embraer 2011 0 prova
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Eng Juarez Wanderleyo
Instituto Embraerde Educação e Pesquisa
Processo seletivo
turma 2011
1. Prova de ConheCimentos e redação
INSTRUÇÕES
w você recebeu sua folha de resPostas, seu caderno de redação contendo o tema a ser desenvolvido e este caderno contendo 50 questões objetivas.
w confira seu nome e número da carteira imPressos nas caPas dos cadernos.
w assine a folha de resPostas e o caderno de redação com caneta de tinta azul ou Preta.
w leia cuidadosamente as questões e escolha a resPosta que você considera correta.
w resPonda a todas as questões.
w assinale na folha de resPostas, com caneta de tinta azul ou Preta, a alternativa que julgar certa.
w você terá 4 horas e 30 minutos Para resPonder às questões objetivas e desenvolver a redação.w a saída do candidato do Prédio será Permitida aPós transcorridas 2 horas do início da Prova.
w ao terminar a Prova, você entregará ao fiscal a folha de resPostas, o caderno de redação e levará este caderno de questões.
aguarde a ordem do fiscal Para abrir este caderno de questões.
17.10.2010
2EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
3 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
Língua Portuguesa
01.Analiseasinformações.
E-mail e Twitter têm hora certa Prefira acumular asmensagens edestinar um certo horário do diaparavê-las.
Arranque as distrações da tela Linkseimagensclicáveisemvoltadeumanotíciaestãoentreascoisasquemaisdistraemaleitura.
Vá dar uma volta no parquePesquisadores constataram quepessoas que dão uma caminhadaemambientesarborizadossesaemmelhoremtestescognitivos.
Não deixe os livros de ladoPara que o cérebro não enfraque-çacomoimaginaçãoecapacidadede reflexão, a psicóloga PatríciaGreenfield recomenda que a in-ternetnãosejaoúnicomeiodeseinformar.
Desconecte-se de vez em quandoNacasadoescritorWilliamPowers,nãoháinternetnosfinaisdesemana.
(Galileu,agostode2010.Adaptado)
Umtítuloadequadoparaatabelaapresentadaé:
(A) Comoestudarpelainternet.
(B) Dicasparavocêsedesintoxicardaweb.
(C) Aformadeeliminarawebdesuavida.
(D) Comoutilizarainternetpararelaxar.
LeiaostextosIeII,extraídosdaseção“CaixaPostal”darevista,pararesponderàsquestõesdenúmeros02e03.
Texto I: Qualqueragressãoédescontroleefaltadehabilidadedeeducar.Comapalmada,ospaisensinamaviolênciaaosfilhos.Comquemoral podemdizer quenão sebata no irmãoounocolega?
Texto II: Osmenorestêmderespeitarosmaisvelhos,nemquesejadomodomaisdoído.Unstapas,beliscõesepuxõesdeorelhanuncafizerammalaninguém.Violênciaéumacoisatotalmentediferentedeumaeducaçãorígida.
(Época,26.07.2010)
02. Comparandoosdoistextos,conclui-seque“darumaspalma-dasnosfilhos”éumaquestãoque
(A) divideopiniões,poisalgumaspessoasconcebemtalatocomoviolência, e outras, como formade se impor orespeitoaosmaisvelhos.
(B) nãogerapolêmica,poisosadultostendemareconheceranecessidadedetalatoemfunçãodorespeitoquesedeveterpelosmaisvelhos.
(C) desencadeiacontrovérsias,poisalgunsdefendemtalato,eoutrosnão,aindaqueosdefensoresdaspalmadasasvejamcomoformadeeducar.
(D) comprometeamoraldascrianças,poistalatoestádisso-ciadodeumaeducaçãorígida,necessáriaparaqueelassaibamrespeitarosmaisvelhos.
03.Analisandoasinformaçõesapresentadasnosdoistextos,ficaevidentequehaveriaalteraçãodesentidose
(A) aexpressão“falta de habilidade”fossesubstituídapor“inabilidade”.
(B) aoração“Os menores têm de respeitar os mais velhos...”fossesubstituídapor“O menor tem de respeitar o mais velho.”
(C) aexpressão“mais doído”fossesubstituídapor“mais doido”.
(D) aoração“Violência é uma coisa totalmente diferente de uma educação rígida.”fossesubstituídapor“Violência é uma coisa absolutamente diferente de uma educação rigorosa.”
4EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
04. Leiaotexto.
A Embraer decola em solo inglês
AEmbraerdeverásairdoSalãoAeronáuticodeFarnborough,naInglaterra,comoumadasgrandesvencedorasentreasmaioresfabricantesdeaviõesdomundo.Naquarta-feira21,opresidentedaempresa,HorácioForjaz,afirmouterengordadoem7,9bilhõesdedólaresacarteiradeencomendas.Umdoscontratosassinadosnoevento,comacompanhiaaéreaeuropeiaFlybe,podechegara5bilhõesdedólaresseconfirmadaaentregade140jatosregionais.Outravenda,paraaamericanaRepublicAirlines,chegoua960milhõesdedólares,por24unidadesdomodeloE-190.Tambémduranteafeira,aForçaAéreaBrasileira(FAB)anunciouointe-ressenaaquisiçãode28cargueirosKC-390,dosquaisoprimeirodeveráserentregueem2014.
(CartaCapital,28.07.2010)
Oobjetivodotextoémostrarque(A) aEmbraer,umadasmaiores fabricantesdeaviõesdo
mundo,segundooSalãoAeronáuticodeFarnborough,vendeparaaEuropaeEstadosUnidos,masnãoparaosinglesesnemparaosbrasileiros.
(B) ocenáriomundialtemimpostoàsmaioresfabricantesdeaviõesdomundoanecessidadederealizarnegóciosdesomaspoucovultosas,paraqueasempresaspossamcontinuarnaárea.
