estudio seres vivos

Unidad 1. El estudio de Unidad 1. El estudio de los seres vivoslos seres vivos

1. La ciencia y la 1. La ciencia y la investigación científicainvestigación científica

¿Qué es la ciencia?¿Qué es la ciencia?La Ciencia, del latín scientia o conocimiento, es el conocimiento elaborado a partir de observaciones, razonamientos, y pruebas realizadas con un determinado orden.     

¿Qué es la investigación científica?¿Qué es la investigación científica?Es un conjunto de procedimientos que utilizan los investigadores para explicar fenómenos que ocurren en el mundo que nos rodea.

Los métodos que utiliza la Ciencia para adquirir y organizar los conocimientos son variados. Uno de los más utilizados por el  ser humano ha sido el llamado ensayo y error; es decir, elegimos una opción, se prueba y se observa si funciona. Si funciona, tenemos una solución. Si no funciona, es un error y se intenta otra opción.   Este método no trata de descubrir por qué funciona una solución, sólo señala cuál es la solución. Tampoco generaliza la solución para otros problemas y sólo encuentra una solución, aunque existan otras y algunas de ellas sean mejores. 

El método científicoEl método científicoLo que distingue la investigación científica de otras formas de indagación es que se guía por el denominado método científico. Este método se basa en que:

Es un trabajo planificado, con objetivos iniciales. Intenta buscar soluciones a determinados hechos. Parte de los conocimientos existentes y obtiene resultados. Puede tener fines inmediatos o a largos plazo. Cualquier experimento debe poder repetirse en cualquier lugar y por

cualquier persona. Las proposiciones de las que se parte pueden ser refutadas o

falsadas, es decir, se pueden encontrar otras que las contradigan.

2. El método científico2. El método científico

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 1.Observación1.Observación

Se define el problema que se desea Se define el problema que se desea explicar y se recogen y clasifican los explicar y se recogen y clasifican los datos que aporta un determinado datos que aporta un determinado fenómeno.fenómeno.

La observación puede ser directa o La observación puede ser directa o indirecta (usando instrumentos)indirecta (usando instrumentos)

Se llega al planteamiento de preguntas Se llega al planteamiento de preguntas que es necesario contestar.que es necesario contestar.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 1.Observación1.Observación

Ejemplo: Fleming observó en una placa Ejemplo: Fleming observó en una placa de cultivo de Staphylococcus aureus una de cultivo de Staphylococcus aureus una contaminación del hongo Penicillium contaminación del hongo Penicillium notatum. En la zona donde se notatum. En la zona donde se desarrollaba el moho no crecían las desarrollaba el moho no crecían las bacterias.bacterias.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 2.Formulación de una hipótesis2.Formulación de una hipótesis Se formulan posibles explicaciones sobre Se formulan posibles explicaciones sobre

el problema observado.el problema observado. Se admiten provisionalmente hasta que Se admiten provisionalmente hasta que

se comprueba su validez mediante la se comprueba su validez mediante la experimentación.experimentación.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 2.Formulación de una hipótesis2.Formulación de una hipótesis

Ejemplo:Ejemplo:Fleming planteó la hipótesis “Los hongos Fleming planteó la hipótesis “Los hongos

sintetizan una sustancia que mata a las sintetizan una sustancia que mata a las bacterias que crecen cerca del hongo”.bacterias que crecen cerca del hongo”.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 3.Experimentación3.Experimentación

Se diseñan experimentos con el fin de Se diseñan experimentos con el fin de contrastar la hipótesis.contrastar la hipótesis.

Los experimentos son observaciones Los experimentos son observaciones controladas que se pueden reproducir en controladas que se pueden reproducir en cualquier momento y lugar.cualquier momento y lugar.

A través de la experimentación se A través de la experimentación se generan datos y resultados.generan datos y resultados.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 3.Experimentación3.Experimentación

Ejemplo:Ejemplo:Fleming diseñó distintos experimentos Fleming diseñó distintos experimentos para comprobar que la sustancia para comprobar que la sustancia producida por el hongo Penicillium era producida por el hongo Penicillium era capaz de impedir el crecimiento de capaz de impedir el crecimiento de ciertas bacterias.ciertas bacterias.

Comprende 5 fases: Comprende 5 fases: 4.Análisis de los resultados4.Análisis de los resultados

Se analizan los resultados obtenidos.Se analizan los resultados obtenidos. Se comparan con los que se esperarían si la Se comparan con los que se esperarían si la

hipótesis fuera cierta.hipótesis fuera cierta. Se extraen conclusiones, con ello la hipótesis Se extraen conclusiones, con ello la hipótesis

es aceptada o rechazada.es aceptada o rechazada. Ejemplo: Fleming analiza los resultados de los Ejemplo: Fleming analiza los resultados de los

experimentos planteados donde se muestra experimentos planteados donde se muestra que las bacterias entraban en lisis celular en que las bacterias entraban en lisis celular en contacto con el hongo.contacto con el hongo.

Comprende 5 fases:Comprende 5 fases: 5. Obtención de conclusiones 5. Obtención de conclusiones Una vez contrastada y aceptada la Una vez contrastada y aceptada la

hipótesis, esta se manifiesta como una hipótesis, esta se manifiesta como una conclusión.conclusión.

