conhecere usar língua(s) estrangeira(s)moderna(s) como instrumento deacesso a informações e a outrasculturasegrupossociais.

Habilidade 6: Utilizar os conhe-cimentos da LEMe de seusme-canismos comomeio de ampliaras possibilidades de acesso ainformações,tecnologiaseculturas.

A) Correta:Aopresenciaroembatedonetocomasuafilha,oavôindagaàsuaesposaseelaselembradequandoeleseramjovenspaiscomcriançaspequenas,eaavóafirmaaliviadaquenãovoltariaàqueleperíodopornada.

B) Incorreta:Ela reconhecea dificuldadequeé para pais jovens lidaremcomosquestionamentosdosseuspequenosfilhos,masnãoháqualquerlamentocomrelaçãoàhabilidadedafilhaemlidarcomasituação.

C) Incorreta:Apesardeatirinhamostrar,demaneiraneutra,aargumentaçãodofilhoparanãoirparacamacedo,nãohá,porpartedaavó,qualquerexpressãoquedemonstreorgulhodisso.

D) Incorreta:Areaçãodaavóéneutracomrelaçãoàformacomoafilhalidacomseusfilhos.Háapenasumalívioporpartedeladenãoterdepassarmais por esse desgaste.

E) Incorreta:Segundoaavó,nãohánadanomundoquea fariavoltarereviveroperíodoemqueeraumajovemmãe.

Tema/Conteúdo: Chapter2:Gene-rationGap–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 92

A) Incorreta:De acordo com o imaginário popular, crocodilos poderiamsobreviver nos esgotos alimentando-se apenas de ratos e baratas.Oespecialista,entretanto,nãofazconsideraçõesaessapossibilidade.Nãoéafaltadenutrientesqueoespecialistaalegacomorazãopelaqualoscrocodilosnãosobreviveriamnosesgotos.

B) Correta:Entrealgumasrazõesqueoespecialistacitacomonãopropíciasparaqueoscrocodilossobrevivamnosesgotos,eleconcluicategoricamen-tequeoníveldepoluiçãonosesgotosmatariaqualquercoisaquevivessena água (He says the pollution level in the sewers would kill anything that lives in the water.).

C) Incorreta:Apesardea crençapopularacreditarqueosesgotossejamquentes,segundooespecialistanãoéexatamenteassim.Pelaausênciadosol,osesgotossão,naverdade,frios,principalmenteduranteoinverno.O fatodeosanguedoscrocodilosacompanhara temperaturaexternanão possibilitaria que sobrevivessempormuito tempo.Alémdisso, aincapacidadededigeriralimentoemtemperaturasfriaslevariaoalimentodigeridoadeteriorare,consequentemente,osmataria.Nãohá,porpartedoespecialista,consideraçãodequeavariaçãoparaalta temperaturapossaserumadasrazões(deoscrocodilosnãosobreviverem).

D) Incorreta: Este seria também um dos problemas apresentados peloespecialista,masnãoéarazãoparaquenãosobrevivessem.Certamente,seriamespéciesmaisfracas,casosobrevivessemàpoluiçãoeaosdemaisobstáculos.

E) Incorreta:Seguindooimagináriopopular,oscrocodilossealimentariamderatosebaratas,masoespecialistanãolevantaahipótesedequenãohaveriaquantidadesuficienteparaalimentá-los,nãosendoesta,portanto,acausaquepoderiainviabilizaraexistênciadecrocodilosnosesgotosdeNovaIorque.

Tema/Conteúdo: Chapter3-DreamsorReality-LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

Difícil Questão 93

Habilidade 7: RelacionarumtextoemLEM,asestruturaslinguísticas,suafunçãoeseuusosocial.

A) Incorreta:É relatado no final do texto comoas pessoas preferem seinteiradavidadosamigossomenteacompanhandoasinformaçõesquesãocolocadasnoFacebook, emvezdesimplesmentepegarotelefoneeligarparasaberdapessoa.Porém,estanãoéarazãopelaqualaautoraencerrousuasatividadesnoFacebook.

B) Incorreta:Estafoiumadasjustificativasqueeladeuaosamigos,poisnãoqueria,defato,informararazãopelaqualresolveuabandonaroFacebook.

C) Incorreta:Esteeraoutrofatorqueaincomodava(I was tired of comparing my outtakes to other people’s highlight reels and feeling down on myself for falling short),masnãofoiarazãodefatopelaqualelaabandonouoFacebook.

D) Correta:Elaofereceuaosamigosrazõesplausíveiscomasquaiselespoderiamentendersuasaídadaredesocial,maselapreferiunãorevelararazãoreal(I went for the usual reasons - it’s a time suck, it’s killing my productivity - not disclosing the actual reason.)

E) Incorreta:Outrajustificativadadaparasatisfazeracuriosidadedosamigos,masnãoarazãodefatopelaqualelaoptouemabandonararedesocial.

Tema/Conteúdo: Chapter4-What’sonthenet?-LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 94

Habilidade 5: Associar vocábuloseexpressõesdeumtextoemLEMao seu tema.

A) Correta:Grãosintegraiséoqueosconsumidoresdevemobservarnosrótulosparateremcertezadequeestãolevandooalimentomaisricoemfibrasesaudáveisquandocomprampãesoubolachas.

B) Incorreta:Aveia (Oatmeal) émencionadano segundoparágrafo comoumalimentoricoemgrãosintegrais,maséissooprincipalquedevemosobservarnasembalagens.

C) Incorreta:Otextomencionaquepãesoubolachasfeitoscomfarinhabrancarefinadapodemsercoloridoscomcarameloparasepassaremporpãesintegraiseenganaremconsumidoresqueapenasobservamacormaisescuradessesalimentosintegrais.

D) Incorreta:Alimentoscomgrãosintegraissãoricosemfibras,eéesteumdosnutrientes queos consumidores buscamemalimentos feitos comgrãos integrais.

E) Incorreta:Muitosconsumidoresacreditamquerótulosouembalagensqueanunciamoprodutocommultigrãoséamesmacoisaoutãosaudáveisquantogrãosintegrais.Nofinaldoprimeiroparágrafoestáclaro:Nãoésuficientedizermultigrãosoufeitocomgrãosintegrais.Épreciso,portanto,que seja apenas whole grains (grãos integrais).

Tema/Conteúdo: Chapter5 -TheTwoSides of theCoin: FoodandHealth-LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 95

A) Incorreta:Oprojetovisaconscientizaraspessoasanãousaremcarros,massimbicicletas,principalmenteemtrechoscurtos.

B) Correta:Anotíciadizqueseráduplicadopara1400km,oquesignificaqueagorahá,então,700kme,portanto,outros700kmserãoconstruídos(It will double its total bike path network to 1 400 kilometres...).

C) Incorreta:A previsão é de que 10mil vagas desaparecerão (Paris is removing 10,000 on-street car spaces.)

D) Incorreta:Aduplicaçãoprevistaédasviasdestinadasàsbicicletas.Nãoháinformaçãonotextodequeonúmerodebicicletastambémseráduplicado.

E) Incorreta:Oinvestimentode88milhõessedestinaàconstruçãodenovasfaixasparabicicletas (It will double its total bike path network to 1400 kilometres at a cost of $88M).

Tema/Conteúdo: Chapter7-Sustai-nability-LivroRevisional2015

Gabarito: B

LÍNGUA ESPANHOLA

Disciplina Língua

Espanhola

Série 3.ª

MédioQuestão 91

A) Correta.Acampanhatemoobjetivodeenvolverosadultosnalutacontraoabusoinfantil.Paratal,usaaimagemdeumbrinquedodizendoqueele,companhiadeumacriança,nãopodedefendê-la,masoleitorsim.

B) Incorreta.Acampanhanãofaznenhumareferênciadiretaaospais.C) Incorreta.Acampanhanãoressaltaafragilidadedacriança,massima

necessidadedeprotegê-la.D) Incorreta.Acampanhanãofaznenhumareferênciadiretaaospais.E) Incorreta.Acampanhanãofaznenhumareferênciadiretaaospais.

Tema/Conteúdo: Discriminación–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina Língua

Espanhola

Série 3.ª

DifícilQuestão 92

Habilidade 5: Associar vocábuloseexpressõesdeumtextoemLEMao seu tema.

A) Incorreta.Achargenãoretrataaaceitaçãodofilho,massimsuasurpresa.B) Correta.Opaiutilizaumrefrãoequivalente“umacoisaéoquedigooutra

éaquefaço”parajustificaracontradiçãoentreoquepostulaeaprática,demonstrandoaceitaçãodacontradição.Aironiasedeveaofatodequesendoelepedagogo,deveriapostularepraticaroquepostula.

C) Incorreta.Acuriosidadedofilhosobreoofíciodopaiéalgocorriqueironavidafamiliar;nãocontémnenhumtraçodeironia.

D) Incorreta.Aindagaçãodofilhonãocontémnenhumaironia,massimumraciocíniológico.

E) Incorreta.Opainãonegaquehajaumacontradiçãoentreoquepostulaeoquefaz.

Tema/Conteúdo: Expresiones idio-máticas. LivroRevisional2015

Gabarito: B

Disciplina Língua

Espanhola

Série 3.ª

MédioQuestão 93

A) Incorreta.Arelaçãodecausaqueseestabeleceentreaobtençãodeummenorbenefícioeaexportaçãodevinhonãose justificanumprecáriocomérciointerno,massimnumadébilrededecomercialização.

B) Incorreta.Nãoháinformaçõessobreopreçodosvinhosexportados.C) Incorreta.ApesardeamanchetedizerVino francés made in España, não

háelementosquepermitaminferirfraudeporpartedaFrança.D) Correta.Aestruturautilizadanosubtítulodemonstraumarelaçãodecausa

eefeito:Espanhaexportavinhoapaísesqueobtêmmaioresbenefícioscomarevenda.

E) Incorreta.Nãoseexplicitaqueasredesdosimportadoressejammelhoresqueaespanhola,apenasseafirmaanecessidadedemelhorararededecomercializaçãodevinhosporpartedaEspanha.

Tema/Conteúdo: Gramática emcontexto–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Disciplina Língua

Espanhola

Série 3.ª

MédioQuestão 94

A) Correta.O texto diz “Veintidós años después volví a ver aMargaritoDuarte”, indicandoquejásehaviamvistoantes.Posteriormentediz:“ynolequedabanrastrosdelaconductalúgubreylasropasfunerariasdeletradoandinoconquehabíavenidoaRomaporprimeravez.”Opronome“le”indicaquefaladeMargaritoDuartte,comquemhaviaidoaRomapelaprimeiravez.

B) Incorreta.OtextonãodizseháumarelaçãoentreaSantaeaigreja.Podeserumapelidodealguém,umasituação,etc.

C) Incorreta.NãosesabeonderesideotenoretambémnãoháinformaçõessobreomotivopeloqualonarradorviajaaRoma.

D) Incorreta.Oamigocomoqualtomacaféédeorigemandina.E) Incorreta.OnarradordizquesenãochegouaescreversobreMargarito

Duartefoiporqueofimdesuahistórialheresultavainimaginávelenãoporqueeleserecusasseaserpersonagem.

Tema/Conteúdo: Repaso tiemposverbales.LivroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina Língua

Espanhola

Série 3.ª

MédioQuestão 95

Competência de Área 2: Conhe-cer e usar língua(s) estrangeira(s)moderna(s) como instrumento deacesso a informações e a outrasculturasegrupossociais.

Habilidade 8: Reconhecer a impor-tânciadaproduçãoculturalemLEMcomorepresentaçãodadiversidadeculturalelinguística.

A) Incorreta.Apoesianãodizqueopaísestejaemguerra.B) Correta.Oeulírico,aoperguntardoquerioministro,questionaocinismo

destediantedasituaçãodopaísedoscidadãos.C) Incorreta.Adesigualdadeécitadanopoema,masestenãoéotemado

questionamentofeitopeloeulírico.D) Incorreta.Nãosetratadeapatiadaclassepolítica,massimdocinismo

desta.E) Incorreta.Opoemanão faladaomissãodopolítico,massimdasua

posturadecinismodiantedoscidadãos.Tema/Conteúdo: Diálogosocial–LivroRevisional2015

Gabarito: B

LÍNGUA PORTUGUESA

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Nível de dificuldade:

MédioQuestão 96

Competência de Área 6: Compreen-dereusarossistemassimbólicosdasdiferenteslinguagenscomomeiosdeorganização cognitiva da realidadepela constituição de significados,expressão,comunicaçãoeinformação.

Habilidade 19: Analisarafunçãodalinguagempredominantenostextosemsituaçõesespecíficasdeinterlocução.

A) Correta.OtextoIéliterário,explorandoafunçãoestéticadalinguagem.JáotextoIIinformasobreoautordotextoI,compredominânciadafunçãoreferencial,centradanoconteúdodamensagem.

B) Incorreta.AafirmaçãosobreotextoIIestácorreta,massobreotextoI,não.OobjetivodotextoIérelatar,dopontodevistaliterário,comimagensmetafóricas,aconcepçãodaTerranaperspectivadaculturaandina.Otextodáumtratamentoestéticoaumamanifestaçãocultural,masnãopredominanelea funçãoemotiva,quecolocaemrelevoasubjetividadedoautor.

C) Incorreta.OtextoIéumfragmentodaobraliteráriaAs Veias Abertas da América Latina,masnãoapresentaumareflexãosobreoprópriofazerartístico.Ofoconãoécódigodotexto.AsconsideraçõessobreotextoIIestãoadequadas.

D) Incorreta.OtextoIapresentaumaconceituaçãoparaotermo“Pacha-mama”,masnãoestácentradono referente,poispredominaousodemetáforas,dandoumadimensãopoéticaàlinguagem.Alémdisso,notextoII,nãopredominaalinguagempersuasiva,típicadafunçãoconativadalinguagem.

E) Incorreta.Aênfasenacaracterizaçãodossentimentosdamãeterranãotornaalinguagemdotextoemotiva,jáquenãoestácentradanoemissor,noeu.Expõe-seoqueospovosandinosatribuemàmãeterra,numalinguagempoética,metafórica,masnãocentradanasubjetividadedoemissor.Alémdisso,notextoII,nãopredominaumvocabuláriotécnico.

Tema/Conteúdo: Gênerosetipologiasde textos,capítulo2,LivroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Médio Questão 97

Competência 7: Confrontaropiniõesepontosdevistasobreasdiferenteslinguagens e suas manifestaçõesespecíficas.