(C) oSalãoAeronáuticodeFarnboroughbeneficiouasem-presasfabricantesdeaviões,especialmenteaEmbraer,quevenceuconcursorealizadonoeventoe,dessaforma,conseguiuboasnegociações.
(D) aEmbraerestáseconsolidandocomoumadasmaioresfabricantesdeaviõesdomundo,oquesepodecomprovarpelosnegóciosrealizadosduranteoSalãoAeronáuticodeFarnborough.
05.Analiseacharge.
Esta palmatória
educou seu bisavô.
A chibata, seu avô. Já
eu fui educado com
este chinelo...
O senhor
prefere um papo
cabeça ou resolver
por e-mail?
(www.acharge.com.br)
Achargerevelaque
(A) aeducaçãodascriançastemsetransformadocomopassardotempo.
(B) ofilhoserevelamalcriado,sugerindoqueopainãotemcoragemdebater.
(C) aeducaçãodetempospassadoseratãoconcessivaquantoaatual.
(D) opaiacreditaquefoicriadocommuitomaisrigordoqueseupaiouseuavô.
Leiaotextopararesponderàsquestõesdenúmeros06e07.
Ousodeônibusurbanonasgrandescidadeséimprescindíveltantoparaatenderapopulaçãoquantoparadiminuironúmerodeautomóveisnasruas,seoserviçofordeboaqualidade.Masaomesmotempoéummeiodetransportequeproduzumnívelconsideráveldeemissõesdegasesnocivosaoambientecomseuspotentesmotoresadiesel.Asoluçãoparaevitaresseproblemaéconhecidaeconsistenautilizaçãodeveículosqueproduzammenospoluentes,comoosmovidosaetanol,ounenhum,comohidrogênioeeletricidade.Projetosnessesentidoestãoemdesen-volvimentoemváriaspartesdomundoeoBrasiljápossuiumprotótipohíbrido,movidoahidrogênioebateriasacumuladorasde energia, desenvolvidonopaís.Éumônibus aparentementeconvencionalpara29passageirossentadose40empéquefoiconcebidoeconstruídoaolongodecincoanospeloLaboratóriodeHidrogênio (LabH2) do InstitutoAlbertoLuizCoimbra dePós-graduaçãoePesquisadeEngenharia(Coppe)daUniversidadeFederaldoRiodeJaneiro(UFRJ).
(Pesquisa Fapesp,julhode2010)
06.Apreocupaçãocomomeioambienteéumtemaatualquetemdespertadoointeressedamaioriadasnaçõesdoglobo.Aotratardessaquestão,otextodeixaclaroque
(A) os automóveis eosônibus sãograndespoluidoresdomeioambientee,poressarazão,épreferívelandardeautomóvel.
(B) hidrogênioeeletricidadepoluemtantoquantooetanol,daíseremopçõespoucoindicadasquandoaquestãoéeconomiaepreservaçãodomeioambiente.
(C) as pessoas deixamde utilizar os serviços dos ônibusurbanosquandoelestêmqualidadequestionável,eissoéprejudicialaomeioambiente.
(D) oprotótipohíbridodoônibus,mesmosendotãopoluentequantoosveículosmovidosaetanol,éumarevoluçãonapesquisacomcombustíveisalternativos.
07.Observeatransposiçãodafraseparaoplural:
Éumônibusaparentementeconvencional...=Sãounsônibusaparentementeconvencionais...
Assinaleaalternativaemqueaflexãodesubstantivoeadje-tivoocorredamesmaformaquenafraseacima.
(A) Eraumviéspoucoesclarecedor.
(B) Eraumpiresbastantesimples.
(C) Eraumtênisincrivelmenteazulmarinho.
(D) Eraumlápisbemazul.
5 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
08.
(www.acharge.com.br)
EntreoqueapombasimbolizaeaformacomofoiescritaapalavraPAZ,sugerindo-setirosnoanimal,arelaçãoqueseestabeleceéde
(A) equivalência.
(B) oposição.
(C) complementação.
(D) inclusão.
09. Leiaotexto.
Celebridade na webEle temmaisde225milseguidoresnoTwitter.Ocarioca
sem filtroFelipeNeto,de22anos,virou sensaçãona internetporcausadeseuvlog(www.youtube.com/felipeneto-vlog)poli-ticamenteincorreto.Seuscomentários–sobrequalquercoisaouqualquercoisaquelheincomode–sãototalmentesemcensura.Eopessoaladora.
(Galileu,agostode2010)
Otextoapresentaumerroquesecorrigecomasubstituiçãode(A) “porcausade”por“devidoo”.(B) “sobrequalquercoisa”por“sobqualquercoisa”.(C) “quelheincomode”por“queoincomode”.(D) “Eopessoaladora”por“Masopessoaladora”.
10. Leiaotextoeassinaleaalternativacujostermoscompletam,corretaerespectivamente,aslacunas.
A cada dia que passa o consumidor estámais conscientedequeasaúdeestádiretamenterelacionada umadietabalanceadaesegura.Apreocupaçãocomoconsumodealimentoscompropriedadesfuncionais crescendopelofatodeosalimentosapresentarematividades .Entretanto,oconsumodehortaliçasin naturatambémpodeapresentarriscos saúde.
(Pesquisa Fapesp,julhode2010)
(A) a...vem...antioxidantes...à
(B) à...vem...antioxidantes...a
(C) à...vêm...antioxidante...à
(D) a...vêm...antioxidante...a
Leiaotextopararesponderàsquestõesdenúmeros11a13.