Éstas se divulgan en revistas Éstas se divulgan en revistas especializadas, congresos, etc… para especializadas, congresos, etc… para que el resto de científicos puedan que el resto de científicos puedan analizarlos y comprobarlos.analizarlos y comprobarlos.

Comprende 5 fases:Comprende 5 fases: 5. Obtención de conclusiones 5. Obtención de conclusiones

Ejemplo: Fleming obtuvo la conclusión Ejemplo: Fleming obtuvo la conclusión de que la penicilina era capaz de impedir de que la penicilina era capaz de impedir el crecimiento de algunas bacterias.el crecimiento de algunas bacterias.Divulgó este descubrimiento en el Divulgó este descubrimiento en el British British Journal of Experimental PathologyJournal of Experimental Pathology en en 1929.1929.

Actividad: Rellena los espacios en blanco Actividad: Rellena los espacios en blanco indicando a qué parte del método científico indicando a qué parte del método científico corresponde cada frase: observación , corresponde cada frase: observación , hipótesis, experimentación, conclusión. hipótesis, experimentación, conclusión.

Los materiales metálicos son los que se oxidan. Los materiales metálicos son los que se oxidan. Sólo los materiales metálicos que se Sólo los materiales metálicos que se

encuentran a la intemperie se oxidan debido al encuentran a la intemperie se oxidan debido al oxígeno que está en el aire. oxígeno que está en el aire.

Dejamos en el exterior materiales de distinta Dejamos en el exterior materiales de distinta composición, metálicos y de plástico. composición, metálicos y de plástico.

Algunos de los materiales que se utilizan para Algunos de los materiales que se utilizan para zonas de exterior se estropean. ¿A qué es zonas de exterior se estropean. ¿A qué es debido esto? debido esto?

Comprende 5 fases:Comprende 5 fases: 5. Establecimiento de una ley 5. Establecimiento de una ley científicacientífica

Si la hipótesis ha sido verificada Si la hipótesis ha sido verificada repetidamente, se procede al enunciado repetidamente, se procede al enunciado de teorías o modelos de funcionamiento de teorías o modelos de funcionamiento del fenómeno en cuestión.del fenómeno en cuestión.

Ejemplo: Investigaciones de Ejemplo: Investigaciones de MendelMendel

Observación: Distribución de los Observación: Distribución de los caracteres de la semilla del guisante.caracteres de la semilla del guisante.

Hipótesis: Los caracteres no se heredan Hipótesis: Los caracteres no se heredan al azar.al azar.

Experimento: Fecundación de dos líneas Experimento: Fecundación de dos líneas puras que diferían en el color de la puras que diferían en el color de la semilla (amarillo/verde)semilla (amarillo/verde)

Ejemplo: Investigaciones de Ejemplo: Investigaciones de MendelMendel

Resultados: Obtuvo una descendencia Resultados: Obtuvo una descendencia de plantas híbridas en las que todas de plantas híbridas en las que todas presentaban semillas amarillas.presentaban semillas amarillas.

Primera Ley de Mendel: Cuando se Primera Ley de Mendel: Cuando se cruzan dos líneas puras que se cruzan dos líneas puras que se diferencian en un carácter todos los diferencian en un carácter todos los descendientes son iguales entra sí. descendientes son iguales entra sí. Tienen el mismo genotipo y fenotipo.Tienen el mismo genotipo y fenotipo.

3. Búsqueda y selección 3. Búsqueda y selección de informaciónde información

Obras de consulta general: enciclopedias, Obras de consulta general: enciclopedias, atlas, manuales, guías…atlas, manuales, guías…

PersonasPersonas Monografías: Tesis doctorales, actas de Monografías: Tesis doctorales, actas de

congresos, etc…congresos, etc… PUBLICACIONES PERIÓDICAS:PUBLICACIONES PERIÓDICAS:

PubmedSciencedirectBiblioteca UPNA

¿Qúe es la ¿Qúe es la pseudociencia?pseudociencia?

¿Qúe es la ¿Qúe es la pseudociencia?pseudociencia?

Las pseudociencias son un conjunto de conocimientos, métodos, creencias o Las pseudociencias son un conjunto de conocimientos, métodos, creencias o prácticas que no son científicas pero que reclaman serlo. Sus características prácticas que no son científicas pero que reclaman serlo. Sus características son: son:

No tienen consistencia. No tienen consistencia. No aplican métodos científicos. No aplican métodos científicos. Son dogmáticas o indiscutibles. Son dogmáticas o indiscutibles. Se basan en teorías para las que no hay pruebas empíricas. Se basan en teorías para las que no hay pruebas empíricas. Les falta coherencia con otras disciplinas relacionadas. Les falta coherencia con otras disciplinas relacionadas. Utilizan ante el público un lenguaje oscuro. Utilizan ante el público un lenguaje oscuro. No buscan leyes generales. No buscan leyes generales.

Son pseudociencias: Son pseudociencias: Astrología.Astrología. Quiromancia.Quiromancia. Ufología.Ufología. Parapsicología.Parapsicología.

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