Habilidade 22:Relacionar,emdiferen-tes textos, opiniões, temas, assuntos erecursoslinguísticos.

A) Incorreta.OautordotextoIIéquemfazessecomentário,logonolidedanotícia.

B) Incorreta.Seoautoracreditaqueseulivroestásuperado,nãocrêquetenhatidosucessonoempreendimento,jáqueelemesmoapontaqueaobra“tentouser”.

C) Correta.No trecho “Tentou ser umaobra de economia política, sóqueeunãotinhaaformaçãonecessária,afirmouelesobreoseulivromaisfamoso”,infere-sequeGaleanonãoacreditavaquetevebasesnecessáriasparaescreverolivronaépocaemqueoescreveu,aos31anos.

D) Incorreta.Oautormesmoafirmaqueaobra‘tentouser’,conformesetranscreveunaalternativaC;mas,segundoele,nãotinhapreparoparaserumaobradeeconomiapolítica.

E) Incorreta.EduardoGaleano,autordaobramencionada,nãodisseisso.QuemdizéoautordotextoII.

Tema/Conteúdo: Coerência textual,Capítulo2,LivroRevisional/2015

Gabarito: E

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 98

Competência de Área 7: Confrontaropiniões e pontos de vista sobre asdiferenteslinguagensesuasmanifes-taçõesespecíficas.

Habilidade 21:Reconheceremtextosdediferentesgênerosrecursosverbaisenãoverbaisutilizadoscomafinalida-dedecriaremudarcomportamentosehábitos.

A) Incorreta.Opersonagemquesaicorrendodemonstrapoder,poiselenãoquer osbrinquedosda vitrine; portanto ele nãodeseja apenasoutrosbrinquedos,massimcriticaroconsumo.

B) Incorreta.Pelafrase,aatitudedomeninodemonstraqueelenãoprecisadoprodutoexibidonavitrine.Asuaatitude,entretanto,nãosepodeafirmarquesejaadediscordânciacomadoamigo.

C) Correta.Acríticaquesefaznatirinhaécontraoconsumismo.Afrase“nãoquererépoder”demonstraquequemnãoquerpodemais,poisnãoprecisaserenderaosapelosdoconsumismo.

D) Incorreta.Opersonagemnãofazapologiaaopoderemsi,eledemonstradesapegoàquiloqueseexibenavitrineequeelenãoquer.

E) Incorreta.Nãosepodeafirmarisso,poisoselementosdatirinhanãopermitemfazera inferênciadequeomeninoquesaicorrendosejamaispobredoqueaquelequepermaneceemfrenteàloja.

Tema/Conteúdo: Textoemultimodali-dade,capítulo2,LivroRevisional2015

Gabarito: C

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

DifícilQuestão 99

Habilidade 23: Inferir em um textoquaissãoosobjetivosdeseuprodutorequeméseupúblico-alvo,pelaanálisedos procedimentos argumentativosutilizados.

A) Incorreta.As letras coloridas não representam apoio à tese dediminuiçãodamaioridadepenal.Elasobjetivamcriticarironicamenteaquelesquedesejamareduçãodamaioridadepenal,demonstrandooquantoissoseriaabsurdo.Paraochargista,nãohánadade“colorido”,divertido,noencarceramentodecrianças.

B) Incorreta.Ousodasletrascoloridasrevelaadiscrepânciadapresençadecriançasdentrodeumpresídio,localdissociadodainfânciaedocuidado que elamerece.Não é protesto, conforme se aponta naalternativa.

C) Incorreta.A diminuição damaioridade penal revela, na verdade, afaltadeeficáciadoECAparaprotegerascriançasecoibiraviolênciainfantojuvenil.

D) Correta.Ousodapalavra“kids”,emcores,éumrecursoqueremeteàsproduçõesfeitasparaatraircrianças;revelaacríticaàquelesquedesejamareduçãodamaioridadepenal,demonstrandooquãoabsurdaasituaçãoseria:asinalizaçãodopresídioparacrianças(kids),juntoaoutrascategoriasdepresosadultos(traficantes,estupradores,etc.),segurançasfortementearmados.

E) Incorreta.A chargeé irônica, conforme se afirmana alternativaD,entretanto, coma reduçãodamaioridadepenal, as crianças, aindaassim,nãoestarãonacadeia.Oquesemostranachargeéumacrítica,demonstrandooabsurdodeirreduzindoaidadepenalcomoqueremtantaspessoasquenemimaginamasconsequênciasdeatitudescomoessa.

Tema/Conteúdo: Texto, interaçãoemultimodação, Capítulo 2, LivroRevisional2015

Gabarito: D

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

FácilQuestão 100

Competência de Área 8: Compreen-dereusaralínguaportuguesacomolínguamaterna,geradoradesignifica-ção e integradora da organização do mundoedaprópriaidentidade.

Habilidade 26:Relacionarasvarieda-deslinguísticasasituaçõesespecíficasdeusosocial.

A) Incorreta.O rapaz da tira usa gírias e abreviações, comuns emdeterminadosgrupossociais.Essavariedadenãodecorredosconflitosentregerações,massimdoambienteemqueelacircula.

B) Correta.Asdiferençasculturaisesociaisgeramlinguagenspróprias,comoadopersonagemqueestáempédoônibus,quefazusodegíriasprópriasdoseumeio.

C) Incorreta. Falar em situação econômica resulta em preconceitolinguístico.Nãoéporfalardamaneiraqueogarotofalaquesepodeafirmarqueosindivíduospossuemdeterminadasituaçãoeconômica.

D) Incorreta.Avariedadefaladapelorapaznãoéporcausadesuaregião,massimdefatorescomoaidade,acultura,asociedadenaqualelecircula.

E) Incorreta.Conformejáfoiexplicadonestegabarito,asdiferençasnãosãoporeconomiavocabular,massimporcausadediferençasculturaisesociais.A‘economiavocabular’,nessecaso,seriaumaconsequênciaenãoumacausadavariaçãolinguística.

Tema/Conteúdo: Variedades linguís-ticas,capítulo1,livroRevisional/2015

Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 101

Competência de Área 8: Compreen-dereusaralínguaportuguesacomolínguamaterna,geradoradesignifica-ção e integradora da organização do mundoedaprópriaidentidade.Habilidade 27:Reconhecerosusosdanormapadrãodalínguaportuguesanasdiferentes situaçõesde comuni-cação.

A) Incorreta.Essapalavraéacentuadaporqueéproparoxítona,diferente-mentedeessência,paroxítonaterminadaemditongo:Sãoacentuadasasparoxítonasterminadasemditongooralcrescenteoudecrescente,seguidoounãode“s”.

B) Correta. “Funcionário” tambémé palavra paroxítona terminada emditongo.

C) Incorreta.Apalavraéproparoxítona.D) Incorreta:Papéiséoxítonaterminadaemeis.E) Incorreta.Apalavrapráticaéacentuadaporqueéproparoxítona.Tema/Conteúdo: Acordoortográfico,

Capítulo1,LivroRevisional2015Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

DifícilQuestão 102

Competência de Área 8: Compreen-dereusaralínguaportuguesacomolínguamaterna,geradoradesignifica-ção e integradora da organização do mundoedaprópriaidentidade.Habilidade 27: Reconhecer os usosdanormapadrãodalínguaportuguesanasdiferentes situaçõesde comuni-cação.

A) Incorreta.Acraseéopcional.B) Correta.Acraseéopcionalantesdepronomespossessivosfemininos

quefuncionemcomopronomesadjetivos,comoéocaso.C) Incorreta.Acraseéopcional,portantonãosetornanecessária.Ouso

dependedoestilodequemescreve.D) Incorreta.Essacraseéfacultativa.Usa-seounão,deacordocoma

vontadedequemredige.E) Incorreta.Éverdadeiroqueouso,nesseexemplo,éopcional.Porém,os

pronomespessoaissubstantivosexigemcrase,e,consequentemente,oartigofeminino.Tema/Conteúdo: Oempregodacrase,

capítulo2,livroRevisional2015Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 103

Competência de Área 6: Compreen-dereusarossistemassimbólicosdasdiferenteslinguagenscomomeiosdeorganização cognitiva da realidadepela constituição de significados,expressão,comunicaçãoeinformação.Habilidade 18: Identificaroselemen-tosqueconcorremparaaprogressãotemática e para a organização eestruturaçãode textos de diferentesgênerosetipos.

A) Incorreta.Osentidode“mundano”,dentrodocontexto,édeuniver-salista.Nãose tratade faltadeseriedade, irreverência,quenãoseatémaoqueésomentematerialistanemaoqueéespiritualista.Elesepreocupavacomossentimentoshumanos.

B) Incorreta.Essaafirmativanãoseaplica,poisnãohácomoserobjetivo,quandoseéfilósofoeseatémaquestõeshumanas,comunsemtodasaspartesdoglobo.

C) Incorreta.Osentidodemundanonãoéodeprofano,quesignificaircontraaquiloqueéespiritualousagrado.

D) Incorreta.Osentidodeterrestrenãoseaplica,poisSartrefoiumfilósofouniversalista,preocupadocomasquestõesdeseu tempo.Terrestrepossuiosentidodeligadoàterra,demaneirapragmática.

E) Correta. Como Sartre viajoumuito, seu pensamento tornou-seuniversalista,cosmopolita,engajadocomosproblemascomunsaoserhumanoemqualquerpartedomundo.

Tema/Conteúdo: Clareza,propriedadetextual,capítulo2,livroRevisional2015Gabarito: E

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 104

Habilidade 23: Inferir em um textoquaissãoosobjetivosdeseuprodutorequeméseupúblico-alvo,pelaanálisedos procedimentos argumentativosutilizados.

A) Incorreta.Osamantesdatecnologianãoseinteressariamapenasporfilmes,masportudoquedissesserespeitoaela.

B) Correta.Oenunciadorqueratingiropúblicoquegostamuitodefilmesequetambémseinteressaemadquirirumcelulare,provavelmente,oargumentosobreosfilmesserádecisivonaassinaturadoCanal+.

C) Incorreta.Emboraaimagemremetaaoclássicofilmeemqueumnavionaufraga,odedo“aponta”paraofatodetodososfilmesestaremaumtoquededistânciadoscinéfilos,oquesóumiphonepoderiafazer.

D) Incorreta.Nãosomenteosfuturosdonosdecelulares,mas,especifi-camente,aquelesquesãoviciadosemcinemaseinteressarãopeloproduto.

E) Incorreta.Emboraosdonosdessamarcadecelularpossamacessarosfilmes,aintençãodoenunciadoréconquistarnovosconsumidores,emespecial,aquelesquesãocinéfilos.

Tema/Conteúdo: Texto, interaçãoemultimodalidade, capítulo 2, livroRevisional2015

Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Médio Questão 105

Competência de Área 6: Compre-endereusarossistemassimbólicosdasdiferenteslinguagenscomomeiosdeorganizaçãocognitivadarealidadepela constituição de significados,expressão,comunicaçãoeinformação.

Habilidade 18:Identificaroselementosque concorrem para a progressãotemática e para a organização eestruturaçãode textos de diferentesgênerosetipos.

A) Incorreta.A intertextualidade revelaacríticadoautorao fatodeseacreditarqueaIdadeMédiafoiumperíododeobscurantismo.Elenãoestáapoiandoquemacreditaqueateologiadominavaaidademédia,mas questionando a interpretação reducionista que se faz desseaspecto.

B) Incorreta. Issoestáno texto,porémnãorespondeaoenunciadodaquestão,queversasobreaIdadeMédia.

C) Incorreta.Issotambémestánotexto,napartefinal;portantonãodizrespeitoaoenunciado.

D) Correta.Oenunciadorironizaaquiloquesepresumiasaberarespeitodo período conhecido como IdadeMédia ou Idade dasTrevas.Aintertextualidade revela a ignorância sobre como esse período foipródigoeminovaçõeseesclarecimentosàhumanidade.

E) Incorreta.Aintertextualidadenãopoderevelararespeitodapolítica,poisotrechoésobreaIdadeMédia.

Tema/Conteúdo: Coerência,princípiosecondições,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: D

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Competência de Área 8: Compreen-dereusaralínguaportuguesacomolínguamaterna,geradoradesignifica-ção e integradora da organização do mundoedaprópriaidentidade.

Habilidade 27:Reconhecer os usosdanormapadrãodalínguaportuguesanasdiferentes situaçõesde comuni-cação.

A) Incorreta.Comessaafirmativa, inverte-seosentidopretendidopeloenunciador,poisissojáacontece.

B) Correta.Osentidopretendido,naafirmativaoriginal,énãoexistiremchances de que a soberania do poder popular se sobressaia aosinteressesdomarketing,doslucrosprivadosedaretóricadospolíticos,quedeveriamestarabaixodaquela.

C) Incorreta.Nessaafirmativa,estácorretoqueapolis seja subordinada àsoberaniadopoderpopular,mas,deacordocomoenunciador,nãosedeveriasubordinaraosdemaisitenselencados.

D) Incorreta.Nessaafirmativa,contraria-se,maisumavez,oenunciadooriginal.Ahipótesealmejadajáocorrenoenfoquedoperíodo,poisasoberaniadopoderpopularjáésubmissaaosdemaisitens.

E) Incorreta. Isso já acontece; portanto não pode ser uma hipótese,conformesepretendenoenunciadooriginal.

Tema/Conteúdo: Coerência,princípiosecondições,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 107

Habilidade 21:Reconhecer em tex-tos de diferentes gêneros, recursosverbaisenãoverbaisutilizadoscomafinalidadedecriaremudarcompor-tamentosehábitos.

A) Correta.Ametalinguagemconsisteemusarocódigoparafalardelemesmo.Nocaso,éumdesenhorecortandoasimesmo,comoíconedatesouraindicandooato.Ouseja,seopersonagemusarotênis,poderá“cortar”/diminuirsuabarriga.

B) Incorreta.Ametalinguagem,conformejáfoiesclarecidonaalternativaanterior,residenousodocódigoarefletirsobresimesmo.Afotodoprodutojuntododesenhoéumrecursodeimagem.

C) Incorreta.Oqueseafirmanessaalternativapodesercorreto,porémnãorespondeaoenunciadoquetratademetalinguagem.

D) Incorreta. Isso também não é recursometalinguístico, embora aafirmativasejaverdadeira.

E) Incorreta.Apesardepertinente,aafirmativanãocorrespondeàrespostaaoenunciado.Issonãoémetalinguagem.