Policarpoerapatriota.Desdemoço,aípelosvinteanos,oamordaPátriatomou-otodointeiro.Nãoforaoamorcomum,palradorevazio;foraumsentimentosério,graveeabsorvente.Nadadeambiçõespolíticasouadministrativas;oqueQuaresmapensou,oumelhor,oqueopatriotismoofezpensar,foiumconhecimentointeirodoBrasil,levando-oameditaçõessobreosseusrecursos,paradepoisentãoapontarosremédios,asmedidasprogressivas,complenoconhecimentodecausa.
[...]Logoaosdezoitoanosquisfazer-semilitar;masajuntade
saúdejulgou-oincapaz.Desgostou-se,sofreu,masnãomaldisseaPátria.Oministérioeraliberal,elesefezconservadorecontinuoumaisdoquenuncaaamara“terraqueoviunascer”.Impossi-bilitadodeevoluir-sesobosdouradosdoexército,procurouaadministraçãoedosseusramosescolheuomilitar.
Eraondeestavabem.Nomeiodesoldados,decanhões,deveteranos,depapeladainçadadequilosdepólvora,denomesdefuzisetermostécnicosdeartilharia,aspiravadiariamenteaquelehálitodeguerra,debravura,devitória,detriunfo,queébemohálitodaPátria.
(LimaBarreto,Triste Fim de Policarpo Quaresma. Adaptado)
11. Onarrador,aofalardapersonagem,enfatizaquePolicarpoQuaresma
(A) estava incapacitado para servir a Pátria, ou seja, suasaúdeeradébile,porisso,enfraquecidoesemomesmosentimentodeoutrostempos,difamavaaordemsocialdeseupaís.
(B) pretendia,desdemoço,seguirumacarreirapolítica,ouseja,dedicar-seaconhecerosproblemasdopaíspararemediá-lose,paraisso,oidealseriaingressarinicial-mentenacarreiramilitar.
(C) cultivavaoconservadorismo,ouseja,eraavessoàsmo-dernidades,eumaformadeevitá-laseraobviamentepormeiodaforçaqueadvinhadopodermilitare,porisso,tornou-sesoldado.
(D) eraumcidadãoufanista,ouseja,comorgulhoexacerbadodesuaterranatale,pornãopoderserviràPátriacomomilitar,encaminhou-separaumramoafim.
12. Seonarradordo textofosseopróprioPolicarpo,o trecho–Logo aos dezoito anos quis fazer-se militar; mas a junta de saúde julgou-o incapaz. Desgostou-se, sofreu, mas não maldisse a Pátria.–assumiriaaseguinteredação:
(A) Logoaosdezoitoanosquisfazer-semilitar;masajuntadesaúdejulgueiincapaz.Desgostei-me,sofri,masnãomaldiriaaPátria.
(B) Logoaosdezoitoanosquisfazer-memilitar;masajuntadesaúdejulgou-meincapaz.Desgostei-me,sofri,masnãomaldisseaPátria.
(C) Logoaosdezoitoanosquisfazer-memilitar;masajuntadesaúdejulgoueuincapaz.Desgostei-me,sofria,masnãomaldiziaaPátria.
(D) Logoaosdezoitoanosquis fazer-semilitar;maspelajuntadesaúdejulguei-meincapaz.Desgostei-se,sofri,masnãomaldigoaPátria.
6EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
13.Osentidoquecontémasinformaçõesdoperíodo–Não fora o amor comum, palrador e vazio; fora um sentimento sério, grave e absorvente.–estácorretamenteindicadonaseguintereescrita:
(A) Nãoforaoamorcomum,palradorevazio;masumsen-timentosério,graveeabsorvente.
(B) Nãoforaoamorcomum,palradorevazio;portantoumsentimentosério,graveeabsorvente.
(C) Não forao amorcomum,palrador evazio; comoumsentimentosério,graveeabsorvente.
(D) Não fora o amor comum, palrador e vazio; nemumsentimentosério,graveeabsorvente.
14.Assinaleaalternativaemqueoespaçopodesersubstituídopelaexpressão“oprofessoreosalunos”.
(A) Observou-se cantandonocoral.
(B) Antesdofimdaaula, tevequesairdaescola.
(C) Parahomenagearodiretor,veio .
(D) Ontem, foramchamadasparaconheceranovabiblioteca.
15.
Nossos _____ indicam
grande concentração de
pessoas discutindo e ______
no país chamado Brasil!
Deve ser o povo de lá
lutando por saúde,
educação, para pagar menos
impostos, melhoria na
qualidade de vida, essas
coisas!
(www.acharge.com.br)
Osespaçosdaprimeirafaladevemserpreenchidos,corretaerespectivamente,com
(A) censores...reinvindicando
(B) sensores...revindicando
(C) censores...reinvidicando
(D) sensores...reivindicando
CIÊnCIas HuManas
16. “O poder concedido ao G-20 foi um passo na direção certa, mas muitas outras mudanças são necessárias, incluindo a reestruturação das Nações Unidas, do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial, de modo que essas instituições também reflitam a nova distribuição de poder.”
(OEstadodeS.Paulo,23.05.2010)
Notexto,anecessidadedeumanovadistribuiçãodepoderrefere-seà
(A) exclusãodeantigaspotênciasmuitoafetadaspelacriseeconômica,comooJapãoeaAlemanha.
(B) inclusão de países que recentemente desenvolveramtecnologianuclear,comoaCoreiadoNorte.
(C) crescenteimportânciaeconômicaegeopolíticadepaísesemergentes,comoaChinaeoBrasil.
(D) ameaçaderetornodabipolaridadequecriavaoposiçãoentrepaíses,comoosEstadosUnidoseaRússia.
17. Considereacharge.
NEMO?NEMO?cough......gag...
