carta descriptiva moodle ficha1

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Y

ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA,

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, E HISTORIA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

4º TALLER DE AUTOGESTIÓN DE SABERES CON DOCENTES DE ESCUELAS MULTIGRADO

“2013. Año del Bicentenario de Los Sentimientos de la Nación”

08 DE MAYO DE 2013

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Y

ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA

20´

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Y

ENSEÑANZA DE FORMACIÓN CÍVICA Y

ÉTICA

Análisis y desarrollo de estrategias didácticas desde el enfoque de la asignatura Formación Cívica y Ética, de su práctica docente, el aula y la implementación de recursos didácticos.

PROPÓSITOS:

Reflexionen sobre su práctica docente en la asignatura Formación Cívica y Ética y la relación

que mantiene con los Procedimientos formativos establecidos en el enfoque.

Generar estrategias que enriquezcan su práctica docente y la vinculen con el enfoque de la asignatura.

Concretarse en un ejercicio de planificación didáctica sobre un aprendizaje esperado y un contenido de la asignatura.

Formación Cívica y Ética

EXPOSICIÓN DE CONCLUSIONES 15´Y MÁS 5´DE SOCIALIZACIÓN POR EQUIPO.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Y

ENSEÑANZA DE HISTORIA

Desarrollo de habilidades del

pensamiento histórico

PROPÓSITOS: • Analicen los rasgos del Enfoque de la asignatura de Historia y sus elementos metodológicos. • Reconozcan el valor formativo de la historia en la Planificación didáctica.

Secuencia didáctica