Tema/Conteúdo: Coerênciaeconhe-cimentocompartilhado,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

FácilQuestão 108

Competência de Área 9: Entender osprincípios,anatureza,afunçãoeo impactodas tecnologiasda comu-nicaçãoedainformaçãonasuavidapessoalesocial,nodesenvolvimentodo conhecimento, associando-o aosconhecimentos científicos, às lin-guagens que lhes dão suporte, àsdemais tecnologias, aos processosdeproduçãoeaosproblemasquesepropõemsolucionar.

Habilidade 28:Reconhecerafunçãoeoimpactosocialdasdiferentestecno-logiasdacomunicaçãoeinformação.

A) Incorreta.Acríticanãorelativaaoportunidades,massimaoexcessodeexposiçãoàsredessociaiseaplicativos.

B) Incorreta.Essaalternativanãorespondeaoenunciado,poisacríticanãoconsisteemdemonstrarosriscosnoexcessodeusodastecnologias,massimcriticarcomoesseexcessoafastaoserhumanodecoisassimples.

C) Incorreta.A crítica não tem por objetivo apontar a ignorância daspessoas;issoéutilizadocomoelementodehumor.

D) Correta.Astecnologiasafastamaspessoasdecoisassimples,comodesfrutaranatureza,exemplificadanatirinhapelopersonagemquesedeitaparaapreciarocéu.

E) Incorreta.Acríticanãoconsisteemsugerirpráticasnaturais,massimapresentarcomoaalienaçãofazcomqueaspessoasseesqueçamdequecoisassimplespodemfazerbem.

Tema/Conteúdo: Clareza:propriedadetextual,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: D

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

FácilQuestão 109

Competência de Área 9: Entender osprincípios,anatureza,afunçãoeo impactodas tecnologiasda comu-nicaçãoedainformaçãonasuavidapessoalesocial,nodesenvolvimentodo conhecimento, associando-o aosconhecimentos científicos, às lin-guagens que lhes dão suporte, àsdemais tecnologias, aos processosdeproduçãoeaosproblemasquesepropõemsolucionar.

Habilidade 30:Relacionaras tecno-logiasdecomunicaçãoe informaçãoaodesenvolvimentodassociedadeseaoconhecimentoqueelasproduzem.

A) Incorreta.Oautornãomencionafaltadeseriedadenotexto.B) Incorreta.Issonãoécausa,éconsequênciadasmentiraspublicadas

naInternet.C) Incorreta.Opoderdearmazenamentoéumadascaracterísticasda

rede. C) Incorreta.Issoéumacaracterísticadaredeenãoacausadoperigo

deseconfiarnela.E) Correta.Operigodeseconfiaremdadosobtidosnaredeadvémda

probabilidadedequeelespodemnãoserverdadeiros,jáqueasfontes,muitasvezes,nemsãomencionadas.

Tema/Conteúdo: Coerência textual,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: E

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Competência de Área 7: Confrontaropiniões e pontos de vista sobre asdiferenteslinguagensesuasmanifes-taçõesespecíficas.Habilidade 23: Inferir em um textoquaissãoosobjetivosdeseuprodutorequeméseupúblico-alvo,pelaanálisedos procedimentos argumentativosutilizados.

A) Incorreta.OautornãoadmiteaInternetcomoprincipalfonte,jáqueelenãoconsideraseusdadosconfiáveis.

B) Incorreta.OautornãoconfiaemdadosdaInternet.Leia-se:“Nessecaso,prefiroconfiaremalguémdecarneeossodoqueemboatosvirtuais.”

C) Correta.Oautoracreditaque,comoprincipalfontedeconsulta,aInternetnãodeveserutilizada.Nelatodospodemescrevereasfontesnãosãocitadas,portantoosdadospodemdesaparecereoautordotrabalhonãotercomoprovarasfontesdeondeforamretiradasainformação.

D) Incorreta.Porconterdadosnãoconfiáveis,ousoda Internet,comoprincipalfontedeconsulta,nãoéeficaz.

E) Incorreta.Comoprincipalfontedeconsulta,oautorconsideraainternetinviável.Háquesetercuidadocomosdados,principalmentenaescritadetrabalhos.

Conteúdo: Coerência: princípios econdições,capítulo2, livroRevisional2015

Gabarito: C

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

MédioQuestão 111

Competência de Área 7: Confrontaropiniões e pontos de vista sobre asdiferenteslinguagensesuasmanifes-taçõesespecíficas.Habilidade 24:Reconhecernotextoestratégiasargumentativasemprega-dasparaoconvencimentodopúblico,taiscomoaintimidação,asedução,acomoção,achantagem,entreoutras.

A) Correta.Apalavra“fundação”foiutilizadaexplorandoduasacepçõesdistintas do vocábulo.Emumadelas, quea empresa fez parte domomento da fundação do Brasil, fornecendomáquinas para suaconstrução.Emoutra,fundaçãotemosignificadodeconstruiralicerces,demonstrandoqueessefoiopapeldaempresapromovida.

B) Incorreta.Oenunciadopedeumaestratégia argumentativa e essaafirmativacontémumaestratégiaquedizrespeitoàcomposiçãográfica.

C) Incorreta.Estaafirmativatambémcontémumaestratégiadecomposiçãográficaenãoargumentativaverbal.

D) Incorreta.Inversãosintáticaéumaestratégiadeestiloenãoargumen-tativa.

E) Incorreta.Ousodoverbo“ser”nãotemaforçaretóricadapolissemiadotermo“fundação”,nocontextodapublicidade.

Tema/Conteúdo: Gruposortográficos:parônimosehomônimos,capítulo1,livroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Competência de Área 7: Confrontaropiniões e pontos de vista sobre asdiferenteslinguagensesuasmanifes-taçõesespecíficas.Habilidade 24:Reconhecernotextoestratégiasargumentativasemprega-dasparaoconvencimentodopúblico,tais como a intimidação, sedução,comoção,chantagem,entreoutras.

A) Incorreta.Emboraoqueseapontanaalternativaestejacorreto,issonãorespondeaoenunciado.

B) Incorreta.Issoécorreto,porémnãoéarespostadoenunciado.C) Incorreta.Issotambémestácorreto,masnãoéaresposta.D) Correta.Nesta afirmativa, tem-sea resposta correta aoenunciado,

pois,deacordocomavariedadepadrão,houveumdesvioquandoapersonagemutilizaapreposição“em”no lugardapreposição“a”,conformepreconizaanormapadrão.

E) Incorreta. É verdadeiro que os complementos são consideradostermosregidos,conformeestudosdaregênciaverbal,masestanãoéarespostaaoenunciado.

Tema/Conteúdo: Regência verbal,capítulo2,livroRevisional2015

Gabarito: D

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

Competência de Área 7: Confrontaropiniões e pontos de vista sobre asdiferenteslinguagensesuasmanifes-taçõesespecíficas. Habilidade 23: Inferir em um textoquaissãoosobjetivosdeseuprodutorequeméseupúblico-alvo,pelaanálisedos procedimentos argumentativosutilizados.

A) Correta.Oobjetivodatirinhaéodefazerumacríticaàfaltadohábitodaleituradosuniversitáriosquepriorizamoutrasfontesdeconsulta,quandotêmumtrabalhoafazerequasenãovãoàbibliotecauniversitária.

B) Incorreta.Atirinhamostraapenasumaespéciedesituaçãocorriqueiranasfaculdades,masnãohábitosculturais.

C) Incorreta. Embora a tirinha possa alcançar o que se afirma nestaalternativa,seuobjetivoéodecriticarafaltadeleitura,tendocomoconsequênciaodesconhecimentodabiblioteca,porpartedealgunsestudantes,conformeémostradonotexto.

D) Incorreta.Natirinhanãotranspareceesseobjetivo,poisapersonagemnãoaparentaestardebochando.

E) Incorreta.Oobjetivoéacrítica,nãopriorizaraleitura.

Tema/Conteúdo: Coerência e cons-trução de sentido, capítulo 2, livroRevisional2015

Gabarito: A

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

FácilQuestão 114

Competência de Área 6: Compreen-dereusarossistemassimbólicosdasdiferenteslinguagenscomomeiosdeorganizaçãocognitivadarealidadepelaconstituiçãodesignificados,expressão,comunicaçãoeinformação.Habilidade 19:Analisar a funçãodalinguagempredominantenostextosemsituaçõesespecíficasdeinterlocução.

A) Incorreta.Oqueseapresentanestaalternativaéafunçãoreferencial.B) Correta.Afunçãoconativaéaquelaquebuscaoconvencimentodo

leitor,tentandomotivá-loaoconteúdodamensagem,que,nocaso,éavisitamonitoradaàsalaSãoPaulo.

C) Incorreta.Issoseriafunçãometalinguística.D) Incorreta.Oquesemencionanaalternativaéafunçãofática,oque

nãoéocaso.E) Incorreta.Issoseriafunçãoemotiva,eelanãoprevalecenotexto.

Tema/Conteúdo: Tipologiasde textos:sequências textuais, capítulo 2, livroRevisional2015

Gabarito: B

Disciplina: Língua

Portuguesa

Série 3.ª

FácilQuestão 115

Competência de Área 8: Compreen-dereusaralínguaportuguesacomolínguamaterna,geradoradesignifica-ção e integradora da organização do mundoedaprópriaidentidade.Habilidade 27:Reconhecer os usosdanormapadrãodalínguaportuguesanasdiferentes situaçõesde comuni-cação.

A) Incorreta.Estaéapenasumadasregrasdanãoocorrênciadecrase.Oquesediznestaafirmativanãorespondeaoenunciado.

B) Incorreta.Explica-senaafirmativaquaissãoostermosregentes,masnãohácoerênciaentreoenunciadoeela.

C) Incorreta.Nestaalternativa,tem-seoconceitoderegência,masnãoarespostaaoenunciado.

D) Correta.Osubstantivofemininoexigeumapreposição,a,eapalavra“sala”,porserfeminina,exigeoartigo“a”.

E) Incorreta.Nestaletra,tem-seapenasumaestratégiaparadescobrirsehácraseounão,masnãoarespostacorretaaoenunciado.Tema/Conteúdo: Crase,capítulo2,livro

Revisional2015

Gabarito: D

LITERATURA

Disciplina: Literatura

Série 3.ª

Competência de Área 5:Analisar,interpretareaplicarrecursosexpres-sivos das linguagens, relacionandotextoscomseuscontextos,mediantea natureza, função, organizaçãoe estrutura dasmanifestações, deacordocomascondiçõesdeproduçãoerecepção.

Habilidade 16: Relacionar informa-ções sobre concepções artísticas eprocedimentosdeconstruçãodotextoliterário.

A) Incorreta.“Poematiradodeumanotíciadejornal”éumtextonarrativo,emqueosujeitopoeta transformaum fato jornalístico (odramadopersonagemJoãoGostoso)emumtextoliterário.Opoemaéescritoem3ªpessoa,portantoocaráterliterárionãotemrelaçãocomofatodeotextoexplicitaraculturadopoeta,suasexperiênciaseomodocomoeleinterpretaarealidade.

B) Incorreta.Otextoéescritona3.ªpessoa,deformaneutra,imparciale objetiva; portanto não predomina a subjetividade, tampouco sãoreveladasasemoçõeseossentimentosíntimosdoeulírico.

C) Incorreta.Defato,onomecompleto,aprofissão,oendereçoeacausadamortedapersonagemsãoaspectosevidenciadosnopoema;entre-tantonãoéesseomotivodeotextoseenquadrarnogêneroliterário.Oautorparodiaalinguagemjornalística,mesclandoalinguagempoéticaaotomprosaicodocotidiano.

D) Incorreta.Emboraopoemaapresenteumenredocomcaracterísticasdogênero“notícia”,nãosepodeafirmarqueoacontecimento,emqueopersonagemseenvolve,sejaverossímil.

E) Correta.Opoetaapresentaumtrabalhodeelaboraçãodalinguagemquevaialémdasverdadesfactuais.JoãoGostosonãoéumnomepróprio,massimumapelido,quesetransformanumaespéciedemetonímiademuitosbrasileirosquevivemnamarginalidadedasgrandescidadesbrasileiras.OpersonagemmoravanomorrodaBabilônia,numbarracosemnúmero e não tinha emprego fixo (carregador de feira livre).Numanoite,elevaiparaobar,bebe,canta,dançaeseatiranalagoa,transformando-seemmaisumcasodeocorrênciapolicial.

Tema/Conteúdo: TextoliterárioXtextonãoliterário–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

FácilQuestão 117

A) Incorreta.AoestabelecerumdiálogointertextualcomaMonaLisa,deLeonardoDaVinci,opoeta,mesmoempregandoaprimeirapessoadosingular,nãotemopropósitodecriarefeitodesentimentalismo.

B) Incorreta.MárioQuintananãosevaledaintertextualidadeparavalorizarossignificadosdosorrisoenigmáticodapersonagemrenascentista.

C)Correta.Ao estabelecer umdiálogo intertextual como retratomaisfamosonahistóriadaarte,MárioQuintanaironizaomisteriososorrisodaGiocondaaocompará-locomodaspessoasdesdentadas.

D)Incorreta.Emseupoema,MárioQuintanaempregaaparódia,enãoaparáfrasedeumadasobrasdeartemaisvaliosaecontroversadetodosostempos.Nãosepretendeudescreveroquadro.

E) Incorreta.Quintanafazalusãoaosorriso,masnãohánenhumtipodereferênciaàposiçãodasmãosdapersonagemMonaLisa.Tema/Conteúdo:Intertextualidade

Gabarito: C

Série 3.ª

FácilQuestão 118

Competência de Área 6: Compreen-dereusarossistemassimbólicosdasdiferenteslinguagenscomomeiosdeorganização cognitiva da realidadepela constituição de significados,expressão,comunicaçãoeinformação.

Habilidade 19:Analisar a funçãoda linguagem predominante nostextos em situações específicas deinterlocução.

A) Incorreta.A funçãoda linguagemquecolocaem focoo interlocutoré a conativa. Para persuadi-lo, busca-semobilizar sua atenção,apresentandoumasúplica,umapeloouumaordem.Essafunçãodalinguagemnãofoiempregadanatirinha.

B) Correta.Noúltimobalãodatirinha,opersonagemmencionaafunçãometalinguísticadalinguagem,propondo,assim,umareflexãosobreaprópriacriaçãoartística,utilizando-sedocódigoparafalardoprópriocódigo,ouseja,oassuntodatiraéaprópriatira.

C) Incorreta.A funçãoda linguagememqueháumapreocupaçãoemencantaroleitorpormeiodasescolhasvocabulares,dasubjetividadedolocutor,doritmoedasonoridade,éapoética.Nãoéocasodatirinha.