Procurando
NEMO 2
(http://cagle.com/news/Oily/animals/images/holbert4.jpg)
Numaalusãoaodesenhoanimado“Procurando Nemo”,oautordachargepropõeum“Procurando Nemo 2” cujaaçãosedesenvolverianoGolfodoMéxico.AssinaleaalternativaqueidentificaumsérioproblemaqueoPaiPeixeenfrentariaparaencontrarseufilhoNemo.
(A) Olocalapresentafortemovimentaçãodebarcosdemi-grantesquetentamchegaraolitoralnorte-americano.
(B) Aregiãoapresentaelevadograudepoluiçãoprovocadaporumacidentenumaplataformadeexploraçãodepe-tróleo.
(C) AságuasdoGolfoestãosujeitasàfortemovimentaçãoprovocadaporabalossísmicosnoassoalhomarinho.
(D) Aáreaéfrequentementeatingidaporfuracõesdegrandeintensidadequeprovocaminúmerosdesastres.
7 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
18.Analiseomapaaseguir.
A Luta peLa terra – 1988 - 2006
Famílias em ocupações deterra 1988-2006
101.08560.00027.0007.000
(http://www4.fct.unesp.br/nera/atlas/luta_pela_terra.htm)
Aleituradomapaeosconhecimentossobrearealidadeso-cioeconômicabrasileirapermitemafirmarquealutapelaterra
(A) ocorrepredominantementenasfronteirasagrícolas,ondeaindaépequenoonúmerodelatifúndios.
(B) émaisencontradaemáreasondehámelhorescondiçõesnaturaisparaoscultivosdesubsistência.
(C) temmenorexpressãonasáreasondeaagropecuáriaétradicionaleasterrassãomenosvalorizadas.
(D) desenvolve-seprincipalmentenasregiõesmaispopulosasondehácarênciadeempregosnocampo.
19.Analiseográfico
BrasiL: processo de urBanização
100
80
60
40
20
01950 1960 1970 1980 19991 2000
P. Urbana P. Rural
%
(IBGE)
Daanálisedográfico,pode-seafirmarque
(A) oaumentodaproporçãodepopulaçãourbanadeveu-seaocrescimentovegetativo;apenasapartirdadécadade1991ocorreuoêxodorural.
(B) asmaiorestaxasdecrescimentourbanoocorreramentreasdécadasde1950e1980;apartirdofinaldoséculoXX,aurbanizaçãosedesacelerou.
(C) o crescimentourbanonoBrasil pode ser consideradolentoesemcontinuidadeduranteodecorrerdasegundametadedoséculoXX.
(D) aaceleraçãodoprocessodeurbanizaçãopossibilitouaoBrasiltornar-seumpaíspredominantementeurbanonadécadade1991.
20. A agropecuária provocou o aumento das queimadas na Ama-zônia em áreas onde houve redução do desmatamento. [...] O fogo é usado para limpar as áreas e, muitas vezes, passa desapercebido porque as copas das árvores podem esconder, dos satélites usados para monitorar o desmate, o estrago que acontece embaixo delas.
(O Estado de S.Paulo,04.06.2010)
Aleituradotextoeosconhecimentossobreadinâmicaam-bientalpermitemafirmarque
(A) aemissãodosgasesdeefeitoestufacontinuaelevadanaAmazônia,devidoàpersistênciadasqueimadas.
(B) ofogoéutilizadoprincipalmentepelosgruposindígenasquepraticamatividadesagrícolasnasreservas.
(C) asáreasdecerradosãoasquesofremmaisqueimadas,poisaflorestapermanecepreservada.
(D) asqueimadasnãoprovocamtantosdanosàbiodiversi-dadedaregiãoamazônicacomoodesmatamento.
21.OtextoaseguirfoiescritocombasenosanúnciosqueeramcomunsnosjornaisbrasileirosdoséculoXIX:
FugiramdafazendadoBoqueirãoosseguintesescravos:Antônio–32anosmaisoumenos,éviolento,temfaltadedois dentes na frente, émanco, tem sinais de castigos norostoenascostas.Maria–23anosmaisoumenos,costumadizerqueéforra,temfaltade2dedosdopéeumaorelha.Ignácio – 16 anos, rosto barbado, é gago, temmarcas decastigonasnádegas.Nãosesabeomotivodafuga,jáquetodososescravoseramamadoserespeitados.
(M.PaivaeLiliaM.Schwarcz.Da Colônia ao Império.Adaptado)
OtextoretrataaescravidãonegranoBrasilcomotendosidoumperíodo
(A) demuitadificuldadeparaoscolonizadoresquetentavamcivilizaroshabitantesdacolônia.
(B) emqueosistemajudicialeradesestruturado,nãohavendopuniçãoparaescravosforagidos.
(C) demuita violência contra os escravos emuitos delesreagiamfugindoconstantemente.
(D) decontradiçõesentreosfazendeirosquetratavambemosescravoseosqueeramviolentos.
8EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
22.NoséculoXIX,estavasendodadotudoaosimigrantesenadaaosafrodescendentesque,recém-libertadosdaescravidão,en-chiamasperiferiasdascidades,porquenãoreceberamterras,nemescolaenemoutrasnecessidadesbásicasdacidadania.Prevendoqueteriamqueempregaraantigamãodeobranegra,osfazendeiros,articuladoscomoEstado,resolveraminvestirnaimportaçãodetrabalhadoreseuropeus.Haviaotemordequeasociedadebrasileirasetornassemaisnegradoquejáera.Porisso,europeuseramvistoscomomaisqualificadosetambémcapazesde“branquear”oBrasil.
(RobertodeCarvalho.Em:http://blogdomaybuk.blogspot.com.Adaptado)
Deacordocomotexto,estácorretoafirmarque
(A) a imigração europeia foi incentivada somente após aaboliçãodaescravidão,emrazãodamáqualificaçãodosex-escravos.
(B) os imigrantes foram tratados como escravos, pois osfazendeirosnãoaceitavamanova relaçãode trabalhoimpostapeloEstado.
(C) ogovernoresolveuapoiaraimigraçãoeuropeiaapósofracassodaadaptaçãodosex-escravosàsregrasdonovosistemaimplantado.
(D) alémdointeressenaforçadetrabalho,oincentivoàvindadeeuropeusestavarelacionadoàideologiaracistaquepredominavanoBrasil.
23.OstextosIeIIreferem-seaogovernodeGetúlioVargas. I.Se a legislação trabalhista deVargas e suas práticas
populistastransformaram-nonoPaidosPobres,elefoiigualmenteaMãedosRicos:asconcessõespaternalistasquefez,aliadasaocontrolesobreossindicatos,manti-veramostrabalhadoressemgrevesoumanifestaçõesdedesagrado.Assim,oslucrosfluíamnaturalmenteparaoscofresdosempregadores.
(http://www.mundovestibular.com.br.Adaptado)
II.VargascriouaJustiçadoTrabalho(1939),instituiuosalá-riomínino,aConsolidaçãodasLeisdoTrabalho,tambémconhecidaporCLT.Osdireitostrabalhistassãofrutosdeseugoverno:carteiraprofissional,semanadetrabalhode48horaseasfériasremuneradas.Foinaáreadotrabalhoquedeixousuamarcaregistrada.SuapolíticaeconômicagerouempregosnoBrasilefavoreceuostrabalhadoresbrasileiros.
(http://www.suapesquisa.com/vargas.Adaptado)
Analisandoosdoistextos,estácorretoafirmarque
(A) IapontaqueVargasfoi,naverdade,“PaidosPobres”;emII,Vargasfortaleceuaclassetrabalhadora,oficializandoaliberdadesindical.
(B) IavaliaqueaCLTajudouaenfraqueceromovimentooperárioefavoreceraclassepatronal;IIreforçaaimagemdeVargascomo“PaidosPobres”.
(C) IconsideraqueaCLTprejudicouospatrões;IIanalisaasituaçãodeformamaiscrítica,apresentandoospontosnegativosdogovernoVargas.
(D) IeIIconcluemqueVargasfoimais“MãedosRicos”;noentanto,paraI,aCLTpossibilitoumaiordesenvolvi-mentoeconômicoaoBrasil.
24.Aditaduramilitar(de1964a1985)teveresistênciaemuitamúsica.Osanosdecensurae repressãoàcriaçãoartísticatambémforamdeproduçãodeumatrilhasonoraquemostravaosprotestoseasexpectativasdepartedapopulaçãoqueidea-lizavaoutrasociedadeeoutraformadegoverno.SegundoCaetanoVeloso, eraa “cançãodeprotestomaisbonitadomundo”.
(http://noticias.uol.com.br/politica-31.03.2009.Adaptado)
Ostrechos,aseguir,foramextraídosdecançõesquefizeramsucessonasdécadasde1960e1970.Identifiqueotrechoqueérepresentativoda“cançãodeprotesto”.
(A) NoventamilhõesemaçãoPrafrente,BrasilDomeucoraçãoTodosjuntosvamosPrafrente,BrasilSalveaseleção!
(B) Euteamo,meuBrasil,euteamo,meucoraçãoéverde,amarelo,branco,azul-anil,euteamo,meuBrasil,euteamo,ninguémseguraajuventudedoBrasil.
(C) Hásoldadosarmados,amadosounão,Quasetodosperdidosdearmasnamão,Nosquartéislhesensinamumaantigalição:Demorrerpelapátriaeviversemrazão.Vem,vamosemboraqueesperarnãoésaber,Quemsabefazahora,nãoesperaacontecer.
(D) OndequerqueeuandeTudoétãotristeNãomeinteressaOquedemaisexisteQueroquevocêMeaqueçanesteinvernoEquetudoomaisVáproinferno.
9 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
25.Analiseotextoeacharge.
I.NoBrasilexisteumagrandedisparidadequantoàdistribui-çãodeterras,umavezqueumarestritaparceladapopulaçãobrasileiradetémumenormepercentualdasáreasruraisdopaís,enquantoumasignificativaporçãodapopulaçãotempoucaounenhumapropriedade.Aconcentraçãofundiáriaéumreflexohistóricodoperíodocolonial,períodonoqualforamconcedidasgigantescasglebasdeterras,oslatifúndios.
(http://www.alunosonline.com.br)
II.Até onde
a vista
alcança...
nada disso
é seu, meu
filho!
(http://geoconceicao.blogspot.com–14.05.2010)
ConsiderandoasideiasexpostasemIeII,estácorretoafir-marque
(A) IeIIdemonstramqueaconcentraçãodapropriedadedeterrasnoBrasilrepresentaumainjustiçasocial.
(B) IeIIsecolocamcontráriasàrealizaçãodareformaagrá-rianoBrasil,poisapossedaterraéfrutodeherança.
(C) IdefendeanecessidadededistribuirapropriedadedaterraeIIabordaaineficiênciadotrabalhadordocampo.
(D) IconsideraqueaconcentraçãodaposseéresultadodepolíticasrecenteseIIatribuiofatoaopassadohistórico.
MateMÁtICa
26. Considereumasomade3númerosinteirosepositivos,cujoresultadoé igualaR.Sesomarmosxaoprimeironúmeroesubtrairmosydosegundonúmero,sendoxmaiorquey,deveremos,paraqueoresultadocontinuesendogualaR,
(A) somaroresultadodex+yaoterceironúmero.
(B) somaroresultadodex–yaoterceironúmero.
(C) subtrairoresultadodex+ydoterceironúmero.
(D) subtrairoresultadodex–ydoterceironúmero.