D) Incorreta.Nãoseencontranesse textoa função fática, aquelaqueprocuramanterocanaldecomunicação,checandoocontatoentreosinterlocutores.

E) Incorreta.Afunçãodalinguagemquepriorizaoapelodamensageméaconativa,emqueháumaexplícitainterpelaçãodointerlocutor.Apesardeoprimeiroquadrinhoapresentarumapelo,ofocodereflexãodatiraéoprópriocódigo.

Tema/Conteúdo: Metalinguagem –LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

MédioQuestão 119

A) Correta.AcaracterísticadoBarrocopresenteemambosostextoséacontraposiçãodeideiaseconceitos.Nopoema,aparecempalavrasqueseopõem, tais como:dia/noite, luz/sombra, tristeza/alegria.Nacanção,tambémháessadualidade:som/silêncio,luz/escuridão,dia/noite,não/sim.

B) Incorreta.Nãoháemnenhumdostextospreciosismoslinguísticosouestruturasgramaticaiscomplexas.

C) Incorreta.Aoposiçãoentrematériaeespírito,característicatipicamentebarroca,nãoestápresenteemnenhumdosfragmentosdetextos.

D) Incorreta.ApassagemirremediáveldotempoeaefemeridadedavidaestãopresentesnopoemadeGregóriodeMatos,masnãonacanção“Certascoisas”.

E) Incorreta.Opredomíniodaemoçãosobrearazãoestápresentenasegundaestrofedacanção,masnãosemanifestanopoemabarroco.

Tema/Conteúdo: Barroco – LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 120

Habilidade 15:Estabelecer relaçõesentreotextoliterárioeomomentodesuaprodução, situandoaspectosdocontextohistórico,socialepolítico.

A) Correta.Aefemeridadedo tempoedaexistênciaestápresenteemambosostextos.NotextoI(Guardaparaseutempoosdesenganos,/Gozemo-nosagora,enquantodura,/Jáqueduratãopoucoaflordosanos.)enotextoII(Goza,gozadaflordamocidade,/Queotempotrata,atodaaligeireza/Eimprimeemtodaflorsuapisada.).

B) Incorreta.A presençadeentidadesmitológicas apareceapenasnotextoII.Nasegundaestrofe,oautorcitaAdônis,personagemque,namitologiagrega,eraumjovemdegrandebelezaquenasceudeumarelaçãoincestuosaqueoreiCínirasdeChipremantevecomsuafilhaMirra.

C) Incorreta.Embora a tranquilidade no relacionamento amoroso sejaumacaracterísticadapoesiaárcade,nãoéoqueacontecenotextoI,emqueoeulíricopareceviverumamornãocorrespondido.OamorplatônicotambémestápresentenotextoII.

D) Incorreta.Avisãoparadoxalda realidade,característica tipicamentebarroca,aparecenoprimeiroversodasegundaestrofe(Enquantocomgentildescortesia),masnãoestápresentenopoemaárcade.

E) Incorreta. O equilíbrio entre a razão e a emoção, característicatipicamenteárcade,nãoestápresenteemnenhumdosdoispoemas.

Tema/Conteúdo: ArcadismoXBarroco

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 121

Habilidade 16: Relacionar informa-ções sobre concepções artísticas eprocedimentosdeconstruçãodotextoliterário

A) Correta.Noverso“Afoga-meossuspiros,Marieta!”,amulheramadaéaúnicapessoacapazdeaplacaradordoeu lírico.Paraopoetaromântico,arazãoficasempreemsegundoplano,poiseleanalisaarealidadesobaóticadosentimento,consideradoovalorsupremodavida.

B) Incorreta.Nãoháevidênciadeangústiaexistencialnesseverso.C) Incorreta.Nessapassagem,oeulíriconãorevelasuasemoçõesou

expressaseusprópriossentimentos.D) Incorreta.Overbo“morrer”foiempregadonosentidofiguradonesse

verso.Nãohá,portanto,evasãonamorte.E) Incorreta.Nesseverso,háapenasumadescriçãodo lençol;nãose

percebequalquertipodeidealizaçãofeminina.Tema/Conteúdo: Romantismo–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 122

Competência de Área 4: Compre-ender a arte como saber cultural eestético gerador de significação eintegrador da organização do mundo edaprópriaidentidade.

Habilidade 13: Analisar as diversasproduções artísticas comomeio deexplicar diferentes culturas, padrõesdebelezaepreconceitos.

A) Incorreta.AíndoledohomemcondicionadaporfatoresexternoséumacaracterísticadoNaturalismoquepodeserpercebidano fragmentodoromanceO Cortiço,masnãoháelementosparavinculá-laàteladeDaumier.

B) Incorreta.Apreferênciapor cenasdocotidianoéumacaracterísticadoRealismo/Naturalismo,quenãoseapresentaemnenhumdosdoistextos.

C) Incorreta.ArepresentaçãoobjetivadosrelacionamentossociaispodeserentrevistanotextoI,masnãopodeserpercebidanotextoII.

D) Incorreta.AvalorizaçãodosaspectosrepulsivosdoambientetambémpodeserentrevistanotextoI,masnãopodeserpercebidanotextoII.

E) Correta.AzoomorfizaçãodohomempodeserevidenciadanotextoIpormeiodealgumasescolhasvocabulares,taiscomo:“cabra”,“rosnou”,“saltodegato”,“Espirrou-lhesanguedabocaedasventas.”,“bramidodeferaenraivecida”,“refilandoaspresas”,“elerugiaearfava”,“soltouummugido”.NotextoII,ocomportamentogrotesco,brutaleanimalescodos seres humanospode ser percebido napostura dos corpos, naexpressãofacialdaspersonagens,naviolênciadacena.Abrigadosdoishomenstambémseassemelhaaumalutadeanimais.

Tema/Conteúdo: Naturalismo–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

Habilidade 22: Relacionar,emdiferen-tes textos, opiniões, temas, assuntos erecursoslinguísticos.

A) Incorreta.AfigurafemininadotextoIérica,formosa,exuberante,masnãoéapontadacomoumamulherdelicada.ApersonagemdotextoIInãoparecesersubmissaaouniversomasculino.Muitopelocontrário,elasemostradeterminadaeatémesmoousadanapassagememqueamãesecalaeafilharespondesemtitubear:“Não,senhor,soucoxadenascença”.

B) Incorreta.Nas passagens apresentadas, não se pode afirmar queAuréliaérecatadaesonhadora,equeEugêniaéaamantesensualevoluptuosa.

C) Incorreta.Ambas asmulheres são descritas, predominantemente,pormeiodesuascaracterísticasfísicas.Porexemplo:Auréliaéricaeformosa.Eugêniaébonitaecoxa.

D) Correta. Nessa passagem,Aurélia é descrita como intangível eidealizada(Tornou-seadeusadosbailes;amusadospoetaseoídolodosnoivosemdisponibilidade.).JáEugêniaévistacomoumamulhermaispróximadarealidadecomqualidades(canduraebeleza)edefeitos(coxa).

E) Incorreta.AmulherdotextoIédescritademaneirasubjetiva,pormeiodecomparações,taiscomo:“Duasopulências,queserealçamcomoafloremvasodealabastro;doisesplendoresqueserefletem,comooraiodesolnoprismadodiamante”.JáamulherdotextoIIédescritadeformamaisobjetiva:“Opioréqueeracoxa.Unsolhostãolúcidos,umabocatãofresca,umacomposturatãosenhoril;ecoxa!”.

Tema/Conteúdo: RomantismoxRea-lismo–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 124

A) Incorreta. Embora, na passagem “A trabalhar, longe de tudo /Opensamento.”,hajaumareferênciaaoisolamentodoeulírico,nãoháevidênciasdequeessedistanciamentoestejadiretamenterelacionadoaosproblemassociais.

B) Incorreta.A característica “postura objetiva do sujeito poético” nãoaparecenessefragmentodopoema.

C) Incorreta.Emboraopoetaadmitaqueoatodeescreverexigeperícia,oassunto“preocupaçãocomacorreçãogramatical”nãoestáexplícitonessefragmentodopoema.

D) Incorreta.Acaracterística“resgatedetemasdaAntiguidadeclássica”nãoémencionadanofragmentodopoema.

E) Correta.Acaracterística“valorizaçãodosaspectosformaisdotexto”podeserpercebidaemváriaspassagensdopoema.Porexemplo:Queroqueaestrofecristalina,/Dobradaaojeito/Doourives,saiadaoficina /Semumdefeito.

Tema/Conteúdo: Parnasianismo–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

FácilQuestão125

A) Incorreta.Aaliteraçãoéarepetiçãodeumsomconsonantal.NãoéessaafiguradeestiloqueaparecenosversosdeAlphonsusdeGuimaraens.

B) Incorreta.Aassonânciaéarepetiçãodeumsomvocálico.NãoéessaafiguradeestiloqueaparecenosversosdeAlphonsusdeGuimaraens.

C) Incorreta.Ametáforaéumacomparaçãoindireta,baseadanasimilari-dadeentredoisoumaiselementos.NãoéessaafiguradeestiloqueaparecenosversosdeAlphonsusdeGuimaraens.

D) Incorreta.Aprosopopeiaéaatribuiçãodeumaaçãohumanaaumserinanimado.TambémnãoéessaafiguradeestiloqueaparecenosversosdeAlphonsusdeGuimaraens.

E) Correta.Asinestesiaéamisturadesensações,queprovocaassociaçõesinusitadas,éaaproximaçãodepalavrasouexpressõesquecombinamdiferentessentidosepercepçõesnumasórepresentação.Porexemplo:“Temcheiroaluz”(olfatoevisão)e“sonoraaudiçãocoloridadoaroma”(audição,visãoeolfato).

Tema/Conteúdo: Simbolismo–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

MédioQuestão 126

Habilidade 13: Analisar as diversasproduções artísticas comomeio deexplicar diferentes culturas, padrõesdebelezaepreconceitos.

A) Incorreta.OquadrodeDaliéumadasobrasmaisimportantesdepinturasurrealista,enãocubista.

B) Incorreta.OquadrodeDaliéumadasobrasmaisimportantesdepinturasurrealista,enãodadaísta.

C) Incorreta.OquadrodeDaliéumadasobrasmaisimportantesdepinturasurrealista,enãoexpressionista.

D) Incorreta.OquadrodeDaliéumadasobrasmaisimportantesdepinturasurrealista,enãofuturista.

E) Correta.De fato,A persistência da memóriaéumadasobrasmaisimportantesdoSurrealismo, cujo principal representanteé o pintorSalvadorDali.

Tema/Conteúdo: Vanguardas euro-peias–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

MédioQuestão 127

Habilidade 14:Reconhecerovalordadiversidade artística e das interrela-çõesdeelementosqueseapresentamnasmanifestaçõesde vários grupossociaiseétnicos.

A) Incorreta.Essepoemaéumsonetoqueapresentaumesquemaderimasperfeitas,metrificaçãoe ritmo impecáveis.EssapreocupaçãoexageradacomaformanãoéumacaracterísticadoArcadismo.

B) Incorreta.Essepoemaéumsonetoqueapresentaumesquemaderimasperfeitas,metrificaçãoe ritmo impecáveis.EssapreocupaçãoexageradacomaformanãoéumacaracterísticadoBarroco.

C) Correta.Essepoemaé umsoneto queapresenta umesquemaderimasperfeitas,metrificaçãoe ritmo impecáveis.Essapreocupaçãoexageradacomaformaéumacaracterísticadaestéticaparnasiana.

D) Incorreta.Essepoemaéumsonetoqueapresentaumesquemaderimasperfeitas,metrificaçãoe ritmo impecáveis.EssapreocupaçãoexageradacomaformanãoéumacaracterísticadoRomantismo.

E) Incorreta.Essepoemaéumsonetoqueapresentaumesquemaderimasperfeitas,metrificaçãoe ritmo impecáveis.EssapreocupaçãoexageradacomaformanãoéumacaracterísticadoSimbolismo.

Tema/Conteúdo: Pré-Modernismo –LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

Habilidade 22:Relacionar,emdiferen-tes textos, opiniões, temas, assuntos erecursoslinguísticos.

A) Incorreta.Essaalternativaextrapolaasuperfíciedostextos.OpoemamodernistadeOswalddeAndradeeachargenãotêmopropósitodeatualizar,massimdecriticaraspectosrelacionadosaodescobrimentodaterrabrasileira.

B) Incorreta.OpoemamodernistadeOswalddeAndradeeachargenãotêmopropósitodecriarumperfilderupturasocialcomoobjetivodedesmoralizaraculturabrasileira.

C) Incorreta.OpoemamodernistadeOswalddeAndradeeachargenãotêmopropósitodedenunciar o repúdioaosestrangeiros, demodogeral.Acríticaédirigida,deformamaisespecífica,aosportuguesescomoumaformadenegaçãoaopassadocolonial.

D) Correta.Opoemaatribuinovossentidosaofatohistórico“descobrimentodoBrasil”,ironizando-oecriticando-o.AchargetambémsepropõeafazerumacríticaaosinteressesenvolvidosnoprocessodecolonizaçãodoBrasil.

E) Incorreta.OpoemamodernistadeOswalddeAndradeeachargenãotêmopropósitodevalorizaroprimitivismo.Alémdisso,nãohánenhumtipodepropostaderedescobrimentodoBrasil.

Tema/Conteúdo: Modernismo–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

FácilQuestão 129

A) Incorreta.Nãohánessapassagemapoionalinguagemcoloquial.

B) Incorreta.Nãoháhumornessapassagem.C) Incorreta.Nãohánessapassagemnenhumtipoderompimentocom

o passado.D) Incorreta.Nãohánessapassagempresençadetraçosdalinguagem

urbana.E) Correta.Nosversos“–Antônia,vocêéengraçada!Vocêparecelouca.”,

apareceumperfildemulhernãoidealizada.

Tema/Conteúdo: Modernismo–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Disciplina Arte

Série 3.ª

FácilQuestão 130

Competência de Área 4: Compre-ender a arte como saber culturale estéticogerador de significaçãoe integrador da organização do mundoedaprópriaidentidade.

Habilidade 12: Reconhecer dife-rentesfunçõesdaarte,dotrabalhoda produção dos artistas em seus meiosculturais.

A) Incorreta.As imagenspodemser utilizadasemcontextosdiferenteseadquiremnovassignificaçõescomotempo.Oregistroénecessário,nãoparaimpedirousoporoutrosmeios,masparafazerreferênciaàfonteedarosdevidoscréditosaquemdedireito.