27.Um lojista comprou certa quantidade de umdeterminado
produto.Naprimeirasemana,elevendeu dototalcompra-
do.Nasegundasemana,elevendeu300unidades,restando
ainda,noestoque, daquantidadecomprada.Dessemodo,
é correto afirmar que o número de unidades vendidas naprimeirasemanafoide
(A) 650.
(B) 500.
(C) 450.
(D) 400.
28.Afimde transportar a terra retiradadeum terrenopara aconstrução de umprédio e transportá-la para ummesmoaterro,serãoutilizadoscaminhõescomamesmacapacidadedecarga.
Atabelaelaboradapelaconstrutorarelacionaovolumedeterratransportado,otempogastonotransporteeonúmerodeviagensnecessárias.
VoLume(m³) tempo(h) n.º de Viagens
15 03 0160 12 04120 24 08
Deacordocomatabela,otempogastoeonúmerodeviagensnecessáriasparaaretiradade300m³deterraserão,respec-tivamente,iguaisa
(A) 60he30.
(B) 60he20.
(C) 58he30.
(D) 58he20.
10EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
29.Ailustraçãomostraaquantidadeedeondeforammarcadososgolsdaequipedefuteboldo9.oanonoúltimotorneioescolar,sendoquetodosforammarcadosdeapenastrêsmaneiras:decabeça,comopéesquerdoecomopédireito.
Sabendo-seque20%dosgolsforammarcadosdecabeça,eque40%dosrestantesforammarcadoscomopéesquerdo,pode-seconcluirqueonúmerodegolsmarcadoscomopédireitofoi
(A) 12.
(B) 10.
(C) 9.
(D) 8.
30.Umcertocapitalxfoiaplicadodurante14mesesnoregimedejurosimples,eomontanterecebidoaofinaldaaplicaçãofoi igualax+0,21x.A taxaanualde jurosimplesdessaaplicaçãofoide
(A) 21%.
(B) 18%.
(C) 16%.
(D) 15%.
31. Resolvendoumaquestãodematemática,Flávioobservouqueoprodutode50porumdeterminadonúmeronaturalxeraigualaoquocientedadivisãode800poressemesmonúmerox.SendooprodutoigualaAeoquocienteigualaB,concluiu-se,então,que
(A)
(B)
(C)
(D)
32.NobolsodamochiladePedrohaviasomentecédulasdeumrealededoisreais,numtotalde23cédulas.Pedrocolocoumais uma cédula de um real nesse bolso, e o número decédulasdeumrealpassouaserigualaodobrodonúmerodecédulasdedoisreais.Assim,ovalortotaldessascédulaspassouaseriguala
(A) R$38,00.
(B) R$36,00.
(C) R$33,00.
(D) R$32,00.
33. Emumporta-retratos, a região retangularA, destinada àcolocaçãodafoto,écontornadaporumamolduradevidrofosco,queaparecesombreadanafigura.
6 cm
10 cm
x + 4
x A
Sabendo-sequeamoldurapossui132cm²,pode-seconcluirqueamedidaindicadaporx,nafigura,éiguala
(A) 12cm.
(B) 14cm.
(C) 16cm.
(D) 18cm.
34.Ailustraçãomostraonúmerodeazulejosquadradosalinhadoshorizontalmenteemduasparedesdeumacozinharetangular,sendoquecadaazulejotemáreade625cm².
2015
Desprezando-se os espaços entre cada azulejo, pode-seafirmarqueaáreadessacozinhaéiguala
(A) 8,75m².
(B) 12,50m².
(C) 16,25m².
(D) 18,75m².
11 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
35.Ográficodesetoresmostraadistribuiçãoporcentual,emfun-çãodohoráriodechegada,donúmerodepacientesatendidosemumpronto-socorroemumperíodode24horas.
0 a 6 horas
27%
6 a 12 horas
10%
12 a 18 horas
20%
18 horas a 0 hora
43%
Deacordocomográfico,écorretoafirmarque
(A) omaior número de atendimentos ocorreu no períododiurno(das6às18horas).
(B) seteemcadadezatendimentosocorreramdas18às6horas.
(C) umemcadacemcasosocorreudas6às12horas.
(D) omenornúmerode atendimentosocorreunoperíodonoturno(das18às6horas).
36. “Grandesvariaçõesdetamanhonascédulasforamutilizadasporalgunspaísespara indicarvaloresdiferentes.NaItáliadoiníciodoséculopassado,porexemplo,cédulasde1liratinhammedidasbemreduzidas,enquantoqueasde10millirastinhamtamanhobastantegrandeedesconfortávelparaomanuseioetransporte.”
(Museu de Valores–BancoCentraldoBrasil)
Sabe-seque,nessacédulade10milliras,deformatoretan-gularecom74cmdeperímetro,amedidadocomprimentoera12cmmaiorqueamedidadalargura.Amedidadoladomaiordessacédulade10millirasera
(A) 24,5cm.
(B) 20,5cm.
(C) 18,0cm.
(D) 16,0cm.
37.Deumafolharetangular,deperímetroiguala68cm,foramrecortadosdoisquadradosdeladox,conformemostraafigura,cujasdimensõesestãoemcentímetros.
2x + 2
x + 2
x
x x
x
Osrecortesefetuadosreduziramaáreaoriginaldafolhaem
(A) 25cm².
(B) 32cm².
(C) 50cm².
(D) 60cm².
38. Comcertaquantidadedetijolos,pode-seconstruir30metrosdeumamuretacom1,2mdealtura.Seaalturadamuretaforreduzidapara80cm,serápossívelfazer,comamesmaquantidadedetijolos,umamuretade
(A) 45m.
(B) 42m.
(C) 40m.
(D) 38m.