B) Correta.As fotografiasapresentamumrecortedeumquadro,doqual,semseucontextocorreto,torna-sepassíveldemúltiplasinterpretações,nãonecessariamenteadequadas.

C) Incorreta.Osmeiosdedivulgaçãodeumaimagemnãolimitamosignificadodelas, nemas possibilidades de leitura quepossuemouquepossamadquirirnofuturo.

D) Incorreta.Duranteopassardosanos,asimagenssãorevistaseassimmudamtambémaspossibilidadesdenosrelacionarmoscomelas.

E) Incorreta.Asimagenssemprepodemnosdespertarsensaçõessubjetivas,masissonãoéumaregra.

Tema/Conteúdo: FunçõesdaArte–LivroRevisional2015

Gabarito: B

Disciplina Arte

Série 3.ª

Habilidade 13: Analisarasdiversasproduçõesartísticascomomeiodeexplicardiferentesculturas,padrõesdebelezaepreconceitos.

A) Incorreta.Aobranãopropõequeofeiosetornebonito,mastrabalhaaaproximaçãoentreaabjeçãoeacontemplaçãoestética.

B) Incorreta.DesdeA FontedeMarcelDuchamp,em1917,muitasobrassão feitasutilizandoobjetos industriais;noentanto,nemsempreestãoabordandoasconsequênciasoucausasdessaunião.

C) Correta.ApartirdoséculoXX,cadavezmaisobrasincluemaabjeção,arepulsaeoutrassensaçõesjánãotãobelasesublimes.

D) Incorreta.A barata é um inseto que, apesar de sua função biológicaprimordialparaoecossistema,étidocomonojentoedesprezado.Lygiaseapropriadessasensaçãoparacriarnovossignificadosparasuaobra.

E) Incorreta.Auniãodaimagemrefletidacomabaratanãoexaltaabelezahumana,masaquestiona.

Tema/Conteúdo: Artecontemporâ-nea–LivroRevisional2016

Gabarito: C

Disciplina Arte

Série 3.ª

MédioQuestão 132

Habilidade 14: Reconhecer o va-lor da diversidade artística e dasinter-relaçõesdeelementosqueseapresentamnasmanifestaçõesdeváriosgrupossociaiseétnicos.

A) Incorreta.Aimagemdocrânioésimbólicaeperpassaocaminhodeluta,resistênciaeviolêncianoprocessodecomposiçãodonossopaís.

B) Incorreta.A ideia da obra é tomar consciência da história através damanutençãodamemória.

C) Incorreta.Apropostatrazemsimemóriaepermanência,mesmoqueaindasejamnecessáriasmaispesquisashistóricassobreoassunto.

D) Correta.Todososcrâniostrazememsialembrançadopassadodelutadesses antepassados.

E) Incorreta.Essaspropostasdoartistatrazemcomopreceitoumaideiadevalorizaçãodeumahistória,aindaquenãohegemônica,sem,noentanto,incorreremvitimização.Tema/Conteúdo: AArtenaÁfrica–

LivroRevisional2015

Gabarito: D

EDUCAÇÃO FÍSICA

Disciplina Educação

Física

Série 3.ª

FácilQuestão 133

Competência de Área 3: Com-preender e usar a linguagemcor-poralcomorelevanteparaaprópriavida,integradorasocialeformado-ra da identidade.

Habilidade 9: Reconhecer as ma-nifestaçõescorporaisdemovimentocomo originárias de necessidadescotidianasdeumgruposocial.

A) Correta.Oexcessodecompetitividade,característicadoesportedealtorendimentoatual,geradistorçõesnocomportamentodostorcedoresquecontrariamos valores éticos.Embuscadeumasuperioridade ilusóriasobreosadversários,surgemaagressividade,aviolência,odesrespeitoe as atitudes extremas.

B) Incorreta.Umprincípiodoesporteéabuscadovencedor, respeitandoas regras que são rígidas e padronizadas. Essas regras impedem a interferênciadiretadopúbliconaatuaçãodosjogadores.Ostorcedoresatuamnascompetiçõesdeformaindireta,intimidandoepressionandoosadversários.Nofatoapresentadonotexto,sãoultrapassadostodososlimitesdecomportamentonaintençãodeprejudicaroadversárioealcançaravitória.Aatitudedatorcidagerouasuspensãodapartida.

C) Incorreta.Noesportedealtorendimento,prevalecearivalidade.Aindaparecedistanteumaeducaçãoqueprepareasociedadeparaosjogoscompetitivoscomumespíritocooperativo.AsgrandesmídiasdivulgamaimportânciadoFairPlayduranteosjogos,masoexcessodecompetitividadevigentenasociedadeatualéreforçadopeloesporte,oquetemgeradofatoshistóricossimilaresaumaguerra,muitasvezesfísica,outravezesmental.

D) Incorreta.Noesportedealtorendimento,avitóriaésupervalorizada,amotivaçãoaumentaapartirdosresultadospositivosassociadosà manu-tençãodasrivalidades.Notextoapresentado,aatitudedostorcedoressupervalorizaavitória,demonstraumdesesperoemsuabuscaeignoraaimportânciadaparticipação.

E) Incorreta.Notextoapresentado,aatitudeextremadostorcedorestrataaderrotanojogocomoumaderrotanaprópriavida.Avitóriaéasobrevivênciadaautoestimadessestorcedores.Nascompetições,umapercepçãopossíveldaderrotaéaoportunidadedeavaliaremelhoraraatuaçãoduranteosjogos,exercitandocomportamentospositivos,rejeitandoasupervalorizaçãodavitória,característicadoesportedealtorendimentoatual.

Tema/Conteúdo: Esportes/Regrase condutas éticas –Livro único –Coleção–EducaçãoFísica–Umaproposta inclusiva, cooperativa eempreendedora

Gabarito: A

Física

Série 3.ª

MédioQuestão 134

Habilidade 11: Reconhecer a lin-guagemcorporalcomomeiodeinte-raçãosocial,considerandooslimitesde desempenho e as alternativasdeadaptaçãoparadiferentesindiví-duos.

A) Incorreta.DentrodaculturacorporaldaArábiaSaudita,nospreceitosdoIslamismo,asmulheresdevemcobrirtodoocorpo,sendoproibidaasuaexposição.

B) Incorreta. Cobrir ou agasalhar todo o corpo propicia a elevação datemperaturacorporal.

C) Incorreta.Osuniformesutilizados, geralmente vestimentasmais levesregularmenteutilizadasnasprovasdecorrida,noatletismo,possibilitamamovimentação.Nocasoemquestão,asvestimentasdeixamdefacilitarosmovimentosdasatletasnascompetições.

D) Incorreta.Cobrirtodoocorpo,agasalharouusarroupaspesadasemdiadetemperaturaelevadaécontraindicadoparaessetipodeesporte,poisaumentaadesidrataçãoeatemperaturacorporal.

E) Correta.Apesardeoesporteeasatividadesfísicas,nestecontextocultural,serumaformademinimizaramarginalizaçãodasexperiênciasfemininas,ouniformeadotadopelasatletasdaArábiaSauditareforçamavisãodecorpo vigenteno contexto social desta nação, percepçãoassociadaàdominaçãomasculinanasrelaçõesdegênero.

Tema/Conteúdo: Esportes/ Asmanifestaçõesda cultura corporaldemovimentocomoexpressãodeidentidades individuaise coletivas –Livroúnico–Coleção–EducaçãoFísica –Uma proposta inclusiva,cooperativaeempreendedora

Gabarito: E

Física

Série 3.ª

Habilidade 10: Reconhecer a ne-cessidadedetransformaçãodehá-bitos corporais em função das ne-cessidadessinestésicas.

A) Incorreta.Éumhábitoequivocadoojejumprolongado,ocorrendomudançasmetabólicasdeadaptação.Oorganismopassaaproduzirgorduraquandovocêpassahorassemcomer.Océrebroentendequeestásobumasituaçãodeprivaçãoepassaaestocargorduraparamanterofuncionamentodocor-po.Alémdisso,geraumcomprometimentonofuncionamentodoorganismoduranteapráticadeatividadesfísicas,pois,noprocessodigestivo,aspartesdeabsorçãodosnutrientesnecessitamserestimuladasgradativamente,semsobrecargas.Umarotinaalimentarcomumdistribuiçãoinadequadadasrefeiçõespodedeteriorarocorpoprecocemente.

B) Incorreta.Umaatitudeparaocontroleponderaléassociararealizaçãodeexercíciosfísicosdiariamentecombalançocalóriconegativo,ouseja,ogastoenergéticodevesermaiorqueototaldecaloriasingeridas.

C) Incorreta.Oindivíduodevemanterumhábitodeatividadesfísicasregularesparaqueocorramasadaptaçõesprogressivasepositivasparaocorpo.Concentrarapráticadeexercícios físicoseatividades físicasnosfinaisdesemanatrazprejuízosàsaúde,entreelesasobrecargadocorposemamelhoradocondicionamentofísico,podendolevaropraticanteparaopronto-socorro.

D) Correta.Umaatitudeparaocontroleponderalemelhoradaaptidãofísicaémodificaroshábitosdiárioscomumaalimentaçãodequalidade,hidrataçãoeficiente,objetivandoamanutençãodopesoadequado.Emrelaçãoàspráticascorporais,éindicadooindivíduotornar-sefisicamenteativoduranteasatividadescotidianas,rejeitandoasfacilidadesdavidamodernaquepromovemosedentarismoetambémincluirapráticadeexercíciosfísicosdiáriosparamelhoradaaptidãofísica.

E) Incorreta.Ousodemuitaroupaduranteapráticadeexercíciosfísicospropiciaaelevaçãodatemperaturacorporaleconsequentedesidratação,diminuindoodesempenho físico.Umexercício físicoespecíficoparaa“queima”degorduracorporal,nestascondições,perderásuaeficiência.Dependendoda sobrecarga imposta ao corpo, o indivíduo sentirá ummal-estarprogressivo,intensificandoosefeitosprejudiciaisparaasaúde.

Tema/Conteúdo: Ginástica/Práticadeatividadefísicaequalidadedevida –Livroúnico–Coleção–EducaçãoFísica –Uma proposta inclusiva,cooperativaeempreendedora

Gabarito: D

MATEMÁTICA

Disciplina Matemática

Série 3.ª

MédioQuestão 136

Competência de Área 1: Construirsignificadosparaosnúmerosnatu-rais,inteiros,racionaisereais.

Habilidade 2: Identificarpadrõesnu-méricosouprincípiosdecontagem.

A) Incorreta.Foiconsideradaqueapossibilidadedepremiaçõeséoprodutoentreaquantidadedetimesqueotorneiopossuieonúmerodetimesqueparticipamdafinal;logo86x2=172.

B) Incorreta.Foiconsideradaqueumafinaléoprodutoentreaquantidadedetimesqueotorneiopossuieonúmerodetimesqueparticipamdafinal;e,emseguida,multiplicou-sepordois,considerandoqueapossibilidadedostimesquechegaramàfinal,sejaemprimeiro,sejaemsegundo,nãoéamesma,logo86x2=172x2=344.

C) Incorreta.Foiconsideradaqueapossibilidadedepremiaçõespodeserdadapelacombinação,logo:

!! !,86 286

2 843655= =

D) Correta.ApossibilidadedepremiaçõespodeserdadapormeiodafórmuladeArranjo:

!!,A x x x86 2

8686 2

86 85 8484

86 85 7310=−( )

= = = maneiras.

E) Incorreta.Foiconsideradoqueapossibilidadedepremiaçõespodeserformadadaseguintemaneira:86 86=86x86=7396,ouseja,considerouoprimeirotimenafinale,aoconsiderarosegundotime,nãoexcluiuoquejáestavaincluído.

Tema/Conteúdo: AnáliseCombina-tória–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

Competência de Área 7: Com-preenderocaráteraleatórioenãodeterminístico dos fenômenosnaturais e sociais e utilizar instru-mentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade parainterpretarinformaçõesdevariáveisapresentadas em uma distribuição estatística.

Habilidade 28:Resolver situação--problemaqueenvolvaconhecimen-tosdeestatísticaeprobabilidade.

A) Correta.Paraconsideraraprobabilidadedesepegarumabalaaleatoria-mentequesejademorangoOUcomum,temosquesomarototaldebalasquesãodemorangocomasquesãocomunsesubtrairasquesãodemorangoecomum,poisjáforamcontadas;eoresultadodividirpelototaldebalas.Logo,temos:42+45–7=80.Ototaldebalasé160.Assim,a

probabilidadeéde80

B) Incorreta.FoiconsideradaaquantidadedebalasquesãodemorangoE

comum,queresultaem 7160

C) Incorreta. Foi consideradaapenasa quantidadede balas que sãodemorango 45

160932

D) Incorreta.Foiconsideradaapenasaquantidadedebalasquesãocomuns42

1602180

E) Incorreta.Nãofoisubtraídoonúmerodebalasquesãodemorangoecomum,

considerando42+45=87.Assimchegandoem 87160

.Nessecaso,asbalas

quesãodemorangoecomunsestãosendocontadasduasvezes.

Tema/Conteúdo: Probabilidade –LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

FácilQuestão 138

Competência de Área 7: Com-preenderocaráteraleatórioenãodeterminístico dos fenômenosnaturais e sociais e utilizar instru-mentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade parainterpretarinformaçõesdevariáveisapresentadas em uma distribuição estatística.

Habilidade 28:Resolver situação-problemaqueenvolvaconhecimen-tosdeestatísticaeprobabilidade.

A) Correta.Amédiaéoquocienteentreosomatóriodosvaloresexpressosnográficoeaquantidadedestesvalores,que,nocaso,é14.Assimtemos:

Ma , , , , , , , , , , ,=

+ + + + + + + − + + + + +=

13 3 1 1 2 5 7 3 1 4 6 5 0 2 7 6 3 9 18 2 7 0 114

45,, , .314

3 235= %

B) Incorreta.Foidesconsideradoovalorde(-0,2);alémdecontinuarcomo14onúmerodedados;ficando:

Ma , , , , , , , , , ,

=+ + + + + + + + + + + +

=13 3 1 1 2 5 7 3 1 4 6 5 7 6 3 9 18 2 7 0 1

1445 514

== 3 250, %

C) Incorreta.Foiconsideradoovalorde(-0,2)comopositivo,ficando:

, , , , , , , , , , ,

13 3 1 1 2 5 7 3 1 4 6 5 0 2 7 6 3 9 18 2 7 0 114

+ + + + + + + + + + + + +=

443 264= , %

D) Incorreta.Nãofoiconsideradoovalorde(-0,2),ficando:

, , , , , , , , , ,

13 3 1 1 2 5 7 3 1 4 6 5 7 6 3 9 18 2 7 0 113

45 513

+ + + + + + + + + + + +=

= 5500%

E) Incorreta.Foiconsideradoqueamédiaédadacomoamédiadosdoisvalorescentraiscontidosnográfico:

5 500+= = %

Tema/Conteúdo: Estatística -LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

FácilQuestão 139

Competência de Área 2: Utilizaro conhecimento geométrico pararealizaraleituraearepresentaçãodarealidadeeagirsobreela.

Habilidade 8:Resolver situação--problemaqueenvolvaconhecimen-tosgeométricosdeespaçoeforma.

A) Incorreta.16°éoânguloexpressopelabissetrizdex=32°.B) Incorreta.32°éovalordex.C) Correta.Comoas partes inferior e superior da escada são paralelas,

temosquex=32°(Alternosinternos).Logo,ocomplementodexsedápor90°–32°=58°.

D) Incorreta.64°éodobrodex.Foiconsideradaasomadosdoisângulos(32°+32°).

E) Incorreta.148°éosuplementodex(180°-32º=148°).Tema/Conteúdo: GeometriaPlana1.ªParte–LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

MédioQuestão 140

A) Incorreta.4,2metroséapenasocomprimentodeumahaste.B) Incorreta.5,7éovalorencontradoseseconsiderarqueumahastevale

1,9metros;logo1,9x3=5,7metros.C) Correta.Observequeépossívelformararelaçãotrigonométricano

triânguloretângulo:

Assimtemosque ∴ =30s ,y y m38

19° = ∴ = .

Logoumahastemedex=1,9+2,3=4,2metros.Comoserãoutilizadas3hastes,temosqueototaldemadeirautilizadaseráde4,2x3=12,6metros.

D) Incorreta.16,8éovalorencontradoutilizandoosmesmoscálculosqueodaalternativaC;porém,aoinvésdeconsiderarseno30°,considerou-secosseno30°.

E) Incorreta.Considerou-sequeumahastemede2,3+3,8=6,1.Assimteríamosqueototaldemadeiragastaseriade6,1x3=18,3metros.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana2.ªparte–RelaçõestrigonométricasnotriânguloRetângulo–LivroRevi-sional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

MédioQuestão 141

Habilidade 2: Identificarpadrõesnu-méricosouprincípiosdecontagem.

A) Incorreta.Aofazer-seoscálculos,considerou-seapenasumúnicovalorcomooúltimoalgarismodasenha(considerou-separeímparcomoumúnicovalor,esquecendoqueexistemcinconúmerosparesecinconúmerosímpares),fazendo:

26x26x26x10x10x10x1(senhasímpares)+25x25x25x10x10x10x1(senhaspares,observequeexcluiuumaletra)=33201000

B) Incorreta.Aofazer-seoscálculos,foiconsideradoquenemasletrasnemosalgarismospoderiamrepetir,fazendo:

26x25x24x9x8x7x5(senhasímpares)+25x24x23x9x8x7x5(senhaspares,observequeexcluiuumaletra)=74088000

C) Incorreta.Foiconsideradaapenasaopçãodesetersenhasterminadasemalgarismospares:25x25x25x10x10x10x5=78125000

D) Correta.Aquantidadedesenhaspossíveisédadapor: 26x26x26x10x10x10x5(senhasímpares)+25x25x25x10x10x10x5(senhas

pares)=166005000.Observequeéconsideradoquealgarismoseletraspodemaparecermais

deumaveznamesmasenha,ficandoaúnicarestriçãoquandoasenhaforpar,retirandoaletra“K”,sobrando25letrasparaformarassenhas.Ototaléosomatórioentreassenhasterminadascomalgarismosímpareseterminadascomalgarismospares.Ovalor5naúltimacasasignificaquetemoscincoalgarismosparesecincoímpares.

E) Incorreta. Foi consideradoo total de senhaspossíveis sem restriçõessomadocomassenhasterminadasempares;ficando:

26x26x26x10x10x10x10=25x25x25x10x10x10x5=253885000

Tema/Conteúdo: AnáliseCombi-natória

LivroRevisional2015

Gabarito: D

30º 30º3,8m

Série 3.ª

MédioQuestão 142

A) Incorreta.91,9metroséapenasocomprimentoxdoisolamento.B) Incorreta.183,8metrosconsideraapenasduasvoltasdecordaemtorno

docomprimentox:(91,9).(2)=183,8C) Incorreta. 194,4metros é a quantidadede cordanecessária para dar

apenasumavolta.D) Incorreta.Ovalorfoiencontradoaplicandoincorretamentealeidoseno,

fazendo:

, ,,x x

0 70775

0 86661 2= ∴ =

Paradarduasvoltas:2(61,2+75+27,5)=327,4metros.E) Correta.Paraencontraraquantidadedecorda,primeiramenteencontramos

xpormeiodaleidossenos:

120 , ,, ,x

senx75

45 0 86675

0 7070 707 64 95

°∴ = ∴ = x∴ = 919,

Paradarasduasvoltas:2(91,9+75+27,5)=388,8metros.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana2.ª parte – Lei dosSenos– LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

FácilQuestão 143

Habilidade 9: Utilizarconhecimen-tosdeespaçoeformanaseleçãode argumentos propostos comosoluçãodeproblemasdocotidiano.

A) Incorreta.Foiutilizadaafórmulacomumenteutilizadaparaencontraraárea deumtriângulo: . ,altura

2,considerando27,5e75,sendoabase

eaaltura.B) Incorreta.Paraencontraraárea,foiutilizadoosen45°,porémesteângulo

nãoéoqueestáentreosdoisladosconhecidosnaimagem.C) Incorreta.Alémdeutilizaroânguloerrado,utilizoutambémnafórmulao

cossenodoângulo,ondedeveriaseroseno.D) Correta.Aáreadeumtriângulo,emgeral,édadapelametadedoproduto

entreosdoisladoseosenodoânguloformadoporeles;

logo:A , . .=

°27 5 75 1202

E) Incorreta.Foiutilizadoocos120°nafórmulaemvezdesen120°.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana2.ª parte – Área de triângulos epolígonosemgeral–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 144

Competência de Área 5: Modelareresolverproblemasqueenvolvemvariáveis socioeconômicas outécnico-científicas, usando repre-sentaçõesalgébricas.

Habilidade 21: Resolversituação--problemacujamodelagemenvolvaconhecimentosalgébricos.

A) Correta. Como ao todo foram comprados 10 kg, temos que: x+y+z=10,sendoxaquantia,emkg,decarnemoídacomprada;yaquantiade linguiçacalabresaezaquantidadedecoxasobrecoxacomprada.VerapagouR$48,00por tudo, logo:5x+9y+4z=48,00.Aindasabemosqueelacomprou3quilosamaisdecoxasobrecoxadoquedecarnemoída:z=x+3

Assimépossívelmontarosistema:

x y zx y z

+ + =+ + =

105 9 4 48

3� Substituindox+3emz:

x y xx y x

x y xx y

+ + + =+ + +

∴+ = → = −+ =

∴3 10

5 9 4 32 7 7 29 9 36( )

9x+9(7-2x)=36∴9x+63-18x=36∴-9x=-27∴x=3kg.

Logo, a quantidade de linguiça calabresa comprada é dada por: y=7–2(3)=7–6=1kg.

B) Incorreta.3kgrepresentaovalordexencontrado,referenteàquantidadedecarnemoídacomprada.

C) Incorreta.Essevalorfoiencontradoaoefetuary=7–3=4kg,emvezdefazery=7–2(3).

D) Incorreta.Porqueestevaloréreferenteàquantidadedecoxasobrecoxacomprada:z=x+3=3+3=6kg.

E) Incorreta. Porque em vez de calcular y = 7 – 2(3), foi calculado: y=7+2(3)=7+6=13kg.

Tema/Conteúdo: SistemasLineares–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

FácilQuestão 145

A) Incorreta.Ocálculofeitofoi 22 112

5 5−= , emvezde 22 11

B) Incorreta.11éovalordabasemenordotrapézioformado.

C) Correta.Comoaúltimadobraduraseráfeitapartindodopontomédioda

basesuperior,logoabasemenordotrapéziovalerá 222

11= cm. Paraencontrarabasemédia,bastafazer

Base Maior + base menor2

=22 + 11

= 16, cm.

D) Incorreta.33éosomatórioentreasduasbasesdotrapézio:22+11=33.

E) Incorreta.Apósencontrarabasemédia,foifeitoosomatório entre as bases maioremenorcomabasemédia:22+11+16,5=49,5cm.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana1.ªParte-QuadriláterosLivroRevi-sional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

A) Incorreta.Foiconsideradoocálculo: 64

1 153 2 4 6

=( ) .x x ,

jáqueotermocentraléoquartotermo,consideroup=4.B) Incorreta.20éovalordocoeficientedotermocentraldaexpansãobinomial,

e não o dobro.C) Incorreta.30éodobrodovalorencontradoconsiderandoaexpansão

p=4,jáqueotermocentraléoquartotermo.(Porémtem-seTP+1,logop=3).

D) Incorreta. 36 é o valor, considerando que o coeficiente é dado por 6x3=18;logoodobrovale36.

E) Correta.Comooexpoenteé6,aexpansãotem7termos,eotermocentraléo4.°termo.Assim,naformadotermogeralTp+1,tem-sequep=3e n=6.Portanto,ocoeficienteé20eseudobroé40.

Tema/Conteúdo: BinômiodeNewton–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

MédioQuestão 147

Habilidade 3: Resolver situação--problemaenvolvendoconhecimen-tosnuméricos.

A) Incorreta.Foiconsideradoquedos19arremessosacertaria1,logo: 119

B) Incorreta.Comono enunciado requer que ele acerte pelomenos um

arremesso,foiconsideradooaproveitamentoqueelepossui: 1219

C) Incorreta. Como ele terá que acertar pelomenos um,multiplicou oaproveitamento(12em19)por(1em19): 12

� �. = .

D) Incorreta.Considerouaprobabilidadeapenasdeeleacertaroprimeiroarremessoeerrarosegundo,ouacertarosdois;logo: 84

361144361

228361

E) Correta.Aprobabilidadedeeleacertarpelomenosumarremessoemdoislançamentosconsecutivosé:

Acertarosdois:1219

144361

� �. =

Acertaroprimeiroeerrarosegundo: 1219

� �. =

Erraroprimeiroeacertarosegundo: 719

� �. =

144361

312361

Tema/Conteúdo: Probabilidade –LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

MédioQuestão 148

A) Incorreta.Aproporçãofoiefetuadadeformainvertida:3 24 0 1 2

3 24 0 2 4

= =y z

B) Incorreta.Foramconsideradosapenasosvaloresdey=x=1,2ede z=2x=2,4

C) Incorreta. Para ambas as proporções foi utilizado apenas o valor de x:3 2

4 01 2 3 2

4 01 2,

= =y z

D) Correta.Primeiramente,éprecisoencontrarovalordex,fazendo:

3,2=2x+0,8∴2x=2,4∴x=1,2m.

Apósencontrarx,usa-seoTeoremadeTalesparaencontraryez:

3 24 0

1 2 3 2 4 8 15,,

. , , ,= ∴ = ∴ =y

3 24 0

2 4 3 2 9 6 3 0,,

, , , ,= ∴ = ∴ =z

E) Incorreta. Foi considerado que y = 2,8 – 1,2 = 1,6 m e z=4,0–1,2=2,8m.Paraisso,zfoicalculadoprimeiramente.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana1.ªparte–TeoremadeTales

LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

A) Incorreta.25metroséadistânciadeBatéX.B) Incorreta.Foiconsideradaaseguinterelação: 50=y+(y+3y)∴50=5y∴y=10metros,logooquádruploserá40metros.C) Incorreta.ApósacharadistânciadeBatéX(25metros)edeCatéX(100

metros),subtraiuosvalores:100–25=75metros.D) Correta.Usandoarelaçãométricanacircunferência,temosque: 502=y(y+3y)∴2500=4y2 ∴y2 =625∴y=25

ComoadistânciadeCatéXéoquádruplo,temos(4).(25)=100metros.

E) Incorreta.Foramsomadososvaloresdasduasdistâncias25+100=125metros.

Tema/Conteúdo: GeometriaPlana1.ªParte –RelaçõesMétricas nacircunferênciaLivro–Revisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

A) Correta.Primeiramente,devemosresolverosistema:

x yx y L L Lx

+ + =− + + = = ++

3 4 845 2 38

32 1 2

22 59 3

3 4 84

3 1 3y z L L L

+ = = −

∴+ + =

y z8 6 122+ =y z L l L7 11 193 7 83 2 3+ = = −

x yy z

+ + =+ =− = −

∴3 4 848 6 122

46 690== = ∴

.8 6 y15 122 8 122 90 8 32 32

44+ = ∴ = − ∴ = ∴ = =

x+3.4+4.15=84∴x=84-12-60=12 Logo,asomadosdoismaioresvaloresé15+12=27;assimpodemos

dizerqueopelotãoestáa27kmdabase.B) Incorreta. Foi considerada a soma das três incógnitas encontradas:

12+15+4=31.C) Incorreta.Foramsomadasasduasmaioressoluçõesdecadaequaçãodo

sistemanatabela:84+59=143.D) Incorreta.Foramsomadasasduasmaioressoluçõesdasequaçõesdo

sistemacomasduasmaioresincógnitasencontradasnaresoluçãodeste:84+59+12+15=170.

E) Incorreta.Foiconsideradaasomadastrêssoluçõesdecadaequaçãodosistema:84+59+38=181.

Tema/Conteúdo: Sistemaslineares–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 151

Competência de Área 1: Construirsignificadosparaosnúmerosnaturais,inteiros,racionaisereais.

Habilidade 2: Identificar padrõesnuméricosouprincípiosdecontagem.

A) Incorreta.Considerarquex1=-3nãopertenceaℚ e que x3= 25 =5pertenceatodososconjuntos.

B) Correta.x1=-3pertenceaZ,aℚ, a ℝ e a ℂ;x2=ppertencea I, ℝ e ℂ;x3= 25 pertenceaN,Z,ℚ, ℝ e ℂ;x4=2,3434...pertencea ℚ, ℝ, e ℂ e x5= ( )−3

13 ,queequivalea − 33 ,pertenceaI,ℝ e ℂ.