39.Amassadeumrecipientecúbicomaisamassadeumasubs-tânciaqueocupaametadedacapacidadedesserecipienteéiguala1,25kg.Retirando-semetadedoconteúdo,amassapassaaserde0,9kg.Dessemodo,pode-seconcluirqueamassadorecipientevazioéde
(A) 650g.
(B) 600g.
(C) 550g.
(D) 500g.
12EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
40.Umsalãocomercial,deformaretangular,tinhaoriginalmenteapenasumacopaeumbanheiro.Paraamontagemdeumescritório,aárearestantefoidivididaemtrêssalasquadradas,A,BeC,conformemostraafigura.
B
A
C
Copa
Banheiro
SeasalaBtem49m²easalaC,144m²,entãoacopaeobanheiro,juntos,têm
(A) 5m².
(B) 8m².
(C) 9m².
(D) 10m².
CIÊnCIas naturaIs
41.Ográficoaseguirrepresentaavelocidadedeumautomóvelduranteseudeslocamentoemumdeterminadotempo.
Observandoocomportamentopormeiodográfico,pode-seafirmarqueoveículonointervalo
(A) ABapresentavelocidadeconstante.
(B) BCencontra-seemmovimento.
(C) CDtemvelocidadenegativa.
(D) DEpossuimovimentocrescente.
42.Observeafigura.
http://efisica.if.usp.br/mecanica/universitario/dinamica/leis_Newton/)
Elailustraumasituaçãomuitocomumdonossocotidiano,quepodeserexplicadadaseguintemaneira:quandoempurramosumobjeto,sentimosaresistênciaqueeleofereceaomovimentoeprecisamosaplicarumaforçaparavenceressaresistênciaefazercomqueoobjetosedesloque–3.ªLeideNewton.Afiguraeaexplicaçãopodemsercomparadas,corretamente,pelaseguintesituação:(A) umcavalo,aopararbruscamenteduranteumpasseio,
joga a suamontaria ao chão, pois a força que estavaatuandosobreapessoacontinuaaagireatendênciaécontinuaromovimento.
(B) aoaplicarumaforçacomamãoemumacaixa,observa-seumaaceleração,aousaraforçadeduasmãossobreamesmacaixa,aaceleraçãoseráproporcionalmentemaior.
(C) colocando sobre um copo umpedaço de cartolina esobreestaumamoeda,aopuxaracartolinabruscamente,amoedapermanececomomesmomovimentoecainofundodocopo.
(D) ogás,resultantedacombustão,expande-seemcâmarasexistentesnaturbinaeéexpelidopeloaviãoparatrás,exercendosobreesseaviãoumaforçaqueoimpeleparaafrente.
43.Nográfico, estão representadas amortalidade, ou seja, onúmerodeindivíduosquemorreramdevidoaAIDSemumadeterminadapopulaçãoe,aletalidade,onúmerodemortosentreosdoentesdeAIDS,ambasexpressasemporcentagem,noperíodode1998a2007,naregiãosul.
(SES/RS)Aanálisedográficopermitiuconcluirque(A) a quantidade de pessoas que adquiriram essa doença
aumentou,mesmoconsiderandoacoberturavacinal.(B) tantoamortalidadecomoaletalidadedadoençaapre-
sentaramomesmocomportamento.(C) otratamentoutilizadofoieficaz,poistemevitadoamorte
depessoasqueapresentaramadoença.(D) ascampanhasdeprevençãonãotêmobtidosucesso,razão
pelaqualaletalidadefoialta.
13 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
44. “Osurgimentodachamadasuperbactéria,resistentepratica-menteatodososantibióticos,temcausadopreocupaçãoaosprofissionaisdaáreadasaúde.Cientistasbritânicos,emestudopublicadonarevistamédicaThe Lancet,destacaramoriscodeumabactériatransformar-seemumsuperorganismoextrema-menteresistenteaantibióticosequechegouaoReinoUnido,aparentemente,levadoporpessoassubmetidasacirurgiasplás-ticasnaÍndia.Deacordocomosautoresdapesquisa,depoisdeter-seespalhadopelaÍndia,asuperbactériaécadavezmaisencontradanoReinoUnidoeemoutrospaísesdesenvolvidos.”
(estadão.com.br/internacional. Adaptado)
Sobreesseassunto,éapresentadaachargeaseguir.
Pssst…! Ei…! Quer ser uma superbactéria?
Coloque um desses em seu genoma.
Nem mesmo a penicilina será capaz de
destruir você.
(MacCallumCJ(2007)DoesMedicinewithoutEvolutionMakeSense?PLoSBiol5(4):e112)
Nacharge,éfeitaumareferênciaaummaterialqueaoseragregadoaogenomadabactériaconfereaelaessaresistência.Essematerialrepresentao
(A) gene,responsávelpelaresistênciadabactériaaoanti-biótico.
(B) antibiótico,responsávelpelocombateaosvírusebacté-riasresistentes.
(C) próprioDNA,responsávelpeladestruiçãodosantibió-ticosresistentes.
(D) genoma,queconfereàsbactériasacapacidadededestruiroantibiótico.
45. OprimeiroLevantamentoNacional sobreUsodeÁlcool,TabacoeOutrasDrogasentreUniversitáriosdas27CapitaisBrasileiras, realizaçãodaSecretariaNacional dePolíticassobreDrogas(SENAD),revelouque79%dosentrevistadosmenoresde18anosafirmaramjáterconsumidoalgumtipodebebidaalcoólica.Oestudoindicaumaumentonafrequên-ciadousodeálcoolduranteasfériaserevelaque91%dosentrevistadosentre13e17anoshaviambebidonesseperíodo.Essapreocupaçãocomousodoálcooléimportante,poisalémdecausardependênciaquímica,essasubstância
(A) é um estimulante poderoso, aumentando o estado dealertadoindivíduo.