ℂ) Incorreta. Considerar que x2 = p pertence somente a I e que x4=2,3434...pertencesomenteaℚ e ℝ.

D) Incorreta. Considerar que x2 = p pertence somente a I e que x5= −3

13 pertencesomenteaℂ.

E) Incorreta.Considerarquex1=-3sónãopertenceaIequex3= 25éirracionale,portanto,pertenceaI,ℝ e ℂ.

Tema/conteúdo: ConjuntosNuméri-cos–Capítulo1:Conjuntos,númerosemedidas.LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

FácilQuestão 152

Habilidade 4:Avaliararazoabilidadedeumresultadonumériconaconstru-çãodeargumentossobreafirmaçõesquantitativas.

A) Incorreto.Naequação:1,17.x=1,43,fazerx=1,17/1,43=81,81%etomarorestanteparacompletar100%.100%-81,81%=18,09%.

B) Incorreta.Calcular17%doconsumo.0,17x109kW=18,53.C) Correta.Poisosaumentossãosucessivos:1,17.x=1,43→x=1,222...

Oquecorresponde,aproximadamente,a22,2%.D) Incorreto.Apenassubtrair43%-17%=26%E) Incorreta.Efetuaradivisão0,17/0,43=0,3953.Ou39,53%

Tema/Conteúdo: Aumentosedescon-tos–Capítulo1:Conjuntos,númerosemedidas.LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

MédioQuestão 153

Habilidade 5:Avaliar propostas deintervenção na realidade utilizandoconhecimentosnuméricos.

A) Incorreto.Consideraronúmerodefotosdepaisagemquecabememcadaumdos36painéis.

B) Incorreto.Consideraronúmerode fotosdepessoasquecabememcadaumdos36painéis.

C) Incorreto.Considerarototaldefotosquecabememcadaumdos36painéis.(7+9).

D) Correto.OMDC(252,324)=36.Poderámontar36painéiscom9fotosdepessoase7fotosdepaisagensemcadaum.

E) Incorreto. Considerar a diferença entre as quantidades de fotos: 324–252=68.

Tema/Conteúdo: MDC eMMC denúmerosnaturais–Capítulo1:Con-juntos, números e medidas. LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 154

Competência de Área 3: Construirnoções de grandezas e medidas para a compreensãodarealidadeeasoluçãodeproblemasdocotidiano.

Habilidade 12: Resolver situação--problema que envolvamedidas degrandezas.

A) Incorreta.Calcularaáreaemkm²(4,3+3,2).1,6/2km²emultiplicarapenaspor100,comosefossemedidalinear.

B) Incorreta.Calcular a áreaemkm²emultiplicar por 1 000, comoseestivessepassandoparaamedidalinear“metro”.

C) Correta.Regiõesquadradascom10mdeladopossuemumaáreade10x10=100m²ou1are.Portanto,calculandoaáreadoterrenoemares,temos:

A=(430dam+320dam).160dam/2=60000dam²ouares.D) Incorreta.Errarumacasadecimalaoconverterdekm²paraare.E Incorreta.Calcularemm²,emvezdedam².

Tema/Conteúdo: Unidades e medida –Capítulo 1:Conjuntos, números emedidas.LivroRevisional2015.

Gabarito: C

Série 3.ª

A) Incorreto.Porexperimentação,tomarNcomo422.4+2+2=8.B) Incorreto.Tomaromúltiplode10maispróximode500.4+9+0=13.C) Incorreto.Porexperimentação,tomarNcomo482.4+8+2=14.D) Incorreto.Tomaromúltiplode12maispróximode500.4+9+2=15.E) Correto.Sejamxaquantidadededúzias,yaquantidadededezenas

eNaquantidadedeovos. 400< 12x + 2 < 500→33,2 < x < 41,5, como x é inteiro, temos

34 ≤ x ≤ 41 400<10y+2<500→39,8<y<49,8,comoyéinteiro, temos 40 ≤ y ≤ 49 N=12x+2=10y+2→y= 12

10x ouy= 6

Comoxdevesermúltiplode5edeveestarentre34e41,xpodeser35 ou 40.

Parax=35,temosN=12.35+2=422ovos.Soma4+2+2=8 Parax=40,temosN=12.40+2=482ovos.Soma4+8+2=14 Total:22

Tema/conteúdo: ConjuntosNuméri-cos–Capítulo1:Conjuntos,númerosemedidas.LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

Competência de Área 5: Modelare resolver problemas que envolvemvariáveissocioeconômicasoutécnico--científicas, usando representaçõesalgébricas.

Habilidade 21: Resolver situação--problema cujamodelagemenvolvaconhecimentosalgébricos.

A) Incorreta.Confundirparterealcomparteimagináriaetomarbcomosendo1nasduasraízes(1+2ie1–2i)→1²+1²=2.

B) Incorreta.Considerarapenasumaraizdaformaa+bi,porexemplo,1+2i→2²=4.

C) Incorreta.Considerarasraízesracionais1e2;1²+2²=5.D) Correta.Possíveissoluçõesracionaisdestaequaçãoestãonoconjunto

{±1, ±2, ±5, ±10}.Experimentandoessesvalores,temosque1e2sãosoluções.Então,reduzimosograudaequaçãopordivisõessucessivasatéaequaçãox²-2x+5=0,cujaresoluçãonoslevaaoscomplexos:z=1+2iez=1–2i.

Entãob=2oub=-2→2²+(-2)²=8.E) Incorreta.Considerartodasasraízes.1²+2²+2²+(-2)²=13.

Tema/conteúdo: Equaçãoalgébrica–Capítulo2:Álgebraelementaremℝ. LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 157

A) Incorreto.Nãoefetuaroprodutonotávelem(x–1)²encontrandono

segundo membro ax bx a b cx

² + + − +

−( )1 2 e, por sua vez, a= 2, b= 0 e c=-1.

B) Incorreto.Tomara=2ec=1,diretamentedacomparaçãocom2x²+1.C) Correto.Somandoostermosdosegundomembro,encontramos:

a x b x c

−( ) + −( ) +−( )

2.ouainda:

ax a b x a b c

² + − +( ) + − +

−( )2

1 2 . Igualandoonumeradora2x²+1,encontramososistema:

a b ca b e c

=− + =− + =

⇒ = = =2

2 4 3; .Soma:2+4+3=9.

D) Incorreto.Somardiretamenteosnumeradoressemconsiderarqueosdenominadoressãodiferentes.

E) Incorreto.Tomarosmultiplicadoresdea,bedecnaoperação

a x b x c

−( ) + −( ) +−( )

2.comoseusrespectivosvalores:

x x x x x x x−( ) + −( ) + = − + + − + = − +1 1 1 2 1 1 1 12 ² ² .

Tema/conteúdo: Fraçõesalgébricasracionais –Capítulo 2: Álgebra ele-mentaremR.LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

FácilQuestão 158

Habilidade 23:Avaliar propostasdeintervenção na realidade utilizandoconhecimentosalgébricos.

A) Incorreto.Arredondaramedidapara1,60m.

P kg= − −

−= − =( )160 100 160 150

260 5 55

B) Correto.P kg= − −−

=( ) ,165 100 165 1502

57 5 .

Portanto,amulherdeveemagrecer2,5kg.C) Incorreto.Arredondaramedidapara1,70m,encontrando:

P kg= − −

−= − =( )170 100 170 150

270 10 60

D) Incorreto.Usark=4(parahomens)

P kg= − −

−= − =( ) , ,165 100 165 150

465 3 75 6125

.E) Incorreto.Nafórmuladopesoideal,somar,emvezdesubtrair,o

segundotermo:

Kkg= − +

−= + =( ) , ,165 100 165 150 65 7 5 72 5

Tema/conteúdo: Oconceitodefunção–Capítulo3:FunçõesalgébricasemR.LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

FácilQuestão 159

Competência de Área 6: Interpretarinformaçõesdenatureza científicaesocial obtidas da leitura de gráficose tabelas, realizando previsão detendência,extrapolação,interpolaçãoe interpretação.

Habilidade 24: Utilizar informaçõesexpressasemgráficosoutabelasparafazerinferências.

A) Incorreto.Apesardeatendênciaserdealta,emalgunsperíodoshouvedeflação,comode61a71.

B) Incorreto.Essa razãoestápróximade4/5,poisapenasde63a72 (9anos)houvedesaceleraçãodainflação.

C) Incorreto.Adesaceleraçãode19%aconteceudurante,aproximadamen-te,7anos(de64a71)eaaceleração,de20%a.a.,ocorreudurante13anos(72a85);portanto,porumperíodobemmaior.

D) Correto.Pelas linhasde tendênciaestatística,operíodode63a72 (9anos)correspondeaumadeflação.

E) Incorreto.Hágrandesvariaçõesnesseperíodo;mas,nosúltimos10anosanalisadoséqueocorremasmaioresvariações;principalmenteseobservarmosaescalanoeixovertical.

Tema/conteúdo: Funçõesreaisegrá-ficoscartesianos–Capítulo3:FunçõesalgébricasemR.LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 160

Habilidade 19: Identificar represen-tações algébricas que expressemarelaçãoentregrandezas.

A) Incorreto.Inverteroscoeficientesdexedey.B) Incorreto.Inverteroscoeficientesdexedeyefazer–6x(-24)=-144.C) Incorreto.Consideraroinícioem1963.(0,72)e(7,30).

72 300 7

6 72 0−−

=−−

⇒ + − =yx

D) Incorreto.Aocalcularocoeficienteangular,fazer72 3024 17

6−−

= ,emvez

de 72 3017 24

6−−

= − . 63024

6 114 0=−−

⇒ − − =yx

E) Correto.Se1946equivaleaoano“0”,então1963equivaleaoano17;e1970,aoano24.Aequaçãoprocuradaé,portanto,aequaçãodaretaquepassapelospontos(17,72)e(24,30).

72 3017 24

6 174 0−−

=−−

⇒ + − =yx

Tema/conteúdo: Função polinomialdo 1.º grau – Capítulo 3: FunçõesalgébricasemR.LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

MédioQuestão 161

A) Incorreto.Consideraradiferençaentreumdoszerosdafunçãoreceita(q=500)eomaiorvalorencontradonaresoluçãodainequação

− + ≥ + ⇒ − + − ≥2 1000 200 3 5000 2 800 35 000 0q q q q q² ² → 50 350≤ ≤q . B) Incorreto.Fazer200q+35000=0→q=175.C) Correto.FazendoReceita custo total≥ ,temos: –2q2+1000q≥200q+35000⇒ –2q2+800q–35000≥0 Cujasoluçãoédadapor50 350≤ ≤q .Portanto,otamanhodointervalo

deproduçãoéde350–50=300.D) Incorreto.Consideraradiferençaentreumdoszerosdafunçãoreceita

eq=175umadasraízesde(200q+35000=0).E) Incorreto.ConsideraradiferençaentreoszerosdafunçãoReceita. -2q²+1000q=0→q=0ouq=500.

Tema/conteúdo: Inequações–Capí-tulo3:FunçõesalgébricasemR.LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

A) Incorreto.Fazeradiferençaentreasmagnitudesesubstituirnafórmula.

7 3 6 3 2

3 101 32 103 3, , log . log−( ) =

⇒− −

⇒ = ⇒ = ⇒ = ≈−−10

1010 1

B) Incorreto.Multiplicarpor23 emvezde

32encontrando

120 710

1010= =

C) Correto.SubstituindoMpor7,3epor6,3,respectivamente,encontramosas energias E1 e E2.

7 3 23 10

7 3 32 10

13, log , . log=

⇒− −

101010 95 1

3 17 95, ,= ⇒ =−

3 106 3 3

2 1023

23, log , . log=

⇒− −

109 45 23 2

6 45, ,= ⇒ =−E E .

6 4515 3

2 31010

10 10 10 316= = = ≈,

Portanto,aproximadamente32vezesmaior.D) Incorreto.Fazeradiferença7,3–6,3emultiplicarpor1000(devidoà

unidadekWh).E) Incorreto.CalcularapenasaenergialiberadaseM=7,3.

3 107 3 3

3 13, log , . log log=

⇒ = − ⇒−

−E E

10 95 3 10 101 17 95

18, log ,− = ⇒ = ⇒ ≈E E E

Tema/conteúdo: Equações e Ine-quações logarítmicas –Capítulo 4:Exponencial,logaritmoeProgressões.LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

Competência de Área 6: Interpretarinformaçõesdenatureza científicaesocial obtidas da leitura de gráficose tabelas, realizando previsão detendência,extrapolação,interpolaçãoe interpretação.

Habilidade 24: Utilizar informaçõesexpressasemgráficosoutabelasparafazerinferências.

A) [-1,0]Incorreto.Comoemmuitasequaçõesexponenciaisestaconstanteénegativa,assumirestevalorsemefetuarcálculos.

B) 0 14,

Incorreto.Estimarapenasque8r<2equerépositivo.

C) 1438,

Correto.Parat=0→N=20,entãoN0=20e,set=8→

N=300,temos:300 20 2 7 15 2 78 8= × ⇒ =, ,r r ,2,7²=7,29e

2,7³=19,7;então8rdeveestarcompreendidoentre2e3.

2 8 3 1

< < ⇒ < <r r.

D) 381,

Incorreto.Estimarapenasque8r>3equerdevesermenorque1.

E) [2,3]Incorreto.Nãoconsiderarofator8multiplicandoo“r”.

Tema/conteúdo: Funçãoexponencial–Capítulo 4:Exponencial, logaritmoeProgressões.LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

FácilQuestão 164

A) Incor re to . Subt ra i r de 100% a soma dos percentua is . 100%-45,5%=54,5%.

B) Correto.Fator=1,1x1,12x1,235=1,52152→1,52152–1= =0,52152≈52,15%C) Incorreto.Subtrairofatorde“1”-0,52152=0,4785ou47,85%.D) Incorreto.Somadospercentuais,semconsiderartaxasobreataxa.E) Incorreto.Fazeraoperação0,1x0,12x0,235=0,00282emultiplicar

por 1 000.Tema/conteúdo: JurosCompostos– Capítulo 4:Exponencial, logaritmoeProgressões.LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

FácilQuestão 165

A) Incorreto.UsarasomadostermosdeumaPA.

S S dúzias rosas6 6800 25 6

22 475 29 700=

+( )⇒ = =

B) Correto.a e a q q1 66 1 5800 25 25 800 25

= = ⇒ = ⇒ = =−.

S S dúzias rosas6

1575 18 900=

−⇒ = = .

C) Incorreto.Considerarapenasoprimeiroeoúltimomêsdeprodução;800+25=825dúzias=9900rosas.

D) Incorreto. Considerar apenas os termos que fa l tam na PG.400+200+100+50=750dúzias=9000rosas.

E) Incorreto.Calcularaquantidadededúziasenãodeunidades.

Tema/conteúdo: Funções–Capítulo2: Álgebra elementar em R. LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

FácilQuestão 166

Habilidade 20: Interpretar gráficocartesiano que represente relaçõesentre grandezas.

Aamplitudedeumaondaéadistânciaentreoeixoeacristadaonda.Nográficoapresentado,seuvaloré1.

A) –2.Incorreta.Faz-1–1=–2.B) –1.Incorreta.Faz0–1=–1C) 0.Incorreta.Faz1–1=0D) 1.Correta.E) 2.Incorreta.Faz1–(-1)=2.

Tema/Conteúdo:Estudodo compor-tamento de funções trigonométricas–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

Fácil Questão 167

Habilidade 8: Resolver situação--problemaqueenvolvaconhecimentosgeométricosdeespaçoeforma.

CálculodeM:M M=− + +

CálculodeN:N N=+ − +

CálculodeP:P P=

−+ +

A) .− −( )1 1 Incorreta. ,P P=

−−

− −

→ = − −( )

B) .− −

Incorreta. ,P P=− − +

→ = − −

Correta.

D) .11( ) Incorreta. ,P P=−

+ +−

→ = ( )1

E) .2 2( ) Incorreta. ,= + +

→ = ( )1

2 2P P

Tema/Conteúdo:Pontomédiodeumsegmento–LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

MédioQuestão 168

MNéodiâmetrodacircunferência.Assimtemos:

d dMN MN= =−−

+ − −

Assimoraiodacircunferênciaédadopor:r r= → =8

Como 12

P écentrodacircunferência,aequaçãoprocuradaé:

x y−

A) x y−

Correta.

B) x y−

Incorreta.Nãoelevaoraioaoquadrado.

C) x y−

Incorreta.

Trocaosinaldaordenadadocentroenãoelevaoraioaoquadrado.

D) x y+

Incorreta.Trocaosinaldascoordenadasdocentro.

E) x y+

Incorreta.Trocaosinaldascoordenadasdo centroenãoelevaoraioaoquadrado.

Tema/Conteúdo:Equaçãodacircunfe-rência–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 169

Aosomar1unidadeemcadacoordenadadosvérticesdotriânguloABC,estamosfazendoseudeslocamentonoplano.Assimasuaáreapermaneceamesma.Comprovandopormeiodecálculos,temos:

1.ªárea:A A A ua=−

→ = → =12

3 2 14 1 12 5 1

10 5. .

Somando 1 unidade a cada coordenada, temos os seguintes pontos: (4,-1),(5,2)e(3,6)

2.ªárea:A A A ua=−

→ = → =12

4 1 15 2 13 6 1

10 5. .

A) Aprimeiraáreaéametadedasegundaárea.Incorreta.Calculaa1.ªáreacorretamenteeesquece-sededividira2.ªáreapor2.

B) Aprimeiraáreaéigualàsegundaárea.Correta.C) Asegundaáreaémaiorqueaprimeira1ua.Incorreta.

FazA A A ua=−

→ = → =12

4 2 15 2 13 6 1

12 6. .

D) Asegundaáreaémaiorqueaprimeiraem3ua.Incorreta.Soma1unidadeparacadacoordenada,totalizando6,dividepor2esomaa1.ªárea.

E) Asegundaáreaémaiorqueaprimeiraem6ua. Incorreta.Soma1unidadeparacadacoordenada,totalizando6,somandoa1.ªárea.

Tema/Conteúdo: Áreadeumtriângulo–LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

Médio Questão 170

Materialnecessário:

At =Abase +Alateral→At =2∙20,7∙7,3+2∙(5∙7,3+5∙20,7).

At =582,22

Comosão100embalagens,temos:

A=582,22∙100=58222=cm2.

A) 28000cm2.Incorreta.Calculasomenteaárealateral.B) 29111cm2.Incorreta.Calculasomenteaáreareferente1decadaface

e 1 base.C) 30222cm2.Incorreta.Calculasomenteaáreadabase.D) 58222cm2.Correta.E) 75555cm2.Incorreta.Calculaovolumeemvezdaáreatotal.

Tema/Conteúdo: Prisma–LivroRevi-sional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

MédioQuestão 171

Habilidade 7: Identificar caracterís-ticasdefigurasplanasouespaciais.

Asecçãomeridianadotroncodoconeéumtrapézioisóscelescujasbasessãoosdiâmetrosdascircunferênciasealturaéaprópriaalturadotronco.Assim,abasemaioré40cm,abasemenoré20cmealturaé30cm.

A) Correta.B) Incorreta.Identificouaalturaerroneamenteedefiniucomomedidadas

bases a metade do diâmetro.C) Incorreta.Definiu comomedidadasbasesametadedodiâmetro e

multiplicouporp.D) Incorreta.Identificaerroneamenteaaltura.E) Incorreta.Definiucomomedidadasbasesodiâmetromultiplicadoporp.

Tema/Conteúdo: Tronco de cone –LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 172

total =+

20 402

30 110 000

mtotal total= → =900 110 000

0 09 2.

A) 0,009m2.Incorreta.Calcula

mtotal total= → =900 1100 000

0 009 2.

B) 0,018m2.Incorreta.Calcula

mtotal total= → =1 800 1100 000

0 018 2.

C) 0,09m2.Correta.

D) 0,18m2.Incorreta.Calcula

total total= +( ) → =

20 40 30 110 000

1800 110 000

0 18 2

E) 900m2.Incorreta.Calculaemcm2:

total total=+

20 402

30 900

Tema/Conteúdo: Tronco de cone –LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

MédioQuestão 173

Habilidade 7: Identificar caracterís-ticasdefigurasplanasouespaciais.

AcircunferênciaC1:(x-2)2 +y2 -16=0temcentronoponto(2,0)etem

raioiguala4.Completandooquadradonaequaçãodacircunferência,temos:C2:x

2 +y2 -4x+2=0→C2:x2 -4x+y2 +2=0.

C2:(x-2)2 +y2 +2-4=0→C2:(x-2)

2 +y2 =2.AssimC2temcentronoponto(2,0)eraioiguala 2.Como têm omesmo centro e raio diferentes, as circunferências sãoconcêntricas.

A) Concêntricas.Correta.B) Externas.Incorreta.Circunferênciasexternastêmcentrosdiferentese

adistânciadosraiosémaiorqueasomadeles.C) Secantes.Incorreta.Circunferênciassecantestêmcentrosdiferentese

adistânciadoscentrosémenorqueasomadeles.D) Tangentesexternas.Incorreta.Circunferênciastangentesexternastêm

centrosdiferenteseadistânciadoscentroséigualàsomadosraios.E) Tangentesinternas.Incorreta.Circunferênciastangentesinternastêm

centrosdiferenteseadistânciadoscentroséadiferençaentreosraios.

Tema/Conteúdo: Equaçãodecircunfe-rência–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

MédioQuestão 174

Oânguloserpositivoounegativosó indicaadireçãododeslocamento.Assim,abolinhadeslocouoequivalenteàsomados4ângulos:45º+90º+120º+60º=315º.

Assim,odeslocamentototalfoi:

D r D uc= → = → =α π. . . , . ,2

360315 2 3 14 10

36054 95

A) 2,75u.c.Incorreta.Utilizaoraiounitárioefazocálculocomafórmulada área

D D uc= → =315 3 14 1

3602 7475

2. , . ,

B) 3,59u.c.Incorreta.Utilizaoraiounitário,fazocálculocomafórmuladaáreaeresolvedaseguinteforma:

D D uc= → =360 3 14 1

3153 5886

2. , . ,

C) 54,95.Correta.D) 274,75u.c.Incorreta.Utilizaafórmuladaáreadacircunferência

D r D D uc= → = → =α π. . , . ,

360315 3 14 10

360274 75

E) 358,86u.c.Incorreta.Calcula

D D uc= → =

360 3 14 10315

358 862. , . ,

Tema/Conteúdo: Ciclo trigonométrico–LivroRevisional2015

Gabarito: C

Série 3.ª

Médio Questão 175

Habilidade 3: Resolver situação--problemaenvolvendoconhecimentosnuméricos.

Oânguloserpositivoounegativosó indicaadireçãododeslocamento.Assimtemos:

1.ºdeslocamento:0º-45º=-45º.

2.ºdeslocamento:-45º+90=+45º.

3.ºdeslocamento:+45º+120º=+165º

4.ºdeslocamento:+165–60º=+105º.

AposiçãofinaldabolinhaéentreospontosCeD.

A) EntreospontosCeD.Correta.B) EntreospontosFeG.Incorreta.Calculaoângulode105ºecalcula

360º-105º=255ºC) NopontoB.Incorreta.Somatodososângulosefazodeslocamentono

sentidohorário.D) NopontoF.Incorreto.Calcula-45º+90º+120º+60=225º.E) NopontoH.Incorreta.Somatodososângulosefazodeslocamento

nosentidoanti-horário.

Tema/Conteúdo: Ciclo trigonométrico–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

Médio Questão 176

Afunçãocossenotemperíodoiguala2p.Assim,temos:

15 2 232

, t t t t= → = → = → =ππ

A) P= p.Incorreta.Faz t = =22π

B) P =43π .Correta.

C) P =+4 32π .Incorreta.Faz15 2 2 3

, t t t= → = + → =+

π ππ .

D) P =−4 32π . Incorreta.Faz15 2 2 3

, t t t= → = − → =−

π ππ

E) P=3p.Incorreta.Faz15 2 232

3, t t t t= → = → = → =ππ

π π.

Tema/Conteúdo:Estudodo compor-tamento de funções trigonométricas–LivroRevisional2015

Gabarito: B

Série 3.ª

Competência de Área 2 (Manual do professor): Desenvolveracapacidadedeenfrentamentodesituaçõescom-plexasdeacordocommodosprópriosda atividadematemática, como aexploraçãosistemáticadealternativas,aprecisãodalinguagem,aflexibilidadeparamodificar ponto de vista ou aperseverançanabuscadesoluções.

Habilidade 3: Selecionar e utilizarinstrumentosde cálculo, representardadoseutilizarescalas,fazerestima-tivas,elaborarhipóteseseinterpretarresultados.

C=A∙B→C=(3+2i)(2+2i)→C=6+6i+4i+4i2

C=6+10i-4→C=2+10i

A) Incorreta.TrocaascoordenadasdopontoA.B) Incorreta.Calcula.C=6+6i+2i+4i2 →C=6+8i+4→C=10+8iC) Incorreta.TrocaospontosAeB.D) Correta.E) Incorreta.TrocaascoordenadasdopontoC.

Tema/Conteúdo: Operações comcomplexona formaalgébrica–LivroRevisional2015

Gabarito: D

Série 3.ª

Habilidade 20: Interpretar gráficocartesiano que represente relaçõesentre grandezas.

Marcandoalgunspontosdef(x):

f cos se f

0 0 0 1 0 0 1

45 45 45 22

°( ) = ° + °→ + → ( ) =

°( ) = ° + °→ + → 445 2

90 90 90 0 1 90 1

135 135

°( ) =

°( ) = ° + °→ + → °( ) =

°( ) = ° +

f cos se f

f cos sse f

f cos se f

135 22

180 180 180 1 0 1

° → − + → °( ) =

°( ) = ° + °→ − + → 880 1

225 225 225 22

°( ) = −

°( ) = ° + °→ − − → °( ) = −

f cos se f

f == ° + °→ − → °( ) = −

°( ) = ° + °→

cos sen

f cos sen

270 270 0 1 270 1

315 315 315 222

360 360 360 1 0 3600 1

− → °( ) =

°( ) = ° + °→ + → ( ) =f cos se f

(A) Incorreta.Fazf(x)=-cosx-senx.(B)Incorreta.Fazf(x)=-cosx+senx.(C)Incorreta.Fazf(x)=-cosx.senx.(D)Incorreta.Fazf(x)=-cosx-senx.(E)Correta.

Tema/Conteúdo: Estudodo compor-tamento de funções trigonométricas–LivroRevisional2015

Gabarito: E

Série 3.ª

x x yx x y

BP= →

−( ) +

+( ) += →

− + ++ + +

32 6 9

2 99 4 24 36 4

3 30 27 3 0 10 9

2 2 2 2

+ = + + +

+ + + = → + + = −

y x x y

x x x x y

( )x y22 16= .Assim,olugargeométricoéumacircunferênciadeCentro(-5,0)eraio4.

A) Centro(-5,0)eraio4.Correta.B) Centro(-5,0)eraio16.Incorreta.Nãoestabelececorretamentearelação

doraionaequaçãodacircunferência.C) Centro(0,-5)eraio4.Incorreta.Trocaascoordenadasdocentro.

D) Centro(5,0)eraio4.Incorreta.Faz ddBP

AP= 2.

E) Centro(5,0)eraio16.Incorreta.FazddBP

AP= 2.

e não estabelece corretamente a relação do raio na equação dacircunferência.

Tema/Conteúdo:Equaçãodacircunfe-rência–LivroRevisional2015

Gabarito: A

Série 3.ª

AmedidadeAB,alturadotriânguloequilátero,é4.

Cálculodamedidadoladodotriângulo i i32

4 8 33

= → =

OspontosB,CeDestãoalinhados;assimtêmamesmaordenada,queé

1.ComoBépontomédiodoladoCD,BCmede4 33

,istoé:

X X X X

BC = → −( ) + −( ) =

− + = → − − =

∆ = + =

2 1 1 489

16 163

4 8 33

12 8 332

12 8 36

6 4 33

→ =±

OsvaloresencontradossãoosdasabscissasdospontosCeD.

Assimospontosprocuradossão 6 4 33

1 6 4 33

, , , .

A) − +

− −

6 4 33

1 6 4 33

1, , , .Incorreta.

TrocaosinaldasabscissasdeCeD.

B) 1 6 4 33

6 4 33

1, , , .−

Incorreta.TrocaascoordenadasdeC.

C) 6 4 33

1 6 4 33

, , , . Correta.

D) 6 4 33

1 1 6 4 33

, , , . Incorreta.TrocaascoordenadasdeD.

E) 6 4 33

1 6 4 33

, , , .Incorreta.TrocaospontosCeD.

Tema/Conteúdo:Pontomédiodeumsegmento–LivroRevisional2015

Gabarito: C

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