(B) éresponsávelpelosurgimentodedoençascrônicasdocoração.
(C) causaeuforia eprazerduradouros,proporcionandoàspessoassensaçõesdepoder.
(D) causa,emcertaconcentração,demoranotempodereaçãoaestímulos.
46. Odesenvolvimentoatual,apesardetrazermelhoriasàpopulação,resultoueminúmerosdesequilíbriosambientais.Apartirdetaisproblemas,pensou-seemmaneirasdeproduzirodesenvolvi-mentosemqueoambientesejadegradado.Essaformadeação,denominadadesenvolvimento sustentável, atuapormeiodealgunsaspectos,comoosdestacadosnatabelaaseguir.
aspectos do desenVoLVimento sustentáVeL
JustificatiVaVaLor
numérico
Preservar omeio ambienteparaaspróximasgerações.
Manutenção do equilíbrioecológico. 1
Utilizar os recursos naturaisdeformasistêmicaeracional.
Evitaraextinçãodosrecur-sosambientais. 2
Criar um sistema social quefaça uso indiscriminado dosrecursosnaturais.
Formagarantidadedesen-volvimentosustentável. 3
Conscientizarapopulaçãoparaquesetrabalheemconjunto.
A cooperação é positivaparaasaçõesambientais. 4
Desenvolver formas de au-mentar a exploração dasreservasminerais.
As reservasminerais sãorenováveis, portanto suaexploraçãoénecessária.
5
Realizar desenvolvimentoeconômico,desenvolvimentosocial e proteção ambientaldeformaintegrada.
A integraçãodas ativida-deséimportantenospro-jetosdeaçõesambientais. 6
Considerando-sequeasomade todososvaloresnuméricos,relacionadoscorretamenteaosAspectosdoDesenvolvimentoSustentávelerespectivasJustificativas,éiguala13,asparcelascorretasdessasomaserão,apenas,osseguintesvaloresnumé-ricos:
(A) 1,2,4e6.
(B) 1,3,4e5.
(C) 2,5e6.
(D) 3,4e6.
47.Assinaleaalternativaqueapresentaarespostacorretasobreaçõesrelacionadasaomeioambiente.
pergunta resposta
(A)Entre a embalagem longavidaeaPET,qualprejudicamenosomeioambiente?
As duas têm o mesmo im-pacto, embora as garrafas PET se degradem muito rapidamente.
(B) As fraldasdescartáveis afe-tamomeioambiente?
Não. Por serem descartá-veis, elas apresentam uma alta taxa de reciclagem.
(C)
Emrelaçãoaotempodede-gradaçãonomeioambiente,oqueémelhor:isopor,plás-ticooupapelão?
O papelão representa a melhor opção em termos de degradação.
(D)Emtermosdereciclagem,émelhorconsumircervejaemlataouemgarrafa?
Em garrafa, pois no Brasil as latas de alumínio são menos recicladas do que as garrafas.
14EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
48. Considereotextoaseguir.
“Após a construção da barragem, para a construção dehidrelétricas,háumaquedaimediatanaqualidadedaáguaquedestróiaspopulaçõesdepeixeserepresentaumaameaçaparaosanimaisesereshumanos.Ossistemasdeconversãoderioemlagoscriammaishabitatsparaocrescimentodaspopulações de caramujos emosquitos, responsáveis peloaumentodonúmerodecasosdealgumasdoenças.”(Guy Lanza, Internacional Rivers, University of Massachussets. Adaptado)
Osanimaisenvolvidoscomoaumentodonúmerodecasosdedoenças,conformeotexto,podem
(A) transmitiraesquistossomoseeamalária.
(B) causaracisticercoseeadengue.
(C) contaminarpeixesecausarteníase.
(D) provocaroaumentodatoxicidadedaágua.
49. Considereachargeaseguir.
(SOS, Rios do Brasil)
Ailustraçãorepresentaumasituaçãoqueocorreemnossosmares, pois é comum, nesses locais, o despejo de esgotodoméstico.Dentreosprejuízoscausados,pode-seresponsa-bilizaressaformadepoluiçãopor
(A) contaminaroambientecomelementosquímicoscomoosmetaispesados.
(B) descartarnoambientebactériascausadorasdediarreianohomem.
(C) diminuir a quantidadedematéria orgânica disponívelparaosseresvivos.
(D) utilizarooxigênioediminuiraconcentraçãodeCO2naágua.
50.Osvárioscomponentesdopetróleobrutoapresentamtempe-raturasdeebuliçãodiferentes.Porisso,parasuautilização,oprimeiropassoésepararoscomponentesdopetróleopormeiodeumprocessochamadodedestilaçãofracionada.Atabelaaseguirrepresentaasfraçõesobtidaspormeiodoprocessodedestilaçãofracionadadopetróleo,osintervalosdeebuliçãoeasrespectivasutilizações.
fração
interVaLo de eBuLição
(oc)utiLização
Butano Abaixode35 Gásdebotijão
Gasolina 35-75 Gasolina para veículos automó-veis
Nafta 75-190 PetroquímicaQuerosene 190-250 Combustívelparaaviõesajato
Óleodiesel 250-340 Combustível para ônibus, cami-nhõesetrens
Óleolubrificante 340-500 Lubrificantedosmotores;tambémcerasepomadas
Betume >500 Superfíciedeestradas
Afraçõesrelacionadascomaproduçãodematerialdescartávelaltamentepoluenteecomaprincipalfraçãoprodutoradogásresponsávelpeloefeitoestufasão,respectivamente,
(A) butanoegasolina.
(B) óleolubrificanteeóleodiesel.
(C) queroseneebetume.
(D) naftaegasolina.
15 EMBR1001/01-ProvadeConhecimentos
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